MAŁOPOLSKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Etap rejonowy 3 grudnia 2010 Temat: Dom za nami, świat przed nami

Transkrypt

1 MAŁOPOLSKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Etap rejonowy 3 grudnia 2010 Temat: Dom za nami, świat przed nami 1. Zadania oceniamy zgodnie z kluczem odpowiedzi. Przy kaŝdym wpisujemy czerwonym długopisem przyznaną liczbę punktów. Potem punkty nanosimy na pierwszą stronę testu. Jeśli w schemacie punktowania wskazano kryteria, pod zadaniem wpisujemy przyznane punkty cząstkowe (np. 1, 1, 1, 1). 2. Uwaga! Przy ocenie krótszych i dłuŝszych wypowiedzi stosowane są następujące kryteria poprawności stylistycznej i językowej: stylistyczna (powtórzenia, frazeologizmy, wielosłowie, wulgaryzmy ), leksykalna, gramatyczna, (fleksyjna i słowotwórcza), składniowa, interpunkcyjna, ortograficzna (zob. Encyklopedia języka polskiego pod redakcją Stanisława Urbańczyka i Mariana Kucały, wydanie trzecie poprawione i uzupełnione, Wrocław-Warszawa-Kraków, Ossolineum, 1999, s i ). 3. Jeśli wśród poprawnych odpowiedzi znajduje się błędna, nie przyznajemy punktu. Klucz odpowiedzi zawiera tylko przykładowe sformułowania oraz opisuje sprawdzaną umiejętność. Klucz odpowiedzi i schemat punktowania zadanie przykładowa odpowiedź punktacja zasady przydzielania punktów 1 Np. Dzień Zakopywania Broni dzień, w którym Luil XXIII rozwiązał stan rycerski, kazał zakopać całą broń oraz złoŝyć przysięgę, Ŝe nikt z poddanych nie weźmie udziału w wojnie. Gringo określenie białego człowieka; potocznie uŝywane przez mieszkańców Ameryki Łacińskiej w odniesieniu do cudzoziemców, którzy nie mówią językiem hiszpańskim. Kanaan ziemia zamieszkiwana m. in. przez Kananejczyka, Chittytę, Amorytę. Kraina obiecana Izraelitom przez Boga; w przenośni kraina mlekiem i miodem płynąca. Krzew gorejący drzewo, krzak, w którym MojŜeszowi po raz pierwszy ukazał się Bóg, objawił mu Swe imię oraz plan wobec Izraela. Mithril bogactwo krasnoludów, jego pokłady znajdowały się w Morii; najszlachetniejsze srebro, dziewięciokrotnie cenniejsze pkt. przyznaje się za zgodne z tekstami objaśnienie wszystkich haseł (9 haseł 5 pkt., 8 4 pkt., 7 3 pkt., 6 2 pkt., 5 1 pkt). Uwaga! Z objaśnienia musi wynikać, Ŝe uczestnik zna dany tekst. Wystarczy jedna konkretna informacja, jeśli pozwala ustalić znajomość tekstu. Np. Rivendell kraina elfów zbyt ogólne, gdyŝ Lórien, które pojawia się w powieści, teŝ jest krainą elfów. 2 pkt. przyznaje się za poprawność językowo-stylistyczną oraz interpunkcyjno-ortograficzną objaśnień (dopuszczalny 1 błąd niezaleŝnie od kategorii; 2 bł. 1 pkt, 3 bł. 0 pkt.). 1

