Charakterystyka Psychometryczna Polskiej Wersji Zrewidowanego Inwentarza Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R)

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Charakterystyka Psychometryczna Polskiej Wersji Zrewidowanego Inwentarza Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R)"

Transkrypt

1 Jankowski, K.S. (016). Charakterystyka psychometryczna polskiej wersji zrewidowanego Inwentarza Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R). In A. Rynkiewicz, K.S. Jankowski, & W. Oniszczenko (Eds.), Wybrane metody i paradygmaty badawcze w psychologii (pp. 77-9). Warsaw: Scholar. Charakterystyka Psychometryczna Polskiej Wersji Zrewidowanego Inwentarza Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R) Konrad S. Jankowski Uniwersytet Warszawski, Wydział Psychologii Wprowadzenie Orientacja socjoseksualna (sociosexual orientation), skrótowo określana również socjoseksualnością, jest terminem wprowadzonym przez Alfreda Kinseya (Kinsey, Pomeroy, i Martin, 1948; Kinsey, Pomeroy, Martin, i Gebhard, 1953) do opisu różnic indywidualnych w zakresie promiskuityzmu. Jeden biegun tego wymiaru opisuje tendencje do podejmowania kontaktów seksualnych bez występowania więzi uczuciowej i zaangażowania (promiskuityzm) i nazywany jest nierestrykcyjną (unrestricted) orientacją socjoseksualną. Przeciwstawny kraniec tego wymiaru opisuje brak tendencji promiskuitywnych przy jednoczesnej preferencji kontaktów seksualnych z osobą, z którą jest się w związku uczuciowym lub przy zaangażowaniu emocjonalnym ten kraniec wymiaru nazywany jest restrykcyjną orientacją socjoseksualną (restricted sociosexual orientation; Simpson i Gangestad, 1991). Do rozpowszechnienia badań nad socjoseksualnością przyczyniło się opracowanie przez Simpsona i Gangestada (1991) narzędzia psychometrycznego pozwalającego na szybką ewaluację nasilenia tej tendencji u badanego - kwestionariusza orientacji socjoseksualnej (SOI Sociosexual Orientation Inventory). SOI jest narzędziem samoopisowym i jednowymiarowym, posiadającym siedem pozycji. Narzędzie to było używane w badaniach nad seksualnością człowieka i przyczyniło się do rozwoju wiedzy nad strategiami wchodzenia w związki i podejmowania kontaktów seksualnych człowieka, ale wzbudzało również zastrzeżenia. Dotyczyły one kwestii psychometrycznych oraz konceptualnych dotyczących tego czy socjoseksualność jest konstruktem jedno czy też wielowymiarowym (Penke i Asendorpf, 008). Od strony psychometrycznej SOI był krytykowany ze względu na bardzo zmienną między próbami zgodność wewnętrzną, oscylującą między,31 a,81 (Schmitt, 005), a więc w niektórych próbach wynoszącą poniżej wartości uznawanych za wskaźnik rzetelnego narzędzia. Niska zgodność wewnętrzna SOI może odzwierciedlać wielowymiarową strukturę socjoseksualności, co było sugerowane przez niektórych autorów (Penke i Asendorpf, 008; Webster i Bryan, 007). Ponadto, trzy pytania SOI o liczbę partnerów seksualnych mają otwarty format odpowiedzi, co może prowadzić do obniżenia ich rzetelności w zakresie wysokich wartości oraz zwiększać prawoskośność rozkładu

2 odpowiedzi (Brown i Sinclair, 1999; Penke i Asendorpf, 008). Ponadto, pytania SOI maja odmienny zakres odpowiedzi, co wymaga przeprowadzania różnych transformacji, aby wyrównać wagę poszczególnych pozycji kwestionariusza w wyniku całościowym (Voracek, 005). Co więcej, jedno z pytań odnosi się wyłącznie do osób będących aktualnie w związku i nie nadaje się do badania singli. Krytyka ta doprowadziła do opracowania zrewidowanej formy SOI (SOI-R Revised Sociosexual Oriantation Inventory; Penke i Asendorpf, 008), która obecnie jest najczęściej używanym narzędziem psychometrycznym do pomiaru orientacji socjoseksualnej. SOI-R jest kwestionariuszem wielowymiarowym, służącym do pomiaru socjoseksualności w trzech sferach: zachowania, postawy, oraz pożądania. Wymiar zachowania dotyczy behawioralnych przejawów orientacji socjoseksualnej w historii własnego życia, i szacowany jest na podstawie pytań o ilość byłych partnerów seksualnych, partnerów seksualnych bez zaangażowania emocjonalnego, oraz partnerów, z którymi doszło do jednorazowego kontaktu seksualnego. Wymiar postawy, dotyczy nastawienia do i akceptacji własnych przypadkowych kontaktów seksualnych, tych bez zaangażowania uczuciowego lub z osobami, wobec których badany nie żywi chęci do rozwijania znajomości w stronę utworzenia związku. Natomiast wymiar pożądania dotyczy nasilenia fantazji o aktywności seksualnej z osobami, z którymi badany nie jest w związku. Pozycje do SOI-R zostały dobrane ze wstępnie wygenerowanej puli pozycji, na podstawie analizy ich właściwości psychometrycznych oraz analizy czynnikowej (Penke, 010). W rezultacie, SOI-R składa się z dziewięciu pozycji, po trzy na każdą ze sfer, na które odpowiada się na dziewięciostopniowej (opcjonalnie na pięciostopniowej) skali Likerta, aby ułatwić porównanie wyników z tymi uzyskanymi przy użyciu oryginalnej wersji SOI. Badania przy użyciu SOI-R pokazały, że inwentarz ten nadaje się do pomiaru orientacji socjoseksualnej u osób obu płci. Każda ze skal wykazała wysoką zgodność wewnętrzną oraz stabilność bezwzględną (Penke i Asendorpf, 008). Badania pokazujące związki wyników SOI-R z innymi zmiennymi w dużej mierze odzwierciedlały rezultaty uzyskane z użyciem SOI, co potwierdza trafność SOI-R (Penke i Asendorpf, 008). Co więcej, SOI-R pozwala na precyzyjniejszy opis relacji między orientacją socjoseksualną a różnymi zachowaniami i właściwościami psychologicznymi. Na przykład, w badaniach z użyciem SOI w czterdziestu ośmiu krajach okazało się, że różnice międzypłciowe w socjoseksualności są kulturowo uniwersalne mężczyźni byli bardziej promiskuitywni we wszystkich krajach (przeciętne d Cohena =,74; Schmitt, 005). Patrząc jednak na różnice międzypłciowe przez pryzmat trzech wymiarów wyodrębnionych w SOI-R, Penke i Asendorpf (008) pokazali, że wśród niemieckich respondentów mężczyźni byli bardziej promiskuitywni od kobiet, ale tylko na poziomie postawy i pożądania, natomiast nie wystąpiły różnice międzypłciowe w zakresie socjoseksualnego zachowania. W próbie węgierskiej jednak mężczyźni byli mniej restrykcyjni socjoseksualnie od kobiet na wszystkich trzech wymiarach (Meskó, Láng, i Kocsor, 014), co sugeruje, że różnice międzypłciowe w zakresie socjoseksualnego zachowania nie są jednak kulturowo uniwersalne.

3 Innym przykładem pokazującym, że trzy wymiary SOI-R mogą tworzyć relacje z różnymi zmiennymi w odmienny sposób jest wiek. W próbie niemieckiej (Penke i Asendorpf, 008) o przedziale wiekowym lat, starszy wiek był lekko związany z mniej restrykcyjną socjoseksualnością zarówno u kobiet jak i mężczyzn. Na poziomie poszczególnych wymiarów, najsilniej ze starszym wiekiem związane było mniej restrykcyjne zachowanie u obu płci. Postawa nie zmieniała się z wraz z wiekiem, natomiast pożądanie obniżało się u kobiet, a u mężczyzn pozostawało niezmienione. Relacje wymiarów SOI-R z wiekiem przedstawiały się w pewnych aspektach podobnie w próbie węgierskiej (przedział wieku lat; Meskó, Láng, i Kocsor, 014). Mianowicie, u obu płci starszy wiek wiązał się z mniej restrykcyjnym zachowaniem i nie wykazywał związku z postawą, natomiast socjoseksualne pożądanie obniżało się wraz z wiekiem u obu płci. Orientacja socjoseksualna ma znaczenie dla funkcjonowania w bliskich związkach i może podlegać zmianom w zależności od relacji między partnerami. W próbie niemieckiej, w zakresie wyniku ogólnego SOI-R, kobiety będące w związku były bardziej restrykcyjne socjoseksualnie niż kobiety nie będące w związku, natomiast u mężczyzn bycie związku nie było związane z poziomem ich ogólnej socjoseksualności (Penke i Asendorpf, 008). Patrząc na poszczególne wymiary, okazało się, że w zakresie zachowania osoby będące w związku są bardziej restrykcyjnie socjoseksualnie niż single. W zakresie postawy kobiety będące w związku nie różniły się od singielek, natomiast u mężczyzn, wbrew intuicji, ci będący w związku mieli postawę socjoseksualną mniej restrykcyjną od singli. Zarówno u kobiet jak i mężczyzn, potrzeba promiskuityzmu była większa u singli niż u osób w związku, z tym, że relacja ta była silniejsza wśród kobiet. Badania podłużne pokazały również, że w grupie kobiet pożądanie nieznajomych mężczyzn było szczególnie niskie na początku związku, a wzrastało w okresach separacji ze stałym partnerem (Penke i Asendorpf, 008). Ponadto u kobiet, podskala zachowania i postawy znacząco wyżej ze sobą korelowały niż u mężczyzn. W obszarze badań polskiej psychologii brakowało narzędzia psychometrycznego pozwalającego mierzyć konstrukt orientacji socjoseksulanej. Celem niniejszej pracy było opracowanie polskiej wersji SOI-R i zbadanie jej właściwości psychometrycznych, jak również potwierdzenie na polskiej próbie wcześniej zaobserwowanych relacji podkskal SOI-R z płcią, wiekiem i stanem cywilnym. Analiza właściwości psychometrycznych będzie dążyła do odpowiedzi na pytania, czy polska wersja SOI-R posiada akceptowalną zgodność wewnętrzną oraz trójczynnikową strukturę, niezależnie od płci. Analizom zostaną poddane dwie wersje kwestionariusza, z 9-stopniowym i 5- stopniowym formatem odpowiedzi, a obie wersje zostaną przebadane na niezależnych próbach. Metoda Opis narzędzia Zrewidowany Inwentarz Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R; The Revised Sociosexual Orientation Inventory) składa się z dziewięciu pozycji, po trzy pozycje na każdą z trzech skal

