Plan nadzoru pedagogicznego. Zespołu Placówek Oświatowych. w Chociwlu. na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Plan nadzoru pedagogicznego Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu na I. Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz z późn. zm.). 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. 3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. 4) Statut Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu. II. Plan nadzoru a Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu uwzględnia: Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 1

2 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. Plan nadzoru pedagogicznego Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017 w tym: W zakresie : 1. Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. 2. Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2017/2018 W zakresie ewaluacji problemowej: 1. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. 2. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. 3. Dzieci nabywają umiejętności i wiadomości określone w podstawie programowej. 4. Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi. 5. Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi. Monitorowanie w zakresie: 1. Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży w szkole podstawowej i gimnazjum. 2. Organizację pracy świetlicy w szkołach podstawowych i gimnazjach w tym specjalnych. Wyniki, wnioski i rekomendacje wypływające z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez a szkoły w roku szkolnym 2015/2016. Zalecenia pokontrolne Kuratorium Oświaty w Szczecinie z roku szkolnego 2015/2016. III. Cele i zadania nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez a szkoły 2

3 Nadzór pedagogiczny polega na: ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły i nauczycieli, analizowaniu i ocenianiu efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły, udzielaniu pomocy nauczycielom w wykonywaniu zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. W zakresie oceniania stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół, placówek i nauczycieli oraz analizowania i oceniania efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół oraz placówek nadzorowi podlega w szczególności: zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami, realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania, przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki, przestrzeganie statutu szkoły lub placówki, przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach, zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. IV. Formy nadzoru pedagogicznego W ramach sprawowanego nadzoru szkoły: 1) Przeprowadza i organizuje ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia jakości pracy szkoły; 2) Kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły; 3) Wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań poprzez: Diagnozę pracy szkoły lub placówki. 3

4 Planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego. Prowadzenie działań rozwojowych, w tym organizowanie szkoleń i narad. Przedstawianie nauczycielom wyników i wniosków ze sprawowanego przez a szkoły nadzoru pedagogicznego. V. Wyniki, wnioski i rekomendacje wypływające z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez a szkoły w roku szkolnym 2015/ Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2015/2016: Analiza osiągnięć edukacyjnych uczniów dokonywana jest systematycznie, Ocenianie uczniów jest na ogół systematyczne i terminowe. Dokumentacja przebiegu nauczania prowadzona jest systematycznie i na ogół prawidłowo. Nauczyciele terminowo realizują harmonogram uroczystości i imprez szkolnych. Promocja szkoły realizowana jest zgodnie z założeniami, z dużym zaangażowaniem ze strony nauczycieli. Zajęcia prowadzono zgodnie z podstawą programową, tematem zajęć i założonymi celami, Apele i uroczystości przygotowane bardzo dobrze pod kątem merytorycznym, artystycznym i wizualnym, bardzo duże zaangażowanie kadry w organizację imprez szkolnych, pozaszkolnych i środowiskowych. Przygotowywanie uczniów do wszystkich konkursów kuratoryjnych oraz wielu zawodów sportowych i konkursów plastycznych,(sukcesy uczniów w w/w). Spory udział nauczycieli w projekty i zadania dodatkowe np. :,,Jesteśmy cyfrowobezpieczni - wyróżnienie dla SP i Gim na szczeblu krajowym. Duże zaangażowanie psychologa, pedagogów, nauczycieli świetlicy szkolnej, wychowawców w działania profilaktyczne. Liczne publikacje na stronie internetowej szkoły, gminy, powiatu i lokalnej prasie. Zaangażowanie w zdobywanie sponsorów, pozyskiwanie nagród dla uczniów. 2. Rekomendacje wynikające z nadzoru pedagogicznego z roku szkolnego 2015/2016: W miarę posiadanych środków finansowych wzbogacać bazę dydaktyczną szkoły (sprzęt komputerowy w salach informatycznych). Zmodyfikować ofertę zajęć pozalekcyjnych, tak by w większym stopniu korespondowała ona z potrzebami i zainteresowaniami uczniów. 4

