Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.1 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Energetyka studia I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U 1. Nazwa przedmiotu Sieci elektroenergetyczne 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Adam Noculak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: 30; Laboratoria: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Znajomość elektrotechniki, podstaw elektroenergetyki D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z sieciami elektroenergetycznymi przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień związanych z sieciami elektroenergetycznymi Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania sieci i urządzeń energetycznych, nadzoru i obsługi układów automatyki energetycznej i przemysłowej, opracowywania prostych systemów energetycznych uwzględniając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości 1

2 CK2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę w zakresie podstaw elektroenergetyki oraz systemów i sieci K_W09 elektroenergetycznych EPW2 orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych energetyki; K_W15 EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie diagnostyki urządzeń energetycznych, technik K_W14 zabezpieczeniowych, zna i rozumie metody pomiaru podstawowych wielkości charakteryzujących urządzenia i układy elektryczne i mechaniczne różnego typu, zna metody obliczeniowe i narzędzia informatyczne niezbędne do analizy wyników eksperymentów; Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi K_U01 integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie; EPU2 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi K_U10 pomiar podstawowych wielkości charakteryzujących elementy i układy energetyczne EPU3 potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania K_U13 odpowiednich komponentów projektowanego układu lub systemu energetycznego; Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności K_K02 inżyniera-energetyka, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje; EPK2 ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania K_K04 się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania; EPK3 rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych; K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia 1 W2 Struktura sieci elektroenergetycznej 3 W3 Linie napowietrzne i kablowe 4 W4 Stacje elektroenergetyczne 4 W5 Układy zabezpieczeń i automatyki 4 W6 Układy pomiarowe energii elektrycznej 2 W7 Aparatura łączeniowa 4 W8 Parametry zwarciowe, ochrona przeciwporażeniowa, schematy zastępcze 4 W9 Układy sieci 2 W10 Parametry jakościowe napięcia w sieciach 2 Razem liczba godzin wykładów 30 2

3 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia, BHP 1 L2 Pomiary mocy 2 L3 Pomiary diagnostyczne elementów sieci 6 L4 Pomiary ochrony przeciwporażeniowej 4 L5 Kompensacja mocy biernej 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę urządzeń Wyposażenie laboratorium H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P5 wystąpienie/rozmowa (prezentacja) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność; F3 praca pisemna P3-ocena podsumowująca (sprawozdanie) powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P5 F2 F3 P3 EPW1 X X X X X EPW2 X X X X X EPW3 X X X X X EPU1 X X X X X EPU2 X X X X X EPU3 X X X X X EPK1 X EPK2 X X X EPK3 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej Zna podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemu Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej Zna większość zagadnień Opanował wiedzę przekazaną na oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej Zna zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemu elektroenergetycznego 3

4 EPW2 EPW3 elektroenergetycznego związanych z funkcjonowaniem systemu elektroenergetycznego orientuje się w niewielkim stopniu w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych energetyki; ma podstawową wiedzę w zakresie diagnostyki urządzeń energetycznych, technik zabezpieczeniowych, zna i rozumie metody pomiaru podstawowych wielkości charakteryzujących urządzenia i układy elektryczne i mechaniczne różnego typu, zna metody obliczeniowe i narzędzia informatyczne niezbędne do analizy wyników eksperymentów EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; w niewielkim stopniu potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie; EPU2 potrafi posłużyć się metodami i urządzeniami umożliwiającymi pomiar podstawowych wielkości charakteryzujących elementy i układy energetyczne. EPU3 EPK1 w niewielkim stopniu potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego układu lub systemu energetycznego; Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-energetyka, w tym jej wpływ na środowisko, ale nie potrafi Dobrze orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych energetyki; ma rozszerzoną wiedzę w zakresie diagnostyki urządzeń energetycznych, technik zabezpieczeniowych, zna i rozumie metody pomiaru podstawowych wielkości charakteryzujących urządzenia i układy elektryczne i mechaniczne różnego typu, zna metody obliczeniowe i narzędzia informatyczne niezbędne do analizy wyników eksperymentów potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie; potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi pomiar większości wielkości charakteryzujących elementy i układy energetyczne. potrafi właściwie korzystać w z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego układu lub systemu energetycznego; Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-energetyka, w tym jej wpływ na Bardzo dobrze orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych energetyki; ma szczegółową wiedzę w zakresie diagnostyki urządzeń energetycznych, technik zabezpieczeniowych, zna i rozumie metody pomiaru podstawowych wielkości charakteryzujących urządzenia i układy elektryczne i mechaniczne różnego typu, zna metody obliczeniowe i narzędzia informatyczne niezbędne do analizy wyników eksperymentów potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; bardzo dobrze potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich twórczej interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie; potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi pomiar wszystkich wielkości charakteryzujących elementy i układy energetyczne. potrafi w pełni korzystać w z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego układu lub systemu energetycznego; krytycznie analizuje dane techniczne Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-energetyka, w tym jej wpływ na środowisko, odnosi się do nich kompleksowo 4

