Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych na rok szkolny 2013/2014 klasa 4 szkoła podstawowa

Transkrypt

1 Adam Ryba Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych na rok szkolny 2013/2014 klasa 4 szkoła podstawowa Wymagania programowe 3,2,1 Start! czyli nieco wieści z krainy komputerów i sieci regulamin pracowni, sposób zachowania w pracowni, zasady bhp. historia liczb, maszyn liczących i komputerów. co to jest komputer, rodzaje komputerów, urządzenia wejścia i wyjścia. czym są systemy operacyjne, rozróżnienie pliku od folderu, kopiowanie plików i tworzenie folderów. jak zrozumieć internet, do czego służy, krótka historia powstania Internetu bezpieczny internet, podejrzane strony, kontakty z nieznajomymi, serwisy społecznościowe, uzależnienie od komputera i internteu. wyszukiwanie tekstu i obrazów źródła informacji: Wikipedia, słowniki, encyklopedia online, opcje wyszukiwania. korzystanie z PrtScr (kopiowanie fragmentów strony do programu Word). Malowanie na ekranie czyli nie tylko proste rysunki w MS Paint Przypomnienie wiadomości o programie Paint, przypomnienie podstawowych funkcji programu Kopiowanie i obracanie kształtów w programie Paint. Rysowanie z wykorzystaniem funkcji krzywa Praca w dwóch oknach oraz zwielokrotnianie elementów użycie narzędzia Tekst oraz efekt cienia i 3D Żeglowanie w oceanie informacji czyli poczta internetowa i sieciowe pogaduszki zakładanie konta poczty elektronicznej wysyłanie i odbieranie poczty, dodawanie kontaktów zasady dobrego wychowania w sieci netykieta dodawanie załączników

2 sposoby komunikacji w internecie (poczta, czaty internetowe, komunikatory) Uczeń może otrzymać następujące oceny jeżeli: celującą, jeżeli wykracza poza wymagania stawiane przy ocenie bardzo dobrej. Posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu różnych problemów, proponuje rozwiązania nietypowe, bardzo dobrą, jeżeli opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem w danej klasie i wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, dobrą, jeżeli opanował wiedzę określoną programem nauczania, ale nie zawsze potrafi ją wykorzystać do rozwiązywania zadań praktycznych, dostateczną, jeżeli nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania i ma trudności z rozwiązywaniem praktycznych zadań z informatyki, dopuszczającą, jeżeli opanował wiadomości i umiejętności na poziomie elementarnymi wykonuje proste polecenia i zadania często przy pomocy nauczyciela, niedostateczną, jeżeli nie opanował wiadomości i umiejętności zawartych w programie nauczania, a braki te uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu. Uwagi: Należy bardzo wyraźnie zaakcentować rewalidacyjną funkcję oceny. Nauczyciel musi poznać możliwości dziecka i przyjąć je za punkt wyjścia do formułowania oceny. Oczekiwania w stosunku do dziecka powinny zależeć od jego intelektualnych możliwości. Zadaniem nauczyciela jest stworzenie takich warunków dla ucznia aby w maksymalnym stopniu wykorzystał swój potencjał umysłowy. Klasa /2014 Informatyka Szczegółowe kryteria oceniania Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem Obszary zastosowań komputerów Bezpiecznie zachowuje się w pracowni informatyki Zna i rozumie regulamin pracowni Podczas pracy przy komputerze świadomie zachowuje prawidłową postawę Zna i wymienia wiele obszarów zastosowań komputerów Potrafi dostrzec plusy i minusy wykorzystywania komputerów do pracy Wymienia sytuacje, w których się zetknął z komputerami w swoim otoczeniu Bezpiecznie zachowuje się w pracowni informatyki

