Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Bełchatowie na rok szkolny 2014/2017

Transkrypt

1 1 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Bełchatowie na rok szkolny 2014/2017 OPRACOWANY NA PODSTAWIE: PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO PROPOZYCJI NAUCZYCIELI PROPOZYCJI UCZNIÓW STATUTU SZKOŁY USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY ZARZĄDZEŃ MEN I KURATORA ZARZĄDZEŃ ORGANU PROWADZĄCEGO

2 2 ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN I. KOMPETENCJE I ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELI 1. Stworzyć warunki do kreatywności nauczycieli 2. Stworzyć warunki do uzyskiwania kolejnych stopni awansu zawodowego 3. Doskonalenie umiejętności dydaktycznych i wychowawczych nauczycieli - opracowanie planu doskonalenia nauczycieli; - udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego: kursach, warsztatach, studiach podyplomowych; - prowadzenie lekcji otwartych; - udostępnianie zgromadzonych materiałów dzielenie się zdobytą wiedzą; - wdrażanie szkolnego systemu awansu zawodowego nauczycieli; - udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego; - udział nauczycieli w spotkaniach z pracownikami policji, poradni oraz innymi specjalistami zgodnie z potrzebami codziennej pracy szkoły; - realizacja planu WDN; - zapoznawanie nauczycieli z bieżącymi zmianami dotyczącymi prawa oświatowego, w szczególności: zmiany w KN; rozporządzenia MEN; inne przepisy; - gromadzenie i udostępnianie materiałów z dziedziny postępu pedagogicznego, reformy oświaty; nowości oświatowych, zainteresowani,, zainteresowani,, nauczyciel - bibliotekarz zgodnie z potrzebami zgodnie z terminami RP i WDN II. ORGANIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEGO 1. Praca z uczniem zdolnym i mającym problemy z opanowaniem podstawy programowej. - rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez indywidualizowanie stawianych im zadań oraz przygotowanie do udziału w konkursach wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych; (wg kalendarza działań szkoły) -systematyczne monitorowanie wdrażania nowej podstawy programowej - systematyczne badanie przyrostu wiedzy z nauczanych poprzez odpytywanie, kartkówki, sprawdziany oraz badanie wyników nauczania; - dostosowanie treści programowych do możliwości każdego ucznia;, wice

3 3 Realizacja wytycznych wynikających z rozporz. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach 2. Poprawa jakości pracy szkoły - diagnozowanie trudności uczniów w nauce poprzez: a. wywiady, obserwacje, ankiety; b. rozmowy ; c. konsultacje indywidualne dla rodziców dni otwarte; - tworzenie zespołów wyrównawczych i pomocy koleżeńskiej; - opracowanie i zapoznanie uczniów z ofertą zajęć pozalekcyjnych ; -realizacja zajęć ze środków przeznaczonych na potrzeby uczniów zgodnie z rozporz. udzielania pomocy psychol. pedagogicznej - stosowanie metod aktywnych w pracy dydaktycznej; - unowocześnianie metod nauczania poprzez wykorzystanie dostępnych pomocy dydaktycznych w procesie lekcyjnym (komputerów, aparatury wideo, przeźroczy); - opracowanie programów działania kół zainteresowań; - opracowanie i wdrożenie programów własnych - prowadzenie zajęć muzycznych, plastycznych i tanecznych w kl. pierwszych - prowadzenie dodatkowych zajęć z matematyki iw klasach IV-VI - prowadzenie zajęć dodatkowych: wyrównawcze, przyrodnicze, terapeutyczne, muzyczne, świetlicowe - prowadzenie kół zainteresowań: polonistyczne, języka angielskiego, zespół wokalny, informatyczne, historyczne - doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu badania pracy szkoły i sprawowania nadzoru pedagogicznego; - skupienie hospitacji diagnozujących na problematyce kompetencji kluczowych: a. korzystanie z informacji b. stosowanie wiedzy w praktyce c. pisanie d. rozumowanie; - Prowadzenie hospitacji badającej realizację wniosków do pracy na bieżący rok szkolny - badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów : a. klasy III - ( koniec I etapu edukacyjnego ) b. próbny sprawdzian - klasa VI c. sprawdzian po klasie VI d. próbne sprawdzian we wszystkich pozostałych klasach - analiza wyników badań i opracowanie wniosków do realizacji na następny rok. i,,, opiekunowie pierwszych nauczyciel matematyki i jęz. angielskiego, wice wice wychowawca na bieżąco pierwszy wtorek miesiąca, gdy nie ma zebrań, - -X do 31 sierpnia każdego roku wg harmonogr. hospitacji wg terminów badań - ewaluacja PSO, V 3. Zabezpieczenie pełnej realizacji - kontrola obowiązku szkolnego;, sekretarz szkoły, wych. klasy

