REGULAMIN KONKURSU MAŁY MISTRZ ORTOGRAFII POWIATU OLKUSKIEGO XVII EDYCJA

Transkrypt

1 REGULAMIN KONKURSU MAŁY MISTRZ ORTOGRAFII POWIATU OLKUSKIEGO XVII EDYCJA Szkoła Podstawowa im. Stanisława Staszica w Bolesławiu organizuje konkurs dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych z powiatu olkuskiego pt. Mały Mistrz Ortografii Powiatu Olkuskiego. Dopuszcza się udział uczniów klas drugich w przypadku przejawiania wyjątkowych zdolności ortograficznych. O dopuszczeniu ucznia do konkursu decyduje nauczyciel. Konkurs organizowany jest pod patronatem Małopolskiego Kuratora Oświaty, Starosty Powiatu Olkuskiego i Wójta Gminy Bolesław. Konkurs będzie przeprowadzony w trzech etapach: I etap - eliminacje szkolne - 15 lutego 2017 r. II etap - eliminacje gminne - 24 marca 2017 r. III etap - eliminacje powiatowe - 28 kwietnia 2017 r. Ogłoszenie wyników i wręczenie nagród obędzie się 28 kwietnia 2017 r. Zadania do eliminacji wszystkich etapów przygotowuje Komisja Powiatowa powołana przez organizatora konkursu. Szczegółowych informacji dotyczących konkursu udzielać będą organizatorzy konkursu i Komisja Powiatowa tel. (32) Kartę zgłoszenia - przystąpienia do konkursu (załącznik nr 1) należy przesłać na adres Szkoły Podstawowej w Bolesławiu (ul. Główna 96, Bolesław), faksem - (32) lub na adres spboleslaw@poczta.onet.pl Termin zgłaszania uczestników do konkursu upływa 31 grudnia 2016 r. REGULAMIN KONKURSU, KARTA ZGŁOSZENIA ORAZ WZORY DYPLOMÓW I INNE MATERIAŁY DOTYCZĄCE KONKURSU SĄ DOSTĘPNE NA STRONIE INTERNETOWEJ NASZEJ SZKOŁY: podstboleslaw.szkolnastrona.pl Zadania konkursowe zostaną przesłane do zgłoszonych szkół drogą ową w dniu poprzedzającym konkurs, natomiast do II etapu, zadania zostaną przesłane do szkół organizujących etap gminny. Zadania konkursowe po etapie gminnym i powiatowym zostaną zamieszczone na stronie naszej szkoły i będą dostępne dla zainteresowanych. CELE KONKURSU motywowanie uczniów do doskonalenia własnych umiejętności w zakresie ortografii i gramatyki języka polskiego; wyłonienie uczniów o wysokich kompetencjach w zakresie stosowania zasad ortograficznych;