4 socjoseksualnego zachowania, postawy, i pożądania. Na pytania udziela się odpowiedzi na 9-stopniowej skali Likerta (SOI-R-9) albo, w drugim wariancie narzędzia, na skali 5-stopniowej (SOI-R-5). Oznacza to, że na każde pytanie można uzyskać od 1 do 9 punktów dla wersji SOI-R-9 albo od 1 do 5 punktów dla wersji SOI-R-5. Większa liczba punktów oznacza większy promiskuityzm (czyli mniejszą restrykcyjność socjoseksualną), natomiast mniejsza liczba punktów oznacza mniejszy promiskuityzm (bardziej restrykcyjną socjoseksualność). Polska wersja SOI-R-9, która użyta została w opisywanych badaniach znajduje się w załączniku 1. W pytaniach 1-3 liczbę partnerów seksualnych zamienia się na liczbę punktów według następującej reguły: 0 = 1 pkt, 1 = pkt,, 0 lub więcej = 9 punktów. Dla punktów z pytań 1-3 oblicza się średnią i można uzyskać od 1 do 9 punktów (możliwe są wartości niecałkowite); alternatywnie można się posłużyć sumą punktów (metoda rzadsza; w niniejszej pracy używano wartości średnich). Pytania 1-3 składają się na podskalę socjoseksualnego zachowania, gdzie więcej punktów oznacza bardziej promiskuitywne zachowanie, czyli zachowanie socjoseksualnie mniej restrykcyjne. W Pytania 4-6 składają się na podskalę postawy socjoseksualnej. W pytaniach 4 i 5 punktowanie jest nie = 1,, 9 =, natomiast w pytaniu 6 punktacja jest odwrócona ( = 1). Po odwróceniu odpowiedzi na pytanie 6, średnia z pytań 4-6 jest wskaźnikiem postawy, gdzie większa liczba punktów (zakres od 1 do 9) wskazuje na mniej restrykcyjną postawę socjoseksualną (większą otwartość na swój promiskuityzm). Pytania 7-9 składają się na skalę pożądania socjoseksualnego, a odpowiedzi na nie punktuje się według zasady Nigdy = 1, Bardzo rzadko =, Przynajmniej raz dziennie = 9. Po uśrednieniu odpowiedzi na te trzy pytania uzyskuje się wskaźnik, którego większe wartości (zakres od 1 do 9) wskazują na większą potrzebę zachowań promiskuitywnych, czyli mniej restrykcyjne pożądanie socjoseksualne. Wynik całkowity to średnia z tych trzech skal, gdzie większe wartości (zakres punktów od 1 do 9) wskazują na ogólnie mniej restrykcyjną socjoseksualność (większy ogólny promiskuityzm). Wersja SOI-R-5 różni się jedynie formatem odpowiedzi (pytania są te same) i występuje w nich 5-stopniowa skala (Załącznik 1). Reguły obliczania punktów są identyczne jak dla wersji SOI-R-9. Polska wersja SOI-R została zaadaptowana metodą zmodyfikowanego tłumaczenia bezpośredniego, a pierwsze wersje tłumaczenia zostały przetestowane metodą losowego sondowania (Behling i Law, 000), zanim narzędzie zostało użyte w obecnej wersji w niniejszych badaniach. Podczas tłumaczenia największa dwuznaczność w polskiej wersji wystąpiła w zakresie pytania nr - podczas testowania tłumaczenia niektóre osoby rozumiały jego treść niewłaściwie, jako pytanie o maksymalną liczbę osób, z którymi uprawiały seks jednocześnie (seks grupowy), zamiast pytania dotyczącego tego ilu miały w życiu partnerów seksualnych na jedną noc (one night stand). Różne warianty tłumaczenia tego, jak i treść pozostałych pytań zostały skonsultowane z gronem psychologów zaznajomionych z badanym konstruktem, posługujących się biegle językiem angielskim. Opracowanie polskiej wersji SOI-R zostało zrealizowane przez autora niniejszego artykułu, za zgodą autora oryginalnej wersji SOI-R (Lars Penke) oraz American Psychological Association, które jest wydawcą

5 wersji oryginalnej. Prace nad polską wersją SOI-R uzyskały akceptację komisji ds. etyki badań naukowych Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Próba 1 SOI-R-9 W próbie pierwszej testowano właściwości psychometryczne skali SOI-R z 9-punktową skalą odpowiedzi. Stanowili ją respondenci wcześniejszego badania dotyczącego socjoseksualności i chronotypu (Jankowski, Diaz-Morales, Vollmer, Randler, 014). W sumie przebadano 35 osoby. Z grupy tej na potrzeby obecnych analiz uwzględniono jedynie osoby, które zadeklarowały orientację heteroseksualną (N = 334; 14 kobiet i 10 mężczyzn) mając do wyboru tylko dwie orientacje (heteroseksualna i homoseksualna). Podobnie, w badaniu nad wersją oryginalną w analizach uwzględniono jedynie osoby heteroseksualne (Penke i Asendorpf, 008). Grupa osób, które nie zadeklarowały orientacji heteroseksualnej była zbyt nieliczna, aby móc przeprowadzić na niej analizy. I tak, wyselekcjonowane, heteroseksualne osoby badane były w wieku lat (M = 6,; SD = 5,7; Mdn = 5). Większość osób z próby mieszkało w miastach powyżej mieszkańców (n = 9, 69%), zadeklarowało posiadanie wykształcenia wyższego (188, 56%) albo średniego lub policealnego (n = 151, 56%), było osobami pracującymi (n = 165, 49%) albo studentami/uczniami (n = 151, 45%). W zakresie stanu cywilnego przeważali single (n = 118, 35%), a w dalszej kolejności osoby w związku nieformalnym mieszkające oddzielnie (n = 95, 8%) albo razem (n = 66, 0%) oraz osoby po ślubie (n = 55, 17%). Badanie było przeprowadzone online, zapewniając anonimowość. Próba SOI-R-5 W próbie drugiej testowano właściwości psychometryczne skali SOI-R z 5-punktową skalą odpowiedzi. W sumie przebadano 868 osób, z których orientację heteroseksualną zadeklarowało 736 (85%) badanych, biseksualną 98 (11%) badanych, a homoseksualną 34 (4%) badanych. W podziale na płeć, osób heteroseksualnych, biseksualnych, homoseksualnych było odpowiednio wśród kobiet 86%, 1%, %, natomiast u mężczyzn 81%, 9%, 10%. Analizy psychometryczne przeprowadzono jedynie na próbie osób heteroseksualnych, natomiast wybrane statystyki opisowe znajdują się w załączniku. I tak, w próbie osób heteroseksualnych było 588 kobiet i 148 mężczyzn w wieku lat (M = 3,; SD = 4,4; Mdn = ). Byli to głównie studenci (n = 536, 73%), w większości mieszkających w miastach powyżej mieszkańców (n = 555, 75%). W zakresie stanu cywilnego przeważały osoby w związku nieformalnym mieszkające oddzielnie (n = 88, 39%) albo razem (n = 115, 16%). Singli było 71 (37%) a osób po ślubie 61 (8%). Badanie było przeprowadzone online w sposób zapewniający anonimowość. Analizy statystyczne Analizy statystyczne zostały przeprowadzone w programie IBM SPSS Statistics oraz IBM SPSS AMOS. W przypadku konfirmacyjnej analizy czynnikowej (CFA; confirmatory factor

6 analysis) przyjęto, że na dobre dopasowanie modelu wskazują wartości CFI (comparative fit index),95; NFI (normed fit index),95; SRMR (standardized root mean square residual) <,08 (Hu i Bentler, 1999). Należy mieć na uwadze, że powyższe wartości graniczne zostały przez badaczy ustalone arbitralnie i w różnych opracowaniach sugerowane są odmienne wartości wskazujące na dobre dopasowanie modelu. Na przykład dla wskaźnika NFI Bentler i Bonnet (1980) sugerowali wartość,90 dla dobrego dopasowania modelu. Informacje dotyczące wnioskowania o dopasowaniu modelu oraz raportowania wyników konfirmacyjnej analizy czynnikowej można znaleźć w licznych opracowaniach (Hooper, Coughlan, i Mullen, 008; Hu i Bentler, 1999; Jackson, Gillaspy i Purc-Stphenson, 009). W niniejszej pracy wyniki CFA raportowane są w sposób podobny do zastosowanego przez autorów SOI- R (Penke i Asendorpf, 008), aby ułatwić porównanie wyników niniejszych analiz z wynikami analiz oryginalnej wersji kwestionariusza. Wskaźnik alfa Cronbacha został użyta jako miara rzetelności (por. Jankowski i Zajenkowski, 009). Ponadto użyto testu t-studenta, korelacji r-pearsona i dwuczynnikowej analizy wariancji, dla których o istotnym statystycznie efekcie wnioskowano przy p <,05. Wyniki Próba 1 Struktura czynnikowa. W celu sprawdzenia struktury czynnikowej polskiej wersji SOI-R przeprowadzono konfirmacyjną analizę czynnikową dla modelu identycznego jak w pracy prezentującej oryginalną wersję SOI-R (Penke i Asendorpf, 008); dopuszczono, aby czynniki latentne (trzy podskalne SOI-R) mogły ze sobą korelować. Model ten (Rycina 1) był dobrze dopasowany do danych chi (4, N = 334) = 58,03; p <,001 (CFI =,977; NFI =,96; SRMR =,051). Następnie sprawdzono czy występują różnice międzypłciowe w strukturze czynnikowej. W pierwszym kroku przetestowano różnice międzypłciowe w konfiguracji zmiennych (latentnych czynników socjoseksualności i obserwowalnych pozycji kwestionariusza SOI-R), testując dopasowanie do danych modelu konfiguracyjnego (configural model; Byrne, 010) jednocześnie w grupie kobiet i mężczyzn. W modelu tym nie stawia się ograniczeń zakładających jednakową wartość parametrów modelu. Model ten był dopasowany do danych na poziomie akceptowalnym chi (48, N = 334) = 80,16; p <,01 (CFI =,976; NFI =,943; SRMR =,068), co sugeruje brak różnic międzypłciowych w konfiguracji czynników i pozycji kwestionariusza SOI-R. W kolejnym kroku sprawdzono różnice międzypłciowe w strukturze SOI-R korelacjach między czynnikami i ładunkach czynnikowych. W tym celu sprawdzono dopasowanie trójczynnikowego model SOI-R osobno do wyników kobiet i mężczyzn zakładając, że ładunki czynnikowe oraz interkorelacje czynników są takie same u obu płci (Penke i Asendorpf, 008). Model ten okazał się dopasowany do danych na poziomie akceptowalnym chi (57, N = 334) = 104,34; p <,001 (CFI =,964; NFI =,96; SRMR =,064). Dopasowanie powyższego modelu nie wzrosłoby gdyby ładunki czynnikowe lub korelacje między czynnikami latentnymi mogły różnić się między kobietami i mężczyznami, co sprawdzono testując kolejne modele, w których

