PLAN PRACY. DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ Szkoła Podstawowa nr 13 w Ostrowie Wielkopolskim na rok szkolny 2011/2012

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ Szkoła Podstawowa nr 13 w Ostrowie Wielkopolskim na rok szkolny 2011/2012

2 2 ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN I. KOMPETENCJE I ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELI 1. Stworzyć warunki do kreatywności nauczycieli 2. Stworzyć warunki do uzyskiwania kolejnych stopni awansu zawodowego 3. Doskonalenie umiejętności dydaktycznych i wychowawczych nauczycieli - opracowanie planu Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli - prowadzenie lekcji otwartych; - udostępnianie zgromadzonych materiałów dzielenie się zdobytą wiedzą; - kontynuacja szkolnego systemu awansu zawodowego nauczycieli; - udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego; - udział nauczycieli w spotkaniach z pracownikami policji, poradni oraz innymi specjalistami zgodnie z potrzebami codziennej pracy szkoły; - realizacja planu WDN; - zapoznawanie nauczycieli z bieżącymi zmianami dotyczącymi prawa oświatowego, w szczególności: a. zmiany w KN; b. rozporządzenia MEN; c. inne przepisy; - gromadzenie i udostępnianie materiałów z dziedziny postępu pedagogicznego, reformy oświaty; nowości oświatowych Zespoły przedmiotowe podnoszący stopień awansu zainteresowani liderzy zespołów przedmiotowych zgodnie z potrzebami zgodnie z terminami RP i WDN II. ORGANIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEGO 1. Praca z uczniem zdolnym i mającym problemy z opanowaniem podstawy programowej. - rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez indywidualizowanie stawianych im zadań oraz przygotowanie do udziału w konkursach wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych (wg planów pracy zespołów przedmiotowych), projektach - angażowanie chętnych uczniów bez względu na umiejętności i predyspozycje w organizowanie i udział w uroczystościach i imprezach szkolnych wg kalendarza szkolnych uroczystości - formułowanie różnych zadań przez nauczycieli (np. opracowanie albumu na wybrany temat) wymagających od ucznia samodzielnego docierania do źródła informacji - gromadzenie i eksponowanie osiągnięć uczniów - systematyczne badanie przyrostu wiedzy z nauczanych poprzez odpytywanie, prace pisemne oraz badanie wyników nauczania; - dostosowanie treści programowych do możliwości każdego ucznia (obserwacja uczniów podczas zajęć, indywidualizowanie pracy z uwzględnieniem potrzeb i możliwości uczniów) wybrani członkowie zespołów przedmiotowych wszyscy wszyscy

3 3 2. Wyposażenie uczniów w podstawowe umiejętności korzystania z urządzeń służących do zdobywania wiedzy 3. Poprawa jakości pracy szkoły - diagnozowanie trudności uczniów w nauce poprzez: a. wywiady, obserwacje; b. rozmowy ; c. konsultacje indywidualne dla rodziców w ramach comiesięcznych dyżurów nauczycieli - udział uczniów w zajęciach wyrównawczych - organizowanie pomocy koleżeńskiej; - udział w zajęciach matematycznych uczniów klas II-III organizowanych w ramach projektu unijnego Szkoły nowych możliwości - udział w zajęciach dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu uczniowie klas II-III -rozwijanie twórczej aktywności na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych - opracowanie i przeprowadzenie wśród uczniów ankiet dotyczących zajęć pozalekcyjnych: - klasy II-III - klasy I-I - opracowanie i zapoznanie uczniów oraz rodziców z ofertą zajęć pozalekcyjnych - zorganizowanie dla chętnych uczniów klasy I płatnych zajęć dodatkowych na basenie - stosowanie metod aktywnych w pracy dydaktycznej; - unowocześnianie metod nauczania poprzez wykorzystanie dostępnych pomocy dydaktycznych w procesie lekcyjnym (komputerów, aparatury wideo, przeźroczy); - pasowanie na czytelników uczniów klasy I - stosowanie na zajęciach sprzętu audiowizualnego - wykorzystanie przez nauczycieli poszczególnych komputerów oraz Internetu jako dodatkowego źródła informacji - udostępnianie uczniom dostępu do komputerów w bibliotece i świetlicy szkolnej - doskonalenie wewnątrzszkolnego sprawowania nadzoru pedagogicznego; - kontrola realizacji podstawy programowej,,, R. Ziajka prowadzący zajęcia ostatni czwartek miesiąca -I ix-i - opracowanie programów kół zainteresowań; - X prowadzący koła - realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych wszyscy - organizowanie lekcji bibliotecznych uczący przez nauczycieli - skupienie hospitacji diagnozujących na problematyce kompetencji kluczowych: a. korzystanie z informacji b. stosowanie wiedzy w praktyce c. pisanie d. rozumowanie oraz na włączeniu wniosków z analizy nauczania w poprzednim roku szkolnym w proces edukacyjny wszyscy, świetlicy Dyrektor I/II

