TERMINARZ SZKOLEŃ - AUTYZM
|
|
- Danuta Muszyńska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ul. Wenecja5/ Kraków telefon: Najlepszy czas na działanie jest teraz! TERMINARZ SZKOLEŃ - AUTYZM Spis szkoleń: 1. Mowa i komunikacja u osób z autyzmem s.2 2. Terapia dziecka z autyzmem s.2 3. Trudne zachowania dziecka ze spektrum autyzmu s.3 4. Stymulacja zmysłów i integracja sensoryczno motoryczna u osób z autyzmem s.4 5. Zaburzenia integracji sensorycznej w autyzmie strategie postępowania w przypadku zachowań trudnych osób z autyzmem.s.4 6. Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i niepełnosprawnościami sprzężonymi trudne zachowania, strategie postępowania, szanse i bariery s.5 7. Planowanie pracy wychowawczej z uczniami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w zakresie wspierania radzenia sobie z zachowaniami trudnymi s.5 8. Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu.. s.6 9. Zachowania trudne u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. s Informacje o osobach prowadzących...s.7-9 Specjalizujemy się również w opracowywaniu szkoleń i warsztatów dostosowanych do projektów edukacyjnych i wychowawczych w jakich Państwo bierzecie udział. W celu zamówienia szkolenia zapraszam do kontaktu telefonicznego. Aktualny terminarz szkoleń otwartych dla poszczególnych miast oraz pełna oferta szkoleń do zamówienia znajduje się na stronie Aby zapisać się na szkolenie prosimy o kontakt mailowy: biuro@dopasowaneszkolenia.pl lub kontakt telefoniczny pod nr
2 1. Mowa i komunikacja u osób z autyzmem (zaburzenia porozumiewania się u osób z autyzmem; strategie postępowania logopedycznego; komunikacja alternatywna PECS, Makaton, PCS) Brak mowy u osób z autyzmem to jeden z najbardziej widocznych deficytów. Na szkolenie zapraszamy wszystkich którzy chcą dowiedzieć się jak wspomagać dziecko niemówiące oraz jak stymulować jego rozwój. Uczestnicy dowiedzą się czym jest komunikacja alternatywna, jak ją wprowadzać oraz jak wykorzystać w terapii. 1. Rozwój komunikowania i mowy u dzieci z autyzmem kompetencje i dysfunkcje komunikacyjne w ujęciu rozwojowym 2. Trudności w komunikowaniu się dzieci z autyzmem (np. rozumienie funkcji komunikacji, dzielenie pola uwagi, niewerbalne aspekty komunikacji itp.) 3. Deficyty językowe w komunikowaniu się dzieci z autyzmem deficyty ilościowe i jakościowe 4. Dziecko z autyzmem jako partner dialogu kiedy osoby z autyzmem chcą nam coś przekazać? 5. Czym jest komunikacja alternatywna? Dlaczego warto ją wprowadzać? 6. Rodzaje komunikacji wspomagającej/alternatywnej 7. Wybór właściwej komunikacji wspomagającej do rozwijania umiejętności porozumiewania się osób z autyzmem 8. Kiedy i w jaki sposób wprowadzać komunikację alternatywną? 9. Obraz jako narzędzie komunikacji 10. Fakty i mity o komunikacji wspomagającej Prowadząca mgr Ewelina Ciarka Kraków r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Bydgoszcz r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Gdańsk h szkoleniowych Cena: 220zł/os. Warszawa r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Poznań r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Kraków r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. 2. Terapia dziecka z autyzmem - (podstawowe modele pracy; terapie wspomagające, planowanie i realizacja celów terapeutycznych; tworzenie programów terapii) Podczas szkolenia przedstawione zostaną podstawowe modele terapii oraz znaczenie terapii wspomagających (np. TUS, SI itp.). Uczestnicy szkolenia nauczą się konstruować programy terapeutyczne oraz poznają strategie realizacji celów postawionych przed sobą i dzieckiem. 1. Podstawowe modele terapii (ABA, Metoda Opcji, RDI). 2. Trening umiejętności społecznych (TUS) jako istotna terapia wspomagająca u osób z ASD. 2
3 3. Czym jest indywidualny program terapeutyczny? etapy konstruowania programu terapeutycznego jak wyznaczać cele terapeutyczne jak formułować cele terapeutyczne 4. Czym jest dieta sensoryczna czyli indywidualny program stymulacji 5. Jak motywować dziecko do pracy system wzmocnień pozytywnych 6. Warsztat uczestnicy na podstawie nagrań zajęć terapeutycznych będą formułować cele terapeutyczne i tworzyć ramowe programy terapii. 7. Trudności w terapii - z czego mogą wynikać i jak sobie z nimi radzić. 8. Rola rodziców w procesie terapeutycznym. 9. Prezentacja przykładowych kwestionariuszy obserwacji dziecka z ASD oraz indywidualnych programów terapeutycznych. Prowadząca mgr Ewelina Ciarka Kraków r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Warszawa r.- 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Katowice r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Lublin r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Łódź r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. 3. Trudne zachowania dziecka ze spektrum autyzmu - podstawy teoretyczne, specyfika trudnych zachowań, sposoby niwelowania trudnych zachowań, współpraca z rodzicami Czym są zachowania trudne? Co stanowi ich przyczynę? Jak na nie reagować oraz jak pomóc dziecku? Szkolenie stanowi formę odpowiedzi na powyższe pytania. Uczestnicy zapoznają się ze strategiami zaradczymi, a następnie sami postarają się znaleźć rozwiązanie na trudne zachowania podopiecznych. 1. Podstawy teoretyczne: czym są zachowania trudne kryteria oceny trudnego zachowania klasyfikacja zachowań trudnych 2. Zachowania trudne w świetle teorii umysłu: zasady teorii uczenia się tworzenie systemu wzmocnień pozytywnych specyfika zachowań trudnych u osób z autyzmem (przykłady praktyczne) 3. Model obserwacji zachowań trudnych 4. Strategie zaradcze w sytuacji zachowań trudnych m.in.: wygaszanie przekierowanie uwagi manipulowanie bodźcami procedura nasycania 3