2 niŝ złoto; początek bogactwa i przyczyna klęski krasnoludów. Moria (Khazad dûm) najstarsza siedziba krasnoludów, miasto połoŝone w Górach Mglistych, tam znajduje się grób Balina, tam teŝ ginie w walce z Balrogiem Gandalf Szary. Rivendell kraina zamieszkiwana przez elfy, połoŝona na brzegu rzeki Bruinen; tam w pałacu Elronda odbywa się narada i powołanie DruŜyny Pierścienia. Sefora córka Reuela, kapłana Madianitów; Ŝona MojŜesza, matka jego syna Gerszoma. Święty Kamień głaz znajdujący się w Świętym Miejscu; decydował o tym, kto powinien zasiadać na tronie Wielkiego Królestwa; odrzucił za pierwszym razem Luelle, gdyŝ posiadała skazę. Yerba mate święte ziele Indian Guarani; ostrokrzew paragwajski; herbatka przyrządzana i spo- Ŝywana według specjalnego rytuału. 2 Notatka słownikowa Podstawowe informacje pkt. przyznaje się za poprawne podanie informacji na temat pochodzenia słowa (gr. ta biblia księgi), autorstwa (np. MojŜesz autor Tory, prorocy, ewangeliści, którzy pisali pod natchnieniem Boga), budowy (ST 46 / 47 ksiąg, NT 27 ksiąg), czasu powstania (XII w. p.n.e. II w. n.e.) (1 pkt. przyznaje się za poprawne podanie dwóch-trzech informacji). 1 pkt przyznaje się za wskazanie na znaczenie Biblii w kulturze (inspiracja dla malarzy, rzeźbiarzy, poetów, pisarzy; objaśnia sytuację człowieka, jego miejsce w świecie; źródło motywów, związków frazeologicznych ). 2

3 2.2 Zredagowanie hasła pkt przyznaje się za zastosowanie co najmniej dwóch wyróŝników hasła słownikowego (podkreślenie / pogrubienie hasła, pauza po haśle, skróty, równowaŝniki zdań ). 2.3 Poprawność językowa 0-1 Dopuszcza się 1 błąd (niezaleŝnie 2.4 Poprawność interpunkcyjna 0-1 Dopuszcza się 1 błąd. 2.5 Poprawność ortograficzna 0-1 Wymaga się tekstu bezbłędnego. 3 opowiadanie 0-8 zredagowanie opowiadania o świecie współczesnym Jeśli tekst jest streszczeniem fragmentu Księgi Wyjścia, to uczestnik za pracę otrzymuje 0 pkt. 3.1 Zatytułowanie pracy pkt przyznaje się za nadanie tekstowi adekwatnego tytułu. 3.2 Prezentacja sytuacji pkt przyznaje się za przedstawienie sytuacji, czasu i miejsca (wystarczy ogólnie), bohatera. 3.3 Sprawność stylistyczna pkt. przyznaje się celowe i poprawne wykorzystanie czterech-pięciu związków frazeologicznych (1 pkt za celowe i poprawne wprowadzenie trzech związków). 3.4 Poprawność językowa pkt przyznaje się za poprawność gramatyczną i leksykalną (dopuszcza się 1 błąd). 1 pkt przyznaje się za poprawność składniową i stylistyczną (dopuszcza się 1 błąd). 3.5 Poprawność interpunkcyjna 0-1 Dopuszcza się 2 błędy (niezaleŝnie 3.6 Poprawność ortograficzna 0-1 Dopuszcza się 1 błąd (niezaleŝnie 4 czarodziej: Gandalf Szary hobbici: Frodo Baggins, Sam Gamgee, Meriadok (Merry) Brandybuck, Peregrin (Pippin) Tuk, elfy: Legolas krasnoludy: Gimli ludzie: Aragorn (ObieŜyświat), Boromir pkt. przyznaje się za podanie imion / nazwisk wszystkich członków DruŜyny Pierścienia (2 pkt. za podanie 8 imion / nazwisk, 1 pkt za podanie 6-7 imion / nazwisk). Błędy w pisowni traktujemy jako błąd rzeczowy. 1 pkt przyznaje się za właściwe przyporządkowanie podanych 3

