Inga Mizdrak. Nieprzekazywalność podmiotu osobowego a spełnianie się poprzez drugiego w myśli antropologicznej Karola Wojtyły.
|
|
- Alicja Kubiak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Inga Mizdrak Nieprzekazywalność podmiotu osobowego a spełnianie się poprzez drugiego w myśli antropologicznej Karola Wojtyły. Karol Wojtyła za pomocą filozoficznych analiz podejmuje próbę wniknięcia w strukturę ludzkiego bytu i przypatrzenia się mu z wielu stron, by odsłonić i wydobyć to, co niejako ukryte pod powierzchnią. W zdumionej człowiekiem antropologii Wojtyły ludzkie indywiduum jawi się jako dar i tajemnica, ale refleksja nad nim nie jest przez to wcale zamknięta na poznawcze ujęcie i dążenie ku prawdzie o tym, kim rzeczywiście jest człowiek. W tytule niniejszego artykułu sytuują się najistotniejsze bodaj kategorie, obecne w myśli antropologicznej Karola Wojtyły: podmiot, osoba, nieprzekazywalność, spełnienie. Nie wyczerpują one rzecz jasna całego spectrum subtelnych analiz ujmujących całość rzeczywistości człowieka, jakie podejmuje filozof (trzeba by dodać zaraz bowiem także kategorie wolności, świadomości, czynu, moralności, miłości, odpowiedzialności), niemniej zdają się stanowić swoisty trzon w przybliżaniu tego, kim jest człowiek i jakim się staje. Samemu zagadnieniu podmiotowości Wojtyła poświęca szereg rozważań na łamach zarówno podstawowego dzieła Osoba i czyn, jak i kilku kluczowych artykułów: Osoba, podmiot i wspólnota, czy Podmiotowość i to, co nieredukowalne w człowieku. Na potrzeby bliższego przyjrzenia się człowiekowi jako podmiotowi o osobowej konstytucji, zawęzimy obszar dociekań do dookreślenia tego wymiaru człowieka, który go w sposób źródłowy definiuje i stanowi. Skoncentrujemy się przeto na ujęciu tego, kim jest osoba i w czym wyraża się to, co w niej podmiotowe. Dopiero w takim porządku może w dalszej kolejności odsłonić się perspektywa innych osobowych podmiotów, które w horyzoncie spełnienia mogą stawać się dla każdego poszczególnego indywiduum osnową wspólnoty międzyosobowej, w której każde poszczególne ja może autonomicznie stanowić o sobie ale zarazem i o kształcie swego spełnienia poprzez drugich. Teza, jakiej chcemy dać wyraz, zawiera w sobie dwa człony. Pierwszy z nich mówi, iż ludzkie indywiduum im bardziej jawi się w bezpośrednim doświadczeniu, tym bardziej odsłania to, co w nim nieredukowalne oraz nieprzekazywalne. Drugi zaś człon dotyczy 1
2 pewnego pra-warunku, jakim jest podmiot w autentycznej relacji międzyosobowej. Wydaje się bowiem, iż nieprzekazywalność i swoista niedostępność osoby nie jest monadycznym wyrazem tożsamości Ja, lecz otwarciem na innych i ku innym podmiotom. Ostatecznie niedostępność wyrażona poprzez figurę nieredukowalności osoby jest wzmocnieniem i zachowaniem tożsamości każdego indywiduum pomimo wchodzenia w rozmaite relacje z innymi. Dla osiągnięcia powziętego celu, stawiam kluczowe pytania, które winny towarzyszyć bliższemu sproblematyzowaniu tematu. Zapytajmy przeto w jaki sposób człowiek jawi się w nieredukowalności? Co oznacza nieprzekazywalność osoby? Czy jest ona uwikłana z gruntu w osobową konstytucję człowieka, czy być może stanowi indywidualną decyzję człowieka? Na czym zasadza się podmiotowość jednostki i w jakim kontekście mówimy o człowieku jako osobie? Pytania te otwierają na fundamentalne kwestie antropologiczne. Jawią się one jako jedne z najbardziej ważkich, bowiem podejmują kwestie horyzontu, w jakim człowiek urzeczywistnia swe jestestwo. Karol Wojtyła stopniowo i konsekwentnie włącza w myślenie o człowieku personalistyczną koncepcję podmiotu jako alteri incommunicabilis. Człowiek jest postrzegany jako istota nieprzekazywalna oraz nieredukowalna, której podmiotowa konstytucja wyraża się przede wszystkim w niesprowadzalności do świata rzeczy i zwierząt, w działaniu jako aktach specyficznie ludzkich, w godności i niepowtarzalnej odrębności, a także w zdolność do autokreacji i afirmacji innych, oraz świadomości, wolności i rozumności jako rzeczywistości dynamizujących tę podmiotowość. Co jednak oznacza bliżej owa nieprzekazywalność? Czy jest to li tylko jakaś własność przypisana jednostce, czy może właściwość strukturalna osoby? Analizując teksty i śledząc myśl Karola Wojtyły można zauważyć, że wierność merytoryczna tomistycznej wizji człowieka z jednej strony oraz wierność metodologiczna fenomenologicznej drodze ujmowania bytu ludzkiego z drugiej, stanowią dla Wojtyły paralelny sposób na dotarcie do najgłębszych warstw osoby. Korzystając z obu tradycji, metafizyki klasycznej i fenomenologii, Wojtyła stara się prowadzić swe opisy na drodze syntezy tychże i obopólnego dopełnienia, szukając tego, co wspólne, zachowując przy tym to, co odmienne i w gruncie rzeczy nie dające się ze sobą pogodzić. 2
3 Wspólną płaszczyzną wymienionych tradycji jest realizm. Realizm bowiem arystotelesowsko-tomistyczny patrzy na człowieka z pozycji obiektywistycznej (od zewnątrz), natomiast fenomenologia (głównie w wydaniu schelerowskim) umożliwia spojrzenie bardziej w głąb człowieka (do wewnątrz) 1, podkreślając tym samym to, co jest podstawowym sposobem istnienia człowieka. Co istotne, tradycje te koncentrowały się na rzetelnym opisie osoby od strony doświadczenia i ten typ postępowania przyjmuje również w swej wykładni Karol Wojtyła. Zapytajmy zatem jakiego typu doświadczenie odsłania prawdę o człowieku oraz na czym miałoby ono polegać? Czy istnieje pełny i całkowicie adekwatny obraz ludzkiego doświadczenia? Czy mamy możliwość dokładnego zrozumienia doświadczenia skoro uwikłani jesteśmy w jego potoczność? Projektem, jakiemu chce sprostać Wojtyła, staje się próba zobiektywizowania rzeczywistości człowieka takiego, jaki jawi się w bezpośrednim doświadczeniu. Doświadczenie siebie jako bytu poznającego własne wnętrze i świat zewnętrzny, jest co najmniej dwukomponentowe. Pierwszym z nich jest świadomość, drugim zaś bezpośredni dostęp także do doświadczenia własnego działania. Wojtyła rozpatruje doświadczenie w aspekcie czynu i świadomości. Komponenty te stanowią o pewnym właściwym tylko człowiekowi sposobie ujmowania własnego jestestwa. Jesteśmy bowiem jakby podwójnymi świadkami siebie samych: od strony świadomości siebie jako działających i siebie w działaniu, oraz od strony samej sprawczości (jesteśmy źródłem naszych czynów i ich jedynym podmiotem). Możliwy jest zatem zarówno pewien specyficzny ogląd własnego bytu, jak i wgląd w samego siebie. Korzystając z fenomenologii, wychodzącej od danych bezpośrednich, Wojtyła pragnie dotrzeć nie tylko do co poznawanego przedmiotu, ale przede wszystkim do co i jak podmiotu, który poznaje ów przedmiot. A zatem doświadczenie w ujęciu Wojtyły nie będzie miało charakteru zamykania go do fenomenów w polu czystych istotności odniesionych do świadomości, lecz ukazanie go w perspektywie dynamicznej, dzięki której można wejść w sferę przeżyć osoby. Odejdzie on zatem od husserlowskiego brania w nawias realności poznającego podmiotu oraz świata po to, by spojrzeć na daną rzecz tak, jak ona się jawi w bezpośrednim oglądzie i stanie na gruncie realizmu ludzkiego podmiotu i jego działania 11 Szerszym ujęciem owej syntezy zajmuje się J.W. Gałkowski w artykule Natura czy osoba, w: Natura Ludzka w filozofii nowożytnej i współczesnej, pod. Red. J. Miklaszewskiej, P. Spryszaka, Wyd. UJ, Kraków
