USTALENIA PRZYJĘTE PRZEZ PREZYDENTA MIASTA BIAŁEGOSTOKU DOTYCZĄCE PROJEKTOWANIA ORGANIZACJI SZKÓŁ I PLACÓWEK NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Transkrypt

1 USTALENIA PRZYJĘTE PRZEZ PREZYDENTA MIASTA BIAŁEGOSTOKU DOTYCZĄCE PROJEKTOWANIA ORGANIZACJI SZKÓŁ I PLACÓWEK NA ROK SZKOLNY 2017/ Organizację nauczania, wychowania i opieki w szkole/placówce oraz działania placówki określa opracowany przez dyrektora, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, arkusz organizacji szkoły/placówki, podlegający zatwierdzeniu przez organ prowadzący. 2. W przypadku szkoły, do której z dniem 1 września 2017 r zostanie włączone gimnazjum, arkusz organizacji szkoły na rok szkolny 2017/2018 opracowuje dyrektor tej szkoły we współpracy z dyrektorem dotychczasowego gimnazjum. Ustalenia organu prowadzącego na rok szkolny 2017/2018 są następujące: 1. Liczebność oddziałów i kl. I należy planować w granicach: a) nie więcej niż 25 dzieci/oddz. w przedszkolach, b) nie więcej niż 25 ucz./oddz. w szkołach podstawowych, Liczba oddziałów oraz liczebność oddziałów klas I zostanie ustalona indywidualnie przez Departament Edukacji z dyrektorami szkół po zakończeniu terminu składania zgłoszeń i wniosków do tych szkół. Oddziały klas IV i VII w szkołach podstawowych utworzonych z gimnazjów zostaną ustalone indywidualnie przez Departament Edukacji z dyrektorami szkół po 10 kwietnia 2017 r. c) nie mniej niż 29 ucz./oddz. w branżowych szkołach I stopnia, d) nie mniej niż 29 ucz./oddz. w liceach ogólnokształcących i technikach, e) 30 i więcej ucz./oddz. w szkołach kształcących dorosłych (liceach ogólnokształcących dla dorosłych oraz szkołach policealnych kształcących w formach dziennych, wieczorowych i zaocznych), f) nie mniej niż 20 słuchaczy na kwalifikacyjnych kursach zawodowych, g) nie więcej niż 20 ucz./oddz. w oddziałach integracyjnych, w tym nie więcej niż 5 uczniów niepełnosprawnych z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność. Pula 5 miejsc dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego nie może być zmniejszona. Miejsca te muszą być dostępne dla tych dzieci przez cały rok szkolny. Do arkusza organizacji należy załączyć wykaz numerów orzeczeń uczniów o potrzebie kształcenia specjalnego wydanych ze względu na niepełnosprawność (bez danych osobowych). h) liczba uczniów w oddziale szkoły specjalnej i oddziale specjalnym w szkole ogólnodostępnej: nie więcej niż 4 ucz. z autyzmem, w tym zespołem Aspergera, z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym;

2 nie więcej niż 6 uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z wyłączeniem uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym; nie więcej niż 8 uczniów niesłyszących i słabosłyszących, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym; nie więcej niż 10 uczniów niewidomych i słabowidzących; nie więcej niż 12 uczniów z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją; nie więcej niż 16 uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim; nie więcej niż 5 uczniów w oddziale zorganizowanym łącznie dla uczniów niesłyszących, słabosłyszących, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, niewidomych, słabowidzących, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją. i) liczba uczniów w oddziale szkoły specjalnej: nie więcej niż 16 uczniów niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. (oczekiwana liczebność oddziałów odpowiednio na poziomie 4, 5, 6, 8, 10, 12 i 16 uczniów) w arkuszu organizacji uwzględnia się liczbę uczniów (w tym uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność) ustaloną na podstawie: liczby pisemnych deklaracji/zgłoszeń/wniosków rodziców/prawnych opiekunów, odpowiadającej liczbie planowanych oddziałów - dla oddziałów przedszkolnych oraz klas I szkoły podstawowej, zapisów w księdze uczniów w roku szkolnym 2016/2017 wg stanu na dzień składania arkusza organizacji - dla pozostałych klas. 2. Liczebność oddziałów w kl. IV i VII szkół podstawowych należy planować na poziomie 25 uczniów/oddz. 3. Samorządowe przedszkola i oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych: rekrutację do oddziałów przedszkolnych prowadzi 24 szkoły podstawowe, w tym do oddziałów integracyjnych SP Nr 11, SP Nr 15, SP Nr 50 i SP 51, w tym do oddziałów 3-4 latków: SP Nr 3, SP Nr 21, SP Nr 31, SP Nr 50. W przypadku nie zgłoszenia się do oddziału ogólnodostępnego co najmniej 15 dzieci, organ prowadzący może nie wyrazić zgody na funkcjonowanie takiego oddziału, w takim przypadku zgłoszonym dzieciom wskaże inne miejsce realizacji przygotowania przedszkolnego. Oddziały integracyjne zostaną zorganizowane pod warunkiem zgłoszenia się odpowiedniej liczby dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność. W przypadku zgłoszenia się większej liczby dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia

3 specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność organ prowadzący na wniosek dyrektora szkoły może zmienić wyżej określoną liczbę oddziałów, w zależności od potrzeb. w ramach 25-godzinnej podstawy programowej wychowania przedszkolnego należy zaplanować zajęcia w zakresie przygotowania do posługiwania się językiem obcym nowożytnym we wszystkich grupach wiekowych, zgodnie z przepisami prawa. W powyższym zakresie nie przewiduje się dodatkowych etatów pedagogicznych. liczbę etatów pedagogicznych wynikających ze standardów zatrudnienia zwiększa się o godziny zajęć dodatkowych w łącznym wymiarze nie przekraczającym: 1,5 godz./tyg. na oddział dzieci 5 i 6 letnich, 0,5 godz./tyg. na oddział dzieci 3 i 4 letnich. zmniejszono liczbę godzin w porównaniu do roku szkolnego 2016/2017 ze względu na to, że wszystkie dzieci zostaną objęte realizacją języka obcego nowożytnego w podstawie programowej. 4. W klasach IV-VII szkoły podstawowej, w gimnazjum, szkole ponadgimnazjalnej, branżowej szkole I stopnia i szkole policealnej podział na grupy jest obowiązkowy: a) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych: informatyki i technologii informacyjnej - w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub międzyoddziałowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów; liczba uczniów nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych; b) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów, z tym że przy podziale na grupy należy uwzględnić stopień zaawansowania znajomości języka obcego; c) na nie więcej niż połowie obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów, d) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia w zawodzie, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów; e) w przypadku prowadzenia kształcenia w zawodzie na podstawie modułowego programu nauczania do zawodu, zgodnie z wymogami określonymi w tym programie; f) na zajęciach praktycznej nauki zawodu, zgodnie z przepisami w sprawie praktycznej nauki zawodu;

4 g) na zajęciach wychowania do życia w rodzinie, zgodnie z przepisami w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego; h) w oddziałach integracyjnych i specjalnych liczących co najmniej 3 uczniów niepełnosprawnych na zajęciach z informatyki, języków obcych, oraz na nie więcej niż połowie obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, podział na grupy jest obowiązkowy, z tym że grupa oddziałowa, międzyoddziałowa lub międzyklasowa nie może liczyć mniej niż 5 uczniów. 5. Podział na grupy na zajęciach wychowania fizycznego: a) zajęcia wychowania fizycznego należy organizować w grupie oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej, a w przypadku zespołu szkół także w grupie międzyszkolnej, liczącej nie więcej niż 26 uczniów, jeżeli w skład grupy wchodzą uczniowie niepełnosprawni uczęszczający do oddziałów integracyjnych lub specjalnych, liczba uczniów w grupie nie może być większa niż liczba uczniów odpowiednio w oddziale integracyjnym lub specjalnym; b) w klasach IV-VII szkoły podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej zajęcia wychowania fizycznego, w zależności od realizowanej formy tych zajęć, mogą być prowadzone łącznie albo oddzielenie dla dziewcząt i chłopców. 6. Wymiar godzin przeznaczonych na zajęcia z doradztwa zawodowego należy planować w wymiarze: 7. Oddziały integracyjne: 10 godzin w kl. VII szkoły podstawowej, 10 godzin w całym cyklu kształcenia w branżowej szkole I stopnia dla absolwentów gimnazjów. Nabór do oddziałów integracyjnych kl. I prowadzić będą: SP Nr 11 SP Nr 14 SP Nr 45 SP Nr 47-2 oddz., - 1 oddz., - 3 oddz., - 1 oddz., SP Nr 49-1 oddz., SP Nr 50-2 oddz.,

