ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 568 SECTIO D 2005
|
|
- Katarzyna Władysława Czajkowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 568 SECTIO D 2005 Katedra i Klinika Psychiatrii AM w Lublinie The Chair and Department of Psychiatry, Medical University of Lublin Kierownik: prof. dr hab. n. med. Marek Masiak *Katolicki Uniwersytet Lubelski, Katedra Psychologii Różnic Indywidualnych Catholic University of Lublin, Department of Psychology, Division of Individual Diffrences Kierownik: prof. dr hab. Andrzej Sękowski **Katedra Wirusologii Akademii Medycznej w Lublinie The Chair of Virology of Medical University of Lublin Kierownik: prof. dr hab. n. med. Małgorzata Polz-Dacewicz ANIELA PŁOTKA, MARIOLA KICIA, MARTA MAKARA-STUDZIŃSKA, KINGA SZYMONA, HANNA KARAKUŁA, *ANNA WOŁPIUK-OCHOCIŃSKA, **ANNA KOWAL Studies on the conditions of burnout syndrome in midwives Badania nad uwarunkowaniami syndromu burnout u położnych Dotychczas nie prowadzono w Polsce oraz w innych krajach badań nad uwarunkowaniami syndromu burnout u położnych, mimo iż widoczne są symptomy wypalania się w tej grupie zawodowej. Czynniki wspomagające lub uodporniające wobec wypalenia działają w interakcji z dwóch stron: z jednej strony wpływają cechy podmiotu, zarówno te, które uodporniają na stres jak i te, które usposabiają podmiot do reagowania wypaleniem; z drugiej strony działają pozytywnie lub negatywnie czynniki tkwiące w środowisku pracy, takie jak struktura wynagrodzenia, warunki pracy, cechy zarządzania instytucją [5, 6, 8, 10, 11]. W opiece nad kobietą położnej przypada odpowiedzialna rola. Wymaga się od niej wiedzy i umiejętności praktycznych na wysokim poziomie. Działania położnej to umiejętność łączenia procesu pielęgnowania z odpowiednim standardem opieki. Takie czynniki jak dobre przygotowanie zawodowe, umiejętność pracy w zespole, kreatywność, odpowiedni system przyjętych wartości z reguły gwarantują wysoki poziom opieki [4, 9]. Zdrowie ma wiele uwarunkowań środowiskowych z tym, że część z nich nie jest dotychczas dokładnie poznana [2, 3, 7]. Należy zwrócić uwagę na fakt, iż oprócz obciążeń oddziaływujących na położną w miejscu pracy istnieją również stresory, z którymi spotyka się ona w środowisku domowym tak, jak każda kobieta [1]. Celem pracy było zbadanie, jakie uwarunkowania występujące w pracy zawodowej położnej mają wpływ na wystąpienie u niej syndromu burnout. Do osiągnięcia założonego celu konieczne było zbadanie: czynników stresogennych z jakimi spotykają się położne pracujące w oddziałach ginekologiczno położniczych; występowania objawów syndromu burnout oraz ich częstotliwości; źródeł frustracji odczuwanej przez położone w pracy zawodowej; cech osobowości predysponujących położne do wypalenia się; 12
2 rodzaju technik zaradczych stosowanych w celu odseparowania się od problemów w pracy zawodowej; poziomu zadowolenia z wykonywanej pracy; wpływu trudności rodzinnych na kontakty z pacjentkami oraz problemów w pracy na życie osobiste, rodzinne; motywacji w pracy zawodowej; znaczenia czynnika czasu dla rozwoju objawów syndromu burnout, na podstawie różnic w funkcjonowaniu zawodowym położnych ze stażem pracy do 10 lat a osobami pracującymi dłużej. MATERIAŁ I METODA Dla realizacji celu zastosowano dwa narzędzia badawcze: kwestionariusz ankiety (24 pytania) oraz Test Przymiotnikowy ACL H.B. Gougha i A.B. Heilbruna. Ogółem przebadano 200 położnych zatrudnionych w 7 szpitalach w oddziałach ginekologiczno położniczych. Badania przeprowadzono od kwietnia 2002 do lutego Przy interpretacji wyników brano pod uwagę podział położnych na dwie grupy zależne od długości stażu pracy: grupa I badane pracujące