5 się do nich odnieść EPK2 ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole. Unika ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania EPK3 W niewielkim stopniu wykazuje się świadomością konieczności dokształcania się J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną środowisko, odnosi się do nich w niewielkim stopniu ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania W ograniczonym stopniu wykazuje się świadomością konieczności dokształcania się ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole. Chętnie przejmuje odpowiedzialność za wspólnie realizowane zadania. W pełni rozumie konieczność dokształcania się. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Kahl T. Sieci elektroenergetyczne, Warszawa, I. Wasiak Elektroenergetyka w zarysie. Przesył i rozdział energii elektrycznej ; Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Strzelecki R., Supronowicz H: Współczynnik mocy w systemach zasilania prądu przemiennego i metody jego poprawy, WPW Warszawa, mgr inż. Lech Bożentowicz, mgr inż. Miłosława Kujszczyk-Bozentowicz INPE 18 Sieci elektroenergetyczne. Struktura i wybrane zagadnienia ; SEP - COSiW w Warszawie Zakład Wydawniczy INPE L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do laboratorium i sporządzenie sprawozdań 30 Przygotowanie prezentacji 10 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr inż. Adam Noculak 5

6 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.2 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Energetyka studia I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U 1. Nazwa przedmiotu Podstawy energoelektroniki 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. nadzw. dr hab. inż. Paweł Idziak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 15; Laboratoria: 30; Projekt: 15 Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Wiedza: Posiada podstawowe wiadomości z fizyki, elektrotechniki, elektroniki oraz analizy matematycznej Umiejętności: umie stosować wiedzę z zakresu elektrotechniki, elektroniki oraz miernictwa wielkości elektryczny Kompetencje społeczne: Ma świadomość konieczności poszerzania swoich kompetencji, gotowość do podjęcia współpracy w ramach zespołu D - Cele kształcenia CW1 CW2 CW3. CU1 Wiedza Poznanie budowy i właściwości elementów i układów Poznanie podstawowych charakterystyk energoelektronicznych przekształtników energii, głównie układów prostownikowych o stałej i regulowanej amplitudzie napięcia wyjściowego, sterowników napięcia przemiennego i napięcia stałego oraz falowników Opanowanie podstawowych metod obliczeń obwodów magnetycznych w przetwornikach elektromagnetycznych Umiejętności Potrafi określić podstawowe parametry użytkowe elementu energoelektronicznego na podstawie danych katalogowych lub/i symbolu producenta 1

7 CU2 CU3 CK1 CK2 Potrafi opracować układ pomiarowy pozwalający określić podstawowe charakterystyki Korzystając z danych producenta i instrukcji obsługi potrafi uruchomić sterownik i falownik Kompetencje społeczne Rozumie potrzebę dokształcania się Umie pracować w zespole E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę w zakresie podstaw elektroenergetyki oraz systemów i K_W09 sieci elektroenergetycznych EPW2 ma uporządkowaną wiedzę w zakresie teorii obwodów elektrycznych, K_W12 elektronicznych i energoelektronicznych oraz w zakresie teorii sygnałów i metod ich przetwarzania EPW3 ma wiedzę w zakresie fizyki, obejmującą mechanikę, termodynamikę, K_W02 mechanikę płynów, elektryczność i magnetyzm, optykę oraz fizykę ciała stałego, w tym wiedzę niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk fizycznych występujących w elementach i układach elektrycznych, energetycznych i elektronicznych oraz w ich otoczeniu Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi projektować proste układy i systemy energetyczne do różnych zastosowań K_U12 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 EPK3 potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego układu potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych; Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U13 K_U01 K_K01 K-K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Energoelektronika cele i zadania, ogólna charakterystyka, elementy 1 półprzewodnikowe w energoelektronice, typy układów energoelektronicznych, klasyfikacja oraz podstawowe funkcje W2 Układy AC/AC sterowniki napięcia przemiennego. 2 W3 Układy AC/DC prostowniki niesterowane i sterowane 2 W4 Układy DC/DC sterowniki napięcia stałego (tyrystorowe i tranzystorowe) 2 W5 Układy DC/AC falowniki niezależne tranzystorowe układy i metody 2 2

