Szkolny Program Profilaktyki

Transkrypt

1 Szkolny Program Profilaktyki SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JÓZEFA CHEŁMOŃSKIEGO W BŁĘDOWIE na rok 2016/2017 W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem Wiekiem o to, ażeby o to bardziej był, a nie tylko więcej miał, aby więc poprzez wszystko, co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy, ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich ( ) Jan Paweł II (przemówienie w UNESCO ) Przyjęto do realizacji uchwałą Rady Rodziców Zespołu Szkół Publicznych w Błędowie w dn r i Rady Pedagogicznej z dnia r. 1

2 Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Błędowie został opracowany przy współpracy rodziców i Samorządu Uczniowskiego. Założenia programu są zgodne ze: Statutem Szkoły, Programem Wychowawczym oraz opierają się na: Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2016r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół; Rozporządzeniu MEN z dnia 18 sierpnia 2015 r, w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii ( Dz. U. z 2015 r., poz. 1249); Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach, placówkach; Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2015 r. poz. 1214). Profilaktyka to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi rozwojowi oraz eliminacja czynników szkodliwych. Celem opracowania i realizacji Szkolnego Programu Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Błędowie jest potrzeba kształtowania postaw i zachowań prozdrowotnych uczniów, biorąc pod uwagę fakt, że jesteśmy szkołą należącą do Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Program realizowany jest w poszczególnych etapach edukacyjnych, w trzyletnim cyklu nauczania : I etap-klasy I-III II etap- klasy IV-VI 2

3 Każdy etap edukacyjny realizuje zadania z następujących obszarów: RELACJE NAUCZYCIEL-UCZEŃ 2. SAMORZĄDNOŚĆ UCZNIOWSKA 3. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI 4. WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI LOKALNYMI 5. ZACHOWANIA AGRESYWNE I PRZEMOC W SZKOLE 6. KONTAKT UCZNIA Z UŻYWKAMI 7. ALTERNATYWA WOBEC UŻYWEK W naszej szkole będziemy stosować profilaktykę pierwszorzędową, która skierowana jest do grupy niskiego ryzyka. CEL OGÓLNY: Kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych naszych uczniów. CEL E SZCZEGÓŁOWE: Nawiązanie właściwych relacji nauczyciel-uczeń. 2. Umożliwienie realnej samorządności uczniów. 3. Spójność oddziaływań wychowawczych. 4. Integrowanie oddziaływań szkolnych i instytucji lokalnych. 5. Ukazywanie zgubnej roli agresji przejawiającej się wśród uczniów. 6. Eliminacja kontaktu z używkami 7. Zaspokojenie potrzeb psychicznych i społecznych poprzez zaangażowanie ich w działania alternatywne. W realizacji programu będą brały udział wszystkie podmioty szkoły: Dyrektor szkoły 2. Nauczyciele 3. Uczniowie 4. Pracownicy administracji szkoły 5. Rodzice 6. pedagog szkolny 3

4 I OBSZAR: RELACJE NAUCZYCIEL UCZEŃ NAWIĄZANIE WŁAŚCIWYCH RELACJI NAUCZYCIEL UCZEŃ ZADANIA DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI TERMINY Wypracowanie atmosfery sprzyjającej właściwym relacjom. Realizacja poprzez: stwarzanie warunków sprzyjających właściwej komunikacji nauczyciel uczeń, stworzenie klimatu zaufania między nauczycielem i uczniem, kształtowanie odpowiedzialności za własne zachowanie w stosunku do innych ludzi i za swoje czyny. nauczyciele pedagog cały rok szkolny cały rok szkolny cały rok szkolny 4