do 10 lat (68 osób), grupa II położne pracujące powyżej 10 lat (132 respondentki). Dużą grupę 55 (27,5%) stanowiły osoby w wieku lat. Nieco mniej badanych- 51(25,5%) znalazło się w przedziale wiekowym lat. Tylko jedna (0,5%) respondentka osiągnęła wiek powyżej 56 lat. Najliczniejszą grupę stanowiły ankietowane ze stażem od 11 do 15 lat 59 (29,5%). Dość liczna grupa położnych 43 (21,5%) pracowała w zawodzie od 6 do 10 lat. Niewielka liczba respondentek miała staż zawodowy od lat 22 (11,0%). Tylko 5 (2,5%) ankietowanych pracowało powyżej 31 lat. Wśród badanych 158 położnych (79,0%) to mężatki, natomiast 42 ankietowane zadeklarowały w badaniach stan wolny (21,0%). Pierwszym problemem, który poddano analizie badawczej był stres związany ze środowiskiem pracy. Odpowiadając na pierwsze pytanie ankiety badane wyraziły jednomyślny pogląd, iż uznają swoje środowisko zawodowe za stresogenne 200 osób (100,0%). Tab. 1. Czynniki najbardziej obciążające (stresujące) w pracy zawodowej L.p. Rodzaj czynnika (wyszczególnienie wyborów) N % N % N % 1 Zagrożenie bezpieczeństwa osobistego 35 51, , ,5 2 Mało widoczne efekty pracy 20 29, , ,0 3 System wynagrodzeń 40 58, , ,5 4 Bezradność, ograniczona możliwość pomocy niektórym pacjentkom 15 22, , ,0 5 Praca w godzinach nocnych 38 55, , ,0 6 Przeciążenie obowiązkami 26 38, , ,0 7 Złe warunki pracy 6 8, , ,0 8 Stosunki międzyludzkie (atmosfera w pracy) 18 26, , ,5 9 Wielokierunkowa zależność personalna 18 26, , ,5 10 Niejasno określony zakres kompetencji 10 14, , ,0 11 Występowanie czynników szkodliwych (infekcje, alergie) 12 17, , ,0 12 Obcowanie z cierpieniem 5 7,3 7 5,3 12 6,0 13 Ograniczone możliwości awansu i rozwoju zawodowego 11 16, , ,5 14 Pozorowana dyscyplina pracy 14 20, , ,0 15 Uciążliwość dojazdów 6 8,9 7 5,3 13 6,5 16 Konieczność podejmowania samodzielnych decyzji 7 10, , ,5 Uwaga: suma wypowiedzi jest większa niż 100% ze względu na możliwość wyboru kilku wariantów Położne z grup I i II zgodnie uznały za najbardziej obciążające (stresujące) następujące uwarunkowania: System wynagrodzeń 125 badanych (62,5%); 13
3 Pracę w godzinach nocnych 100 respondentek (50,0%); Przeciążenie obowiązkami 86 ankietowanych (43,0%); Zagrożenie bezpieczeństwa osobistego 83 osoby (41,5%); Wielokierunkową zależność personalną 77 (38,5%); Stosunki międzyludzkie (atmosfera w pracy) 67 (38,5%) badanych. Uzyskane wyniki wskazują na niską ocenę własnej skuteczności, jak również przeciążenie emocjonalne i fizyczne w grupie położnych. Podkreślona została również niewystarczająca motywacja materialna, uciążliwość pracy w godzinach nocnych oraz duże znaczenie wielokierunkowej zależności personalnej. Należy podkreślić, że położne młodsze (staż zawodowy do 10 lat) częściej uznają za obciążające: system wynagrodzeń 40 (58,8%), pracę w godzinach nocnych 38 (55,9%). Z kolei przedstawicielki II grupy istotną rolę przypisują wielokierunkowej zależności personalnej 59 (44,7%) oraz stosunkom międzyludzkim 49 (37,1%). Wśród testowanych kobiet dominują takie, które nie znają technik radzenia sobie ze stresem 107 (55,2%). Pozostałych 93 (46,5%) deklarowało znajomość technik copingu. Poprzez jedno z pytań ankiety zwrócono się do położnych o wskazanie najskuteczniejszych w ich ocenie przedsięwzięć ograniczających stres zawodowy. Wyniki ilustruje tabela nr Tab. 2. Ocena skuteczności działań podejmowanych w celu zmniejszenia stresu związanego z zawodem L.p. Zakres przedmiotowy przedsięwzięć ograniczających stres związany z zawodem N % N % N % 1 Uczenie w szkole skutecznych technik radzenia sobie ze stresem 40 58, , ,0 2 Edukacja w zakresie asertywnego komunikowania się 16 13, , ,0 Umożliwienie pracownikom