8 sterowania. W6 Wybrane zagadnienia kompatybilności układów energoelektronicznych. 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Badanie tyrystora 2 L3 Badanie tranzystora IGBT 3 L4 Badanie jednofazowego sterownika mocy AC-AC (wyznaczanie charakterystyk 2 sterowania dla obciążenia R, RL, RLE) L5 Badanie trójfazowego sterownika mocy 2 L6 Tyrystorowy prostownik trójfazowy AC-DC 3 L7 Badanie przekształtnika DC-DC (okresowego obniżającego napięcie typu Buck i 3 podwyższającego Boost), pomiar sprawności energetycznej L8 Badanie przekształtnika DC-AC (falownik bipolarny typu 2T i pełny mostek typu 3 4T), kształtowanie napięcia metodą PWM. Razem liczba godzin laboratoriów 18 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Wprowadzenie do projektowania w wykorzystaniem współczesnych narzędzi 3 typu CAD do projektowania układów energoelektronicznych P2 Projekt prostego przekształtnika energoelektronicznego obejmujący następujące 6 zagadnienia, sterowanie półprzewodnikowym elementem mocy, dobór prądowy i napięciowy, obliczenia strat i dobór układu chłodzenia, opracowanie dokumentacji i projektu. P3 Prezentacja wykonanego projektu 1 Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny Komputer, projektor, fizyczne modele omawianych obiektów Laboratoria Ćwiczenia laboratoryjne, prezentacja zjawisk, ćwiczenia doskonalące umiejętność budowania układów pomiarowych, pomiar parametrów elektrycznych i mechanicznych badanych obiektów Dostępne wyposażenie laboratoryjne Projekt Dyskusja dydaktyczna, pytania i odpowiedzi, wprowadzenie do projektowania w wybranym środowisku CAD, analiza modeli obwodowych i zjawisk modele fizyczne omawianych obiektów, charakterystyki materiałowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej) F2 obserwacja/aktywność; F3 praca pisemna (sprawozdanie - raport z przeprowadzonych badań) 3 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 - egzamin pisemny i ustny P3-ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen

9 Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej) formujących, uzyskanych w semestrze P2 zaliczenie na podstawie złożonego projektu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1. F3 P3 F2 P2.. EPW1 X X X EPW2 X X X EPW3 X X X EPU1 X X EPU2 X X X X EPU3 X X EPK1 X X X X EPK2 X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej; zna podstawowe zagadnienia związane z prowadzeniem badań i prezentacją wyników EPW2 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej; zna podstawowe zagadnienia związane z teorią identyfikacją elementów i układów energoelektronicznych Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej; zna większość zagadnień związanych z prowadzeniem badań i prezentacją wyników Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawo-wej i fakultatywnej; zna większość zagadnień związanych z doborem i obliczeniami prostych układów Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej; zna zagadnienia związane z prowadzeniem badań i potrafi samodzielnie rozwiązywać problemy Opanował wiedzę przekazaną na oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej; zna zagadnienia związane z projektowaniem i eksploatacją zaawansowanych sterowników i falowników EPW3 Zna wybrane zagadnienia Ma poszerzoną Ma wiedzę w wykraczającą poza 4