5 SP Nr 51-1 oddz., ZSTiO - 4 oddz. w tym: - Liceum Ogólnokształcące Integracyjne - 1 oddz. - Technikum Zawodowe z Oddz. Integracyjnymi - 3 oddz. Oddziały integracyjne zostaną zorganizowane pod warunkiem zgłoszenia się odpowiedniej liczby uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność. W przypadku zgłoszenia się większej liczby dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność organ prowadzący na wniosek dyrektora szkoły może zmienić wyżej określoną liczbę oddziałów integracyjnych, w zależności od potrzeb. 8. Oddziały specjalne: SP Nr 11 1 oddział specjalny kl. I dla dzieci autystycznych, ZSTiO 1 oddział specjalny (technik masażysta/tyfloinformatyk). 9. Oddziały sportowe: SP Nr 1 short-track (1 oddz. kl. IV bez podziału na grupy), SP Nr 3 lekkoatletyka (1 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 5 piłka nożna (1 oddz. kl. IV i kl. VII bez podziału na grupy), SP Nr 6 short-track (1 odddz. kl. IV z podziałem na grupy), SP Nr 9 piłka siatkowa dziewcząt/koszykówka chłopców (1 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 11 szermierka (1 oddz. kl. IV z podziałem na grupy), SP Nr 12 gimnastyka artystyczna (1 oddz. kl. I z podziałem na grupy), piłka siatkowa (1 oddz. kl. IV z podziałem na grupy), SP Nr 14 piłka nożna (1 oddz. kl. IV bez podziału na grupy), SP Nr 15 piłka siatkowa (1 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 19 koszykówka (1 oddz. kl. IV, 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 21 piłka siatkowa (1 oddz. kl. IV z podziałem na grupy, 1 oddz. kl. VII), SP Nr 26 piłka siatkowa (1 oddz. kl. IV, 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 29 pływanie (1 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), strzelectwo (0,5 oddz. (20 uczn.) kl. VII), SP Nr 32 badminton/narciarstwo (2 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 34 piłka siatkowa (1 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 37 piłka nożna koedukacyjna (1 oddz. kl. IV), piłka nożna (1 oddz. kl. IV i kl. VII),

6 SP Nr 38 piłka siatkowa chłopców i dziewcząt (1 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 42 piłka nożna dziewcząt i chłopców (1 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP Nr 47 koszykówka (2 oddz. kl. IV i 1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP 48 koszykówka (1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), lekkoatletyka (1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), futsal (1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), piłka siatkowa (1 oddz. kl. VII z podziałem na grupy), SP 49 piłka ręczna (1 oddz. kl. IV z podziałem na grupy), tenis stołowy (1 oddz. kl. VII), SP Nr 50 piłka ręczna (1 oddz. kl. IV z podziałem na grupy), SP Nr 52 kajakarstwo/tenis stołowy (1 oddz. kl. IV z podziałem na grupy), IV LO lekkoatletyka/strzelectwo 91 oddz. z podziałem na grupy), ZSTiO IX LO piłka nożna (2 oddz. bez podziału na grupy), ZSR XVII LO piłka siatkowa (1 oddz. z podziałem na grupy), ZST-ZT Nr 9 boks/strzelectwo (1 oddz. z podziałem na grupy) Liczebność oddziałów sportowych w szkołach ogólnodostępnych nie może być mniejsza niż 20 uczniów w oddziale realizującym szkolenie sportowe, zaś liczebność oddziałów sportowych w szkołach sportowych nie może być mniejsza niż 15 uczniów w oddziale realizującym szkolenie sportowe. Oddziały sportowe realizują 10 godzinny tygodniowy wymiar godzin wychowania fizycznego. 10. Do klas mistrzostwa sportowego nabór prowadzić będą: ZSOMS SP Nr 22-1 oddz. kl. IV i kl. VII (short-track), ZSOMS - XIII LO - 1 oddz. kl. I (short-track), ZSR CKP - XVII LO - 1 oddz. kl. I (lekkoatletyka), ZSR CKP - XVII LO - 1 oddz. kl. I (tenis stołowy/badminton). 11. Do klas dwujęzycznych nabór prowadzić będą: SP Nr 24-1 oddział z językiem hiszpańskim, SP Nr 10 1 oddział z językiem hiszpańskim, SP Nr 53-2 oddziały z językiem angielskim, II LO 1 oddział z językiem angielskim 12. Do oddziału międzynarodowego na zasadzie kontynuacji nabór prowadzić będzie II Liceum Ogólnokształcące. 13. Tworząc stanowiska wicedyrektorów należy przyjąć następujące zasady:

