Synergia programu etwinning i Erasmus +

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Synergia programu etwinning i Erasmus +"

Kazimiera Ostrowska
5 lat temu
Przeglądów:

1 Synergia programu etwinning i Erasmus + kompetencje kluczowe we współpracy międzynarodowej szkół Jowita Królikowska - I Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Jagiellończyka w Sieradzu

2 Akcje w Erasmus + KA 1 KA 2 mobilność kadry edukacyjnej partnerstwo strategiczne - kursy metodyczne kursy językowe job shadowing - współpraca szkół - wymiana dobrych praktyk współpraca instytucji na rzecz innowacji współpraca regionów

3 etwinning Europejska społeczność szkolna współpracująca za pośrednictwem nowoczesnego, bezpiecznego, międzynarodowego portalu społecznościowego, który zapewnia swobodną komunikację, wymianę doświadczeń i realizację projektów edukacyjnych oraz rozwój zawodowy.

4 Erasmus + / etwinning PODOBIEŃSTWA RÓŻNICE współpraca międzynarodowa etwinning projekty bezgotówkowe rozwijają wszystkie kompetencje kluczowe u uczniów i nauczycieli projekty Erasmus + otrzymują wsparcie finansowe na realizację działań mają wspólną Agencję Narodową - FRSE projekty etwinning są elastyczne umożliwiają wyjazd do partnerów projektowych Erasmus + obowiązek realizacji ściśle określonych działań zaplanowanych we wniosku aplikacyjnym nauka przez praktyczne działanie, wymiana dobrych praktyk, rozwój zawodowy nauczycieli etwinning posiada bezpieczną platformę do współpracy, komunikacji i zamieszczania rezultatów projektu

5 Aplikowanie w Erasmus + KA 2 w 2019 roku priorytetowo będą traktowane: - szkoły posiadające tytuł szkoły etwinning szkoły które wcześniej współpracowały lub są w trakcie realizacji projektów etwinning synergia etwinning z Erasmus +, wskazanie propozycji wzbogacenia działań projektowych Erasmus + z wykorzystaniem etwinning

6 Możliwe sposoby łączenia etwinning i Erasmus + Wyszukiwanie partnerów projektowych Współpraca założenie projektu TwinSpace przestrzeń do prezentacji rezultatów projektu Możliwość zaproszenia uczniów do współpracy a rodziców do obserwacji działań Bezpieczna przestrzeń do komunikacji wideokonferencje Upowszechnianie działań projektowych Rozwój zawodowy

Kompetencje kluczowe Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie osoby potrzebuja do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym

7 Kompetencje kluczowe Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie osoby potrzebuja do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia. Kompetencje kluczowe definiowane są jako połączenie wiedzy, umiejętności i postaw odpowiednich do sytuacji.

8 Kompetencje kluczowe Wiedza składa się z faktów, liczb, koncepcji, idei i teorii, które są już ugruntowane i pomagają zrozumieć określoną dziedzinę lub zagadnienie. Umiejętności definiuje się jako zdolność i możliwość realizacji procesów i korzystania z istniejącej wiedzy do osiągania wyników. Postawy opisują sposoby myślenia służące działaniu lub reagowaniu na idee, osoby lub sytuacje. Źródło: Załącznik do wniosku dotyczącego zalecenia Rady Europy w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie, Bruksela, dnia

8 kompetencji kluczowych - 2006 r. / 2018r. 1. porozumiewanie się w języku ojczystym kompetencje w zakresie czytania i pisania 2. porozumiewanie się w językach obcych kompetencje językowe 3.

