Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego kapitał Ludzki, Priorytet IX,

Transkrypt

1 Numer zapytania ofertowego z.o. G4/T/2/ Krzyżowa, r. ZAPYTANIE OFERTOWE z.o. G4/T/2/ (zgodnie z zasadą konkurencyjności w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki) Zapytanie ofertowe na przeprowadzenie szkoleń w ramach projektu Numer Projektu: POKL /11 Wspólny Słownik Zamówień (CPV): Usługi edukacyjne i szkoleniowe Usługi edukacji młodzieży W związku z realizacją projektu: Rozwój, sukces, edukacja! Program rozwoju Gimnazjum Nr 4 w Świdnicy, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego kapitał Ludzki, Priorytet IX, Poddziałanie 9.1.2, Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych, Fundacja Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego zaprasza do składania ofert zgodnie z zasadą konkurencyjności w celu wyłonienia osób prowadzących zajęcia dla uczestników i uczestniczek Projektu zgodnie z opisem w pkt. 2., pkt. 3. i pkt Zamawiający: Fundacja Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego Krzyżowa Grodziszcze Tel: ; Fax: sekretariat@krzyzowa.org.pl; Biuro Projektu - Tel: iwona@krzyzowa.org.pl oraz biuro.projektu@krzyzowa.org.pl 2. Określenie przedmiotu zamówienia Przeprowadzenie zajęć w ramach Projektu Rozwój, sukces, edukacja! Program rozwoju Gimnazjum Nr 4 w Świdnicy, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego kapitał Ludzki, Priorytet IX,

2 Poddziałanie 9.1.2, Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych: Zadanie 2 Część 1 Część 2 Część 3 Część 4 Dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze służące wyrównaniu dysproporcji edukacyjnych Blok matematyczno-przyrodniczy. Matematyka, Kl I - 2 gr., Kl III - 1 gr. Czas trwania zajęć: śr. 1 godzina dydaktyczna w tygodniu na grupę Łączna liczba godzin: 90 Ogółem planowana liczba uczestników: 18 Sposób realizacji: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Blok matematyczno-przyrodniczy. Biologia, Kl II - 1gr. Czas trwania zajęć: śr. 1 godzina dydaktyczna w tygodniu Liczba grup: 1 Łączna liczba godzin: 30 Ogółem planowana liczba uczestników: 6 Sposób realizacji: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Blok matematyczno-przyrodniczy. Fizyka, Kl II - 1 gr., Kl III - 1gr. Czas trwania zajęć: śr. 1 godzina dydaktyczna w tygodniu Liczba grup: 2 Łączna liczba godzin: 60 Ogółem planowana liczba uczestników: 12 Sposób realizacji: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Blok matematyczno-przyrodniczy. Geografia, Kl I - 1 gr. Liczba grup:1 Łączna liczba godzin:30

3 Część 5 Część 6 Część 7 Część 8 Ogółem planowana liczba uczestników: 6 Sposób realizacji: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Blok humanistyczny. Język polski., Kl I - 1 gr, Kl II- 2 gr., Kl. III - 1 gr Liczba godzin na grupę:15 w I semestrze i 15 w II semestrze Liczba grup: 4 Łączna liczba godzin: 120 Ogółem planowana liczba uczestników: 24 Sposób realizacji: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Blok humanistyczny. Historia/WOS. Kl I - 1 gr., Kl III - 1 gr. Liczba grup: 2 Łączna liczba godzin: 60 Ogółem planowana liczba uczestników: 12 Sposób realizacji: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Blok języka angielskiego. Język angielski. Kl I - 2 gr., Kl II - 2 gr., Kl III - 2 gr. Liczba grup: 6 Łączna liczba godzin: 180 Ogółem planowana liczba uczestników: 36 Sposób realizacji: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Blok języka niemieckiego. Język niemiecki. Kl I - 2 gr., Kl II - 2 gr., Kl III - 2 gr. Liczba grup: 6 Łączna liczba godzin: 180

