Prof. dr hab. Bogusław Śliwerski - Udział w konferencjach naukowych

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Prof. dr hab. Bogusław Śliwerski - Udział w konferencjach naukowych"

Transkrypt

1 Strona1 Udział w konferencjach naukowych poza granicami kraju: 1. Trilaterales Seminar BdP - PPÖ - ZHP Wiedeń (wygłoszenie referatu; kierowanie zespołem tematycznym); 2. III Internationale Korczak Kolloquium Wuppertal (RFN) (wygłoszenie referatu); 3. Internationale Korczak Kolloquium Budapeszt (wygłoszenie referatu) 4. XIX Internationale Kolloquium Bürgenstock ( Szwajcaria) (wygłoszenie referatu); 5. Obrady Grupy Ekspertów Komisji ds Wspólnych Kontaktów Międzynarodowych Polskich Związków Młodzieży i Studentów (członek polskiej ekpiy ekspertów) Bielefeld(RFN) ; 6. XX Internationale Kolloquium Rauischholzhausen (RFN) ( wygłoszenie referatu); 7. Evangelische Akademie Loccum - II Spotkanie Grupy Ekspertów jw. w Loccum (referat, przygotowanie ekspertyzy); 8. Polnisch - Deutschen Erwachsenen Tagung, Sonnenberg (RFN) (wygłoszenie referatu; tłumaczenie w czasie obrad plenarnych i w grupie roboczej); 9. XXII Internationale Kolloquium Kempten (RFN) (wygłoszenie referatu); 10. XXIII Internationale Kolloquium Praga (CSRF) (wygłoszenie referatu); 11. Polnisch - Deutsche Tagung Sonnenberg (Niemcy) (wygłoszenie referatu); Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft-Kongreß "Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskriese" Freie Universität, Berlin marzec 1992 (głos w dyskusji w grupie 19 - Sugestopädagogik). 13. International Conference "J.A.Comenius Heritage and Education of Man for the 21st Century", Charles University, Praga marzec 1992, (wygłoszenie referatu nt. Antipedagogy - encouragement instead of education"). 14. XXV Internationales Kolloquium Schloß Rauischholzhausen r. Referat "Die polnische Bewegung "Schule für das Kind". 15. Wansee Forum, Berlin (ref. nt. pedagogiki reform w szkolnictwie polskim) 16. XIV Kongres Deutsche Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaften, r. w Dortmund (bierny). 17. XXVI Internationales Kolloquium w Andlau (Francja) w dn r. Referat pt. "Polnische Bildungssystem im Spannungsfeld zwischen Liberalismus und Konservatismus".

2 Strona r. Wykład w Wydziale Metodycznym Kuratorium Oświaty w Preszowie (Słowacja) nt. "Specyfika kształcenia bez stopni. Funkcje oceniania niedyrektywnego" Uniwersytet w Münster wykład gościnny ref. pt. Gegenwärtige Reformpädagogik in Polen. 20. Deutsch - polnische Konferenz Schloß Siebeneichen (Meißen) RFN referat: Schulautonomie in der pädagogischen Reformbewegung in Polen der 90er Jahre. 21. XXIX Internationale Kolloquium, Kraków ,. 1997, referat pt. - Die Schwerkraft des Systems kommunistischer Pädagogik beim Aufbau eines freiheitlichen Erziehungssystems 22. XXX Internationale Kolloquium Mühldorf Austria ( ) referat : Telekinder. Bildschirmkultur in Polen Fórum pedagogiky Bratysława ; referat plenarny w dn pt. Rôzne podoby osvetových reforiem v Pol sku (Różne wymiary reform oświatowych w Polsce) - tekst opublikowany w materiałach konferencyjnych 24. Międzynarodowa Konferencja 25-lat współpracy naukowej Uniwersytetu im. J. Liebiga w Giessen i UŁ Giessen Praga Uniwersytet Karola referat nt. Filozoficzne przesłanki autorytaryzmu pedagogicznego 26. Sjesd Ceske pedagogicke spolecnosti Promeny pedagogiky. Mezinarodni vedecka konference poradana ke 40. vyroci zalozeni CPdS, Praha 3-4 luty 2005 Referat plenarny I dnia: Pedagogika jako hipermarket ved o vychove. 27. Międzynarodowa Konferencja Uniwersytetu Karola w Pradze w dn r. referat plenarny o autorytecie. 28. XI Międzynarodowa Konferencja Forum about the Changes in Schools and Teachers Profession Bratysława w dn referat plenarny: Polityka a szkoła 29. Konferencja Międzynarodowa Uniwersytet w Ostrawie w dn na temat: Badania pedagogiczne w kontekście międzynarodowym, referat plenarny: Badania porównawcze współczesnej myśli pedagogicznej w Polsce (WSP) 30. Internationale Kolloquium Wiedeń (Austria) 1-3 września 2008 ref. plenarny Recepcja psychologii indywidualnej Adlera w polskiej myśli pedagogicznej. Udział w krajowych konferencjach naukowych: 1. Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe - organizowane przez Uniwersytet Śląski w dn w Ustroniu-Jaszowcu.

3 Strona3 2. Ogólnopolskie Seminarium dla Nauczycieli Akademickich realizujących przedmiot "Metodyka wychowania w ZHP" Oleśnica (komunikat o stanie realizacji przedmiotu w UŁ). 3. Międzynarodowa Konferencja nt. Internacjonalistycznego wychowania młodzieży - w Zgierzu w dn r. (opieka nad gościem zagranicznym z Uniwersytetu w Ostrawie - CSRS). 4. II Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe - Szkoła Pedagogów - org. przez Uniwersytet Śląski w dn w Kozubniku. 5. Jubileuszowa X Szkoła Pedagogów - Uniwersytetu Śląskiego w dn w Kozubniku (głos w dyskusji). 6. Ogólnopolska Konferencja Metodyczna Nauczycieli Akademickich realizujących przedmiot "Teoria Wychowania" - w dn (wygłoszenie referatu - tekst opublikowany w "Dydaktyce Szkoły Wyższej"). 7. Ogólnopolska Konferencja Metodyczna Nauczycieli Akademickich realizujących przedmiot pedagogika na kierunkach nauczycielskich - w dn r. w Zawoi (głos w dyskusji). 8. II Ogólnopolska Konferencja Teoretyków Wychowania w dn w Błażejewku. 9. Ogólnopolska Szkoła Pedagogów org. przez Uniwersytet Śląski w dn w Wiśle (wygłoszenie referatu- tekst opublikowany w AUL). 10. Ogólnopolska Konferencja Nauczycieli Akademickich-Metodyków Wychowania w ZHP w Warszawie w dn (wygłoszenie referatu i poprowadzenie zajęć aktywizujących). 11. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Metodyków i Teoretyków ZHP Bydgoszcz (wygłoszenie referatu - tekst opublikowany w "Harcerstwie"). 12. Sympozjum Korczakowskie Uniwersytet Łódzki Łódź (opieka nad gościem zagranicznym prof. F. Beinerem z Wuppertalu). 13. Konferencja Krajowa Pedagogiki Szkoły Wyższej - Uniwersytet Szczeciński (wygłoszenie referatu - tekst opublikowany w "Życiu Szkoły Wyższej"). 14. Ogólnopolska Konferencja Pedagogów Społecznych Łódź ; 15. Międzynarodowa Konferencja Oświaty Dorosłych - Łódź (wygłoszenie referatu - tekst opublikowany w materiałach przedkonferencyjnych). 16. Konferencja Naukowa ZG PTP, Warszawa Ogólnopolska Konferencja Pedagogiki Szkoły Wyższej - Kazimierz Dolny (referat - tekst opublikowany w materiałach pokonferencyjnych UMCS).

4 Strona4 18. Międzynarodowa Konferencja Naukowa - Ujazd (referat - tekst opublikowany w "Ruchu Pedagogicznym"). 19. Ogólnopolskie Seminarium Pedagogiki Szkoły Wyższej - Uniwersytet Szczeciński (referat - tekst opublikowany w "Życiu Szkoły Wyższej"). 20. Konferencja Korczakowska - Łódź (referat - tekst opublikowany w Biuletynie PKK). 21. Konferencja Korczakowska - Warszawa (referat - tekst opublikowany w Biuletynie PKK i w "Kwartalniku Pedagogicznym"). 22. III Zgromadzenie Ogólne Polskiego Komitetu Korczakowskiego, konferencja pedagogiczna, Warszawa Międzynarodowa Konferencja Naukowa Historii Wychowania i Politologii, Rochnia 12/ (referat - tekst opublikowany w "Harcerstwie"). 24. Ogólnopolska Konferencja Pedagogiki Szkoły Wyższej KAzimierz Dolny (referat - tekst w druku w materiałach pokonferencyjnych UMCS). 25. III Walny Zjazd PTP, Warszawa ; 26. Sejmik Ogólnopolski w sprawie naprawy polskiej szkoły - Lublin (referat - tekst opublikowany w książce "Edukacja w wolności"). 27. Międzynarodowa Konferencja Naukowa Dydaktyków - Wojsławice (referat - tekst opublikowany w książce "Edukacja w wolności"); 28. Konferencja Korczakowska Warszawa (referat - tekst opublikowany w książce "Ku pedagogii pogranicza"). 29. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Pedagogiki Szkoły Wyższej - Kazimierz Dolny (referat - tekst w druku w materiałach pokonferencyjnych UMCS); 30. Ogólnopolskie Seminarium Korczakowo (referat - tekst wydrukowany w materiałach PKK). 31. Ogólnopolskie Seminarium Naukowe Rozalin (referat - tekst opublikowany w książce "Nieobecne dyskursy"). 32. Ośrodek Studiów Kulturowych i Edukacyjnych UMK Toruń - Ogólnopolskie Seminarium (referat - tekst wydrukowany w książce "Ku pedagogii pogranicza"). 33. Sesja Naukowa PTP Warszawa (referat - tekst opublikowany w "Forum Oświatowym"). 34. Ogólnopolskie Seminarium Zespołu Problemy rozwoju zawodowego" CDN Warszawa (referat);

5 Strona5 35. Ogólnopolskie Seminarium Zespołu "Problemy Rozwoju zawodowego" WOM Łódź/ CDN Warszawa - Łódź (referat); 36. Sesja Ogólnopolska ZG PTP i KRN ZNP Warszawa 13/ (referat ). 37. Ogólnopolska Konferencja Teorii Wychowania - Zacisze (referat ). 38. Ogólnopolska Konferencja Teorii i Psychologii Wychowania - Kazimierz Dolny 15/ (referat - tekst w druku w UMCS). 39. Seminarium naukowe ZG PTP Poznań; 40. Konferencja Korczakowska Warszawa (referat); 41. Sympozjum Państwowych Domów Dziecka - Warszawa (referat); 42. Seminarium Ośrodka Studiów Kulturowych i Edukacyjnych w Toruniu Międzynarodowa Konferencja Naukowa Łódź-Uniejów (referat). 44. Międzynarodowe Sympozjum Refleksje nad starością - aspekty społeczne, edukacyjne i etyczne, czerwca 1992 Łódź (wygłoszenie referatu). 45. Ogólnopolska Konferencja WSPS "Prawa dziecka - deklaracje i rzeczywistość"; Rembertów r. (wygłoszenie referatu) 46. Letnia Szkoła Pedagogów - Komitet Nauk Pedagogicznych PAN - Zajączkowo r. (wygłoszenie referatu). 47. Międzynarodowa Konferencja "Edukacja alternatywna - dylematy teorii i praktyki" w Dobieszkowie w dn r. (współorganizacja, wygłoszenie referatu, przewodniczenie obradom). 48. Ogólnopolska Konferencja Naukowa "O współczesną teorię edukacji. Edukacja wobec przemian" UMK Toruń (wygłoszenie referatu) 49. XIV Sesja uniwersytetu ludowego dla nauczycieli w Kętach w dn (wygłoszenie 3 referatów). 49. Zjazd Pedagogów, Warszawa r. [Przewodniczący sekcji III "Kontestacje Pedagogiczne"; wygłoszenie referatu]. 50. Ogólnopolska Konferencja nt. Metodologia w badaniach naukowych historii wychowania - Uniwersytet Łódzki r. [wygłoszenie referatu nt. Metateoria a badania współczesnych teorii wychowania]. 51. Sesja warsztatowa dla nauczycieli wychowawców nt. Alternatywne teorie i praktyki wychowawcze, WOM Kraków r. (referat). 52. Konferencja Wizualna Na drodze ku innej edukacji - ref. Klasy autorskie w szkołach publicznych - Toruń r.