4 wskazując, iż taki typ postępowania pozwoli na adekwatniejszy opis rzeczywistości człowieka. Przybliżając realność ludzkiego bytu Wojtyła wkomponowuje go w doświadczenie, które jest już poniekąd zawsze jakimś zrozumieniem. Problematyka doświadczenia obejmuje aktywność i udział ludzkiego intelektu 2. Według Wojtyły nie tylko zmysły ale i umysł człowieka partycypuje w ujmowaniu przedmiotu w sposób bezpośredni. Gdy człowiek czegoś doświadcza, jakoś już rozumie, że doświadcza i rozumie czego doświadcza. W doświadczeniu wyostrza się i uwypukla umysłowy dynamizm i struktura ludzkiego poznania 3. Doświadczenie jest pierwsze w stosunku do rozumienia jest jego warunkiem. To od doświadczenia właśnie zaczyna się wszelkie rozumienie 4. Rozumienie, które jest intelektualnym ujęciem przedmiotu lub związków pomiędzy przedmiotami, przekracza, transcenduje doświadczenie, gdyż chce dotrzeć do istoty tego, co dane w doświadczeniu 5. Ten realistyczny pogląd na doświadczenie jest punktem wyjścia dla Wojtyły w opisie całokształtu bytu ludzkiego. W perspektywie poznania jednostki Wojtyła porównuje ze sobą dwa typy rozumienia człowieka. Pierwszy mówi o rozumieniu człowieka w świecie - nazywa go typem kosmologicznym, a drugi dotyczy rozumienia człowieka w sobie typ personalistyczny 6. Oba typy nie względem siebie radykalnie przeciwstawne. Niemniej sam typ kosmologiczny nie wystarcza dla odsłonięcia pełnego przedstawienia osoby, lecz musi zostać niejako uzupełniony o personalistyczny wymiar, który akcentuje to, co w każdym człowieku jest jedyne i niepowtarzalne. Personalistyczny typ rozumienia znamionuje jakby otwarcie wrót do odsłaniania tego, co zasłonięte, odkrywania i poznawania przez człowieka własnego ja. 2 Wojtyła polemizował z teorią fenomenalistyczną, wedle której intelekt nie ma wpływu na formowanie się ludzkich aktów doświadczalnych jest transcendentny względem funkcji i treści zmysłów. W fenomenalistycznym ujęciu człowiek raczej jawiłby się jako zespół jakości zmysłowych, niż jako świadomy podmiot swego działania i siebie w działaniu. W rezultacie Wojtyła zaproponował ujęcie człowieka przy pomocy teorii fenomenologicznej, gdzie czynnik intelektualny bierze udział w kształtowaniu aktów ludzkiego doświadczenia. Nie ma, zdaniem Wojtyły, pełnej interpretacji doświadczenia człowieka jako osoby bez odwołania się do momentu intelektualnego, który zarówno transcenduje doświadczenie siebie samego, jak i je wyraźnie przenika. Ponadto dzięki fenomenologii zostaje wyeksponowana funkcjonalna jedność ludzkiego doświadczenia. 3 Por., Wojtyła K., Problem doświadczenia w etyce, w: Roczniki Filozoficzne, Tom XVII, z. 2., 1969, s Por., Wojtyła K., Osobowa struktura samostanowienia, w: Tenże, Osoba i czyn, Wyd. KUL, III wydanie oparte na II (Kraków 1985), Lublin 2000 s Por., Galarowicz J., Człowiek jest osobą. Podstawy antropologii filozoficznej Karola Wojtyły, Wyd. Antyk, Kęty 2000, s Wojtyła K., Podmiotowość i to, co nieredukowalne w człowieku, dz. cyt., s
5 Jednoznaczna odpowiedź na pytanie, czym jest doświadczenie w myśli Karola Wojtyły, nastręcza szereg trudności, gdyż filozof zajmuje się co najmniej kilkoma typami doświadczeń, przez co z jednej strony uwypukla ich wieloaspektowość, ale z drugiej strony podkreśla ich niejednolitość. Bogactwo treści znaczeniowych, obecnych w rzeczywistości doświadczenia nie daje się do końca poznawczo przeniknąć, czego autor zdaje się być świadomym. W tym sensie można by użyć plessnerowskiej koncepcji człowieka jako istoty niezgłębialnej, niewyczerpywalnej, której wszelkie dookreślenia nieuchronnie prowadzą do przybliżeń, czasem coraz bardziej jasnych, a czasem coraz bardziej mglistych ale wciąż przybliżeń. Wojtyła nie tyle podejmuje próbę opisania głębi człowieka, co ukazania realności jej istnienia. Wskazuje, iż obecność np. wymiaru duchowego w człowieku eksterioryzuje, czyli uzewnętrznia ową realność. Dla odsłonięcia różnorodności doświadczenia, Wojtyła zajmuje się takimi jego rodzajami jak: doświadczenie wewnętrzne, duchowe (związane z przeżyciem własnego ja, ale też do pewnego stopnia innych ja oraz z cały wymiar wszelkich przeżyć osobistych człowieka), oraz doświadczenie zewnętrzne świata i innych ludzi, a także doświadczenie zewnętrzne samego siebie (jako przedmiotu doświadczenia). Należy zaznaczyć, że już na samym początku refleksji nad doświadczeniem człowieka, jest mowa nie tylko o pojedynczym człowieku i jego osobistym doświadczeniu, ale i o spotkaniu z drugim, który też jakoś doświadcza zarówno siebie, jak i innych (choć ten drugi typ doświadczenia jest zawsze niepełny, przybliżony i orientacyjny). Taki punkt wyjścia transferuje myślenie z obszaru jednostkowego w obszar wspólnotowy. Jeśli bowiem można doświadczać drugiego, to i można wkraczać w rozmaite relacje dialogiczne. Pomimo, iż doświadczenia Ja i Ty nigdy nie pokryją się dokładnie ani nie zdublują, to jednak osoby mogą doświadczać siebie nawzajem, dzielić się tym doświadczeniem i udzielać go dalej innym. Według Karola Wojtyły doświadczenie wewnętrzne swego ja i innych ja, ma swe podłoże w źródłowym doświadczeniu siebie. Doświadczenie to rozumiane jest jako podstawowe i źródłowe dla osoby, która dla siebie samej stanowi przedmiot doświadczenia, ale także może ona doświadczać innych ludzi poza sobą. Samo-doświadczenie jest pierwsze i źródłowe, bowiem tym, kto doświadcza, jest człowiek, i tym kogo doświadcza podmiot 5
6 doświadczenia jest również człowiek. Człowiek jako podmiot i przedmiot zarazem 7. Istotnym elementem doświadczenia jest podmiotowość osoby. Nawet, jeśli doświadczam czegoś poza mną, jakiejś rzeczy, czy osób, to i tak przede wszystkim ja dalej jestem tym podmiotem doświadczającym. Doświadczam więc siebie samego mimo odniesienia do czegoś zewnętrznego wobec mnie. Człowiek pozostaje zawsze w relacji z sobą samym i do siebie samego. Gdy podejmuje wysiłek poznawczy zrozumienia własnego ja, jest to wysiłek doświadczalny, i nawet jeśli ten wysiłek nie trwa cały czas, to i tak człowiek wciąż jest z sobą samym, wobec czego i doświadczenie siebie samego w jakiś sposób ciągle trwa 8. Rzecz jasna, że Wojtyle nie chodzi li tylko o bycie dla siebie przedmiotem doświadczenia i samopoznania, ale również o doświadczanie innych poza sobą, bowiem obcowanie z innymi ludźmi również szlifuje surową zrazu bryłę naszych pojęć o człowieku, sprawdzając równocześnie ciągle ich przedmiotową treść 9. Nie ma rozziewu pomiędzy samo-doświadczeniem a doświadczeniem człowieka w ogóle. Nie ma również rozziewu pomiędzy samo-doświadczeniem a doświadczeniem innych. Zachodzi pomiędzy nimi jednie niewspółmierność, ponieważ człowiek o wiele bardziej i o wiele inaczej jest dany sobie samemu, a więc jako własne ja, aniżeli jako każdy inny człowiek, który nie jest mną 10. A zatem to, że inni jawią się w odmienny sposób w doświadczeniu, niźli człowiek dla siebie samego, nie uniemożliwia przybliżenia do siebie tych doświadczeń. Głównym powodem niewspółmierności jest po prostu doświadczenie wewnętrzne, którym obdarzona jest każda osoba, gdyż jest ono nieprzenośne poza własne ja 11. Ja sam dla siebie jestem o wiele bardziej zrozumiały i dany niż inny, który nie jest mną. Przedmiotem doświadczenia jest każdy dla siebie w sposób jedyny i niepowtarzalny. Nazwijmy ten moment roboczo samotnością ja w doświadczeniu. Tu także zostaje przybliżony aspekt nieprzekazywalności osoby. Wydaje się, iż samotność jest dla człowieka pierwotna, zarówno w doświadczeniu siebie, innych, jak i świata oraz Boga. Jest przeto wkomponowana w istotę człowieka jako bytu nieprzekazywalnego. Samotność ta wyrasta właśnie na gruncie pierwotności tego, iż jestem jednością i jedynością zarazem. Nie jest to samotność egzystencjalna, lecz ontycznie 7 Wojtyła K., Osoba: Podmiot i wspólnota, w: Tenże, Osoba i czyn oraz inne studia antropologiczne, Wyd. KUL, III wydanie oparte na II (Kraków 1985), Lublin 2000, s Wojtyła K., Wojtyła K, Osoba i czyn, dz. cyt., s Wojtyła Karol, O humanizmie Świętego Jana od Krzyża, w: Świętego Jana od Krzyża nauka o wierze, t.5 serii Człowiek i moralność, Wyd. Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2000, s Wojtyła K., Osoba i czyn, dz. cyt., s Wojtyła K., Osoba i czyn, dz. cyt., s.55. 6
7 uwarunkowana realność. Bowiem to ja sam, w swej własnej cielesności, poprzez moja własną świadomość i samoświadomość przeżywam siebie i innych. Zatem dostęp do własnego wnętrza i do wszelkich moich rezerwuarów intelektualnych jest mi dany w sposób najbliższy, można by rzec, najbardziej wsobny. Każdy inny podmiot analogicznie, lecz nigdy w ten sam sposób, ujmuje siebie i swe tkwiące w nim potencjały i wydarzające się przeżycia, stany, emocje, wrażenia i rozmaite percepcje. Innymi słowy ja sam dla siebie jestem daną pierwotną i nawet jeśli inni w mej orbicie ukazują się jako bliscy, ich doświadczeniowy dostęp do mnie i mój do nich jest zawsze przybliżeniem, nigdy pełnym wglądem. Samotność, która przebija się z analiz o nieprzekazywalności osoby, nie nosi znamion izolacji, zamknięcia, separacji, czy monadycznej kapsuły sobości. Jest to raczej uznanie, iż pełny wgląd w strukturę podmiotu jest niemożliwy i to nawet dla mnie samego. Samotność jako nieprzekazywalność nie jest zatem samotnią, jest raczej swoistym samo-doświadczeniem siebie, którego właśnie nie sposób przekazać drugiemu, a więc dania mu perfekcyjnie dokładnego przekazu o mnie samym. Samotność jako nieprzekazywalność może być również wyinterpretowana z doświadczenia dokonywania wyborów. W nich również każdy podmiot jest radykalnie sam. Decyzje są jego decyzjami, stąd mówimy o autonomii, o samostanowieniu. W istocie wolności tkwi radykalna samotność. Ona jest wręcz założona a priori. Nie można by mówić o odpowiedzialności jednostkowej za własne popełnione czyny, gdyby nie było samotnych, a więc w sposób autonomiczny dokonywanych rozstrzygnięć na rzecz danych wartości. Przecież w każdym opowiedzeniu się za daną wartością obecna jest nieprzekazywalność podmiotu. A skoro tak, to wyodrębnia się zarazem indywidualność i nieredukowalność, niesprowadzalność do niczego ani nikogo innego. Inaczej przedstawia się doświadczenie zewnętrzne innych ja 12. Inny jawi się jako niezgłębiona indywidualność, jako ten, który nie jest mną. Objęcie doświadczeniem innych 12 Problematykę poznania innego człowieka bardzo szeroko omawia A. Węgrzecki w publikacji: O poznawaniu drugiego człowieka (AE w Krakowie, Zeszyty Naukowe, seria specjalna: Monografie nr 51, Kraków 1982). Autor zwraca uwagę na wieloaspektowość tego zagadnienia, jego rozległość i specyficzny rejon badawczy. Pytania o to, w jaki sposób możemy poznać drugiego i jaką wiedzę dostarcza nam owo poznanie, odsyłają do kwestii doświadczenia innego. W dyskusji z założeniami Carnapa (negującego istnienie bezpośredniego poznania drugiego) A. Węgrzecki docenia walor poznania bezpośredniego z dwóch powodów. Po pierwsze poznanie to pozwala ujmować innego jako byt wielowymiarowy (fizyczno-cielesny i psychiczno-duchowy). Nasze wnioski i domniemania o drugim w bezpośrednim poznaniu mają szansę zweryfikować się (zmienić lub potwierdzić). Po drugie owo poznanie umożliwia znalezienie się na jakby wyższym poziomie rozumienia drugiego, a więc i doświadczenia go poprzez komunikację nie tylko językową, empiryczną ale niejednokrotnie również egzystencjalną. 7
8 ludzi jest w zasadzie tylko zewnętrzne. Nie oznacza to jednak dla Wojtyły, że inni ludzie są li tylko jakąś zewnętrznością. Każdy inny też posiada jakieś sobie tylko właściwe wnętrze, a więc nie pozostaje wyłącznie zewnętrzny w stosunku do mnie. Mimo, iż człowiek nie doświadcza bezpośrednio wnętrza drugiego, to jednak posiada o nim wiedzę, a nawet może dochodzić do pewnego rodzaju doświadczenia cudzego wnętrza, które nie jest tym samym, co doświadczenie od wewnątrz własnego ja 13. W drugiego można się jakoś wczuwać, próbować go zrozumieć, utożsamiać się z jego przeżyciami, ale tożsamym z nim nigdy się nie będzie, ponieważ moje doświadczenie jego rzeczywistości zawsze pozostaje na zewnątrz tego, czego jest doświadczeniem. ( ) Doświadczenie drugiego człowieka przybiera kształt obiektywizacji drugiego podmiotu, natomiast doświadczenie siebie rozgrywa się jako przeżycie nie układające się w parę podmiot-przedmiot 14. Siebie człowiek także może doświadczać zewnętrznie, jako przedmiot obu doświadczeń (zewnętrznego innych i wewnętrznego siebie). Wojtyła mówi o doświadczeniu innych poprzez zapośredniczenia: np. przez komunikację, dzięki której urzeczywistnia się względna przekazywalność doświadczenia drugiego człowieka przez medium języka 15. Należałoby rozpatrzyć również i inne formy zapośredniczeń, choćby współpracy z innymi, współbycia, współżycia na różnych poziomach, czy współtworzenia, w których opis owego doświadczenia innych przybrałby pełniejszy kształt. Tym jednak w obecnym studium nie zajmujemy się, jedynie sygnalizując ogromny materiał badawczy do zrekonstruowania. Konstatując powyższe dywagacje należy zaznaczyć, iż antropologia Wojtyły podejmująca próbę spojenia dwóch perspektyw w opisie doświadczenia: wewnętrznej (którą zajmuje się filozofia podmiotu i filozofia świadomości) oraz zewnętrznej ( będącej przedmiotem zainteresowań filozofii bytu), preferuje drogę doświadczenia wewnętrznego, które w sposób bardziej dogłębny zdaje się odsłaniać prawdę o człowieku. Dwoistość doświadczenia od wewnątrz i od zewnątrz dotyczy w gruncie rzeczy korelacji obu typów, bowiem koncentrują i zarazem dokonują się one w podmiocie, konkretnym indywiduum, a zatem doświadczenie człowieka jest homogeniczne. 13 Por., Wojtyła K., Osoba i czyn, dz. cyt., s Grygiel S., Hermeneutyka czynu oraz nowy model świadomości, Analecta Cracoviensia 5-6, , s Buttiglione R., Myśl Karola Wojtyły, Wyd. Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 1996, Przekł. J. Merecki, s