10 związane z metodami pomiaru podstawowych wielkości charakteryzujących urządzenia i układy elektryczne EPU1 Realizuje powierzone zadania popełniając nieznaczne błędy EPU2 Realizuje powierzone zadania popełniając nieznaczne błędy EPU3 Realizuje powierzone zadania popełniając nieznaczne błędy EPK1 Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ale stosuje się do zasad w niewielkim stopniu EPK2 Ma niewielką świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania J Forma zaliczenia przedmiotu Wykład: P1; laboratorium: P3; projekt: P2 wiedzę w zakresie zagadnień związanych z metodami pomiaru podstawowych wielkości charakteryzujących urządzenia i układy elektryczne Realizuje powierzone zadania popełniając nieistotne błędy Realizuje powierzone zadania popełniając nieistotne błędy Realizuje powierzone zadania popełniając nieistotne błędy Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ; stosuje się do zasad w ograniczonym stopniu Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządko-wania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania zakres problemowy zajęć Realizuje powierzone zadania bezbłędnie Realizuje powierzone zadania bezbłędnie. Samodzielnie poszukuje metod rozwiązania problemu Realizuje powierzone zadania bezbłędnie Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ; stosuje się do zasad w ograniczonym stopniu. Samodzielnie poszukuje możliwości uzupełnienia i poszerzenia wiedzy Ma pełną świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Barlik R., Nowak M.: Technika tyrystorowa, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa Frąckowiak L., Januszewski S.: Energoelektronika. Cz. 1, Półprzewodnikowe przyrządy i moduły energoelektroniczne, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Mikołajuk K.: Podstawy analizy obwodów energoelektronicznych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 5

11 Warszawa Mohan N., Undeland N., Robins W.: Power Electronics, Jon Wiley & Sons Inc., New York Tunia H., Smirnow A., Nowak M., Barlik R.: Układy energoelektroniczne. Obliczanie, modelowanie, projektowanie, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 1982 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Frąckowiak L., Energoelektronika. Cz. 2, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Kaźmierkowsk i M., Krishnan R., Blaabjerg H., Control in Power Electronics, Academic Press, Amsterdam Piróg S., Energoelektronika, Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne AGH, Kraków Strzelecki R., Supronowicz H., Współczynnik mocy w systemach zasilania prądu przemiennego i metody jego poprawy, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 38 Konsultacje 28 Czytanie literatury 25 Przygotowanie do laboratorium 14 Przygotowanie do kolokwium 10 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Przygotowanie do udziału w projektowaniu 15 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) prof. zw. dr hab. inż. Paweł Idziak r pawel.idziak@put.poznan.pl Podpis 6

12 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia C.2.3 Techniczny Energetyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U 1. Nazwa przedmiotu Elektroenergetyczna automatyka zabezpieczeniowa 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 15 Laboratoria: 30 Projekt: 15 Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Automatyka i robotyka D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej Umiejętności wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i obsługi układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej Kompetencje społeczne uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW 1 EPW 2 EPU1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej ma podstawową wiedzę w zakresie diagnostyki urządzeń elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej Umiejętności (EPU ) student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie urządzeń elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej Kierunkow y efekt kształcenia K_W11 K_W14 K_U09

13 EPU2 student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego Kompetencje społeczne (EPK ) K_U03 EPK1 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Wiadomości ogólne EAZ 2 W3 Zakłócenia w systemie elektroenergetycznym 2 W4 Przekładniki napięciowe i prądowe 2 W5 Przekaźniki pomiarowe 2 W6 Zabezpieczenia linii NN, SN, WN 2 W7 Systemowa automatyka łączeniowa 2 W8 Podsumowanie 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zakłócenia w systemie elektroenergetycznym, cz. I. 2 L3 Zakłócenia w systemie elektroenergetycznym, cz. II. 2 L4 Przekładniki napięciowe, cz. I. 2 L5 Przekładniki napięciowe, cz. II. 2 L6 Przekładniki prądowe 2 L7 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L8 Przekaźniki pomiarowe cz. I. 3 L9 Przekaźniki pomiarowe cz. II. 3 L10 Zabezpieczenia linii NN cz. I. 2 L11 Zabezpieczenia linii NN cz. II. 2 L12 Systemowa automatyka łączeniowa cz. I. 2 L13 Systemowa automatyka łączeniowa cz. II. 2 L14 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L15 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 30 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 P2 Omówienie i przydział tematów projektów. 2 P3 Analiza możliwości implementacyjnych. 2 P4 Dyskusja projektu cz. I. 2 P5 Dyskusja projektu cz. II. 2 P6 Przygotowanie dokumentacji projektowej. 2 P7 Prezentacja wyników. 2 P8 Podsumowanie i zaliczenie. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

14 Wykład wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, sterowniki Siemens, sprzęt laboratoryjny Projekt realizacja zadania inżynierskiego w grupie system informatyczny, sterowniki Siemens, sprzęt laboratoryjny H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (ustny lub pisemny w formie problemowej lub test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 Wykład Laboratoria Projekt F4 P1 F2 F3 P3 P4 x x EPU1 x x EPU2 x x x x EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej zna wybrane zagadnienia dotyczące diagnostyki układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej zna większość zagadnień dotyczących diagnostyki układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do programowania elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące diagnostyki elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania układów elektroenergetycznej automatyki zabezpieczeniowej