korzystania 3 z porad psychologa w miejscu pracy 33 48, , ,5 4 Tworzenie grup wsparcia w środowisku pracy 19 27, , ,5 Wyselekcjonowanie jednostek nadmiernie wrażliwych 5 na stres w ramach preorientacji zawodowej 10 14,7 9 6,8 19 9,5 Spośród pięciu przedstawionych odpowiedzi respondentki z grupy pierwszej uznały za najbardziej celowe: uczenie w szkole skutecznych technik radzenia sobie ze stresem pozytywna opinia czterdziestu osób (58,5%) oraz umożliwienie pracownikom korzystania z porad psychologa w miejscu pracy w odczuciu trzydziestu trzech respondentek. Ponad połowa testowanych w grupie II 72 osoby (54,5%) wyraziła potrzebę tworzenia grup wsparcia w środowisku pracy, a 60 położnych (45,4%) za skuteczne przedsięwzięcie uważa edukację w zakresie asertywnego komunikowania się. Najmniejszy odsetek ankietowanych w obydwu grupach (9,5%) sądzi, że celowa jest selekcja jednostek nadmiernie wrażliwych na stres w ramach preorientacji zawodowej. Zdecydowana większość położnych w całej badanej próbie wybierając zawód kierowała się własnymi zainteresowaniami. Osoby z mniejszym stażem pracy (grupa I) za istotny czynnik ukierunkowujący ich decyzję uznały dostępność szkoły 15 kobiet (22,0%) oraz możliwość znalezienia zatrudnienia 9 ankietowanych (13,2%). Prestiż zawodu, jako czynnik wpływający na decyzję o jego wyborze, wyraźnie różnicuje obie grupy. Wśród pracownic starszych 38 pań (28,8%) podkreśliło prestiż zawodu jako uzasadnienie swojego wyboru, podczas gdy tylko 3 położne z grupy pierwszej dostrzegają taki motyw swojej decyzji. Wynik ten sugeruje spadek prestiżu zawodu. Tab. 3. Ocena możliwości awansu zawodowego Czy masz możliwość awansu zawodowego N % N % N % Tak 8 11,8 6 4, Nie 60 88, , Razem , , ,0 Wśród badanych 186 osób (93,0%) jest zdania, że nie ma możliwości awansu w zawodzie przez siebie wykonywanym.
4 Jedynie 8 położnych (11,8%) w grupie I i 6(4,5%) w grupie II dostrzega takie możliwości. Tab. 4. Częstotliwość nadmiernego obciążenia obowiązkami Jak często odczuwasz obciążenie pracą zawodową N % N % N % Nigdy 3 4,4 7 5,3 10 5,0 Bardzo rzadko 9 13,2 11 8, ,0 Często 40 58, , ,5 Bardzo często 16 23, , ,5 Razem , , ,0 Wśród położnych w grupie I 3(4,4%) osoby nigdy nie odczuwają przeciążenia obowiązkami. Ogółem 121 (60,5) respondentek deklaruje nadmierne obciążenie pracą występujące często, 40 (58,9%) badanych w grupie I i aż 81 (61,3%) w grupie II. U 49 (24,5) respondentek przeciążenie pracą zawodową pojawiają się bardzo często. Według opinii ankietowanych 115 (57,5%) osób warunki lokalowe były dostateczne, z kolei 43 (21,5%) położne w obu grupach uznały warunki lokalowe za złe. Tylko jedna położna była w pełni usatysfakcjonowana z wyposażenia swojego oddziału. Tab. 5. Opinie położnych na temat podanych stwierdzeń Podawane stwierdzenia Tak % Nie % Tak % Nie % Tak % Nie % Odczuwam nadmierne obciążenie emocjonalno 41 60, , , , , ,0 zawodowe Uważam siebie za osobę niezastąpioną ,0 2 1, ,5 2 1, ,0 Nie mam wspólnej płaszczyzny porozumienia ze 10 14, , , , , ,0 swoim zwierzchnikiem Uważam, że spalam się w 7 10, ,7 10 7, ,4 17 8, ,5 pracy Problemy rodzinne zdarza mi się przenosić na 15 22, ,9 7 5, , , ,0 płaszczyznę zawodową Moje problemy zawodowe negatywnie wpływają 15 22, ,9 5 3, , , ,0 na życie rodzinne W badanej populacji 130 (65,0%) testowanych potwierdziło nadmierne obciążenie emocjonalnozawodowe, 41 (60,2%) w grupie I i 89 (67,4%) położnych w grupie II. Jedynie 17 położnych (8,5%) zauważyło objawy,, spalania się w pracy zawodowej. Przy omówieniu wyników Testu Przymiotnikowego ACL brano również pod uwagę podział położnych na dwie grupy. Grupę I stanowiły ankietowane ze stażem pracy do 10 lat, natomiast grupę II utworzono z respondentek mających wyższy niż 10 lat staż pracy zawodowej. Poddano analizie wyniki uzyskane przez obie grupy badanych położnych w aspekcie oceny siebie i swojego psychospołecznego funkcjonowania w relacji do pacjentek. Analizę danych przeprowadzono w oparciu o trzy perspektywy czasowe: 15
