Ocena Dobry. Uczeń: must, - rozróżnia zdania w czasie. Continuous, - rozróżnia przymiotniki krótkie i długie oraz zasady ich stopniowania i różnice.

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE KL.VI SP podręcznik - MAXI TAXI 2 Tatiana Fraszczyk Niedostateczny uczeń nie posiada minimum wiedzy niezbędnej do uzyskania oceny dopuszczającej. Celujący uczeń posiada wiedzę wymaganą na ocenę Bardzo dobry, wykonuje prace dodatkowe oraz cechuje się dużą aktywnością i zainteresowaniem przedmiotem. Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Gramatyka Mówienie - rozróżnia czasowniki can i must, - rozróżnia zdania w czasie Present Simple i Present Continuous, wyrazy/wyrażenia/zdania, - słucha i czyta - rozróżnia czasowniki can i must, - rozróżnia zdania w czasie Present Simple i Present Continuous, - rozróżnia przymiotniki krótkie i długie oraz zasady ich stopniowania i różnice. - opowiada koledze/koleżance, co musi i co może zrobić, wyrazy/wyrażenia/zdania, - odpowiada na pytania zgodnie z prawdą, - zadaje proste pytania i udziela prostych - mówi usłyszany wierszyk. - poprawnie formułuje zdania z zastosowaniem czasowników can i must, - uzupełnia zdania właściwą formą przymiotników, - układa zdania z can i must z - prowadzi dialogi z kolegą/koleżanką zgodnie z - wypowiada samodzielnie ułożone pytania i udziela tym, co może a co musi zrobić w roku szkolnym, - poprawnie formułuje zdania z zastosowaniem czasowników can i must, - uzupełnia zdania właściwą formą przymiotników, - układa zdania z can i must z - formułuje zdania mówiące o tym, co musi a co może zrobić w roku szkolnym, - prowadzi dialogi z kolegą/koleżanką zgodnie z - wypowiada samodzielnie ułożone pytania i udziela tym, co może a co musi zrobić w roku szkolnym Słownictwo - zna powitania angielskie - zna nazwy podstawowych danych osobowych, - zna powitania angielskie, - nazywa części garderoby, - zna nazwy podstawowych danych osobowych, - rozróżnia graficznie elementy z zakresu poznanego na lekcjach słownictwa. - potrafi samodzielnie zapisać i używa słowa poznane na lekcji i inne wykraczające poza materiał z - potrafi samodzielnie zapisać i używa słowa poznane na lekcji i inne wykraczające poza materiał z - prowadzi własny słowniczek zawierający słowa z lekcji oraz wykraczające poza zakres materiału, - uzupełnia rubryki w kwestionariuszu osobowym, - tworzy port folio. Słuchanie słowa, zdania, słowa, zdania, - słucha i dopasowuje tytuły prac projektowych do zdjęć, - słucha i zaznacza pola w kwestionariuszu, - słucha i numeruje zdania, - słucha i powtarza rymowankę. - rozmawia z kolegą/koleżanką używając wyrażeń z tabelki, - słucha i zakreśla w wierszyku wyrazy, w których słyszy określone głoski, - rozumie i wykonuje usłyszane polecenia, - słucha i samodzielnie numeruje zdania, - rozmawia z kolegą/koleżanką używając wyrażeń z tabelki, - słucha i zakreśla w wierszyku wyrazy, w których słyszy określone głoski, - rozumie i wykonuje usłyszane polecenia, - słucha i samodzielnie numeruje zdania, - słucha i sprawdza czy poprawnie wykonał ćwiczenie, - słucha i podpisuje obrazki, - słucha i łączy ze sobą fragmenty tekstu. 1