5 W większym stopniu indywidualizować proces dydaktyczny, promować aktywne metody nauczania i pracy grupowej. Monitorować zakres i jakość udzielanej uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Systematycznie wdrażać harmonogram poprawy efektywności kształcenia. Wdrażać uczniów do odpowiedzialności i dbałości o mienie szkoły. Motywować uczniów do nauki i wdrażać rodziców do współpracy ze szkołą. VI. Zadania wynikające z ewaluacji wewnętrznej Organizacja ewaluacji wewnętrznej: 1. Cele ewaluacji: uzyskanie informacji o jakości pracy szkoły; podnoszenie jakości pracy szkoły; doskonalenie efektów pracy szkoły; rozwijanie odpowiedzialności rady pedagogicznej za efekty pracy szkoły; rozwijanie współpracy i doskonalenie umiejętności pracy w zespole; doskonalenie procesów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; osiąganie celów zgodnych z polityką oświatową państwa; 2. Przedmiot ewaluacji: W roku szkolnym 2016/2017 do ewaluacji wewnętrznej wybrano następujące wymagania: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne przedszkole. Rodzice są partnerami szkoły, placówki. Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. 3. Harmonogram ewaluacji wewnętrznej: Zadania do realizacji Organizacja ewaluacji wewnętrznej (tzn. opracowanie celów, przedmiotu i harmonogramu ewaluacji oraz powołanie zespołów ds. ewaluacji wewnętrznej) Uwagi do realizacji zadania do 15 września 2016 r. Przygotowanie ewaluacji wymagania Kształtowane są postawy i do 10 lutego 2017 r. Andżelika Olesińska 5

6 respektowane normy społeczne.(tzn. opracowanie celu ewaluacji, ustalenie problematyki, pytań kluczowych, odbiorców ewaluacji, narzędzi i metod badawczych, ram czasowych, pracowników odpowiedzialnych za realizację itp.) Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej wymagania Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. (tzn. zebranie danych i informacji, badanie dokumentacji, przeprowadzenie wywiadów obserwacji itp.) Opracowanie raportu z ewaluacji wewnętrznej wymagania Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. (tzn. przetworzenie zgromadzonych danych i informacji, zredagowanie wyników i wniosków, opracowanie raportu oraz przedstawienie go odbiorcom) Przygotowanie ewaluacji wewnętrznej wymagania Rodzice są partnerami szkoły, placówki. (tzn. opracowanie celu ewaluacji, ustalenie problematyki, pytań kluczowych, odbiorców ewaluacji, narzędzi i metod badawczych, ram czasowych, pracowników odpowiedzialnych za realizację itp.) Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej wymagania Rodzice są partnerami szkoły, placówki. (tzn. zebranie danych i informacji, badanie dokumentacji, przeprowadzenie wywiadów obserwacji itp.) Opracowanie raportu z ewaluacji wewnętrznej wymagania Rodzice są partnerami szkoły, placówki. (tzn. przetworzenie zgromadzonych danych i informacji, zredagowanie wyników i wniosków, opracowanie raportu oraz przedstawienie go odbiorcom) Przygotowanie ewaluacji wewnętrznej wymagania Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. (tzn. opracowanie celu ewaluacji, ustalenie problematyki, pytań kluczowych, odbiorców ewaluacji, narzędzi i metod badawczych, ram czasowych, pracowników odpowiedzialnych za realizację itp.) Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej wymagania Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. Ewa Falkowska Maria Zaklukiewicz Elżbieta Myszka Renata Binkowska Jolanta Machlańska do 7 kwietnia 2017 r. Do 12 maja 2017r. do 10 lutego 2017 r. Ewa Misztela Danuta Greśkiw- Zasławska Ewa Dadyńska Jarosłwa Jaszczuk Anna Otenbrajt Anna Jachura do 7 kwietnia 2017 r. do 12 maja 2017 r. do 18 listopada 2016 r. Alicja Guziel Ewa Deniziuk Anna Kamińska - Babirecka Magdalena Lato Barbara Jaskot Janusz Borys do 9 stycznia 2017 r. 6

7 (tzn. zebranie danych i informacji, badanie dokumentacji, przeprowadzenie wywiadów obserwacji itp.) Opracowanie raportu z ewaluacji wewnętrznej wymagania Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. (tzn. przetworzenie zgromadzonych danych i informacji, zredagowanie wyników i wniosków, opracowanie raportu oraz przedstawienie go odbiorcom) Przygotowanie ewaluacji wewnętrznej oceny realizacji Programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia w szkole podstawowej (tzn. opracowanie celu ewaluacji, ustalenie problematyki, pytań kluczowych, odbiorców ewaluacji, narzędzi i metod badawczych, ram czasowych, pracowników odpowiedzialnych za realizację itp.) Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej Programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia w szkole podstawowej (tzn. zebranie danych i informacji, badanie dokumentacji, przeprowadzenie wywiadów obserwacji itp.) Opracowanie raportu z ewaluacji wewnętrznej Programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia w szkole podstawowej (tzn. przetworzenie zgromadzonych danych i informacji, zredagowanie wyników i wniosków, opracowanie raportu oraz przedstawienie go odbiorcom) do 1 lutego 2017 r. do 18 listopada 2016 r. Joanna Strzałek Barbara Modrzejewska Grażyna Chudyk Wiesława Zasławska Beata Osiak Wioletta Szałczyńska- Cholewa do 9 stycznia 2017 r. do 1 lutego 2017 r. I. Zadania wynikające z przestrzegania prawa przez nauczycieli Tematyka Zakres Osoba odpowiedzialna Systematyczność i prawidłowość oceniania. Kontrola dzienników zajęć edukacyjnych Termin wicezy do 27 października 2016 r., do 31 stycznia 2017 r., do 28 kwietnia 2017 r. do 23 czerwca 2017 r. Dowód realizacji Sprawozdania z, karty dzienników, wykaz braków w zapisach w dziennikach lekcyjnych i dziennikach zajęć 7