5 jaka byłam na początku pracy zawodowej w stosunku do swoich pacjentek, aktualnie wobec podopiecznych jestem, wobec pacjentek chciałabym być wyobrażenia o zawodowym modelu wzorcowym położnej. Wśród cech osobowości położnych ze stażem pracy do 10 lat należy wymienić: stabilność w zachowaniu, lęk o przyszłość, sceptycyzm, w relacjach z pacjentkami przejawianie ambiwalentnej postawy, wynikającej z obawy przed nadmiernym zaangażowaniem się w ich problemy, docenianie zmian i różnorodności w pracy zawodowej, osobowość zamknięta w sobie i konwencjonalna, w relacjach z ludźmi przejawianie nastawień obronnych, nadmiernie unikanie w pracy zawodowej sytuacji niedookreślonych lub ryzykownych, konwencjonalność i brak impulsywności w pracy zawodowej, skuteczność w stosowaniu i osiąganiu celów zawodowych, śmiałość i szybkość w reakcjach. Wśród cech osobowości położnych ze stażem powyżej 10 lat należy wymienić: tendencję do zachowań konwencjonalnych, w relacjach zawodowych przyjmowanie postawy podporządkowanej i zależnej, wysoką samokontrolę swoich uczuć, wysoką ocenę stabilności w życiu zawodowym, efektywność w osiąganiu wyznaczonego celu, cechy określające silną indywidualność, ambicję i pewność siebie, przejawianie umiejętności radzenia sobie ze stresem. W zakresie spostrzegania swojego funkcjonowania w początkowym okresie pracy zawodowej różnice te dotyczyły: podwyższonej potrzeby porządku i wytrwałości. Potrzeba ta występowała częściej u położnych z dłuższym stażem pracy; poziomu efektywności i zdolności osiągania celów (grupa II); podejmowania takich postaw i zachowań, które przyczyniają się do podejmowania logicznych decyzji (grupa II). Należy podkreślić, że na podstawie wyliczonych zależności wykazano istotność statystyczną, która dowodzi, że do uwarunkowań występowania zespołu wypalenia zawodowego (burnout) przyczyniają się: relacje z przełożonymi i pacjentkami, wielokierunkowa zależność personalna, system wynagrodzeń oraz praca w godzinach nocnych. W związku z taką sytuacją należałoby wdrożyć programy edukacyjne eliminujące uwarunkowania powstawania i rozwoju symptomów syndromu burnout u położnych. 16 WNIOSKI 1. Badane położne uznały środowisko pracy za stresogenne. Wyniki uzyskane z ankiet dowodzą, że najbardziej stresującymi relacjami interpersonalnymi są kontakty z przełożonymi. Na drugim miejscu znalazły się relacje z pacjentkami i zespołem współpracowników. Ponad połowa respondentek nie zna i nie stosuje technik radzenia sobie ze stresem. Ankietowane wykazują nikłą wiedzę na temat profesjonalnych technik rozładowujących stres. 2. Wyniki badań dotyczące specyfiki i częstotliwości występowania objawów syndromu burnout wśród położnych dowiodły, iż dolegliwości te są odczuwane przez wszystkie osoby badane bez względu na staż pracy. 3. Za nadmiernie obciążające (stresujące) położne uznały następujące uwarunkowania: system wynagrodzeń 125 (62,5%), pracę w godzinach nocnych 100 (50,0%), przeciążenie obowiązkami 86 (43,0%). 4. Czynnikiem nadmiernie obciążającym w pracy położnej jest zgodnie wybrany przez zdecydowaną większość testowanych kobiet system wynagrodzeń 125 (62,2%) odpowiedzi. 5. Dalej należy wymienić: pracę w godzinach nocnych 100 respondentek (50,0%), przeciążenie obowiązkami 86 (43,0%), zagrożenie bezpieczeństwa osobistego 83 (41,5%), wielokierunkową zależność personalną 77 (38,5%) badanych.
