JUMP INTO PRACTICE. Program ERASMUS + w Zespole Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego w Oświęcimiu

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "JUMP INTO PRACTICE. Program ERASMUS + w Zespole Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego w Oświęcimiu"

Filip Podgórski
6 lat temu
Przeglądów:

1 JUMP INTO PRACTICE Program ERASMUS + w Zespole Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego w Oświęcimiu

2 CZAS TRWANIA PROJEKTU : 1 czerwca maja 2017

3 JUMP INTO PRACTICE = MIĘDZYNARODOWY PROJEKT MOBILNOŚCI MŁODZIEŻY I KADRY Współpraca ze szkołami w Hiszpanii i we Włoszech. Uczestnicy: 42 uczniów Salezjańskiego Publicznego Technikum oraz Salezjańskiej Publicznej Zasadniczej Szkoły Zawodowej. min. 20 nauczycieli i pracowników zarządzających Zespołem Szkół.

4 CELE PROJEKTU: 1. Wsparcie 42 uczniów w nabywaniu kompetencji w celu poszerzenia ich możliwości rozwoju osobistego i zwiększenia szansy na zatrudnienie na europejskim rynku pracy i poza jego granicami poprzez udział w miesięcznych stażach we Włoszech i Hiszpanii

5 CELE PROJEKTU: 2. Wsparcie doskonalenia zawodowego min. 20 nauczycieli w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży mające na celu wprowadzenie innowacji i ulepszenie jakości nauczania, prowadzenia szkoleń i pracy z młodzieżą w całej Europie poprzez udział w 4 szkoleniach typu Job shadowing.

6 CELE PROJEKTU: 3. uczestnicy zdobędą większą wiedzę nt. życia i pracy we Włoszech i Hiszpanii, lepiej poznają kulturę tych krajów a także będą mieli możliwości tworzenia sieci kontaktów międzynarodowych umożliwiających aktywne uczestnictwo w życiu społecznym i rozwój poczucia europejskiego obywatelstwa i tożsamości.

7 WYBÓR PARTNERÓW

8 MOBILNOŚCI UCZNIÓW 1. Mobilność uczniów: Burgos (Hiszpania) 7 uczniów + os. towarzysząca 2. Mobilność uczniów: Saluzzo (Włochy) 7 uczniów + os. towarzysząca 3. Mobilność uczniów: Bra (Włochy) - 7 uczniów + os. towarzysząca 4. Mobilność uczniów: Cartagena(Hiszpania) - 7 uczniów + os. Towarzysząca 5. Mobilność uczniów: Vigiliano Bielese (Włochy) - 7 uczniów + os. towarzysząca 6. Mobilność uczniów: Cartagena (Hiszpania) - 7 uczniów + os. towarzysząca

