ZNAJOMOŚĆ I WIEDZA NA TEMAT SPOŁECZNEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI BIZNESU WŚRÓD STUDENTÓW UCZELNI WYŻSZYCH WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO
|
|
- Magda Kamińska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZNAJOMOŚĆ I WIEDZA NA TEMAT SPOŁECZNEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI BIZNESU WŚRÓD STUDENTÓW UCZELNI WYŻSZYCH WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO P R E Z E N TA C J A W Y N I K Ó W
2 Spis treści Informacje o badaniu Znajomość społecznej odpowiedzialności biznesu Zainteresowanie tematem CSR Kontakt z CSR Znajomość firm społecznie odpowiedzialnych Cechy dobrej firmy Konsument odpowiedzialny? Podsumowanie 2
3 Informacje o badaniu CEL BADANIA Głównym celem badania było określenie poziomu znajomości i wiedzy na temat społecznej odpowiedzialności biznesu (CSR) wśród studentów z województwa zachodniopomorskiego. METODOLOGIA Bezpośrednie wywiady kwestionariuszowe, PAPI PRÓBA N=400 Próba kwotowa uwzględniająca udział poszczególnych grup w populacji studentów z województwa zachodniopomorskiego. Płeć Rodzaj studiów (stacjonarne, niestacjonarne) Typ studiów (społeczno-ekonomiczny, inżynieryjno-techniczny, przyrodniczy) Rok studiów Typ szkoły (publiczna, niepubliczna) Prezentowane wyniki zostały przeważone do rzeczywistej struktury studentów w województwie zachodniopomorskim REALIZACJA LOKALIZACJA województwo zachodniopomorskie 3
4 6 Poziom znajomości
5 Znajomość pojęcia CSR N=400 Q3. Czy kiedykolwiek zetknął(ęła) się Pan(i) z pojęciem społeczna odpowiedzialność biznesu (ang. CSR - Corporate Social Responsibility)? 16% Znam Społeczno-ekonomiczne 17% Inżynieryjno-techniczne 14% Przyrodnicze 20% 84% Nie znam 7 Niski poziom znajomości pojęcia społeczna odpowiedzialność biznesu. Nieco wyższy wskaźnik (20%) znajomości uzyskano wśród studiujących na kierunkach przyrodniczych.
6 Skojarzenia z CSR N=400 Q8. Z czym kojarzy się Panu(i) pojęcie społeczna odpowiedzialność biznesu? ` ` ` CSR najmocniej kojarzy się z przestrzeganiem praw pracowniczych. 8
7 9 Zainteresowanie CSR
8 Zainteresowanie obszarami CSR Q18. Na jaki temat chciał(a)by Pan(i) uzyskać więcej informacji? n=176 zainteresowani informacjami o CSR 10 Większość badanych zainteresowanych problematyką CSR chciałaby uzyskać informacje oparte na konkretnych przykładach firm.
9 Potrzeba pogłębiania wiedzy na temat CSR Q17,19,20,22. Czy chciał(a)by Pan(i) dowiedzieć się więcej na temat biznesu odpowiedzialnego społecznie? Ogółem Społecznoekonomiczne Inżynieryjnotechniczne Przyrodnicze Zdecydowanie Raczej ogólnie 8% 36% 8% 41% 7% 32% 10% 22% przedmiot na uczelni 4% 23% 5% 28% 3% 16% 4% 17% specjalizacja na uczelni 4% 15% 6% 18% 2% 10% 17% studia 2% 10% podyplomowe 3% 13% 2% 5% 1% 9% Niski poziom zainteresowania tematyką związaną z CSR. Największe zainteresowanie wśród studentów kierunków społeczno-ekonomicznych. 11
10 12 Kontakt z CSR
11 Miejsca kontaktu z CSR n=66 znający CSR Q5. Gdzie spotkał(a) się Pan(i) z pojęciem społeczna odpowiedzialność biznesu (CSR)? Q6. Powiedział(a) Pan(i), że spotkał(a) się z informacjami na temat społecznej odpowiedzialności biznesu w Internecie. Pamięta Pan(i) na jakich stronach były umieszczone te informacje? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% w Internecie 51% n=33 na zajęciach (szkoła\uczelnia) w telewizji \ radiu w prasie słyszałem od znajomych z literatury fachowej podczas różnych konferencji \ wystąpień na uczelni na spotkaniu w sprawie podjęcia pracy zawodowej konferencjach \ wystąpieniach poza zajęciami na uczelni 6% 5% 3% 3% 2% 20% 42% 40% portale ogólnotematyczne 64% strony internetowe firm 29% instytucji pozarządowych \ stowarzyszeń, fundacji 16% portale społecznościowe 8% 13 Internet jest głównym źródłem informacji na temat CSR. Dwie piąte respondentów znających pojęcie CSR zetknęło się z koncepcją na zajęciach na uczelni.
