Culture- Kultura. Dziedziny kultury.

Transkrypt

1 Joanna Osóch scenariusz lekcji z języka angielskiego do klasy III Gimnazjum temat egzaminacyjny Culture- Kultura. Dziedziny kultury. Cele: Poznanie słownictwa podstawowych dziedzin kultury Określanie zawodów sławnych ludzi związanych z poszczególnymi dziedzinami kultury i sztuki Ćwiczenie strategii egzaminacyjnych w odbiorze tekstu czytanego (standard 1 i 3) Doskonalenie współpracy w grupie Materiały: Repetytorium, płyta CD, karta pracy z tabelą do wypełniena dla ucznia, kopia tekstu związanego ze sztuką,quiz Famous People (wg pomysłu nauczyciela) Etapy lekcji 1.Rozgrzewka (5 min) ćwiczenia w słuchaniu porównywanie wymowy wyrazów podobnie napisanych jak w języku polskim i o podobnym znaczeniu ( zad. 1str.82 Repetytorium ) Uczniowie widzą i słyszą słowa podobnie wygladające i brzmiące jak w języku polskim, zakreślają te, których wymowa najbardziej różni się od angielskiej.powtórzenie wymowy. 2. Prezentacja Nazywanie podstawowych dziedzin kultury : literature, poetry,film, theatre, opera, ballet, archtecture, graffiti, photography, wyjaśnienie nazw, których uczniowie nie znają : sculpture, drawing, painting powtarzanie wyrazów, nazw 3. Ćwiczenia ćw.1 str.82 Repetytorium - praca w parach dopasowanie dziedziny kultury do zainteresowań praca w parach, sprawdzenie wyników nazwiska sławnych ludzi dopasowanie krótkich informacji, rozwiązanie quizu z zawodami sławnych ludzi (przygotowane przez n-la) tu : praca domowa: Przynieś na lekcję więcej informacji o znanej, wybranej osobie (skorzystaj z internetu) Wypełnij krzyżówkę Ćwiczenie przygotowane przez n-la uczniowie otrzymują tabelę ze słowmi i dzielą je na 4 kategorie, mogą dopisać własne słowa (po zakończonej pracy wklejają do zeszytu)- praca w grupach

2 8 wyróżnionych słów należy wstawić w zdania poniżej tabelki. Sprawdzamy wykonanie. 4.Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem praca indywidualna standard 1 i 3- zadania wielokrotnego wyboru Uczniowie otrzymują tekst o znanym artyście, czytają i wyszukują odpowiedzi. 5.Podsumowanie: Uczniowie ustnie odpowiadają na pytania: What categories of culture do you know? What is the name of the famous Polish poet? Tell 3 words connected with music (f.ex. opera, rock, ballet), literature, art, film.. POMOCE DO LEKCJI Dopasuj podane wyrazy do odpowiednich kategorii; a short story * a special effects * a concert * an artist * a stage * a painting* a novel * an actor * a singer * an art exhibition* a writer * a painter * a screenplay * a sculptor* an author* a scriptwriter* a drawing * a poet * a musician * a premiere* a camera * a sculpture * a musical instrument * an opera * an art gallery* an action movie* a bestseller* Music Art Literature Film Wstaw zaznaczone wyrazy w poniższe zdania: 1.Action movies have Mona Lisa is a famous of Leonardo da Vinci. 3.Actors or singers stand on when they perform in a theatre. 4...is a building where paintings are shown to the public. 5.- the words and instructions that are written down for actors to say and do in a film. 6.An object made out of stone, wood or clay by an artist is. 7.An...is a show of paintings, photographs or other objects that people can go and see, for example.of Picasso s work. 8.. A is a picture that you draw with a pencil, Famous people answers (odpowiedzi) Match the name with a description Name Amadeus Mozart Description ( ) was a composer of