15 EPU2 potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym EPK1 rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.Klimasara Winkler W., Wiszniewski A., Automatyka zabezpieczeniowa w systemach elektroenergetycznych. WNT Warszawa, wydania I-III Literatura zalecana / fakultatywna: 1. T Automatyka elektroenergetyczna: cz. I. Przetworniki sygnałów pomiarowych i przekaźniki automatyki zabezpieczeniowej ; cz. II. Układy automatyki zabezpieczeniowej i regulacyjnej, praca zbiorowa pod redakcją B. Synala, Wrocław, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, 1991 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 1 Czytanie literatury 45 Przygotowanie referatu 5 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 12 Opracowanie sprawozdań 12 Przygotowanie projektu 10 Przygotowanie do egzaminu 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 dr inż. Grzegorz Andrzejewski

16 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.4 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Energetyka studia I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U 1. Nazwa przedmiotu Projektowanie sieci i instalacji elektroenergetycznych 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Adam Noculak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 30; Projekt: 30 Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Znajomość podstaw elektrotechniki, elektroenergetyki, sieci elektroenergetycznych D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z projektowanie sieci i instalacji elektroenergetycznych przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień związanych z projektowaniem sieci i instalacji elektroenergetycznych Umiejętności wyrobienie umiejętności projektowania sieci i instalacji elektroenergetycznych z uwzględnieniem kryteriów użytkowych, prawnych i ekonomicznych wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w 1

17 grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma wiedzę dotyczącą techniki pisania i kompletowania dokumentacji technicznej i K_W21 projektowej EPW2 ma elementarną wiedzę w zakresie podstaw elektroenergetyki oraz systemów i sieci K_W09 elektroenergetycznych; EPW3 orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych energetyki; K_W15 Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi K_U01 integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie; EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i K_U03 przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania; EPU3 potrafi projektować proste układy i systemy energetyczne do różnych zastosowań K_U12 EPK1 EPK2 EPK3 Kompetencje społeczne (EPK ) rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych; ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-energetyka, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje; ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_K01 K_K02 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia 1 W2 Projekt i realizacja procesu budowlanego: wymogi formalne 2 W3 Rola Norm w procesie projektowym 2 W4 Uprawnienia budowlane, kwalifikacyjne. Osoby funkcyjne w procesie budowlanym 2 W5 Wymagania w zakresie sieci i instalacji elektroenergetycznych 4 W6 Wymagania w zakresie jakości energii elektrycznej 2 W7 Projektowanie sieci i instalacji elektroenergetycznych: zawartość projektu 4 W8 Projektowanie stacji elektroenergetycznych 6 W9 Projektowanie linii elektroenergetycznych 7 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia 1 P2 Projekt: przyłączenie zakładu produkcyjnego do sieci elektroenergetycznej na poziomie 5 SN P3 Projekt instalacji domowej 4 2

18 P4 Projekt integracji instalacji domowej z OZE 5 P5 Projekt sieci zasilającej osiedle domów mieszkalnych 5 P6 Projekt inteligentnego opomiarowania zakładu produkcyjnego 5 P7 Projekt sieci inteligentnej niskiego napięcia 5 Razem liczba godzin projektów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Projekt realizacja zadania inżynierskiego w grupie Normy, katalogi H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P1 egzamin ustny Projekt F4 wystąpienie P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F2 P1 F4 P4 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X EPU1 X X X X EPU2 X X EPU3 X X EPK1 X X X X EPK2 X X X X EPK3 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia dotyczące techniki pisania i kompletowania dokumentacji technicznej i projektowej Zna wybrane zagadnienia w z zakresu podstaw elektroenergetyki oraz systemów i sieci elektroenergetycznych; Zna większość zagadnień dotyczących techniki pisania i kompletowania dokumentacji technicznej i projektowej Zna większość zagadnień z zakresu podstaw elektroenergetyki oraz systemów i sieci elektroenergetycznych; Zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące techniki pisania i kompletowania dokumentacji technicznej i projektowej Zna wszystkie wymagane zagadnienia z zakresu podstaw elektroenergetyki oraz systemów i sieci elektroenergetycznych EPW3 orientuje się w niewielkim Dobrze orientuje się w Bardzo dobrze orientuje się w 3