6 Strona6 53. Seminarium Kręgu Nauczycieli Akademickich Polskiego Komitetu Korczakowskiego, Warszawa r. 54. Międzynarodowa Konferencja: Edukacja dorosłych w sytuacji przemian na tle porównawczym - Łódź r. - Referat Postmodernistyczna perspektywa oświaty dorosłych. 55. Sesja Polskiego Towarzystwa Gerontologicznego z okazji Europejskiego Roku Ludzi Starszych i Solidarności Międzypokoleniowej r. Łódź. 56. Sympozjum Wyzwania współczesnego świata w dydaktyczno-wychowawczym systemie pracy szkoły, Łódź (referat pt. Pedagogika postmodernizmu wobec wyzwań współczesnego świata). 57. Seminarium poświęcone XV-leciu współpracy Uniwersytetu Łódzkiego z Uniwersytetem im. J. Liebiga w Giessen. Łódź Seminarium Ogólnopolskie "Teorie i ideologie edukacyjne a strategie reform oświatowych" Puszczykowo k/poznania r. (ref. "Innowacje mikrosystemowe w edukacji wczesnoszkolnej. Od dysolucji systemu do samookreślenia podmiotu"). 59. Konferencja "Między wolnością a przymusem. W poszukiwaniu złotego środka w edukacji", WSP, UJ, WOM Kraków [ref. "Przeciwku zjawisku zła w edukacji szkolnej"]. 60. Ogólnopolska konferencja naukowa nt. "Perspektywy edukacji narodowej. Palące problemy i dalekosiężna strategia" - UAM Poznań - Zajączków k/poznania. [ref. "Odwrót od strategii reform wyspowych"]. 61. Ogólnopolska Konferencja Korczakowska r. Warszawa [ref. "Pedagogika krytyczna wobec betonowej rzeczywistości wychowawczej"]. 62. Międzynarodowa Konferencja Ludzie starsi na rzecz rodziny Łódź (udział bierny). 63. II Konferencja Unii Wolności w sprawie reformy systemu oświaty - Łódź głos w dyskusji 64. Sympozjum Wydziału Nauk o Wychowaniu UŁ w ramach wizyty Prof. Stephena J. Balla z Centrum Studiów Edukacyjnych w Londynie - Łódź referat: Władztwo pedagogiczne w polskim systemie oświatowym. 65. Międzynarodowe Sympozjum Wyzwania cywilizacyjne w systemie pracy szkoły i nauczyciela Łódź ref. Personalizm w edukacji szkolnej. 66. II Międzynarodowa Konferencja Edukacja alternatywna - dylematy teorii i praktyki Łódź ref. Wybrane dylematy edukacji alternatywnej w Polsce; przewodniczenie obradom plenarnym i sekcji II.

7 Strona7 67. V Walny Zjazd Delegatów PTP - sesja naukowa Rozwój i dorobek pedagogiki po 1989 r. - przewodniczenie obradom plenarnym. 68. Konferencja Komisji Nauki i Edukacji Narodowej Senatu RP - Podmiotowość dziecka w prawie polskim. Fikcja - czy rzeczywistość? - Warszawa II Forum Oświatowe - Wrocław r. - referat: Miejsce szkoły w państwie demokratycznym. 70. Podyplomowe Studium Pomiaru Dydaktycznego i Egzaminowania - Uniwersytet Gdański - ref. Wspieranie rozwoju ucznia w świetle antypedagogiki a pomiar osiągnięć szkolnych Międzynarodowa Konferencja Gerontologiczna - Łódź r. - ref. Współczesne teorie wychowania do starości. Przewodniczenie sekcji I 72. Ogólnopolska Konferencja Dyskursy edukacyjne po 1989 r. Szklarska Poręba r. - ref. Postmodernistyczne podstawy reform szkolnych. 73. Konferencja Komisji Nauki i Edukacji Narodowej Senatu RP - Nauka, edukacja i prawa dziecka w konstytucji - Warszawa ref. - nt. Kontrowersje wokół konstytucyjnych praw dziecka 74. Ogólnopolskie Seminarium Fundacji Instytutu Lecha Wałęsy - nt. Samorząd zawodowy nauczycieli - Łódź ref. Potrzeba zawodowego samorządu nauczycieli a kadra pedagogiczna. 75. Konferencja Naukowa Uniwersytetu Gdańskiego i STO - Wychowanie dzisiaj Gdańsk ref. Pseudowychowanie 76. Sesja Jubileuszowa w 75 rocznicę założenia Studium Pedagogicznego Uniwersytetu Jagiellońskiego - Kraków złożony do druku w materiałach pokonferencyjnych tekst referatu: Nie-samorządność nauczycieli. 77. Konferencja Instytutu Lecha Wałęsy. Zespołu ds Samorządności nt. Etyki nauczycieli. Łódź r. - ref. O potrzebie etyki wśród nauczycieli. 78. Ogólnopolskie Seminarium Pedeutologiczne, Rozwój nauczyciela w okresie transformacji (Filia UW w Białymstoku) Supraśl, ref. Kto się boi nauczycielskiej wolności? 79. IV Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe - Przemiany oświaty - Tarnobrzeg ref. Perspektywy dla pedagogiki humanistycznej we współczesnej szkole na przykładzie dylematów oświatowych RFN i USA. 80. Międzynarodowa Konferencja Oświatowa Szkoła. Edukacja. Dialog - Bielawa Przewodniczący Komitetu Programowego - przewodniczący obrad sekcji II ; referat plenarny: Edukacja autorska a edukacja toksyczna. Szanse i zagrożenia dla reformowania oświaty na szczeblu gminy.

8 Strona8 81. Ogólnopolska Konferencja Salezjańskiego Instytutu Wychowania Chrześcijańskiego - Pokój z dzieckiem - Warszawa referat: pt. Z polsko-szwajcarskich doświadczeń umacniania wartości dziecka w szkole. 82. Forum Wymiany Doświadczeń - Konferencja Naukowa Towarzystwa Szkół Twórczych, Płock ref. Wychowanie ku wartościom w świetle pedagogii Aleksandra Kamińskiego. 83. Ogólnopolska Konferencja Naukowa WSP w Olsztynie Dylematy edukacji wczesnoszkolnej - Olsztyn - ref. Współczesne teorie wychowania jako źródło innowacji edukacyjnych; przewodniczenie obradom sekcji Reforma programu nauczania. 84. Makroregionalna Konferencja Naukowa - Reforma oświatowa a wychowawcze funkcje szkoły - Kuratorium Oświaty i WOM w Skierniewicach - Teresin ref. Reforma oświaty a wychowawcze funkcjonowanie szkoły. 85. XII Letnia Szkoła Młodych Pedagogów Waplewo k/olsztyna III Ogólnopolski Zjazd Pedagogów Poznań ref. w sekcji 4 pt. Zagrożenia wewnętrzne wobec nadziei na reformowanie polityki oświatowej w gminach 87. Międzynarodowa Konferencja Naukowa - Pedagogika Nowego Wychowania w Polsce u schyłku XIX i w pierwszej połowie XX w., Rzeszów-Czudec, , referat plenarny pt. Autonomia i uspołecznienie szkół u progu XXI wieku. 88. Międzynarodowa Konferencja - Pokój jako przedmiot badań, nauczania i wychowania w polskim systemie edukacyjnym referat plenarny: 89. Wychowanie dla pokoju przedmiotem badań pedagogiki międzykulturowej. 90. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Przemiany w kulturze, sztuce i edukacji w kontekście dyskursu postmodernistycznego Kraków referat plenarny: Tendencje (możliwych) zmian w edukacji pod wpływem postmodernizmu. 91. III Międzynarodowa Konferencja Edukacja alternatywna dylematy teorii i praktyki Łódź współprzewodniczący Komitetu Programowego, przewodniczący obrad plenarnych, referat w Sekcji IV Komparatystyka współczesnych teorii wychowania. 92. Ogólnopolskie Spotkanie Korczakowców, Warszawa r. referat plenarny: Prawa dziecka-ucznia w kontekście myśli korczakowskiej i współczesnych mechanizmów demokratyzowania edukacji. 93. Ogólnopolska Konferencja Naukowa pt. Jak skutecznie nauczać i wychowywać w nowoczesnej szkole, Społeczna Szkoła Podstawowa Nr 1 w Szczecinie, - w dn referat plenarny: Jak skutecznie nauczać i wychowywać we współczesnej szkole; prowadzenie w dn r. dyskusji panelowej na temat Czym jest skuteczne nauczanie i wychowanie?

9 Strona9 94. XIII Letnia Szkoła Młodych Pedagogów Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN w Borkach, Dziecko jako obiekt badań empirycznych i teoretycznych. organizator, przewodniczący obrad i referując: Dziecko w nieobecnych dyskursach. 95. Konferencja naukowa Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Lublinie w dn referat plenarny: Dialog między pokoleniami. Szanse i zagrożenia. 96. Międzynarodowa Konferencja Gerontologiczna Przestrzeń życiowa i społeczna ludzi starszych Łódź referat w trakcie sesji plenarnej pt. Ontologiczne przesłanki życia i czasu w świetle filozofii wychowania Radima Palouša. 97. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Reformy edukacyjne w Polsce. Tradycje i współczesność. Wyższa szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna w Skierniewicach, ; referat plenarny: Reformowanie oświaty w III RP ; przewodniczenie obradom plenarnym w dn V Forum Dyskusyjne Współczesne dylematy nowatorstwa pedagogicznego ODN w Przemyślu w dn ; referat: Współczesne dylematy nowatorstwa pedagogicznego oraz WDN jako projekt oddolnego reformowania szkół. 99. Konferencja Naukowa Intelektualiści a pokój PAN. Oddz. w Łodzi, Instytut Studiów Międzynarodowych Łódź , referat plenarny Współczesne dyskursy pedagogiczne na rzecz wychowania przeciw agresji Ogólnopolska Konferencja WSP Bydgoszcz, KNP PAN w Ciechocinku Referat: Etyczne problemy unikania lub deprecjonowania zaangażowania eksperckiego naukowców w środowisku oświatowym 101. Seminarium Jak budować przyjazny i skuteczny system wychowawczy?, WODN Łódź referat: O współdziałaniu nauczycieli, rodziców i uczniów w kontekście troski o lepszą jakość wychowania 102. IV Ogólnopolska Konferencja (Salezjańska Wyższa Szkoła Ekonomii i Zarządzania w Łodzi) referat plenarny: Problemy kształcenia i wychowania w społeczeństwie rynkowym Konferencja Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN Problemy współczesnej metodologii Olecko, ; kierowanie sekcją 104. Międzynarodowa Konferencja Andragogiczna Drogi edukacyjne i ich biograficzny wymiar przesłanie dla edukacji dorosłych Łódź, ref. plenarny: Biograficzny wymiar konfliktów szkolnych Ogólnopolska Konferencja Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN i WSP w Zielonej Górze Nowe Stulecie Dziecku , przewodniczenie (moderowanie) dyskusji panelowej oraz referat Szkoła przyszłości.