7 w szkołach/zespołach z liczbą oddziałów od 12 do 23-1 wicedyrektor, od 24 do 35-2 wicedyrektorów, 36 i więcej - 3 wicedyrektorów. 14. Dyrektorzy, którym okres pełnienia funkcji upływa r. planują tak arkusz aby zapewnić sobie godziny dydaktyczne w pełnym wymiarze czasu pracy, natomiast stanowiska dyrektora i wicedyrektorów wykazują jako wakaty z zaplanowanymi zniżkami kierowniczymi. 15. Obsada pedagogiczna świetlic szkolnych. Liczbę planowanych etatów wychowawców świetlicy szkolnej należy dostosować do prognozowanych potrzeb, nie przekraczając poziomu zatrudnienia z roku szkolnego 2016/2017. Dostosowanie liczby etatów do faktycznych potrzeb nastąpi po ustaleniu liczby uczniów korzystających ze świetlicy. Liczbę etatów wychowawców świetlicy szkolnej należy zaplanować wg wzoru: Le = liczba uczniów w klasach I-III x 0,016 i zaokrąglić odpowiednio w górę lub w dół, do wymiaru etatu do pełnej godziny, z tym, że zwiększenie liczby etatów ponad stan w roku szkolnym 2016/2017 może nastąpić na wniosek dyrektora szkoły. W przypadku szkół ponadgimnazjalnych, do których od 1 września 2017 r. zostaną włączone gimnazja liczba etatów świetlicy/klubów szkolnych nie może przekraczać 1 etatu, a w przypadku szkół podstawowych powstałych z przekształcenia gimnazjum liczba etatów nie może przekraczać 1,5 etatu. Liczba dzieci pozostających pod opieką jednego wychowawcy nie może przekraczać Projektując zatrudnienie pedagoga, psychologa, doradcy zawodowego i wychowawcy klubu młodziezowego w szkołach ponadgimnazjalnych należy kierować się poniższymi wytycznymi: 1 etat/300 uczniów z zaokrągleniem do 0,5 etatu. Poniższe ustalenie nie dotyczy szkół specjalnych, integracyjnych i dla dorosłych: Zespołu Szkół Nr 16 w Białymstoku, Zespołu Szkół technicznych i Ogólnokształcących z Oddziałami Integracyjnymi im. S. Staszica w Białymstoku, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku. 17. W szkolnym planie nauczania uwzględnia się godziny zajęć rewalidacyjnych z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, zgodnie z przepisami prawa, nie przekraczając średniej liczby 1,5 godz./na nauczyciela. w oddziale