6 6. W grupie położnych należy wymienić następujące cechy osobowości mające znaczenie dla występowania zespołu wypalenia zawodowego: istnienie rozbieżności między założonymi a realnie wykonywanymi zadaniami 143 (71,5%), brak satysfakcji z wykonywanego zawodu 42 (21%) oraz odczuwanie ograniczenia w pełnionej roli zawodowej 133 (66,5%). 7. Położne nisko oceniają własną skuteczność, możliwości awansu i rozwoju zawodowego, warunki pracy, system wynagrodzeń, politykę kadrową instytucji. Wskazują również na deficyt sukcesu zawodowego i satysfakcji z wykonywanej pracy. 8. Wśród uwarunkowań, które mają istotny wpływ na występowanie u położnych syndromu burnout należy wymienić na pierwszym miejscu relacje z przełożonymi i pacjentkami a następnie kontakty w grupie współpracowników. 9. Istotne uwarunkowania zwiększające możliwość wystąpienia zespołu wypalenia zawodowego w grupie położnych ze stażem pracy do 10 lat to: niski poziom satysfakcji zawodowej, nadmierna identyfikacja z problemami podopiecznych, niska pewność zawodowa, wysoki poziom zawodowego obciążenia emocjonalnego, niski poziom wynagrodzeń za pracę. W grupie położnych ze stażem zawodowym powyżej 10 lat stwierdzono następujące cechy zwiększające ekspozycję na wystąpienie syndromu burnout: rutyna w działaniu, dostrzeganie ograniczeń w wykonywaniu pracy, zmęczenie fizyczne, znużenie wynikające z monotonii obowiązków. 10. Prestiż zawodu, jako czynnik wpływający na decyzję o jego wyborze, wyraźnie różnicuje obie grupy. Wśród starszych pracownic 38 osób (28,8%) podkreśliło prestiż zawodu jako uzasadnienie swojego wyboru, podczas gdy tylko 3 położne z grupy pierwszej dostrzegają taki motyw swojej decyzji. Wynik ten sugeruje spadek prestiżu zawodu położnej. 11. W oparciu o analizę danych Testu Przymiotnikowego ACL, należy wymienić następujące cechy osobowości położnych ze stażem pracy do 10 lat: stabilność w zachowaniu, lęk o przyszłość, sceptycyzm, przejawianie postawy ambiwalentnej w kontaktach z pacjentkami z obawy przed nadmiernym zaangażowaniem się w ich problemy a także skuteczność w osiąganiu celów zawodowych, śmiałość i szybkość w reakcjach. Wśród cech osobowości położnych ze stażem powyżej 10 lat należy zwrócić szczególną uwagę na tendencję do zachowań konwencjonalnych w relacjach zawodowych, przyjmowanie postawy podporządkowanej i zależnej, efektywność w osiąganiu wyznaczonego celu, wysoką samokontrolę oraz przejawianie umiejętności radzenia sobie ze stresem. POSTULATY PRAKTYCZNE 1. Konieczne jest wyeliminowanie takich uwarunkowań, które mają wpływ na występowanie objawów syndromu burnout wśród położnych. 2. Należy rozpowszechniać wiedzę o przyczynach, objawach i skutkach stresu i zespołu wypalenia zawodowego. 3. Należy zmniejszyć negatywne skutki stresu zawodowego wśród położnych poprzez: nauczanie ich metod zaradczych w walce ze stresem (coping), tworzenie grup wsparcia w środowisku pracy, zwiększenie dostępu do psychologa. 4. Kadra szpitala powinna być wrażliwa na problematykę wypalenia zawodowego i świadoma znaczenia demokratycznego stylu zarządzania dla profilaktyki tego właśnie syndromu. 5. Należy wdrożyć programy edukacyjne na temat uwarunkowań występowanie objawów syndromu burnout, stresu zawodowego, form rozwiązywania konfliktów w pracy profesjonalnej oraz umiejętności pozytywnego myślenia. PIŚMIENNICTWO 1. Cooper G. L., Pane R.: Stres w pracy. PWN, Warszawa Dworzańska M.: Podmiotowe uwarunkowania syndromu wypalenia zawodowego. Rocznik Naukowo Dydaktyczny Akademii Pedagogicznej w Krakowie, Prace psychologiczne, 1999, 7 zeszyt Jędrychowski W.: Środowiskowe uwarunkowania stanu zdrowia (W:) Wolański N., Siniarska A. (red.): Ekologia populacji ludzkich. Ossolineum. PAN Instytut Ekologii, 1982, Korzeniewska J.: Analiza psychofizycznych warunków pracy. Magazyn Pielęgniarki i Położnej, 1999,