3 Auguste Rodin Roman Polański Angelina Jolie William Shakespeare Pablo Picasso Luciano Pavarotti Antonio Gaudi Wisława Szymborska Andrzej Sapkowski Classical era, composed over 600 works: symphonic, concertante, piano and choral music, opera Don Giovanni ( ) French sculptor (1933) Polish- French director, writer, actor, films: Rosemary s Baby(1968), The Pianist (2002), speaks 6 languages (1975) an American actress, Lara Croft in Tom Raider An English playwright ( ) a Spanish painter and sculptor, co-founding the Cubist movement, Guernica 1937 ( )an Italian operatic tenor, one of three tenors, his final performance was in The Metropolitan Opera in 2004 Famous Spanish architect, used Ghotic Revival style, died 1924 (born 1923), Polish poet, she won the Nobel Prize in 1996:Poems (1986), (1948) Polish fantasy writer: The Witcher (Wiedźmin), Blood of Elves An Italian fashion designer Giorgio Armani Freddie Mercury ( ) English guitarist and vocalist of Queen Quiz dla ucznia Famous People Match the name with the description Name Amadeus Mozart Description ( ) French sculptor Auguste Rodin Famous Spanish architect, used Ghotic Revival style, died 1924

4 Roman Polański Angelina Jolie William Shakespeare Pablo Picasso Luciano Pavarotti Antonio Gaudi Wisława Szymborska Andrzej Sapkowski Giorgio Armani Freddie Mercury (1975) an American actress, Lara Croft in Tom Raider An English playwright, lived in XVI century (1933) Polish- French director, writer, actor, films: Rosemary s Baby(1968), The Pianist (2002), speaks 6 languages ( )an Italian operatic tenor, one of three tenors, his final performance was in The Metropolitan Opera in 2004 (( ) a Spanish painter and sculptor, co-founding the Cubist movement, Guernica 1937 ( ) was a composer of Classical era, composed over 600 works: symphonic, concertante, piano and choral music, opera Don Giovanni An Italian fashion designer (born 1923), English guitarist and vocalist of Queen Polish poet Polish poet, she won the Nobel Prize in 1996:Poems (1986), (1948) Polish fantasy writer: The Witcher (Wiedźmin), Blood of Elves ( )

5 Scenariusz drugiej lekcji do tematu egzaminacyjnego Culture kultura. III Gimnazjum. Temat: Have you ever been to an art gallery?- taking about experiences. Dziedziny kultury, nasz udział w wydarzeniach kulturlnych Cele lekcji; Przypomnieć czas Present Perfect używany do opisywania doświadczenia Realizacja standartu 1, 3,4 ( zadanie wielokrotnego wyboru) z odbioru tekstu czytanego (1 tekst) 1.Warm- up (rozgrzewka) i przedstawienie tematu i celów lekcji. (5 min) Zadaję uczniom pytania w czasie Present Perfect o ich udział w wydarzenich Have you been to a pop concert this year? Have you visited any museums in Szczecin? Have you ever seen an opera? Have you acted in a school play? Have you ever been to an art gallery? 2. Presentation - podaje przykłady zdań Present Perfect (uczniowie mieli wprowdzony ten czas w ubiegłym roku) (10) Zdanie twierdzące: I have been to the National Art Gallery in London. (na tablicy + magnesem umocowany folder promujacy tą galerię ) Pytanie: Have you ever been to an art gallery? Krótkie odpowiedzi: Yes, I have. No,I haven t. Czasu Present Perfect używamy, kiedy mówimy o doświadczeniu, ale nie określamy dokładnie, kiedy ono miało miejsce.przypominamy zasadę tworzenia czasowników regulrnych (-ed) i wyszukiwania oraz uczenia sie na pamięć nieregularnych. Uczniowie dostają informacje o tym czasie do wklejenia czytamy omawiamy. 3.Practice praca w parach.(15min) Uczniowie otrzymują pytania w czasie Present Perfect i w parach odpowiadają na nie ustnie. Uczniowie uzupełniają 2 ćwiczenia pisemnie. Sprawdzam w trakcie pracy. 4. Czytanie (10 min) Uczniowie otrzymują 2 teksty do czytania i realizują st. 1,3,4- zadania wielokrotnego wyboru. Szybkie czytanie dla zrozumienia ogólnego sensu 1 tekst o amerykańskim artyście Andy Warhol 2 tekst list Sprawdzamy 5.Podsumowanie lekcji.

6