10 Strona Ogólnopolska Konferencja Dziecko w kręgu wychowania Gliwice Referat plenarny: O nie skuteczności wychowania 107. Konferencja Stowarzyszenia Społeczno-Kulturalnego KLUB MYSLI SPOŁECZNEJ im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, Łódź , referat: Jak współczesna pedagogika widzi możliwość kształtowania człowieka? 108. V Ogólnopolska Konferencja Naukowa Etyka w życiu gospodarczym, Salezjańska Wyższa szkoła Ekonomii i Zarządzania, Łódź ; Referat na sesji plenarnej Pedagogika krytyczna w kształceniu etycznym nauczycieli Przewodniczenie obradom sekcji C Problemy etyczne środowiska akademickiego i prawniczego 109. III Letnia Szkoła Młodych Andragogów KNP PAN Ochla k/ Zielonej Góry czerwca 2001 warsztaty i wykład nt. Współzawodnictwa i współdziałania w polityce edukacyjnej i procesie wychowawczym 110. IV Ogólnopolski Zjazd Pedagogów Olsztyn ; przewodniczący Komitetu Programowego, referat w sekcji XVIII pt. Dziecko jako podmiot badań i zmiany społecznej 111. IV Międzynarodowa Konferencja Edukacja alternatywna Łódź Przewodniczący konferencji, referat plenarny Co to jest edukacja alternatywna? oraz referat w sekcji: Dekonstrukcja systemu awansu zawodowego nauczycieli Konferencja naukowa nt. Ewaluacja jakości pracy nauczyciela; Lubostroń referat plenarny: O złudnych próbach standaryzacji nauczycielskiej duszy i pracy w perspektywie pedagogiki krytycznej; 113. Forum Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego Konferencja 11 kwietnia 2002 referat plenarny: Przemiany oświatowe Diagnoza i perspektywy 114. VI Ogólnopolska Konferencja Etyka w życiu gospodarczym Łódź referat plenarny: Etyczne problemy przenikania modeli zarządzania jakością do polityki oświatowej 115. Jubileuszowy Zjazd z okazji 10-lecia działalności Stowarzyszenia i 45-lecia ruchu freinetowskiego w Polsce, Warszawa referat plenarny: Rola innowacji oddolnych w reformowanym systemie oświatowym 116. Międzynarodowe Seminarium Naukowe DIDDISS PROJECT SEMINAR, Łódź Dydaktyka w obliczu nowych technologii informatycznych w ramach programu Erasmus Intensive in Higher Education. Katedra Teorii Wychowania była organizatorem tego seminarium (mgr Joanna Michalak) moderowanie sesji plenarnej 117. Forum Edukacyjne Łódzkiego Porozumienia Centrum ocena kierunku zmian wprowadzanych przez MENiS głos w dyskusji Łódź

11 Strona Międzynarodowa Konferencja Korczakowska. Korczak nowa antropologia. Warszawa Ref. plenarny: Pedagogika refleksyjna Janusza Korczaka wobec kryzysu wychowania 120. Ogólnopolska Konferencja Katedry Badań Edukacyjnych i Dydaktyki UŁ Granice autonomii teorii i praktyki edukacyjnej. Łódź ; ref. plenarny: Granice uspołecznienia edukacji szkolnej 121. XV Forum Pedagogów. Uniwersytet w sytuacji gwałtowanych przeobrażeń cywilizacyjno-kulturowych. Strażnik tradycji czy promotor zmian? Wrocław , ref. plenarny nt. Samowychowanie dominantą w uniwersyteckim kształceniu pedagogów 122. III Międzynarodowa Konferencja Montessori Europa. Wychowanie dla życia, Łódź ; org. Katedra Teorii Wychowania UŁ i Polskie Stowarzyszenie Montessori, referat plenarny: Pedagogika Montessori w dyskursie komparatystycznym współczesnych teorii wychowania 123. Polsko Szwajcarskie seminarium, Grotniki Instytut Edukacji Ustawicznej WSzK w Łodzi i WBZ Luzern, ref. plenarny: Paradygmaty zmian w polskiej szkole 124. IV Sympozjum z cyklu: Badanie działanie kształcenie, Łódzkie Towarzystwo Naukowe, Łódź ref. Badanie przez działanie w środowisku szkolnym 125. Konferencja Twórczość pedagogiczna Aleksandra Kamińskiego. Przeszłość wobec twórczości i przyszłości, Łódź referat plenarny: Znaczenie fenomenu dzielności i oporu w myśli pedagogicznej Aleksandra Kamińskiego dla współczesnego dyskursu pedagogiki krytycznej ; udział w sesji panelowej: Analiza i ocena z oddalenia i perspektywy długiego trwania Ogólnopolska Konferencja Pedagogika filozoficzna Łódź r. Przewodniczący obrad. Referat plenarny. Analiza prądów wychowania według Karola Kotłowskiego na tle porównawczym; 127. VII Ogólnopolska Konferencja Etyka w życiu gospodarczym Łódź, Salezjańska Wyższa Szkoła Ekonomii i Zarządzania, ref. plenarny: Oświatowe wyspy oporu etycznego V Sympozjum z cyklu: Badanie działanie kształcenie, Łódzkie Towarzystwo Naukowe, Łódź ref. Uspołecznienie szkoły Sesja naukowa z okazji 25-lecia współpracy Uniwersytetu Łódzkiego z Uniwersytetem im. Justusa Liebiga w Giessen, Europa. Łódź, referat plenarny: Wspólnota badań porównawczych w naukach o wychowaniu

12 Strona Ogólnopolska konferencja Szkoła równych szans rodzicom, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Warszawie, Rzecznik Praw Dziecka, Warszawa referat plenarny (zaproszony) Jak zmieniać szkołę? lecie Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN Nauki pedagogiczne w Polsce dokonania, problemy, współczesne zadania, perspektywy, Kraków , referat w sekcji I O stanie współczesnej (współczesnych) teorii wychowania 132. XVII Letnia Szkoła Młodych Pedagogów KNP PAN, Zakopane kształcenie młodych naukowców w ramach Spotkań z Mistrzem Toruń, ref. plenarny na temat szkoły jako wspólnoty edukacyjnej na konferencji pt. Szkoła polska między barbarzyństwem a Europą Poznań, , Konferencja z okazji dziesięciolecia Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM, ref. w sekcji na zaproszenie organizatorów Granice wychowania Łódź, , Konferencja Studiów Podyplomowych Wydziału Nauk o Wychowaniu UŁ ref. plenarny na zaproszenie organizatorów Dylematy rozwoju zawodowego nauczycieli 136. Konferencja Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci, Warszawa ref. na zaproszenie Wychowanie jako szczególne wyzwanie we współczesnej szkole 137. Sesja naukowa WSP w Łodzi, Instytut Europejski UŁ, referat plenarny: Ile przymusu, a ile wolności w wychowaniu? 138. Otwarty Wykład Uniwersytecki Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Olsztyn 25 marca Międzynarodowa Konferencja Naukowa IP UJ Kraków kwietnia 2004 referat na zaproszenie, obrady plenarne NT. Systematyka współczesnych prądów pedagogicznych VIII Ogólnopolska Konferencja Etyka w życiu gospodarczym Salezjańska Wyższa Szkoła Ekonomii i Zarządzania, Łódź referat w sekcji: Etyczny wymiar dys(a- )kredytacji pedagogiki w szkołach wyższych 141. Ogólnopolska Konferencja Andragogiczna Człowiek dorosły istota (nie)znana> W dwudziestolecie współpracy z Profesorem Hartmutem M. Griese, Łódź maja 2004; przewodniczący obrad plenarnych 18 maja Nadzwyczajny Zjazd Polskiego Stowarzyszenia Montessori Łódź 21 maja 2004 referat plenarny: Wartości pedagogiki Marii Montessori 143. Ogólnopolska Konferencja Teoria i praktyka kształcenia nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Przeszłość teraźniejszość przyszłość, Łódź 31 maja 2

13 Strona13 czerwca 2004; referat plenarny: Nauczyciel w hipermarkecie teorii pedagogicznych; przewodniczenie obradom plenarnym w dn. 31 maja Debata oświatowa Szanse edukacyjne dzieci i młodzieży w szkołach na tle krajowych i międzynarodowych badań porównawczych, WSP Łódź 21 września 2004, przewodniczenie i referat plenarny V Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny we Wrocławiu września 2004, koordynator I Grupy Problemowej, przewodniczący podsekcji Współczesna literatura pedagogiczna; referat plenarny Pt. Dyskredytacji pedagogiki w szkołach wyższych 146. Konferencja Wychowanie w duchu integracji osób niepełnosprawnych Łódź, ; referat plenarny na zaproszenie Pedagogika nadziei wobec wychowania w duchu integracji osób niepełnosprawnych Centrum Służby Rodzinie w Łodzi sesja nt. Innowacje edukacyjne wobec problemów uzależnień i marginalizacji referat plenarny, otwierający sesję Pt. Innowacyjność w edukacji 148. Ogólnopolska Konferencja Pedeutologicznej Sekcji KNP PAN Warszawa r. referat plenarny: Być nauczycielem czyli Otto Specka koncepcja wychowania w szkole Ogólnopolska Konferencja Pomorska Akademia Pedagogiczna w Słupsku Opór w edukacji referat plenarny na zaproszenie: Opór nauczycieli na partycypację rodziców w procesie szkolnej edukacji ich dzieci; przewodniczenie obradom sekcji I Ogólnopolska Konferencja Rzecznika Praw Dziecka Człowiek w przestrzeni szkoły. Uczeń między uprzywilejowaniem a marginalizacją Warszawa 14 grudnia 2004 r. referat na zaproszenie: Podmiotowość ucznia w szkole jako pedagogiczne chciejstwo Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Akademia Edukacyjna referat plenarny: Mity uspołecznienia polskiej szkoły - Warszawa V Międzynarodowa Konferencja Edukacja alternatywna dylematy teorii i praktyki Łódź przewodniczący Komitetu Programowego, organizator, przewodniczący obrad plenarnych, przewodniczący sekcji; referat plenarny pt. Graffiti - Oswajanie kontestacji Akademia Pedagogiczna w Krakowie, sesja poświęcona standardom kształcenia na kierunku pedagogika; referowanie stanowiska KNP PAN; 154. IX Ogólnopolska Konferencja Etyka w życiu gospodarczym, Salezjańska Wyższa Szkoła Zarządzania, Łódź ; przewodniczenie obradom sekcji A w dn ; referat plenarny pt. Etyczno-pedagogiczne aspekty polityki oświatowej III RP wobec procesów stratyfikacji społecznej