5 II OBSZAR: SAMORZĄDNOŚĆ UCZNIOWSKA UMOŻLIWIENIE REALNEJ SAMORZĄDNOŚCI UCZNIÓW ZADANIA DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI TERMINY Wybory do Samorządu Uczniowskiego. Przeprowadzenie kampanii wyborczej w klasach i Rady Samorządu. wychowawcy Samorząd Uczniowski IX co roku 2. Rozwijanie samorządności uczniowskiej. 3. Wspieranie działań dydaktycznych. 2. Analiza pytań, wniosków i propozycji uczniowskich oraz ich realizacja Organizowanie apeli i uroczystości szkolnych. 3. Analizowanie wyników nauczania w poszczególnych klasach. dyrektor szkoły Samorząd Uczniowski wychowawcy klas nauczyciele przedmiotów szkolne koło PCK wychowawcy klas dyrektor szkoły Samorząd Uczniowski 2 razy w semestrze 3 razy w roku XI, I, IV 5

6 III OBSZAR: WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI SPÓJNOŚĆ ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH ZADANIA DZIAŁANIA ODPOIEDZIALNI TERMINY Nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami. Zebrania rodziców: z dyrektorem szkoły z wychowawcami 2. Indywidualne spotkanie z rodzicami. dyrektor szkoły wychowawcy pedagog wychowawcy nauczyciele przedmiotów co najmniej 2 razy w roku co najmniej 4 razy w roku według harmonogramu spotkań 2. Uroczystości szkolne i klasowe z udziałem rodziców. 2. Udział rodziców w: zabawie choinkowej organizacji Dnia Dziecka Dnia Chłopaka Dnia Kobiet Pasowania na ucznia kl. I innych uroczystościach wynikających z planów współpracy wychowawców z rodzicami. Wychowawcy pedagog I co roku VI co roku IX co roku III co roku XI co roku według planów 3. Udział rodziców w zajęciach edukacyjnych. 3. Edukowanie rodziców w zakresie psychologii, pedagogiki. spotkania ze specjalistami wychowawcy klas dyrektor szkoły szkolne koło PCK pedagog 6

7 IV OBSZAR: WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI LOKALNYMI INTEGROWANIE ODDZIAŁYWAŃ SZKOLNYCH I INSTYTUCJI LOKALNYCH ZADANIA DZIAŁANIA ODPOWEDZIALNI TERMINY Udział w działaniach profilaktycznych. Niepubliczny Zakład Opieki Zdrowotnej w Chąśnie higiena osobista ucznia, fluoryzacja zębów, spotkania z pielęgniarką szkolną. wychowawcy klas pielęgniarka szkolna pedagog co1,5 miesiąca co najmniej 2 razy w roku 2. Stacja Saniitarno- Epidemiologiczna w Łowiczu programy profilaktyczne szkolne koło PCK dyrektor szkoły 3. Policja- spotkania z policjantem, ogólnopolska akcja Odblaskowe pierwszaki wychowawcy klas nauczyciel techniki 2 razy w roku IX co roku 4. Urząd Gminy w Chąśnie współpraca z GOPS w zakresie: - dofinansowania dożywiania - pomocy materialnej uczniom z rodzin ubogich i patologicznych pedagog Szkolna Komisja do spraw Pomocy Materialnej wychowawcy klas szkolne koło PCK pedagog - wspieranie działań profilaktycznych. 7 wychowawcy klas szkolne koło LOP

8 współudział w akcjach ochrony środowiska np. SPRZĄTANIE ŚWIATA dyrektor IX co roku udział przedstawicieli Urzędu Gminy w uroczystościach szkolnych. 5. Powiatowa Komenda Straży Pożarnej w Łowiczu spotkanie ze strażakami wychowawcy klas co najmniej 1 raz w roku 6. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Łowiczu spotkania z pracownikami poradni. wychowawcy pedagog 7. Zarząd Powiatowy PCK w Łowiczu konkursy akcje charytatywne szkolne koło PCK pedagog 8