4 time - out 5. Warsztat 6. Współpraca z rodzicami: jak rozmawiać o trudnych zachowaniach dziecka wypracowanie wspólnej strategii działania 7. Zalecenia terapeutyczne Prowadząca mgr Ewelina Ciarka TERMIN I MIEJSCE: Gdańsk h szkoleniowych Cena: 220zł/os. 4. Stymulacja zmysłów i integracja sensoryczno motoryczna u osób z autyzmem Uczestnicy szkolenia poznają w jaki sposób wykorzystując podstawowe założenia integracji sensorycznej korzystnie wpływać na stymulację zmysłową osób ze spektrum autyzmu. Na szkoleniu zostaną przedstawione praktyczne wskazówki, zalecenia i ćwiczenia urozmaicające codzienne zajęcia i poprawiające integrację zmysłową. 1. Specyfika funkcjonowania osób z autyzmem i zaburzeniami sensorycznymi warsztaty. 2. Zaburzenia sensoryczne u osób z autyzmem najczęściej występujące objawy. 3. Integracja sensoryczna wg Jean Ayres. 4. Neurobiologiczne podstawy procesów integracji sensorycznej. 5. Proces diagnozy SI wybrane próby i ich interpretacja. 6. Terapia SI zasady, zalecane sprzęty, pomoce i materiały do ćwiczeń. 7. Sekwencje do pracy z osobami z autyzmem jako propozycja pracy dla rodziców w domu -zasady konstruowania. 8. Propozycje strategii i ćwiczeń terapeutycznych. 9. Praktyczne wskazówki i zalecenia dla terapeutów, nauczycieli i rodziców. Prowadząca: mgr Agnieszka Chodun Kraków r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Warszawa r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Łódź r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. Lublin r. - 10h szkoleniowych. Cena 220zł/os. 5. Zaburzenia integracji sensorycznej w autyzmie strategie postępowania Uczestnicy szkolenia zdobędą wiedzę na temat zaburzeń sensorycznych powodujących występowanie trudnych zachowań u dzieci ze spektrum autyzmu. Na szkoleniu zostaną przedstawione praktyczne zalecenia, które pozwolą na zniwelowanie trudnych zachowań. 1. Czym jest autyzm? Deficyty występujące u osób z autyzmem. 4
5 2. W jaki sposób dziecko z autyzmem odbiera świat. 3. Zaburzenia integracji sensorycznej jako przyczyna występowania zachowań trudnych u dziecka warsztat. 4. Diagnoza i terapia zaburzeń sensorycznych. 5. Zachowania trudne u dziecka ze spektrum autyzmu: obserwacja i analiza zachowań trudnych przyczyny, rodzaje i cele 6. Strategie proaktywne i reaktywne czyli terapia i przeciwdziałanie zachowaniom trudnym u osób z autyzmem 7. Panel dyskusyjny - omówienie indywidualnych przypadków uczestników szkolenia. 8. Podsumowanie i zakończenie szkolenia. Prowadząca: mgr Agnieszka Chodun Kraków r. - 8h szkoleniowych. Cena 200zł/os. Rzeszów r. - 8h szkoleniowych. Cena: 200zł/os. 6. Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i niepełnosprawnościami sprzężonymi trudne zachowania, strategie postępowania, szanse i bariery Celem szkolenia jest pogłębienie wiedzy na temat edukacji emocjonalno seksualnej swoich podopiecznych, nabycie umiejętności planowania i realizacji indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych w zakresie treści związanych z edukacją seksualną. 1. Rozwój psychoseksualny osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i niepełnosprawnościami sprzężonymi. 2. Realizacja edukacji seksualnej w placówce praktyczne wskazówki. 3. Trudne zachowania związane z potrzebami seksualnymi diagnoza co jest normą, a co nie, strategie postępowania. 4. Programy edukacji emocjonalno seksualnej. Uwzględnienie edukacji seksualnej w indywidualnych programach edukacyjno terapeutycznych. 5. Dyskusja omówienie przypadków podopiecznych uczestników szkolenia. Prowadząca dr Anna Prokopiak TERMIN I MIEJSCE: Kraków: h szkoleniowych. Cena: 200zł/os. 7. Planowanie pracy wychowawczej z uczniami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w zakresie wspierania radzenia sobie z zachowaniami trudnymi Celem szkolenia jest właściwa identyfikacja czynników mogących generować nieprawidłowe zachowania uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, a także zwiększenie skuteczności oddziaływań w zakresie przeciwdziałania zachowaniom trudnym. Uczestnicy udoskonalą kompetencje wzmacniania zachowań pożądanych i redukowania 5
6 zachowań niepożądanych swoich uczniów, a także dokonają analizy zasobów i potrzeb szkoły w zakresie przeciwdziałania zachowaniom trudnym. 1. Geneza agresywnych zachowań u osób z upośledzeniem umysłowym, w tym z autyzmem: kategorie czynników warunkujących zachowania trudne. 2. Prawidłowości behawioralnego wzmacniania zachowań, kary i nagrody. 3. Kreowanie wspierającego środowiska szkolnego. 4. Planowanie i realizacja zadań programowych w ramach programów profilaktycznowychowawczych: uczenie się lepszego rozumienia siebie samych i innych ludzi budowanie poczucia własnej wartości i silnej tożsamości nawiązywanie pozytywnych relacji dostrzeganie, rozpoznawanie i nazywanie własnych oraz cudzych uczuć rozpoznawanie zachowań agresywnych pokojowe rozwiązywanie konfliktów opanowywanie i przezwyciężanie zachowań agresywnych 5. Procedury postępowania w sytuacjach wystąpienia zachowań trudnych. Prowadząca: dr Anna Prokopiak TERMIN I MIEJSCE: Rzeszów h szkoleniowych. Cena: 200zł/os. 8. Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu Celem szkolenia jest pogłębienie wiedzy na temat diagnozy autyzmu. Na szkoleniu zostanie omówiona charakterystyka funkcjonowania osób ze spektrum autyzmu zgodnie z najnowszymi badaniami oraz będą przedstawione przykładowe narzędzia służące do przeprowadzenia prób diagnostycznych. Szkolenie pozwoli również na wypracowanie właściwych sposobów prowadzenia rozmów z rodzicami informujących o diagnozie ich dziecka. 1. Kryteria diagnostyczne autyzmu. 2. Fakty i mity dotyczące autyzmu aktualna wiedza. 3. Specyfika procesu diagnozy osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. 4. Analiza i przeprowadzanie wybranych prób diagnostycznych interpretacja wyników. 5. Informowanie o wstępnej diagnozie właściwy kontakt z rodzicami. 6. Panel dyskusyjny - omówienie indywidualnych przypadków uczestników szkolenia. 7. Podsumowanie i zakończenie szkolenia. Prowadząca: mgr Magdalena Markowska Wrocław r. - 8h szkoleniowych. Cena 200zł/os. Poznań r. - 8h szkoleniowych. Cena 200zł/os. 6
7 9. Zachowania trudne u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Celem szkolenia jest poznanie specyfiki zachowań trudnych u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Uczestnicy nabędą umiejętności reagowania na trudne zachowania swoich podopiecznych, a także zdobędą wiedzę dotyczącą organizowania zajęć w sposób minimalizujący szansę na ich występowanie. 1. Kryteria i klasyfikacja zachowań trudnych 2. Objawy i przyczyny zachowań trudnych 3. Model obserwacji zachowań trudnych analiza i interpretacja. 4. Strategie zaradcze warsztat i zalecenia terapeutyczne. 5. Rozmowa z rodzicem na temat trudnych zachowań wypracowanie wspólnej strategii postępowania. 6. Panel dyskusyjny - omówienie indywidualnych przypadków uczestników szkolenia. 7. Podsumowanie i zakończenie szkolenia. Prowadząca: mgr Magdalena Markowska Poznań r. - 8h szkoleniowych. Cena 200zł/os. Wrocław r. - 8h szkoleniowych. Cena 200zł/os. INFORMACJE O TRENERACH mgr Ewelina Ciarka pedagog, oligofrenopedagog Ukończyła Akademię Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika specjalna. Doświadczenie zawodowe zdobywała jako koordynator merytoryczny i superwizor w Centrum Terapii Promitis, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w Zespole Szkół Specjalnych, terapeuta indywidualny w terapeutycznym punkcie przedszkolnym prowadzonym przez Centrum Terapii Sotis oraz asystent cień dziecka z autyzmem. Odbyła wiele szkoleń doskonalących jej umiejętności i warsztat pracy, m.in.: Współpraca z rodzicami, Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji, Wykorzystanie pedagogiki zabawy jako ważnego sposobu na aktywizowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną, PEP-R Określanie potrzeb terapeutycznych i tworzenie planu stymulacji rozwoju dla dzieci z autyzmem, Symultaniczno sekwencyjna nauka czytania, Profilaktyka i terapia muzyczna, Terapia Ręki, MAKATON Szkolenie Podstawowe, Szkolenie Podstawowe PECS, Trudne Zachowania Pozytywne Podejście, Podstawy Diagnozy i Terapii Zespołu Aspergera, Podstawowe Zagadnienia Terapii i Edukacji Dzieci z Autyzmem cz. I i II, Wychowawca w Placówkach Wypoczynku Dzieci i Młodzieży, Trening umiejętności społecznych warsztaty praktyczne, Dostosowanie wymagań edukacyjnych i indywidualizacja ucznia, Techniki terapii behawioralnej w pracy wychowawczej: jak skutecznie stosować nagrody, pochwały i systematyczna uwagę, Trening Umiejętności Społecznych terapia grupowa i indywidualna dzieci ze spektrum autyzmu, Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych IPET. 7
8 W ramach działalności naukowej m.in. prowadziła warsztaty Mity i fakty ASD na konferencji Małe dziecko- tabu i mity w rozwoju i terapii małego dziecka zorganizowanej przez Akademię Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, a także wystąpiła z autorską prelekcją nt. Komunikacja wspomagająca w neurologopedii. Dla Puzzle Dopasowane Szkolenia prowadzi autorskie szkolenia z autyzmu w zakresie: trudnych zachowań, mowy i komunikacji, przystosowania otoczenia terapeutycznego i terapii. dr Anna Prokopiak nauczyciel dyplomowany, edukator Ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika specjalna w zakresie oligofrenopedagogiki. W 2010r. obroniła pracę doktorską napisaną pod kierunkiem prof. dr hab. Janusza Kirenko, UMCS, na temat: Postawy osób znaczących wobec seksualności młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym. Założyła Fundację Alpha, która działa na rzecz osób z autyzmem. Obecnie jako prezes fundacji prowadzeni Centrum Terapii Autyzmu, które diagnozuje i prowadzi terapie dzieci z autyzmem i pokrewnymi całościowymi zaburzeniami rozwoju. Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując w Specjalnych Ośrodkach Szkolno Wychowawczych prowadząc zajęcia z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi. Prowadzi również wykłady i ćwiczenia na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z zakresu: Metodyki wychowania i nauczania osób upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym, Wczesnej rehabilitacji dziecka z upośledzeniem umysłowym, Wczesnego wspomaganie rozwoju dzieci autystycznych. Jest autorką wielu publikacji naukowych, m.in. Niedyrektywność i relacja. Terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (red.) A. Prokopiak, Fraszka Edukacyjna i Fundacja Alpha, Warszawa Lublin 2014; Umysł, ciało, emocje i seksualność osoby z autyzmem (współautorstwo Parchomiuk M.) [w:] Społeczeństwo i Rodzina Nr 38 (1/2014); Autyzm a odżywianie. O czym nauczyciel wiedzieć powinien? [w:] Lubelski Rocznik Pedagogiczny XXXII Wydanie Specjalne Problemy żywieniowe dzieci i młodzieży, red. Wiatrowska A. Bieganowska A., Witek A., Wyd. UMCS, Lublin; Wsparcie osób z autyzmem w środowisku wychowawczym [w:] Kompetentne wspieranie osób z niepełnosprawnością, red. Sidor- Piekarska B., Wyd. KUL, Lublin; Funkcjonowanie seksualne osób ze spektrum autyzmu. [w:] Niepełnosprawność i rehabilitacja, 3/2012. Dla Puzzle Dopasowane Szkolenia prowadzi autorskie szkolenia z autyzmu w zakresie: trudnych zachowań, seksualności, diagnozy i terapii rozwoju społeczno emocjonalnego. mgr Agnieszka Chodun oligofrenopedagog, terapeuta SI Ukończyła 5-letnie studia magisterskie na kierunku oligofrenopedagogika na Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie. W latach ukończyła dwuletnie Studium Pomocy Dzieciom Autystycznym i ich Rodzinom w Fundacji,,Synapsis w Warszawie i od tego czasu pracuje z osobami z autyzmem. W 2005 roku uzyskała certyfikat terapeuty integracji sensorycznej kończąc dwustopniowy kurs w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej w Warszawie. Od 2007 roku jestem wiceprezesem Fundacji Alpha w Lublinie działającej na rzecz osób z autyzmem. 8
9 Na co dzień pracuje jako nauczyciel dyplomowany w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną oraz jako terapeuta integracji sensorycznej oraz dogoterapeuta w Centrum Terapii Autyzmu Alpha. Prowadzi ćwiczenia na studiach podyplomowych z zakresu autyzmu na UMCS, studiach magisterskich na kierunku pedagogika specjalna na KUL, oraz zajęcia w centrach doskonalenia nauczycieli. Odbyła wiele szkoleń doskonalących jej umiejętności i warsztat pracy, m.in. Somatyczne zaburzenia występujące w autyzmie, Agresja i autoagresja u osób z autyzmem i upośledzenie umysłowym, Terapia niedyrektywna dzieci autystycznych i dzieci z zaburzeniami zachowania, Pokonując samotność Problemy z kształtowaniem się tożsamości u osób z autyzmem, Komunikacja między osobami autystycznymi a neurotypowymi, Praca z dziećmi autystycznymi w zakresie integracji sensorycznej, Ontogeneza motoryczna dziecka i jego rozwój odruchowy, Terapia ręki, Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci. Dla Puzzle Dopasowane Szkolenia prowadzi autorskie szkolenia z autyzmu w zakresie: diagnozy i terapii, a także trudnych zachowań. mgr Magdalena Markowska psycholog, mediator Ukończyła 5-letnie studia magisterskie z zakresu psychologii, studia podyplomowe na kierunku: Przygotowanie Pedagogiczne, a także studia podyplomowe z zakresu zarządzania w ochronie zdrowia. Obecnie jest doktorantką w Instytucie Psychologii Polskiej Akademii Nauk, jej praca badawcza dotyczy tematyki autyzmu i przywiązania. Odbyła wiele szkoleń doskonalących jej umiejętności i warsztat pracy, m.in.: III stopniowy kurs doskonalący Terapia behawioralna dzieci z autyzmem, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, szkolenie z Narzędzia M-CHAT-R/F praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka, zawodowy kurs dla Mediatorów. Brała udział w projektach szkoleniowych dla nauczycieli m.in. z tematyki Indywidualizacji w pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, Budowania poczucia własnej wartości u dziecka, psychologii twórczości, diagnozy i terapii zaburzeń ze spektrum autyzmu. Utworzyła Niepubliczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną zajmującą się również diagnozą i terapią osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Współpracowała z Centrum Rehabilitacji Novamed jako psycholog terapeuta m.in. na turnusach rehabilitacyjnych. Jest psychologiem szkolnym, a także wykładowcą akademickim na specjalności Psychologia Wspomagania Rozwoju. Dla Puzzle Dopasowane Szkolenia prowadzi autorskie szkolenia z autyzmu w zakresie: diagnozy i terapii, a także trudnych zachowań. W razie jakichkolwiek pytań pozostaję do Państwa dyspozycji. Z poważaniem Katarzyna Kusińska Koordynator ds. Szkoleń tel: biuro@dopasowaneszkolenia.pl www: 9
Terminarz szkoleń otwartych na 2019r. LUTY
PUZZLE - Dopasowane Szkolenia pl. Bohaterów Getta 17/6 30-547 Kraków tel: +48 536 193 457 e-mail: biuro@dopasowaneszkolenia.pl www.dopasowaneszkolenia.pl Terminarz szkoleń otwartych na 2019r. LUTY 1. Szkolenie:
Bardziej szczegółowoNajlepszy czas na działanie jest teraz!
pl. Bohaterów Getta 17/6 30-547 Kraków telefon: +48 536 193 457 e-mail: biuro@dopasowaneszkolenia.pl www.dopasowaneszkolenia.pl https://www.facebook.com/dopasowaneszkolenia Najlepszy czas na działanie
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ ASPERGERA. Zakres tematyczny dotyczy specyfiki funkcjonowania i metod pracy z osobami z ZA:
Termin: 8-9 września 2018 roku ZESPÓŁ ASPERGERA Zakres tematyczny dotyczy specyfiki funkcjonowania i metod pracy z osobami z ZA: - kryteria diagnostyczne ZA, - specyfika funkcjonowania poznawczego, społecznego
Bardziej szczegółowo1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.