14 Strona I Międzynarodowa Konferencja Pedagogika serca wychowaniem dla pokoju, Warszawa maja 2005 referat plenarny pt. Edukacja szkolna w duchu pedagogiki serca 156. Seminarium dla kierowniczej kadry oświatowej Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach ref. Czy(m) zreformowana szkoła jest dla dziecka? Kielce Letnia Szkoła Młodych Pedagogów KNP PAN Kamień Śląski referat plenarny : Nauczyciel jako zawód zaufania publicznego; prowadzenie seminarium metodologicznego dla młodych pracowników nauki Międzynarodowa Konferencja Ministerstwa Edukacji i Nauki Prawo dziecka do zdrowia Konstancin Jeziorna przewodniczenie obradom plenarnym oraz wygłoszenie referatu plenarnego: Orientacja na dziecko. Zagrożenie czy marnotrawstwo idei? 159. Forum wokół pedagogiki waldorfskiej Bielsko Biała 4-5 marca Referat plenarny- Pedagogika Waldorfska a inne prądy pedagogiczne 161. Szczyt w Sprawach Rodziny ref. plenarny: Udział rodziców w uspołecznieniu edukacji dziecka 162. IV Ogólnopolska Konferencja Socjoterapii Załęcze Wielkie maja 2006 ref. plenarny Pedagogika oporu. Opór przeciwko nietolerancji Alternatywne koncepcje edukacji wczesnoszkolnej UŁ 22 maja Pedagogika lecznicza Marii Montessori Łódź II Międzynarodowa Konferencja: Tradycja i współczesność filozofii wychowania, Łódź UŁ: przewodniczenie obradom plenarnym, tłumaczenie referatów Słowaków i Czecha, referat plenarny: Systematyka prądów i kierunków pedagogicznych Stefana Wołoszyna I Ogólnopolski Kongres Zarządzania Oświatą Łódź referat plenarny na zaproszenie Nauczyciel jako zawód Ogólnopolska Konferencja Katedry Pedagogiki Specjalnej UŁ Łódź referat plenarny pt. Propagandowa przemoc wobec innej (obcej) idei szkoły 168. II Ogólnopolska Konferencja Naukowa Teoria i praktyka kształcenia nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Łódź referat plenarny pt. Oświatowe paranoje 169. PAIDEIA Uniwersytet w Bydgoszczy 28 maja 2007 referat: Polityczna przemoc wobec szkoły. Spór o wychowanie bezstresowe.

15 Strona Konferencja Misja- rozwój profesja Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP czerwca 2007 referat plenarny: Edukacja na przemiał czy może drugiej szansy? O fenomenie kształcenia pedagogicznego w szkołach wyższych 171. Konferencja Korczakowska - "Dzieła Janusza Korczaka jako podstawa idei bezpieczeństwa dzieci w Europie" Warszawa referat plenarny pt. Szkoła bezpieczna dla dziecka Konferencja pt. Absencja uczniów w szkole IEU Łódź referat plenarny: Szkoła jako czynnik wykluczenia społecznego VI Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny Lublin przewodniczenie obradom plenarnym sesji półplenarnej Jaki paradygmat?. Wprowadzenie do obrad sesji XXI Letnia Szkoła Młodych Pedagogów KNP PAN Ciążeń/k. Poznania referat plenarny: Wychowanie między Scyllą polityki a Charybdą pedagogiki V Ogólnopolska Konferencja Socjoterapii Konstancin wykład plenarny pt. Zagrożenie edukacji humanistycznej ze strony polityki Konferencja Oświatowa Świętokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli referat: W poszukiwaniu pedagogicznego optymizmu 177. Międzynarodowa Konferencja Edukacja demokratyczna w świecie WSP w Łodzi referat wprowadzający: Dlaczego tak ważna jest debata na temat edukacji demokratycznej? 178. Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie konferencja 18 marca 2008 referat Dlaczego polska szkoła bywa niewydolna wychowawczo? 179. Ogólnopolska Konferencja Obrzycko UAM w Poznaniu referat plenarny: Pedagogika bez transcendencji? 180. IV Forum Oświatowe Opoczno Powiatowy Ośrodek Metodyczny i Kształcenia Ustawicznego referat: O sensach i nonsensach oceniania zachowania uczniów ; O zaletach i słabościach oceniania opisowego uczniów w toku edukacji zintegrowanej 181. Konferencja WSP w Łodzi: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją ref. plenarny: Szkoła otwarta na ucznia 182. Międzynarodowa Konferencja Naukowa. Pedagogika Montessori w Polsce i na świecie, Kraków Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna Ignatianum, ref. plenarny: Przesłanki sporu o status pedagogiki Montessori we współczesnych naukach o wychowaniu Instytut Pedagogiki im. św. Jana Bosko UKSW i Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego 23 października 2008 r. Międzynarodowa Konferencja Naukowa na temat: SYSTEM PREWENCYJNY ŚW. JANA BOSKO W SŁUŻBIE PRAW CZŁOWIEKA Temat wystąpienia: PRAWA CZŁOWIEKA I PRAWA UCZNIA W POLSKIM SYSTEMIE OŚWIATY

16 Strona Konferencja Ogólnopolska Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie ref. plenarny: Szkoła uspołeczniona szkołą dialogu Szczyt W Sprawach Dziecka Łódź, 13 listopada 2008 r. referat plenarny: Kultura a edukacja 186. Konferencja WSE UAM w Poznaniu Kapitał społeczny w edukacji: teoretyczne, empiryczne i praktyczne konteksty listopad 2008 mój referat plenarny: "Polityka resortu edukacji w posocjalistycznej Polsce jako czynnik erozji kapitału" Konferencja Edukacja w dialogu dialog w edukacji Autorskie Liceum Artystyczne we Wrocławiu 7 grudnia 2008 r. referat na zaproszenie: Dialog w edukacji na tle problemów współczesnej szkoły 188. Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie, Konferencja krajowa 9 stycznia 2009 nt. Nauczyciel XXI wieku, ref. plenarny: Nauczyciel XXI wieku wobec dziedzictwa Solidarności Międzynarodowa konferencja: Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu. Trudy dorastania, trudy dorosłości; Łódź kwietnia 2009 r. ; ref. plenarny: MYŚLEĆ JAK PEDAGOG 190. Uniwersytet Śląski, kwietnia 2009 w Katowicach - VII Ogólnopolski Festiwal Ekspresji Dziecięcej oraz VI Ogólnopolska Konferencja Naukowa Sztuka i edukacja, edukacja przez sztukę referat plenarny: Polityka oświatowa III RP ETYKA W ŻYCIU GOSPODARCZYM z sesją z okazji 150-lecia założenia Zgromadzenia Salezjańskiego Salezjanie - etyka - społeczeństwo oraz z sesją Problemy etyczne w środowisku akademickim maja 2009, Łódź SWSEiZ, - referat plenarny: Polityka oświatowa III RP jako czynnik erozji kapitału społecznego 192. Konferencja na Uniwersytecie Gdańskim 4-5 czerwca 2009 temat: O dekonstrukcji demokratyzacji szkoły w polityce oświatowej XX-lecia III RP 193. Nauczyciel w krajach postsocjalistycznej jako sprawca i ofiara manipulacji w kontekście polityki oświatowej i oddziaływań pedagogicznych UŁ, ref. plenarny: Manipulacja w polityce oświatowej 194. Collegium Europeanum Gnesnese, Gniezno ref. plenarny na konferencji: Kultura popularna I społeczne konstruowanie tożsamości 195. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk referat plenarny Ewolucja modeli oraz idei autonomii i uspołecznienia szkoły w okresie III RP 196. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Uniwersytetu w Zielonej Górze S Z K O Ł A - N A U C Z Y C I E L U C Z E Ń (dylematy, doświadczenia i oczekiwania społeczne)

17 Strona17 Uniwersytet Zielonogórski, października 2009; referat plenarny: Komu służą rankingi oświatowe? Współczesny dyskurs o rywalizacji w szkolnej edukacji 197. KONFERENCJA NAUKOWA - Samorządność wczoraj i dziś. Wychowanie do społeczeństwa obywatelskiego 26 października 2009 roku ; CENTRUM KONFERENCYJNE WEiNOE Uniwersytetu Śląskiego ; referat plenarny: O zmarnowaniu w 20-leciu III RP szansy na demokratyzację polskiej oświaty 198. VI Międzynarodowa Konferencja Edukacja alternatywna dylematy teorii i praktyki Łódź, organizator WSP w Łodzi i WSE UAM Poznaniu ; ref. plenarny Definiowanie pojęcia edukacja alternatywna ; przewodniczenie obradom plenarnym 19 i 21 października Konferencja WODN Skierniewice 9 listopada 2009 referat plenarny Dwadzieścia lat przemian oświatowych w Polsce 200. Zespół Samokształceniowy Doktorów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN. Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi, 16 listopada 2009, - ref. plenarny - O powodach, dla których wnioski pedagogów o granty na badania własne, promotorskie czy habilitacyjne przepadają w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego 201. Konferencja Wydziału Studiów Międzynarodowych UŁ i Projekt:Polska (www.projektpolska.pl) na temat szkolnictwa wyższego. Łódź, udział w panelu plenarnym o specyfice i jakości kształcenia w szkolnictwie niepublicznym Gdańsk Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego Konferencja Ogólnopolska nt. Tożsamość teorii wychowania ref. plenarny Podstawowe kategorie pojęciowe teorii wychowania listopada Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu Konferencja Ogólnopolska z okazji 20-lecia uchwalenia Konwencji o Prawach Dziecka 7 grudnia 2009, ref. plenarny : Pedagogiczne konteksty ewolucji praw dziecka 204. Konferencja FPL EUROPA Sp. z o. o Skierniewice ; ref. plenarny nt. Polityka i modele autonomii szkół w wybranych krajach UE Międzynarodowa Konferencja Naukowa Uniwersytetu w Trnawie Smolenice, Międzynarodowa Konferencja Naukowa WSP w Łodzi Dobieszków Inny w naukach o wychowaniu ref. plenarny: Innopodobna edukacja, czyli o akademickich kinderniespodziankach 207. V Ogólnopolskie Forum Wychowania Przedszkolnego, Kraków ref. plenarny Paradoksy współczesnej polityki oświatowej w Polsce 208. Międzynarodowa Konferencja Naukowa Uniwersytetu Humanistyczno- Przyrodniczego J.Kochanowskiego w Kielcach Suchedniów, Edukacja wobec wyzwań i

18 Strona18 zadań współczesności i przyszłości, ref. plenarny Autodestrukcja pedagogiki 209. Międzynarodowa konferencja: Pedagogika społeczna w Europie Środkowej. Innowacje i trendy, Brno (Czechy) ref. plenarny - Pedagogika społeczna w badaniach syntetyczno-porównawczych 210. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Pedagogika wczesnej edukacji. Pytania o tożsamość i status naukowy, Gdańsk. Zakład Wczesnej Edukacji Uniwersytetu Gdańskiego, ref. plenarny: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna wobec heterogeniczności nauk pedagogicznych Konferencja Naukowa Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu pt. Studia edukacyjne. Teoria badania rzeczywistość Obrzycko; ref. plenarny: O naukowej kondycji polskiej pedagogiki 212. Wykład otwarty na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie w dn. 27 maja 2010 r. nt. Kapitału społecznego w polityce oświatowej III RP Konferencja Doktorantów WSE Studia edukacyjne teoria i empiria, Obrzycko 8-9 czerwca 2010 ; ref. na zaproszenie : Badania syntetyczne w naukach o wychowaniu 214. Konferencja Doktorantów WSE Studia edukacyjne teoria i empiria, Obrzycko 8-9 czerwca 2010 ; ref. na zaproszenie : Spotkanie z Mistrzem 215. Międzynarodowe seminarium naukowe Edukacja, tożsamość i sukces życiowy konteksty teoretyczne i praktyczne, UAM Poznań ref. plenarny: Rywalizacja w edukacji 216. Wykład otwarty na zaproszenie Uniwersytetu Zielonogórskiego nt. Destrukcyjna rola MEN w polityce oświatowej 20-lecia III RP; 10 czerwca X SESJA NAUKOWA STUDENTÓW STUDIÓW DOKTORANCKICH WYDZIAŁU PEDAGOGIKI i PSYCHOLOGII UKW w Bydgoszczy 18 czerwca 2010 r. GOŚĆ HONOROWY SESJI: O miejscu pedagogiki w badaniach naukowych i jako kierunku kształcenia 218. Ogólnopolska Konferencja Naukowa WSE UAM w Poznaniu, Kultura popularna i społeczne konstruowanie tożsamości; ref. plenarny: Paradoksy oświatowe III RP. Gniezno Konferencja Ogólnopolska Od pedagogiki zabawy do neuropedagogiki, KUL, Lublin ref. plenarny: O powodach sporu o wychowanie bezstresowe 220. VII Zjazd Pedagogiczny UMK Toruń, , ref. plenarny: Współczesna myśl pedagogiczna w poszukiwaniu nowych idei i teorii