12 CSR na uczelniach n=66 znający CSR Q7A. Czy na uczelni na której Pan(i) obecnie studiuje :? -organizowane są zajęcia poświęcone specjalnie tematyce społecznej odpowiedzialności w biznesie -mówi się o odpowiedzialności społecznej w biznesie na innych spotkaniach/zajęciach 14 Badani studenci rzadko mają kontakt z tematyką CSR na uczelniach. Co piąty badany student, który zna pojęcie CSR ma świadomość organizowanych zajęć poświęconych społecznej odpowiedzialności w biznesie. Jednocześnie są to osoby, które uczestniczyły w takich zajęciach.
13 Znajomość firm odpowiedzialnych społecznie 15
14 Znajomość firm odpowiedzialnych i nieodpowiedzialnych Pytanie zadane po podaniu definicji społecznej odpowiedzialności biznesu N=400 Q9. Czy zna Pan(i) firmę/y, która/e działa/działają zgodnie z zasadami społecznej odpowiedzialności biznesu? Czy może Pan(i) podać nazwę tej firmy? Firmy odpowiedzialne społecznie Firmy nieodpowiedzialne społecznie 3% 14% zna firmę (podano nazwę) zna firmę (nie podano nazwy) nie zna firmy 4% 18% zna firmę (podano nazwę) zna firmę (nie podano nazwy) nie zna firmy 83% 78% 16 Niska znajomość firm odpowiedzialnych jak i nieodpowiedzialnych społecznie.
15 Czy firmy w wystarczającym stopniu informują o działaniach CSR Q12. Czy Pana(i) zdaniem firmy w Polsce: N=400 Ogółem 68% 24% 8% społecznoekonomiczne 66% 27% 7% inżynieryjnotechniczne 68% 23% 9% przyrodnicze 80% 13% 7% zbyt mało mówią o realizowanych przez siebie działaniach odpowiedzialnych biznesowo w wystarczającym stopniu mówią o realizowanych przez siebie działaniach odpowiedzialnych biznesowo zbyt dużo mówią o realizowanych przez siebie działaniach odpowiedzialnych biznesowo 17 Według większości badanych studentów firmy zbyt słabo informują o prowadzonych przez siebie działaniach odpowiedzialnych biznesowo.
16 Powody prowadzonych działań CSR N=400 Q13. Jak Pan(i) uważa, dlaczego firmy decydują się na prowadzenie działalności biznesowej odpowiedzialnej społecznie? 18 Zdecydowana większość badanych uważa, że firmy prowadzą działalność społecznie odpowiedzialną z uwagi na wpływ tych działań na wizerunek firmy (element strategii marketingowej).
17 19 Cechy dobrej firmy
18 Cechy dobrej firmy, dobrego pracodawcy Q1. Proszę powiedzieć czym Pana(i) zdaniem powinna charakteryzować się dobra firma? Q2. Jakie cechy brał(a)by Pan(i) pod uwagę przy wyborze pracodawcy? Dobra firma Dobry pracodawca N=400 dobrze wynagradza 80% przestrzega praw pracowniczych 70% jest etyczna, uczciwa 66% przestrzega zasad bezpieczeństwa 55% współpracuje ze społecznością lokalną 23% uwzględnia środowisko 23% prowadzi działalność charytatywną 19% promuje postawy proekologiczne 17% oferuje dobre zarobki 79% oferuje rozwój 67% ma dobrą renomę 58% jest innowacyjny 18% rozwija się w sposób zrównoważony 14% jest prospołeczny 9% jest proekologiczny 7% 20 W opinii badanych dobra firma, dobry pracodawca, to organizacja dobrze wynagradzająca swoich pracowników. Aspekty prospołeczne, proekologiczne są mało istotne.
19 21 Konsument odpowiedzialny?
20 Skłonność do płacenia za produkt etyczny i tradycyjny Q15. Ile był(a)by Pan(i) gotowy(a) zapłacić za ten produkt? N=400 Badani zostali podzieleni na dwie grupy: jednej pokazano opis produktu tradycyjnego, a drugiej z przewagą wartości etycznych. Następnie poproszono respondentów o podanie ceny za jaką byliby skłonni kupić dany produkt. tradycyjny etyczny Sok owocowy Pojemność 1 litr Rodzaj opakowania standardowe opakowanie kartonowe Inne informacje wyprodukowano przez firmę posiadającą certyfikat Teraz Polska, firma współpracuje z producentami owoców z Polski Sok owocowy Pojemność 1 litr Rodzaj opakowania opakowanie z tworzyw biodegradowalnych Inne informacje wyprodukowano przez firmę posiadającą certyfikat Fairtrade (Sprawiedliwy Handel), firma współpracuje z lokalnymi producentami owoców, jest sponsorem Banków Żywności Średnia akceptowana cena 3,62 zł 3,64 zł 22
21 Cechy produktu brane pod uwagę w sytuacjach zakupowych Q16. Jakie cechy bierze Pan(i) pod uwagę kupując produkty codziennego użytku np. napoje/soki/herbata/kawa? N=400 cena 85% jakość produktu 54% skład produktu 49% marka 49% odznaki/certyfikaty 13% eko opakowanie 12% oznakowanie społeczne/ekologiczne 9% Znający CSR Nieznający CSR 62% 47% Badani studenci kupując produkty codziennego użytku zwracają uwagę głównie na cenę i nieco rzadziej na: jakość, skład i markę. Oznakowania społeczne/ekologiczne produktów są rzadko brane pod uwagę. 23
22 24 Podsumowanie