4 4 - badanie osiągnięć edukacyjnych: test diagnozujący z j. polskiego klasa I testy diagnozujące z matematyki klasa I,, I test diagnozujący z przyrody klasa I testowe sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie ortografii klasa I testowe sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie ortografii klasa I - III testowe sprawdzenie wiadomości i umiejętności uczniów klasy III na koniec I etapu kształcenia badanie tempa głośnego czytania klasa III realizacja zajęć z matematyki w kl. I-I Polubić matematykę ćwiczenia i testy rozwijające i utrwalające wiadomości uczniów kl. I - badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów : a. zbadanie potencjału uczniów rozpoczynających naukę w szkole podstawowej b. próbny sprawdzian - klasa I c. sprawdzian na zakończenie nauki w szkole podstawowej - analiza wyników badań i opracowanie wniosków do realizacji na następny rok; - ewaluacja WSO wprowadzenie oceny ważonej - testy sprawnościowe z wf klasa III i I K. Dudkiewicz K. Dudkiewicz uczący K. Dudkiewicz, I. Krysik,. Krzak, W. Portasiak- powołany zespół nauczyciel w-f i kl. III, X, XI III X, -II XII/I I 4. Zabezpieczenie pełnej realizacji obowiązku szkolnego. 5. Realizacja programów poszczególnych. 6. Zapoznanie uczniów i rodziców z głównymi założeniami - przystąpienie do projektu edukacyjno wychowawczego Szkoły z pasją - Czytające szkoły, (opracowanie zadań do wykonania, realizacja zadań) - kontrola obowiązku szkolnego; - wprowadzenie obowiązku szkolnego dla dziecka w wieku 5 lat Dyrektor, sekretarz A. Gliniana - systematyczna kontrola i analiza frekwencji; - kontrola prowadzenia księgi uczniów i księgi Dyrektor, sekretarz ewidencji uczniów A. Gliniana - wybór zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników; - realizowanie programu adekwatnie do możliwości uczniów; - rytmiczne realizowanie tematów; - systematyczne omawianie zadania domowego; - systematyczne kontrolowanie i ocenianie wiedzy oraz umiejętności uczniów; - odczytanie rodzicom i uczniom dokumentów opracowanych prze Radę Rodziców i uzgodnionych z Radą Pedagogiczną: a. Szkolny Program Wychowania; Cały rok -X 1 raz w miesiącu -X do 15.I

