Plan na kwiecień 5-6 latki UCZYMY SIĘ ZDROWO ŻYĆ: W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH niedziela, 22 maja :11

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ {sms-dostep g2} TEMAT KOMPLEKSOWY: UCZYMY SIĘ ZDROWO ŻYĆ: W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH 5-6 latki Małgorzata Lara Plan zawiera propozycje zajęć do wyboru w obrębie tematu Cel ogólny: Przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu. EDUKACJA UMYSŁOWA 1. Oglądanie książeczek o zdrowiu przyniesionych przez dzieci- rozmowa na temat zdrowego stylu życia. 2. Zaproszenie do Krainy Zdrowia wprowadzenie w temat zajęcia- słuchanie opowiadania o przygodzie Bąbelka. 3. Przedstawienie scenki według wiersza pt Przyszła grypa do Filipa W. Bodalskiejzachęcanie do aktywnego uczestniczenia w różnego typu przedstawieniach teatralnych, wcielanie się w rolę aktora. Poznanie zasad mających wpływ na zdrowie. Poznanie produktów sprzyjających zdrowiu Rozumienie potrzeby wizyty u lekarza w przypadku odczuwania objawów choroby. 4. Zabawa dydaktyczna Koszyk ze zdrową żywnością -używanie wyrazów :nabiał, pieczywo, wędliny-segregowanie produktów, podział na sylaby nazw produktów, określenie ilości sylab w wyrazie, próba określenia samogłosek i spółgłosek w danym wyrazie (pierwsza i 1 / 7

2 ostatnia głoska), globalne czytanie wyrazów: MLEKO, KROWA, SER, ZDROWIE 5. Wspólne tworzenie drzewa zdrowia kolejne odsłanianie jabłek z symbolami zdrowia. A. Zdrowe jedzenie. Rozmowa o zasadach racjonalnego odżywiania, konieczności jedzenia warzyw i owoców, które zawierają witaminy i mikroelementy niezbędne człowiekowi do życia: - odwołanie się do zajęcia, na którym dzieci robiły sałatkę owocową; - rozpoznawanie warzyw i owoców na podstawie ich przekroju; - układanie puzzli owocowo - warzywnych. B. Dbamy o zęby. Pokaz ilustracji zęba zdrowego i chorego. Rozmowa na temat przyczyn psucia się zębów oraz skutecznego zapobiegania chorobom dziąseł i uzębienia. C. Dbamy o czystość osobistą. Nauczycielka wiesza na gazetce dużą ilustrację wnętrza łazienki. W dużym koszu leżą różne przybory do mycia. Dzieci tańczą dowolnie do muzyki, gdy następuje cisza, dzieci sięgają do kosza po jeden przedmiot i naśladują mycie właściwej części ciała. Po zabawie dzieci nazywają poszczególne elementy, w jakie wyposażona jest łazienka /na ilustracji/ i rozmawiają na temat zachowania się w łazience. D. Jak się ubrać? Dostosowanie ubioru do temperatury otoczenia. Ubieranie lalek w stosowną odzież jesienną - dzieci podają właściwe jej elementy. E. Ostrożnie z telewizją! Zapoznanie dzieci z historią Jacka, który ciągle oglądał telewizję. Wskazanie zajęć bardziej służących zdrowiu. F. Sport to zdrowie! Oglądanie ilustracji przedstawiających różne dyscypliny sportu. Odpowiedź na pytanie: Jaki sport chciałbyś uprawiać?, Czy warto się gimnastykować? 6. Rozmowa na temat: Dlaczego nabiał, pieczywo, wędliny, owoce i warzywa są potrzebne dla naszego organizmu? -pokaz piramidy żywienia.zagadki smakowe- odgadywanie różnych produktów po smaku. 7. Rozmowa na temat szkodliwości spożywania nadmiernej ilości słodyczy - niezdrowe dla zębów, kości i całego organizmu 8. Słuchanie wiersza T.Śliwiaka pt W łazience połączone z wykonaniem karty pracyrozumienie potrzeby codziennego mycia całego ciała, częstego mycia rąk oraz mycia zębów. Rozwijanie logicznego myślenia. Doskonalenie słuchu fonematycznego i koordynacji ruchowo- wzrokowej. 9. Rozmowa na temat Dlaczego i kiedy trzeba myć ręce, zęby.? (w oparciu o ilustracje). Wyjaśnienie przez dzieci konieczności mycia rąk, zębów. Swobodne wypowiedzi dzieci. 10. Słuchanie opowiadania J.Jasny- Mazurek pt Dlaczego trzeba chodzić do dentysty - uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Rozumienie potrzeby leczenia i kontrolowania zębów. Wdrażanie do właściwego zachowania się podczas badań. Pokonywanie lęku przed koniecznymi zabiegami. Wzbogacenie słownika dzieci o wyrazy związane z tematem Kram z przyborami wspólne segregowanie i umieszczanie w obręczach przedmiotów służących do mycia ciała i zębów oraz do pielęgnacji włosów, przeliczanie tych przedmiotów. Analiza głoskowa wyrazu: MYDŁO, PASTA, globalne czytanie wyrazów. 2 / 7