23 Podsumowanie i wnioski Niski poziom znajomości społecznej odpowiedzialności biznesu wśród studentów z województwa zachodniopomorskiego. Wynik (16%) jest zbieżny z uzyskanym w badaniu ogólnopolskim realizowanym przez Forum Odpowiedzialnego Biznesu w 2009 roku. Społeczna Odpowiedzialność Biznesu kojarzy się badanym studentom głównie z przestrzeganiem praw pracowniczych. Tylko nieliczni (3%) studenci potrafili wskazać konkretną firmę, która działa zgodnie z zasadami CSR. 25
24 Podsumowanie i wnioski Z uwagi na niski poziom znajomości koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu, zainteresowanie tematem mogłoby wzrosnąć, gdyby w ramach komunikacji kierowanej do tej grupy pokazywano jak działa CSR w firmach, jakie daje efekty? Zapotrzebowanie badanych studentów na kształcenie z zakresu społecznej odpowiedzialności biznesu jest niewielkie (2-4% bardzo zainteresowanych, 10-15% raczej zainteresowanych). Głównymi kanałami kontaktu badanych studentów z koncepcją społecznej odpowiedzialności biznesu są portale ogólnotematyczne (w tym portale społecznościowe), rzadziej uczelnia na której studiują. 26
25 Podsumowanie i wnioski Priorytetem dla studentów jest znalezienie dobrze płatnej pracy. Pożądanymi cechami dobrego pracodawcy są przede wszystkim: dobre wynagradzanie pracowników, możliwość rozwoju zawodowego i renoma firmy. W tym świetle znaczenie społecznej odpowiedzialności biznesu zawęża się do kwestii wizerunkowych firma o dobrej renomie, to firma przyjazna pracownikom. Kwestie finansowe są również kluczowe w zachowaniach konsumenckich. Badanie potwierdza, że studenci są skłonni płacić tyle samo za produkt etyczny i tradycyjny, nawet jeśli są świadomi przewag tego pierwszego. Należy mieć nadzieję, że dzięki prowadzonej edukacji w środowisku studenckim w zakresie społecznej odpowiedzialności biznesu w przyszłości etyczny aspekt w sytuacjach konsumenckich, przed wyborem pracodawcy i po podjęciu pracy będzie odgrywał istotniejszą rolę niż obecnie. 27
26 Podsumowanie kierunki studiów Analizowane grupy studentów w świetle zebranych danych różnią się (nieznacznie) pod względem posiadanej wiedzy o społecznej odpowiedzialności biznesu jak również gotowości do pogłębiania informacji z tego zakresu. Co wiedzą? Komu i jakiej treści informacji dostarczyć, żeby poprawić stan wiedzy? Wybrane wskaźniki Kierunek społecznoekonomiczny Inżynieryjnotechniczny Przyrodniczy Znajomość pojęcia CSR 17% 14% 20% Główne skojarzenie z CSR Przestrzeganie praw pracowniczych Przestrzeganie praw pracowniczych Przestrzeganie praw pracowniczych Zapotrzebowanie na informacje o CSR 49% 39% 32% Zainteresowanie obszarami CSR Sposób w jaki firmy stosują zasady CSR Czym jest CSR Sposób w jaki firmy stosują zasady CSR Efekty realizowanych projektów CSR Czym jest CSR Sposób w jaki firmy stosują zasady CSR Jakimi są konsumentami? Cechy produktu brane pod uwagę w sytuacjach zakupowych Cena Jakość Cena Jakość Skład Cena Marka Jakość Skłonność do płacenia więcej za produkt etyczny Nie Nie Nie 28
27 Dziękuję za uwagę 29
P R Z Y G O T O W A N Y D L A
BADANIE ZNAJOMOŚCI I WIEDZY NA TEMAT SPOŁECZNEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI BIZNESU WŚRÓD STUDENTÓW UCZELNI WYŻSZYCH WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO R A P O R T P R Z Y G O T O W A N Y D L A Spis treści Informacje
Bardziej szczegółowoKOALICJA NA RZECZ ODPOWIEDZIALNEGO BIZNESU
KOALICJA NA RZECZ ODPOWIEDZIALNEGO BIZNESU Prezentacja wyników badania świadomości CSR: badanie wśród pracowników (na przykładzie branży teleinformatycznej) Przygotowano dla: Przygotowali: Marta Kudrewicz,
Bardziej szczegółowoMłodzi 2012 o ekologii i odpowiedzialności społecznej biznesu. Raport Zespołu Badań Społecznych OBOP w TNS Polska. Warszawa 2012 TNS 2012 1
Młodzi 2012 o ekologii i odpowiedzialności społecznej biznesu Raport Zespołu Badań Społecznych OBOP w TNS Polska Warszawa 2012 1 Spis treści 1 Wprowadzenie 03 2 Podsumowanie wyników 07 3 Szczegółowe wyniki
Bardziej szczegółowoProjekt Prawa pacjenta Twoje prawa
Projekt Prawa pacjenta Twoje prawa Wyniki badania świadomości istnienia praw pacjenta wśród społeczeństwa polskiego w roku 2013 oraz analiza porównawcza z wynikami badania z 2008 r. Oba badania przeprowadził
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM
ZAŁĄCZNIK NR 2.2 KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM ABSOLWENTÓW 1. W jakim stopniu studia spełniły Pana(i) oczekiwania? Zdecydowanie spełniły Raczej spełniły Trudno powiedzieć
Bardziej szczegółowoEdukacja w zakresie CSR czy i jaka?