7 założono identyczne parametry między kobietami i mężczyznami tylko dla interkorelacji czynników latentnych albo tylko dla ładunków czynnikowych. Różnice międzypłciowe. Porównanie średnich testem t-studenta wykazało, że różnice międzypłciowe występują w zakresie wszystkich podskal socjoseksualności, jak również w zakresie wyniku ogólnego (Tabela 1). Mężczyźni byli mniej restrykcyjni socjoseksualnie od kobiet w zakresie socjoseskualnego zachowania (d =,53), postawy (d =,73), pożądania (d =,93), jak i wyniku ogólnego (d =,91). Różnice międzypłciowe w zakresie pożądania i wyniku ogólnego są szczególnie duże, biorąc pod uwagę obowiązujące wytyczne (Cohen, 1969). Tabela 1 Statystyki opisowe oraz różnice międzypłciowe w zakresie socjoseksualności w obu próbach Mężczyźni Kobiety Różnice międzypłciowe Zmienna Α n M SD Α n M SD t d Cohena Próba 1 SOI-R-9 SOI-R Zachowanie, ,0 1,8,76 14,3 1,3 3,6*,53 SOI-R Postawa, ,1,1, ,4, 6,7*,73 SOI-R Pożądanie, ,1 1,9, ,3,0 8,4*,93 SOI-R Wynik ogólny, ,7 1,6, ,3 1,4 8,3*,91 Próba SOI-R-5 SOI-R Zachowanie,8 148,3 1,0, ,8,7 5,6*,83 SOI-R Postawa, ,3 1,,79 588,5 1,1 7,9*,58 SOI-R Pożądanie, ,3 1,1,86 588,3,98 10,1* 1,4 SOI-R Wynik ogólny, ,0,89,84 588,,75 10,0* 1,4 *p <.001 Wiek. Biorąc pod uwagę przedział wieku niniejszej próby (17-57 lat), u kobiet starszy wiek związany był z mniej restrykcyjnym zachowaniem (r =,16; p <,05), oraz pozostawał bez związku z postawą (r =,07; p =,3), pożądaniem (r = -,11; p =,13) i wynikiem ogólnym socjoseksualności (r =,04; p =,58). U mężczyzn starszy wiek był związany z mniej restrykcyjnym zachowaniem (r =,0; p <,05) i postawą (r =,18; p <,05), oraz pozostawał bez związku z pożądaniem (r = -,10; p =,9) i

8 wynikiem ogólnym (r =,18; p =,1). Statystyki opisowe SOI-R w podziale na grupy wiekowe znajdują się w Tabeli. Tabela Statystyki opisowe dla SOI-R z 9-punktową skalą odpowiedzi w dwóch grupach wiekowych (Próba 1) Mężczyźni Kobiety d Cohena Grupa wiekowa Zmienna α n M SD α n M SD < 6 SOI-R Zachowanie,90 56,6 1,7,74 118,1 1,,41 SOI-R Postawa, ,7,, ,,,67 SOI-R Pożądanie, ,3,1, ,4,1,85 SOI-R Wynik ogólny, ,5 1,7, , 1,4,8 6 SOI-R Zachowanie, ,3 1,7,77 89,6 1,4,5 SOI-R Postawa, ,3,1, ,6,3,74 SOI-R Pożądanie, ,0 1,7, ,1 1,7 1,1 SOI-R Wynik ogólny, ,9 1,5, ,4 1,4,96 Stan cywilny. Przeprowadzono dwuczynnikową analizę wariancji jednej zmiennej (ANOVA) w schemacie (płeć) X (single vs osoby w związku), gdzie zmienną zależną był wynik ogólny SOI- R. Zaobserwowano istotne statystycznie efekty główne płci (F (1,330) = 56,; p <,001; η p =,15) i stanu cywilnego (F (1,330) = 19,; p <,001; η p =,06), natomiast ich interakcja okazała się nieistotna (F (1,330) =,7; p =,61; η p = 0). Kobiety były ogólnie bardziej restrykcyjne socjoseksualnie niż mężczyźni (Tabela 1), a osoby w związku (M = 3,5; SD = 1,6) były ogólnie bardziej restrykcyjnie socjoseksualnie niż osoby będące singlami (M = 4,4; SD = 1,5). Następnie, przeprowadzono dwuczynnikową analizę wariancji wielu zmiennych (MANOVA) w schemacie (płeć) X (single vs osoby w związku), gdzie zmiennymi zależnymi były podskale SOI- R. Analizy te pokazały, że płeć różnicowała w zakresie wszystkich trzech aspektów socjoseksualności (zachowanie, F (1,330) = 16,0; p <,001; η p =,05; postawa, F (1,330) = 36,; p <,001, η p =,10; pożądanie, F (1,330) = 55,4; p <,001, η p =,14). Stan cywilny różnicował badanych w zakresie postawy (F (1,330) = 5,0; p <,05; η p =,0) i pożądania (F (1,330) = 51,6; p <,001; η p =,14), ale nie zachowania (F (1,330) =,77; p =,38; η p = 0). Interakcje płci i stanu cywilnego nie były istotne statystycznie w zakresie żadnego aspektu socjoseksualności (η p wynosiły odpowiednio dla zachowania 0, postawy 0, pożądania.01). Analizy te

9 pokazały, że kobiety są bardziej restrykcyjne niż mężczyźni w każdym aspekcie socjoseksulaności (Tabela 1). Osoby będące w związku są bardziej restrykcyjne niż single w zakresie postawy (odpowiednio, M = 4,7; SD =,4 i M = 5,5; SD =,) oraz pożądania (odpowiednio, M = 3,3; SD =,0 i M = 5,1; SD = 1,9), ale bycie w związku nie wykazuje relacji z socjoseksualnym zachowaniem. Rycina 1. Konfirmacyjna analiza czynnikowa polskiej wersji Zrewidowanego Inwentarza Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R). Podwójne wartości ładunków czynnikowych i korelacji między czynnikami odnoszą się do dwóch wersji SOI-R, z 9-stopniową/5-stopniową skalą odpowiedzi. Próba Struktura czynnikowa. Konfirmacyjna analiza czynnikowa została przeprowadzona w sposób identyczny jak dla próby 1. Dla całej próby trójczynnikowy model (Rycina 1) był dobrze dopasowany do danych chi (4, N = 736) = 75,06; p <,001 (CFI =,984; NFI =,976; SRMR =,033). Następnie sprawdzono czy występują różnice międzypłciowe w strukturze czynnikowej. W pierwszym kroku przetestowano różnice międzypłciowe w konfiguracji zmiennych (latentnych czynników socjoseksualności i obserwowalnych pozycji kwestionariusza SOI-R), testując dopasowanie do danych modelu konfiguracyjnego równolegle w grupie kobiet i mężczyzn. Model ten był dobrze dopasowany do danych chi (48, N = 736) = 10,64; p <,001 (CFI =,980; NFI =,964; SRMR =,037), co wskazuje na brak różnic międzypłciowych w konfiguracji czynników i pozycji kwestionariusza SOI-R. Następnie sprawdzono różnice międzypłciowe w strukturze SOI-R korelacjach między czynnikami i ładunkach czynnikowych. W tym celu sprawdzono dopasowanie trójczynnikowego model SOI-R równolegle do wyników kobiet i mężczyzn zakładając, że ładunki czynnikowe oraz korelacje między czynnikami są takie same u obu płci (Penke i Asendorpf, 008). Model ten okazał się dobrze dopasowany do danych chi (57, N = 736) = 114,1; p <,001 (CFI =,980; NFI =,960; SRMR =,036). Dopasowanie powyższego modelu nie wzrosłoby gdyby pozwolono na występowanie różnic międzypłciowych, dopuszczając aby ładunki czynnikowe lub korelacje między czynnikami różniły się między kobietami i mężczyznami. Zostało to sprawdzone poprzez testowanie kolejnych modeli, w których zakładano równość interkorelacji czynników latentnych albo równość ładunków czynnikowych wśród kobiet i mężczyzn.