4 5 a) Np. Autorem są ludzie, przyroda Śpiewa się ją potajemnie, mieszkańcy Wielkiego Królestwa przekazują ja z pokolenia na pokolenie, pieśń Ŝyje w naturze Najeźdźcy zakazali śpiewać tę pieśń, gdyŝ Pieśń Jedyna mówi o odrodzeniu się Wielkiego Królestwa, o pojawieniu się wybawiciela, podtrzymuje ludzi na duchu, przypomina im o wolności b) Np. 1. Zapowiada pojawienie się po 777 latach wybawcy 2. Opisuje wybawcę (dziewczyna o niebieskich oczach oraz złotych włosach). 3. Przedstawia świetne czasy Wielkiego Królestwa. 4. Opowiada o Dniu Napaści. 5. Chwali bohaterstwo, niezłomność mieszkańców Wielkiego Królestwa c) Np. duma, nadzieja, patriotyzm Mieszkańcy Wielkiego Królestwa są zagrzewani do walki, nie poddają się (przez uczestnika) członków do ras pkt przyznaje się za podanie informacji zgodnej z tekstem pkt. przyznaje się za podanie trzech konkretnych informacji na temat treści Pieśni Jedynej, (1 pkt za podanie dwóch konkretnych informacji) pkt przyznaje się za podanie nazw trzech uczuć. 1 pkt przyznaje się za komunikatywne i logiczne uzasadnienie podanych propozycji. d) Np. Księga Wyjścia Dekalog, tradycja, obrzędy Gringo wśród dzikich plemion mitologia, opowieści przekazywane z pokolenia na pokolenie DruŜyna Pierścienia legenda o Pierścieniach, pieśni, opowieści pkt przyznaje się za wskazanie na podobieństwo. 4

5 6 Np. Mazurek Dąbrowskiego przypomina polską historię, wielkie bitwy, wielkich wodzów, budzi poczucie dumy narodowej - społeczność: Polacy Piechota opisuje trudne Ŝycie legionisty, z którego dumni są legioniści legioniści Piłsudskiego, ich następcy 7 Np. Na pustyni MojŜesz spotykał się z Bogiem, rozmawiał z Nim, Bóg przekazywał mu swoje plany i zamiary. Była to przestrzeń święta, do której nie kaŝdy miał prawo wstępu. Pustynia jest miejscem wyciszenia, spokoju, zadumy. Luelle na pustyni w oazie Pustelnika pozbyła się swojej skazy. W szpitalu dla chorych nauczyła się współczuć ludziom 8 Np. Frodo z hobbita lubiącego zabawę, domowe zacisze staje się Powiernikiem Pierścienia; musi podejmować decyzje MojŜesz z uciekiniera staje się głosem Boga, rozmawia z faraonem jak równy z równym Luelle z Dziecka, które nie ma imienia i które skupia się na zabawie, staje się następczynią wielkich królów, zyskuje imię, uczy się odpowiedzialności za swoje czyny, za drugiego człowieka pkt przyznaje się za poprawne uzupełnienie jednego wiersza pkt przyznaje się za opisanie znaczenia pustyni dla MojŜesza. 1 pkt przyznaje się za opisanie znaczenia pustyni dla Luelle. 1 pkt przyznaje się za zbudowanie tekstu poprawnego pod względem językowostylistycznym (dopuszcza się 1 błąd) pkt przyznaje się za opis zmiany jednego bohatera. 1 pkt przyznaje się za poprawność językowo-stylistyczną tekstu (nie dopuszcza się błędów). 9 monolog Przedstawienie i analiza sytuacji pkt przyznaje się za wskazanie na konkretną sytuację, w której bohater się znalazł oraz zanalizowanie jej. 9.2 Nazwanie emocji pkt się za nazwanie co najmniej dwóch emocji, uczuć, które przeŝywa bohater. 9.3 Argumentowanie pkt przyznaje się za sformułowanie jednego argumentu. 9.4 Wnioskowanie pkt przyznaje się za wskazanie na rozwiązanie sytuacji, moŝliwości wyjścia z niej (nawet 5