9 PARTNERZY ORGANIZACJE PRZYJMUJĄCE: 1. C.E.S. SALESIANOS PADRE ARAMBURU - BURGOS - Hiszpania

10 BURGOS - HISZPANIA BURGOS - HISZPANIA

11 BURGOS - HISZPANIA

12 BURGOS - HISZPANIA

13 CZAS WOLNY -BURGOS

14 CZAS WOLNY _BURGOS

15 CZAS WOLNY - BURGOS

16 PARTNERZY ORGANIZACJE PRZYJMUJĄCE: ASSOCIAZIONE CNOS-FAP Regione Piemonte Turyn - Włochy

18 SALUZZO - WŁOCHY ASSOCIAZIONE CNOS-FAP Regione piemonte

19 SALUZZO - WŁOCHY

20 SALUZZO - WŁOCHY

21 SALUZZO - SALUZZO WŁOCHY - WŁOCHY

22 CZAS WOLNY SALUZZO - GÓRY MOUNT VISO

23 CZAS WOLNY _ TURYN

24 STADION JUVENTUS TURIN

25 BRA - WŁOCHY

26 BRA - WŁOCHY

27 BRA - WŁOCHY

28 BRA - WŁOCHY

29 BRA - WŁOCHY

30 BRA - WŁOCHY

31 BRA - WŁOCHY

32 BRA WŁOCHY + CZAS WOLNY

34 PARTNERZY ORGANIZACJE PRZYJMUJĄCE: 1. Centro San Juan Bosco Salesianos Cartagena - Hiszpania

38 OFICINA PARQUE MOVIL- CARTAGENA

39 OFICINA PARQUE MOVIL- CARTAGENA

40 MOTOR CARTAGENA, S.L. - FIAT

41 MOTOR CARTAGENA, S.L. - FIAT

42 FEU-VERT - CARTAGENA

43 FEU-VERT - CARTAGENA

44 FEU-VERT CARTAGENA

45 FEU-VERT CARTAGENA

46 FEU-VERT CARTAGENA

47 SEAT CARTAGENA

48 SEAT CARTAGENA

49 TALLER BOX - CARTAGENA

50 TALLER BOX - CARTAGENA

51 TALLER BOX - CARTAGENA

52 TALLER BOX - CARTAGENA

53 TALLER BOX - CARTAGENA

54 TALLER BOX - CARTAGENA

55 TALLER BOX - CARTAGENA

57 CARTAGENA CZAS WOLNY

58 CARTAGENA CZAS WOLNY

59 CARTAGENA CZAS WOLNY

60 CARTAGENA CZAS WOLNY

61 CARTAGENA CZAS WOLNY

62 CARTAGENA CZAS WOLNY

63 MOBILNOŚCI KADR I NAUCZYCIELI 1. Mobilność kadr: Burgos (Hiszpania) 7 osób 2. Mobilność nauczycieli: Bra (Włochy) 6 osób 3. Mobilność nauczycieli: Burgos (Hiszpania) 6 osób 4. Mobilność nauczycieli: styczeń/luty 2017 Cartagena (Hiszpania)

67 EFEKTY

68 EFEKTY - UCZNIOWIE 1. Zdobycie unikalnego doświadczenia 2. Poszerzenie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych niezbędne dla pracowników ich specjalności (potwierdzone dokumentem Europass Mobility). 3. Nabycie nowych umiejętności językowych (komunikatywny język branżowy) 4. Nabycie nowych umiejętności społecznych i adaptacyjnych (współdziałanie w grupie; rozwiązywanie codziennych problemów, zrozumienie, lekcja tolerancji i wyrozumiałości dla przedstawicieli innych kultur) 5. Zrozumienie zjawiska przenikania się różnych kultur i zwyczajów i potrzebę wyrozumiałości i otwarcia się na przedstawicieli innych narodów

69 EFEKTY KADRA I NAUCZYCIELE 1. Wyposażeni zostaną w dydaktyczne i metodologiczne kompetencje na rzecz rozwoju ścieżek i umiejętności mających na celu ułatwienie umiędzynarodowienia portfolia uczniów. 2. Wyposażeni zostaną w dydaktyczne i metodologiczne kompetencje i wprowadzą w metodykę swojej pracy narzędzia niezbędne dla rozwoju elastycznych modułów nauczania za pomocą staży oraz budowaniem partnerstw strategicznych z głównymi podmiotami sektora prywatnego. 3. Nabędą odpowiednie kompetencje i poznają metody stosowane do językowego i kulturowego przygotowania uczniów biorących udział w międzynarodowych szkoleniach i mobilnościach oraz podczas uczenia się poprzez zdobywanie doświadczenia zawodowego. 4. Nabędą kompetencje oparte na ICT i innych nieformalnych metodach mających na celu budowanie bardziej otwartych, dynamicznych i integracyjnych środowisk uczenia się. 5. Poprawiona zostanie jakość oferty szkoleniowej oraz sposób funkcjonowania i zarządzania w naszej placówce, dzięki doświadczeniu zdobytemu przez kadrę.

Podobne dokumenty

O programie Erasmus+

O programie Erasmus+ Erasmus+ to program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata 2014-2020. Do krajów uczestniczących w programie należą: 28 państw członkowskich Unii Europejskiej; państwa