10 Różnice międzypłciowe. Porównanie średnich testem t-studenta wykazało, że różnice międzypłciowe występują w zakresie wszystkich podskal socjoseksualności, jak również w zakresie wyniku ogólnego (Tabela 1). Mężczyźni byli mniej restrykcyjni socjoseksualnie od kobiet w zakresie zachowania (d =,83), postawy (d =,58), pożądania (d = 1,4), jak i wyniku ogólnego (d = 1,4). Różnice międzypłciowe w zakresie zachowania, pożądania, i wyniku ogólnego są szczególnie duże, biorąc pod uwagę obowiązujące wytyczne (Cohen, 1969). Wiek. Biorąc pod uwagę przedział wieku niniejszej próby (18 51 lat), u kobiet starszy wiek związany był z mniej restrykcyjnym zachowaniem (r =,; p <.001) oraz mniej restrykcyjną ogólną socjoseksualnością (r =,10; p <,05), natomiast pozostawał bez związku z postawą (r =,07; p =,09), pożądaniem (r = -,03; p =,5). U mężczyzn, starszy wiek był związany z mniej restrykcyjnym zachowaniem (r =,44; p <,001), postawą (r =,18; p <,05) i mniej restrykcyjną ogólną socjoseksualnością (r =,3; p <,01), natomiast pozostawał bez związku z pożądaniem (r = -,06; p =,48). Statystyki opisowe SOI-R w podziale na grupy wiekowe znajdują się w Tabeli 3. Tabela 3 Statystyki opisowe dla SOI-R z 5-punktową skalą odpowiedzi w dwóch grupach wiekowych (Próba ) Mężczyźni Kobiety d Cohena Grupa wiekowa Zmienna α n M SD α n M SD < 6 SOI-R Zachowanie,84 100,0,91, ,7,67,5 SOI-R Postawa, , 1,3,80 495,4 1,1,50 SOI-R Pożądanie, ,4 1,,87 495,3 1,0 1,5 SOI-R Wynik ogólny,87 100,9,90,84 495,,74 1,3 6 SOI-R Zachowanie,74 48,9,99,65 93,,84,80 SOI-R Postawa, ,5 1,1,76 93,6 1,,7 SOI-R Pożądanie, ,3 1,1,80 93,3,87 1, SOI-R Wynik ogólny,8 48 3,,8,83 93,4,78 1,0 Stan cywilny. Przeprowadzono dwuczynnikową analizę wariancji jednej zmiennej (ANOVA) w schemacie (płeć) X (single vs osoby w związku), gdzie zmienną zależną był wynik ogólny SOI- R. Zaobserwowano istotne statystycznie efekty główne płci (F (1,73) = 116,5; p <,001; η p =,14) i stanu cywilnego (F (1,73) = 8,9; p <,001; η p =,04), natomiast ich interakcja okazała się nieistotna (F (1,73) =,43; p =,51; η p = 0). Kobiety były ogólnie bardziej restrykcyjne socjoseksualnie niż mężczyźni (Tabela

11 1), a osoby w związku (M =,; SD =,78) były ogólnie bardziej restrykcyjnie socjoseksualnie niż osoby będące singlami (M =,6; SD =,88). W kolejnym kroku przeprowadzono dwuczynnikową analizę wariancji (MANOVA) w schemacie (płeć) X (single vs osoby w związku), gdzie zmiennymi zależnymi były podskale SOI-R. Wyniki pokazały, że płeć różnicowała w zakresie wszystkich trzech aspektów socjoseksualności (zachowanie, F (1,73) = 48,7; p <,001; η p =,06; postawa, F (1,73) = 57,3; p <,001; η p =,07; pożądanie, F (1, 73) = 11,0; p <,001; η p =,14). Stan cywilny różnicował badanych w zakresie postawy (F (1,73) = 8,8; p <,01; η p =,01) i pożądania (F (1,73) = 79,0; p <,001; η p =,10), ale nie zachowania (F (1,73) =,30; p =,58; η p = 0). Interakcje płci i stanu cywilnego nie były istotne statystycznie w zakresie żadnego aspektu socjoseksualności (η p wynosiły odpowiednio dla zachowania 0, postawy 0, pożądania.01). Oznacza to, że kobiety są bardziej restrykcyjne od mężczyzn w każdym aspekcie socjoseksualności (Tabela 1). Osoby będące w związku są bardziej restrykcyjne niż single w zakresie postawy (odpowiednio, M =,5; SD = 1, i M =,9; SD = 1,) oraz pożądania (odpowiednio, M =,; SD =,99 i M = 3,0; SD = 1,1), ale nie w aspekcie zachowania, które nie było związane z socjoseksualnością. Podsumowanie Niniejsza praca prezentuje polską wersję Zrewidowanego Inwentarza Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R) oraz jej właściwości psychometryczne. Przetestowano dwie wersje narzędzia różniące się formatem odpowiedzi 9-stopniowym i 5-stopniowym na dwóch oddzielnych próbach. Obie wersje wykazały wysoką zgodność wewnętrzną, bez podziału na grupy wiekowe, dla podskal alfy Cronbacha oscylowały od,76 do,89 dla SOI-R-9 i od,74 do,86 dla SOI-R-5, co jest wynikiem bardzo dobrym biorąc pod uwagę, że podskale mają tylko trzy pozycje. Są to wyniki podobne do tych uzyskanych przez autorów narzędzia (zakres,76 -,88; Penke i Asendorpf, 008). Konfirmacyjna analiza czynnikowa pokazała, że trójczynnikowa struktura SOI-R została odzwierciedlona na polskich próbach, w stopniu porównywalnym do zaobserwowanego w próbie niemieckiej (Penke i Asendorpf, 008) i węgierskiej (Meskó i in., 014). Wystąpiła drobna różnice w zakresie efektu płci na strukturę czynnikową między próbami polskimi a próbą niemiecką (w próbie węgierskiej niezależność struktury od płci nie była badana). Mianowicie, w próbach polskich nie zaobserwowanego żadnych różnic międzypłciowych w zakresie struktury czynnikowej, natomiast w próbie niemieckiej korelacja między latentnymi czynnikami zachowania i postawy różniła się między kobietami i mężczyznami(korelacja minimalnie silniejsza u kobiet; Penke i Asendorpf, 008). W zakresie różnic międzypłciowych wyniki uzyskane w niniejszym badaniu, pokazujące, że mężczyźni są mniej restrykcyjni socjoseksualnie od kobiet na wszystkich trzech wymiarach są zbieżne z wynikami węgierskimi (Meskó i in., 014), aczkolwiek w badaniu niemieckim wystąpił brak różnic międzypłciowych w czynniku zachowania socjoseksualnego (Penke i Asendorpf, 008). Być może, różnice te odzwierciedlają efekt zaobserwowany we wcześniejszych badaniach międzykulturowych z

12 SOI, polegający na tym, że w krajach o większej równości płci różnice międzypłciowe w socjoseksualności są mniejsze (Schmitt, 005). Biorąc pod uwagę, że w Niemczech występuje większa równość płci niż w Polsce i na Węgrzech (United Nations Development Programme, 014) powyższy wynik nie dziwi, natomiast sugeruje, że to sfera zachowania socjoseksualnego jest bardziej wrażliwa na efekty kultury związane z równością płci, a różnice międzypłciowe w sferach postawy i pożądania socjoseksualnego mogą być bardziej uniwersalne kulturowo. Na podstawie uzyskanych wyników można stwierdzić, że zaprezentowana w pracy polska wersja Zrewidowanego Inwentarza Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R) spełnia wymogi psychometryczne i może być z powodzeniem stosowana w badaniach naukowych. W przyszłych pracach badawczych warto byłoby przetestować funkcjonowanie SOI-R w grupach osób o innych niż heteroseksualna orientacjach seksualnych, a także zwalidować SOI-R analizując wyniki osób z dysfunkcjami seksualnymi (np. seksoholizm, hiperseksualność). Podziękowania Praca została sfinansowana z funduszy na projekty naukowe realizowane przez młodych naukowców (DSM), przyznanych przez Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Literatura cytowana Behling, O., Law, K.S. (000). Translating questionnaires and other research instruments: problems and solutions. Thousand Oaks: Sage Publications, Inc. Bentler, P.M., Bonett, D.G. (1980). Significance tests and goodness of fit in the analysis of covariance structures. Psychological Bulletin, 88, Byrne, B.M. (010). Structural Equation Modeling with AMOS. Second Edition. Routledge Cohen, J. (1969). Statistical power analysis for the behavioral sciences. New York: Academic Press. Hooper, D., Coughlan, J., Mullen, M.R. (008). Structural equation modelling: Guidelines for determining model fit. Journal of Business Research Methods, 6, Hu, L., Bentler, P.M. (1999). Cutoff criteria for fit indices in covariance structure analysis: conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6: Jackson, D.L., Gillaspy, J.A., Purc-Stephenson, R. (009). Reporting practices in confirmatory factor analysis: A review and some recommendations. Psychological Methods, 14, 6-3. Jankowski, K.S., Díaz-Morales, J.F., Vollmer, C., Randler, C. (014). Morningness-eveningness and sociosexuality: evening females are less restricted than morning ones. Personality and Individual Differences, 10, Jankowski, K.S., Zajenkowski, M. (009). Metody szacowania rzetelności testu. W: K. Fronczyk (red.). Psychometria - podstawowe zagadnienia (str ). Warszawa: Vizja Press.

13 Kinsey, A.C., Pomeroy, W.B., Martin, C.E. (1948). Sexual behavior in the human male. Philadelphia: Saunders. Kinsey, A.C., Pomeroy, W.B., Martin, C.E., Gebhard, P.H. (1953). Sexual behavior in the human female. Philadelphia: Saunders. Meskó, N., Láng, A., Kocsor, F. (014). The Hungarian Version of Sociosexual Orientation Inventory Revised (SOI-R): Sex and Age Differences. Interpersona: An International Journal on Personal Relationships, 8, Penke, L. (010). The revised Sociosexual Orientation Inventory. W T.D. Fisher, C.M. Davis, W.L. Yarber i S.L. Davis (red.): Handbook of sexuality related measures (3rd Ed.). Taylor & Francis. Penke, L., Asendorpf, J.B. (008). Beyond global sociosexual orientations: A more differentiated look at sociosexuality and its effects on courtship and romantic relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 95, Schmitt, D.P. (005). Sociosexuality from Argentina to Zimbabwe: A 48-nation study of sex, culture, and strategies of human mating. Behavioral and Brain Sciences, 8, Simpson, J.A., Gangestad, S.W. (1991). Individual differences in sociosexuality: Evidence for convergent and discriminant validity. Journal of Personality and Social Psychology, 60, United Nations Development Programme (014). Human Development Report 014, Dostępne:

14 Zrewidowany Inwentarz Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R-9) Proszę odpowiedzieć szczerze na poniższe pytania: 1. Z iloma różnymi osobami uprawiałeś/-aś seks w ciągu ostatnich 1 miesięcy? lub więcej. Z iloma różnymi osobami odbyłeś/-aś stosunek płciowy jednorazowo? lub więcej 3. Z iloma różnymi osobami odbyłeś/-aś stosunek płciowy bez zainteresowania dłuższą, bliższą relacją z tą osobą? lub więcej 4. Seks bez miłości jest OK nie 5. Mogę sobie wyobrazić siebie nieskrępowanego/-ą i lubiącego/-ą przypadkowy seks z różnymi osobami nie 6. Nie chcę uprawiać seksu z daną osobą, dopóki nie mam pewności, że utworzymy długotrwały i poważny związek nie