Edukacja w zakresie CSR czy i jaka? dr Ewa Jastrzębska Katedra Ekonomii Środowiska i Zasobów Naturalnych Szkoła Główna Handlowa 1 liczne skandale korporacyjne, obecny kryzys społeczno-gospodarczy niski
Bardziej szczegółowoMali i średni przedsiębiorcy regionu zachodniopomorskiego wobec społecznej odpowiedzialności biznesu
Mali i średni przedsiębiorcy regionu zachodniopomorskiego wobec społecznej odpowiedzialności biznesu prezentacja wyników badań Szczecin 23 listopada 2011 Projekt CSR wspólna sprawa dofinansowany ze środków
Bardziej szczegółowoKOALICJA NA RZECZ ODPOWIEDZIALNEGO BIZNESU. Prezentacja wyników badania świadomości CSR: badanie ogólnopolskie
KOALICJA NA RZECZ ODPOWIEDZIALNEGO BIZNESU Prezentacja wyników badania świadomości CSR: badanie ogólnopolskie Przygotowano dla: Przygotowali: Marta Kudrewicz, Anna Dyjas-Pokorska, Jakub Skoczek Warszawa,
Bardziej szczegółowoSpołeczna odpowiedzialność biznesu
Społeczna odpowiedzialność biznesu Celem prezentacji jest przedstawienie podstawowych założeń koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu (CSR), coraz częściej realizowanej przez współczesne przedsiębiorstwa.
Bardziej szczegółowoRola reputacji marki w budowaniu pozycji rynkowej.
Rola reputacji marki w budowaniu pozycji rynkowej. Prezentacja wyników badania reputacji wybranych marek kosmetycznych. Fundacja na rzecz reputacji marki Premium Brand Podbipięty 57 02-732 Warszawa tel.:
Bardziej szczegółowoRaport z badania reputacji marki
Raport z badania reputacji marki dla Fundacja na rzecz reputacji marki Premium Brand ul. Asfaltowa 4/4 02-527 Warszawa tel.: 22 392 06 20 tel. kom.: +48 720 913 135 e-mail: biuro@premiumbrand.com.pl www.premiumbrand.com.pl
Bardziej szczegółowoRaport statystyczny z badania realizowanego w ramach projektu
Raport statystyczny z badania realizowanego w ramach projektu TRAMPOLINA - regionalny program wspierania inicjatyw obywatelskich Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich
Bardziej szczegółowoZachowania proekologiczne oraz działania w ramach społecznej odpowiedzialności biznesu wśród małopolskich przedsiębiorców
Zachowania proekologiczne oraz działania w ramach społecznej odpowiedzialności biznesu wśród małopolskich przedsiębiorców Streszczenie Małopolskie Obserwatorium Rozwoju Regionalnego Departament Polityki
Bardziej szczegółowoKierunek Ratownictwo medyczne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia Kierunek
Bardziej szczegółowoRaport z badania reputacji marki
Raport z badania reputacji marki Fundacja na rzecz reputacji marki Premium Brand ul. Asfaltowa 4/4 02-527 Warszawa tel.: 22 392 06 20 tel. kom.: +48 720 913 135 e-mail: biuro@premiumbrand.com.pl www.premiumbrand.com.pl
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowokierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Zarządzanie i Inżynieria
Bardziej szczegółowoRaport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka
RPk-0332/5/10 Raport Badanie Losów Absolwentów Technologia Żywności i Żywienie Człowieka 2010 Marlena Włodkowska Emilia Kuczewska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych
Bardziej szczegółowoSTRATEGIE EKONOMICZNE SPOŁECZEŃSTWA A POSTAWY WOBEC UBEZPIECZEŃ SPOŁECZNYCH
Prof. zw. dr hab. Wanda Sułkowska Prof. UEK dr hab. Maria Płonka Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Katedra Zarządzania Ryzykiem i Ubezpieczeń STRATEGIE EKONOMICZNE SPOŁECZEŃSTWA A POSTAWY WOBEC UBEZPIECZEŃ
Bardziej szczegółowoZwiększenie konkurencyjności regionów poprzez społeczną odpowiedzialność biznesu (CSR)
Zwiększenie konkurencyjności regionów poprzez społeczną odpowiedzialność biznesu (CSR) PROJEKT FINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Transport 1. Informacje
Bardziej szczegółowoRaport z badań. CSR w opinii inwestorów indywidualnych i instytucjonalnych oraz spółek giełdowych. Badanie wśród przedstawicieli spółek giełdowych
Raport z badań CSR w opinii inwestorów indywidualnych i instytucjonalnych oraz spółek giełdowych Badanie wśród przedstawicieli spółek giełdowych Warszawa, lipiec 2014 roku Metodologia Projekt badawczy
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoWiarygodne informacje czy są dziś. w cenie? Wiarygodne informacje - czy są dziś. w cenie? TNS Maj 2016 K.023/16
Wiarygodne informacje czy są dziś Informacja o badaniu Współczesne media aż kipią od informacji. W zalewie wiadomości z najróżniejszych źródeł coraz trudniej odróżnić te wiarygodne od tych nierzetelnych.