9 V OBSZAR: ZACHOWANIA AGRESYWNE I PRZEMOC W SZKOLE UKAZYWANIE ZGUBNEJ ROLI AGRESJI PRZEJAWIAJĄCEJ SIĘ WŚRÓD UCZNIÓW ZADANIA DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI TERMINY Diagnoza stanu agresji w szkole. Przeprowadzenie ankiety. wychowawcy klas pedagog IX, X co roku 2. Organizowanie zajęć edukacyjnych. 3. Jasne sformułowanie zasad zachowania i współżycia społeczności szkolnej. 2. Udział w konkursach: plastycznych, literackich, teatralnych, spotkania z psychologiem i pedagogiem. 3.1 Zapoznanie uczniów z dokumentami: statutem szkoły, regulaminem szkoły, konwencją Praw Dziecka, regulaminem klasy nauczyciele przedmiotów wychowawcy klas pedagog wychowawcy klas pedagog IX co roku 4. Ustalenie działań zaradczych na poziomie jednostki, klasy, szkoły. 4. Opracowanie odpowiednich procedur postępowania. dyrektor szkoły wychowawcy klas nauczyciele pedagog corocznie przegląd i uaktualnianie 9

10 VI OBSZAR: KONTAKT UCZNIA Z UŻYWKAMI ELIMINACJA KONTAKTU Z UŻYWKAMI ZADANIA DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI TERMIN Diagnoza stanu kontaktu ucznia z używkami. 2. Dostarczenie wiedzy w różnych formach adekwatnej do poziomu zagrożenia. 3. Podnosić kwalifikacje pracowników szkoły w zakresie profilaktyki. Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów. 2. Realizacja poprzez: apele, konkursy, wystawki, spotkania z lekarzami, psychologiem, lekcje wychowawcze, realizacja programów profilaktycznych. 3. Przeprowadzenie szkoleń, pogadanek, pokazów. wychowawcy klas członkowie zespołu ds. profilaktyki szkolne koło PCK wychowawcy klas psycholog pedagog członkowie zespołu ds. profilaktyki rada pedagogiczna bibliotekarz personel administracyjny pedagog IX co roku 10

11 VII OBSZAR: ALTERNATYWA WOBEC UŻYWEK ROZWÓJ ZAINTERESOWAŃ I ZDOLNOŚCI UCZNIÓW ZADANIA Stworzenie warunków do podejmowania określonych działań. 2. Wskazanie sposobów spędzania wolnego czasu w sposób społecznie akceptowany. 3. Propagowanie zasad prawidłowego odżywiania się. 4. Przestrzeganie zasad higieny. DZIAŁANIA Praca nauczyciela z uczniem uzdolnionym (koła plastyczne, sportowe, informatyczne, matematyczne i inne) 2. Udział w konkursach. 2. Formy organizacji czasu wolnego: wycieczki, zawody sportowe, zajęcia pozalekcyjne. 3. Praca metodami aktywizującymi ucznia: konkursy, pogadanki, pokazy i degustacje, plakaty. 4. Realizacja działań poprzez: spotkania z pielęgniarką szkolną, lekarzem, projekcję filmów, lekcje wychowawcze, kąciki czystości, gazetki, konkursy. inscenizacje ODPOWIEDZIALN I nauczyciele przedmiotów wychowawcy klas wychowawcy klas nauczyciel w-f nauczyciele przedmiotów szkolne koło PCK, LOP wychowawcy klas szkolne koło PCK pielęgniarka szkolna pedagog pielęgniarka szkolna wychowawcy klas szkolne koło PCK TERMIN 11

12 PROCEDURY MONITOROWANIA OBSZARY PODDANE OBSERWACJI Relacje nauczyciel - uczeń PROCEDURY (NARZĘDZIA) MONITOROWANIA - ankiety - arkusze hospitacji lekcji - raport ustny Samorządność uczniowska Współpraca z rodzicami Współpraca z instytucjami lokalnymi Zachowania agresywne i przemoc w szkole Kontakt ucznia z używkami Alternatywa wobec używek - raport pisemny - ankieta - protokoły - samoocena - notatki - ankieta - wnioski z dyskusji - protokoły - korespondencja - plany pracy - korespondencja - protokoły - raporty - notatki - arkusz obserwacji - ankieta - raporty ustne i pisemne - badania dokumentów - ankieta - ankieta - dyskusja (wnioski) - plany pracy PROGRAM PROFILAKTYLKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BŁĘDOWIE ZOSTAŁ OPRACOWANY PRZEZ RADĘ RODZICÓW PRZY WSPÓŁUDZIALE NAUCZYCIELI:. K. Boguckiej, G. Rajewskiej i A. Muras. 12