15 7. Jak często fantazjujesz o seksie z kimś, z kim nie jesteś w związku? 1 Nigdy Bardzo rzadko 3 Około raz na dwa lub trzy miesiące 4 Około raz na miesiąc 5 Około raz na dwa tygodnie 6 Około raz na tydzień 7 Kilka razy w tygodniu 8 Prawie codziennie 9 Przynajmniej raz dziennie 8. Jak często odczuwasz podniecenie, kontaktując się z kimś, z kim nie jesteś w związku? 1 Nigdy Bardzo rzadko 3 Około raz na dwa lub trzy miesiące 4 Około raz na miesiąc 5 Około raz na dwa tygodnie 6 Około raz na tydzień 7 Kilka razy w tygodniu 8 Prawie codziennie 9 Przynajmniej raz dziennie 9. W życiu codziennym, jak często doświadczasz spontanicznych fantazji o seksie z ledwo co poznaną osobą? 1 Nigdy Bardzo rzadko 3 Około raz na dwa lub trzy miesiące 4 Około raz na miesiąc 5 Około raz na dwa tygodnie 6 Około raz na tydzień 7 Kilka razy w tygodniu 8 Prawie codziennie 9 Przynajmniej raz dziennie

16 Zrewidowany Inwentarz Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R-5) Proszę odpowiedzieć szczerze na poniższe pytania: 1. Z iloma różnymi osobami uprawiałeś/-aś seks w ciągu ostatnich 1 miesięcy? lub więcej. Z iloma różnymi osobami odbyłeś/-aś stosunek płciowy jednorazowo? lub więcej 3. Z iloma różnymi osobami odbyłeś/-aś stosunek płciowy bez zainteresowania dłuższą, bliższą relacją z tą osobą? lub więcej 4. Seks bez miłości jest OK nie 5. Mogę sobie wyobrazić siebie nieskrępowanego/-ą i lubiącego/-ą przypadkowy seks z różnymi osobami nie 6. Nie chcę uprawiać seksu z daną osobą, dopóki nie mam pewności, że utworzymy długotrwały i poważny związek nie

17 7. Jak często fantazjujesz o seksie z kimś, z kim nie jesteś w związku? Nigdy Bardzo rzadko Około raz na miesiąc Około raz na tydzień Prawie codziennie 8. Jak często odczuwasz podniecenie, kontaktując się z kimś, z kim nie jesteś w związku? Nigdy Bardzo rzadko Około raz na miesiąc Około raz na tydzień Prawie codziennie 9. W życiu codziennym, jak często doświadczasz spontanicznych fantazji o seksie z ledwo co poznaną osobą? Nigdy Bardzo rzadko Około raz na miesiąc Około raz na tydzień Prawie codziennie This material originally appeared in English as Penke, L., & Asendorpf, J. B. (008). Beyond global sociosexual orientations: A more differentiated look at sociosexuality and its effects on courtship and romantic relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 95, Copyright 008 by the American Psychological Association. Translated and adapted with permission. The American Psychological Association is not responsible for the accuracy of this translation. This translation cannot be reproduced or distributed further without prior written permission from the APA. Polish translation: Jankowski, K.S. (016). Charakterystyka psychometryczna polskiej wersji zrewidowanego Inwentarza Orientacji Socjoseksualnej (SOI-R). In A. Rynkiewicz, K.S. Jankowski, & W. Oniszczenko (Eds.), Wybrane metody i paradygmaty badawcze w psychologii (pp. 77-9). Warsaw: Scholar.

Kwestionariusza kodów moralnych

Kwestionariusza kodów moralnych Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 489 508 Kwestionariusza kodów moralnych Katedra Psychologii, Wydzia Humanistyczny, Uniwersytet Mikoaja Kopernika Interdyscyplinarne Centrum Nowoczesnych Technologii,

Bardziej szczegółowo

Porównanie wyników grupy w odniesieniu do norm Test t dla jednej próby

Porównanie wyników grupy w odniesieniu do norm Test t dla jednej próby Porównanie wyników grupy w odniesieniu do norm Test t dla jednej próby 1. Wstęp teoretyczny Prezentowane badanie dotyczy analizy wyników uzyskanych podczas badania grupy rodziców pod kątem wpływu ich przekonań

Bardziej szczegółowo

Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale

Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 3 (38) 339 355 Skala motywacji zewntrznej i wewntrznej do pracy Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale Instytut Psychologii, Uniwersytet lski w Katowicach Work Extrinsic

Bardziej szczegółowo

Zmienne zależne i niezależne

Zmienne zależne i niezależne Analiza kanoniczna Motywacja (1) 2 Często w badaniach spotykamy problemy badawcze, w których szukamy zakresu i kierunku zależności pomiędzy zbiorami zmiennych: { X i Jak oceniać takie 1, X 2,..., X p }

Bardziej szczegółowo

Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii. Zadanie 1.

Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii. Zadanie 1. Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii Zadanie 1. W potocznej opinii pokutuje przekonanie, że lepsi z matematyki są chłopcy niż dziewczęta. Chcąc zweryfikować tę opinię, przeprowadzono badanie w

Bardziej szczegółowo

Psychometria PLAN NAJBLIŻSZYCH WYKŁADÓW. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. TEN SLAJD JUŻ ZNAMY

Psychometria PLAN NAJBLIŻSZYCH WYKŁADÓW. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. TEN SLAJD JUŻ ZNAMY definicja rzetelności błąd pomiaru: systematyczny i losowy Psychometria Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. rozkład X + błąd losowy rozkład X rozkład X + błąd systematyczny

Bardziej szczegółowo

teori to samo ci spo ecznej tradycyjna vs. nowoczesna rola kobiety w spo ecze stwie seksizm tradycyjny vs. nowoczesny seksizm ambiwalentny

teori to samo ci spo ecznej tradycyjna vs. nowoczesna rola kobiety w spo ecze stwie seksizm tradycyjny vs. nowoczesny seksizm ambiwalentny Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 474 488 Wydzia Psychologii, Uniwersytet Warszawski Instytut Studiów Spoecznych im. Prof. Roberta B. Zajonca, Uniwersytet Warszawski tradycyjna vs. nowoczesna

Bardziej szczegółowo

Dwuczynnikowa ANOVA dla prób niezależnych w schemacie 2x2

Dwuczynnikowa ANOVA dla prób niezależnych w schemacie 2x2 Dwuczynnikowa ANOVA dla prób niezależnych w schemacie 2x2 Poniżej prezentujemy przykładowe pytania z rozwiązaniami dotyczącymi dwuczynnikowej analizy wariancji w schemacie 2x2. Wszystkie rozwiązania są

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Za pomocą analizy rzetelności skali i wspólczynnika Alfa- Cronbacha ustalić, czy pytania ankiety stanowią jednorodny zbiór.

Zadanie 1. Za pomocą analizy rzetelności skali i wspólczynnika Alfa- Cronbacha ustalić, czy pytania ankiety stanowią jednorodny zbiór. L a b o r a t o r i u m S P S S S t r o n a 1 W zbiorze Pytania zamieszczono odpowiedzi 25 opiekunów dzieci w wieku 8. lat na następujące pytania 1 : P1. Dziecko nie reaguje na bieżące uwagi opiekuna gdy

Bardziej szczegółowo

2. Pewien psycholog w przeprowadzonym przez siebie badaniu międzykulturowym chciał sprawdzić czy narodowość badanych osób różnicuje je pod względem

2. Pewien psycholog w przeprowadzonym przez siebie badaniu międzykulturowym chciał sprawdzić czy narodowość badanych osób różnicuje je pod względem 2. Pewien psycholog w przeprowadzonym przez siebie badaniu międzykulturowym chciał sprawdzić czy narodowość badanych osób różnicuje je pod względem średniej skłonności do mówienia nieprawdy. Ile wynosiły

Bardziej szczegółowo

Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1.

Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1. Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1. Wykonano pewien eksperyment skuteczności działania pewnej reklamy na zmianę postawy. Wylosowano 10 osobową próbę studentów, których poproszono o ocenę pewnego produktu,

Bardziej szczegółowo

Testowanie hipotez. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Testowanie hipotez 1 / 25

Testowanie hipotez. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Testowanie hipotez 1 / 25 Testowanie hipotez Marcin Zajenkowski Marcin Zajenkowski () Testowanie hipotez 1 / 25 Testowanie hipotez Aby porównać ze sobą dwie statystyki z próby stosuje się testy istotności. Mówią one o tym czy uzyskane

Bardziej szczegółowo

10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne

10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne 10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne q analiza własności pozycji testowych q metody szacowania mocy dyskryminacyjnej q stronniczość pozycji testowych q własności pozycji testowych a kształt rozkładu

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WIELOPOZIOMOWA JAKO NARZĘDZIE WSPARCIA POLITYK PUBLICZNYCH

ANALIZA WIELOPOZIOMOWA JAKO NARZĘDZIE WSPARCIA POLITYK PUBLICZNYCH ANALIZA WIELOPOZIOMOWA JAKO NARZĘDZIE WSPARCIA POLITYK PUBLICZNYCH - Adrian Gorgosz - Paulina Tupalska ANALIZA WIELOPOZIOMOWA (AW) Multilevel Analysis Obecna od lat 80. Popularna i coraz częściej stosowana

Bardziej szczegółowo

Przykład 2. Na podstawie książki J. Kowal: Metody statystyczne w badaniach sondażowych rynku

Przykład 2. Na podstawie książki J. Kowal: Metody statystyczne w badaniach sondażowych rynku Przykład 2 Na podstawie książki J. Kowal: Metody statystyczne w badaniach sondażowych rynku Sondaż sieciowy analiza wyników badania sondażowego dotyczącego motywacji w drodze do sukcesu Cel badania: uzyskanie

Bardziej szczegółowo

Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe.

Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Celem poniższej analizy było stworzenie skali mierzącej problematyczne zachowania finansowej. Takie zachowania zdefiniowano jako

Bardziej szczegółowo

Lokalna Grupa Działania Dolina Giełczwi, ul. Lubelska 77A, Piaski, tel./fax. (81) ,

Lokalna Grupa Działania Dolina Giełczwi, ul. Lubelska 77A, Piaski, tel./fax. (81) , Raport z badania ankietowego Stosunek mieszkańców do ich miejsca zamieszkania na obszarze LSR, tj. w gminie: Mełgiew, Milejów, Piaski, Rybczewice i Trawniki. Niniejszy raport stanowi prezentację wyników

Bardziej szczegółowo

WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS)

WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS) WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS) dr hab. Paweł Izdebski prof. nadzw. mgr Martyna Kotyśko Instytut Psychologii Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Grant: Osobowościowe

Bardziej szczegółowo

Wykład 9 Wnioskowanie o średnich

Wykład 9 Wnioskowanie o średnich Wykład 9 Wnioskowanie o średnich Rozkład t (Studenta) Wnioskowanie dla jednej populacji: Test i przedziały ufności dla jednej próby Test i przedziały ufności dla par Porównanie dwóch populacji: Test i

Bardziej szczegółowo

Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej

Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej Centralna Komisja Egzaminacyjna Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej Aleksandra Jasioska Zespół badawczy EWD, Centralna Komisja Egzaminacyjna Instytut Badao Edukacyjnych

Bardziej szczegółowo

Metacognitive Awarness Inventory. Kwestionariusz metapoznania The Metacognitive Questionnaire

Metacognitive Awarness Inventory. Kwestionariusz metapoznania The Metacognitive Questionnaire Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 4 (39) strony 509 526 Instytut Psychologii, Uniwersytet Gda ski metapoznawcze Ja odchylenia od racjonalno ci narz dzie do pomiaru MJ MJ-24 Metacognitive Awarness Inventory

Bardziej szczegółowo

Weryfikacja przypuszczeń odnoszących się do określonego poziomu cechy w zbiorowości (grupach) lub jej rozkładu w populacji generalnej,

Weryfikacja przypuszczeń odnoszących się do określonego poziomu cechy w zbiorowości (grupach) lub jej rozkładu w populacji generalnej, Szacownie nieznanych wartości parametrów (średniej arytmetycznej, odchylenia standardowego, itd.) w populacji generalnej na postawie wartości tych miar otrzymanych w próbie (punktowa, przedziałowa) Weryfikacja

Bardziej szczegółowo

W analizowanym zbiorze danych występowały sporadyczne (nie przekraczające pięciu brakujących wyników na zmienną), losowe braki danych, które

W analizowanym zbiorze danych występowały sporadyczne (nie przekraczające pięciu brakujących wyników na zmienną), losowe braki danych, które Raport z Quzi eksperymentu. Efektywności interwencji edukacyjnej Bliżej. Projekt finansowany przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju w ramach Innowacji Społecznych. Badania zostały przeprowadzone w grupie

Bardziej szczegółowo

5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE

5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE 5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE Model klasyczny Gulliksena Wynik otrzymany i prawdziwy Błąd pomiaru Rzetelność pomiaru testem Standardowy błąd pomiaru Błąd estymacji wyniku prawdziwego Teoria Odpowiadania

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKIE STANDARDY STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. Urszula Brzezińska, Dział Merytoryczny, Pracownia Testów Psychologicznych PTP

EUROPEJSKIE STANDARDY STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. Urszula Brzezińska, Dział Merytoryczny, Pracownia Testów Psychologicznych PTP EUROPEJSKIE STANDARDY STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE Urszula Brzezińska, Dział Merytoryczny, Pracownia Testów Psychologicznych PTP DLACZEGO STANDARDY STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE SĄ WAŻNE? Kto może być kompetentnym

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA

WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol METODA NAUKOWA (1) problem badawczy (2) hipoteza (4) analiza danych (3) eksperyment (5) wniosek: potwierzenie

Bardziej szczegółowo

Krystyna Skarżyńska Instytut Psychologii PAN i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej

Krystyna Skarżyńska Instytut Psychologii PAN i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Krystyna Skarżyńska Instytut Psychologii PAN i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Zaufanie interpersonalne i poczucie skuteczności mieszkańców Warszawy Zaufanie do ludzi oraz poczucie własnej skuteczności

Bardziej szczegółowo

1. TESTY PSYCHOLOGICZNE

1. TESTY PSYCHOLOGICZNE 1. TESTY PSYCHOLOGICZNE 1. pojęcie testu psychologicznego 2. zastosowanie 3. podstawowe wymogi (standaryzacja, obiektywność, rzetelność, trafność, normalizacja) 4. cecha psychologiczna w ujęciu psychologicznym

Bardziej szczegółowo

Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd.

Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd. Wnioskowanie statystyczne obejmujące metody pozwalające na uogólnianie wyników z próby na nieznane wartości parametrów oraz szacowanie błędów tego uogólnienia. Przewidujemy nieznaną wartości parametru

Bardziej szczegółowo

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest: Cz. II. Metodologia prowadzonych badań Rozdz. 1. Cele badawcze Celem badawczym niniejszego projektu jest: 1. Analiza zachowań zdrowotnych, składających się na styl życia Wrocławian: aktywność fizyczna,

Bardziej szczegółowo

Badanie zależności skala nominalna

Badanie zależności skala nominalna Badanie zależności skala nominalna I. Jak kształtuje się zależność miedzy płcią a wykształceniem? II. Jak kształtuje się zależność między płcią a otyłością (opis BMI)? III. Jak kształtuje się zależność

Bardziej szczegółowo

Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd.

Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd. Wnioskowanie statystyczne obejmujące metody pozwalające na uogólnianie wyników z próby na nieznane wartości parametrów oraz szacowanie błędów tego uogólnienia. Przewidujemy nieznaną wartości parametru

Bardziej szczegółowo

METODOLOGIA BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH I STATYSTYKA. opracowała dr Anna Szałańska

METODOLOGIA BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH I STATYSTYKA. opracowała dr Anna Szałańska METODOLOGIA BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH I STATYSTYKA opracowała dr Anna Szałańska ANALIZA WARIANCJI WPROWADZENIE TEORETYCZNE - ZASTOSOWANIE Stosujemy kiedy znane są parametry rozkładu zmiennej zależnej badanych

Bardziej szczegółowo

Indywidualne różnice w socjoseksualności: dowody na trafność konwergencyjną i dyskryminacyjną

Indywidualne różnice w socjoseksualności: dowody na trafność konwergencyjną i dyskryminacyjną Przegląd Badań Edukacyjnych Educational Studies Review ISSN 1895-4308 nr 24 (1/2017), s. 277 312 METODY ZBIERANIA I ANALIZY DANYCH W BADANIACH EDUKACYJNYCH Jeffry A. Simpson Texas A&M University, e-mail:

Bardziej szczegółowo

Szkice rozwiązań z R:

Szkice rozwiązań z R: Szkice rozwiązań z R: Zadanie 1. Założono doświadczenie farmakologiczne. Obserwowano przyrost wagi ciała (przyrost [gram]) przy zadanych dawkach trzech preparatów (dawka.a, dawka.b, dawka.c). Obiektami

Bardziej szczegółowo

Wyniki badań PBQ i MAAS wykonanych w lipcu-październiku 2015

Wyniki badań PBQ i MAAS wykonanych w lipcu-październiku 2015 Wyniki badań PBQ i MAAS wykonanych w lipcupaździerniku 2015 Autor projektu badawczego : Anna Dyduch Maroszek Projekt sfinansowany przez Polskie Towarzystwo Psychoterapii Psychoanalitycznej Projekt finansowany

Bardziej szczegółowo

Analiza wariancji - ANOVA

Analiza wariancji - ANOVA Analiza wariancji - ANOVA Analiza wariancji jest metodą pozwalającą na podział zmienności zaobserwowanej wśród wyników eksperymentalnych na oddzielne części. Każdą z tych części możemy przypisać oddzielnemu

Bardziej szczegółowo

7. Trafność pomiaru testowego

7. Trafność pomiaru testowego 7. Trafność pomiaru testowego v Pojęcie trafności testu v Rodzaje trafności v Metody szacowania trafności treściowej i kryterialnej v Metody szacowania trafności teoretycznej Przesunięcie akcentu z pojęcia

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji.

Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji. Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji. W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: Skala Guillforda Przedział Zależność Współczynnik [0,00±0,20)

Bardziej szczegółowo

Badanie opinii Warsaw Watch. Oferta badawcza

Badanie opinii Warsaw Watch. Oferta badawcza Badanie opinii Warsaw Watch Oferta badawcza Kim jesteśmy? SW Research Agencja badań rynku i opinii Rok założenia 2011 Wizerunek Firma oferująca profesjonalne rozwiązania badawcze, usługi analityczne i

Bardziej szczegółowo

W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: n 1

W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: n 1 Temat: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: Skala Guillforda Przedział Zależność Współczynnik [0,00 0,20) Słaba

Bardziej szczegółowo

Weryfikacja przypuszczeń odnoszących się do określonego poziomu cechy w zbiorowości (grupach) lub jej rozkładu w populacji generalnej,

Weryfikacja przypuszczeń odnoszących się do określonego poziomu cechy w zbiorowości (grupach) lub jej rozkładu w populacji generalnej, Szacownie nieznanych wartości parametrów (średniej arytmetycznej, odchylenia standardowego, itd.) w populacji generalnej na postawie wartości tych miar otrzymanych w próbie (estymacja punktowa, przedziałowa)

Bardziej szczegółowo

FACES IV David H. Olson, Ph.D.