8 integracyjnym i ogólnodostępnym, wobec prowadzenia niektórych zajęć w grupach. Potrzeby wykraczające poza określony standard będą rozpatrywane indywidualne na wniosek dyrektora. 18. W projekcie arkusza organizacyjnego uwzględnia się dodatkowe wsparcie dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na zespół Aspergera, autyzm lub niepełnosprawności sprzężone, zgodnie z wytycznymi określonymi w piśmie znak: EDU-II z 7 stycznia 2016 r. 19. Obsada pedagogiczna bibliotek szkolnych. Ustalając liczbę etatów należy kierować się następującą regułą: w szkołach/zespołach szkół z liczbą oddziałów od 6 do 8 - tworzy się ½ etatu /1 etat/* od 9 do 14 - tworzy się 1 etat /2 etaty/* od 15 do 20 - tworzy się 1 ½ etatu /2 etaty/* od 21 do 29 - tworzy się 2 etaty /2,5 etatu/* od 30 do 38 - tworzy się 2 ½ etatu Zwiększenie o każde pół etatu przypada na kolejnych 9 oddziałów. * liczba etatów w przypadku szkoły posiadającej Internetowe Centra Informacji Multimedialnej. 20. Organizacja poradni psychologiczno pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznej, placówek pracy pozaszkolnej, bursy szkolnej oraz MODM powinna pozostać na poziomie roku szkolnego 2016/ Liczba godzin zajęć edukacyjnych określonych w ramowych planach nauczania może zostać zwiększona z tytułu prowadzenia przez szkołę innowacji pedagogicznych. Innowacje i eksperymenty, wymagające przyznania szkole dodatkowych środków budżetowych, mogą być podjęte po wyrażeniu przez organ prowadzący pisemnej zgody na finansowanie planowanych działań. Wniosek o przyznanie dodatkowych środków budżetowych na podjęcie innowacji, wraz z uchwałą Rady Pedagogicznej, opisem jej zasad oraz opinią rady szkoły i zgodą autora lub zespołu autorskiego innowacji należy złożyć najpóźniej z arkuszem organizacyjnym, tj. do dnia 21 kwietnia 2017 r. 22. Wynagrodzenie dla nauczyciela za sprawowanie opieki i udzielanie pomocy uczniom, którym przydzielono indywidualny program lub tok nauki może być realizowane wyłącznie w ramach nadwyżek finansowych posiadanych przez szkołę. 23. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje się i udziela w ramach zasobów kadrowych szkoły z uwzględnieniem uzyskanych przez nauczycieli kwalifikacji w ramach dofinansowywanego doskonalenia. W uzasadnionych przypadkach wnioskuje się o zatrudnienie specjalistów. 24. Godziny ponadwymiarowe należy planować mając na uwadze spełnienie wymogu art. 30a, zgodnie z art. 35 ust.1 Karty Nauczyciela.

9 25. Godziny ponadwymiarowe nauczyciela pełniącego funkcję kierowniczą (dyrektora, wicedyrektora, kierownika internatu i innych) mogą wynikać jedynie z wymiaru godzinowego realizowanego zajęcia edukacyjnego, określonego szkolnym planem nauczania. 26. Arkusz organizacji jednostki należy opracować uwzględniając wytyczne dotyczące zatrudnienia i przedłożyć w terminie do 21 kwietnia 2017 r., łącznie z naliczonymi skutkami finansowymi wynagrodzeń nauczycieli, administracji i obsługi za okres wrzesień grudzień 2017 r. 27. Arkusz organizacji należy opatrzyć adnotacją o zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i związki zawodowe. 28. Przy zatrudnianiu nauczycieli stosuje się następujące priorytety: a) zatrudnia się czynnych zawodowo nauczycieli, którzy tracą pracę w wyniku zmian organizacyjnych, uniemożliwiających dalsze zatrudnienie, b) zatrudnia się nauczycieli, którzy zgodnie z art. 22 ustawy winni uzupełniać godziny brakujące do obowiązującego pensum godzin, c) w okresie do dnia 31 sierpnia 2020 r. pierwszeństwo w zatrudnianiu na wolnych stanowiskach pracy dla nauczycieli przysługuje: nauczycielom przeniesionym w stan nieczynny, nauczycielom, którzy otrzymali informację o przeniesieniu ich w stan nieczynny z początkiem kolejnego roku szkolnego, oraz nauczycielom, którzy złożyli wniosek o przeniesienie w stan nieczynny w trybie art. 20 ust. 5 c ustawy Karta Nauczyciela, nauczycielom, z którymi rozwiązano stosunek pracy w trybie art. 226 ust. 2, z dniem wypowiedzenia im stosunku pracy. d) po dniu 31 sierpnia 2017 r. zatrudnia się, wyłącznie na czas określony, nauczycieli emerytów i rencistów z pełnymi kwalifikacjami, wyłącznie po przedłożeniu uzasadnienia o braku na rynku pracy czynnych zawodowo nauczycieli z poszukiwanymi kwalifikacjami. 29. Uzupełnienie etatu nauczycielowi z innej szkoły powinno odbywać się za uprzednią pisemną akceptacją organu prowadzącego. 30. Wszystkie vacaty, w tym również w niepełnym wymiarze, należy obowiązkowo zgłaszać do Departament Edukacji Urzędu Miejskiego w Białymstoku. 31. Zamiar zatrudnienia na wakujące etaty należy obowiązkowo zgłaszać do organu prowadzącego celem akceptacji. 32. Nie akceptuje się zatrudnienia osób funkcyjnych w innych jednostkach oświatowych. 33. Pracownicy administracji i obsługi winni być zatrudniani w oparciu o ustawę z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych (Dz. U. z 2016 r. poz. 902),