Bardziej szczegółowoObserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA
Szanowny Panie/Szanowna Pani, zwracamy się z prośbą o wypełnienie ankiety dotyczącej oceny jakości studiów i ich przydatności w pracy zawodowej. Zgodnie z obowiązującą Ustawą o szkolnictwie wyższym jesteśmy
Bardziej szczegółowoPrawa pacjenta. Raport z badania Capibus. Data badania: 28 lutego 4 marca 2008. Przygotowane dla: Instytutu Praw Pacjenta i Edukacji Zdrowotnej
Prawa pacjenta Raport z badania Capibus Data badania: 28 lutego 4 marca 2008 Przygotowane dla: Instytutu Praw Pacjenta i Edukacji Zdrowotnej Autor: Olga Wagner Koordynacja: Kuba Antoszewski Cel i metodologia
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Filologia
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoBadanie na temat mieszkalnictwa w Polsce
Badanie na temat mieszkalnictwa w Polsce BADANIE NA REPREZENT ATYWNEJ GRUPIE POLEK/POLAKÓW Badanie realizowane w ramach projekru Społeczne Forum Polityki Mieszkaniowej współfinansowanego z Funduszy EOG
Bardziej szczegółowoProblem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3
Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał
Bardziej szczegółowoIII Śląski Okrągły Stół nt. Społecznej Odpowiedzialności Biznesu KONFERENCJA
III Śląski Okrągły Stół nt. Społecznej Odpowiedzialności Biznesu KONFERENCJA Działalność Rady do spraw Społecznej Odpowiedzialności Biznesu w latach 2011-2014 Katowice, 29.10.2014 r. CSR co to jest? Społeczna
Bardziej szczegółowoWiarygodne informacje czy są dziś. w cenie? Wiarygodne informacje - czy są dziś. w cenie? TNS Marzec 2015 K.031/15
Wiarygodne informacje czy są dziś Informacja o badaniu Współczesne media aż kipią od informacji. W zalewie wiadomości z najróżniejszych źródeł coraz trudniej odróżnić te wiarygodne od tych nierzetelnych.
Bardziej szczegółowoSprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S
Sprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S Autorzy: Kuba Antoszewski, Olga Wagner, Paweł Wójcik 1 Warszawa, 23 października
Bardziej szczegółowoInformatyka NST INŻ 2012
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 10 53% 2-29-33 lat 6 33% 3-34-39 lat 4 14% 4-40-45 lat 0 0% 5-> 45 lat 0 0% 3-34-39 lat; 20% 1-22-28 lat; 50% 2-29-33 lat; 30% Pyt. 4 - Forma studiów. 1-
Bardziej szczegółowoSZCZEPIENIA. W y n i k i b a d a n i a C A T I b u s d l a
SZCZEPIENIA W y n i k i b a d a n i a C A T I b u s d l a Październik 2015 WNIOSKI Z BADANIA WNIOSKI Z BADANIA Polacy mają bardzo wysoką świadomość skuteczności szczepień jako narzędzia do zwalczania chorób
Bardziej szczegółowoBadanie uczestników projektów Inwestycja w kadry. Warszawa, grudzień 2011 r.
2011 Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry Warszawa, grudzień 2011 r. Spis treści Informacje o badaniu Informacje o respondentach Sytuacja zawodowa Metryczka Udział w szkoleniu motywy, źródła,
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Pedagogika
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Pedagogika
Bardziej szczegółowoGospodarka o obiegu zamkniętym wobec eko- innowacji i zrównoważonego rozwoju regionu
Gospodarka o obiegu zamkniętym wobec eko- innowacji i zrównoważonego rozwoju regionu mgr Agnieszka Nowaczek KONFERENCJA NA TEMAT GOSPODARKI OBIEGU ZAMKNIĘTEGO W MIASTACH Zamość, 07.03.2018 r. Gospodarka
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Bardziej szczegółowoWiedza Polaków na temat Barszczu Sosnowskiego. Raport TNS Polska dla. Wiedza Polaków na temat Barszczu Sosnowskiego
Raport TNS Polska dla Spis treści 1 O badaniu 4 2 3 Szczegółowe wyniki badania 9 Podsumowanie 7 2 Raport przygotowany został na zlecenie Ministerstwa Środowiska przez Zespół Badań Społecznych w TNS Polska.
Bardziej szczegółowokierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek
Bardziej szczegółowoPolscy konsumenci a pochodzenie produktów. Raport z badań stowarzyszenia PEMI. Warszawa 2013.