Monika Winnicka 1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. 2002r. ukończyła kurs doskonalący Diagnoza i terapia jąkania.
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr)
Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr) Termin: 25.03.2017; 22.04.2017 godz. 9:00 Czas trwania 3 semestry (kwalifikacyjne) Łączna
Bardziej szczegółowoBlok tematyczny: Nauczanie przedszkolne i wczesnoszkolne
Blok tematyczny: Nauczanie przedszkolne i wczesnoszkolne Doskonalenie analizy rysunku dziecka i możliwości pracy z rysunkiem Agnieszka Nalepa, Urszula Stobnicka Agnieszka Nalepa nauczyciel dyplomowany,
Bardziej szczegółowoNajczęściej zamawiane szkolenia: Lp. Temat Liczba godzin. Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci praca w szkole. 10 Wykłady i warsztaty.
www.pracowniaterapeutyczna.pl kontakt telefoniczny 501 640 703 OGÓLNE WARUNKI SZKOLEŃ Organizujemy szkolenia z naboru indywidualnego oraz przyjmujemy zamówienia dla grup. Realizacja szkoleń następuje po
Bardziej szczegółowoBlok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia.
Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia. Magdalena Charbicka terapeuta integracji sensorycznej, oligofrenopedagog, terapeuta
Bardziej szczegółowoA K A D E M I A A U T Y Z M U
ADRES KORESPONDENCYJNY: ul. Sienkiewicza 10 65-433 Zielona Góra Adres internetowy: www.autyzm.zgora.pl e-mail: biuro@autyzm.zgora.pl telefon kontaktowy: 68 455 69 40 konto: 80 1060 0076 0000 4018 9001
Bardziej szczegółowoIndywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia...
Załącznik nr 5 do Procedur organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia... Imię nazwisko ucznia..
Bardziej szczegółowoSPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE
SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Specjalistyczne Punkty Konsultacyjne mieszczą się w wybranych ośrodkach socjoterapii i zespołach szkół specjalnych. Każdy punkt specjalizuje
Bardziej szczegółowoKatowice, 26 lipca 2019 r. Kuratorium Oświaty w Katowicach
Kuratorium Oświaty w Katowicach Katowice, 26 lipca 2019 r Potrzeby w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek na rok szkolny 2019/2020 opracowane na podstawie 6 rozporządzenia
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program
Bardziej szczegółowo5 trudnych spraw kadrowych nauczycieli specjalistów w pytaniach i odpowiedziach
Czy wymiar pensum nauczyciela wspomagającego zależy od rodzaju niepełnosprawności ucznia?... 1 Czy pensum nauczyciela wspomagającego określa organ prowadzący?... 2 Kwalifikacje specjalisty odpowiednie
Bardziej szczegółowoEdukacja i wspieranie rozwoju dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera oraz innymi zaburzeniami
Edukacja i wspieranie rozwoju dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera oraz innymi zaburzeniami WSB Bydgoszcz - Studia podyplomowe Opis kierunku Studia przygotowują słuchaczy do pracy z dziećmi i młodzieżą
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )
Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: 17.04.2018) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )
Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na 20.11.2017) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.
Bardziej szczegółowoRAMOWY PROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych
RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych zaburzeń rozwojowych ze spektrum autyzmu KURS DLA SPECJALISTÓW (40h) DZIEŃ 1 09.00 13.00. Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019
HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 Zajęcia rozpoczynają się o godz. 9.00 Data Kierunek studiów Tematyka zajęć 20.10.2018 (Autyzm) (oligo.) Logopedia Tyflopedagogika
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019
HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 aktualizacja 08.12.2018 r. Zajęcia rozpoczynają się o godz. 9.00 Data Kierunek studiów Tematyka zajęć 20.10.2018 (Autyzm) (oligo.)
Bardziej szczegółowoDziałając na podstawie: Art. 70 ust. 2, pkt 1, Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949)
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH ul. Szkolna 43, 32-410 Dobczyce tel. 12 271 67 70, www.sp2dobczyce.pl fax 12 271 11 93, e-mail: gimdobczyce@poczta.onet.pl UCHWAŁA NR 13/2018/2019
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŚWIDNIKU ROK SZKOLNY 2017/2018
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŚWIDNIKU I. Badania psychologiczne i pedagogiczne dzieci młodzieży oraz opiniowanie w zakresie: oceny rozwoju psychoruchowego; funkcjonowania intelektualnego
Bardziej szczegółowoOligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Opole - Studia podyplomowe Opis kierunku,,oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną
Bardziej szczegółowoOśrodek Doskonalenia Kadr ATENA Słupsk, ul. Filmowa 2/6/A tel/fax: , k
Ośrodek Doskonalenia Kadr ATENA 76-200 Słupsk, ul. Filmowa 2/6/A tel/fax: 59 841 38 55, 59 841 38 50 k. 501 657 200 e-mail: okkatena@poczta.fm wpis do rejestru KO w Gdańsku Nr 1/03 KO-II-4013/2/03/JG wpis
Bardziej szczegółowoWspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera
Wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera Informacje o usłudze Numer usługi 2016/04/08/7405/7784 Cena netto 3 700,00 zł Cena brutto 3 700,00 zł Cena netto za godzinę 14,80 zł Cena brutto
Bardziej szczegółowoSZKOLENIA I WARSZTATY OFERTA 2017 / 2018
SZKOLENIA I WARSZTATY OFERTA 2017 / 2018 Zapraszamy na szkolenia i warsztaty dotyczące: przebiegu rozwoju małego dziecka (od narodzin do 6 roku życia) wieloprofilowej oceny rozwoju małego dziecka prawidłowej
Bardziej szczegółowoOligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Wrocław - Studia podyplomowe Opis kierunku Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością
Bardziej szczegółowoWrocławska Edukacja. Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli r.
