HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2018/2019. TREŚCI METODY EFEKTY TERMINY ODPOWIEDZIALNI 1.Zachęcanie rodziców do dbania o prawidłowy rozwój dziecka

Transkrypt

1 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2018/2019 TREŚCI METODY EFEKTY TERMINY ODPOWIEDZIALNI 1.Zachęcanie rodziców do dbania o prawidłowy rozwój dziecka -zebranie organizacyjne poznanie celów i założeń programu -gazetka dla rodziców na temat,,zdrowie naszym skarbem np. (prawidłowe odżywianie, ruch na powietrzu, picie wody itp.) -rodzice nowoprzyjętych dzieci aktywnie uczestniczą w realizacji programu - rodzice więcej czasu poświęcają na pobyt z dziećmi na powietrzu, wzbogacają dietę dzieci w zdrowe pokarmy X - V Rada Pedagogiczna Koordynatorzy grup 2.Poznanie zachowań promujących zdrowie poprzez literaturę i sztukę -śledzenie jadłospisu na poszczególne dni tygodnia -gimnastyka korekcyjna -spotkanie z dietetykiem - słuchanie wierszy i opowiadań, oglądanie historyjek obrazkowych (2x miesiąc- 7 grup) -udział w przedstawieniach teatralnych w przedszkolu i poza nim (3razy/rok- 7 grup) -słuchanie i śpiewanie piosenek o tematyce zdrowotnej -zabawy muzyczno-ruchowe realizujące treści zdrowotne - starają się przygotować w domu urozmaicone posiłki -wyłonienie grup dyspanseryjnych do ćwiczeń korekcyjnych -poznanie zasad prawidłowego odżywiania - dzieci wzbogacają wiedzę o zdrowym stylu życia - dzieci poprzez bezpośrednią obserwację utrwalają dobre nawyki zdrowotne - dzieci poprzez śpiew uczą się wybranych treści - poprzez zabawę utrwalają nabyte treści Październik Rodzice Rehabilitant Dyrektor, intendent Rytmiczka,nauczyciele 3.Dbanie o zdrowie i higienę osobistą przez dzieci -mycie rąk po każdorazowym skorzystaniu z toalety - dbają o higienę osobistą nie tylko w przedszkolu i domu, rodzice, woźne -mycie zębów po każdym - rzadziej korzystają z pomocy, rodzice

2 posiłku (codziennie) stomatologa -udział w spotkaniu z pracownikiem służby zdrowia - przełamują strach przed lekarzem I, II semestr -udział w spotkaniu z asystentkami stomatologicznymi - pogłębianie wiedzy Marzec Dyrekcja, 4.Spożywanie przez dzieci zdrowej żywności w przedszkolu i poza nim -mycie warzyw i owoców przed spożyciem (codziennie) -picie soków owocowych i warzywnych (też samodzielnie wykonywanych przez dzieci) - pamiętają o jedzeniu tylko czystych owoców i warzyw - chętnie piją soki warzywne, rodzice, rodzice -założenie kącika przyrody w sali zabaw- wysiew nasion, obserwowanie ich wzrostu - znają kolejne etapy wzrostu wybranych roślin Kwiecień 5.Udział w konkursach międzyprzedszkolnych oraz programach edukacyjnych promujących zdrowie -przygotowanie zdrowych kanapek ze składników przyniesionych przez dzieci lub wyhodowanych w kąciku przyrody (1x kwartał) -częstowanie dzieci przez solenizantów suszonymi owocami -przygotowanie prac plastycznych na konkursy i przedstawień teatralnych - chętnie konsumują samodzielnie przygotowane kanapki, przełamują uprzedzenia do niektórych produktów - wiedzą, że suszone owoce są zdrowsze od słodyczy - wykorzystują i utrwalają wiedzę o zdrowym stylu życia w czasie przygotowania prac i przedstawień teatralnych X, I, III, V 1 2 razy w miesiącu, woźne Rodzice -rywalizacja w spartakiadach sportowych i zabawach terenowych (3x rok- 6 latki) - rozwijają zainteresowanie sportem, poprawiają swoją kondycję, chętnie rywalizują z Wiosna Wiosna 5-6 latków 6latków