4 4 obowiązku szkolnego. 4. Realizacja programów poszczególnych. 5. Rozwijanie edukacji międzyprzedmiotowej 6. Zapoznanie uczniów i rodziców z głównymi założeniami dydaktyczno - wychowawczymi szkoły celem intensyfikacji procesu kształcenia i. 7. Udział w imprezach kulturalnych jedną z form pracy wychowawczej. 8. Integracja dzieci pochodzących z różnych środowisk. - systematyczna kontrola i analiza frekwencji; co miesiąc - wybór programów i podręczników; VI - realizowanie programu adekwatnie do możliwości uczniów; - przy modyfikacji programów uwzględnianie VI wyników sprawdzianów i diagnoz; - rytmiczne realizowanie tematów; - systematyczne omawianie zadania domowego; - systematyczne kontrolowanie i ocenianie wiedzy oraz umiejętności uczniów; - wystawy, przeglądy prac i osiągnięć uczniów; - realizowanie zagadnień dotyczących problemu bezpieczeństwa - program wychowawczy szkoły; - wewnątrzszkolny system oceniania; - kryteria oceniania zachowania; - wizja i misja szkoły; - program profilaktyki - programy przedmiotowe. - udział w spektaklach teatralnych, seansach filmowych, wystawach; - korzystanie z imprez organizowanych przez MCK, regionalne muzeum, inne placówki oświatowe - zajęcia integracyjne; - szkolne dyskoteki; - wycieczki; - spotkania z psychologiem i pedagogiem; przed. nauczyciel języka polskiego, wychowawcy,, na bieżąco III. ROZWÓJ KULTURY FIZYCZNEJ I TURYSTYKI - zorganizowanie mistrzostw szkoły w tenisie stołowym; - udział w imprezach sportowych wg kalendarza imprez sportowych nauczyciel fizycznego fizycznego - dzień sportu szkolnego nauczyciel fizycznego, - uczestnictwo uczniów w zajęciach sportowo - rekreacyjnych oraz w imprezach sportowych szkolnych i gminnych; nauczyciel fizycznego, - zakup i kompletowanie sprzętu sportowego;, nauczyciel fizycznego - organizowanie wycieczek, ognisk klasowych i szkolnych, imprez środowiskowych, dyskotek; wg kalendarza imprez sportowych VI XI - III,VI

5 5 IV. OCHRONA ZDROWIA, BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA 1. Zdrowa i bezpieczna szkoła. - przegląd warunków pracy i nauki;, inspektor pracy - spotkania z przedstawicielami policji i służby, zdrowia : a. narkotyki, alkohol, papierosy; koordynator ds. b. bezpieczeństwo ruchu drogowego. bezpieczeństwa c. realizacja działań wg kalendarza bezpieczeństwa - uwzględnienie w planach pracy wychowawcy zadań promujących zdrowy tryb życia oraz aktywne i bezpieczne spędzanie czasu wolnego; - realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki, - zorganizowanie i przeprowadzenie egzaminu nauczyciel techniki na kartę rowerową w klasie IV, II zgodnie z planem wychowawczym - współpraca z pielęgniarką szkolną; na bieżąco - udział pielęgniarki szkolnej w zajęciach z, w miarę potrzeb uczniami; wychowawcy - troska o prawidłową organizację czasu wolnego i przerw, rzetelne pełnienie dyżurów przez nauczycieli; -kontynuacja szkolnego programu Bezpieczna przerwa z wyodrębnieniem stref zainteresowań wg propozycji Samorządu Uczniowskiego a. zwrócenie uwagi o dyżurach w newralgicznych punktach szkoły; dyżurujący, opiekunowie Samorządu Szkolnego i uczniowie - troska o czystość i estetykę pomieszczeń oraz otoczenie szkoły : a. wystrój i czystość korytarzy oraz klas; b. utrzymywanie porządku wokół szkoły; -wykorzystanie wiedzy zdobytej na szkoleniu udzielenie pierwszej pomocy,bezpieczeństwo ucznia w szkole nauczyciel, opiekunowie klas, naucz. dyżurujący, prac. obsługi, kierownik adm.gospod., - kontrola zmiany obuwia; dyżurujący, woźna V V. EDUKACJA EKOLOGICZNA - udział w akcji DZIEŃ ZIEMI; - Sprzątanie Świata; - realizacja zadań wynikających z planów pracy i kalendarza działań ekologicznych nauczyciel przyrody, IV - zielone szkoły wychowawcy V-VI - prace pielęgnacyjne wokół szkoły; nauczyciel przyrody wg potrzeb wychowawcy - eksponowanie tematyki ekologicznej na wszystkich przedmiotach; wskazywanie przyczyn i skutków złego gospodarowania zasobami naturalnymi w życiu codziennym; nauczyciel przyrody - realizacja zadań ścieżki ekologicznej

6 - udział uczniów w pracach porządkowych na rzecz szkoły; - udział w projektach ekologicznych i pozyskiwanie środków spoza budżetu szkoły; według potrzeb 6 1. Stworzenie warunków do rozwijania samorządności uczniowskiej. 2. Wdrażanie do szacunku dla symboli i tradycji VI. OBRZĘDOWOŚĆ I SAMORZĄDNOŚĆ SZKOLNA - opracowanie kalendarza działań szkolnych; zespół zadaniowy - włączenie uczniów klas młodszych do prac opiekun SU XI SU; - koordynowanie akcji charytatywnych w szkole: Góra grosza, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy oraz akcje doraźnej pomocy; opiekun SU, opiekun szkolnego koła PCK wg potrzeb - dokumentowanie działań szkoły: strona internetowa szkoły nauczyciel jęz. angielskiego i informatyki - przyjęcie uczniów klas I w poczet uczniów wychowawca klasy I X szkoły; - spotkania a z SU; w miarę potrzeb - organizowanie tradycyjnych, cyklicznych wg. uroczystości integrujących społeczność harmonogramu uczniowską: imprez Dzień Edukacji Narodowej Dzień Papieski Dzień Chłopca Święto Niepodległości Andrzejki Wigilia Szkolna Jasełka szkolne Choinka Noworoczna Dzień Babci i Dziadka Konstytucja 3 Maja Dzień Ziemi Dzień Matki Dzień Dziecka Święto Sportu Szkolnego. Międzyszkolny konkurs o Polskich Świętych Rodzice prezentują Święto szkoły Bełchatów wczoraj i dziś Walentynki Raz dwa, trzy kartoniki zbieraj Ty - zwracanie uwagi na zachowanie uczniów w czasie uroczystości, wycieczek, imprez środowiskowych i analizowanie zachowania na lekcjach wychowawczych; - uroczyste pożegnanie absolwentów, y VI na bieżąco VII. OPIEKA PEDAGOGICZNA. PRZECIWDZIAŁANIE PATOLOGII SPOŁECZNEJ I SZKOŁA BEZ PRZEMOCY 1. Rozpoznanie sytuacji opiekuńczej szkoły i uczniów. - zdiagnozowanie sytuacji opiekuńczej szkoły poprzez: poznanie sytuacji materialnej rodziców - współpraca z MOPS;, pedagog, kier. świetlicy - dożywianie uczniów;, pedagog szkoły VI, X, na bieżąco