2 propagowanie wśród uczniów i nauczycieli idei wspólnej odpowiedzialności za czystość i piękno języka polskiego; popularyzacja konkursu jako jednej z form rozwijania zainteresowań i uzdolnień uczniów; zintegrowanie środowiska samorządowego, nauczycielskiego, sponsorów i prasy lokalnej wokół działań na rzecz edukacji; PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU Wymagania konkursowe dotyczą znajomości zasad interpunkcji oraz pisowni: wyrazów wielką literą; wyrazów z "ó" wymiennym i niewymiennym; wyrazów z "rz" po spółgłoskach; wyrazów z "rz" wymiennym i niewymiennym; wyrazów z "ż" wymiennym i niewymiennym; wyrazów z "h", "ch"; wyrazów z "ę", "ą"; wyrazów z utratą dźwięczności; zmiękczeń; partykuły "nie" z czasownikami, przymiotnikami, rzeczownikami i przysłówkami; liczebników głównych i porządkowych; znajomości zasad gramatycznych (części mowy i ich odmiana); stopniowanie przymiotników z trudnościami ortograficznymi. Wyżej wymienione trudności ortograficzne uwzględniać będą słownictwo częściej spotykane, występujące w podręcznikach szkolnych, zeszytach ćwiczeń oraz lekturach dla klas I - III. Zadania konkursowe mogą mieć formę: pisania ze słuchu (w tym formy użytkowe: np. list, zaproszenie, ogłoszenie), uzupełniania tekstu z lukami, komiksu ortograficznego, zagadek, rebusów, krzyżówek itp. W kolejnych etapach wystąpią zadania o zwiększającym się stopniu trudności. ZASADY OCENIANIA PRAC KONKURSOWYCH Komisje konkursowe oceniają poprawność ortograficzną i interpunkcyjną zgodnie z następującymi kryteriami: poprawnie wykonane zadania są premiowane punktami, których maksymalna ilość jest określona w teście; za błędy popełnione podczas pisania ze słuchu punkty są odejmowane od określonej maksymalnej liczby punktów wg zasady: - błąd I stopnia - 1 pkt; - błąd II stopnia - 1/2 pkt; - błąd interpunkcyjny - 1/4 pkt; - zniekształcenie litery, brak elementów, np. laseczki, kropki, ogonka -1/4 punktu. Za błędy I stopnia uważa się: - pisownię rz - ż, ó - u, h ch; - pisownię "nie" z czasownikami; - pisownię wyrazów wielką literą; - opuszczenie wyrazu zawierającego trudność ortograficzną;

3 - zapisanie innego wyrazu niż podyktowany w dyktandzie, który zawierał trudność ortograficzną. Błędy II stopnia to inne błędy, np.: - z ą, ę; - z utratą dźwięczności; - zmiękczenia; - opuszczenie pojedynczych liter; - dopisanie liter; - opuszczenie wyrazu nie zawierającego trudności ortograficznej; - dopisanie wyrazu; - przestawienie wyrazów w zdaniu; - zniekształcenie wyrazu; - zastąpienie wyrazu z tekstu dyktanda innym wyrazem; - błędny zapis (razem lub osobno)wyrazu bez trudności ortograficznych; - pisownia "nie" z przymiotnikami, rzeczownikami i przysłówkami; - niepoprawna pisownia przyimków; - niepoprawne przeniesienie wyrazu. Dwa błędy interpunkcyjne mają wartość jednego błędu II stopnia. Inne uwagi dotyczące punktacji: - nie bierze się pod uwagę błędów, które uczeń poprawił w następujący sposób: błędna litera lub wyraz zostały przekreślone, a poprawna litera lub wyraz zapisane nad lub obok przekreślenia; - wszelkie "przeróbki" liter uznaje się za błędy; - punkty za pisanie ze słuchu i za zadania zawarte w teście sumuje się; - zadania dodatkowe oceniane są wyłącznie w przypadku tych uczniów, którzy otrzymali jednakową ilość punktów. Zwycięzcami konkursu zostają uczniowie, którzy uzyskali największą ilość punktów I etap - szkolny WYRÓŻNIENIA I NAGRODY Uczniowie Dyplomy dla uczestników przygotowuje Komisja Szkolna: - zdobywcy I miejsca w szkołach otrzymują tytuł: Mały Mistrz Ortografii Szkoły Podstawowej... XVII edycja; - zdobywcy II i III miejsca w szkołach otrzymują tytuł: Mały Wicemistrz Ortografii Szkoły Podstawowej... XVII edycja.