8 Prawidłowość realizacji zaleceń wynikających z orzeczeń i opinii PPP Prawidłowość prowadzenia w szkole działań wychowawczych i zapobiegawczych, wśród dzieci i młodzieży Prawidłowość organizacji i pełnienia dyżurów nauczycielskich oraz pobytu uczniów na zajęciach szkolnych w kontekście zapewnienia bezpieczeństwa uczniom w czasie pobytu w szkole Monitorowanie indywidualizacji procesu edukacyjnego oraz stosowania aktywizujących metod nauczania. Prawidłowość realizacji podstawy programowej i realizacji godzin wynikających z ramowego planu nauczania Prawidłowość działalności świetlicy i biblioteki szkolnej. Kontrola dzienników lekcyjnych, dzienników zajęć, prac klasowych Kontrola organizacji pracy wychowawczej w oddziałach klasowych oraz pracy wychowawczej i organizacyjnej pedagoga i psychologa Kontrola dyżurów nauczycieli, kontrola organizacji zajęć szkolnych i pozalekcyjnych, Dzienniki zajęć dydaktyczno - wyrównawczych i logopedycznych Dzienniki zajęć lekcyjnych Dzienniki, plany pracy. Wicezy, do 28 stycznia 2017 r. i czerwiec 2017 do 30 września 2016 r. luty i czerwiec 2017 r. wicezy do 30 listopada 2016 r., do 28 stycznia 2017 r., do 30 czerwca 2017 r., wice, wicezy do 28 stycznia 2017 r. i do 9 czerwca 2017 r. do 28 stycznia 2016r. do 14 czerwca 2017r. do 31 stycznia 2016r. do 15 czerwca 2016r. Sprawozdania z, karty dzienników Sprawozdania z, ankiety, karty dzienników zajęć Sprawozdania z, karty monitorowania zajęć i dyżurów nauczycielskich, analiza księgi wypadków uczniów, ankiety dla rodziców i uczniów Sprawozdanie z, karty dzienników zajęć Sprawozdanie z, karty dzienników i realizacji podstawy programowej Sprawozdanie z, karty dzienników zajęć pozalekcyjnych 8

9 Prawidłowość realizacji zadań wynikających z programu naprawczego szkoły, monitorowanie efektów kształcenia Dzienniki zajęć, kontrola dodatkowych zajęć,, wicezy raz w miesiącu Sprawozdanie z, karty dzienników zajęć pozalekcyjnych VII. Zadania wynikające ze wspomagania nauczycieli harmonogram rad pedagogicznych Lp. Tematyka posiedzenia Osoba odpowiedzialna Termin 1. Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego a szkoły, zaplanowanie realizacji wniosków z nadzoru pedagogicznego i przeprowadzonych ewaluacji wewnętrznych, szkolenie na temat Molestowania seksualnego wśród nieletnich 2. Omówienie dostosowań dla uczniów egzaminie gimnazjalnym; szkolenie na temat Bezpieczeństwa w sieci, psycholog 14 września 2016r., psycholog, logopeda 4 października 2016r. 3. Rada szkoleniowa Instytucja zewnętrzna 4. Rada klasyfikacyjna za I półrocze, analiza i ocena wyników nauczania oraz wychowania w I półroczu; podsumowanie pracy dydaktycznowychowawczej i opiekuńczej za I półrocze roku szkolnego 2016/2017; wnioski do pracy w I półroczu; powołanie członków zespołów egzaminacyjnych i nadzorujących egzaminy gimnazjalne, wice listopad 24, 25 stycznia 2017 r. 5. Podsumowanie pracy za pierwsze półrocze 1 lutego 2017r. 6. Szkolenie członków zespołów: egzaminacyjnego i nadzorującego egzaminy zewnętrzne, wice 7. Rada szkoleniowa instytucja zewnętrzna 8. Rada klasyfikacyjna za i promocja uczniów, wice luty/marzec 2017 r. maj , 14 czerwca 2017 r. 9