3 12. Zaczarowane pudełko Zgaduj-zgadula rozpoznawanie przyborów do mycia, czesania za pomocą dotyku; wyszukiwanie obrazka rozpoznanego przedmiotu. 13. Zabawa dydaktyczna. " Uwaga, zdrowa żywność" Nauczyciel wymienia różną żywność. Kiedy wymieni coś niezdrowego dzieci tupią nogami, i mówią,, dziękujemy, tego nie jemy". 14. Podział żywności na zdrową i niezdrową. Dzieci układają do koszyków z napisem "Zdrowa żywność" i "Niezdrowa żywność" produkty, które znajdują się na środku dywanu. Globalne czytanie wyrazów. 15. Słuchanie wiersza.kraszewskiego pt Witaminowe abecadło - wdrażanie do uważnego słuchania, rozmowa na temat potrzeby spożywania witamin i ich znaczenia dla zdrowia. 16. Gdzie słychać-c- ćwiczenia słuchowe połączone z wyszukiwaniem obrazkówdoskonalenie słuchu fonematycznego o raz spostrzegawczości. 17. Prawda czy fałsz- wskazywanie poprawnych odpowiedzi dotyczących zdrowia, utrwalenie wiadomości na temat zdrowego stylu życia. 18. Udział w przedszkolnym konkursie o zdrowiu z udziałem zaproszonych gości-przedstawicieli SANEPIDU. 19. Słuchanie kilku wybranych wierszy o zdrowiu. Porównywanie i omówienie przez dzieci ich treści. Przypomnienie zalet zdrowotnych warzyw i ich przetworów. Zachęcanie do spożywania warzyw w postaci surówek. 20. Rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych dotyczących zdrowego stylu życia. 3 / 7

4 21. Słuchowe zagadki - zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem karty pracydoskonalenie słuchu fonematycznego na podstawie głosek opozycyjnych.: piec- pies, koc- kos, bułka- półka, bąk- pąk. Ćwiczenie spostrzegawczości i koordynacji ruchowo- wzrokowej. 22. Zdrowy pociąg wyrazowy - ćwiczenie pamięci słuchowej, zapamiętywanie i powtarzanie ciągów wyrazowych, przestrzeganie reguł zabawy. 23. Zdrowe słowa - ćwiczenia słownikowe - tworzenie przymiotników od nazw owoców i warzyw, układanie prostych zdań z podanym słowem. 24. Tworzenie przysłów związanych ze zdrowiem np.: Zdrowy jak ryba EDUKACJA ZDROWOTNA 25. Ćwiczenia oddechowe Konkurs na najpiękniejsza bańkę mydlaną puszczanie baniek przy użyciu słomki. 26. Zestaw ćwiczeń porannych- układ własny nauczyciela 27. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych na powietrzu z wykorzystaniem naturalnych przeszkód,- przyjmowanie prawidłowej postawy ciała w czasie marszu i biegu, podskoki obunóż w miejscu i naprzemiennie, pokonywanie naturalnych przeszkód, poprawna reakcja na sygnały 28. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzony metodą stacyjną Ruch to zdrowie - układ własny nauczyciela z wykorzystaniem przyborów nietypowych: gąbki, ręczniki, butelki 4 / 7

5 29. Zabawa Ruch to zdrowie - obrazek Ci podpowie - wykonywanie ćwiczeń zgodnie z wylosowanym obrazkiem. Nauczycielka demonstruje ilustracje i prosi by dzieci kiedy ją zobaczą wykonały daną czynność: - przy obrazku z piłką dzieci naśladują odbijanie piłki zgodnie z tempem muzyki; - przy obrazku z wodą, dzieci naśladują pływanie; - przy obrazku z rolkami dzieci jeżdżą posuwistym krokiem. 30. Zabawa ruchowa pt: Co dają nam zwierzęta -dopasowywanie produktów do danego zwierzęcia (owca, krowa, świnia), nazywanie produktów. 31. Zabawa ruchowa z elementem biegu Zamiana woreczków - szybka i poprawna reakcja na sygnał dźwiękowy. 32. Zabawa ruchowa,,sałatka warzywna" 33. Zabawa ruchowa z elementem równowagi Marsz z przeszkodami - sprawne pokonywanie przeszkód 34. Zabawa ruchowa Zdrowie - szybka reakcja na podane słowo. 35. Zabawa z wodą i mydłem mycie rąk zgodnie z kolejnymi etapami wykonywania tej czynności. Wspólne demonstrowanie poszczególnych czynności. 36. Zabawy na powietrzu- ogród przedszkolny, plac zabaw. 37. Spacery po okolicy. 5 / 7

6 EDUKACJA ESTETYCZNA 38. Zabawa rytmiczna z piosenką pt Są takie straszydła 39. Zabawa w echo rytmiczne: dzieci siadają na dywanie tyłem do nauczycielki, nauczycielka wystukuje rytm na bębenku lub wyklaskuje, dzieci mówią w tym rytmie kum, kum lub pierwszą sylabę wybranego przyboru toaletowego. 40. Nauka piosenki pt Owocowy blues z układem ruchowym. 41. Słuchanie piosenki pt Gimnastyka - zachęcanie do systematycznego uprawiania ćwiczeń gimnastycznych i zabaw na świeżym powietrzu. 42. Ćwiczenia graficzne Szczotki i szczoteczki - rozwijanie koordynacji ruchowo- wzrokowej. 43. Kolorowanie obrazków związanych z tematyką 44. Praca plastyczna połączona z ćwiczeniami oddechowymi- wykonanie Stworka- Potworka - rozdmuchiwanie plamy z farby przy pomocy rurki, tworzenie stworka brudasa i czyściocha. 45. Praca plastyczna przestrzenna- wykonanie kubka do zębów z rolek po papierze oraz przyborów do mycia zębów- zachowanie porządku w miejscu pracy, bezpieczne posługiwanie się nożyczkami. 46. Ćwiczenia graficzne- dorysowywanie przyborom toaletowym brakujących części, określanie czego brakuje. 6 / 7

7 7 / 7