7 7 2. Profilaktyka uzależnień. - pomoc w wyposażeniu uczniów w podręczniki szkolne; - ubezpieczenie 100% uczniów;, rodzice,wych. - rozpoznanie środowiska wychowawczego ucznia, a następnie: pedagog stały kontakt z rodzicami uczniów sprawiających trudności wychowawcze, współpraca z kuratorami rodzinnymi; popularyzowanie wśród rodziców wiedzy o procesach rozwojowych oraz potrzebach psychicznych dzieci i młodzieży (spotkanie z psychologiem); pogadanka dla rodziców: Dziecko z ADHD w szkole i w domu ; - uwrażliwienie na nieprawidłowości w rozwoju uczniów (umysłowym i emocjonalnym) : a. stosowanie zaleceń PPP; stały kontakt z PPP; -współpraca ze świetlicą wychowawczo- wice, pedagog opiekuńczą; - pogadanki dla rodziców: a. Edukacja dla bezpieczeństwa- Jak zapobiegać zagrożeniom? b. Pierwsza pomoc przedmedyczna dla rodziców- instruktarz pod kierunkiem pielęgniarki szkolnej c. tematyka według życzeń i sugestii rodziców pedagog z PPP przedstawiciel policji XI, III spotkań z rodzicami - propagowanie niepalenia papierosów wśród uczniów ; - konkurs promujący tryb życia bez uzależnień wice pedagog IV VIII. WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM 1. Integracja społeczności szkolnej: UCZEŃ - RODZIC - NAUCZYCIEL - wspólne wspieranie kariery ucznia poprzez: a. organizowanie spotkań dla uczniów, rodziców i nauczycieli (psycholog, policjanci, radni) b. indywidualne rozmowy z rodzicami i uczniami w celu poszukiwania sposobów zaradzenia niepowodzeniom szkolnym; c. przedstawianie wymagań i oczekiwań dydaktycznych, programu wychowawczego; - budowanie klimatu współpracy i zainteresowania: a. zapoznanie z ofertą zajęć pozalekcyjnych; b. ustalenie form pomocy i współpracy z rodzicami c. imprezy klasowe i szkolne; - promocja szkoły w środowisku: a. współpraca z mediami, b. propagowanie wydarzeń szkolnych w lokalnej prasie i na lokalnych portalach internetowych c. prowadzenie strony internetowej; d. aktualizacja strony internetowej w Portalu Miasta; BIP Zespół ds. promocji szkoły spotkań z rodzicami, wg potrzeb na bieżąco

8 8. DZIAŁALNOŚĆ ŚWIETLICY WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZEJ 1. Zapewnienie właściwej realizacji funkcji opiekuńczo - wychowawczej szkoły. - współpraca z organem prowadzącym w zakresie organizacji - plan pracy oraz wyposażenie świetlicy w sprzęt; - organizacja pomocy materialnej dla uczniów, szklanka mleka,owoce i warzywa w szkole, - współpraca z MOPS w celu zapewnienia pomocy dla uczniów z rodzin w trudnej sytuacji materialnej; Kierownik świetlicy kierownik świetlicy kierownik świetlicy oraz wg potrzeb X. BAZA SZKOŁY 1. Rozwój bazy szkoły. - podnoszenie estetyki sal lekcyjnych i korytarzy:, wice, kierownik adm. gosp. - uzupełnienie zbioru bibliotecznego nauczyciel biblioteki - zakup pomocy dydaktycznych;, na bieżąco - dbanie o szkolny plac zabaw.