10 9. Podsumowanie pracy dydaktycznowychowawczej i opiekuńczej za rok szkolny 2016/2017; wnioski do pracy na rok szkolny 2017/2018, wice 26 czerwca 2017 r. 10. Organizacja roku szkolnego 2017/2018 sierpień 2017r. plan doskonalenia zawodowego nauczycieli na rok 2016/2017 Lp. Forma kwalifikacji, doskonalenia Tematyka szkolenia 1 Rady szkoleniowe Według planu WDN załącznik nr 1 Nazwisko i imię prowadzącego Termin 2 Szkolenia indywidualne nauczycieli Według potrzeb nauczycieli cały rok 2016/2017 wykaz nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego Lp. Nazwisko i imię nauczyciela 1. Joanna Strzałek 2. Tomasz Bylewski Posiadany stopień zawodowy Stopień, o który ubiega się nauczyciel Długość stażu mianowany dyplomowany 2 lata i 9 miesięcy kontraktowy mianowany 2 lata i 9 miesięcy 3. Anna Baran mianowany dyplomowany 2 lata i 9 miesięcy 4. Ewelina Szewczonek 5. Aneta Tkaczyk kontraktowy mianowany 2 lata i 9 miesięcy mianowany dyplomowany 2 lata i 9 miesięcy 6. Anna Kudaj mianowany dyplomowany 2 lata i 9 miesięcy Termin rozpoczęcia stażu Termin zakończenia stażu r r r r r r r r r r r r r. wykaz nauczycieli przewidzianych w roku szkolnym 2016/2017 do oceny pracy, oceny dorobku zawodowego 10

11 Nazwisko i imię nauczyciela Termin planowanej oceny pracy Bogumiła Dolecka styczeń 2017r. Wiesława Kułak styczeń 2017r. dorobku zawodowego Aneta Tkaczyk kwiecień 2017r. Maria Zaklukiewicz styczeń 2017r. Barbara Jaskot czerwiec 2017r. Małgorzata Klimczak czerwiec 2017r. Magdalena Lato czerwiec 2017r. plan obserwacji zajęć nauczycieli i innych czynności statutowych szkoły Lp. Nazwisko i imię nauczyciela oraz zajmowane stanowisko Termin obserwacji, klasa Obserwujący 1. Anna Kudaj zajęcia świetlicowe październik 2016r. Anna Baran wice 2. Halina Jaroń bibliotekarz październik 2016 organizacja pracy biblioteki 3. Danuta Zasławska Greśkiw kierownik swietlicy październik 2016r. organizacja pracy świetlicy szkolnej Irena Kapłun - Irena Kapłun - 4. Jerzy Falkowski - informatyka październik 2016r. Magdalena Stolarczyk - wice 5. Wiesława Kułak Maria Pelechowicz - pedagog 6. Elżbieta Bieniasz edukacja wczesnoszkolna 7. Jolanta Machlańska edukacja wczesnoszkolna listopad 2016r. - prawidłowość sporządzania IPET listopad 2016r. Irena Kapłun - Magdalena Stolarczyk - wice listopad 2016r. Irena Kapłun - 8. Teresa Banas-Kobylarska - historia listopad 2016r. Anna Baran wice 9. Ewa Dadyńska język polski listopad 2016r. Irena Kapłun - 11

12 10. Aneta Tkaczyk język niemiecki grudzień 2016r. Magdalena Stolarczyk - wice 11. Bogumiła Dolecka - matematyka grudzień 2016r. Irena Kapłun Maria Zaklukiewicz - religia grudzień 2016r. Anna Baran wice 13. Wioletta Szałczyńska Cholewa język polski styczeń 2017r. Irena Kapłun Małgorzata Szubielska język angielski styczeń 2017r. Magdalena Stolarczyk - wice 15. Małgorzata Chilmon wychowanie fizyczne styczeń 2017r. Anna Baran wice 16. Helena Chwiluk - matematyka luty 2017r. Magdalena Stolarczyk - wice 17. Barbara Jaskot - muzyka luty 2017r. Anna Baran wice 18. Strzałek Joanna organizacja pracy psychologa 19. Iwona Kozieł Pater - organizacja pracy biblioteki szkolnej 20. Ewa Falkowska edukacja wczesnoszkolna 21. Jarosław Jaszczuk wychowanie fizyczne 22. Renata Binkowska edukacja wczesnoszkolna luty 2017r. Irena Kapłun - luty 2017r. Magdalena Stolarczyk - wice marzec 2017r. Anna Baran wice marzec 2017r. Irena Kapłun - marzec 2017r. Magdalena Stolarczyk - wice 23. Anna Szczepaniak język polski kwiecień 2017r. Irena Kapłun Klimczak Małgorzta wychowanie przedszkolne 25. Waldemar Ślusarczyk zajęcia techniczne kwiecień 2017r. Irena Kapłun - kwiecień 2017r. Anna Baran wice 26. Ewa Misztela - biologia maj 2017r. Anna Baran wice 27. Jadwiga Zielińska edukacja wczesnoszkolna 28. Andżelika Olesińska wychowanie przedszkolne maj 2017r. Irena Kapłun - maj 2017r. Magdalena Stolarczyk - wice 29. Lato Magdalena język polski maj 2017r. Irena Kapłun - 12