6 ogólnie). 9.5 Forma wypowiedzi pkt przyznaje się za konsekwentne prowadzenie narracji pierwszoosobowej, w jednym czasie. 9.6 Kompozycja pkt przyznaje się za spójność i logikę przedstawionych informacji. 9.7 Sprawność stylistyczna pkt przyznaje się za celowe uŝycie środków stylistycznych (pytania, wykrzyknienia, urwanie myśli, metafory, dygresje ). 9.8 Poprawność językowa 0-1 Dopuszcza się 1 błąd (niezaleŝnie 10 podsumowanie Przedstawienie informacji pkt przyznaje się za wskazanie na co najmniej dwa zyski wynikające z podróŝy po Ameryce Łacińskiej. 1 pkt przyznaje się za wskazanie na co najmniej dwie straty wynikające z odbywania podró- Ŝy po Ameryce Łacińskiej. Uwaga! Jeśli wymienione zostało po jednym zysku i stracie, to przyznajemy 1 pkt Ocena pkt przyznaje się za sformułowanie oceny podróŝy odbywanych przez Cejrowskiego Sprawność stylistyczna pkt przyznaje się za próbę naśladowania stylu Cejrowskiego (zawieszenia, pytania, ironia ) Poprawność językowa pkt przyznaje się za poprawność językową (dopuszcza się 1 błąd niezaleŝnie 10.5 Poprawność interpunkcyjna 0-1 Dopuszcza się 1 błąd (niezaleŝnie 10.6 Poprawność ortograficzna 0-1 Dopuszcza się 1 błąd (niezaleŝnie Jeśli uczeń pisze tekst, stosując narrację trzecioosobową, to nie przyznajemy punktu za 10.2, 10.3; trzeba teŝ ustalić, czy mówi o ogólnych zyskach i stratach wynikających z kaŝdej podróŝy (nie przyznajemy punktu za 10.1), czy świadomie nawiązuje do tekstu Cejrowskiego (przyznajemy punkt nawet, jeśli narracja jest trzecioosobowa 10.1) 11 charakterystyka 0-18 temat Prezentacja postaci z wybranej lektury (II etap konkursu) pkt przyznaje się za przedstawienie bohatera (informacje, opis pozwalają zidentyfikować 6

7 11.2 Prezentacja charakteru i usposobienia tekst) pkt. przyznaje się za nazwanie i opis co najmniej trzech cech charakteru i usposobienia. 1 pkt przyznaje się za nazwanie i opis co najmniej dwóch cech charakteru i usposobienia Prezentacja świata wartości pkt przyznaje się za nazwanie i opis co najmniej dwóch wartości waŝnych dla bohatera Prezentacja sytuacji pkt przyznaje się za opisanie sytuacji, w której dochodzi do zrozumienia sensu drogi Argumentacja pkt przyznaje się za posługiwanie się faktami z tekstu w celu uzasadnienia wyboru cech, wartości (informacje muszą dotyczyć sytuacji rozumienia sensu drogi) Poprawność merytoryczna pkt przyznaje się za brak błędów rzeczowych. kompozycja* Właściwa kompozycja pkt przyznaje się za trójdzielność kompozycji i zachowanie właściwych proporcji Właściwy układ graficzny pkt przyznaje się za celową segmentację tekstu Spójność i logika tekstu pkt przyznaje się za porządek informacji oraz zastosowanie wskaźników spójności. język i zapis* Sprawność stylistyczna pkt przyznaje się za bogactwo słownictwa i frazeologii uŝytych w celu scharakteryzowania bohatera (stosowanie charakterystycznych zwrotów: cechuje się, odznacza się, naleŝy do ). 1 pkt przyznaje się za brak powtórzeń tych samych wyrazów / konstrukcji językowych w bliskim sąsiedztwie (dopuszcza się 1 powtórzenie) Poprawność leksykalna 0-1 Dopuszcza się 1 błąd Poprawność gramatyczna 0-1 Dopuszcza się 1 błąd Poprawność składniowa 0-1 Dopuszcza się 1 błąd Poprawność interpunkcyjna 0-1 Dopuszcza się 3 błędy Poprawność ortograficzna a) pisownia ó-u, rz-ŝ, ch-h 0-1 Dopuszcza się 1 błąd. 7

8 b) pisownia łączna i rozdzielna, 0-1 Dopuszcza się 1 błąd. nosówki, wielka i mała litera, inne Łącznie: Jeśli w pracy charakteryzowany jest bohater z innych tekstów, niŝ wskazane na liście lektur do II etapu, to za temat przyznajemy 0 pkt Jeśli tekst nie jest charakterystyką, to za temat przyznajemy 0 pkt. 3. * Jeśli praca jest krótsza niŝ strona A4, nie przyznaje się punktów za kompozycję i język. 4. Przy ocenie prac nie uwzględnia się zaświadczeń o dysleksji, dysgrafii, dysortografii. 8