9 Rocco Buttiglione, jeden z wnikliwszych komentatorów i analityków myśli filozoficznej Karola Wojtyły podkreśla, iż doświadczenie zewnętrzne pozwala lepiej rozumieć doświadczenie wewnętrzne i odwrotnie moje doświadczenie drugiego człowieka rzuca światło na doświadczenie własnego ja, które z kolei pozwala lepiej rozumieć doświadczenie innego ja 16. Innymi słowy doświadczenie człowieka jest specyficznym konglomeratem doświadczeń wewnętrznych i zewnętrznych, współistniejących ze sobą lub pozostających w relacji sprzężenia zwrotnego między sobą. Zarysowane jedynie tutaj typy doświadczeń nie wyczerpują problematyki doświadczenia człowieka. Aby coraz pełniej zobrazować panoramę ludzkiej osoby, Wojtyła skupia uwagę na kolejnych kluczowych doświadczeniach, dzięki którym najpełniej zarysowuje się w miarę kompletny obraz człowieka. Chodzi o doświadczenie czynu, moralności, duchowości oraz ludzkiej wolności. Nie można też pominąć bodaj najbardziej indywidualnego, niewyrażalnego i nieopisywalnego do końca, doświadczenia mistycznego, w którym nawiązuje się szczególny rodzaj więzi i relacji z Bogiem. Nam jednak w niniejszym opracowaniu zależy przede wszystkim na wniknięciu w analizy rysujące filozoficzną koncepcję osoby ludzkiej, która spełnia się poprzez czyny i w owym spełnianiu ukazuje ontologiczną strukturę jako bytu podmiotowego. Według filozofa współczesny dyskurs nad człowiekiem bardzo często i żywo podejmuje problematykę podmiotowości, co sprawia, że współczesna antropologia opisuje i patrzy na człowieka w kontekście jego istnienia i działania w świecie człowieka, obdarzonego tym, co nieredukowalne. 17 Wojtyła w swoim namyśle nad kwestią człowieka dystansuje się od wielkiego sporu obiektywizmu z subiektywizmem i realizmu z idealizmem i stara się wskazać, iż problem podmiotowości człowieka analizowany na gruncie doświadczenia, po prostu łamie granicę przebiegającą pomiędzy tymi nurtami 18. Znamiennym jest, iż doświadczenie człowieka wyzwala nas siłą faktu od czystej świadomości jako podmiotu pomyślanego i założonego a 16 Buttiglione R., Myśl Karola Wojtyły, Wyd. Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 1996, Przekł. J. Merecki, s Por. K. Wojtyła, Podmiotowość i to, co nieredukowalne w człowieku, w: Tenże, Osoba i czyn oraz inne studia antropologiczne, III wydanie oparte na II wydaniu (Kraków 1985), Lublin 2000, s Por., tamże, s
10 priori, a wprowadza nas w cały konkret istnienia człowieka, tj. w rzeczywistość podmiotu świadomego 19 i świadomie siebie przeżywającego. Kategoriami istotnie eksponującymi się w podmiotowości i zarazem eksponującymi nieredukowalność człowieka są przeżycie, a wraz z nim świadomość. Człowiek bowiem nie tylko działa i spełnia własne czyny, ale je także przeżywa. Jest przeżywającym i doznającym podmiotem nie tylko własnych czynów ale i swej własnej podmiotowości, jest także świadom swej podmiotowości i tego, że działa. On sam siebie doświadcza (samo- doświadczenie) i sam siebie jakoś rozumie (samo-zrozumienie). Rzeczywistością, w której przeżycie objawia się i urzeczywistnia najwyraźniej, jest ludzka wolność i moralność, w której człowiek siebie posiada i sobie panuje, w której stanowi o sobie, o własnych wyborach. Właśnie w wolności i związanej z nią moralności człowiek siebie przeżywa jako osobę i to, że jest podmiotem. Jest on sobie nie tylko dany ale i zadany i stale zadawany, ale musi się wciąż zdobywać, czyli podejmować nieustanną walkę o siebie, o to, by stawać się coraz lepszym jako człowiek i coraz bardziej autentycznym. W przeżyciu, jak pisze filozof, odsłaniają się nie tylko czyny i doznania w swoich najgłębszych zależnościach od własnego ja. Odsłania się również cała osobowa struktura samostanowienia, w której człowiek odnajduje swoje ja jako tego, który siebie posiada i sobie panuje a w każdym razie może i powinien siebie posiadać i sobie panować 20. Przeżycie Wojtyła określa swoistym wymiarem, i to wymiarem, który można pojąć i zrozumieć w odniesieniu do tego, co nieredukowalne, ale tylko za pomocą analizy fenomenologicznej, która ukazuje istotę przeżycia 21. Metoda fenomenologiczna służy więc zrozumieniu transfenomenalnemu, służy zarazem ujawnieniu tego bogactwa, jakie właściwe jest bytowi ludzkiemu w całej złożoności compositum humanum 22. Przeżycie jest też rzeczywistością, i to rzeczywistością daną w doświadczeniu. Jest czymś subiektywnym. 19 Tamże, s Wojtyła K., Podmiotowość i to, co nieredukowalne w człowieku, dz. cyt., s Przykładowo w przekonaniu Husserla, aby zbadać gruntownie czym jest świadomość, należy się zająć badaniem poszczególnych przeżyć psychicznych. Uogólniając, świat wewnętrzny podmiotu, to strumień świadomości zawierający w sobie rozmaite akty przeżyciowe. Akty te mają strukturę złożoną, są zorientowane w pewien określony sposób i mają specyficzny przebieg tematyczny. W świadomości można wyróżnić takie przeżycia psychiczne jak spostrzeżenia, przypomnienia, czy wyobrażenia i ich rozmaite warianty. Warstwa przeżyć psychicznych odrębna dla każdego Ja, jest traktowana jako konstelacja poszczególnych, jednostkowych przeżyć, pojawiających się w strumieniu świadomości podmiotu świadomego. Na tym poziomie poddaje się badaniu kolejne przeżycia psychiczne wstępujące w przeżywającym Ja. 22 Wojtyła K., Podmiotowość i to, co nieredukowalne w człowieku, dz. cyt., s Wojtyła K., Osoba i czyn, dz. cyt., s
11 Przeżycie będąc faktem doświadczalnym w człowieku ma charakter realny. Wespół ze świadomością tworzy coś na kształt istnienia osoby do wewnątrz, a zatem nie powierzchniowo. Urzeczywistnia to wszystko, co jest zawarte w podmiotowości osoby. Przeżycie, jak twierdzi Wojtyła, nie jest refleksem rzuconym na taflę ludzkiego bytowania i działania, lecz stanowi ono tę postać właściwą aktualizacji podmiotu ludzkiego, jaką człowiek zawdzięcza właśnie świadomości 23. Wojtyła rozpatrywał dość szeroką gamę przeżyć człowieka. Możemy za autorem wyróżnić przeżycie własnego ciała, duszy, swego ja, realności, sumienia, samostanowienia, różnorakich wartości, zmysłowości, nie-spełnienia siebie, czy wreszcie możemy mówić o przeżyciu moralnym oraz emocjonalnym, (emotywnym, uczuciowym). W ujęciu całościowym należałoby mówić o przeżyciu człowieczeństwa jako takiego. W omawianiu pewnych podstawowych cech i warstw podmiotowości człowieka istnieje konieczność dookreślenia i wyostrzenia osobowego charakteru jednostki ludzkiej. Człowiek wedle Wojtyły jest osobą. Jest on kimś a nie czymś i to stwierdzenie jest osią, wokół której oscylują wszelkie antropologiczne analizy filozofa. Poprzez wnikliwą analizę fenomenologiczną Wojtyła przemierza drogę, która, jak wydaje się, w znacznej mierze pozwoliła mu rzetelnie określić, sprecyzować i zinterpretować to, kim jest człowiek, mimo, iż autor wiele razy podkreślał, iż swoje przemyślenia traktuje wyłącznie jako mały przyczynek do zrozumienia całokształtu osoby ludzkiej. Należy zaznaczyć w tym miejscu, iż próba adekwatnego rozumienia idei osoby w koncepcji Karola Wojtyły wymaga odwołania do niektórych źródeł i korzeni, leżących u jej podłoża. Są nimi: Boecjańska wizja osoby, zwarta w traktacie teologicznym De duabus naturis et una persona Christi, gdzie odnajdujemy słynną definicję osoby jako indywidualnej substancji natury rozumnej, etyczny personalizm Maxa Schelera, który podkreślał, iż każda konkretna osoba jest indywiduum bytem, który nigdy nie może być pojmowany jako przedmiot czy rzecz, Kantowska etyka, zabraniająca reifikowania osoby, oraz cała tradycja filozofii chrześcijańskiej (św. Augustyn, św. Tomasz z Akwinu, mistyka św. Jana od Krzyża oraz współczesna), zajmująca się nie tylko problemem człowieka jako osoby, ale przede wszystkim zagadnieniem Trójcy Świętej, gdzie występują trzy osoby posiadające jedną naturę. 11