19 Strona Międzynarodowa Konferencja Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie Zakopane Komunikowanie społeczne w edukacji KOMUNIKACJA ZARZĄDZANIE EDUKACJA ref. plenarny: Dylematy polityki oświatowej III RP lutego 2011 w Pradze na Uniwersytecie Karola Konferencja Naukowa pod tytułem: Miejsce edukacji we współczesnym społeczeństwie: paradygmaty idee praktyka. Referat plenarny jako gość specjalny a zarazem członek Rady Naukowej Konferencji pt. Polityka oświatowa w Polsce jako czynnik erozji kapitału społecznego 223. XV Ogólnopolska Konferencja ETYKA W ŻYCIU GOSOPODARCZYM z sesją: Problemy etyczne w środowisku akademickim maja 2011, Salezjańska Wyższa Szkoła Ekonomii i Zarządzania ref. plenarny: Cóż po pedagogice w ponowoczesności? 224. Polsko-niemieckie sympozjum naukowe z pedagogiki religii, organizator: ChAT, Warszawa , referat plenarny: Udział uczniów w procesie szkolnego wychowania 225. Konferencja Naukowa WSE UAM w Poznaniu, Gułtowy Pedagogika jako kierunek kształcenia i dyscyplina naukowa: między tradycyjnym etosem a komercjalizacją. ; referat plenarny pt. Pedagogika w wybranych kontekstach. O pozorach nauki i pedagogicznego kształcenia. Przewodniczący sesji plenarnej: Pedagogika w rzeczywistości. rzeczywistość w pedagogice XI Dyskursy Pedagogiki Specjalnej Pedagogika specjalna aktualizacje, Uniwersytet Gdański, Sopot , ref. plenarny Dlaczego pedagodzy przegrywają w konkursach na granty naukowe? 227. Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa Ideologia w edukacji edukacja w ideologii. Pytania o współczesność Centrum konferencyjne Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Wrocław 2 3 czerwca 2011 r.; ref. plenarny: Degradacja oświatowej samorządności w świetle analizy dyskursu ideologicznego III RP 228. Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Instytut Pedagogiki wykład w dn. 2 czerwca 2011 dla pracowników naukowych nt. Diagnoza poziomu naukowego doktoratów, habilitacji i wniosków badawczych z pedagogiki w latach Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Ogólnopolska Konferencja Naukowa z udziałem gości zagranicznych pt. EDUKACJA WSPÓŁCZESNEGO DZIECKA WARTOŚĆ CZY BANAŁ? Referat plenarny pt. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej miedzy posłuszeństwem a oporem, Olsztyn /06/ Collegium Maximum UMK w Toruniu w dn. 24 czerwca 2011 r. Ogólnopolskie Seminarium Naukowe Autor w humanistyce referat plenarny nt. Pedagog w humanistyce.

20 Strona Ogólnopolska konferencja Wrocław 8-10 września 2011 Dolnośląska Szkoła Wyższa Pedagogika jako dyscyplina naukowa i kierunek studiów w świetle znowelizowanej Ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Zobowiązania, możliwości, zmiany Referat plenarny: Pedagogika w zakleszczeniu XXV Letnia Szkoła Młodych Pedagogów przy KNP PAN prof. dr hab. Bogusław Śliwerski (Akademia Pedagogiki Specjalnej): O warsztacie pedagoga wrzuconego w przygodność oświatowych reform Organizator: UMCS KNP PAN Kazimierz Dolny IX Ogólnopolska Konferencja Socjoterapeutów Biała/k. Sulejowa ; Organizator: Ogólnopolska Sekcja Socjoterapii przy Polskim Towarzystwie Psychologicznym "Po co nam ta demokracja?" ref. plenarny: "Polityka oświatowa MEN w okresie III RP jako zagrożenie dla demokracji. Czy musimy być wobec niej bezradni?" 234. Konferencja - Wspieranie rozwoju i pomoc uczniom z trudnościami edukacyjnymi oraz wychowawczymi. Polskie Towarzystwo Dysleksji oraz Polskie Towarzystwo Pedagogiczne Wyższa Szkoła Edukacji Zdrowotnej i Nauk Społecznych, Łódź, referat plenarny: Edukacja jako wspieranie rozwoju (członek Komitetu Naukowego) 235. XXIV FORUM PEDAGOGÓW - Nierówność szans edukacyjnych w Europie i w Polsce przyczyny, skutki, koncepcje zmian, Wrocław, r. Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego referat plenarny: Demokracja w szkole szkołą wyrównywania szans rozwojowych i edukacyjnych uczniów (członek Komitetu Naukowego) 236. Konferencja otwierająca program Akademia Wychowawcy dla nauczycieli warszawskich gimnazjów 28 października 2011, Warszawa, Bielańskie Centrum Kultury: referat - Szkoła jako samorządna wspólnota wychowująca w świetle polityki oświatowej III RP 237. VI KONGRES OBYWATELSKI JAKI ROZWÓJ, JAKA EDUKACJA W XXI wieku Czyli WIELKIE PRZEWARTOŚCIOWANIE, 5 listopada 2011 r., Politechnika Warszawska VI. Sesja tematyczna: Czy potrzebujemy przewrotu kopernikańskiego w edukacji? Ref. Czy reguły gry w oświacie sprzyjają celom jakie deklarujemy? 238. Międzynarodowa konferencja z cyklu SZKOŁA PARTNERSKA pt. "Rodzice jako wolontariusze i uczestnicy edukacji swoich dzieci", Organizator: Stowarzyszenie Rodzice w Edukacji, Federacja Inicjatyw Oświatowych oraz Europejskie Stowarzyszenie Rodziców (European Parents Association) w dn. 25 i 26 listopada 2011 roku w Warszawie; referat plenarny zna zaproszenie: (Nie-)samorządność szkolna w kontekście makropolityki oświatowej Mezinárodní vědecká konference InteRRa 13 a 33. setkání Hnutí spolupracujících škol R s názvem: PROBLÉM AUTORITY V SOCIÁLNÍ, EDUKAČNÍ,

21 Strona21 ZDRAVOTNICKÉ PRÁCI SE ZŘETELEM K RESOCIALIZAČNÍM ASPEKTŮM prosince 2011 v Pardubicích; referat plenarny: pt. Problematičnost autority v postmoderním společenství 240. Wydział Pedagogiki i Psychologii UMCS w Lublinie, Nauki o wychowaniu w XXI w , ref. Problemy pedagogiki jako nauki 241. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN Problemy szkolnictwa wyższego w Polsce, Warszaw Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu, Konferencja Korczakowska, Poznań 5 marca 2012 ref. Edukacja jako wspieranie rozwoju uczniów 243. Komitet Nauk pedagogicznych PAN, Warszawa. Podręczniki akademickie ref. Oczekiwania wobec podręczników akademickich w pedagogice 244. Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu V Międzynarodowa Konferencja Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu -W poszukiwaniu pozytywów Pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk 18 kwietnia 2012 ref. Pedagogika jako (nie-)gorsza INNA nauka 245. Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna w Skierniewicach, Dobre praktyki w polskiej edukacji, Skierniewice, , ref. Paradoksy oświatowe III RP 246. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN, Polityka oświatowa w III RP Kraków, ref. Jak są obecne działania pozorne w edukacji i pedagogice i co z tego dla nas wynika? Postawienie problemu 247. Akademia Pedagogiki Specjalnej. Ogólnopolska Konferencja Naukowa w ramach obchodów jubileuszowych APS w Warszawie pt. Dziecko w koncepcjach pedagogicznych Marii Grzegorzewskiej i Janusza Korczaka , ref. Dlaczego w Polsce jeszcze długo nie będzie szans na korczakowską demokratyzację szkolnej edukacji? 248. Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, V Naukowe Forum Pedagogów 249. Pedagogika wobec oczekiwań społecznych czasu teraźniejszego,ref. Demokracja w szkole szkołą demokracji Olsztyn 250. Konferencja Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN 251. Wydział Nauk Pedagogicznych UMK w Toruniu, Metodologia badań pedagogicznych ref. Diagnoza kompromitujących błędów metodologicznych w koncepcjach (wnioskach) badań pedagogicznych 252. Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu, Edukacja i struktura społeczna Ogólnopolska Konferencja Naukowa Poznań, ref. O wartości tworzenia szkół autorskich w Polsce

22 Strona ChAT i DSH w Warszawie VII Międzynarodowa Konferencja Edukacja alternatywna dylematy teorii i praktyki Prowadzenie obrad plenarnych. Przekład z języka czeskiego dwóch referatów: Jaroslava Vetesky i Aleny Valisove z Czech 254. Komitet nauk Pedagogicznych PAN XXVI Letnia Szkoła Młodych Pedagogów KNP PAN Supraśl ref. Makro-, mezo- i mikro- uwarunkowania braku demokracji w polskich szkołach. Dyskursy, modele, wyniki własnych badań 255. Uniwersytet Łódzki Łódź Otwarcie i bierny udział w konferencji KNP Zespołu Historii Wychowania 256. KNP PAN Poznań Wydział Studiów Edukacyjnych Referat plenarny. Pt. Przyczyny porażek naukowych pedagogów Wydział Nauk Pedagogicznych APS referat plenarny: Patologie w akademickiej pedagogice. APS Warszawa "RESOCJALIZACJA, REINTEGRACJA, INKLUZJA - WSPÓŁCZESNE INSPIRACJE DLA TEORII I PRAKTYKI 258. Uniwersytet Wrocławski XXV Forum Pedagogów temat: Współczesna przestrzeń edukacyjna. Geneza, przemiany, nowe znaczenia Wrocław: referat plenarny: Transformacja pedagogiki- transformacją jej przestrzeni Uniwersytet Zielonogórski Międzynarodowa Konferencja referat plenarny, Dziecko jako niepożądany obiekt autokratycznych przemian w edukacji 260. Zespół Szkolno-Przedszkolny Konferencja Korczakowska referat plenarny Wychowanie ku przyszłości- uwarunkowania cywilizacyjne, a niezmienne mechanizmy rozwoju Moszczanka k/prudnika Konferencja w ramach roku Korczakowskiego- Wychowanie ku przyszłości- uwarunkowania cywilizacyjne, a niezmienne mechanizmy rozwoju 261. Komitet Prognoz Polska 2000 Plus Komitet Nauk Pedagogicznych PAN Edukacja w Polsce: diagnoza, modele, prognozy, warszawa ref. Polityka edukacyjna wobec demokracji jako idei, wartości, ustroju 262. Komitet Rozwoju Edukacji Narodowej PAN Założenia raportów o stanie oświaty Warszawa, ref. Etatyzm oświatowy 263. České vysoké učení technické v Praze Masarykův ústav vyšších studií Praha Republika Czeska Humanitní a technické vědy:je možné vést v pedagogickém procesu dialog? ref. Personalno-egzystencjalna pedagogika dialogu 264. Związek Harcerstwa Rzeczypospolitej. Urząd Marszałkowski w Łodzi, Kurator Oświaty w Łodzi Być ojcem i wychowywać ref. Wychowanie do ojcostwa 265. Polskie Stowarzyszenie Montessori Akademia Pedagogiki Specjalnej UŁ Polskie Dni Montessori ref. Wychowanie do wartości a wychowanie wartościowe

