Model oceniania. Wolność niejedno ma imię. Klucz odpowiedzi

Transkrypt

1 Model oceniania Wolność niejedno ma imię Klucz odpowiedzi Nr zad. Poprawna odpowiedź Punkty 1. D 2. B 3. C 4. D 5. D 6. C 7. D 8. B 9. A 10. C 11. C 12. A 13. B 14. D 15. C 16. A 17. B 18. D 19. B 20. A Strona 1 z 7

2 Schemat punktowania zadań krótkiej odpowiedzi Nr zad Poprawna odpowiedź Punkty Zasady przydzielania punktów szansa, gwiazda, promyk słońca, nadzieja, skrzypce, odporność serc 1 punkt przyznaje się za trzy poprawnie wypisane określenia. Nie przyznaje się punktu, jeśli określenia są rozbudowanymi cytatami a nie pojedynczymi informacjami. lot, latanie 1 punkt za zgodne z tekstem nazwanie czynności za pomocą rzeczownika. 23. Wiedz niebo bywa pełne wichrów i burz, A z lotu ptaka już nie widać róż. Nie odejmuje się punktu za brak cudzysłowu. Nie przyznaje się punktu, jeśli wypisany cytat jest fragmentem a nie całym wersem 3. i pisk, zgrzyt, płacz. Przyznaje się punkt za wypisanie trzech określeń. Nie odejmuje się punktu za brak cudzysłowu. 25. Np. Podkreślają walory, zalety życia w wolności. Wyrażają zachwyt podmiotu lirycznego i podkreślają zalety wolności. Przyznaje się punkt za określenie funkcji poetyckiej przymiotników w stopniu najwyższym. 26. Np. Adam Mickiewicz Pan Tadeusz wolność ojczyzny Sofokles Antygona wolność wyboru Aleksander Kamiński Kamienie na szaniec wolność ojczyzny 0 2 w tym: 1 punkt za wpisanie wszystkich informacji, tzn. imion i nazwisk autorów oraz tytułów utworów. Nie przyznaje się punktu, jeśli informacje są niepełne, np. brak nazwiska autora lub tytułu utworu. 1 punkt za podanie dwóch informacji poprawnych merytorycznie dotyczących uszczegółowienia problemu wolności. Nie przyznaje się punktu, jeśli odpowiedź zawiera jedną informację zamiast dwóch. Strona 2 z 7

3 27. Np. Marzeniami wybiegasz daleko i nawet codzienne trudności nie zniechęcają Cię do ich realizacji. Marzeniami sięgasz potrafisz i nawet codzienne kłopoty nie są w stanie pozbawić cię nadziei. Codzienne kłopoty nie są w stanie zniszczyć twoich najśmielszych marzeń. 0 2 w tym: 28. Zaproszenie Rozprawka 6 1 punkt za przekształcenie dwóch sformułowań (sięgasz do gwiazd i podciąć ci skrzydeł) bez zniekształcenia sensu zdania. Inne formy fleksyjne sformułowań sięgasz do gwiazd i podciąć ci skrzydeł należy traktować jako cytat. 1punkt za poprawność językową. Nie odejmuje się punktu za błędy ortograficzne i interpunkcyjne. Strona 3 z 7

4 KRYTERIA OCENY ZAPROSZENIA Kryteria Zasady przyznawania punktów Punktacja Realizacja tematu Wskazanie adresata, nadawcy, określenie miejsca, czasu oraz celu, Dostosowanie wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej (np. poprzez zastosowanie wyrazów o charakterze perswazyjnym). Kompozycja Zachowanie spójności wypowiedzi. Język i styl Przestrzeganie poprawności językowej i stylistycznej [poprawnie - pod względem znaczeniowym - stosuje słownictwo, poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania pojedyncze w zdania złożone - nie pojawia się powtarzanie tych samych struktur zdaniowych, trafnie dobiera środki językowe: nie pojawiają się wulgaryzmy, nieuzasadnione kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie stylów, nieuzasadnione powtarzanie wyrazów, nadużywanie wyrazów obcych, nieuzasadnionych wyrażeń typu praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to, powiedzmy] (dopuszczalny 1 błąd). Ortografia i interpunkcja Przestrzeganie poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej (dopuszczalny 1 błąd ortograficzny i 1 błąd interpunkcyjny). Razem: 0-5 Strona 4 z 7