12 Jak przedstawia się wizja osoby w ujęciu Wojtyły? Już na samym początku analiz można zauważyć podejście dwojakie. Osoba jest podmiotem, ale jednocześnie jest ona przedmiotowym bytem, (w znaczeniu bycia przedmiotowym ja osoby, jawiącym się w doświadczeniu). To podwójne podejście znajdujemy w stwierdzeniu, że tym, kto doświadcza jest człowiek, i tym, kogo doświadcza podmiot doświadczenia, jest również człowiek. Człowiek jako podmiot i przedmiot zarazem 24. Osoba jest suppositum (podmiotem działania i istnienia), a przedmiotowo kimś a nie czymś. Wyrażenie coś określa wszelkie inne byty różne od człowieka. To rozgraniczenie pomiędzy kimś a czymś dla Wojtyły kryje w sobie głęboką przepaść, jaka dzieli świat osób od świata rzeczy. 25 Ta przepaść jest nie do przekroczenia, ani do unicestwienia. Człowiek posiada szereg takich cech i właściwości, które radykalnie różnicują i oddzielają go od sfery przedmiotów martwych, czy roślin i zwierząt. Wyróżniającymi właściwościami człowieka są przede wszystkim: posiadanie przez niego wymiaru wewnętrznego, rozumności, wolności (samostanowienia), umiejętności odróżniania dobra od zła, zdolności do autorefleksji, autokreacji i samorozwoju, oraz dążenie do samospełnienia. Jak podkreśla Wojtyła, człowiek przez swoje życie duchowe, przez wymiar wewnętrzny, nie tylko jest osobą, ale też jest w relacji do świata i to zarówno widzialnego, jak i nadprzyrodzonego. Osoba nie komunikuje się ze światem jedynie w sposób fizyczny czy li tylko zmysłowy, ale także w sposób wewnętrzny i intelektualny. Fakt posiadania przez osobę wymiaru wewnętrznego jest świadectwem, przypomnijmy, jej nieprzekazywalności i niedostępności, czyli jej oryginalności i niepowtarzalności. Owa nieprzekazywalność z kolei, ściśle wiąże się z rzeczywistością wolności i samostanowienia oraz ze świadomością, które są właściwe jedynie człowiekowi spośród ziemskich bytów. Swoją podmiotowość, na którą składa się przede wszystkim wolność, czy moralne działanie, człowiek może również przeżywać dzięki świadomości. Podczas, gdy w samostanowieniu, według Wojtyły, ja jest pozostawione w pozycji przedmiotu, to w świadomości zachodzi upodmiotowienie tego przedmiotu ( ja ) i to jakby w tym samym czasie. Człowiek bowiem przeżywa każde swoje chcę, każde samostanowienie, przez co staje się ono faktem na wskroś podmiotowym. W konsekwencji zachodzi stałe odkrywanie podmiotu w jego dogłębnej przedmiotowości, odkrywanie rzec można przedmiotowego budowania własnego podmiotu 26. Człowiek w takim horyzoncie nie tylko przeżywa siebie 24 Wojtyła K., Osoba: podmiot i wspólnota, w: tenże, Osoba i czyn, Wyd. KUL, III wydanie oparte na II (Kraków 1985), Lublin 2000, s Wojtyła K, Miłość i odpowiedzialność, Wyd. KUL, Lublin 1982,s Wojtyła K., Osoba i czyn, Wyd. KUL, III wydanie oparte na II (Kraków 1985), Lublin 2000, s
13 jako podmiot działania, ale też i to, że staje się jakimś człowiekiem (dobrym lub złym). Przeżycie stawania się ma kapitalne znaczenie w charakterystyce czynu i moralności. Pojęcie nieredukowalności osoby, tak charakterystyczne w wojtyłowskich refleksjach, odnosi się do podstawowych aspektów ludzkiego bytu. Odsłania się bowiem w poświadczaniu własnego bytu jako czegoś co w człowieku niewidzialne, co całkowicie wewnętrzne, a przez co każdy człowiek jest jakby naocznym świadkiem siebie samego, swojego człowieczeństwa i swojej osoby 27. Bycie świadkiem siebie jest doświadczeniem na wskroś intymnym i w tej prywatności czymś wyjątkowym. Inny człowiek może być naocznym i bezpośrednim świadkiem jakiegoś wydarzenia lub zewnętrznym świadkiem mnie samego, ale nikt nie może być świadkiem mojego wnętrza, mnie jako mnie. Być świadkiem to dawać świadectwo czyli potwierdzać, że to, czego się jest świadkiem odpowiada rzeczywistości (a więc również doświadczać). Doświadczanie swej odrębności i radykalnej indywidualności nie jest jednak monadycznym zamykaniem się w doświadczeniu własnej sobości. Zresztą Karol Wojtyła jest świadom niebezpieczeństwa patrzenia na człowieka tylko przez pryzmat tego, co nieredukowalne, bo to by jakoś uniemożliwiało wyjście poza czyste ja, ale jednocześnie mówi, że wysiłkowi poznawczemu trzeba dawać jakby pewną przewagę w myśleniu o człowieku, w teorii i praktyce 28. Zatem osiągnięcie pewnego optimum w rozumieniu człowieka polegałoby na dopełnianiu się obustronnym typu kosmologicznego i personalistycznego, z jednoczesnym pozostawieniem prymatu typowi drugiemu, bowiem typ personalistyczny rozumienia człowieka opowiada się za nie redukowaniem go do jakiegoś li tylko elementu przynależącego do świata. Przybliżeniem zagadnienia nieredukowalności osoby i odpowiedzią na pytanie, czym ona jest według Wojtyły, może być konfrontacja z arystotelesowską definicją homo est animal rationale, która wskazywała, jak podkreśla Wojtyła, na pewną sprowadzalność, redukowalność człowieka do świata (typ kosmologiczny). Człowiek w tej wizji był jednym z przedmiotów świata, przynależącym realnie do niego, a jako element kosmosu wprzęgnięty w jego prawa i naturę. Doceniając z jednej strony pożyteczność definicji Stagiryty w rozwoju wielu nauk szczegółowych o człowieku oraz w późniejszej myśli filozoficznej, opierającej się na tej formule, Wojtyła dostrzega z drugiej strony niesprowadzalność istoty ludzkiej do 27 Wojtyła K., Podmiotowość i to, co nieredukowalne w człowieku, dz. cyt., s Wojtyła K., Podmiotowość i to, co nieredukowalne w człowieku, dz. cyt., s
14 świata. Podkreśla on, że człowiek nie pozwala się w swej właściwej istocie zredukować oraz wyjaśnić bez reszty przez rodzaj najbliższy i różnicę gatunkową 29. Wojtyła krytycznie odnosi się także do Boecjańskiej definicji osoby, która nie obejmowała całej oryginalności podmiotowości osoby, a raczej wyrażała jednostkowość człowieka jako bytu substancjalnego, posiadającego naturę rozumną. Stąd, według filozofa, Boecjusz skonstruował jakby warunek zabudowy tego wymiaru bytu, w którym realizuje się osobowa podmiotowość człowieka, ale nie samą zabudowę bytu podmiotowego. W boecjańskiej formule: persona est rationalis naturae individua substantia, zabrakło bowiem nie tylko aspektu niepowtarzalności i wyjątkowości konkretnej osoby (wszak osoba jest czymś więcej niż to, co zawiera się w pojęciu indywiduum), ale też świadomości bardzo istotnego wymiaru osoby i jej działania. Podsumowując, problematyka tego, co nieredukowalne i nieprzekazywalne w człowieku dotyczy w gruncie rzeczy zagadnienia zrozumienia podmiotowości osoby. Można powiedzieć, że poprzez stopniową, coraz bliższą konkretyzację podmiotowości osoby, jednocześnie coraz bardziej odsłania się to, co nieredukowalne w niej i nieprzekazywalne. Nieprzekazywalność, czy też niedostępność osoby jest najściślej związana z wnętrzem jednostki, z samostanowieniem i z wolną wolą. Nikt inny bowiem nie może za mnie chcieć. Nikt nie może podstawić swojego aktu woli za mój [Wojtyła, 1982, s.26]. Oznacza to, że osoba ma jakąś wyjątkową autonomiczną właściwość podejmowania działań i decyzji, które nie mogą być w żadnej mierze zastępowalne. Niepowtarzalność i wielowariantowość rozstrzygnięć w aktach wolności, niepoliczalna ilość wzruszeń i rozmaitych czuć, działanie na różnych poziomach, nieskończona ilość kombinacji myślowych i ich modi, to wszystko odsyła do pojęcia nieredukowalności człowieka. Dlatego też podmiotowość i to, co nieredukowalne w człowieku Wojtyła traktuje niemalże łącznie, upatrując w tych rzeczywistościach pewien specyficzny synchroniczny ustrój. Jak na tym tle mogłaby zostać zarysowana możliwość spełniania się podmiotu osobowego poprzez innych? 29 Tamże, s