Informacje o odbytych i planowanych w I połowie roku 2015 konferencjach naukowych w Polsce

Informacje o odbytych i planowanych w I połowie roku 2015 konferencjach naukowych w Polsce Informacje o odbytych i planowanych w I połowie roku 2015 konferencjach naukowych w Polsce Informacje podajemy w następującym porządku: termin, tytuł konferencji, organizator imprezy. 20.01.2015 r. Ogólnopolska

Bardziej szczegółowo

Czynny udział w konferencjach naukowych:

Czynny udział w konferencjach naukowych: Czynny udział w konferencjach naukowych: Psychologia współczesna: oczekiwania i rzeczywistość, Ogólnopolska Konferencja Naukowa, Akademia Pedagogiczna, Kraków 22 24 październik 2002, referat: Rola aktywności

Bardziej szczegółowo

WYKAZ KONFERENCJI NAUKOWYCH POD PATRONATEM KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH PAN ZA LATA 2013 2014 1

WYKAZ KONFERENCJI NAUKOWYCH POD PATRONATEM KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH PAN ZA LATA 2013 2014 1 Rocznik Pedagogiczny 37/2014 PL ISSN 0137-9585 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu WYKAZ KONFERENCJI NAUKOWYCH POD PATRONATEM KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH PAN ZA LATA 2013 2014 1 Konferencja Naukowa

Bardziej szczegółowo

PROF. ZW. DR HAB. BOGUSŁAW ŚLIWERSKI

PROF. ZW. DR HAB. BOGUSŁAW ŚLIWERSKI PROF. ZW. DR HAB. BOGUSŁAW ŚLIWERSKI Profesor doktor habilitowany Bogusław Śliwerski (ur. 4.08.1954 w Łodzi) jest pracownikiem Katedry Podstaw Pedagogiki Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

Bardziej szczegółowo

1. Termin: 20-21 czerwca 2013r.

1. Termin: 20-21 czerwca 2013r. Informacja na temat udziału w krajowych i międzynarodowych konferencjach naukowych w latach 2007-2014 udział w 32 konferencjach; wygłoszonych 27 referatów 1. Termin: 20-21 czerwca 2013r. Organizator: Wydział

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie trzeciej edycji Akademii Młodych Dyplomatów Promocja im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego

Podsumowanie trzeciej edycji Akademii Młodych Dyplomatów Promocja im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego Podsumowanie trzeciej edycji Akademii Młodych Dyplomatów Promocja im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego W roku akademickim 2006/2007 odbyła się III edycja Akademii Młodych Dyplomatów, programu przygotowującego

Bardziej szczegółowo

Poniżej prezentujemy tematyczny podział gromadzonych tytułów czasopism, dostępnych w Czytelni biblioteki.

Poniżej prezentujemy tematyczny podział gromadzonych tytułów czasopism, dostępnych w Czytelni biblioteki. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach oferuje w bieżącej prenumeracie bogaty zbiór czasopism metodycznych i fachowych dla nauczycieli, wychowawców oraz bibliotekarzy, psychologów, pedagogów szkolnych

Bardziej szczegółowo

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA Autor: Prof. PAWEŁ TYRAŁA Tytuł: TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA zarys teorii oraz metodyki wychowania Recenzja Prof. Igor Kominarec Liczba stron: 240 Rok wydania: 2012 Spis treści WSTĘP Rozdział I TEORIA

Bardziej szczegółowo

śyciorys ZAWODOWY 1984-1986 Studia Podyplomowe z zakresu Logopedii w WyŜszej Szkole Pedagogiki w Krakowie.

śyciorys ZAWODOWY 1984-1986 Studia Podyplomowe z zakresu Logopedii w WyŜszej Szkole Pedagogiki w Krakowie. dr ANNA OKOŃSKA-WALKOWICZ Praca: Wydział Nauk Społecznych Stosowanych AGH Kraków, ul. Gramatyka 8a Adres domowy: ul. J.Lea 115/54 30-058 Kraków tel. 012-636 06, kom. 603 926 482 e-mail:anna.okonska-walkowicz@agh.edu.pl

Bardziej szczegółowo

Uniwersytety WSKAŹNIK. i niepubliczne uczelnie akademickie o charaktrerze uniwersyteckim MIEJSCE

Uniwersytety WSKAŹNIK. i niepubliczne uczelnie akademickie o charaktrerze uniwersyteckim MIEJSCE 1 Uniwersytet Jagielloński 1 2 100,00 2 Uniwersytet Warszawski 2 1 99,92 3 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 3 3 80,08 4 Uniwersytet Wrocławski 4 4 72,31 5 Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Bardziej szczegółowo

Udział w konferencjach dr Bożena Makowska

Udział w konferencjach dr Bożena Makowska Udział w konferencjach dr Bożena Makowska Ogólnopolska Konferencja Naukowa pt. Teraźniejszość i przyszłość edukacji zdrowotnej pod honorowym patronatem Jego Magnificencji Rektora Akademii Wychowania Fizycznego

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej, praktycznej i empirycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność

Bardziej szczegółowo

Kierunek studiów - PEDAGOGIKA. Tezy egzaminacyjne (podstawowe) Egzamin licencjacki

Kierunek studiów - PEDAGOGIKA. Tezy egzaminacyjne (podstawowe) Egzamin licencjacki Rada Wydziału 23.04.2014 Kierunek studiów - PEDAGOGIKA Tezy egzaminacyjne (podstawowe) 1. Znaczenie pojęć pedagogicznych: pedagog, edukacja, wychowanie, socjalizacja, pedagogia, pedagogika. 2. Miejsce

Bardziej szczegółowo

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D S Y L A B U S Druk DNiSS nr 11D NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne i metodyczne podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej Kod przedmiotu:. Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy obowiązkowy Wydział: Humanistyczno- Społeczny

Bardziej szczegółowo

CV naukowe i zawodowe

CV naukowe i zawodowe luty 2009 Prof. ndzw. dr Lechosław Gawrecki, GWSHM CV naukowe i zawodowe I. Kwalifikacje zawodowe: 1. Magisterium 1966: UAM, Wydział Filozoficzno Historyczny, kierunek: pedagogika Temat: Wybór dalszego

Bardziej szczegółowo

Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK 2012/2013

Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK 2012/2013 Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK Teoretyczne podstawy wychowania do psychologii Podstawy dydaktyki ogólnej do socjologii Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania

Bardziej szczegółowo

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele Organów Prowadzących

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej i praktycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia (pytania)

Zagadnienia (pytania) Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości im. Bogdana Jańskiego w Łomży Zagadnienia (pytania) na obronę dyplomową licencjacką na kierunku: pedagogika Zagadnienia ogólne 1. Nurty kontestacyjne w pedagogice

Bardziej szczegółowo

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 , profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 1 Antropologia kulturowa 1 2 Logika 1 3 Metodologia badań społecznych 4 4 Współczesne problemy socjologii

Bardziej szczegółowo

Opublikowane scenariusze zajęć:

Opublikowane scenariusze zajęć: mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i

Bardziej szczegółowo

Elżbieta Bednarz WYKAZ OSIĄGNIĘĆ NAUKOWYCH

Elżbieta Bednarz WYKAZ OSIĄGNIĘĆ NAUKOWYCH Elżbieta Bednarz WYKAZ OSIĄGNIĘĆ NAUKOWYCH Uzyskanie stopnia doktora nauk teologicznych na podstawie dysertacji naukowej: Edukacja religijna dziecka głębiej upośledzonego umysłowo z uwzględnieniem zielonoświątkowego

Bardziej szczegółowo

ZJAZDY, KONFERENCJE, SYMPOZJA, SEMINARIA MIĘDZYNARODOWE

ZJAZDY, KONFERENCJE, SYMPOZJA, SEMINARIA MIĘDZYNARODOWE ZJAZDY, KONFERENCJE, SYMPOZJA, SEMINARIA MIĘDZYNARODOWE 2010 - XVIII Światowy Kongres Międzynarodowego Stowarzyszenia Sędziów Rodzinnych i Nieletnich; prowadzenie warsztatu: A Child Friendly Court połączone

Bardziej szczegółowo

Ranking szkół publicznych

Ranking szkół publicznych Ekonomia-Zarządzanie komentarz s. 61 1 Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 58,3 64,1 60,3 51,4 2 Akademia Ekonomiczna w Krakowie 58,0 54,7 59,8 59,0 3 Uniwersytet Warszawski - Wydział Nauk Ekonomicznych

Bardziej szczegółowo

SYLABUS Pedagogika ogólna

SYLABUS Pedagogika ogólna SYLABUS Pedagogika ogólna (rozporządzenie MNiSzW z 17.01.2012 w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela) Nazwa Pedagogika ogólna Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Bardziej szczegółowo

Edukacja bibliotekarzy i pracowników informacji naukowej. Dr Danuta Konieczna Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie

Edukacja bibliotekarzy i pracowników informacji naukowej. Dr Danuta Konieczna Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie Edukacja bibliotekarzy i pracowników informacji naukowej Dr Danuta Konieczna Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie Przeszłość Studium Pracy Społeczno-Oświatowej Wolnej Wszechnicy Polskiej (1925-1939)

Bardziej szczegółowo

OBWIESZCZENIE SZEFA KANCELARII SENATU. z dnia 11 stycznia 2007 r.

OBWIESZCZENIE SZEFA KANCELARII SENATU. z dnia 11 stycznia 2007 r. OBWIESZCZENIE SZEFA KANCELARII SENATU z dnia 11 stycznia 2007 r. w sprawie wykazu jednostek oraz kwot dotacji celowych przyznanych poszczególnym jednostkom przez Prezydium Senatu w roku 2006 Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalności Zespołu Pedagogiki Pracy przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN w latach 2011-2015

Sprawozdanie z działalności Zespołu Pedagogiki Pracy przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN w latach 2011-2015 Stefan M. Kwiatkowski Przewodniczący Zespołu Pedagogiki Pracy Sprawozdanie z działalności Zespołu Pedagogiki Pracy przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN w latach 2011-2015 W latach 2011-2015 Zespół Pedagogiki

Bardziej szczegółowo

Czas trwania studiów podyplomowych: 3 semestry (360 godzin dydaktycznych + 75 godzin praktyk)

Czas trwania studiów podyplomowych: 3 semestry (360 godzin dydaktycznych + 75 godzin praktyk) Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Wydział Pedagogiczny Studia podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja II finansowana z Europejskiego Funduszu Socjalnego-EFS Uprawnienia:

Bardziej szczegółowo

Lista seminariów doktorskich w semestrze letnim roku akademickiego 2011/2012. Zakres tematyczny: - edukacja zagraniczna. - historia wychowania

Lista seminariów doktorskich w semestrze letnim roku akademickiego 2011/2012. Zakres tematyczny: - edukacja zagraniczna. - historia wychowania Lista seminariów doktorskich w semestrze letnim roku akademickiego 2011/2012 Prowadzący: Prof. dr hab. Mieczysław Adamczyk Zakres tematyczny: - pedagogika porównawcza - edukacja zagraniczna - historia

Bardziej szczegółowo

Błażej Alojzy Smykowski

Błażej Alojzy Smykowski Błażej Alojzy Smykowski Curriculum vitae Magisterium 1990 Doktorat 1998 psychologia nauczania i wychowania Ekspansja dziecka w życie rodziców od poczęcia do narodzin Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w

Bardziej szczegółowo

Posiadam 37. letni staż pracy zawodowej w Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. W 1991r. doktoryzowałam się w Akademii Bydgoskiej z zakresu

Posiadam 37. letni staż pracy zawodowej w Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. W 1991r. doktoryzowałam się w Akademii Bydgoskiej z zakresu Posiadam 37. letni staż pracy zawodowej w Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. W 1991r. doktoryzowałam się w Akademii Bydgoskiej z zakresu pedagogiki muzycznej pod kierunkiem prof. zw. dr hab.