13 Procedura prowadzenia obserwacji 1. Obserwację zajęć prowadzi: Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu, wicezy Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu, wizytator w procesie wizytacji zewnętrznej, doradca metodyczny na prośbę nauczyciela, lub na prośbę a za zgodą nauczyciela, opiekun stażu zgodnie z ustalonymi zasadami współpracy z nauczycielem odbywającym staż. 2. Obserwacją może być objęta cała jednostka lekcyjna lub wybrana jej część. 3. Obserwacja jest jedną ze sposobów prowadzenia nadzoru, zwłaszcza w zakresie realizacji przez nauczycieli statutowych zadań szkoły, w szczególności zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami. 4. Celem obserwacji jest uzyskanie informacji do diagnozy lub oceny efektów pracy nauczycieli w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego oraz wykonywania innych zadań określonych w statucie Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu. Celem obserwacji zajęć jest: a) gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych, b) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem, c) diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych szkoły, d) ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy uczniów. 5. Obserwacji mogą podlegać: a) lekcje i zajęcia z uczniami, b) spotkania z rodzicami, c) imprezy klasowe i szkolne, d) imprezy środowiskowe, miejskie i lokalne organizowane przez nauczycieli szkoły. 13

14 6. Omówienie zajęć obserwowanych odbywa się w dniu jej przeprowadzenia, a w uzasadnionych przypadkach w terminie trzech dni roboczych po jej przeprowadzeniu. 7. Obserwacje dokumentuje się arkuszami / kartami obserwacji, scenariuszami opracowanymi przez nauczycieli oraz wpisem w dzienniku zajęć lekcyjnych lub pozalekcyjnych. 8. Scenariusz (lub inną dokumentację) nauczyciel dostarcza nie później niż w dniu poprzedzającym prowadzenie lekcji/zajęć. 9. W scenariuszu zajęć nauczyciel obowiązany jest zawrzeć informację o realizowanych treściach z podstawy programowej oraz zadaniach wynikających z harmonogramu poprawy efektywności kształcenia. 2. Zakres i tematyka badań Według planów zespołów przedmiotowych załącznik nr 2 I. Zadania będące rezultatem wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego a i Kuratora Oświaty w Szczecinie z roku szkolnego 2015/2016 Lp. Zadania do realizacji Uwagi do realizacji zadania 1. W klasach 1-6 położyć nacisk na umiejętności matematyczne oraz rozwijanie kompetencji czytelniczych. 2. Monitorowanie indywidualizacji procesu edukacyjnego w odniesieniu do każdego ucznia. cały rok szkolny cały rok szkolny 3. Stosować aktywizujące metody nauczania. cały rok szkolny cały rok szkolny 4. Nadal włączać rodziców w proces decyzyjny dotyczący rozwoju dzieci oraz funkcjonowania placówki. 5. Zwracać uwagę na bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć cały rok szkolny szkolnych, przerw lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych. 6. Modyfikować ofertę zajęć pozalekcyjnych, tak by w większym stopniu korespondowała ona z potrzebami i zainteresowaniami uczniów. cały rok szkolny 7. Rzetelnie i aktywnie pełnić dyżury na przerwach lekcyjnych, cały rok szkolny 14

15 rozpoczynać i kończyć je punktualnie. 8. Punktualnie rozpoczynać lekcje. cały rok szkolny 9. Wdrażać uczniów do odpowiedzialności i dbałości o mienie szkoły cały rok szkolny cały rok szkolny 10. Systematycznie wdrażać program naprawczy: w szkole podstawowej w celu podniesienia poziomu i wyników nauczania. Plan nadzoru pedagogicznego a Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu przedstawiono Radzie Pedagogicznej na zebraniu w dniu 14 września 2016 roku. 15