9 8 kompetencji kluczowych r. / 2018r. 1. porozumiewanie się w języku ojczystym kompetencje w zakresie czytania i pisania 2. porozumiewanie się w językach obcych kompetencje językowe 3. kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii 4. kompetencje informatyczne kompetencje cyfrowe 5. umiejętność uczenia się kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się 6. kompetencje społeczne i obywatelskie kompetencje obywatelskie 7. inicjatywność i przedsiębiorczość kompetencje w zakresie przedsiębiorczości 8. świadomość i ekspresja kulturalna kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej

10 Healthy Town - synergia Erasmus + i etwinning Głównym celem projektu jest podnoszenie zdrowia fizycznego i psychicznego młodzieży poprzez udział w wyzwaniach sportowych. Poznanie kultury krajów partnerskich, zwiększenie tolerancji na różnorodność kulturową, doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim i wykorzystanie narzędzi ICT do współpracy i komunikacji. Partnerzy projektowi: Hiszpania, Francja (wyspa Reunion), Finlandia i Polska. Wszyscy poznaliśmy się dzięki etwinning! Platformę etwinning wykorzystujemy do prezentacji działań projektowych, komunikacji, wymiany dobrych praktyk, zamieszczania rezultatów projektu. To fit your browser.

12 Jak rozwijamy kompetencje kluczowe? wykorzystujemy nowoczesne narzędzia ICT poznajemy historię, kulturę i tradycje kształtujemy zdrowe nawyki porozumiewamy się w języku obcym współpracujemy pokonujemy własne słabości

13 Porozumiewanie się w języku obcym Wzrasta motywacja do nauki języka obcego ę zą si c u e iowi Uczn wowych u k ta pods w w języ tó zwro rów e partn Językiem komunikacji jest język angielski

14 Kompetencje informatyczne rozrywka, sprawdzenie wiedzy - Kahoot umiejętne wykorzystanie narzędzi TIK do dyskusji i współpracytricider, AnswerGarden prezentowanie własnych zainteresowań, szkół oraz rezultatów działań- Padlet tworzenia filmów - YouTube, Animoto, prezentacji -Emaze, infografik- Piktochart

Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje

matematycznej podczas czytania map, rozkładów

orientację, gry miejskiej, przeliczania waluty,

technicznych (telefonów, komputerów, kamer

15 Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo - techniczne - - wykorzystanie wiedzy matematycznej podczas czytania map, rozkładów jazdy, poruszania się w terenie - biegi na orientację, gry miejskiej, przeliczania waluty, robienia zakupów wykorzystanie urządzeń technicznych (telefonów, komputerów, kamer cyfrowych) wykonywanie eksperymentów matematycznych i zagadek logicznych w muzeum matematyki

16 Umiejętność uczenia się - indywidualnie lub grupowo zdobywanie wiedzy, wyszukiwanie informacji z różnych źródeł, dzielenie się nabytą wiedzą i umiejętnościami z rówieśnikami, - zwiększenie motywacji i wiary we własne siły dzięki współpracy w grupie międzynarodowej - nauka języka angielskiego podczas działania

17 Kompetencje społeczne i obywatelskie - zdobywanie wiedzy na temat zdrowego stylu życia umiejętność współpracy w grupie rówieśniczej świadomość wielokulturowości, zwiększenie tolerancji znajomość głównych wydarzeń w narodowej historii poczucie przynależności do Europy

słabości inicjowanie działań dzielenie się

18 Inicjatywność i przedsiębiorczość - planowanie przedsięwzięć wcielanie pomysłów w czyn współpraca w grupie międzynarodowej praca indywidualna pokonywanie własnych słabości inicjowanie działań dzielenie się pomysłami prezentowanie rezultatów działań praca metodą problemową

Świadomość i ekspresja kulturalna wzrasta

19 Świadomość i ekspresja kulturalna wzrasta świadomość narodowego i europejskiego dziedzictwa kulturowego, poprzez poznanie kultury, zwyczajów i tradycji krajów partnerskich wspólne odtańczenie tańców narodowych partnerów oraz nauka gry na Kantele - fińskim instrumencie ludowym

20 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

Podobne dokumenty

Przedsiębiorczość z etwinning

Przedsiębiorczość z etwinning Seminarium szkoleniowo - kontaktowe Szczecin, 22-23 marca 2019 Jowita Królikowska I Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Jagiellończyka w Sieradzu Poznajmy się! - nauczyciel