Bardziej szczegółowo

0-24 262-86-89 264-22-77 2. kujawskopomorskie

0-24 262-86-89 264-22-77 2. kujawskopomorskie Wykaz podmiotów szkolących, które otrzymały zgodę Ministra Pracy i Polityki Społecznej na prowadzenie I stopnia specjalizacji w zawodzie pracownik socjalny ( stan na dzień 15 marca 2011 r.) Lp. województwo

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą.. (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Prawne i etyczne aspekty zawodu nauczyciela Law and ethical aspects of the teaching profession

Bardziej szczegółowo

Szanowni Państwo serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w cyklicznej debacie, która od samego początku jest objęta patronatem KNP PAN

Szanowni Państwo serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w cyklicznej debacie, która od samego początku jest objęta patronatem KNP PAN Akademia Techniczno-Humanistyczna Wydział Humanistyczno-Społeczny Katedra Pedagogiki Bielsko-Biała Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie Instytut Nauk o Edukacji

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH dr Anna Andrzejewska Dotyczą one głównie nowych wyzwań edukacyjnych i zagrożeń głównie uczniów (dzieci, młodzieży) treściami mediów cyfrowych oraz interaktywnych technologii

Bardziej szczegółowo

Pedagogika alternatywna - tom 2 Innowacje edukacyjne i reformy pedagogiczne

Pedagogika alternatywna - tom 2 Innowacje edukacyjne i reformy pedagogiczne Pedagogika alternatywna - tom 2 Innowacje edukacyjne i reformy pedagogiczne Autor: Bogusław Śliwerski Dane techniczne: ISBN: 978-83-7308-712-5 Wydanie I, Kraków 2007, Format B5, Objętośd 420 stron, Oprawa

Bardziej szczegółowo

ROK STUDIÓW: I TOK STUDIÓW

ROK STUDIÓW: I TOK STUDIÓW SPECJALNOŚĆ: filologia angielska germańska SPECJALIZACJA: nauczycielska literaturoznawstwo / tłumaczenia z i elementami języki specjalistyczne kulturoznawstwa ROK STUDIÓW: I STOPIEŃ STUDIÓW: I Ilość godzin

Bardziej szczegółowo

WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu PEDAGOGIKA Rocznik studiów 2012/13 Wydział Wydział Stosowanych

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Rzeszowski

Uniwersytet Rzeszowski Udział w konferencjach naukowych Elzbiety Feret UDZIAŁ W KONFERENCJACH i SEMIANARIACH NAUKOWYCH: 1. 21-23 kwietnia 1998r. Opole - Jarnałtówek, Funkcjonowanie samorządu terytorialnego - doświadczenia i

Bardziej szczegółowo

Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalizacja: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia.

Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalizacja: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia. UNIWERSYTET im. A. MICKIEWICZA w Poznaniu WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO-ARTYSTYCZNY w Kaliszu PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH ( wg krajowych ram kwalifikacji na kierunku pedagogika oraz standardów kształcenia nauczycieli

Bardziej szczegółowo

12. CZĘŚĆ XII przeprowadzenie warsztatów w obszarze tematycznym Jak wykorzystywać w

12. CZĘŚĆ XII przeprowadzenie warsztatów w obszarze tematycznym Jak wykorzystywać w W wyniku rozstrzygnięcia postępowania prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na organizację przeprowadzenia form dokształcania i doskonalenia zawodowego dla nauczycieli województwa warmińsko-mazurskiego

Bardziej szczegółowo

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Załącznik do Uchwały nr 125/2014 Senatu UKSW z dnia 25 września 2014 r. 1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Poziom

Bardziej szczegółowo

Lp. Lata Nazwa Szkoły Uzyskany stopień. III Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej we Włocławku - Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Lp. Lata Nazwa Szkoły Uzyskany stopień. III Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej we Włocławku - Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Krzysztof Wereszczyński skrót CV Kilka informacji o mojej edukacji, doświadczeniu zawodowym, doskonaleniu oraz publikacjach. Ukończone szkoły: Lp. Lata Nazwa Szkoły Uzyskany stopień 1. 1974-1982 Szkoła

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 011/01 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki Forma

Bardziej szczegółowo

i uczeń w Szanowni Państwo serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w

i uczeń w Szanowni Państwo serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w Akademia Techniczno-Humanistyczna Wydział Humanistyczno-Społeczny Katedra Pedagogiki Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie Zakład Dydaktyki i Pedagogiki Wczesnoszkolnej

Bardziej szczegółowo

Maria Lorek główną autorką darmowego podręcznika dla pierwszoklasistów

Maria Lorek główną autorką darmowego podręcznika dla pierwszoklasistów Warszawa, 18 marca 2014 r. Maria Lorek główną autorką darmowego podręcznika dla pierwszoklasistów Maria Lorek (ur. 1959 r.), twórca kilkudziesięciu publikacji i podręczników dla dzieci i nauczycieli jest

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: 1. PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil praktyczny, specjalność: a) EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Z WYCHOWANIEM

Bardziej szczegółowo

Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia 30 30 Filozofia E 2 3

Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia 30 30 Filozofia E 2 3 Nabór 0 I ROK I II I II w ć w ć w ć ECTS ECTS Filozofia Filozofia E 3 w ECTS Etyka i deontologia pedagoga Etyka i deontologia pedagoga Psychologia ogólna Psychologia ogólna E 3 Psychologia rozwojowa i

Bardziej szczegółowo

2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe

2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe Ewa Nikołajew Wieczorowska WYKSZTAŁCENIE 2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe 2002 2003 Uniwersytet im. A. Mickiewicza

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE DO DEMOKRACJI (zestawienie bibliograficzne w wyborze)

WYCHOWANIE DO DEMOKRACJI (zestawienie bibliograficzne w wyborze) WYCHOWANIE DO DEMOKRACJI (zestawienie bibliograficzne w wyborze) Wydawnictwa zwarte 1. DEMOKRACJA a wychowanie : materiały przedzjazdowe : II Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny. Toruń : Polskie Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

Księgarnia PWN: Pod red. Z. Kwiecińskiego i B. Śliwerskiego - Pedagogika. T. 2. Spis treści TEORIE WYCHOWANIA

Księgarnia PWN: Pod red. Z. Kwiecińskiego i B. Śliwerskiego - Pedagogika. T. 2. Spis treści TEORIE WYCHOWANIA Księgarnia PWN: Pod red. Z. Kwiecińskiego i B. Śliwerskiego - Pedagogika. T. 2 Spis treści Część I TEORIE WYCHOWANIA Wstęp (Bogusław Śliwerski) 12 Rozdział 1. Istota i przedmiot badań teorii wychowania

Bardziej szczegółowo

Akademia Pomorska w Słupsku

Akademia Pomorska w Słupsku W 16. edycji Rankingu Szkół Wyższych Perspektywy 2015 przygotowanego przez "Fundację Edukacyjną Perspektywy" Akademia Pomorska w Słupsku utrzymała swoją pozycję z ubiegłego roku. Warto podkreślić, że zarówno

Bardziej szczegółowo

dr Monika Baryła-Matejczuk

dr Monika Baryła-Matejczuk dr Monika Baryła-Matejczuk 1. Przebieg wykształcenia i rozwoju naukowego: 1. Doktorat z psychologii, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (2015) Osobowościowe korelaty ponadstandardowej

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą.. (nazwa specjalności) Nazwa Dydaktyka przyrody 1, 2 Nazwa w j. ang. Didactic of natural science Kod Punktacja ECTS* 6 Koordynator Dr

Bardziej szczegółowo

Katedra Pedagogiki Pracy Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie prof. dr hab. Henryk Bednarczyk

Katedra Pedagogiki Pracy Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie prof. dr hab. Henryk Bednarczyk Katedra Pedagogiki Pracy Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie prof. dr hab. Henryk Bednarczyk Technologia kształcenia zawodowego e-repetytorium Spis treści I. Ramowy plan nauczania 1. Cel studiów

Bardziej szczegółowo

Pozycjonowanie Wydziału. Trójmiasta i kraju. mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny

Pozycjonowanie Wydziału. Trójmiasta i kraju. mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny Pozycjonowanie Wydziału Ekonomicznego na mapie edukacyjnej Trójmiasta i kraju mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny Najpopularniejsze kierunki studiów na studiach

Bardziej szczegółowo

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 014/015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 1 Antropologia kulturowa 1 Logika 1 3 Metodologia badań społecznych

Bardziej szczegółowo

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011 Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele organów prowadzących

Bardziej szczegółowo

I KONGRES MEDIATORÓW SZKOLNYCH. Honorowy Patronat

I KONGRES MEDIATORÓW SZKOLNYCH. Honorowy Patronat str. 1 Szanowni Państwo! W imieniu organizatorów mamy przyjemność zaprosić Państwa na I Kongres Mediatorów Szkolnych odbywający się w Uczelni Korczaka w dniach 10-12 grudnia 2014 r. pod Honorowym Patronatem

Bardziej szczegółowo

Szanowni Państwo, Temat planowanych obrad : Zdolności i twórczość: od potencjału do realizacji

Szanowni Państwo, Temat planowanych obrad : Zdolności i twórczość: od potencjału do realizacji Organizatorzy: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń kontakt tel.: (0-prefix-56) 6555560 (sekretariat GiLA) e-mail:

Bardziej szczegółowo

Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 2011/2012

Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 2011/2012 Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 11/12 Uprawnienia: Studia kwalifikacyjne, tzn. nadające kwalifikacje do zajmowania

Bardziej szczegółowo

- Temat: Europejska polityka Rosji u progu XXI wieku Kierownik tematu: prof. dr hab. Bogdan Łomiński

- Temat: Europejska polityka Rosji u progu XXI wieku Kierownik tematu: prof. dr hab. Bogdan Łomiński Informacje ogólne Instytut Nauk Politycznych i Dziennikarstwa Uniwersytetu Śląskiego powstał w 1975 roku. Na dzień 30 listopada 2000 roku w Instytucie zatrudnionych było (w przeliczeniu na pełne etaty)

Bardziej szczegółowo

Agata Dorota Popławska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki

Agata Dorota Popławska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki 1 Agata Dorota Popławska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki Publikacje od 2000 roku (pozyskaniu stopnia doktora) Książka autorska: 1. A. Popławska, Idea samorządności. Podmiotowość autonomia

Bardziej szczegółowo

Sympozja i konferencje ogólnopolskie

Sympozja i konferencje ogólnopolskie Sympozja i konferencje ogólnopolskie 1. Działalność naukowo-badawcza Księdza Profesora Józefa Pastuszki. Styczeń 1990, udział w dyskusji. 2. Konferencja dla pracowników WODR. Referat: Etyka zawodu w doradztwie

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA: PYTANIA Z TREŚCI OGÓLNYCH, PODSTAWOWYCH I KIERUNKOWYCH: 1. Pedagogika jako nauka społeczna. 2. Wyjaśnij, na czym polegają związki pedagogiki z psychologią. 3. Uniwersalna rola filozofii. 4. Jaka jest struktura

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych

Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych Rok akademicki 2013/2014 Zakres tematyczny pracy końcowej (podyplomowej) pod kierunkiem dr Sylwii Domagalskiej

Bardziej szczegółowo

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012 Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie w roku szkolnym 2011/2012 I. Opracowany w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej

Bardziej szczegółowo

PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE

PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE DO NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO Niniejszy program studiów podyplomowych przygotowano zgodnie z wymaganiami rozporządzenia Ministra Edukacji i Sportu z dnia 7 września 2004 r.