3 Zna regulamin pracowni Podczas pracy przy komputerze zachowuje prawidłową postawę Zna i wymienia wiele obszarów zastosowań komputerów Potrafi dostrzec plusy wykorzystywania komputerów do pracy Wymienia sytuacje, w których się zetknął z komputerami w swoim otoczeniu Bezpiecznie zachowuje się w pracowni informatyki Zna regulamin pracowni Podczas pracy przy komputerze zachowuje prawidłową postawę Zna i wymienia kilka obszarów zastosowań komputerów Wymienia sytuacje, w których się zetknął z komputerami w swoim otoczeniu Bezpiecznie zachowuje się w pracowni informatyki Podczas pracy przy komputerze zachowuje prawidłową postawę Z pomocą nauczyciela wymienia kilka obszarów zastosowań komputerów Wymienia sytuacje, w których się zetknął z komputerami w swoim otoczeniu Ocena dopuszczająca Wymaga ciągłej uwagi nauczyciela w celu zapewnienia pełnego bezpieczeństwa Z pomocą nauczyciela wymienia kilka obszarów zastosowań komputerów Nazwy i funkcje najważniejszych części zestawu komputerowego Komunikowanie się z komputerem Nazywa i potrafi napisać części zestawu komputerowego (monitor, klawiatura, myszka, drukarka, słuchawki, głośniki) i wytłumaczy ich funkcje Potrafi podłączyć w/w urządzenia do komputera Zaloguje się do sieci szkolnej na swoje konto Operuje zwrotami: włącz, wyłącz, zaloguj się, wyloguj się, kliknij, zamknij, otwórz Nazywa części zestawu komputerowego (monitor, klawiatura, myszka, drukarka, słuchawki, głośniki) i wytłumaczy ich funkcje Potrafi podłączyć w/w do komputera monitor klawiaturę i myszkę Zaloguje się do sieci szkolnej na swoje konto Operuje zwrotami: włącz, wyłącz, zaloguj się, wyloguj się, kliknij, zamknij, otwórz Nazywa części zestawu komputerowego (monitor, klawiatura, myszka, drukarka, słuchawki, głośniki) Potrafi podłączyć w/w do komputera monitor klawiaturę i myszkę Zaloguje się do sieci szkolnej na swoje konto Operuje zwrotami: włącz, wyłącz, zaloguj się, wyloguj się, kliknij, zamknij, otwórz Nazywa części zestawu komputerowego (monitor, klawiatura, myszka) Zaloguje się do sieci szkolnej na swoje konto Operuje zwrotami: włącz, wyłącz, zamknij, otwórz

4 Ocena dopuszczająca Nazywa części zestawu komputerowego (monitor, klawiatura, myszka) Zaloguje się z pomocą nauczyciela do sieci szkolnej na swoje konto Operuje zwrotami: zamknij, otwórz Środowisko WINDOWS Otwiera i zamyka, minimalizuje i maksymalizuje okienka Powiększa, pomniejsza i przeciąga okna Powiększa lub pomniejsza okno do dowolnych rozmiarów Zmienia tło pulpitu, wygląd okienek, wygaszacz ekranu Tworzy, usuwa, zmienia nazwę folderów Zapisuje dokumenty w dowolnej lokalizacji Wyszukuje konkretne pliki w katalogach Otwiera i odtwarza program z płyty CD, dane z pendrive Przenosi dane z urządzeń przenośnych na dysk twardy kpomputera Otwiera i zamyka okienka Powiększa, pomniejsza i przeciąga okna Powiększa lub pomniejsza okno do dowolnych rozmiarów Zmienia tło pulpitu Tworzy, usuwa, zmienia nazwę folderów Zapisuje dokumenty w dowolnej lokalizacji Wyszukuje konkretne pliki w katalogach Otwiera i odtwarza program z płyty CD, dane z pendrive Otwiera i zamyka okienka Powiększa, pomniejsza i przeciąga okna Zmienia tło pulpitu Tworzy, usuwa foldery Zapisuje dokumenty w dowolnej lokalizacji Wyszukuje pliki w katalogach Otwiera i zamyka okienka Powiększa, pomniejsza i przeciąga okna Zmienia tło pulpitu Zapisuje dokumenty w domyślnej lokalizacji Ocena dopuszczająca Otwiera i zamyka okienka Zmienia tło pulpitu Zapisuje dokumenty w domyślnej lokalizacji Edytor tekstu Zna funkcje podstawowych klawiszy (DEL, ENTER, SHIFT, ALT, SPACJA, BACKSPACE, ESC, CTRL, CAPS LOCK, TAB)

5 Przenosi tekst o jedną linijkę niżej (wyżej), ściąga tekst do lewej, do prawej, rozciąga na szerokość strony (justuje) Wybiera styl i wielkość czcionki. Poznaje zwroty: zaznacz, wytnij, wklej, wymaż, czcionka, odstęp, pogrubiony, powiększ, pomniejsz, podkreślony Napisze poprawnie kilka zdań na wybrany przez siebie temat Poprawia błędy w tekście używając wbudowanego słownika Zna funkcje podstawowych klawiszy (DEL, ENTER, SHIFT, ALT, SPACJA, BACKSPACE, CAPS LOCK, TAB) Przenosi tekst o jedną linijkę niżej (wyżej), ściąga tekst do lewej, do prawej, Wybiera styl i wielkość czcionki. Poznaje zwroty: zaznacz, wytnij, wklej, wymaż, czcionka, odstęp, pogrubiony, powiększ, pomniejsz Napisze poprawnie kilka zdań na wybrany przez siebie temat Poprawia błędy w tekście Zna funkcje podstawowych klawiszy (DEL, ENTER, SHIFT, ALT, SPACJA, BACKSPACE, TAB) Ściąga tekst do lewej, do prawej, do środka Wybiera wielkość czcionki. Poznaje zwroty: zaznacz, wytnij, wklej, czcionka, odstęp, pogrubiony, powiększ, pomniejsz Napisze poprawnie kilka zdań na wybrany przez siebie temat Poprawia błędy w tekście Zna funkcje podstawowych klawiszy (ENTER, SHIFT, ALT, SPACJA, BACKSPACE) Ściąga tekst do lewej, do prawej, Wybiera wielkość czcionki. Poznaje zwroty: zaznacz, wytnij, wklej, pogrubiony, powiększ, pomniejsz Napisze poprawnie kilka zdań na wybrany przez siebie temat Poprawia błędy w tekście Ocena dopuszczająca Zna funkcje podstawowych klawiszy (ENTER, SHIFT, ALT, SPACJA, BACKSPACE) Wybiera wielkość czcionki. Poznaje zwroty: zaznacz, wytnij, wklej, pogrubiony Przepisze poprawnie kilka zdań Poprawia błędy w tekście Edytor grafiki Zna i używa większość narzędzi przybornika Tworzy własne rysunki o dowolnej tematyce Zmienia grubość i kolor linii Wykonuje rysunek o zadanej treści np. rower, dom, samochód i inne Koloruje gotowe rysunki, używa kolorów niestandardowych Podpisuje rysunki i formatuje tekst