4 Ogółem planowana liczba uczestników: 36 Sposób realizacji: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Zadanie 2 Dodatkowe zajęcia specjalistyczne służące wyrównaniu dysproporcji edukacyjnych Część 9 Indywidualna terapia dla uczniów z zaburzeniami w zachowaniu Liczba godzin na osobę: 15 w I semestrze i 15 w II semestrze Liczba osób: 4 Łączna liczba godzin: 120 Liczba uczestników na zajęciach: 1 Ogółem planowana liczba uczestników: 4 Sposób realizacji: zajęcia specjalistyczne: indywidualna terapia Część 10 Zajęcia z dysleksji Liczba grup: 1 Łączna liczba godzin: 30 Ogółem planowana liczba uczestników: 6 Sposób realizacji: zajęcia specjalistyczne Część 11 Zajęcia socjoterapeutyczne Liczba grup: 1 Łączna liczba godzin: 30 Ogółem planowana liczba uczestników: 6 Sposób realizacji: zajęcia specjalistyczne- socjoterapeutyczne Część 12 Zajęcia rewalidacyjne

5 Liczba grup: 1 Łączna liczba godzin: 30 Średnia liczba uczestników w grupie: 3 Ogółem planowana liczba uczestników: 3 Sposób realizacji: zajęcia specjalistyczne rewalidacyjne Część 13 Zajęcia logopedyczne Liczba godzin na osobę : 15 w I semestrze i 15 w II semestrze Liczba osób: 1 Łączna liczba godzin:30 Ogółem planowana liczba uczestników: 1 Sposób realizacji: indywidualne zajęcia specjalistyczne z logopedą Uczestnik/ uczestniczka zajęć: Uczennica/uczeń Gimnazjum Nr 4 w Świdnicy Weekendowa Akademia Egzaminacyjna Czas trwania zajęć: 3 dni zajęć pozaszkolnych (2 dni- blok przedmiotów egzaminacyjnych; 1 dzień warsztaty radzenia sobie ze stresem) Zadanie 6 Część 14 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Język polski. Kl III - 3 gr Liczba godzin na grupę: 3 Łączna liczba godzin: 9 Część 15 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Matematyka. Kl III - 3 gr Liczba godzin na grupę: 3 Łączna liczba godzin: 9 Część 16 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Język angielski. Kl III - 3 gr Czas trwania zajęć: Termin realizacji: IV kwartał Liczba godzin na grupę: 2

6 Łączna liczba godzin:6 Część 17 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Historia/WOS. Kl III - 3 gr Czas trwania zajęć: Liczba godzin na grupę: 2 Liczba grup:3 Łączna liczba godzin:6 Średnia liczba uczestników w grupie:20 Część 18 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Biologia. Kl III - 3 gr Czas trwania zajęć: Liczba godzin na grupę: 2 Liczba grup:3 Łączna liczba godzin:6 Część 19 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Chemia. Kl III - 3 gr Liczba godzin na grupę: 2 Łączna liczba godzin: 6 Część 20 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Fizyka. Kl III - 3 gr Liczba godzin na grupę: 2 Łączna liczba godzin: 6

7 Część 21 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Geografia. Kl III - 3 gr Liczba godzin na grupę: 2 Łączna liczba godzin: 6 Część 22 Warsztaty z Języka angielskiego. Kl III - 3 gr Liczba godzin na grupę: 3 Liczba grup:3 Łączna liczba godzin:9 Część 23 Warsztaty umiejętności radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym Liczba godzin na grupę:6 Łączna liczba godzin: 18 Zadanie 3 Zajęcia pozalekcyjne kształtujące kompetencje kluczowe i kompetencje społeczne Część 24 Warsztaty z ICT- 2 grupy po 10 osób Czas trwania zajęć: śr. 2 godziny dydaktyczne zajęć w tygodniu Liczba godzin na grupę: 30 w I semestrze i 30 w II semestrze (60 h/grupę) Liczba grup: 2 Łączna liczba godzin: 120