Bardziej szczegółowo

I Konwencja Pedagogiki Muzyki. Cechy Aksjologia Systematyka Gdańsk: 4 5 maja 2012 roku

I Konwencja Pedagogiki Muzyki. Cechy Aksjologia Systematyka Gdańsk: 4 5 maja 2012 roku OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Zakładu Teoretycznych Podstaw Pedagogiki Muzyki Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku I Konwencja Pedagogiki Muzyki. Cechy Aksjologia Systematyka Gdańsk:

Bardziej szczegółowo

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy I. Wspólne hasła tematyczne, dla studentów specjalność: pedagogika opiekuńcza i praca z rodziną, resocjalizacja 1. Adaptacja społeczna 2. Agresja 3. Ankieta

Bardziej szczegółowo

Liczba TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU (przedmiotu) godzin Semestr I 30 Konteksty kształcenia szkolnego Szkoła w cyfrowym uścisku, izolacja szkoły

Liczba TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU (przedmiotu) godzin Semestr I 30 Konteksty kształcenia szkolnego Szkoła w cyfrowym uścisku, izolacja szkoły A OGÓLNAAKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Dydaktyka ogólna Kod modułu: xxx Koordynator modułu: wykł. Marek Lipiec Punkty ECTS: 1 Status przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego KARTA PRZEDMIOTU

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego KARTA PRZEDMIOTU WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I ADMINISTRACJI z siedzibą w Zamościu KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE (WYPEŁNIA TOK STUDIÓW) Nazwa przedmiotu Wydział Kierunek studiów Poziom Profil Rok

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11 SPIS TREŚCI WSTĘP (Wiesław Stawiński)........................ 9 ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)..................11 1.1. Problemy globalizacji........................

Bardziej szczegółowo

1. Studia Podyplomowe Doradztwo Zawodowe i Personalne

1. Studia Podyplomowe Doradztwo Zawodowe i Personalne Studia Podyplomowe realizowane przez Warszawską Szkołę Zarządzania Szkołę Wyższą wspólnie ze Studium Kształcenia Kadr(SKK) 1. Studia Podyplomowe Doradztwo Zawodowe i Personalne Wszyscy zainteresowani z

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA I KLASA 2.10.2015, WARSZAWA

EDUKACJA I KLASA 2.10.2015, WARSZAWA EDUKACJA I KLASA 2.10.2015, WARSZAWA PROGRAM KONFERENCJI 10.00-10.15 Uroczyste otwarcie (Alicja Pacewicz, CEO; Małgorzata Meissner, WCIES) 10.15-10.30 Rok Otwartej Szkoły (Joanna Kluzik-Rostkowska, Minister

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

Stan akredytacji. Ponownej akredytacji na okres 5 lat udzielono 25 czerwca 2010 roku Instytutowi Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej UJ

Stan akredytacji. Ponownej akredytacji na okres 5 lat udzielono 25 czerwca 2010 roku Instytutowi Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej UJ Archeologia STAN AKREDYTACJI Ponownej akredytacji udzielono na okres 5 lat 28 czerwca 2004 rok Instytutowi Archeologii UJ Instytutowi Archeologii UŁ Instytutowi Prahistorii UAM Instytutowi Archeologii

Bardziej szczegółowo

zapraszają do udziału w IV Międzyuczelnianej Konferencji Doktorantów Pedagodzy i psycholodzy wobec wyzwań edukacyjnych Warsztat młodego badacza

zapraszają do udziału w IV Międzyuczelnianej Konferencji Doktorantów Pedagodzy i psycholodzy wobec wyzwań edukacyjnych Warsztat młodego badacza Samorząd Doktorantów Akademii Pedagogiki Specjalnej, Rada Doktorantów Wydziału Pedagogicznego UW, Doktoranckie Koło Naukowe Historyczne Konteksty Pedagogiki (UW), Samorząd Naukowo - Badawczej Akademii

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE

WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 03/ Kierunek Specjalność Poziom kształcenia Praca socjalna Praca socjalna w służbach studia I stopnia (licencjackie)

Bardziej szczegółowo

Dylematy współczesnych: radzenie sobie z wielością ról i zadań

Dylematy współczesnych: radzenie sobie z wielością ról i zadań IV Interdyscyplinarna Konferencja Doktorantów i Młodych Naukowców Dylematy współczesnych: radzenie sobie z wielością ról i zadań Bydgoszcz, 3-5 IV 2014 Od wielu lat jesteśmy świadkami zmian, jakie dokonują

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 03/04 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:

Bardziej szczegółowo

Od teorii stopni formalnych do teorii komunikacji i dialogu w dydaktyce szkolnej i katechetycznej

Od teorii stopni formalnych do teorii komunikacji i dialogu w dydaktyce szkolnej i katechetycznej 3 Grzegorz Łuszczak Od teorii stopni formalnych do teorii komunikacji i dialogu w dydaktyce szkolnej i katechetycznej Akademia Ignatianum Wydawnictwo WAM Kraków 2012 5 Spis treści Wprowadzenie 11 Rozdział

Bardziej szczegółowo

Dr hab. Jan Wołoszyn prof. SGGW

Dr hab. Jan Wołoszyn prof. SGGW Dr hab. Jan Wołoszyn prof. SGGW KONTAKT SGGW w Warszawie Wydział Nauk Ekonomicznych Katedra Ekonomiki Edukacji Komunikowania i Doradztwa Zakład Organizacji i Ekonomiki i Edukacji ul. Nowoursynowska 166

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Instytut Pedagogiczny Karta przedmiotu obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 011/01 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU. TRUDNOŚCI W UCZENIU wypełnia instytut/katedra. PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PEDAGOGIKI/ZAKŁAD DYDAKTYKI Pedagogika

OPIS PRZEDMIOTU. TRUDNOŚCI W UCZENIU wypełnia instytut/katedra. PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PEDAGOGIKI/ZAKŁAD DYDAKTYKI Pedagogika OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu TRUDNOŚCI W UCZENIU wypełnia instytut/katedra Wydział Instytut/Katedra Kierunek PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PEDAGOGIKI/ZAKŁAD DYDAKTYKI Pedagogika Specjalizacja/specjalność

Bardziej szczegółowo

Stanisław Kawula PEDAGOGIKA SPOŁECZNA DZISIAJ I JUTRO

Stanisław Kawula PEDAGOGIKA SPOŁECZNA DZISIAJ I JUTRO Stanisław Kawula PEDAGOGIKA SPOŁECZNA DZISIAJ I JUTRO 1 SPIS TREŚCI Wprowadzenie Po co studiować pedagogikę społeczną? Pedagogika społeczna przedmiotem debaty dawniej i dzisiaj CZĘŚĆ PIERWSZA PODSTAWY

Bardziej szczegółowo

Lp. IMPULS 2011 Nauki społeczne Pedagogika Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością 2 intelektualną. IMPULS 2007 Nauki społeczne Pedagogika

Lp. IMPULS 2011 Nauki społeczne Pedagogika Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością 2 intelektualną. IMPULS 2007 Nauki społeczne Pedagogika Lp. Rok Tytuł Kategoria Podkategoria wydania ABC pedagoga specjalnego. Poradnik dla nauczyciela ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi dla studentów kierunków

Bardziej szczegółowo

Zakład Pedagogiki Przedszkolnej

Zakład Pedagogiki Przedszkolnej UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Pedagogiki Zakład Pedagogiki Przedszkolnej Opr.dr Maria Gładyszewska Plan Rys historyczny Pracownicy Współpraca ze środowiskiem

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Edukacja ekologiczna. Ecological Education. Kod Punktacja ECTS* 2

KARTA KURSU. Edukacja ekologiczna. Ecological Education. Kod Punktacja ECTS* 2 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Edukacja ekologiczna Ecological Education Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr hab. Katarzyna Potyrała Prof. UP Zespół dydaktyczny Dr hab. Katarzyna Potyrała Prof. UP

Bardziej szczegółowo

Ranking został oparty na 32 szczegółowych kryteriach, tworzących pięć grup kryteriów, uwzględnianych w różnych rankingach z różną wagą.

Ranking został oparty na 32 szczegółowych kryteriach, tworzących pięć grup kryteriów, uwzględnianych w różnych rankingach z różną wagą. Uniwersytet Warszawski przed Uniwersytetem Jagiellońskim w Rankingu Szkół Wyższych 2011 Perspektyw i Rzeczpospolitej W dwunastej edycji Rankingu Szkół Wyższych 2011 przygotowanej przez miesięcznik edukacyjny

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA dr Anna Andrzejewska TEMATYKA PRAC DYPLOMOWYCH Dotyczą one głównie nowych wyzwań edukacyjnych i zagrożeń głównie uczniów (dzieci,

Bardziej szczegółowo

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) Studia pierwszego stopnia Przedmiot: Pedagogika przedszkolna. The pedagogy of early childhood education Rok: II Semestr: IV Rodzaje

Bardziej szczegółowo

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014 PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014 OPRACOWANY W OPARCIU O: Priorytetowe zadania nadzoru pedagogicznego,

Bardziej szczegółowo

NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII

NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII Rok akademicki 2013/2014, PLAN ZAJĘĆ DODATKOWY MODUŁ KSZTAŁCENIA DO SIATKI PROGRAMOWEJ XIV EDYCJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ODNAWIALNE ZASOBY

Bardziej szczegółowo

Przygotowanie Pedagogiczne

Przygotowanie Pedagogiczne Przygotowanie Pedagogiczne WSB Gdynia - Studia podyplomowe Opis kierunku Przygotowanie Pedagogiczne - studia na WSB w Gdyni Program studiów podyplomowych opracowano w oparciu o Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

K w a l i f i k a c j e i d o ś w i a d c z e n i e z a w o d o w e w ł a ś c i c i e l a P B S A N A L I T Y K z o s t a t n i c h 1 0 l a t

K w a l i f i k a c j e i d o ś w i a d c z e n i e z a w o d o w e w ł a ś c i c i e l a P B S A N A L I T Y K z o s t a t n i c h 1 0 l a t K w a l i f i k a c j e i d o ś w i a d c z e n i e z a w o d o w e w ł a ś c i c i e l a P B S A N A L I T Y K z o s t a t n i c h 1 0 l a t Zdzisław Skuza WYKSZTAŁCENIE Tytuł zawodowy: mgr socjologii

Bardziej szczegółowo

Informacja dla studentów Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi i apel do władz uczelni publicznych i niepublicznych

Informacja dla studentów Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi i apel do władz uczelni publicznych i niepublicznych Informacja dla studentów Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi i apel do władz uczelni publicznych i niepublicznych W związku z decyzją MNiSW cofającą uprawnienie do prowadzenia studiów pierwszego

Bardziej szczegółowo