3 -coroczny Turmiej Mikołajkowy dla Przedszkolaków Od Przedszkolaka do Awuefiaka (1x rok- 6 latki) -organizowanie konkursu międzygrupowego,,bezpieczny Przedszkolak (grupy 1-7) -realizowanie Ogólnopolskich Programów z zakresu Edukacji Zdrowotnej (2-3 programy) rówieśnikami -pogłębianie zdobytych umiejętności - pogłębiają wiadomości w czasie realizacji scenariuszy zajęć Grudzień Listopad 6 latków, Dyrektor Dyrektor,nauczyciele, intendent 6.Rozwijanie zachowań prozdrowotnych pod okiem nauczycieli w przedszkolu -obchodzenie w przedszkolu Dnia Marchewki i Dnia Zielonego (po 1x- 7 grup) -gimnastyka korekcyjnokompensacyjna w przedszkolu (cały rok) -zajęcia gimnastyczne i zabawy ruchowe z wykorzystaniem metod aktywizujących (cały rok) - chętnie spożywają marchew w różnej postaci oraz zielone warzywa i owoce - korygują wady postawy - preferują ruch jako sposób spędzania czasu, poprawiają swoją kondycję XI, IV 2 razy w tygodniu 3 razy w tygodniu kucharki Rehabilitant -spożywanie wody Dar Natury z dozowników na każdym piętrze w placówce (codziennie) -zabawy badawcze (w zależności - 7 grup) - chętnie zaspokajają pragnienie wodą niegazowaną - chętnie uczą się nowych treści poprzez czynne działanie,intendent 7.Ruch na powietrzu niezależnie od pory roku -zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. Wykorzystanie urządzeń ogrodowych i naturalnych przeszkód. - potrafią bezpiecznie korzystać z urządzeń ogrodowych, naturalnych przeszkód

4 Zachowanie zasad bezpieczeństwa (3x tydzień- 7 grup) -zabawy ruchowe w parku (2x w miesiącu - 4 grupy) -wycieczki krajoznawcze: Skansen w Chorzowie (1x rok- 3 grupy) - samodzielnie organizują zabawy w parku - poznają miejsca czynnego wypoczynku dla całej rodziny X i IV - wycieczka z okazji Dnia Dziecka (1x-7 grup) -dostosowywanie ubioru dzieci do warunków atmosferycznych (codziennie) -Festyn dla rodziców i dzieci w ogrodzie przedszkolnym - spędzają dzień na zabawach ruchowych i spacerach - widzą jak dopasować ubiór do panującej aury - chętnie aktywnie spędzają czas z rodzicami Czerwiec Czerwiec Rodzice, nauczyciele, rodzice 8.Wdrażanie dzieci do zachowań proekologicznych -udział w akcji Sprzątanie Świata (1x- 3 grupy) -zbiórka zużytych baterii i makulatury (cały rok) - wiedzą, jak ważne jest zachowanie czystości w otoczeniu - wiedzą jak ważną rolę spełnia rycykling, rodzice, dyrektor -segregacja śmieci - widzą, że segregacja śmieci sprzyja ich przetwarzaniu -zachęcenie do kupowania artykułów w opakowaniach ekologicznych (cały rok) - wiedza, że opakowania ekologiczne są mniej szkodliwe dla otoczenia przyrodniczego, rodzice -udział w konkursach proekologicznych, wykorzystanie w nich - wykonują ciekawe prace z materiałów odpadowych

5 materiałów odpadowych -udział w programie Mamo, tato wolę wodę ( grupy 1-7) - częściej sięgają wody niegazowane niż gazowane, rodzice -poznanie ekologicznych źródeł energii(słońce, woda, wiatr) - widzą na czym polega wykorzystanie ekologicznych źródeł energii XI, V, rodzice -zoorganizowanie,,akcja czysty piasek -zachęcanie do wspólnego aktywnego działania Kwiecień Cała społeczność przedszkolna