8 Średnia liczba uczestników w grupie: 10 Ogółem planowana liczba uczestników: 20 Sposób realizacji: zajęcia pozalekcyjne, warsztaty Część 25 Język niemiecki- 1 grupa 10 osobowa Czas trwania zajęć: śr. 2 godziny dydaktyczne zajęć w tygodniu Liczba godzin na grupę: 30 w I semestrze i 30 w II semestrze (60 h/grupę) Liczba grup: 1 Łączna liczba godzin: 60 Średnia liczba uczestników w grupie: 10 Ogółem planowana liczba uczestników: 10 Sposób realizacji: zajęcia pozalekcyjne, warsztaty z komunikacji w języku niemieckim Część 26 Język angielski 2 grupy po 10 osób Czas trwania zajęć: śr. 2 godziny dydaktyczne zajęć w tygodniu Liczba godzin na grupę: 30 w I semestrze i 30 w II semestrze (60 h/grupę) Liczba grup: 2 Łączna liczba godzin: 120 Średnia liczba uczestników w grupie: 10 Ogółem planowana liczba uczestników: 20 Sposób realizacji: zajęcia pozalekcyjne, warsztaty z komunikacji w języku angielskim Część 27 Zajęcia interdyscyplinarne z matematyki i fizyki 3 grupy po 10 osób Czas trwania zajęć: śr. 2 godziny dydaktyczne zajęć w tygodniu Liczba godzin na grupę: 30 w I semestrze i 30 w II semestrze (60 h/grupę) Łączna liczba godzin: 180 Średnia liczba uczestników w grupie: 10 Ogółem planowana liczba uczestników: 30 Sposób realizacji: zajęcia pozalekcyjne, warsztaty interdyscyplinarne Część 28 Zajęcia interdyscyplinarne nauk przyrodniczych- biologia, chemia, geografia - 2 grupy po 10 osób Czas trwania zajęć: śr. 2 godziny dydaktyczne zajęć w tygodniu Liczba godzin na grupę: 30 w I semestrze i 30 w II semestrze (60 h/grupę) Liczba grup: 2 Łączna liczba godzin: 120 Średnia liczba uczestników w grupie: 10 Ogółem planowana liczba uczestników: 20 Sposób realizacji: zajęcia pozalekcyjne, warsztaty interdyscyplinarne Część 29 Zajęcia sportowe 2 grupy po 15 osób Czas trwania zajęć: śr. 2 godziny dydaktyczne zajęć w tygodniu

9 Liczba godzin na grupę: 30 w I semestrze i 30 w II semestrze (60 h/grupę) Liczba grup: 2 Łączna liczba godzin: 120 Średnia liczba uczestników w grupie: 15 Ogółem planowana liczba uczestników: 30 Sposób realizacji: zajęcia pozalekcyjne, treningi sportowe Część 30 Zajęcia z przedsiębiorczości i WOS Czas trwania zajęć: śr. 2 godziny dydaktyczne zajęć w tygodniu Liczba godzin na grupę: 30 w I semestrze i 30 w II semestrze (60 h/grupę) Liczba grup: 1 Łączna liczba godzin: 60 Średnia liczba uczestników w grupie: 10 Ogółem planowana liczba uczestników: 10 Sposób realizacji: zajęcia pozalekcyjne, warsztaty interdyscyplinarne (Uwaga numery Zadań zgodne są z numerami Zadań w Projekcie) 3. Opis realizacji zamówienia: Zagadnienia i (hasła przewodnie) które powinny zostać ujęte w programie oraz wskazówki dotyczące programu: Zadanie 2 Część 1 Dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze służące wyrównaniu dysproporcji edukacyjnych Blok matematyczno-przyrodniczy. Matematyka - Nauczanie interdyscyplinarne dostosowane do indywidualnych potrzeb grupy; - ćwiczenia umiejętności rozwiazywania zadań. Część 2 Część 3 Część 4 Część 5 Blok matematyczno-przyrodniczy. Biologia, - Nauczanie interdyscyplinarne dostosowane do indywidualnych potrzeb grupy; - ćwiczenia umiejętności rozwiazywania zadań. Blok matematyczno-przyrodniczy. Fizyka, - Nauczanie interdyscyplinarne dostosowane do indywidualnych potrzeb grupy; - ćwiczenia umiejętności rozwiązywania zadań. Blok matematyczno-przyrodniczy. Geografia - Nauczanie interdyscyplinarne dostosowane do indywidualnych potrzeb grupy; - ćwiczenia umiejętności rozwiazywania zadań. Blok humanistyczny. Język polski., - Program dostosowany ściśle do potrzeb uczniów; - ćwiczenia umiejętności czytania i zrozumienia tekstu oraz pisania; - ćwiczenia z partii materiału sprawiających największe problemy.