7 5. Malinowska W.: Satysfakcją dla nas położnych jest pamięć o nas /wspomnienie/. Biuletyn Informacyjny Położnych, Elbląg 1998, Matuszewska E.: Opieka położnicza na kobietą rodzącą i dzieckiem w Polsce. Polskie Towarzystwo Ginekologiczne Sekcja Położnych, Zarząd Główny we Wrocławiu, 1997, Płotka A.: Zdrowy styl życia psychicznego. Wyd. NeuroCentrum, Lublin Sęk H.: Wypalenie zawodowe. Przyczyny, mechanizmy, zapobieganie. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa Smolińska E.: Diagnozowanie i metody nadzoru. Zagrożona ciąża. Magazyn Pielęgniarki i Położnej, 1999, Włodarczyk D.: Efektywność radzenia sobie ze stresem kryteria oceny i uwarunkowania. Sztuka leczenia, 1998, 1, t. IV. 11. Zuber Dzikowa L.: Koszty psychologiczne pracy zawodowej. Humanizacja pracy, 1988, 4. STRESZCZENIE Czynnikami usposabiającymi lub uodporniającymi wobec wypalenia zawodowego są cechy podmiotu i kontekstu pracy. Sprawia to, że w naszych warunkach społeczno ekonomicznych wypalanie się pracowników ochrony zdrowia, a w szczególności położnych jest problemem szczególnej wagi. Celem pracy było zbadanie, jakie uwarunkowania występujące w pracy zawodowej położnej mają wpływ na rozwój syndromu burnout. Dla realizacji celu zastosowano dwa narzędzia badawcze: kwestionariusz ankiety (24 pytania) oraz Test Przymiotnikowy ACL H.B. Gougha i A.B. Heilbruna. Ogółem przebadano 200 położnych zatrudnionych w 7 szpitalach w oddziałach ginekologicznopołożniczych. Badania przeprowadzono od kwietnia 2002 do lutego Przy interpretacji wyników brano pod uwagę podział położnych na dwie grupy zależne od długości stażu pracy: grupa I badane pracujące do 10 lat (68 osób), grupa II położne pracujące powyżej 10 lat (132 respondentki). Należy podkreślić, że na podstawie wyliczonych zależności wykazano istotność statystyczną, która dowodzi, że do uwarunkowań występowania zespołu wypalenia zawodowego (burnout) przyczyniają się: relacje z przełożonymi i pacjentkami, wielokierunkowa zależność personalna, system wynagrodzeń oraz praca w godzinach nocnych. SUMMARY The resistance factors toward burnout syndrome depend on the subject and the work context. Therefore in our social economic conditions the burnout syndrome of health service workers and particularly of midwives is of particular importance. The aim of the study was to test what conditions occurring in midwives work influence the development of burnout syndrome. For the realization of the study two research tools were applied: a survey (24 questions) and Adjective Test ACL by H.B. Gough and A.B.Heilbrun. On the whole 200 midwives were tested who were employed in 7 hospitals in gynaecological obstetric wards. The tests were carried out from April 2002 to February When interpreting the results the division of midwives into two groups was considered. The division depended on the length of work experience (group I the studied subjects working not more than 10 years 68 women; group II midwives working more than 10 years 132 women). It should be emphasized that on the basis of the calculated relationships the statistical significance was confirmed and it proves that the following factors cause the burnout syndrome: the relationships with the superiors and patients, multidirectional personal dependency, the system of payment and night shift work. 18
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 567 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 567 SECTIO D 2005 Katedra i Klinika Psychiatrii AM w Lublinie The Chair and Department of Psychiatry, Medical University
Badanie satysfakcji zawodowej pielęgniarek. Jerzy Krukowski
Badanie satysfakcji zawodowej pielęgniarek Jerzy Krukowski październik 2008 Wstęp Dużą część naszego życia pochłania praca zawodowa. Często nie uświadamiamy sobie tego faktu. Zdarza się, zwłaszcza w zawodach
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005 Katedra i Klinika Psychiatrii AM w Lublinie The Chair and Department of Psychiatry, Medical University
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005 Katedra i Klinika Psychiatrii AM w Lublinie The Chair and Department of Psychiatry, Medical University
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Środowisko zawodowe, w jakim przebywa pracownik, jest bardzo ważnym elementem, który może wpływać na zdrowie fizyczne i psychiczne oraz funkcjonowanie społeczne. Pielęgniarki