2 Pisanie - uzupełnia formularz wspólnie z - uzupełnia formularz wspólnie z - układa pytania/zdania z rozsypanych wyrazów i zapisuje je, - podpisuje obrazki, - uzupełnia zdania, - zakreśla wyrazy w diagramie, - zakreśla właściwe odpowiedzi w labiryncie, prawdziwe/fałszywe. - pisze zdania zgodnie z - samodzielnie uzupełnia formularz zgodnie z - samodzielnie podpisuje obrazki, - samodzielnie uzupełnia zdania, - opisuje swój wygląd na podstawie przygotowanej fotografii, - pisze zdania zgodnie z - samodzielnie uzupełnia formularz zgodnie z - samodzielnie podpisuje obrazki, - samodzielnie uzupełnia zdania, - opisuje swój wygląd na podstawie przygotowanej fotografii, - samodzielnie uzupełnia formularz, - samodzielnie układa i zapisuje zdania zgodnie z na podstawie wysłuchanego nagrania, - układa nazwy części garderoby z rozsypanki literowej. Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Gramatyka Mówienie - rozróżnia formy czasownika to have. wyrazy/zdania, - rozpoznaje zdania twierdzące i przeczące w czasie Past Simple z was i were, - rozróżnia formy czasownika to have. wyrazy/zdania, - zadaje proste pytania i udziela prostych - śpiewa usłyszaną piosenkę, - odpowiada na pytania zgodnie z prawdą. - potrafi samodzielnie tworzyć zdania twierdzące i przeczące w czasie Past Simple z użyciem was i were, - odpowiada na pytania używając czasu Past Simple, - układa prawdziwe zdania z was, were, wasn t, weren t korzystając z tabelki, - odpowiada na pytania do - rozmawia z kolegą/koleżanką na zadany temat, - w parach układa prawdziwe zdania na podstawie - rozmawia z używając wyrazów z ramki, - potrafi samodzielnie tworzyć zdania twierdzące i przeczące w czasie Past Simple z użyciem was i were, - odpowiada na pytania używając czasu Past Simple, - na podstawie dialogu ustala regułę stosowania was i were, - odpowiada na pytania do - rozmawia z kolegą/koleżanką na zadany temat, - w parach układa prawdziwe zdania na podstawie - rozmawia z używając wyrazów z ramki, swoim ulubionym filmie na podstawie pytań, - odpowiada na pytania podczas gry z kolegą/koleżanką w Maxi Game. Słuchanie - słucha i pisze, wyrazy, - słucha i pisze, wyrazy, - rozumie i wykonuje usłyszane polecenia, - słucha i śpiewa, - słucha i wskazuje rysunki o których mowa, - słucha i powtarza rymowankę. - słucha i sprawdza, czy poprawnie wykonał ćwiczenie, wyrażenia, - słucha i sprawdza, czy poprawnie wykonał ćwiczenie, wyrażenia, - słucha i zaznacza w tabeli wyrazy wymienione w nagraniu. 2

3 Pisanie - dopasowuje zdania do obrazków, - układa zdania z rozsypanki wyrazów i zapisuje je, - uzupełnia zdania wyrazami was/wasn t i were/weren t, - dopasowuje zdania do obrazków, - zaznacza właściwe pola w tabeli na podstawie przeczytanego tekstu - uzupełnia tabelkę wyrazami i wyrażeniami z ramki, fałszywe i prawdziwe na podstawie przeczytanego tekstu, - pisze pytania do zdań ułożonych wspólnie z - uzupełnia nazwy sprzętów, - uzupełnia metryczkę informacjami o swoim ulubionym filmie, - układa i zapisuje zdania korzystając z informacji z - rozwiązuje krzyżówkę tematyczną, - zakreśla wyrazy nie pasujące do - uzupełnia tabelkę wyrazami i wyrażeniami z ramki, fałszywe i prawdziwe na podstawie przeczytanego tekstu, - pisze pytania do zdań ułożonych wspólnie z - uzupełnia nazwy sprzętów, - uzupełnia metryczkę informacjami o swoim ulubionym filmie, - układa i zapisuje zdania korzystając z informacji z - rozwiązuje krzyżówkę tematyczną, - zakreśla wyrazy nie pasujące do - potrafi pisać daty słowami, - Maxi Fun gra w kółko i krzyżyk, układa zdania z podanym wyrazem lub zwrotem, Czytanie - rozumie znaczenie pojedynczo czytanych słów/zdań - rozumie znaczenie pojedynczo czytanych słów/zdań, - rozumie tematykę tekstu, - czyta i zakreśla właściwe - łączy wyrazy z obrazkami, - uzupełnia tabelkę. prawdziwe/fałszywe w oparciu o przeczytany tekst, - układa zdania z rozsypanki wyrazów, - dopasowuje do siebie części zdań/wyrażeń, - uzupełnia tekst podanymi czasownikami w czasie przeszłym, - grupuje wyrazy wpisując je we właściwe kolumny - czyta pytania i zakreśla właściwe prawdziwe/fałszywe w oparciu o przeczytany tekst, - układa zdania z rozsypanki wyrazów, - dopasowuje do siebie części zdań/wyrażeń, - uzupełnia tekst podanymi czasownikami w - grupuje wyrazy wpisując je we właściwe kolumny - czyta pytania i zakreśla właściwe - dokańcza zdania w przeczytanym - samodzielnie odpowiada na pytania zadane przez nauczyciela do tekstu. Słuchanie - słucha i numeruje, - słucha i numeruje, - słucha i wskazuje na zdjęciach osoby, o których jest mowa, wyrażenia, zwroty, obrazki, - powtarza ze zrozumieniem usłyszaną rymowankę. - słucha i sprawdza, czy poprawnie wykonał ćwiczenie. 3