10 Część 6 Blok humanistyczny. Historia/WOS. - Program dostosowany ściśle do potrzeb uczniów; - ćwiczenia umiejętności czytania i zrozumienia tekstu oraz pisania; - ćwiczenia z partii materiału sprawiających największe problemy. Część 7 Blok języka angielskiego. Język angielski.. -Ćwiczenia wzmacniające kompetencje językowe (słuchanie, mówienie, pisanie i czytanie) ; - ćwiczenia z gramatyki i słownictwa (z materiału sprawiającego największe problemy w zrozumieniu); - ćwiczenia wzmacniające umiejętność komunikacji w języku obcym Część 8 Blok języka niemieckiego. Język niemiecki. -Ćwiczenia wzmacniające kompetencje językowe (słuchanie, mówienie, pisanie i czytanie) ; - ćwiczenia z gramatyki i słownictwa (z materiału sprawiającego największe problemy w zrozumieniu); - ćwiczenia wzmacniające umiejętność komunikacji w języku obcym Zadanie 2 Dodatkowe zajęcia specjalistyczne służące wyrównaniu dysproporcji edukacyjnych Część 9 Indywidualna terapia dla uczniów z zaburzeniami w zachowaniu - kształcenie umiejętności współdziałania bez agresji; panowania nad swoimi agresywnymi impulsami; - radzenie sobie w sytuacjach trudnych i wczuwanie siew sytuacje i przeżycia innych osób; - umiejętne rozwiązywanie sytuacji konfliktowych; - budowanie pozytywnego obrazu siebie, wzmocnienie samooceny ucznia Część 10 Zajęcia z dysleksji - Usprawnienie funkcji percepcyjno-motorycznych (ćwiczenia, w tym ćwiczenia pamięci i uwagi) - stosowanie technik relaksacyjnych usprawniających możliwości intelektualne dziecka. Część 11 Zajęcia socjoterapeutyczne - Budowanie pozytywnej samooceny, - Asertywność, - Skuteczna komunikacja, - Rozwiązywanie konfliktów, - Radzenie sobie ze stresem, - Profilaktyka uzależnień Część 12 Zajęcia rewalidacyjne - Ćwiczenia kształtujące i wzmacniające pozytywną samoocenę - ćwiczenia kształtujące odporność emocjonalnej na niepowodzenia

11 - kształcenie systematyczności i wytrwałości w pracy Część 13 Zajęcia logopedyczne - diagnoza logopedyczna - terapia logopedyczna- praca korekcyjna Zadanie Weekendowa Akademia Egzaminacyjna 6 Część 14 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Język polski. Kl III - 3 gr - wsparcie przed egzaminem, - powtórki materiału oraz rozwiązywanie testów egzamin, - techniki rozwiazywania zadań egzaminacyjnych z języka polskiego, Część 15 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Matematyka. Kl III - 3 gr - wsparcie przed egzaminem, - powtórki materiału oraz rozwiązywanie testów egzamin, - techniki rozwiazywania testów z matematyki, Część 16 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Język angielski. Kl III - 3 gr - wsparcie przed egzaminem, - powtórki materiału oraz rozwiązywanie testów egzamin, - techniki rozwiazywania testów z języka angielskiego, Część 17 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Historia/WOS. Kl III - 3 gr - wsparcie przed egzaminem, - powtórki materiału oraz rozwiązywanie testów egzamin, - techniki rozwiazywania testów, Część 18 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Biologia. Kl III - 3 gr - wsparcie przed egzaminem, - powtórki materiału oraz rozwiązywanie testów egzamin, - techniki rozwiazywania testów, Część 19 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Chemia. Kl III - 3 gr - wsparcie przed egzaminem, - powtórki materiału oraz rozwiązywanie testów egzamin, - techniki rozwiazywania testów, Część 20 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Fizyka. Kl III - 3 gr - wsparcie przed egzaminem, - powtórki materiału oraz rozwiązywanie testów egzamin, - techniki rozwiazywania testów, Część 21 Blok przedmiotów egzaminacyjnych. Geografia. Kl III - 3 gr - wsparcie przed egzaminem, - powtórki materiału oraz rozwiązywanie testów egzamin, - techniki rozwiazywania testów, Część 22 Warsztaty z Języka angielskiego. Kl III - 3 gr - wzmocnienie umiejętności z komunikacji w j. angielskim poprzez zabawę