Wrocławska Edukacja Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli 2019 r. Podstawa prawna Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967 i 2245) art. 70a W budżetach
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PONADGIMNAZJALNA
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA Al. Jana Pawła II 21 010 Łęczna tel/fax: 81 462 25 89 www.pppleczna.pl e-mail:ppp.leczna@op.pl Rok szkolny 2015/2016 W roku
Bardziej szczegółowoSZKOLENIA I WARSZTATY OFERTA
SZKOLENIA I WARSZTATY OFERTA Zapraszamy na szkolenia i warsztaty dotyczące: przebiegu rozwoju małego dziecka (od narodzin do 6 roku życia) wieloprofilowej oceny rozwoju małego dziecka prawidłowej pielęgnacji
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLENIOWA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W GIŻYCKU. na rok szkolny 2018/2019
OFERTA SZKOLENIOWA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W GIŻYCKU na rok szkolny 2018/2019 TEMATYKA ADRESACI LICZBA OSOBA PROWADZĄCA GODZIN Rozwój i kształtowanie kompetencji rodzicielskich Szkoła dla
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLENIOWA. Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii. Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi
OFERTA SZKOLENIOWA Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi 2 Szkolenia przeznaczone są dla nauczycieli, terapeutów,
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA /dotyczy wszystkich części zamówienia/
Załącznik nr 4 do SIWZ OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA /dotyczy wszystkich części zamówienia/ 1. Każda grupa realizuje program doskonalenia obejmujący: a) warsztaty prowadzone aktywnymi metodami szkoleniowymi
Bardziej szczegółowoPedagogika specjalna. Termin II semestr Liczba godzin 5 Odpłatność (zł) 70. II (doskonaląca) część.
Pedagogika specjalna Temat Metoda ruchu rozwijającego według Weroniki Sherborne - I część. Adresat Nauczyciele przedszkoli i szkół specjalnych i integracyjnych, pedagodzy specjalni, rehabilitanci ruchowi.
Bardziej szczegółowoWspomaganie przedszkoli, szkół i placówek przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Augustowie dobre praktyki
Wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Augustowie dobre praktyki Wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek polega na: Zaplanowaniu i przeprowadzeniu działań
Bardziej szczegółowoADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)
Ośrodek Rozwoju Edukacji Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie wpisany w rejestr ewidencji Marszałka Województwa Wielkopolskiego Nr DE.III.1.5471.54/3/2014 działający przy Stowarzyszeniu
Bardziej szczegółowoOFERTA NA ROK SZKOLNY 2015/2016
OFERTA NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Szanowni Państwo! Miło nam przekazać Państwu ofertę naszych usług w roku szkolnym 2015/2016. Zajmujemy się edukacją i wspieraniem rozwoju dzieci od urodzenia do ukończenia
Bardziej szczegółowoMODUŁ praktyczny do bloku zajęć specjalizacyjnych - opis. tryb stacjonarny
MODUŁ praktyczny do bloku zajęć specjalizacyjnych - opis tryb stacjonarny Nazwa modułu Warunki uczestnictwa Adresaci modułu i cel zajęć Kierownik Stosowana Analiza Zachowania metody pracy z dziećmi z autyzmem.
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe
Bardziej szczegółowoMAM PLECAK, MAM PIÓRNIK, MAM AUTYZM Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w systemie edukacji P R O G R A M
Rejestracja 8:30-10:00 Seminarium naukowe MAM PLECAK, MAM PIÓRNIK, MAM AUTYZM Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w systemie edukacji Łódź, 12 stycznia 2016, godz. 10:00 17:00 P R O G R A M CZĘŚĆ WYKŁADOWA
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)
STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND) Studia podyplomowe Oligofrenopedagogika z edukacją włączającą przygotowują pedagogów
Bardziej szczegółowoNOWA SPECJALNOŚĆ KIERUNEK: PEDAGOGIKA 2-LETNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKIE) WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA
NOWA SPECJALNOŚĆ KIERUNEK: PEDAGOGIKA 2-LETNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKIE) WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Dla absolwentów studiów licencjackich kierunków pedagogicznych i nauczycielskich
Bardziej szczegółowoRAMOWY PROGRAM SZKOLENIA Z UDZIAŁEM EKSPERTÓW: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych
RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA Z UDZIAŁEM EKSPERTÓW: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych zaburzeń rozwojowych ze spektrum autyzmu SZKOLENIE DLA SPECJALISTÓW (32h/650PLN)
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLENIOWA. Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii. Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi
OFERTA SZKOLENIOWA Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi 2 Szkolenia przeznaczone są dla nauczycieli, terapeutów,
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe
Bardziej szczegółowoOrganizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Bytowie
Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Podstawy prawne - rozporządzenia: 1. GIMNAZJA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE WYDANE NA PODSTAWIE USO
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych
Warszawa, dnia 11-15 luty 2013 r. Godzina: 09.00 17.00. PROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych zaburzeń rozwojowych ze spektrum autyzmu KURS
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2017/2018
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Diagnoza W zakresie diagnozy (icznej, icznej, logopedycznej i zawodowej) rozpoznajemy i określamy potencjalne możliwości
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLENIOWA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W GIŻYCKU. na rok szkolny 2017/2018. rodzice. rodzice. nauczyciele wszystkich etapów
OFERTA SZKOLENIOWA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W GIŻYCKU na rok szkolny 2017/2018 TEMATYKA ADRESACI LICZBA GODZIN OSOBA PROWADZĄCA Rozwój i kształtowanie kompetencji rodzicielskich Szkoła dla
Bardziej szczegółowoWczesne rozpoznawanie trudności w nauce czytania i pisania ryzyko dysleksji. Przyczyny i skutki dysleksji rozwojowej.