6 Ustawia wykonany przez siebie rysunek jako tapetę na pulpit Zna i używa podstawowe narzędzia przybornika Wykonuje rysunek o zadanej treści np. rower, dom, samochód i inne Zmienia grubość i kolor linii Koloruje gotowe rysunki, używa kolorów niestandardowych Podpisuje rysunki Ustawia wykonany przez siebie rysunek jako tapetę na pulpit Zna i używa podstawowe narzędzia przybornika Wykonuje rysunek o zadanej treści np. rower, dom, samochód i inne Koloruje gotowe rysunki Podpisuje rysunki Zna i używa podstawowe narzędzia przybornika Koloruje gotowe rysunki Podpisuje rysunki Ocena dopuszczająca Zna i używa podstawowe narzędzia przybornika Koloruje gotowe rysunki Uwagi: Należy bardzo wyraźnie zaakcentować rewalidacyjną funkcję oceny. Nauczyciel musi poznać możliwości dziecka i przyjąć je za punkt wyjścia do formułowania oceny. Oczekiwania w stosunku do dziecka powinny zależeć od jego intelektualnych możliwości. Zadaniem nauczyciela jest stworzenie takich warunków dla ucznia aby w maksymalnym stopniu wykorzystał swój potencjał umysłowy. Adam Ryba Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych na rok szkolny 2013/2014 klasa 5 szkoła podstawowa Wymagania programowe Klawiatura zamiast pióra czyli nie tylko piszemy w MS Word 2003 stosuje skróty klawiszowe stosuje listy numerowane oraz wypunktowanie

7 formatuje tekst stosuje się do zasad edytorskich wstawia i formatuje tabelę wstawia i formatuje kształty współtworzy w grupie album przyrodniczy Prawie jak w kinie czyli ruch i muzyka w MS PowerPoint 2003 uruchamia program PowerPoint uruchamia prezentację pokazu slajdów wybiera motyw prezentacji oraz zmienia domyślne motywy tworzy album fotograficzny za pomocą opcji Album fotograficzny formatuje obraz dodany do prezentacji korzysta z efektów przejścia oraz animacji steruje dodanymi animacjami tworzy prezentację multimedialną Bieganie po ekranie czyli poznajemy program Pivot Stickfigure Animator tworzy animacje animuje postać dodaje tło do animacji tworzy własne postacie i elementy oraz je animuje Uczeń może otrzymać następujące oceny jeżeli: celującą, jeżeli wykracza poza wymagania stawiane przy ocenie bardzo dobrej. Posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu różnych problemów, proponuje rozwiązania nietypowe, bardzo dobrą, jeżeli opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem w danej klasie i wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, dobrą, jeżeli opanował wiedzę określoną programem nauczania, ale nie zawsze potrafi ją wykorzystać do rozwiązywania zadań praktycznych, dostateczną, jeżeli nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania i ma trudności z rozwiązywaniem praktycznych zadań z informatyki,

8 dopuszczającą, jeżeli opanował wiadomości i umiejętności na poziomie elementarnymi wykonuje proste polecenia i zadania często przy pomocy nauczyciela, niedostateczną, jeżeli nie opanował wiadomości i umiejętności zawartych w programie nauczania, a braki te uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu. Uwagi: Należy bardzo wyraźnie zaakcentować rewalidacyjną funkcję oceny. Nauczyciel musi poznać możliwości dziecka i przyjąć je za punkt wyjścia do formułowania oceny. Oczekiwania w stosunku do dziecka powinny zależeć od jego intelektualnych możliwości. Zadaniem nauczyciela jest stworzenie takich warunków dla ucznia aby w maksymalnym stopniu wykorzystał swój potencjał umysłowy.