12 Część 23 Warsztaty umiejętności radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym - techniki radzenia sobie ze stresem przedegzaminacyjnym, ćwiczenia relaksacyjne Zadanie 3 Zajęcia pozalekcyjne kształtujące kompetencje kluczowe i kompetencje społeczne Część 24 ICT - ICT w praktyce, wyszukiwanie informacji online, edytory tekstu i arkusze kalkulacyjne, grafika i multimedia, WWW, wykorzystanie ICT w nauce innych przedmiotów Część 25 Język niemiecki Kompetencje językowe, słownictwo i gramatyka, ICT w nauce języka niemieckiego, komunikacja w języku niemieckim, odgrywanie ról, stworzenie fiszek do nauki słówek, przygotowanie przedstawienie teatralnego w języku niemieckim Część 26 Język angielski Kompetencje językowe, słownictwo i gramatyka, ICT w nauce języka angielskiego, komunikacja w języku angielskim, odgrywanie ról. Stworzenie fiszek do nauki słówek, przygotowanie przedstawienia teatralnego w języku angielskim Część 27 Zajęcia interdyscyplinarne z matematyki i fizyki Zadania i testy, stosowanie zintegrowanej wiedzy do rozwiązywania zadań z różnych dziedzin, rozwijanie wyobraźni przestrzennej, zastosowanie ICT w nauce z matematyki i fizyki Część 28 Zajęcia interdyscyplinarne z nauk przyrodniczych- biologia, chemia, geografia Ćwiczenia z obserwacji i wykonywanie doświadczeń, korzystanie z ICT w nauce z biologii, chemii i geografii, rozwiazywanie zadań interdyscyplinarnych w grupie, kształtowanie i rozwijanie zainteresowań badawczych Część 29 Zajęcia sportowe Nauka fair play, gry zespołowe rozwijające umiejętności pracy w grupie, edukacja przez sport Część 30 Zajęcia z przedsiębiorczości i WOS Ćwiczenia i kształtowanie umiejętności przedsiębiorczych i społecznych, wykorzystanie ICT w przedsiębiorczości i zbieraniu informacji o świecie współczesnym, współdziałanie w sprawach publicznych, zasady demokracji 4. Każdy oferent, z którym zostanie podpisana umowa na realizację szkoleń będzie zobowiązany do: a) Opracowania szczegółowego programu szkolenia wraz ze scenariuszami zajęć w konsultacji z Zamawiającym; b) Opracowania materiałów szkoleniowych i ćwiczeniowych dla uczestników (z zakresu tematycznego dotyczącego prowadzonych zajęć) w postaci: prezentacji multimedialnych, materiałów dodatkowych, itp., w oparciu o zaakceptowany program warsztatów.

13 c) Dostarczenia materiałów wraz z przekazaniem praw autorskich do wykonanych materiałów, nie później niż na 7 dni przed rozpoczęciem warsztatów. d) Osobistego prowadzenia warsztatów w ustalonym terminie a w razie wystąpienia obiektywnych przesłanek uniemożliwiających poprowadzenie warsztatu, poinformowanie o tym Zamawiającego na minimum 3 dni przed wyznaczonym terminem szkolenia. e) Badania postępów uczniów poprzez opracowania i prowadzenie karty postępów ucznia, badanie przez testy wiedzy na początku zajęć i na zakończenie zajęć, w zajęciach specjalistycznych testy samooceny na początku i na zakończenie zajęć. f) Prowadzenie ewaluacji zajęć. g) Dbania o odpowiednią informację uczestników o współfinansowaniu projektu ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego h) Zapewnienia dojazdu do miejsca zajęć na własny koszt. j) Przygotowanie raportów i sprawozdań cząstkowych (min 1 raz na semestr) i końcowychpodsumowujących. 5. Sposób przygotowania oferty Ofertę należy przygotować w formie pisemnej na załączonym formularzu ofertowym. Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert częściowych, tzn. na wybrane zadania i ich części. Oferta powinna zawierać: a) Opis doświadczenia oferenta w realizacji szkoleń z tematyki, której dotyczy zapytanie ofertowe; b) CV z opisem doświadczeń wskazanych przez oferenta (w tym informacja o ilości przeprowadzonych godzin szkoleniowych oraz znajomości środowiska uczniowskiego Gimnazjum Nr 4 lub dzielnicy, w której siedzibę ma Gimnazjum) oraz propozycję cenową, wraz z propozycją terminów realizacji szkoleń. Oferenci, których oferty zostaną wybrane w drodze rozstrzygnięcia zapytania ofertowego, są zobligowani do prowadzenia zajęć wymienionych w niniejszym zapytaniu ofertowym. c) Przykładowy program szkolenia na załączonym formularzu. d) Cena: cena brutto (koszt za godzinę prowadzenia warsztatów). Cena może podlegać negocjacjom przed zawarciem umowy. 6. Miejsce i sposób złożenia oferty Oferty należy dostarczyć do Biura Projektu w wybrany z 3 sposobów: 1) drogą elektroniczną (skan) na adres iwona@krzyzowa.org.pl oryginały należy dostarczyć pocztą tradycyjną; 2) osobiście na adres Fundacja Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego Krzyżowa 7, Grodziszcze; 3) przesłać pocztą lub kurierem na adres Fundacja Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego Krzyżowa 7, Grodziszcze