4 Pisanie - zaznacza ilustracje, - zaznacza ilustracje, - numeruje ilustracje, prawdziwe/fałszywe na podstawie przeczytanego - pisze formy przeszłe podanych czasowników, - zakreśla wyrazy w zdaniach. - uzupełnia luki w zdaniach podanymi czasownikami w czasie przeszłym/właściwymi czasownikami, - pisze na zadany temat, - zamienia zdania fałszywe na zdania prawdziwe i zapisuje je, - dokańcza zdania na podstawie przeczytanego - zakreśla właściwe odpowiedzi w zdaniach, - zapisuje zdania ułożone z - uzupełnia luki w zdaniach podanymi czasownikami w czasie przeszłym/właściwymi czasownikami, - pisze na zadany temat, - zamienia zdania fałszywe na zdania prawdziwe i zapisuje je, - dokańcza zdania na podstawie przeczytanego - zakreśla właściwe odpowiedzi w zdaniach, - zapisuje zdania ułożone z - pisze zdania o starożytnych Grekach używając podanych informacji, - dopisuje słowa do podanych kategorii wyrazów, - wpisuje czasowniki regularne i nieregularne we właściwe kolumny tabeli Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Gramatyka - rozpoznaje formę dzierżawczą, - rozpoznaje pytania ogólne w czasie Past Simple, - rozpoznaje formę dzierżawczą, - rozpoznaje pytania ogólne w czasie Past Simple, - poprawnie odpowiada na pytania ogólne w czasie Past Simple, - rozpoznaje pytania szczegółowe w czasie Past Simple (z Where, When, Why, How, What), - rozpoznaje przyimki związane z ruchem, - rozpoznaje określenia czasu w Past Simple. - poprawnie stosuje formę dzierżawczą, - poprawnie formułuje pytania ogólne w czasie Past Simple, - poprawnie formułuje pytania szczegółowe (z Where, When, Why, How, What), - poprawnie stosuje przyimki związane z ruchem, - poprawnie stosuje określenia czasu w Past Simple, - poprawnie stosuje formę dzierżawczą, - poprawnie formułuje pytania ogólne w czasie Past Simple, - poprawnie formułuje pytania szczegółowe (z Where, When, Why, How, What), - poprawnie stosuje przyimki związane z ruchem, - poprawnie stosuje określenia czasu w Past Simple, - łączy w pary przyimki o przeciwnym znaczeniu, - układa zdania/pytania w czasie Past Simple z rozsypanki wyrazów, - uzupełnia zdania brakującymi wyrażeniami. 4