19 stopniu w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych energetyki; EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; w niewielkim stopniu potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie; EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania popełniając EPU3 niewielkie błędy potrafi projektować proste układy i systemy energetyczne do różnych zastosowań. Wymaga pokierowania w tym procesie EPK1 W niewielkim stopniu wykazuje się świadomością konieczności dokształcania się EPK2 ma niewielką świadomość ważności i zrozumienia pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżyniera-energetyka, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje; EPK3 ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole. Unika ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych energetyki; potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie; potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania popełniając nieistotne błędy potrafi projektować proste układy i systemy energetyczne do różnych zastosowań. Wymaga niewielkiego pokierowania w tym procesie W ograniczonym stopniu wykazuje się świadomością konieczności dokształcania się ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-energetyka, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje; ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania 4 obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych energetyki; potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; bardzo dobrze potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich twórczej interpretacji, a także wnioskować oraz formułować i uzasadniać opinie; Potrafi bezbłędnie opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania popełniając nieistotne błędy potrafi samodzielnie projektować proste układy i systemy energetyczne do różnych zastosowań. W pełni rozumie konieczność dokształcania się. ma pełną świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynieraenergetyka, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje; ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole. Chętnie przejmuje odpowiedzialność za wspólnie realizowane zadania.

20 1.Ustawa Prawo budowlane z aktami wykonawczymi 2. S. Niestępski, M. Parol, J. Pasternakiewicz, T. 'Wiśniewski Instalacje elektryczne. Budowa, projektowanie i eksploatacja, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej Literatura zalecana / fakultatywna: 1.H. Markiewicz Instalacje elektryczne, WNT 2. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 4 Czytanie literatury 30 Przygotowanie projektu 36 Przygotowanie do egzaminu 20 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji dr inż. Adam Noculak r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis 5

21 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.5 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Energetyka studia I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U 1. Nazwa przedmiotu Aparaty i urządzenia elektryczne 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. zw. dr hab. inż. Paweł Idziak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: 15; Laboratoria: 30 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne wiedza :Podstawowe wiadomości z zakresu elektrotechniki, matematyki, fizyki i metrologii elektrycznej umiejętności: Potrafi przeprowadzić analizę matematyczną prostych obwodów elektrycznych, umie czytać schematy elektryczne, wiadomości z podstaw elektrotechniki i miernictwa elektrycznego kompetencja społeczne: Ma świadomość konieczności poszerzania swoich kompetencji, gotowość do podjęcia współpracy w ramach zespołu D - Cele kształcenia CW1 CW2 CW3 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Poznanie zjawisk występujących w urządzeniach i układach elektroenergetycznych oraz ich opisu matematyczno-fizycznego. Poznanie zasad działania urządzeń elektroenergetycznych, układów i roli stacji transformatoroworozdzielczych dobór przyrządów pomiarowych i realizacja układu probierczego oraz wykonanie badań Umiejętności Umie scharakteryzować zjawiska występujące w urządzeniach i układach elektroenergetycznych Umie wyjaśnić zasadę działania urządzeń elektroenergetycznych Rozumie potrzebę dokształcania się Umie pracować w zespole Kompetencje społeczne 1