5 5 dydaktyczno - wychowawczymi szkoły celem intensyfikacji procesu kształcenia i wychowania. 7. Udział w imprezach kulturalnych jedną z form pracy wychowawczej. 8. Integracja dzieci pochodzących z różnych środowisk. 9. Praca z uczniem zdolnym. b. Program Profilaktyki - odczytanie rodzicom i uczniom zapisów Statutu Szkoły po zmianach; - poinformowanie rodziców i uczniów o warunkach, sposobie i kryteriach oceniania zachowania; - poinformowanie rodziców i uczniów o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych; - poinformowanie rodziców i uczniów o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych; - udział w spektaklach teatralnych, seansach filmowych, wystawach;, języka polskiego, historii i inni - szkolne dyskoteki; - kontynuowanie projektu Unii Europejskiej i organizowanie zajęć: a. rozwijających zainteresowania uczniów klas II-III szczególnie uzdolnionych w zakresie nauk matematycznoprzyrodniczych, b. rozwijających zainteresowania uczniów klas II-III szczególnie uzdolnionych plastycznie c. rozwijających zainteresowania uczniów klas II-III szczególnie uzdolnionych językowo j. niemiecki - organizowanie konkursów międzyszkolnych: a. wiedzy o lekturze dla klas I-III Z lekturą za pan brat T. Stempniewicz -I -I -I III b. matematycznego dla klas I-I Dyrektor szkoły 1. Popularyzacja kultury fizycznej i sportu III. ROZWÓJ KULTURY FIZYCZNEJ I TURYSTYKI - organizowanie sportowych zawodów szkolnych nauczyciel wychowania fizycznego - udział w imprezach sportowych wg kalendarza imprez sportowych nauczyciel wychowania fizycznego wg Kalendarza imprez sportowych

6 6 - Święto Patrona Szkoły połączone z festynem Pożegnanie lata biegi prezentacja pasji uczniów naszej szkoły gazetka okolicznościowa o patronie stoiska potraw regionalnych pokazy strażackie - organizowanie wycieczek szkolnych i przedmiotowych,. Stachurska X- I I. OCHRONA ZDROWIA, BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA 1. Zdrowa i bezpieczna szkoła. - przegląd warunków pracy i nauki;, II - spotkania z przedstawicielami policji i służby zdrowia : a. narkotyki, alkohol, papierosy; b. bezpieczeństwo i odpowiedzialność karna za swoje czyny. - uwzględnienie w planach pracy zadań promujących zdrowy tryb życia oraz aktywne i bezpieczne spędzanie czasu wolnego; - realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki - udział uczniów w programie Owoce w szkole zgodnie z planem wychowania - współpraca z pielęgniarką szkolną; - udział pielęgniarki szkolnej w zajęciach z w miarę potrzeb uczniami; - prawidłowa organizacja przerw lekcyjnych, - rzetelne pełnienie dyżurów przez nauczycieli; dyżurujący - troska o czystość i estetykę pomieszczeń oraz opiekunowie klas, otoczenia szkoły : naucz. dyżurujący, a. wystrój i czystość korytarzy oraz klas; b. utrzymywanie porządku wokół szkoły; prac. obsługi - kontrola ubioru szkolnego wg zasad ustalonych w SSO wszyscy, SU, RR. EDUKACJA EKOLOGICZNA - Sprzątanie Świata; - realizacja zadań wynikających z planów pracy, - udział w konkursach ekologicznych organizowanych przez Urząd Miasta, MZO S.A. - udział w międzyszkolnych konkursach ekologicznych, przyrody. Krzak przyrody oraz kl. I-III 1. Stworzenie warunków do rozwijania samorządności uczniowskiej. I. OBRZĘDOWOŚĆ I SAMORZĄDNOŚĆ SZKOLNA - opracowanie kalendarza imprez szkolnych; - włączenie uczniów klasy czwartej do prac Samorządzie Uczniowskim;. Krzak A. Baranowicz X - aktualizacja tematyki gazetek szkolnych Wychowawcy

7 7 2. Wychowanie w poszanowaniu symboli i tradycji - przyjęcie uczniów klas I w poczet uczniów wychowawca klasy I X/XI szkoły; - spotkania Dyrektora z SU; 1 raz w miesiącu - organizowanie tradycyjnych w tym wg patriotycznych uroczystości harmonogramu imprez szkolnych i integrujących społeczność uczniowską: klasowych a. Ślubowanie uczniów klasy I b. Dzień Edukacji Narodowej c. Dzień Chłopca d. Święto Niepodległości e. Andrzejki f. Wigilia szkolna g. Konstytucja 3 Maja h. Dzień Ziemi i. Dzień Matki j. Dzień Dziecka k. Święto Sportu Szkolnego - Szkolny konkurs dla klas I III,,Znam mój region, - Święto Patrona Szkoły Wychowawcy klas /X - zorganizowanie w klasach stałych kącików Patron Szkoły - utrwalenie hymnu szkoły i hymnu wszyscy państwowego -,,Moje miasto i region są piękne wycieczki klasowe wg planów wychowawców klas - zwracanie uwagi na zachowanie uczniów w, czasie uroczystości, wycieczek, imprez, środowiskowych i analizowanie zachowania na lekcjach wychowawczych; - uroczyste pożegnanie absolwentów A. Baranowicz klas 0 - III Dyrektor /X I II. OPIEKA PEDAGOGICZNA. PRZECIWDZIAŁANIE PATOLOGII SPOŁECZNEJ 1. Rozpoznanie sytuacji bytowej uczniów. - zdiagnozowanie sytuacji opiekuńczej szkoły poprzez: a. poznanie sytuacji materialnej rodziców - współpraca z MOPS, A. Gliniana, X - dożywianie uczniów; sekretariat, - ubezpieczenie uczniów; - rozpoznanie środowiska wychowawczego ucznia, a następnie: a. stały kontakt z rodzicami uczniów sprawiających trudności wychowawcze, współpraca z kuratorami rodzinnymi; b. popularyzowanie wśród rodziców wiedzy o procesach rozwojowych oraz potrzebach c. psychicznych dzieci i uwrażliwienie na nieprawidłowości w rozwoju uczniów (umysłowym i emocjonalnym) : d. stosowanie zaleceń PPP; e. stały kontakt z PPP; f. stały kontakt z pedagogiem szkolnym

8 8 - pogadanki dla rodziców: a. Najczęściej popełniane błędy wychowawcze i ich wpływ na zachowanie dzieci b. Źródła, przyczyny i zapobieganie agresji dzieci i młodzieży oraz konsekwencje niewłaściwego zachowania c. Wzmocnienie motywacji do nauki d.,,profilaktyka uzależnień - propagowanie niepalenia papierosów wśród uczniów ; - realizacja zajęć Wychowanie do życia w rodzinie w klasie, I, przedstawiciel policji pracownik ośrodka Terapii Uzależnień, spotkań z rodzicami XI III. WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM 1. Integracja społeczności szkolnej: UCZEŃ - RODZIC NAUCZYCIEL - wspólne wspieranie kariery ucznia poprzez: a. organizowanie spotkań dla uczniów, rodziców i nauczycieli ( policjanci) b. indywidualne rozmowy z rodzicami i uczniami w celu poszukiwania sposobów zaradzenia niepowodzeniom szkolnym; c. przedstawianie wymagań i oczekiwań dydaktycznych, programu wychowania; - przekazywanie rodzicom rzetelnej informacji o postępach dziecka w nauce - zapoznanie uczniów klasy I i ich rodziców z zasadami egzaminu zewnętrznego - budowanie klimatu współpracy i zainteresowania: a. zapoznanie z ofertą zajęć pozalekcyjnych; b. współpraca z rodzicami, c. imprezy klasowe i szkolne; - promocja szkoły w środowisku: a. propagowanie wydarzeń szkolnych i lokalnych na stronie internetowej; b. prowadzenie Kroniki Szkolnej; c. przekazywanie informacji do prasy lokalnej d. zorganizowanie festynu rodzinnego Pożegnanie lata, e. uroczystości środowiskowe: Dzień Seniora Dzień Rodzica f. zorganizowanie Drzwi Otwartych Szkoły,, wszyscy Wychowawca klasy I, nauczyciel odpowiedzialny za określone zadanie spotkań z rodzicami wg potrzeb I III /X - kontynuacja współpracy z PCK D. Armatys. BAZA SZKOŁY 1. Rozwój bazy szkoły. - podnoszenie estetyki sal lekcyjnych i korytarzy: a. malowanie sal opiekunowie sal, wg potrzeb - uzupełnienie zbioru bibliotecznego w miarę uzyskanych funduszy - zakup oprogramowania komputerowego w miarę posiadanych funduszy - zakup pomocy dydaktycznych.

9 9