15 Z uwagi na ramy ilościowe obecnych analiz jedynie zaznaczymy pewną perspektywę, jaka uwydatnia się w tekstach antropologicznych Karola Wojtyły dotycząca wkraczania w rozmaite relacje wspólnotowe i odszukania w nich zalążka samospełnienia. W odwołaniu do tez i pytań postawionych na początku opracowania, ludzka podmiotowość i to, co ją określa (nieredukowalność, nieprzekazywalność, wolność, świadomość, rozumność), zdaje się być pra-warunkiem możliwego spełnienia. Należy jednak zaznaczyć, iż sama kategoria spełnienia wymyka się totalnemu zdefiniowaniu. Można jedynie z dozą przybliżenia wyspecyfikować pewne elementy konstytutywne wchodzące w skład ludzkiego osobowego spełnienia. Wedle Wojtyły zakłada ono przede wszystkim moralność i wierność prawdzie, które z kolei uwarunkowane są samostanowieniem osoby. Spełnić się bowiem może ten, kto jest wolny. Zniewolony, a więc związany fałszem i wybierający zło, nie spełnia się jako osoba. Co więcej, dewaluuje się i wewnętrznie usycha. Przez oswajanie świata i coraz lepsze przyswajanie go sobie pracą, za pomocą rozmaitych narzędzi, człowiek może spełniać się na wielu poziomach i w rozmaitych przestrzeniach życia osobistego i społecznego. Niemniej każdy pojedynczy i konkretny człowiek może być sobą i spełniać się w sobie przez siebie we własnym samostanowieniu (wolności), a dopiero poprzez owo samostanowienie ma możliwość spełniania się poprzez drugiego i we wspólnocie z nim. Drugi, który jest obok mnie, jakoś uczestniczy w twórczości mojego spełnienia, a ja będąc przy nim wkraczam z moją wolnością w proces jego spełniania się. To wszystko, co wejdzie pomiędzy mnie a drugiego w spełnieniu nie jest obojętne. Posiada bowiem doniosłe, jeśli nie fundamentalne, znaczenie dla ostatecznego kształtu spełnienia Ja i Ty. Chociaż relacja Ja-Ty jest powiązana przez rozmaite cele, wartości, projekty, uczucia, myśli, itd., to jednak i Ja i Ty spełnią się inaczej nigdy tak samo i to z tej racji, że sami siebie posiadają i sami sobie panują. Samodzielnie i własnowolnie muszą dokonywać wyborów. W tym są radykalnie pojedynczy i sami. Nikt w wyborze nie może zamienić się miejscami, lecz każdy w sobie winien odpowiedzieć wolą na stojące się przed nim wartości. Samostanowienie, jako fakt na wskroś podmiotowy w osobie, stanowi warunek jej samospełnienia. Można zatem powiedzieć, iż pierwotna nieredukowalność i nieprzekazywalność osób zostaje zachowana, nie ulega roztopieniu czy unicestwieniu ani we wzajemności osób, ani w rozmaitych wspólnotach osobowych. Pomimo, iż można spełnić się poprzez drugiego, i w gruncie rzeczy zawsze we wspólnocie (rozumianej jako communio personarum), to jednak 15
16 zawsze przy zachowaniu własnej autonomii. Moja wolność bowiem wkracza nie tyle na teren wolności określonego ty, co w jego orbitę. Wolność Ja jest wobec wolności Ty i na odwrót. Wolność Ja i wolność Ty jest polem wzajemnych odniesień i oddziaływań, ale i możliwością spełnienia lub niespełnienia poszczególnego Ja i Ty (które jest też określonym, wolnym ja ). Dialogiczność, wzajemny ruch wolności nie oznacza unifikacji wolności ani Ja ani Ty, ani nie neguje podmiotowości każdego poszczególnego Ja i Ty, lecz stanowi warunek relacyjnego odpowiadania Ja na wolność drugiego i vice versa. Stąd pewien dialogiczny charakter wolności i samospełnienia, przejawia się w uczestnictwie, rozumianym jako partycypacja w człowieczeństwie drugiego ale i w miłości jako wzajemności podarowywania siebie drugiemu. To właśnie w ich optyce dwa nieredukowalne ja mogą tworzyć wspólnotę spełniających się ludzi i zarazem tworzących w niej siebie. Reasumując, w nakreślonej koncepcji antropologicznej, chodziło przede wszystkim o wydobycie najbardziej źródłowego rozumienia istoty człowieka i jego podmiotowości, a zarazem ukazania dynamiki w wyjściu poza swą nieprzekazywalność ku innym i odsłonięcia z tej pozycji możliwej perspektywy spełnienia. Droga zrozumienia ludzkiej intersubiektywności przebiega od rozpoznania bardzo gruntownie ludzkiej podmiotowości i tego, jak ona się jawi w bezpośrednim oglądzie. Wydaje się zatem, iż poprzez dookreślenie tego, czym jest podmiotowość człowieka i jaką rolę pełni w procesie spełnienia, można w pewien sposób wzbogacić debatę, w obrębie której toczy się spór o człowieka. Karol Wojtyła tej debaty nie rozstrzyga, przez co ją potęguje, otwierając myślicieli na coraz to nowe perspektywy badawcze. 16
Nieprzekazywalność podmiotu osobowego a możliwość spełnienia się poprzez drugiego w myśli antropologicznej Karola Wojtyły
Filo Sofija Nr 23 (2013/4), s. 203-218 ISSN 1642-3267 Inga Mizdrak Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Nieprzekazywalność podmiotu osobowego a możliwość spełnienia się poprzez drugiego w myśli antropologicznej
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ Wstęp Żyjemy w świecie wielkich procesów integracji i globalizacji. Z samej swojej istoty są to procesy pozytywne pozwalające wspólnie
Etyka problem dobra i zła
Etyka problem dobra i zła Plan wykładu Definicje i podstawowe odróżnienia Problem dobrego życia w klasycznej etyce Arystotelesowskiej Chrześcijańska interpretacja etyki Arystotelesowskiej Etyka - problem
PODMIOTOWOŚĆ I TO, CO NIEREDUKOWALNE W CZŁOWIEKU *
p Karol Kardynał WOJTYŁA PODMIOTOWOŚĆ I TO, CO NIEREDUKOWALNE W CZŁOWIEKU * Podmiotowość jest poniekąd synonimem Jego, co nieredukowalne w człowieku. Jeżeli w tym kontekście dokonujemy przeciwstawienia,
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania
Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje
Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o
Koncepcja etyki E. Levinasa
Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Definicja etyki : Etykę stanowi ustalenie, które działania ludzkie chronią zgodne z prawdą dobro osób
Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta. Pisma Humanistyczne 3,
Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta Pisma Humanistyczne 3, 137-143 2001 Tomasz D reinert ZAGADNIENIE RZECZY SAMEJ W SOBIE W TRANSCENDENTALIZMIE IMMANUELA
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk Doświadczenie mistyczne w filozofii i teologii Wydaje się, iż ujęcie doświadczenia mistycznego zarazem
SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Imię i nazwisko autora rozprawy: mgr Paulina Mamiedow Stopień / tytuł naukowy oraz imię i nazwisko promotora rozprawy: dr hab. Mariusz Gizowski Temat rozprawy doktorskiej:
Johann Gottlieb Fichte
Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po
Doświadczenie człowieka według Karola Wojtyły źródłem inspiracji dla wychowania
Dr Ewa Łatacz Uniwersytet Łódzki Doświadczenie człowieka według Karola Wojtyły źródłem inspiracji dla wychowania Spośród bogatego materiału filozofii Karola Wojtyły pojęcie doświadczenia człowieka wybrałam