Polscy konsumenci a pochodzenie produktów.. Spis treści Wstęp 3 1. Jak często sprawdzacie Państwo skład produktu na etykiecie? 4 2. Jak często sprawdzacie Państwo informację o kraju wytworzenia produktu
Bardziej szczegółowoProjekt Prove It PL! o mierzeniu oddziaływania i kapitału społeczno-ekonomicznego w przedsiębiorczości społecznej
Projekt Prove It PL! o mierzeniu oddziaływania i kapitału społeczno-ekonomicznego w przedsiębiorczości społecznej Pomiar wpływu społecznego i ekologicznego wspólna odpowiedzialność biznesu i NGO Warszawa,
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM
ZAŁĄCZNIK NR 2.1 KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM STUDENTÓW 1. Jak ocenia Pan(i) relacje z uczelnią, na której Pan(i) studiuje? Bardzo dobrze - jestem aktywnie zaangażowany(a)
Bardziej szczegółowoBiblioteki publiczne opinie, korzystanie, potrzeby Badanie mieszkańców terenów wiejskich i małych miast do 20 tys. mieszkańców.
Biblioteki publiczne opinie, korzystanie, potrzeby Badanie mieszkańców terenów wiejskich i małych miast do 20 tys. mieszkańców. Sierpień 2008 copyright Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego, 02-019
Bardziej szczegółowoOcena potrzeb szkoleniowych oraz wiedzy lekarzy i lekarzy dentystów w zakresie kompetencji miękkich oraz organizacji systemu ochrony zdrowia
Ocena potrzeb szkoleniowych oraz wiedzy lekarzy i lekarzy dentystów w zakresie kompetencji miękkich oraz organizacji systemu ochrony zdrowia Raport z badania ilościowego realizowanego wśród lekarzy i lekarzy
Bardziej szczegółowopyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 0 (puste) Suma końcowa 4
pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat - -9 lat - - lat -> lat końcowa pyt_ Forma studiów - stacjonarne - niestacjonarne końcowa pyt_ Czy aktualnie Pan/i pracuje? - pracuję - nie pracuję końcowa
Bardziej szczegółowoJeden procent dla Organizacji Pożytku Publicznego. Badanie TNS Polska. Jeden procent dla OPP
Jeden procent dla Organizacji Pożytku Publicznego Badanie TNS Polska Jeden procent dla OPP Wprowadzenie Na początku funkcjonowania ustawa o OPP nie ułatwiała podatnikom dokonywania odpisów 1%. Musieli
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoPolacy o jednorazowych torbach zakupowych. Raport TNS Polska dla. Polacy o jednorazowych torbach zakupowych
Raport TNS Polska dla Spis treści 1 O badaniu 4 2 Wyniki badania 2 Raport przygotowany został na zlecenie Ministerstwa Środowiska przez Zespół Badań Społecznych w TNS Polska. Projekt sfinansowany został
Bardziej szczegółowoANKIETA DOTYCZĄCA ODZIEŻY DLA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
ANKIETA DOTYCZĄCA ODZIEŻY DLA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Fundacja na Rzecz Rozwoju Dzieci i Młodzieży Otwarcie wraz z Instytutem Badawczo Szkoleniowym Pro Research realizuje badanie na zlecenie Stowarzyszenia
Bardziej szczegółowoStosunek Polaków do przyrody i Natury 2000
Stosunek Polaków do przyrody i Natury 2000 Kurs szkoleniowy: Liderzy Natury Sabina Lubaczewska Fundacja EkoRozwoju Kurs jest realizowany w ramach projektu pn.: Liderzy Natury ogólnopolska kampania promująca
Bardziej szczegółowoTEMATYKA PRAC. Zarządzanie Studia stacjonarne II stopień I rok
TEMATYKA PRAC Zapisy dnia 18.02.2015 r. o godz. 9.45 Zarządzanie Studia stacjonarne II stopień I rok Prof.nzdz. dr hab. Agnieszka Sitko-Lutek pok. 1018 1. Uwarunkowania i zmiana kultury organizacyjnej
Bardziej szczegółowoStaż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej
Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! 2 Spis Treści str. 3 4 5 6 11 12 13 18 20 22 23 24 25 rozdział Wprowadzenie Oferta
Bardziej szczegółowoWNIOSKI I REKOMENDACJE
1 I DLA JEDNOSTEK ODPOWIEDZIALNYCH ZA ORGANIZACJĘ KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE BADAŃ LOSÓW ABSOLWENTÓW PRZEPROWADZANYCH PRZEZ BIURO KARIER I. Raport 2004/2005 (próba 651 osób) Duża liczba badanych była aktywna
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno Ekonomiczny kierunek Filologia
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoWarszawa, lipiec 2013 BS/94/2013 JAK I GDZIE KUPUJEMY ŻYWNOŚĆ
Warszawa, lipiec 2013 BS/94/2013 JAK I GDZIE KUPUJEMY ŻYWNOŚĆ Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej ul. Żurawia
Bardziej szczegółowoDiagnoza współpracy w projekcie pn: Wspólnie budujmy kapitał społeczny Kalisza wdrożenie standardów współpracy NGO i JST
KWESTIONARIUSZ ANKIETY Szanowni Państwo, serdecznie zapraszamy do udziału w badaniu, którego celem jest pozyskanie informacji nt. współpracy kaliskich organizacji pozarządowych (fundacji i stowarzyszeń)
Bardziej szczegółowoRozpoznawalność marki Poznaj Dobrą Żywność Raport TNS OBOP
Rozpoznawalność marki Poznaj Dobrą Żywność Raport TNS OBOP Spis treści 1. Metodologia badania p. 3 2. Wyniki badania p. 5 3. Podsumowanie główne wnioski p. 6 4. Decyzje zakupowe Polaków p. 8 5. Jakość
Bardziej szczegółowoKatedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT
Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT Drogi studencie! Dziękujemy, że zainteresowała Cię oferta Katedry Marketingu Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego!