10 wyłącznie na stanowiskach wymienionych w rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 18 marca 2009 r. w sprawie wynagradzania pracowników samorządowych (Dz. U. z 2014 r. poz. 1786): a) w przedszkolach liczbę etatów pracowników administracji i obsługi należy dostosować do standaryzacji zatrudnienia: Administracja: intendent 0,5 etatu przy 2 oddziałach 0,75 etatu przy 3 oddziałach 1 etat przy 4 i więcej oddziałach poza standardem w przedszkolach integracyjnych i specjalistycznych (dietetyk, pielęgniarka, lekarz) księgowa 0,5 etatu przy 2 5 oddziałach 0,75 etatu przy 6 7 oddziałach 1 etatu przy ośmiu i więcej oddziałach pomoc biurowa (sekretarka) od 2 do 5 oddziałów 0,5 etatu od 6 i więcej 0,25 etatu (jak nie ma płatnego wicedyrektora to tez może być 0,5 etatu) Obsługa: kucharz 1 etat na placówkę pomoc kuchenna 1 etat na każde 50 żywionych woźne liczba oddziałów minus 1 1 etat pomocy nauczyciela do każdego oddziału dzieci 3-letnich 2 etaty dozorców na każdą placówkę w obiekcie wolnostojącym, z wyłączeniem przedszkoli w lokalach wynajętych. b) 0,5 etatu (0,25 w placówkach dwuoddziałowych) konserwatora, bez przedszkoli w obiektach wynajętych. c) w szkołach/zespołach szkół (w tym: w szkołach z oddziałami przedszkolnymi, zespołach szkolno-przedszkolnych) projektując obsadę administracyjno-obsługową należy kierować się poniższymi wytycznymi dotyczącymi zatrudnienia:

11 administracja (księgowa, sekretarz, referent, kierownik gospodarczy, specjalista) wg liczby uczniów w danym roku szkolnym: do 500 ucz. - 3,0 etatu, do 600 ucz.. - 3,5 etatu, do 700 ucz. - 4,0 etatu, do 800 ucz. - 4,5 etatu, do 900 ucz. - 5,0 etatu, do 1000 ucz. - 5,5 etatu, powyżej 1000 ucz. - 6,0 etatu intendent do 175 żywionych* 0,5 etatu, do 299 żywionych* 0,75 etatu, od 300 żywionych* 1,0 etatu, informatyk (do obsługi sprzętu komputerowego): do 600 ucz. - 0,25 etatu, powyżej 600 ucz. - 0,5 etatu, inspektor bhp: wg przeliczenia - 1 etat na 600 pracowników, grupa pracownicza (sprzątaczka, woźna, szatniarz, portier): współczynnik zmianowości 1-1 etat na 600 m 2 pow. użytk. współczynnik zmianowości 0,99 0,90-1 etat na 660 m 2 pow. użytk. współczynnik zmianowości 0,89 0,80-1 etat na 720 m 2 pow. użytk. współczynnik zmianowości 0,79 0,70-1 etat na 780 m 2 pow. użytk. współczynnik zmianowości 0,69 0,60-1 etat na 840 m 2 pow. użytk. współczynnik zmianowości 0,59 0,50-1 etat na 900 m 2 pow. użytk. współczynnik zmianowości 0,49 0,40-1 etat na 960 m 2 pow. użytk. współczynnik zmianowości poniżej 0,40-1 etat na 1000 m 2 pow. użytk. na oddział przedszkolny 3,4 latków dodatkowo 0,5 et. woźnej, na każdy oddział przedszkolny dzieci 3 letnich 1 etat pomocy nauczyciela, dozorca: - 2 etaty na placówkę (obiekt samodzielny) konserwator: - do 3000 m 2 pow. użytkowej - 0,5 etatu, - powyżej 3000 m 2 pow. użytk. - 1,0 etatu (dodatkowo np. basen, internat, hala sportowa), kuchnia w internatach i bursie szkolnej (przy założeniu, że pracują od 6.00 do 20.00): na 50 żywionych - 2 etaty,