5 Mówien Słownictwo - powtarza tekst rymowanki - zna nazwy przedmiotów związanych z idolem, - zna rzeczowniki z lekcji, - zadaje proste pytania i udziela krótkich odpowiedzi na pytania kolegi/koleżanki, - odpowiada na pytania, - powtarza tekst rymowanki. - zna nazwy przedmiotów związanych z idolem, - zna nazwy słynnych miejsc w Wielkiej Brytanii, - zna rzeczowniki z lekcji, - zna przyimki związane z ruchem. - opowiada o tym, co kolekcjonuje, na podstawie ilustracji, miejscu, które odwiedził,, - opowiada koledze/koleżance co robił w przeszłości, używając wyrażeń z - opowiada koledze/koleżance gdzie znajdują się i dokąd idą postacie bajkowe z ilustracji, - prowadzi wywiad/dialog z - potrafi samodzielnie zapisać słowa poznane na lekcji i inne wykraczające poza materiał z - opowiada o tym, co kolekcjonuje, na podstawie ilustracji, miejscu, które odwiedził,, - opowiada koledze/koleżance co robił w przeszłości, używając wyrażeń z - opowiada koledze/koleżance gdzie znajdują się i dokąd idą postacie bajkowe z ilustracji, - prowadzi wywiad/dialog z - zadaje pytania koledze/koleżance pozwalające sprawdzić poprawność udzielonych - odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego - odpowiada na pytania podczas gry z kolegą/koleżanką w Maxi Game. - potrafi samodzielnie zapisać słowa poznane na lekcji i inne wykraczające poza materiał z - prowadzi własny słowniczek zawierający słowa z lekcji oraz wykraczające poza zakres materiału, - samodzielnie dobiera i stosuje poznane słowa. Czytanie - rozumie znaczenie pojedynczo czytanych słów, - łączy podpisy/fragmenty tekstu z obrazkami, - rozumie znaczenie pojedynczo czytanych słów, - rozumie tematykę tekstu, - łączy podpisy/fragmenty tekstu z obrazkami, - grupuje wyrazy, - czyta i podkreśla określenia czasu, - zakreśla właściwe - zaznacza fragmenty tekstu dotyczące sławnej osoby, które uważa za prawdziwe, - czyta i zaznacza właściwe pola w tabeli. - zakreśla właściwe odpowiedzi do pytań na podstawie przeczytanego - samodzielnie odpowiada na pytania zadane przez nauczyciela do tekstu, - potrafi zadawać pytania do tekstu, - układa zdania/pytania z - zakreśla wyrazy niepasujące do - dopasowuje pytania do - zakreśla właściwe odpowiedzi do pytań na podstawie przeczytanego - samodzielnie odpowiada na pytania zadane przez nauczyciela do tekstu, - potrafi zadawać pytania do tekstu, - układa zdania/pytania z - zakreśla wyrazy niepasujące do - dopasowuje pytania do - czyta i dopasowuje opisy scen ze znanych książek do ich tytułów, - uzupełnia luki w dialogach podanymi zdaniami, - uzupełnia tekst brakującymi wyrazami. 5

6 Słuchanie - słucha i czyta teksty/dialogi - słucha i czyta teksty/dialogi, - słucha i wskazuje na zdjęciach osoby, o których jest mowa, wyrażenia, zwroty, pola w - słucha i dopasowuje podpisy do obrazków, - słucha i numeruje, - powtarza usłyszaną rymowankę. - słucha i sprawdza, czy poprawnie wykonał ćwiczenie, - słucha i pisze odpowiedzi do pytań ułożonych z rozsypanki - słucha i sprawdza, czy poprawnie wykonał ćwiczenie, - słucha i pisze odpowiedzi do pytań ułożonych z rozsypanki - słucha i dopasowuje opisy scen ze znanych książek do ich tytułów. Pisanie - numeruje ilustracje. - pisze krótką biografię Dana Radcliffe a w oparciu o model podany w ramce, - uzupełnia tekst/zdania podanymi wyrazami, - łączy podpisy z ilustracjami, - układa pytania z rozsypanych wyrazów i poprawnie je zapisuje, - podkreśla określenia czasu używane z czasem Past Simple, - pisze nazwy kierunków świata, - numeruje ilustracje. - pisze pytania ułożone z rozsypanki - pisze odpowiedzi do pytań ułożonych z rozsypanki - zakreśla właściwe - uzupełnia luki w zdaniach/dialogach, - zaznacza wyrazy niepasujące do - pisze pytania ułożone z rozsypanki - pisze odpowiedzi do pytań ułożonych z rozsypanki - zakreśla właściwe - uzupełnia luki w zdaniach/dialogach, - zaznacza wyrazy niepasujące do - uzupełnia tabelę informacjami zgodnie z poleceniem. 6

7 7