FACES IV David H. Olson, Ph.D. FACES IV ANALIZA DANYCH Z UśYCIEM WYNIKÓW FACES IV David H. Olson, Ph.D. 2010 Life Innovations P.O. Box 190 Minneapolis, MN 55440 www.facesiv.com ANALIZA DANYCH Z UśYCIEM WYNIKÓW FACES IV Główne hipotezy

Bardziej szczegółowo

Przedmowa Wykaz symboli Litery alfabetu greckiego wykorzystywane w podręczniku Symbole wykorzystywane w zagadnieniach teorii

Przedmowa Wykaz symboli Litery alfabetu greckiego wykorzystywane w podręczniku Symbole wykorzystywane w zagadnieniach teorii SPIS TREŚCI Przedmowa... 11 Wykaz symboli... 15 Litery alfabetu greckiego wykorzystywane w podręczniku... 15 Symbole wykorzystywane w zagadnieniach teorii mnogości (rachunku zbiorów)... 16 Symbole stosowane

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA Rzeszów, sierpień 2016 r. Spis treści 1 PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA ORAZ CEL BADAŃ... 3 2 METODOLOGIA... 5

Bardziej szczegółowo

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu)

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu) Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik

Bardziej szczegółowo

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej Patrycja Świeczkowska Michał Woźny 0.0.0 pomiar nastroju Przeprowadzone badania miały na celu ustalenie, w jaki sposób rozmówcy dopasowują się do siebie nawzajem.

Bardziej szczegółowo

WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE

WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE STATYSTYKA WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE ESTYMACJA oszacowanie z pewną dokładnością wartości opisującej rozkład badanej cechy statystycznej. WERYFIKACJA HIPOTEZ sprawdzanie słuszności przypuszczeń dotyczących

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. Osoby niezamężne i nieżonate w polskich rodzinach NR 93/2017 ISSN

KOMUNIKATzBADAŃ. Osoby niezamężne i nieżonate w polskich rodzinach NR 93/2017 ISSN KOMUNIKATzBADAŃ NR 93/2017 ISSN 2353-5822 Osoby niezamężne i nieżonate w polskich rodzinach Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie fragmentów

Bardziej szczegółowo

Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe.

Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Celem poniższej analizy było stworzenie skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Takie zachowania zdefiniowano jako zachowania

Bardziej szczegółowo

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz

Bardziej szczegółowo

Nawroty w uzależnieniach - zmiany w kontaktach z alkoholem po zakończeniu terapii

Nawroty w uzależnieniach - zmiany w kontaktach z alkoholem po zakończeniu terapii Sabina Nikodemska Rok: 1998 Czasopismo: Świat Problemów Numer: 6 (68) Celem niniejszego opracowania jest próba przyjrzenia się populacji tych pacjentów, którzy zgłaszają się do ambulatoryjnych placówek

Bardziej szczegółowo

METODOLOGIA BADAŃ HUMANISTYCZNYCH METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA OBCEGO CZ.II

METODOLOGIA BADAŃ HUMANISTYCZNYCH METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA OBCEGO CZ.II METODOLOGIA BADAŃ HUMANISTYCZNYCH METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA OBCEGO CZ.II Podział zmiennych Zmienne zależne zmienne, które są przedmiotem badania, których związki z innymi zmiennymi chcemy określić Zmienne

Bardziej szczegółowo

Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3

Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3 Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3 dr Łukasz Michalczyk 1 Test Psychologiczny to narzędzie przeznaczone do pomiaru cech, stanów psychicznych lub postaw.

Bardziej szczegółowo

Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć

Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć Psychometria Wprowadzenie w problematykę zajęć W 1 Psychologia potoczna potoczne przekonanie dotyczące natury ludzkiego zachowania wyrażające się w zdroworozsądkowych, intuicyjnych twierdzeniach. dr Łukasz

Bardziej szczegółowo

Zasady rzetelnego pomiaru efektywności transferu wiedzy w e-learningu akademickim

Zasady rzetelnego pomiaru efektywności transferu wiedzy w e-learningu akademickim Zasady rzetelnego pomiaru efektywności transferu wiedzy w e-learningu akademickim Wojciech BIZON Wydział Ekonomiczny Uniwersytet Gdański 1 Problem w długim horyzoncie czasowym do rozwiązania: w jaki sposób

Bardziej szczegółowo

12/30/2018. Biostatystyka, 2018/2019 dla Fizyki Medycznej, studia magisterskie. Estymacja Testowanie hipotez

12/30/2018. Biostatystyka, 2018/2019 dla Fizyki Medycznej, studia magisterskie. Estymacja Testowanie hipotez Biostatystyka, 2018/2019 dla Fizyki Medycznej, studia magisterskie Wyznaczanie przedziału 95%CI oznaczającego, że dla 95% prób losowych następujące nierówności są prawdziwe: X t s 0.025 n < μ < X + t s

Bardziej szczegółowo

Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Recenzje: dr hab. Lucyna Golińska, profesor Społecznej Akademii Nauk w Łodzi dr hab. Marcin Zajenkowski, Uniwersytet Warszawski Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta

Bardziej szczegółowo

Standardowe techniki diagnostyczne

Standardowe techniki diagnostyczne Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Standardowe techniki diagnostyczne Zajęcia nr 13: Pomiar stylów radzenia sobie ze stresem Mgr Karolina Stala Co powinno znaleźć się w raporcie zbiorczym?

Bardziej szczegółowo

Analiza korespondencji

Analiza korespondencji Analiza korespondencji Kiedy stosujemy? 2 W wielu badaniach mamy do czynienia ze zmiennymi jakościowymi (nominalne i porządkowe) typu np.: płeć, wykształcenie, status palenia. Punktem wyjścia do analizy

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ www.wroclaw.pl OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ ( badania październik 2016 maj 2017 ) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik Wrocław 2017 Spis treści

Bardziej szczegółowo

Znaczenie więzi w rodzinie

Znaczenie więzi w rodzinie Znaczenie więzi w rodzinie Instytut Psychologii KUL Dagmara Musiał WPROWADZENIE Na proces budowania więzi w rodzinie można spojrzeć z wielu perspektyw naukowych Użytecznym paradygmatem jest paradygmat

Bardziej szczegółowo

Ewolucyjne korelaty trwałości i jakości bliskich związków

Ewolucyjne korelaty trwałości i jakości bliskich związków Karolina Rymarczyk, Kamil Niziołek, Ewa Helena Gołębiewska, Adrian Skoczek Instytut Psychologii WFCH Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Ewolucyjne korelaty trwałości i jakości bliskich

Bardziej szczegółowo

Jednoczynnikowa analiza wariancji

Jednoczynnikowa analiza wariancji Jednoczynnikowa analiza wariancji Zmienna zależna ilościowa, numeryczna Zmienna niezależna grupująca (dzieli próbę na więcej niż dwie grupy), nominalna zmienną wyrażoną tekstem należy w SPSS przerekodować

Bardziej szczegółowo

Importowanie danych do SPSS Eksportowanie rezultatów do formatu MS Word... 22

Importowanie danych do SPSS Eksportowanie rezultatów do formatu MS Word... 22 Spis treści Przedmowa do wydania pierwszego.... 11 Przedmowa do wydania drugiego.... 15 Wykaz symboli.... 17 Litery alfabetu greckiego wykorzystywane w podręczniku.... 17 Symbole wykorzystywane w zagadnieniach

Bardziej szczegółowo

Pobieranie prób i rozkład z próby

Pobieranie prób i rozkład z próby Pobieranie prób i rozkład z próby Marcin Zajenkowski Marcin Zajenkowski () Pobieranie prób i rozkład z próby 1 / 15 Populacja i próba Populacja dowolnie określony zespół przedmiotów, obserwacji, osób itp.

Bardziej szczegółowo

Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce Nebojsa Markovic, Fotolia # Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce Nebojsa Markovic, Fotolia # Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Recenzje: prof. dr hab. Aleksandra Łuszczyńska prof. d r hab. Włodzimierz Oniszczenko Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na

Bardziej szczegółowo

P: Czy studiujący i niestudiujący preferują inne sklepy internetowe?

P: Czy studiujący i niestudiujący preferują inne sklepy internetowe? 2 Test niezależności chi-kwadrat stosuje się (między innymi) w celu sprawdzenia czy pomiędzy zmiennymi istnieje związek/zależność. Stosujemy go w sytuacji, kiedy zmienna zależna mierzona jest na skali

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 014/015 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:

Bardziej szczegółowo

Efekt główny Efekt interakcyjny efekt jednego czynnika zależy od poziomu drugiego czynnika Efekt prosty

Efekt główny Efekt interakcyjny efekt jednego czynnika zależy od poziomu drugiego czynnika Efekt prosty ANOVA DWUCZYNNIKOWA testuje różnice między średnimi w grupach wyznaczonych przez dwa czynniki i ich kombinacje. Analiza pozwala ustalić wpływ dwóch czynników na wartości zmiennej zależnej (ilościowej!)

Bardziej szczegółowo

XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013. Polska adaptacja

XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013. Polska adaptacja XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013 Polska adaptacja Reasons Kwestionariusza behind motivation Motywów Rodzicielskich to have a child: Is a second child wanted Warrena

Bardziej szczegółowo

TABELKA ANOVA (jednoczynnikowa)

TABELKA ANOVA (jednoczynnikowa) TABELKA ANOVA (jednoczynnikowa) Jednoczynnikowa ANOVA nazwa zmiennej zależnej Między grupami Suma kwadratów df Średni kwadrat F Istotność k 1 SSMG / dfmg MSMG / MSWG brane z tablic Wewnątrz grup 2 z 3

Bardziej szczegółowo

Psychometria. zgadywanie. Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych? Jak temu zaradzić? Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych?

Psychometria. zgadywanie. Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych? Jak temu zaradzić? Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych? Psychometria W9 dr Łukasz Michalczyk - poprzez instrukcję testową - zachęcanie do zgadywania (by wyrównać tendencje do zgadywania) - zastosowanie statystycznej poprawki na zgadywanie Definicja: zgadywanie

Bardziej szczegółowo

Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów statystycznych

Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów statystycznych Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów statystycznych Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów stat. Hipoteza statystyczna Dowolne przypuszczenie co do rozkładu populacji generalnej

Bardziej szczegółowo

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ 15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ Efekty kształcenia: wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne Przedmiotowe efekty kształcenia Pytania i zagadnienia egzaminacyjne EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Wykazuje się gruntowną

Bardziej szczegółowo

Elementy statystyki wielowymiarowej

Elementy statystyki wielowymiarowej Wnioskowanie_Statystyczne_-_wykład Spis treści 1 Elementy statystyki wielowymiarowej 1.1 Kowariancja i współczynnik korelacji 1.2 Macierz kowariancji 1.3 Dwumianowy rozkład normalny 1.4 Analiza składowych

Bardziej szczegółowo

LGBT- wprowadzenie.