Działania edukacyjno profilaktyczne na rzecz rodziców, nauczycieli i uczniów. Oferta Zespołu Poradni Psychologiczno Pedagogicznych Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 3 na rok szkolny 2016/2017 Dla
Bardziej szczegółowo2003 r. uczestniczyła w szkoleniu dla wolontariuszy hospicyjnych.
Elżbieta Niklewska-Piotrowska 2002r. ukończyła kurs dla kandydatów na wychowawców placówek wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej organizowany przez Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli
Bardziej szczegółowoEdukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna Studia podyplomowe skierowane do nauczycieli oraz do absolwentów innych kierunków, którzy uzyskają uprawnienia do nauczania na I etapie edukacyjnym Oeśli uzupełnią
Bardziej szczegółowo1.5. Dziecko z Zespołem Aspergera w szkole skuteczne strategie edukacyjno-metodyczne
Prywatne Centrum Szkoleniowe EDUK 1. Autyzm i zaburzenia rozwojowe 1.1. Dziecko autystyczne w szkole podstawy organizacyjnometodyczne 1.2. Badanie i wspomaganie rozwoju dzieci autystycznych w wieku przedszkolnym
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA
KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA 2015 2019 1 Koncepcja pracy Ośrodka jest wyznaczona przez Zarząd Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
Bardziej szczegółowoOFERTA WSPARCIA DLA SZKÓŁ i PLACÓWEK Z TERENU DZIAŁANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SYCOWIE
OFERTA WSPARCIA DLA SZKÓŁ i PLACÓWEK Z TERENU DZIAŁANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SYCOWIE (miasto i gmina Syców, miasto i gmina Międzybórz, gmina Dziadowa Kłoda) Przedszkola A) Na terenie
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 OGÓLNE 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Koncepcje pedagogiki porównawczej
Bardziej szczegółowoOferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017
Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017 Zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, logopedyczne, praca z uczeń ze specjalnym potrzebami edukacyjnymi 262 Gimnastyka
Bardziej szczegółowoProgram szkolenia cz.2. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Załącznik nr 5 do SIWZ (Pieczęć Wykonawcy) Program szkolenia cz.2. Praca z uczniem o 1. Cele ogólne szkolenia: 1) Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie wczesnej diagnozy potrzeb ucznia. 2) Zwiększenie
Bardziej szczegółowoWSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI
WSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI SZKOŁA *DYREKTOR *NAUCZYCIELE PORADNIA *PRACOWNICY PEDAGOGICZNI *SPECJALIŚCI: PSYCHOLODZY PSYCHOTERAPEUCI
Bardziej szczegółowoUchwała nr 11/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 6 im. Józefa Kreta w Ustroniu z dnia 15 listopada 2016 roku
Uchwała nr 11/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 6 im. Józefa Kreta w Ustroniu z dnia 15 listopada 2016 roku w sprawie zatwierdzenia wieloletniego planu doskonalenia zawodowego nauczycieli
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 011/01 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki
Bardziej szczegółowoOFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH
ROK SZKOLNY 2013/2014 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W CHORZOWIE Prelekcje i warsztaty dla Rodziców CUD ŻYCIA CUD NARODZIN
Bardziej szczegółowoO F E R T A PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KROTOSZYNIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019
O F E R T A PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KROTOSZYNIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Poniżej prezentujemy Państwu ofertę przygotowaną na podstawie oczekiwań i potrzeb zebranych od dyrektorów, nauczycieli
Bardziej szczegółowoRyzyko dysleksji. Problemy i wstępne diagnozowanie dziecko małe (3-4 lata)
Prelekcja Ryzyko dysleksji. Problemy i wstępne diagnozowanie dziecko małe (3-4 lata) Nauczyciele wychowania przedszkolnego grup 3-4 latki Cele Świadomość potrzeby wczesnego rozpoznawania ryzyka dysleksji
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Specjalnych Nr 85 ELEKTORALNA 12/14
KONFERENCJA 12.12. 2011r. WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU Zespół Szkół Specjalnych Nr 85 ELEKTORALNA 12/14 GENEZA lata 2006
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Diagnoza osób z wieloraką niepełnosprawnością Moduł 190: Niepełnosprawność intelektualna i zaburzenia wieku rozwojowego. 2. Nazwa przedmiotu
Bardziej szczegółowoDziałania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego
Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Katarzyna Staszczuk DYREKTOR PP P w Ostrołęce Publiczna placówka
Bardziej szczegółowoPROGRAM WSPARCIA SZKÓŁ I PLACÓWEK NA ROK SZKOLNY 2018/2019
PROGRAM WSPARCIA SZKÓŁ I PLACÓWEK NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Szanowni Państwo, zapraszamy do udziału w spotkaniach i zajęciach warsztatowych prowadzonych przez specjalistów zabrzańskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
Bardziej szczegółowoProcedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.
Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im. Świętej Jadwigi Królowej Polski w Białymstoku Białystok, 2017
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 2 W ŁOMŻY
Ł o m ż y ń s k i e C e n t r u m R o z w o j u E d u k a c j i w Ł o m ż y P o r a d n i a P s y c h o l o g i c z n o - P e d a g o g i c z n a N r 2 ul. Polna 16, 18-400 Łomża tel./fax 86-215-03-18
Bardziej szczegółowoWykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru
Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru Obszar tematyczny Adresaci szkoleń Warszawa Ciechanów Ostrołęka Płock Radom Siedlce 1. 2.
Bardziej szczegółowoEdukacja i wspieranie rozwoju osób z autyzmem, Zespołem Aspergera oraz innymi zaburzeniami
Edukacja i wspieranie rozwoju osób z autyzmem, Zespołem Aspergera oraz innymi zaburzeniami WSB Chorzów - Studia podyplomowe Opis kierunku Edukacja i wspieranie rozwoju osób z autyzmem, Zespołem Aspergera
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ GIMNAZJUM
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ GIMNAZJUM Al. Jana Pawła II 21 010 Łęczna tel/fax: 81 462 25 89 www.pppleczna.pl e-mail:ppp.leczna@op.pl Rok szkolny 2015/2016 W roku szkolnym 2015/2016
Bardziej szczegółowoProcedury szkoleniowe mogą zostać dopasowane do konkretnych potrzeb zamawiających szkolenie. W tym celu zapraszamy do kontaktu.