Bardziej szczegółowoPSYCHOLOGIA LIC NST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 0 2-28-33 lat 2 67% 3-34-39 lat 1 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 67% Pyt. 4 - Forma studiów. 1- stacjonarne
Bardziej szczegółowoBadanie uczestników projektu Polska Wschodnia II. Warszawa, grudzień 2011
2011 Badanie uczestników projektu Polska Wschodnia II Warszawa, grudzień 2011 Spis treści Informacje o badaniu Informacje o respondentach Sytuacja zawodowa Metryczka Udział w szkoleniu motywy, źródła,
Bardziej szczegółowoAdministracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 2013 4% 15% 19% 31% 31%
Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 0 Aktualny wiek absolwenta pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat 8 - -9 lat 8-0- lat -> lat końcowa 9% % % % % pyt_ Forma studiów -
Bardziej szczegółowoNowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego
Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 19 czerwca 2012 Cele badania Celem badania
Bardziej szczegółowoADMINISTRACJA MGR NST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 1-22-27 lat 6 37% 2-28-33 lat 4 25% 3-34-39 lat 2 13% 6% 4-40-45 lat 3 19% 5-> 45 lat 1 6% 19% Suma 16 10 37%
Bardziej szczegółowoEKONOMIA LIC NST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 8 57% 2-28-33 lat 1 7% 3-34-39 lat 3 22% 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 2 14% Suma 14 10 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 14% 22% 57%
Bardziej szczegółowoPEDAGOGIKA LIC NST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 5 33% 2-28-33 lat 7 47% 3-34-39 lat 2 13% 4-40-45 lat 1 7% 5-> 45 lat 0 Suma 15 10 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 7% 13% 33% 47%
Bardziej szczegółowoADMINISTRACJA LIC NST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 7 41% 2-28-33 lat 1 6% 3-34-39 lat 6 35% 4-40-45 lat 2 12% 5-> 45 lat 1 6% Suma 17 10 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 6% 12% 41%
Bardziej szczegółowoPEDAGOGIKA SUM MGR NST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 8 5 2-28-33 lat 3 19% 3-34-39 lat 3 19% 4-40-45 lat 2 12% 5-> 45 lat 0 Suma 16 10 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 12% 19% 5 19%
Bardziej szczegółowoSTOSUNKI MIĘDZYNARODOWE LIC NST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 1 34% 2-28-33 lat 1 33% 3-34-39 lat 1 33% 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 Suma 3 10 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 33% 34% 33% Pyt.
Bardziej szczegółowoPSYCHOLOGIA LIC ST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 2 5 2-28-33 lat 2 5 3-34-39 lat 0 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 Suma 4 10 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 5 5 Pyt. 4 - Forma studiów.
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE LIC ST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 12 92% 2-28-33 lat 1 8% 3-34-39 lat 0 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 8% 92% Pyt. 4 - Forma studiów.
Bardziej szczegółowoSTOSUNKI MIĘDZYNARODOWE LIC ST 2017
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 14 10 2-28-33 lat 0 3-34-39 lat 0 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 10 Pyt. 4 - Forma studiów. 1- stacjonarne
Bardziej szczegółowoAnaliza danych ilościowych: Analiza danych jakościowych:
KONSUMENCKI LIDER JAKOŚCI 2016 to ogólnopolski, promocyjny program konsumencki, prowadzony przez Redakcję Strefy Gospodarki ogólnopolskiego, niezależnego dodatku dystrybuowanego wraz z Dziennikiem Gazetą
Bardziej szczegółowoUchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.
Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r. w sprawie: opinii o utworzeniu na Wydziale Hodowli i Biologii Zwierząt kierunku turystyka przyrodnicza na poziomie
Bardziej szczegółowoSTUDENCKA OCENA REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH w roku akademickim 2011/2012
Wewnętrzny System Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia w SGGW jest wspierany Projektem Podnoszenie jakości zarządzania zasobami SGGW Poddziałanie 4.1.1 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni,
Bardziej szczegółowoStrategia zarządzania kapitałem ludzkim Biznes społecznie odpowiedzialny (CSR)
Strategia zarządzania kapitałem ludzkim Biznes społecznie odpowiedzialny (CSR) To koncepcja, według, której firmy dobrowolnie prowadzą działalność uwzględniającą interesy społeczne i ochronę środowiska,
Bardziej szczegółowoPlany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów. Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005
Plany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005 1 Spis treści Spis treści 2 O badaniu 3 Podsumowanie wyników badania 5 Profil edukacyjny
Bardziej szczegółowoBadania Absolwentów. WSB w Toruniu.
