PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA PRZEDSZKOLA W NOWEJ WSI LĘBORSKIEJ oraz FILII w LUBOWIDZU Opracowany: przez Monikę Zarzycką

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA PRZEDSZKOLA W NOWEJ WSI LĘBORSKIEJ oraz FILII w LUBOWIDZU Opracowany: przez Monikę Zarzycką Program został przyjęty do realizacji na lata I. cel główny : PROMOCJA ZDROWIA Cele szczegółowe- dziecko poznaje i rozumie pojęcie zdrowia, choroby, niepełnosprawności potrafi je zdefiniować Dziecko poznaje cztery wymiary zdrowia : fizyczny, psychiczny, społeczny, duchowy Dziecko ma posiadać przekonanie o tym, że zdrowie to największe bogactwo problematyka Formy realizacji Osoby odpowiedzialne Co mogę zrobić aby być zdrowym. Jaki jest ideał zdrowego człowieka? Warunki zachowania zdrowia. Wartość zdrowia. Przeprowadzenie badań diagnostycznych np. mierzenie ciśnienia, słuchanie bicia serca u kolegi, koleżanki, badanie wzroku Poznanie skutków swojego zachowania i innych ludzi, związanego ze zdrowiem Akcja promowania zdrowia pogadanka Zaproszenie pielęgniarki z akcesoriami lekarskimi Plakat, przemarsz w poszczególnych grupach

2 II. cel główny HIGIENA DZIECKA I JEGO OTOCZENIA Cele szczegółowe - pogłębianie i uzupełnianie wiedzy na temat zasad higieny osobistej dziecka i jego otoczenia poznanie sposobów pielęgnacji ciał poznanie higienicznych wskazań dotyczących ubioru Toaleta poranna Prawidłowe mycie rąk Higiena jamy ustnej, włosów i paznokci Samodzielne korzystanie z toalety (opanowanie nawyku spuszczania widy oraz mycia rąk) Samodzielne rozbieranie i ubieranie się Samodzielne wycieranie nosa Rozumienie konieczności dostosowania ubioru do temperatury i pory roku Utrzymanie porządku na stołach podczas pracy Porządkowanie miejsca zabaw Dbanie o czystość pomieszczeń w przedszkolu Dbanie o nasz teren wokół przedszkola, nie zaśmiecanie Sygnalizowanie złego samopoczucia oraz innych potrzeb Świadome zwracanie uwagi na czystość osobistą i schludny wygląd Pogadanki Zajęcia dydaktyczne Spotkanie z pielęgniarka, lekarzem, rozmowa z rodzicami na temat higieny Przegląd czystości u dzieci Częste wietrzenie sal Wystawa plakatów o czystości akcja sprzątanie świata poszczególnych grup Rodzice Pielęgniarka, zaproszeni goście Wszyscy pracownicy przedszkola, rodzice Rozumienie potrzeby wizyt kontrolnych u lekarza, stomatologa Wystawienie przedstawienia 6- laki ---- maluchom

3 III cel główny- ZDROWY STYL ŻYCIA ODŻYWIANIE I AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA Cele szczegółowe:- ruch i jego znaczenie dla zdrowia człowieka - rozumienie potrzeby świeżego powietrza dla aktywności fizycznej - zdrowia dziecko powinno mieć przekonanie, ze ćwiczenia fizyczne znacząco wpływają na wzmocnienie organizmu posiąść umiejętność prawidłowego przybierania pozycji podczas zabawy, nauki, oglądania telewizji, czytania dziecko posiądzie wiedze o zróżnicowaniu sposobu odżywiania się, posiąść wiedze na temat witamin i ich znaczenia dla naszego rozwoju i zdrowia Zachęcanie do aktywności fizycznej uprawiania sportu zawody lekkoatletyczne dla dzieci średnich i nauczyciele starszych Ukazanie dzieciom, że odpoczywać można w ruchu Zabawy na świeżym powietrzu Rozwijanie sprawności ruchowej w myśl powiedzenia w zdrowym ciele zdrowy duch Poznanie różnych nowych pojęć związanych z odżywianiem Co to znaczy zdrowa żywność Rozumienie konieczności jedzenia potraw niezbędnych dla zdrowia, bogatych w witaminy Wykazanie związku między jakością rodzajem pożywienia a zdrowiem Uczenie się rozpoznawania zdrowych produktów Zachęcenie do picia mleka zabawy sportowe z wykorzystaniem różnych przyborów skakanek, piłek, linek, obręczy Konkurs kulinarny Zaproszenie diabetyka prelekcja Teatrzyk kukiełkowy zorganizowany przez maluch dla dzieci starszych poszczególnych grup Pani intendentka, kucharka

4 IV cel główny- ZDROWIE PSYCHICZNE HIGIENA UMYSŁOWA Cele szczegółowe - zdobycie nowych wiadomości związanych ze zdrowiem psychicznym -zagrożenia dla zdrowia psychicznego hałas, kłótnia, oglądanie telewizji, używanie komputera, agresja Hałas a nasze zdrowie Poznanie nowych terminów, Poznanie zależności między nauka a zabawą Posługiwanie się głosem Wpływ telewizji i komputera na nasze zdrowie Emocje i radzenie z nimi Pracujemy nad empatią Uczymy się integracji oraz rozumienia innych dzieci nie tylko zdrowych Świadomość dzieci na temat agresji jaki wpływ ma na nasze zdrowie Pogadanki, Wg planów rozkładu nauczania Rodzice p.dyrektor nauczyciele Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych dzieci Stwarzanie warunków do prawidłowego rozwoju Pedagogizacja rodziców Rozumienie i nazywanie uczuć Zachowanie się wobec osób starszych, chorych, niepełnosprawnych wycieczka do szpitala, domu dziecka itp. Ankieta wśród rodziców pt. agresywny rodzic, agresywne dziecko Pouczające rozmowy Zajęcia dodatkowe Logopedyczne Prowadzenie zajęć indywidualnych logopeda nauczyciel

5 V cel główny- BEZPIECZEŃSTWO PRZEDSZKOLAKA W ŻYCIU CODZIENNYM Cele szczegółowe- zapoznanie i przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się -bezpieczne korzystanie ze sprzętu i zabawek przestrzeganie zakazów wychodzenia za wyznaczony teren sygnalizowanie zauważonego niebezpieczeństwa przestrzeganie spożywania produktów nieznanego pochodzenia zaznajomienie się z zasadami poruszania się pieszych Problematyka Forma realizacji Osoby odpowiedzialne Poznanie rozkładu pomieszczeń w przedszkolu Zdobycie wiadomości na temat niebezpiecznych sytuacji w życiu codziennym Przewidywanie skutków niewłaściwego zachowania i ponoszenia konsekwencji Pogadanki Zaproszenie policjanta p.dyrektor Nabycie umiejętności określenia miejsca niebezpiecznego w przedszkolu, domu na placu zabaw Poznanie nowych haseł : zagrożenie, zakaz, przepis, symbol Moja droga do przedszkola Poznanie zasad ruchu drogowego Poznanie związku między niewłaściwymi zachowaniami w zabawie, Nieznajomi niebezpieczeństwo i zagrożenie Przygotowanie wycinków prasowych Konkurs bezpieczny przedszkolak Udział w konkursie bezpieczni na drodze