5 KRYTERIA OCENY ROZPRAWKI Kryteria oceny I TEMAT (0-6 punktów) 1. Tekst we fragmentach zgodny jest z tematem. 2. Rozwinięcie obejmuje: a) wyrażenie własnego stanowiska wobec zaprezentowanej tezy, b) podanie co najmniej jednego argumentu ilustrującego przyjęte stanowisko, c) poparcie argumentu trafnie dobranym przykładem z literatury, historii lub sztuki, d) podsumowanie rozważań, wnioskowanie. Punktacja 3. Praca jest poprawna pod względem merytorycznym. II KOMPOZYCJA (0-3 punktów)* 4. Tekst ma kompozycję trójdzielną z zachowaniem właściwych proporcji. 5. Tekst jest spójny ( istnieją stylistyczne nawiązania pomiędzy poszczególnymi częściami pracy). 6. Tekst jest logicznie uporządkowany ( nie pojawiają się nieuzasadnione powtórzenia). III JĘZYK I STYL (0-4 punktów)* 7a. Poprawnie (pod względem znaczeniowym) stosuje słownictwo, również w związkach frazeologicznych. 7b. Poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania pojedyncze w zdania złożone (nie pojawia się powtarzanie tych samych struktur zdaniowych). Trafnie dobiera środki językowe (nie pojawiają się: wulgaryzmy, 7c. nieuzasadnione kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie stylów, nieuzasadnione powtarzanie wyrazów, nadużywanie wyrazów obcych, nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to, powiedzmy). 8. Styl jest funkcjonalny (dostosowany do sytuacji komunikacyjnej, formy wypowiedzi). 0-3 (dopuszczalne trzy błędy, niezależnie od kategorii) 3 bł. - 3 pkt 4 bł. - 2 pkt 5 bł. - 1 pkt 6 bł. - 0 pkt IV ZAPIS (0-3 punktów)* 9. Ortografia jest poprawna bł. - 2 pkt 1 bł. - 1 pkt 2 bł. - 0 pkt 10. Interpunkcja jest poprawna (dopuszczalne 3 błędy). 0 1 Razem 6 * Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeśli praca jest krótsza niż ¾ strony. Uwaga! Uczeń otrzymuje 0 punktów za zadanie rozszerzonej odpowiedzi, jeżeli praca jest niezgodna z tematem. Strona 5 z 7

6 KRYTERIA OCENY ZAPROSZENIA dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Kryteria Zasady przyznawania punktów Punktacja Realizacja tematu Wskazanie adresata, nadawcy, określenie miejsca, czasu oraz celu. Dostosowanie wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej (np. poprzez zastosowanie wyrazów o charakterze perswazyjnym). Kompozycja Zachowanie spójności wypowiedzi. Język i styl Przestrzeganie poprawności językowej i stylistycznej [poprawnie - pod względem znaczeniowym - stosuje słownictwo, poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania pojedyncze w zdania złożone nie pojawia się powtarzanie tych samych struktur zdaniowych, trafnie dobiera środki językowe: nie pojawiają się wulgaryzmy, nieuzasadnione kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie stylów, nieuzasadnione powtarzanie wyrazów, nadużywanie wyrazów obcych] (dopuszczalny 1 błąd). Ortografia i interpunkcja Przestrzeganie poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej (dopuszczalne 2 błędy ortograficzne i 2 błędy interpunkcyjne). Razem: 0-5 Strona 6 z 7

7 KRYTERIA OCENY ROZPRAWKI dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Kryteria oceny I TEMAT (0-6 punktów) 1. Tekst we fragmentach zgodny jest z tematem. 2. Rozwinięcie obejmuje: a) wyrażenie własnego stanowiska wobec zaprezentowanej tezy, b) podanie co najmniej jednego argumentu ilustrującego przyjęte stanowisko, c) poparcie argumentu trafnie dobranym przykładem z literatury, historii lub sztuki, d) podsumowanie rozważań, wnioskowanie. Punktacja 3. Praca jest poprawna pod względem merytorycznym. II KOMPOZYCJA (0-3 punktów)* 4. Tekst ma kompozycję trójdzielną z zachowaniem właściwych proporcji. 5. Tekst jest spójny ( istnieją stylistyczne nawiązania pomiędzy poszczególnymi częściami pracy). 6. Tekst jest logicznie uporządkowany ( nie pojawiają się nieuzasadnione powtórzenia). III JĘZYK I STYL (0-4 punktów)* 7a. Poprawnie (pod względem znaczeniowym) stosuje słownictwo, również w związkach frazeologicznych. 7b. Poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania pojedyncze w zdania złożone (nie pojawia się powtarzanie tych samych struktur zdaniowych). 7c. Trafnie dobiera środki językowe (nie pojawiają się: wulgaryzmy, nieuzasadnione kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie stylów, nieuzasadnione powtarzanie wyrazów, nadużywanie wyrazów obcych, nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to, powiedzmy). 8. Styl jest funkcjonalny (dostosowany do sytuacji komunikacyjnej, formy wypowiedzi). 0-3 (dopuszczalne trzy błędy, niezależnie od kategorii) 3 bł. - 3 pkt 4 bł. - 2 pkt 5 bł. - 1 pkt 6 bł. - 0 pkt IV ZAPIS (0-3 punktów)* 9. Ortografia jest poprawna ( dopuszczalne 4 błędy) Interpunkcja jest poprawna (dopuszczalne 4 błędy) Zapis umożliwia komunikację. 0 1 Razem 6 * Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeśli praca jest krótsza niż ¾ strony. Uwaga! Uczeń otrzymuje 0 punktów za zadanie rozszerzonej odpowiedzi, jeżeli praca jest niezgodna z tematem. Strona 7 z 7