Badania Absolwentów WSB w Toruniu Toruń, 2013 Badanie losów absolwentów WSB 2 Badanie absolwentów WSB 1. Cele badania: a) Modyfikacja efektów kształcenia i w konsekwencji: - modyfikacja programów studiów
Bardziej szczegółowoTEMATYKA PRAC. Zarządzanie Studia stacjonarne II stopień I rok
TEMATYKA PRAC Zapisy dnia 18.02.2015 r. o godz. 9.45 Prof.nzdz. dr hab. Agnieszka Sitko-Lutek Zapisy pok. 309 Zarządzanie Studia stacjonarne II stopień I rok 1. Uwarunkowania i zmiana kultury organizacyjnej
Bardziej szczegółowoStosunki Międzynarodowe ST Lic 2016
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 5 10 2-29-33 lat 0 3-34-39 lat 0 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 Suma 5 10 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 10 Pyt. 4 - Forma studiów.
Bardziej szczegółowoStosunki Międzynarodowe NST Lic 2016
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 5 83% 2-29-33 lat 1 17% 3-34-39 lat 0 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 Suma 6 10 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 17% 83% Pyt. 4 - Forma
Bardziej szczegółowoInformatyka NST INŻ 2015
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 1-22-28 lat 4 36% 2-29-33 lat 5 45% 3-34-39 lat 2 18% 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 Suma 11 10 18% 36% 46% Pyt.
Bardziej szczegółowoEkonomia NST Lic 2016
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 1-22-28 lat 4 37% 2-29-33 lat 4 36% 3-34-39 lat 2 4-40-45 lat 1 5-> 45 lat 0 Suma 11 10 37% 36% Pyt. 4 - Forma
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo Wewnętrzne ST LIC 2016
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 21 84% 2-29-33 lat 3 12% 3-34-39 lat 1 4% 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 Suma 25 10 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 12% 4% 84% Pyt.
Bardziej szczegółowoBadanie uczestników projektów szkoleniowych Poddziałania PO KL Rozwój kapitału ludzkiego przedsiębiorstw. Warszawa, grudzień 2011 r.
2011 Badanie uczestników projektów szkoleniowych Poddziałania 2.1.1 PO KL Rozwój kapitału ludzkiego przedsiębiorstw Warszawa, grudzień 2011 r. Spis treści Informacje o badaniu Informacje o respondentach
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo Wewnętrzne NST SUM 2016
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 3 18% 2-29-33 lat 1 6% 3-34-39 lat 7 41% 4-40-45 lat 2 12% 5-> 45 lat 0 bez wieku 4 23% 4 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 23% 18%
Bardziej szczegółowoAdministracja NST MGR 2015
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 0 2-29-33 lat 4 23% 3-34-39 lat 6 35% 4-40-45 lat 4 24% 5-> 45 lat 3 18% 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 18% 23% 24% 35% Pyt. 4
Bardziej szczegółowoAdministracja NST SUM MGR 2016.
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 2 8% 2-29-33 lat 6 26% 3-34-39 lat 8 35% 4-40-45 lat 2 5-> 45 lat 5 22% 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 8% 22% 26% 35% Pyt. 4 -
Bardziej szczegółowoPedagogika NST LIC 2016
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-27 lat 11 41% 2-28-33 lat 5 18% 3-34-39 lat 8 3 4-40-45 lat 1 4% 5-> 45 lat 2 7% 1-22-27 lat 2-28-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 7% 4% 41% 3 18% Pyt.
Bardziej szczegółowoStosunki Międzynarodowe NST Lic 2015
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 5 83% 2-29-33 lat 1 17% 3-34-39 lat 0 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 17% 83% Pyt. 4 - Forma studiów.
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo Wewnętrzne NST LIC 2015
Pyt. 2 - Aktualny wiek absolwenta. 1-22-28 lat 18 55% 2-29-33 lat 5 15% 3-34-39 lat 10 3 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 1-22-28 lat 2-29-33 lat 3-34-39 lat 4-40-45 lat 5-> 45 lat 3 55% 15% Pyt. 4 - Forma studiów.
Bardziej szczegółowoAdministracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 2013
Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 0 pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat 8.8% - 8- lat 0.% - -9 lat 8 7.9% - 0- lat.% -> lat 0.% końcowa 9 00.00% Aktualny wiek absolwenta 0%
Bardziej szczegółowoZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Poland
ZA68 Flash Eurobarometer 0 (Citizens Perception about Competition Policy, wave ) Country Questionnaire Poland FL 0 - EU citizens' perceptions about competition policy - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ
Bardziej szczegółowoPrawo nowych technologii
Prawo nowych technologii Opinie i zachowania Polaków w związane zane z przestrzeganiem prawa autorskiego Najważniejsze wyniki badania przeprowadzonego na ogólnopolskiej reprezentatywnej próbie osób, które
Bardziej szczegółowoSPOŁECZNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ BIZNESU CSR CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY
SPOŁECZNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ BIZNESU CSR CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY Badanie zostało zrealizowane w ramach projektu Partnerstwo w realizacji projektów szansą rozwoju sektora MSP Projekt realizowany jest
Bardziej szczegółowo