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 5 1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej Instytut Pielęgniarstwa Higher State Vocational School
Dr A. Wołpiuk- Ochocińska. Dr A. Wołpiuk- Ochocińska
(1) Nazwa przedmiotu Psychologia stosowana (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - () Studia Kierunek
Mgr Paulina Żołnierczyk. Mgr Paulina Żołnierczyk
(1) Nazwa przedmiotu Ergonomia pracy położnej (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia
Sylabus na rok 2014/2015
Sylabus na rok 204/205 () Nazwa przedmiotu Psychologia (2) Nazwa jednostki prowadzącej Wydział Medyczny przedmiot (3) Kod przedmiotu (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 318 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 318 SECTIO D 2005 Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie Academy of Physical Education, Krakow URSZULA MIĄZEK, MIROSŁAW
Psychologia - opis przedmiotu
Psychologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia Kod przedmiotu 14.4-WP-PielP-CHOL-Sk-S14_pNadGenUY423 Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 23 SECTIO D 2004
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 23 SECTIO D 2004 Zakład Organizacji Pracy Pielęgniarskiej Wydziału Opieki i Oświaty Zdrowotnej Śląskiej Akademii Medycznej
Dr Sztembis. Dr Sztembis. Rok akademicki 2015/2016. (1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
(1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Rok akademicki 2015/2016 Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod
STRESZCZENIE BIANKA MISIAK. Ocena zasobów zdrowotnych personelu pielęgniarskiego po 40 roku życia z województwa podlaskiego
BIANKA MISIAK Ocena zasobów zdrowotnych personelu pielęgniarskiego po 40 roku życia z województwa podlaskiego STRESZCZENIE Pielęgnowanie jest tym rodzajem działalności, który przez swój szeroki zakres
Atmosfera w pracy jako istotny element marketingu wewnętrznego firm ubezpieczeniowych
Wiadomości Ubezpieczeniowe 3/2009 BEATA NOWOTARSKA-ROMANIAK Atmosfera w pracy jako istotny element marketingu wewnętrznego firm ubezpieczeniowych W działalności firm usługowych w tym i firm ubezpieczeniowych
Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
PROGRAM ROZWIJANIA KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I PROFILAKTYKA ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH. I. Wstęp Rozwój kompetencji społecznych jest niezbędnym czynnikiem warunkującym prawidłowe i dobre funkcjonowanie jednostki.
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia
YL AB U MODUŁ U ( PRZDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu BPsych Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia Obowiązkowy Wydział
S YL AB US MODUŁ U ( PRZE D MI OTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Psychologia
YL AB U MODUŁ U ( PRZE D MI OTU) I nforma cje ogólne Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba
Zagrożenia psychospołeczne
Zagrożenia psychospołeczne 1. Wstęp Zarządzanie stresem nie jest dla pracodawców jedynie obowiązkiem moralnym i dobrą inwestycją, jest to wymóg prawny określony w dyrektywie ramowej 89 /391/EWG 3 2. Przeciwdziałanie
Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach
Powiatowy Zakład Opieki Zdrowotnej ul. Radomska 7 27-2 Starachowice Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach na podstawie badania ankietowego przeprowadzonego
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Psychologiczne koszty sukcesu w zarządzaniu./ Moduł 175..: Psychologia Zarządzania Zasobami Ludzkimi.
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Psychologiczne koszty sukcesu w zarządzaniu./ Moduł 175..: Psychologia Zarządzania Zasobami Ludzkimi. 2. Nazwa przedmiotu w języku
Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach
Powiatowy Zakład Opieki Zdrowotnej ul. Radomska 70 27-200 Starachowice Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach na podstawie badania ankietowego przeprowadzonego
SYNDROMWYPALENIA ZAWODOWEGO WŚRÓD PIELEGNIAREK PRACUJĄCYCH Z CHORYMI PSYCHICZNIE.