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Rozdział II Pojęcie każdej istoty rozumnej, która dzięki wszystkim maksymom swej woli musi się uważać za powszechnie prawodawczą, by z
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
Wstęp Człowiek żyje w określonym środowisku, które dostarcza mu wciąż nowych wrażeń, a nierzadko również problemów. Niekiedy środowisko jest dla niego nowym wyzwaniem, z jednej strony niesie wsparcie,
Zagadnienia antropologii filozoficznej
Zagadnienia antropologii filozoficznej 1. Człowiek najciekawszym przedmiotem poznania. 2. Człowiek najbardziej zainteresowanym podmiotem poznania. 3. Refleksja nad człowiekiem refleksja nad sobą. 4. Pierwotne
Jan Paweł II o miłości
S. prof. Zofia Zdybicka KUL, Lublin Jan Paweł II o miłości W centrum zainteresowania Ks. Karola Wojtyły, a następnie Jana Pawła II, był człowiek i jego najważniejsze działanie ludzka miłość, zwłaszcza
FENOMENOLOGICZNE PODSTAWY ETYKI WEDŁUG KAROLA WOJTYŁY
Prof. dr hab. Andrzej Półtawski FENOMENOLOGICZNE PODSTAWY ETYKI WEDŁUG KAROLA WOJTYŁY 1. DOŚWIADCZALNY CHARAKTER ETYKI Podstawowym pytaniem etyki jest, jak stwierdza Karol Wojtyła, Co jest moralnie dobre,
Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31
Wykaz skrótów... Bibliografia... XI XIII Część I. Prawo jako porządek budowany na antropologii Wprowadzenie... 1 Rozdział I. Prawo i antropologia... 17 1. Homo iuridicus... 17 1.1. Porządek prawny a obraz
EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 2) Obszar standardów
Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)
Przewodnik Do egzaminu z Filozofii Człowieka Kierunek Filozofia semestr III opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa 2004 Treści
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Uniwersytet Jagielloński Instytut Psychologii ROZMOWA W SPOTKANIU AGNIESZKA BARAŃSKA. pod kierunkiem: Prof. dr hab. Adama Węgrzeckiego
Uniwersytet Jagielloński Instytut Psychologii ROZMOWA W SPOTKANIU AGNIESZKA BARAŃSKA pod kierunkiem: Prof. dr hab. Adama Węgrzeckiego KRAKÓW 2002 Jeśli przyjąć, że rozmowa jest sztuką, Łatwiej powiedzieć,
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 204/205 FORMUŁA DO 204 ( STARA MATURA ) FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFI-R MAJ 205 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie
Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz
Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym Mieczysław Gogacz Teoria relacji osobowych - punkt wyjścia osoba jako byt posiada doskonalsze osobowe istnienie u bytów osobowych z racji ich doskonałości inaczej
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty
Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI
Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania Osobowy
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE Paweł Bortkiewicz bortpa@amu.edu.pl Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, Że ci ze złota statuę lud niesie, Otruwszy pierwej... REWOLUCJA SOKRATEJSKA uwydatnienie sprzeczności
Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.
Etyka w szkole podstawowej klasy IV VI (zajęcia międzyoddziałowe) Autor programu. Magdalena Środa, Program lekcji etyki. Szkoła podstawowa kl. IV VI. Dopuszczony do użytku przez MEN pod numerem DKW-4014-3/00
A Marek Piechowiak FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony
A 345459 Marek Piechowiak V FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony Lublin 1999 Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego SPIS TREŚCI WSTĘP 1. Wstępna
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ
ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2011 Recenzował prof. dr hab. TADEUSZ BUKSIŃSKI Opracowanie redakcyjne
FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie
FILOZOFOWIE UMYSŁU Angielskie oświecenie JOHN LOCKE (1632-1704) NOWY ARYSTOTELES Locke w 1690 roku wydaje swoje podstawowe dzieło filozoficzne: En essay concerning the human understanding (Rozważania dotyczące
Panorama etyki tomistycznej
Panorama współczesnej etyki tomistycznej w Polsce Artur Andrzejuk Ramy organizacyjne organizacyjne 1946 - Wydział Filozoficzny KUL J. Keller, W. Bednarski, K. Wojtyła, T. Styczeń, A. Szostek. J. Gałkowski,
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA TOMASZ A RADOŚĆ Radość - pełnia i kres uczuć, w której dokonuje się spełnienie wszystkich pragnień
Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk
Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża Izabella Andrzejuk Plan wystąpienia Św. Jan od Krzyża Dziedziny filozoficzne w tekstach św. Jana Filozoficzna erudycja św. Jana Mistyka św. Jana najważniejsze
Mieczysław Gogacz. Przedmowa
1 Mieczysław Gogacz Przedmowa Książka jest prezentacją krótkich opracowań poglądów i przytoczonych tekstów św. Tomasza z Akwinu. Poglądy są ułożone w zespoły nauk filozoficznych, wyjaśniających, kim jest
Egzystencja i transcendencja w myśli Karla Jaspersa
Lingua ac Communitas ISSN 1230-3143 Vol. 22 2012 265-270 Magdalena Filipiak Egzystencja i transcendencja w myśli Karla Jaspersa Czesława Piecuch, Metafizyka egzystencjalna Karla Jaspersa, Universitas,
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu etyka Klasa 5, rok szkolny 2017/2018 dr Grzegorz Rostkowski Odniesienia do podstawy
Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wartości w wychowaniu prof. Ewa Chmielecka Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 20 października 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTETDZIECIECY.PL O czym
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE Koło Wiedeńskie Karl Popper Thomas Kuhn FILOZOFIA A NAUKA ZAŁOŻENIA W TEORIACH NAUKOWYCH ZAŁOŻENIA ONTOLOGICZNE Jaki jest charakter rzeczywistości językowej? ZAŁOŻENIA EPISTEMOLOGICZNE
Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM
Zbigniew Marek SJ Religia pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM Spis treści Przedmowa..............................................................7 Wstęp..................................................................
FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA
Andrzej Marek Nowik FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA Publikacja Mądrość buduje państwo 1 stanowi istotny punkt w rozwoju filozoficznej koncepcji narodu i państwa
Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu
Sylabus Nazwa Przedmiotu: Teoria bytu (ontologia) Typ przedmiotu: obligatoryjny Poziom przedmiotu: zaawansowany rok studiów, semestr: I rok, semestr II; II rok, semestr I (studia filozoficzne I stopnia)
FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów
ISSN Studia Sieradzana nr 2/2012
ISSN 2299-2928 Studia Sieradzana nr 2/2012 1. Podejmując się zrecenzowania publikacji Nicola Abbagnano pragnę podkreślić, iż pozycja ta w nie jest dostępna w naszym Ojczystym języku. Zapewne ci, którzy
FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie. Artur Andrzejuk
FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie i Artur Andrzejuk Plan wykładu Roman Ingarden Fenomenologia Edmunda Husserla Tzw. druga fenomenologia Ingardena Uczniowie Ingardena Fenomenologia dzisiaj
T. Biesaga SDB, Personalizm etyczny K. Wojtyły, w: Encyklopedia Filozofii Polskiej, t. 2, red. Andrzej Maryniarczyk, PTTA, Lublin 2011, s.