PROCEDURY I STANDARD WDRAŻANIA PROGRAMU NAUKI ZACHOWANIA (PNZ) I ETAP SZKOLENIE Podstawowe szkolenie prezentacja programu uczestnikom i szkołom (uczestnicy szkolenia mogą zaprezentować po szkoleniu program
Bardziej szczegółowoOferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011
Oferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011 Celem naszych oddziaływań jest wspieranie rozwoju i efektywności uczenia się dzieci i młodzieży, pomoc uczniom w wyborze kierunków
Bardziej szczegółowoRegulamin. organizacji pomocy. psychologiczno-pedagogicznej. w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka. w Warszawie
Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie udziela i organizuje uczniom uczęszczającym
Bardziej szczegółowoSPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH
SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH Wczesna interwencja (wczesne wspomaganie rozwoju) jest to zintegrowany system oddziaływań: profilaktycznych, diagnostycznych, leczniczo rehabilitacyjnych
Bardziej szczegółowoFormy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:
Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci młodzieży: Badanie
Bardziej szczegółowoUczniowie klas szóstych szkoły podstawowej
Oferta dla dzieci i młodzieży 2015/2016 L.p. Temat (problem) Forma zajęć Odbiorcy prowadzący Uwagi o realizacji 1. Jak radzić sobie ze stresem przed sprawdzianem? Uczniowie klas szóstych szkoły podstawowej
Bardziej szczegółowoAkademia Kariery MZPPP w Kielcach Grzegorz Ślęzak Kierownik Projektu
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Akademia Kariery MZPPP w Kielcach Grzegorz Ślęzak Kierownik Projektu Produkt Finalny Systemowy model pracy dynamizująco-terapeutycznej
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 015/016 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoOferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center
Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center Instytut Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center Głównym celem szkoleń realizowanych przez BD Center w ramach Instytutu Kształcenia
Bardziej szczegółowoOrzecznictwo w procesie diagnozy FASD
Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Barbara Woszczyna Tomaszowice 2015r. Według brytyjskiego raportu Warnocka, około 20% populacji uczniów to dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Children with
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU NA USŁUGI SPOŁECZNE
Kuratorium Oświaty w Krakowie WO-II.272.5.2018.MT OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU NA USŁUGI SPOŁECZNE zgodnie z art. 138o ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz. U. 2017 r. poz. 1579
Bardziej szczegółowoOferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Nisku na rok szkolny 2017/2018 I. PROPOZYCJE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
Strona1 I. PROPOZYCJE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY L.p. Temat Forma zajęć Adresaci Cele Prowadzący zajęcia rozwijające umiejętność Angelina Paleń 1 Moje miejsce w grupie IV-VI SP współpracy w grupie radzenia
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ NA ROK SZKOLNY
PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2016-2017 L.p. Zadania Formy realizacji 1. Diagnoza badania diagnostyczne: (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne) celem określenia
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Studia Podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne
Bardziej szczegółowoJakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego
Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Celem działania Poradni jest udzielanie dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE: OLIGOFRENOPEDAGOGIKA. PRACA Z DZIECKIEM AUTYSTYCZNYM I Z ZESPOŁEM ASPERGERA
STUDIA PODYPLOMOWE: OLIGOFRENOPEDAGOGIKA. PRACA Z DZIECKIEM AUTYSTYCZNYM I Z ZESPOŁEM ASPERGERA Kierownik studiów: tel.:... e-mail:... PODSTAWA PRAWNA Program studiów jest zgodny z zapisami Rozporządzenia
Bardziej szczegółowomgr nauczyciel kontraktowy w Zespole Szkół nr Dyrektor: mgr
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO mgr nauczyciel kontraktowy w Zespole Szkół nr Dyrektor: mgr 1 CZĘŚĆ A - PODSTAWOWE INFORMACJE
Bardziej szczegółowoO KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM
PRO BONO Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Kielce, ul. Sienkiewicza 60A/7 I N F O R M A T O R O KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2010/11 Szanowni Państwo Jesteśmy niepubliczną placówką
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Rehabilitacja dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością: teoria i możliwości praktyczne. Moduł 190.: Niepełnosprawność intelektualna
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Diagnoza W zakresie diagnozy (icznej, icznej, logopedycznej i zawodowej) rozpoznajemy i określamy potencjalne możliwości
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak Cel wystąpienia: Omówienie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY Na podstawie rozp. MEN z dnia
INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY Na podstawie rozp. MEN z dnia 28.08.2017 DANE UCZNIA imię (imiona) i nazwisko ucznia data urodzenia miejsce zamieszkania Rok szkolny Klasa Wychowawca Data
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013
Bardziej szczegółowoArkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1
Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1 Lp. 1 2 INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY dla ucznia realizującego
Bardziej szczegółowoWYKAZ OSÓB, KTÓRE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYKONYWANIU ZAMÓWIENIA PN.
BPM.ZZP.7.00.0 WYKAZ OSÓB, KTÓRE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYKONYWANIU ZAMÓWIENIA PN. Świadczenie usług edukacyjnych polegających na organizacji i przeprowadzeniu dodatkowych zajęć edukacyjnych w ramach projektu
Bardziej szczegółowoPrzedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP , REGON
Przedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h 55-220 Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP 9121926483, REGON 380473273 POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA UDZIELANA DZIECIOM PRZEZ NAUCZYCIELI PODCZAS PRACY W GRUPIE
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Socjoterapia
Studia Podyplomowe Socjoterapia I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: 2 semestry
Bardziej szczegółowo