4 II etap - gminny Uczniowie Dyplomy dla uczestników przygotowuje Komisja Gminna: - zdobywcy I miejsca w gminach otrzymują tytuł: Mały Mistrz Ortografii Gminy... - XVII edycja; - zdobywcy II i III miejsca w gminach otrzymują tytuł: Mały Wicemistrz Ortografii Gminy... XVII edycja. III etap - powiatowy Uczniowie Dyplomy dla uczestników przygotowuje Komisja Powiatowa wraz z organizatorami: zdobywca I miejsca w powiecie otrzymuje tytuł: Mały Mistrz Ortografii Powiatu Olkuskiego XVII edycja; zdobywcy II i III miejsca otrzymują tytuł Mały Wicemistrz Ortografii Powiatu Olkuskiego XVII edycja; uczniowie, którzy zajęli IV i V miejsce otrzymują wyróżnienie w XVII edycji konkursu Mały Mistrz Ortografii Powiatu Olkuskiego ; pozostali uczestnicy III etapu otrzymują dyplomy uczestnictwa w finale konkursu Mały Mistrz Ortografii Powiatu Olkuskiego XVII edycja (wyszczególnia się miejsca od VI do X) Uczniowie biorący udział w III etapie otrzymają nagrody ufundowane przez sponsorów konkursu. Nauczyciele - nauczyciel zdobywcy I miejsca otrzymuje tytuł: Nauczyciel Małego Mistrza Ortografii Powiatu Olkuskiego XVII edycja; - nauczyciele pozostałych uczestników III etapu otrzymują dyplomy uznania za pracę związaną z przygotowaniem uczniów do udziału w finale konkursu Mały Mistrz Ortografii Powiatu Olkuskiego XVII edycja. I ETAP - ELIMINACJE SZKOLNE Eliminacje szkolne polegać będą na wykonaniu pracy pisemnej, składającej się z dwóch części, tj. części głównej (pisanie ze słuchu + test) i zadań dodatkowych. Przeprowadzą je Komisje Szkolne powołane przez dyrektorów szkół. Eliminacje te odbywają się w terminach podanych w tabeli Terminarz konkursu, stanowiącej załącznik nr 2. Komisje Szkolne wyłaniają po pięciu kandydatów z największą ilością zdobytych punktów. Protokół (wzór - załącznik nr 3) wraz z wykazem uczestników I etapu i pracami uczniów, którzy zajęli pięć pierwszych miejsc, Komisje Szkolne dostarczają w ciągu 5 dni od zakończenia eliminacji do szkoły organizującej II etap (gminny) konkursu w zaklejonych kopertach, z dopiskiem SP... - Mały Mistrz Ortografii Powiatu Olkuskiego XVII edycja. Do kolejnego (gminnego) etapu konkursu przechodzą uczestnicy, którzy zdobyli największą ilość punktów. Komisja Gminna weryfikuje i kwalifikuje po 3 uczniów z każdej szkoły do etapu gminnego. Komisje Gminne Sporządzają Protokół weryfikacyjny Komisji Gminnej po I etapie konkursu

5 (załącznik nr 5). II ETAP - ELIMINACJE GMINNE Organizator powołuje Przewodniczących Komisji Gminnych, którzy powołują pozostałych członków Komisji. Termin eliminacji i miejsce podane są w Terminarzu konkursu. Komisje Gminne po dokonaniu weryfikacji po etapie szkolnym zobowiązane są powiadomić szkoły o udziale ich uczniów w II etapie konkursu. Eliminacje gminne polegają na wykonaniu pracy pisemnej, składającej się z dwóch części, tj. części głównej (pisanie ze słuchu + test) i zadań dodatkowych. Po przeprowadzeniu II etapu każda z Komisji Gminnej wyłania po pięciu uczniów z największą ilością zdobytych punktów, ale nie mniejszą niż 50% punktów możliwych do zdobycia. Protokół (wzór - załącznik nr 3) wraz z wykazem uczestników II etapu i pracami uczniów, którzy zajęli pięć pierwszych miejsc, Komisje Gminne dostarczają w ciągu 5 dni od zakończenia eliminacji do Szkoły Podstawowej w Bolesławiu (ul. Główna 96) w zaklejonych kopertach z dopiskiem Gmina... - Mały Mistrz Ortografii Powiatu Olkuskiego XVII edycja. UWAGA! Przewodniczący Komisji Gminnych zawiadamiają szkoły, których uczniowie zajęli 5 najwyższych miejsc! ( bez podania kolejności) Komisja Powiatowa dokonuje weryfikacji i spośród 30 nadesłanych prac konkursowych (6 gmin powiatu olkuskiego po 5 prac) kwalifikuje do udziału w III etapie konkursu 20 uczniów z największą liczbą zdobytych punktów. Nastepnie sporządza Protokół weryfikacyjny Komisji Powiatowej po II etapie konkursu (załącznik nr 5). Komisja Powiatowa po dokonaniu weryfikacji zawiadamia zainteresowane szkoły o udziale ich uczniów w III etapie konkursu III ETAP - ELIMINACJE POWIATOWE Eliminacje powiatowe przeprowadza Komisja Powiatowa, którą powołuje organizator konkursu. Termin eliminacji powiatowych podany jest w Terminarzu konkursu. Miejscem eliminacji powiatowych jest Szkoła Podstawowa w Bolesławiu. Eliminacje powiatowe polegają na wykonaniu pracy pisemnej, składającej się z dwóch części, tj. części głównej (pisanie ze słuchu + test) i zadań dodatkowych. Komisja Powiatowa sporządza protokół (wzór - załącznik nr 3), zawierający m.in. wykaz uczestników III etapu w kolejności zajętych miejsc, ilość zdobytych punktów i wraz z pracami uczniów dołącza do dokumentacji konkursu. POSTANOWIENIA KOŃCOWE Eliminacje I, II, III etapu konkursu rozpoczynają się o godz , w dniu określonym w Terminarzu konkursu. Czas wykonywania zadań konkursowych (łącznie z dyktandem) podczas każdego z etapów wynosi 90 minut.