PERSONALIZM ETYCZNY WOJTYŁY nurt antropologii i etyki filozoficznej, zapoczątkowany oraz rozwijany przez K. Wojtyłę, łączący fenomenologiczny opis osoby ludzkiej z metafizycznym jej wyjaśnieniem, zgodnie
nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych
Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to
Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.
2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia
P L SJ A I W WAM K 2014
P L SJ E W WAM A I K 2014 Spis treści 1. O filozofii w ogóle......................... 13 1.1. O filozofii najogólniej...................... 14 1.2. Filozofia czy historia poglądów................ 16 1.3.
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI T O M 8 T E X T U S E T S T U D I A 1987 SUBSYSTENCJA I OSOBA WEDŁUG ŚW. TOMASZA Z AKWINU REDAKTOR TOMU: MIECZYSŁAW GOGACZ A K A D E M I A T E O L O G I I K A T O L I C K
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW. TOMASZA 399 0 1274 2012 PLAN PRACY I. Etyka Sokratesa II. System
osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.
1. Czy wartości - choć nie mieszczą się w obiektywistycznej wizji świata - są jedynie subiektywną reakcją czy oceną podmiotu? Podmiot substancja, centrum wiedzy, działania, decyzji i wyborów. Filozofowie
Przewodnik. Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)
Przewodnik Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka Kierunek Filozofia semestr III opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa
Problem świadomości w personalistycznej koncepcji człowieka Karola Wojtyły
14(2012), s. 359 373 Ks. Zdzisław Pawlak Problem świadomości w personalistycznej koncepcji człowieka Karola Wojtyły Świadomość sama nie istnieje jako substancjalny niejako podmiot aktów świadomościowych,
David Hume ( )
David Hume (1711-1776) Chciał być Newtonem nauk o człowieku. Uważał, że wszystkie nauki (oprócz matematyki i logiki), również filozofia, powinny kierować się metodą eksperymentalną, opartą na doświadczeniu.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Magister
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 113/2013 Senatu UKSW z dnia 27 czerwca 2013 r. Załącznik nr 2 do Uchwały nr 38/2012 Senatu UKSW z dnia 26 kwietnia 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA
Czym jest, jeśli istnieje, wspólnota semantyczna w biznesie, prawie,etyce?
KONFERENCJI BIZNES - PRAWO - ETYKA Warszawa, 10 grudnia 2008 r. Czym jest, jeśli istnieje, wspólnota semantyczna w biznesie, prawie,etyce? mgr Mroczkiewicz Paweł Uniwersytet Opolski KONFERENCJI BIZNES
6 Bóg w myśli Schelera
PRZEDMOWA Max Scheler (1874 1928) jest jedną z najważniejszych postaci filozofii XX wieku. Jako współtwórca, wraz z Edmundem Husserlem, fenomenologii, jej programu i jej pierwszych osiągnięć teoretycznych,
Katarzyna Goszcz, Artur Andrzejuk NORMA PERSONALISTYCZNA JAKO SPOSÓB OCHRONY KAROLA WOJTYŁY. Norma personalistyczna jako przykazanie miłości
Katarzyna Goszcz, Artur Andrzejuk NORMA PERSONALISTYCZNA JAKO SPOSÓB OCHRONY OSÓB W KSIĄŻCE MIŁOŚĆ I ODPOWIEDZIALNOŚĆ KAROLA WOJTYŁY Duchowość, osobowość jest tym, co daje podstawę normie personalistycznej
Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".
Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo". W ujęciu przedmiotowym rozumiane jest ono jako system norm prawnych, czyli ogólnych, które powstały w związku
I Z A B E L L A A N D R Z E J U K
I Z A B E L L A A N D R Z E J U K bo bez przyjaciół nikt nie mógłby pragnąć żyć, chociażby posiadał wszystkie inne dobra; wszak i ci, którzy mają bogactwa, stanowisko i władzę, zdają się najbardziej potrzebować
dr Jerzy M. NIEPSUJ Warszawa/WSAiSM, r.
dr Jerzy M. NIEPSUJ Warszawa/WSAiSM, 26.04.2009 r. Terminy lub pojęcia podstawowe : Byt Absolutny - Bóg byt, byt ludzki człowiek, Persona (osoba), norma norma personalistyczna relacja osobowa PLAN WYKŁADU
Małgorzata Karczmarzyk
FORUM OŚWIATOWE 2(43), 2010 PL ISSN 0867 0323 Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Gdański Znaczenia nadawane rysunkowi dziecka przez innych. Rozważania na temat komunikacji dziecko-dorośli Wprowadzenie do
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
BLISKOŚĆ OJCA ZROZUMIEĆ BOGA ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA TRYPTYK TRYNITARNY. Paweł Bortkiewicz TChr
BLISKOŚĆ OJCA ZROZUMIEĆ BOGA ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA TRYPTYK TRYNITARNY Paweł Bortkiewicz TChr bortkiewicz@gmail.com A jakiego kard. Wojtyłę pamięta Siostra Profesor? zapytałam. S. prof. Zdybicka zamyśliła
DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie. Paweł Mazanka Janusz Sidorek. Wydawnictwo WAM
DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie Paweł Mazanka Janusz Sidorek Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści OD TŁUMACZY 9 Kim był Dietrich von Hildebrand? 9 Nawrócenie 12 Stosunek do
PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM
PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM dr Piotr Owczarek Prezes FSL Na podstawie : M. Dziewiecki, Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Kielce 2005 r. MOŻE WRESZCIE SOBIE UZMYSŁOWISZ,
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie
SPIS TREŚCI Wstęp... 9 Wykaz skrótów... 13 Rozdział 1. Prawo podatkowe w systemie prawa... 15 1.1. Uwagi wprowadzające... 16 1.2. Prawo podatkowe jako gałąź prawa... 16 1.2.1. Przesłanki uzasadniające
Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji
Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji Ks. dr Jacek Czaplicki KS-4 Wychowanie ku wartościom - szanse i zagrożenia" 1 G. C. Berkouwer konstatuje: "Dziś bardziej niż kiedykolwiek, pytanie
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii
Andrzej L. Zachariasz ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2004 Opiniowali Prof. zw. dr hab. KAROL BAL Prof. dr hab.
Pojęcie myśli politycznej
Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ
Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania
Mieczysław Paweł Migoń
Mieczysław Paweł Migoń Zarys koncepcji filozofii niższego i wyższego człowieka. Nowy typ antropologii filozoficznej infrastruktur osobowego bytu ludzkiego Rozprawa habilitacyjna Gdańsk 2009 SPIS TREŚCI
Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. Filozofia I stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia
PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania
PROCES GRUPOWY 19.0.2011, Łódź Iwona Kania Człowiek jest istotą nastawioną na bycie z innymi i jego życie w większości wiąże się z grupami. Pierwszą grupą, z jaką się styka, i w której się rozwija, jest
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział
Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie
Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie Zofia Kończewska-Murdzek Maria Murdzek-Wierzbicka Jan Wierzbicki Psychologia jako nauka opisująca i wyjaśniająca ludzkie zachowanie oraz jego podmiotowe
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:
Przedmiot, źródła i drogi poznania
Wieloznaczność pojęcia poznanie Czynność (uświadomiona) Rezultat czynności Pozostałe czynności, mające na celu uzyskanie informacji 1.Relacja poznawcza. Przedmiot Podmiot Akty poznawcze 1.1 Przedmiot poznania:
Przygoda z trudnymi słowami jeszcze się nie zakończyła.
2. Z natury nie lubię natury. Inne ważne słowa Przygoda z trudnymi słowami jeszcze się nie zakończyła. I choć to spory wysiłek, proszę, by się czytelnik nie zrażał początkowymi trudnościami. Naprawdę warto
MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE
III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie
MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii
MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne
nr 4/2016 Agnieszka Długosz Uniwersytet Rzeszowski
LABOR et EDUCATIO nr 4/2016 Agnieszka Długosz Uniwersytet Rzeszowski Waldemar Furmanek, Humanistyczna pedagogika pracy. Praca a jakość życia człowieka, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2016, ISBN
EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY