USTALENIA PRZYJĘTE PRZEZ PREZYDENTA MIASTA BIAŁEGOSTOKU DOTYCZĄCE PROJEKTOWANIA ORGANIZACJI SZKÓŁ I PLACÓWEK NA ROK SZKOLNY 2010/2011

Transkrypt

1 USTALENIA PRZYJĘTE PRZEZ PREZYDENTA MIASTA BIAŁEGOSTOKU DOTYCZĄCE PROJEKTOWANIA ORGANIZACJI SZKÓŁ I PLACÓWEK NA ROK SZKOLNY 2010/ Liczebność oddziałów: zgodnie z 24 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2004 r. Nr 26, poz. 232 ze zm.) jednostki samorządu terytorialnego ustalają w porozumieniu z dyrektorami szkół liczbę oddziałów klas pierwszych oraz liczbę uczniów przyjmowanych do klas pierwszych, w tym w odniesieniu do szkół i oddziałów sportowych, szkół mistrzostwa sportowego, szkół i oddziałów integracyjnych oraz szkół i oddziałów specjalnych Ustalenia organu prowadzącego na rok szkolny 2010/2011 są następujące: Liczebność oddziałów w kl. I naleŝy planować w granicach: ucz./oddz. w szkołach podstawowych; ucz./oddz. w gimnazjach; ucz./oddz. w szkołach ponadgimnazjalnych (liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych i technikach); 25 ucz./oddz. w zasadniczych szkołach zawodowych; 30 i więcej ucz./oddz. w szkołach kształcących absolwentów zasadniczych szkół zawodowych i dorosłych (uzupełniających licach ogólnokształcących, liceach ogólnokształcących dla dorosłych, technikach uzupełniających, technikach na podbudowie programowej zasadniczej szkoły zawodowej oraz szkołach policealnych kształcących w formach dziennych, wieczorowych i zaocznych); 20 ucz./oddz. w oddziałach integracyjnych, w tym 3-5 uczniów niepełnosprawnych; Pula 5 miejsc dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego nie moŝe być zmniejszona. Miejsca te muszą być dostępne dla tych dzieci przez cały rok szkolny. Do arkusza organizacji naleŝy załączyć wykaz numerów orzeczeń uczniów o potrzebie kształcenia specjalnego (bez danych osobowych) ucz. w oddziałach szkoły specjalnej dla dzieci i młodzieŝy: z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z chorobami przewlekłymi, niedostosowanej społecznie, zagroŝonej niedostosowaniem społecznym, zagroŝonej uzaleŝnieniem lub zaburzeniami zachowania; 6 8 ucz. w oddziałach szkoły specjalnej dla dzieci i młodzieŝy z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym; 2-4 ucz. w oddziale specjalnym w szkole ogólnodostępnej dla uczniów z autyzmem i z niepełnosprawnościami sprzęŝonymi; co najmniej 6 uczniów w oddziale przysposabiającym do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym, których stan zdrowia umoŝliwia podjęcie nauki w oddziale tego typu; nie przyjmuje się uczniów z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania; 1

2 W arkuszu organizacji uwzględnia się liczbę uczniów (w tym uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego) ustaloną na podstawie: - pisemnych deklaracji rodziców/prawnych opiekunów - dla klas 0, klas I szkoły podstawowej i gimnazjum, - zapisów w księdze uczniów w roku szkolnym 2009/2010 wg stanu na dzień 1 kwietnia br. - dla pozostałych klas. 2. Oddziały przedszkolne w przedszkolach i szkołach podstawowych: liczebność oddziałów przedszkolnych ogólnodostępnych ustala się na poziomie 25 dzieci na oddział (grupę); rekrutację do oddziałów realizujących roczne przygotowanie przedszkolne w zakresie podstawy programowej prowadzi 30 szkół podstawowych, w tym SP Nr 45 do 2 oddziałów integracyjnych, SP Nr 11 do 1 oddziału integracyjnego i SP Nr 47 do 1 oddziału integracyjnego; 3. W klasach IV-VI szkoły podstawowej, w gimnazjum, szkole ponadgimnazjalnej i szkole policealnej podział na grupy jest obowiązkowy: na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z informatyki i technologii informacyjnej - w oddziałach liczących więcej niŝ 24 uczniów, na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych, z tym Ŝe przy podziale na grupy naleŝy uwzględnić stopień zaawansowania znajomości języka obcego; zajęcia są prowadzone w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych lub międzyklasowych, liczących od 10 do 24 uczniów max 2 grupy na odział, jeśli oddział przekracza 24 uczniów, na nie więcej niŝ połowie obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niŝ 30 uczniów, na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia w zawodzie lub w profilu kształcenia ogólnozawodowego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niŝ 30 uczniów, w przypadku realizacji w kształceniu zawodowym modułów, zgodnie z wymogami określonymi w modułowym programie nauczania dla zawodu, na zajęciach praktycznej nauki zawodu, zgodnie z przepisami w sprawie praktycznej nauki zawodu, na zajęciach wychowania do Ŝycia w rodzinie, zgodnie z przepisami w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o Ŝyciu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, Ŝycia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego. 4. Podział na grupy na zajęciach wychowania fizycznego: zajęcia wychowania fizycznego naleŝy organizować w grupach międzyoddziałowych lub międzyklasowych, których liczebność ustala się na poziomie 26 uczniów na grupę, z tym Ŝe w szkołach ponadgimnazjalnych zajęcia są prowadzone oddzielnie dla dziewcząt i chłopców, zaś w klasach IV-VI szkoły podstawowej i w gimnazjum zajęcia mogą być prowadzone oddzielnie dla dziewcząt i chłopców. zajęcia wychowania fizycznego w szkołach i oddziałach specjalnych, w szkołach i oddziałach integracyjnych naleŝy organizować w grupach, w których liczba uczniów odpowiada liczbie uczniów w oddziale - oddzielnie dla dziewcząt i chłopców. JeŜeli liczba dziewcząt i chłopców w grupie jest mniejsza niŝ 5, naleŝy tworzyć grupy międzyoddziałowe. 2

3 5. Oddziały integracyjne: nabór do oddziałów integracyjnych kl. I prowadzić będą: SP Nr 11 SP Nr 14 SP Nr 45 SP Nr 47 SP Nr 49 SP Nr 50 PG Nr 1 PG Nr 4 PG Nr 5 PG Nr 13 PG Nr 14 PG Nr 17 I ZSTiO - 2 oddz. - 4 oddz. - 2 oddz. - 2 oddz. - 6 oddz oddz. w tym: Liceum Ogólnokształcące Integracyjne - 2 oddz. X Liceum Profilowane Technikum Zawodowe z Oddz. Integracyjnymi - 8 oddz. 5 a. Oddziały specjalne: SP Nr 11 - oddział specjalny kl. I dla dzieci autystycznych, ZSTiO Technikum Zawodowe z Oddz. Integracyjnymi - oddział specjalny kl. I dla osób niewidomych i słabowidzących. 6. Do klas sportowych nabór prowadzić będą: ZSOMS SP Nr 1 - short-track (1 oddział bez podziału na grupy ćwiczeniowe); SP Nr 6 - short-track (1 oddział bez podziału na grupy ćwiczeniowe); SP Nr 12 SP Nr 15 SP Nr 19 - piłka koszykowa (1 oddział z podziałem na grupy); SP Nr 21 SP Nr 26 ZSS Nr 1 SP 29 - pływanie (1 oddział z podziałem na grupy); SP Nr 32 - badminton/narciarstwo (1 oddział z podziałem na grupy); SP Nr 34 SP Nr 37 - piłka noŝna (1 oddział bez podziału na grupy), piłka siatkowa (1 oddział z podziałem na grupy) - ogółem 2 oddziały; SP Nr 47 - piłka koszykowa (1 oddział z podziałem na grupy); PG Nr 2 PG Nr 6 - lekkoatletyka/piłka ręczna(1 oddział z podziałem na grupy), PG Nr 7 - strzelectwo (1 oddział bez podziału na grupy); PG Nr 12 - lekkoatletyka (1 oddział z podziałem na grupy), badminton / narciarstwo (1 oddział z podziałem na grupy) - ogółem 2 oddziały; PG Nr 15 - koszykówka (1 oddział z podziałem na grupy), piłka siatkowa (1 oddział z podziałem na grupy), piłka noŝna (1 oddział bez podziału na grupy) ogółem 3 oddziały; PG Nr 18 - lekkoatletyka (1 oddział z podziałem), piłka siatkowa (1 oddział z podziałem), piłka koszykowa (1 oddział z podziałem), piłka noŝna (1 oddział bez podziału) ogółem 4 oddziały; PG Nr 19 Sportowe - lekkoatletyka (1 oddział z podziałem), piłka noŝna (1 oddział 3