22 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 student zna budowę urządzeń elektrycznych wykorzystywanych w wytwarzaniu, przesyle, K_W09 rozdziale i użytkowaniu energii elektrycznej EPW2 umie zdefiniować poprawne warunki eksploatacji i określić cykl życia aparatów i urządzeń K_W17 elektrycznych EPW3 student zna zagrożenia jakim podlegają urządzenia i aparatów elektrycznych K_W10 Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi przeprowadzić pomiary podstawowych parametrów lub oszacować stan eksploatacji K_U11 aparatów i urządzeń elektrycznych EPU2 potrafi pozyskać i wykorzystać informacje z literatury z zakresu aparatów i urządzeń elektrycznych K_U01 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 ma świadomość potrzeby stałego uczenia się i ciągłego podnoszenia swoich kompetencji K_K01 EPK2 myśli kreatywnie i analitycznie K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Nagrzewanie przewodów prądami roboczymi: wyznaczenie krzywej nagrzewania i 3 stygnięcia, stan ustalony nagrzewania, nagrzewanie prądami zwarciowymi. W2 Oddziaływania elektrodynamiczne: siły w przewodach równoległych, przewodach 2 prostopadłych, przy przepływie prądów przemiennych, w układach szyn zbiorczych. W3 Łuk elektryczny i jego gaszenie: model łuku, charakterystyki łuku prądu stałego i 3 przemiennego, warunki gaszenia. W4 Napięcia powrotne w obwodach elektroenergetycznych 3 W5 Zasada działania i zadania urządzeń elektroenergetycznych: transformatorów, szyn 2 zbiorczych, wyłączników, rozłączników, odłączników, przekładników. W6 Rola stacji transformatorowo-rozdzielczej w układzie elektroenergetycznym. Układy stacji, 2 ich wyposażenie i działanie. Ogólne zasady doboru urządzeń. W7 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wyznaczanie krzywej nagrzewania 5 L2 Wyznaczanie krzywej stygnięcia 5 L3 Badanie charakterystyk zewnętrznych wkładek topikowych 5 L4 Badanie dynamiki napędu wyłącznika i rozłącznika zasilanych napięciem stałym i 5 przemiennym L5 Badanie układów gaszenia łuku elektrycznego w aparatach rozłączających 5 L6 Badanie obciążalności styków i zestyku ślizgowego 5 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny Komputer, projektor 2

23 Laboratoria Ćwiczenia laboratoryjne, prezentacja zjawisk, ćwiczenia doskonalące umiejętność budowania układów pomiarowych, pomiar parametrów elektrycznych i mechanicznych badanych obiektów Dostępne wyposażenie laboratoryjne; wyjazd studyjny do rozdzielni H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej) F2 obserwacja/aktywność; F3 praca pisemna (sprawozdanie - raport z przeprowadzonych badań) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 - egzamin pisemny i ustny P3-ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1. F3 P3 EPW1 X EPW2 X EPW3 X EPU1 X X EPU2 X X EPK1 X X X X EPK2 X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej; zna podstawowe zagadnienia związane z prowadzeniem badań i prezentacją wyników EPW2 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej; zna podstawowe zagadnienia związane z zasadami funkcjonowania sytemu rozdziału energii elektrycznej Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej; zna większość zagadnień związanych z prowadzeniem badań i prezentacją wyników Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej; zna większość zagadnień związanych z budowa i zasadami działania aparatów elektrycznych Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej; zna zagadnienia związane z prowadzeniem badań i potrafi samodzielnie rozwiązywać problemy Opanował wiedzę przekazaną na oraz pochodzącą z literatury podstawowej i fakultatywnej; zna najnowsze rozwiązania w zakresie konstrukcji i zasada działania aparatów EPW3 Zna wybrane zagadnienia Ma poszerzoną wiedzę Ma wiedzę w wykraczającą 3

24 związane z metodami pomiaru podstawowych wielkości charakteryzujących urządzenia i układy elektryczne EPU1 Realizuje powierzone zadania popełniając nieznaczne błędy EPU2 EPK1 Potrafi zidentyfikować urządzenie na podstawie danych deklarowanych w karcie wyrobu Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ale stosuje się do zasad w niewielkim stopniu EPK2 Ma niewielką świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin w zakresie zagadnień związanych z metodami pomiaru podstawowych wielkości charakteryzujących urządzenia i układy elektryczne Realizuje powierzone zadania popełniając nieistotne błędy Potrafi samodzielnie dobrać zamiennik urządzenia lub aparatu na podstawie danych katalogowych Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ; stosuje się do zasad w ograniczonym stopniu Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządko-wania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania poza zakres problemowy zajęć Realizuje powierzone zadania bezbłędnie. Samodzielnie poszukuje metod rozwiązania problemu Potrafi zaproponować samodzielnie rozwiązanie techniczne w wykonaniu jednostkowym Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych ; stosuje się do zasad w ograniczonym stopniu. Samodzielnie poszukuje możliwości uzupełnienia i poszerzenia wiedzy Ma pełną świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Maksymiuk J. : Aparaty elektryczne, WNT, Warszawa, Królikowski C., Boruta Z., Kamińska A.: Technika łączenia obwodów elektroenergetycznych. Przykłady obliczeń, PWN Warszawa 1992 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Flurscheim C.H.: Power circuit breaker theory and design. Peter Peregrinus Ltd, Greenwood A.: Electrical transients in power systems, John Wiley and Sons, New York, 1991 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 4