LGBT- wprowadzenie. LGBT- wprowadzenie www.magdalenalabedz.pl L- LESBIJKI kobiety homoseksualne kobiety, które kochają kobiety G- GEJE mężczyźni homoseksualni mężczyźni, których pociągają mężczyźni B- biseksualne kobiety

Bardziej szczegółowo

weryfikacja hipotez dotyczących parametrów populacji (średnia, wariancja)

weryfikacja hipotez dotyczących parametrów populacji (średnia, wariancja) PODSTAWY STATYSTYKI. Teoria prawdopodobieństwa i elementy kombinatoryki. Zmienne losowe i ich rozkłady 3. Populacje i próby danych, estymacja parametrów 4. Testowanie hipotez 5. Testy parametryczne (na

Bardziej szczegółowo

Jak Polacy postrzegają szkoły publiczne i niepubliczne: preferencje dotyczące szkolnictwa w Polsce. Marta Piekarczyk

Jak Polacy postrzegają szkoły publiczne i niepubliczne: preferencje dotyczące szkolnictwa w Polsce. Marta Piekarczyk Jak Polacy postrzegają szkoły publiczne i niepubliczne: preferencje dotyczące szkolnictwa w Polsce Marta Piekarczyk Warszawa, 2014 Obecny raport oparty jest na wynikach ogólnopolskiego sondażu uprzedzań

Bardziej szczegółowo

WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH

WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH I. TESTY PARAMETRYCZNE II. III. WERYFIKACJA HIPOTEZ O WARTOŚCIACH ŚREDNICH DWÓCH POPULACJI TESTY ZGODNOŚCI Rozwiązania zadań wykonywanych w Statistice przedstaw w pliku

Bardziej szczegółowo

Raport zbiorczy z badań przeprowadzonych w LICEACH Porównanie wyników pre- i post-testów

Raport zbiorczy z badań przeprowadzonych w LICEACH Porównanie wyników pre- i post-testów Warszawa, dnia 25.07.2015 Dr Agata Zabłocka-Bursa Raport zbiorczy z badań przeprowadzonych w LCEACH Porównanie wyników pre- i post-testów Charakterystyka osób badanych Badanie przeprowadzono w klasach

Bardziej szczegółowo

METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII

METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII 1. Wykład wstępny 2. Populacje i próby danych 3. Testowanie hipotez i estymacja parametrów 4. Planowanie eksperymentów biologicznych 5. Najczęściej wykorzystywane testy statystyczne

Bardziej szczegółowo

Wykład 3 Hipotezy statystyczne

Wykład 3 Hipotezy statystyczne Wykład 3 Hipotezy statystyczne Hipotezą statystyczną nazywamy każde przypuszczenie dotyczące nieznanego rozkładu obserwowanej zmiennej losowej (cechy populacji generalnej) Hipoteza zerowa (H 0 ) jest hipoteza

Bardziej szczegółowo

Badanie opinii Omniwatch. Oferta badawcza

Badanie opinii Omniwatch. Oferta badawcza Badanie opinii Omniwatch Oferta badawcza Kim jesteśmy? SW Research Agencja badań rynku i opinii Rok założenia 2011 Wizerunek Firma oferująca profesjonalne rozwiązania badawcze, usługi analityczne i doradcze.

Bardziej szczegółowo

Nieheteroseksualność a wsparcie ze strony rodziny

Nieheteroseksualność a wsparcie ze strony rodziny OGÓLNOPOLSKA STUDENCKA KONFERENCJA NAUKOWA PRZEMIANY W SYSTEMIE WSPARCIA RODZINY WE WSPÓŁCZESNEJ POLSCE. RZESZÓW, 10.12.2015 R. Nieheteroseksualność a wsparcie ze strony rodziny WOJCIECH ORONOWICZ INSTYTUT

Bardziej szczegółowo

Chronotyp i struktura temperamentu jako predyktory zaburzeń nastroju i niskiej jakości snu wśród studentów medycyny

Chronotyp i struktura temperamentu jako predyktory zaburzeń nastroju i niskiej jakości snu wśród studentów medycyny WYDZIAŁ LEKARSKI Chronotyp i struktura temperamentu jako predyktory zaburzeń nastroju i niskiej jakości snu wśród studentów medycyny Rozprawa na stopień doktora nauk medycznych lek. Łukasz Mokros Praca

Bardziej szczegółowo

A N K I E T A. Zalety i wady ankiety. wielka możliwość nieszczerych odpowiedzi przy posyłaniu ankiet pocztą wiele z nich nie wraca

A N K I E T A. Zalety i wady ankiety. wielka możliwość nieszczerych odpowiedzi przy posyłaniu ankiet pocztą wiele z nich nie wraca A N K I E T A 1 Badania ankietowe stosuje się najczęściej w celu szybkiego przebadania bardzo licznych populacji. Jest to najbardziej oszczędny sposób zbierania danych. 2 Zalety i wady ankiety zalety wady

Bardziej szczegółowo

Competence analysis of trainers and educators and confirmation of Strategic Management Virtual Game topics. Polish version

Competence analysis of trainers and educators and confirmation of Strategic Management Virtual Game topics. Polish version Competence analysis of trainers and educators and confirmation of Strategic Management Virtual Game topics Polish version Wyniki badań ankietowych Opis próby badawczej Analizując możliwości rozwoju gier

Bardziej szczegółowo

Raport zbiorczy z badań przeprowadzonych w GIMNAZJACH Porównanie wyników pre- i post-testów

Raport zbiorczy z badań przeprowadzonych w GIMNAZJACH Porównanie wyników pre- i post-testów Warszawa, dnia 25.07.2015 Dr Agata Zabłocka-Bursa Raport zbiorczy z badań przeprowadzonych w GMNAZJACH Porównanie wyników pre- i post-testów Charakterystyka osób badanych Badanie przeprowadzono w klasach

Bardziej szczegółowo

nauczycieli nauk przyrodniczych w

nauczycieli nauk przyrodniczych w Samoocena nauczycieli i przyszłych nauczycieli nauk przyrodniczych w szkołe podstawowe w zakresie wybranych kompetencji nauczyciela Ondřej Šimik PdF OU Ostrava Krótki wstęp teoretyczny Cele badania Jak

Bardziej szczegółowo

Testowanie hipotez statystycznych

Testowanie hipotez statystycznych Agenda Instytut Matematyki Politechniki Łódzkiej 2 stycznia 2012 Agenda Agenda 1 Wprowadzenie Agenda 2 Hipoteza oraz błędy I i II rodzaju Hipoteza alternatywna Statystyka testowa Zbiór krytyczny Poziom

Bardziej szczegółowo

!!!!!! HR Development. Firma Kwiatek i Wspólnicy! Data wygenerowania raportu :45:10!

!!!!!! HR Development. Firma Kwiatek i Wspólnicy! Data wygenerowania raportu :45:10! HR Development Firma Kwiatek i Wspólnicy Data wygenerowania raportu 05-07-2014 15:45:10 Team Insight Survey jest narzędziem wykorzystywanym do pomiaru atmosfery w zespole / w firmie. Model, leżący u podstaw

Bardziej szczegółowo

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji Dr Joanna Banaś Zakład Badań Systemowych Instytut Sztucznej Inteligencji i Metod Matematycznych Wydział Informatyki Politechniki

Bardziej szczegółowo

Kody (intuicje) moralne jako predyktory poglądów politycznych i społecznych. Tomasz Jarmakowski-Kostrzanowski Instytut Psychologii, UŁ

Kody (intuicje) moralne jako predyktory poglądów politycznych i społecznych. Tomasz Jarmakowski-Kostrzanowski Instytut Psychologii, UŁ Kody (intuicje) moralne jako predyktory poglądów politycznych i społecznych Tomasz Jarmakowski-Kostrzanowski Instytut Psychologii, UŁ XII Zjazd PSPS, Łódź, 2015 Podstawowe pytanie badawcze W jakim stopniu

Bardziej szczegółowo

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik maj 2016)

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik maj 2016) Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity www.wroclaw.pl OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik 2015 - maj 2016) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż.

Bardziej szczegółowo

disruptive behavior rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38)

disruptive behavior rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) 321 338 Wydzia Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet l ski w Katowicach n = n = rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm disruptive behavior

Bardziej szczegółowo

Statystyka i opracowanie danych Podstawy wnioskowania statystycznego. Prawo wielkich liczb. Centralne twierdzenie graniczne. Estymacja i estymatory

Statystyka i opracowanie danych Podstawy wnioskowania statystycznego. Prawo wielkich liczb. Centralne twierdzenie graniczne. Estymacja i estymatory Statystyka i opracowanie danych Podstawy wnioskowania statystycznego. Prawo wielkich liczb. Centralne twierdzenie graniczne. Estymacja i estymatory Dr Anna ADRIAN Paw B5, pok 407 adrian@tempus.metal.agh.edu.pl

Bardziej szczegółowo

MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ

MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ I LOJALNOŚCIĄ WOBEC MARKI Adam Sagan Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Katedra Analizy Rynku i Badań Marketingowych Wstęp Modelowanie strukturalne ma wielorakie

Bardziej szczegółowo

8.1. Syndrom wypalenia zawodowego a dopasowanie do środowiska pracy - analiza korelacji. Rozdział 8. Dane uzyskane w badaniach

8.1. Syndrom wypalenia zawodowego a dopasowanie do środowiska pracy - analiza korelacji. Rozdział 8. Dane uzyskane w badaniach W tej części pracy przedstawione zostały dane zebrane w badaniach wraz z ich statystycznym opracowaąiem mającym na celu zbadanie, czy zachodzą zależności pomiędzy dopasowaniem do środowiska pracy a wypaleniem

Bardziej szczegółowo

Raport z badań preferencji licealistów

Raport z badań preferencji licealistów Raport z badań preferencji licealistów Uniwersytet Jagielloński 2011 Raport 2011 1 Szanowni Państwo, definiując misję naszej uczelni napisaliśmy, że Zadaniem Uniwersytetu było i jest wytyczanie nowych

Bardziej szczegółowo