4 bez podziału), koszykówka (1 oddział z podziałem) ogółem 3 oddziały; ZSS Nr 1 - PG 20 - pływanie/strzelectwo (1 oddział z podziałem na grupy); PG Nr 29 Sportowe - lekkoatletyka (2 oddziały z podziałem na grupy); ZSO Nr 2 - II LO - lotnictwo (1 oddział z podziałem na grupy); IV LO - lekkoatletyka/strzelectwo (1 oddział z podziałem na grupy); ZSOiT IX LO - piłka noŝna (1 oddział bez podziału na grupy); ZSR CKP - XVII LO - piłka siatkowa (1 oddz. z podziałem na grupy); ZSM Technikum Mechaniczne - piłka noŝna - futsal (1 oddział bez podziału na grupy); ZST Technikum Zawodowe Nr 9 boks/strzelectwo (1 oddział z podziałem na grupy); Liczebność oddziałów naleŝy planować: w grach zespołowych duŝych (np. piłka noŝna) co najmniej 20 uczniów bez podziału na grupy, w sportach indywidualnych oraz grach małych, mogą być dzielone na grupy co najmniej 10 osobowe dla nie mniej niŝ 25 uczniów. Zasady naboru do klas sportowych: procedurę tworzenia klas sportowych realizuje szkolna komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły. Testy dla kandydatów do klas sportowych opracowuje komisja w porozumieniu ze współpracującym klubem sportowym oraz okręgowym związkiem sportowym; dyrektor szkoły sportowej lub szkoły z klasami sportowymi zobowiązany jest do zabezpieczenia niezbędnej do realizacji treści programowych bazy sportowej; zajęcia w klasach sportowych powinni prowadzić nauczyciele wychowania fizycznego z uprawnieniami trenera II klasy w prowadzonej przez szkołę dyscyplinie; klasy sportowe realizują 10 godzinny tygodniowy wymiar godzin wychowania fizycznego. 7. Do klas mistrzostwa sportowego nabór prowadzić będą: ZSOMS - PG 8 kl. I (short-track), ZSOMS - XIII LO kl. I (short-track), ZSR CKP - XVII LO kl. I (lekkoatletyka); Nabór do klas sportowych i klas mistrzostwa sportowego naleŝy prowadzić zgodnie z wytycznymi zawartymi w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 lipca 2002r. w sprawie warunków tworzenia, organizacji oraz działania klas i szkół sportowych oraz szkół mistrzostwa sportowego (Dz. U. z 2002r. Nr 126, poz. 1078). 8. Obsada pedagogiczna świetlic i klubów szkolnych. Projektując liczbę etatów wychowawców świetlicy naleŝy: a) określić ile godzin będzie przebywało dziecko w świetlicy przyjąć średnią z 5 dni; b) korzystając z poniŝszej zaleŝności określić liczbę etatów wychowawców świetlicy: L etat. = [ ( u x h ) : 5] : 25 gdzie: L etat liczba etatów wychowawców świetlicy u liczba dzieci, które muszą dłuŝej przebywać w szkole h liczba godzin przebywania dziecka w świetlicy, w oparciu o deklarację rodzica 4