14 Oferty przesłane drogą elektroniczną powinny w temacie a zawierać ZAPYTANIE OFERTOWE z.o. G4/T/2/ , oferty składane osobiście, pocztą lub kurierem na kopercie powinny zawierać adnotację: ZAPYTANIE OFERTOWE z.o. G4/T/2/ Termin złożenia oferty r. do godziny Termin rozstrzygnięcia zapytania ofertowego r. 9. Informacje dotyczące zamówienia O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy: posiadają niezbędną wiedzę i udokumentowane doświadczenie w realizacji szkoleń z tematyki poszczególnych części niniejszej Oferty(udokumentowane stosownymi zapisami w CV, referencjami, ilością godzin szkoleniowych); oświadczą zgodnie z prawdą, że nie toczy się przeciwko nim postępowanie o umyślne przestępstwo ani umyślne przestępstwo skarbowe; posiadają uprawnienia do wykonywania określonej czynności lub działalności. 10. Kryteria oceny oferty (maksymalna ilość punktów = 100). Przy ocenie oferty brane pod uwagę będą następujące elementy: 1) Cena brutto Wartość wagowa oceny cena brutto - 40%, maksymalnie 40 pkt. Punkty za kryterium cena brutto zostaną obliczone według następującego wzoru: Cena oferty najtańszej x 40= ilość punktów Cena oferty badanej 2) Ilość przeszkolonych przez Oferenta osób w wieku gimnazjalnym w latach Wartość wagowa oceny Ilość przeszkolonych przez Oferenta osób w latach : 20%, maksymalnie 20 pkt osób 5pkt osób 10pkt osób 15 pkt Powyżej 501 osób 20 pkt 3) Czas prowadzonej działalności szkoleniowej Wartość wagowa oceny Czas prowadzonej działalności szkoleniowej : 20%, maksymalnie 20 pkt. Poniżej 1 roku 5 pkt 1 5 lat 10 pkt 5 15 lat 15 pkt Powyżej 15 lat 20 pkt

15 4) Doświadczenie Oferenta w realizacji szkoleń z zakresu tematycznego poszczególnych Części- zajęć, będących przedmiotem złożonej przez Oferenta Oferty Wartość wagowa oceny Doświadczenie Oferenta w realizacji szkoleń (liczba udokumentowanych, przeprowadzonych godzin szkoleń z zakresu poszczególnych Części, które Oferent oferuje przeprowadzić ) 20%, maksymalnie 20 pkt Poniżej 100h 5 pkt h 10 pkt h 15pkt h 20 pkt 11. Informacje dotyczące wyboru najkorzystniejszej oferty O wyborze najkorzystniejszej oferty Zamawiający niezwłocznie zawiadomi wszystkich oferentów, którzy przesłali oferty w ustalonym terminie. Jeśli oferent, którego oferta została wybrana, uchyla się od zawarcia umowy, Zamawiający może wybrać ofertę najkorzystniejszą spośród pozostałych ofert. 12. Informacja dotycząca umowy rodzaj umowy Z wyłonionym w drodze niniejszego zapytania Wykonawcą zostanie zawarta umowa zlecenie. 13. Kontakt z Zamawiającym: Fundacja Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego Krzyżowa 7, Grodziszcze Iwona Machoń-Pluszczewska, iwona@krzyzowa.org.pl, Biuro.projektu@krzyzowa.org.pl Załączniki: Załącznik nr 1 Ramowy Program Zajęć Realizowanych w Ramach Szkolnego Programu Rozwoju Gimnazjum Nr 4 w Świdnicy Załącznik nr 2 CV prowadzącego Załącznik nr 3 Formularz ofertowy

16