6 Uczniowie biorący udział w Konkursie przedstawiają zgodę rodziców na przetwarzanie danych osobowych (do pobrania na stronie internetowej szkoły) Uczniowie biorący udział w eliminacjach powinni posiadać własne przybory do pisania (pióro lub długopis). Podczas eliminacji uczniowie nie mogą używać korektorów. Komisje konkursowe wszystkich etapów powoływane są spośród nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Dopuszcza się powołanie jednego nauczyciela humanisty. Ostateczną decyzję o kwalifikacji uczniów do etapu wyższego stopnia podejmuje właściwa komisja po dokonaniu weryfikacji prac. W przypadkach spornych decyduje większość głosów spośród członków właściwej komisji. Odwołanie od decyzji kwalifikującej do wyższego etapu może być wnoszone do Komisji Powiatowej w ciągu 7 dni od ogłoszenia wyników. Regulamin konkursu nie może być zmieniany w czasie trwania konkursu. Komisje Szkolne i Gminne po zakończonym etapie konkursu i weryfikacji przygotowują dla uczniów dyplomy za udział i zajęte miejsca (Wzory dyplomów załącznik nr 4). PRZYKŁADOWA LITERATURA DLA NAUCZYCIELA I UCZNIA Częścikowie A. i J., Ortografia co do głowy trafia, Gdańsk, Dyl B., Jak przez wiersze ortografia szybko nam do głowy trafia, Kraków, Furmaga L., Ortofrajda, Gdańsk, Gajewska Z., Ćwiczenia ortograficzne dla klas I III szkoły podstawowej, Warszawa, Gawdzik W., Ortografia na wesoło i na serio, Warszawa, Jedut A., Pleskot A., Nauczanie ortografii w kl. I - III. Poradnik dla nauczyciela. Warszawa, Kaleta M., Skalska I., Vademecum nauczania ortografii w klasach początkowych, Kielce, Mosiołek Kłosińska K., Słownik ortograficzny, Warszawa, Owsińska E., Staniszewska Z., Dyktanda dla klas I III, Poznań, Owsińska E., Staniszewska Z., Wesoły świat ortografii dla klasy II, Poznań, Owsińska E., Staniszewska Z., Wesoły świat ortografii dla klasy III, Poznań, Polański E., Słownik ortograficzny dla najmłodszych, Warszawa, Stasica J., 160 pomysłów na nauczanie zintegrowane w klasach I III, Kraków, Stec J., Zagadki dla najmłodszych, Kielce Tarkowski S., Już piszę bez błędów, Warszawa, 1994.