5 5 średnia dzienna liczba godzin pracy wychowawcy 25 załoŝona liczba wychowanków w grupie świetlicowej Tak organizować pracę szkoły, by dzieci z oddziałów przedszkolnych miały zapewnioną opiekę świetlicową w oddzielnej sali. Przy organizowaniu pracy świetlicy szkolnej naleŝy mieć na uwadze przepis art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a Karty Nauczyciela, szczególnie w przypadku potrzeby zapewnienia w niektórych godzinach zwiększonej obsady w świetlicy. 9. Obsada pedagogiczna bibliotek szkolnych w szkołach podstawowych i gimnazjach zgodnie ze standaryzacją zatrudnienia. 10. Obsada pedagogiczna bibliotek szkolnych w szkołach ponadgimnazjalnych. Ustalając liczbę etatów naleŝy przyjąć następujące zasady: w szkołach/zespołach z liczbą oddziałów od 6 do 8 - tworzy się ½ etatu /1 etat/* od 9 do 14 - tworzy się 1 etat /2 etaty/* od 15 do 20 - tworzy się 1 ½ etatu /2 etaty/* od 21 do 29 - tworzy się 2 etaty /2,5 etatu/* od 30 do 38 - tworzy się 2 ½ etatu zwiększenie o kaŝde pół etatu przypada na kolejnych 9 oddziałów. * liczba etatów w przypadku szkoły posiadającej Internetowe Centra Informacji Multimedialnej. 11. Tworząc stanowiska wicedyrektorów naleŝy przyjąć następujące zasady: w szkołach/zespołach z liczbą oddziałów od 12 do 24-1 wicedyrektor od 25 do 36-2 wicedyrektorów 37 i więcej - 3 wicedyrektorów 12. Pracownicy: a) w przedszkolach, szkołach podstawowych i gimnazjach, ilość etatów pracowników administracji i obsługi naleŝy dostosować do standaryzacji zatrudnienia, w tym ilość etatów pracowników kuchni powinna być dostosowana do liczby Ŝywionych, b) w szczególnie uzasadnionych przypadkach kaŝdorazowe zwiększenie zatrudnienia moŝe być dokonane po przedłoŝeniu planu zatrudnienia i stosownego uzasadnienia oraz po uzyskaniu akceptacji organu prowadzącego, c) zatrudnienie osób mających ustalone prawo do emerytury lub renty wymaga kaŝdorazowej akceptacji organu prowadzącego, d) o podziale etatów pracowników administracji i obsługi na poszczególne stanowiska pracy decyduje dyrektor przedszkola/ szkoły/placówki, e) mając na uwadze trudną sytuację na nauczycielskim rynku pracy organ prowadzący nie akceptuje pozostawania w zatrudnieniu na więcej niŝ 1 etacie w jednostkach oświatowych Miasta, 5

6 f) godziny ponadwymiarowe planować mając na uwadze spełnienie wymogu art. 30 a Karty Nauczyciela. 13. Godziny ponadwymiarowe nauczyciela pełniącego funkcję kierowniczą (dyrektora, wicedyrektora, kierownika internatu i innych) mogą wynikać jedynie z wymiaru godzinowego realizowanego zajęcia edukacyjnego, określonego szkolnym planem nauczania. 14. NaleŜy powiadamiać organ prowadzący o zamiarze zatrudnienia na wakujące etaty nauczycielskie. 15. Zatrudnienie osób funkcyjnych w innych jednostkach oświatowych, jako podlegające ocenie poprzez pryzmat normy art. 30 ustawy z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych (Dz. U. z 2008r. Nr 223 poz. 1458) powinno poprzedzać wystąpienie do organu prowadzącego informujące o niniejszym. Białystok, dn. 2 kwietnia 2010 r. podpisał: Prezydent Miasta dr hab. Tadeusz Truskolaski 6