12 do 80 -//- - 2,5 etatu, do // etaty, do 125 -//- - 3,5 etatu, do // etaty, do 180 -//- - 4,5 etatu, do // etatów, do 250 -//- - 5,5 etatu, do 300 -//- - 6 etatów, ponad 300 -//- - 6,5 etatu. kuchnia w szkołach/zespołach szkół: do 100 żywionych uczniów* - 2 etaty, do // - - 2,5 etatu, do 255 -//- - 3 etaty, do // - - 3,5 etatu, do // etaty, do // - - 4,5 etaty, do // etatów, do // - - 5,5 etatów, powyżej 905 -//- - 6 etatów. * liczbę żywionych ustala się na podstawie średniej liczby żywionych uczniów wykazanej w SIO wg stanu na dzień 31 marca 2017 r. i 30 września 2016 r. W przypadku planowanej mniejszej liczby uczniów w szkole planowana liczba żywionych powinna zostać proporcjonalnie zmniejszona. W przypadku szkół, które prowadzą oddziały przedszkolne dla dzieci 3-4 -letnich i zespołów szkolno-przedszkolnych, aby wyliczyć wymiar zatrudnienia: administracji, intendenta oraz kuchni należy uwzględnić wyłącznie uczniów szkoły oraz dzieci objętych rocznym obowiązkiem przygotowania przedszkolnego w szkołach podstawowych. Natomiast w przypadku określenia wymiaru zatrudnienia w oddziałach przedszkolnych można zaplanować na każdy oddział przedszkolny: - 0,2 etatu intendenta, - 0,2 etatu w grupie administracja, - 0,25 et. etatu kuchni. pozostałe etaty, tzw. inne (dotyczące CKU, CKP, pracowni ćwiczeń, internatów, PPP itp.) będą ustalane indywidualnie, po przedłożeniu wniosku wraz z uzasadnieniem. d) o podziale etatów pracowników administracji i obsługi na poszczególne stanowiska pracy decyduje dyrektor przedszkola/szkoły/placówki odrębnie w ramach grupy pracowników administracji oraz grupy pracowników obsługi, e) zatrudnienie po 31 sierpnia 2017 r., wyłącznie na czas określony, osób mających ustalone prawo do emerytury lub renty, tylko po przedłożeniu uzasadnienia o braku

13 na rynku pracy czynnych zawodowo pracowników z poszukiwanymi kwalifikacjami i uzyskaniu akceptacji organu prowadzącego, f) w pierwszej kolejności zatrudnia się osoby, które tracą pracę w wyniku zmian organizacyjnych, uniemożliwiających dalsze zatrudnienie, w tym z tytułu likwidacji placówek oświatowych, g) w szczególnie uzasadnionych przypadkach każdorazowe zwiększenie zatrudnienia może być dokonane po przedłożeniu planu zatrudnienia i stosownego uzasadnienia oraz po uzyskaniu akceptacji organu prowadzącego. 34. W okresie od dnia 1 września 2017 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r. podjęcie lub kontynuowanie dodatkowego zatrudnienia w innej szkole przez nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć wymaga uzyskania pisemnej zgody dyrektora szkoły wskazanej jako podstawowe miejsce zatrudnienia. 35. W okresie do 31 sierpnia 2023 r. dyrektor szkoły informuje kuratora oświaty o wolnych stanowiskach pracy dla nauczycieli. 36. Dyrektorów przedszkoli, szkół i placówek zobowiązuje się do przestrzegania Ustaleń na etapie przygotowania arkusza organizacyjnego, a także stosowania Ustaleń odpowiednio w trakcie roku szkolnego. Białystok, r. podpisał: Zastępca Prezydenta Miasta Rafał Rudnicki