SYNDROMWYPALENIA ZAWODOWEGO WŚRÓD PIELEGNIAREK PRACUJĄCYCH Z CHORYMI PSYCHICZNIE. STRESZCZENIE Wypalenie zawodowe pojawia się w sytuacji przewlekłego stresu, który jest charakterystyczny dla zawodów służb
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 260 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 260 SECTIO D 2005 Katedra i Zakład Zarządzania w Pielęgniarstwie, Wydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Akademii Medycznej
Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:
Akademia Menedżera Dobre zarządzanie to nie to, co dzieje się w firmie, gdy jesteś obecny, ale to, co się w niej dzieje, gdy cię nie ma. Ken Blanchard GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Główne cele projektu to zdobycie
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA Zawód: TECHNIK MECHANIK,TECHNIK AWIONIK, TECHNIK MECHATRONIK,TECHNIK MECHANIK LOTNICZY, TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH P 04. KOMPETENCJE PERSONALNE I SPOŁECZNE Opracowała:
Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12
Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 1. Nazwa przedmiotu: SOCJOLOGIA ORGANIZACJI 2. Kod przedmiotu: 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego:
Wsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada
Wsparcie społeczne Dorota Wojcik, Natalia Zasada Czym jest wsparcie społeczne? Jest to wszelka dostępna dla jednostki pomoc w sytuacjach trudnych. Wsparcie to konsekwencja przynależności człowieka do sieci
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 317 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 317 SECTIO D 2005 Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie Academy of Physical Education, Krakow URSZULA MIĄZEK, MARIA
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 286 SECTIO D 2003
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 286 SECTIO D 2003 Zakład Zarządzania i Ekonomiki Ochrony Zdrowia Akademii Medycznej w Lublinie Department of Health
Zmiana pracy czy zmiana siebie? Wypalenie zawodowe
Dzielenie się dobrymi praktykami w SP 1 Trzebnica Zmiana pracy czy zmiana siebie? Wypalenie zawodowe Mobilność kadry edukacji szkolnej https://goo.gl/images/f6wx4u https://goo.gl/images/q4rs5d O tzw. syndromie
Wypalenie zawodowe 2008-06-15. Definicje. Definicje. Definicje. Definicje. Definicje
Wypalenie zawodowe Professional Burn-out Sydrome Wypalenia zawodowe objawia się chronicznym, nieprzemijającym nawet po odpoczynku zmęczeniem, wyczerpaniem emocjonalnym, pogorszeniem samopoczucia i funkcjonowania
M1_W04 M1_W10 K_W 01 M1_W01 M1_W02 M1_W10 K_W 02 M1_W05 M1_W03 K_W 03 M1_W08 M1_W11, M1_W12 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W07 M1_W10 M1_W01 M1_W07 M1_W10
TABELA ODNIESIENIA EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH KIERUNEK FIZJOTERAPIA POZIOM KSZTAŁCENIA - studia i stopnia PROFIL KSZTAŁCENIA - praktyczny OBSZAR KSZTAŁCENIA - obszar nauk medycznych, nauk
dr Kazimierz Gelleta dr Kazimierz Gelleta
(1) Nazwa przedmiotu Podstawy psychoterapii (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Rok akademicki 2015/2016 Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod
Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2018/2019. Psychologia kliniczna. Fizjoterapia Studia II stopnia Profil praktyczny Studia stacjonarne
Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2018/2019 1. Metryczka Nazwa modułu/ przedmiotu: Kod przedmiotu: Jednostki prowadzące kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Program kształcenia (Kierunek
lek. psychiatra Dariusz Galanty Wypalenie zawodowe
lek. psychiatra Dariusz Galanty Wypalenie zawodowe Wypalenie zawodowe ogólnie: Jest wtedy gdy praca przestaje dawać satysfakcję, pracownik przestaje się rozwijać zawodowo, czuje się przepracowany i niezadowolony
1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.
Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły. 3. Pozyskiwanie informacji w jakiej
Lp. Potencjalny temat (problematyka) pracy dyplomowej 1 Adaptacja nowych technologii w celu poprawy skuteczności personelu sprzedażowego firmy
Lp. Potencjalny temat (problematyka) pracy dyplomowej Charakter pracy 1 Adaptacja nowych technologii w celu poprawy skuteczności personelu sprzedażowego firmy Projekt organizacyjny 2 Alternatywne koncepcje
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. II rok. Formy prowadzenia zajęć Wykłady 10, Seminaria 20, Ćwiczenia 20,
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia zarządzania z elementami
12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia 2. KIERUNEK: turystyka i rekreacja 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok I, semestr 1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6.
Dr n. med. Anna Lewandowska. Dr n. med. Anna Lewandowska
(1) Nazwa przedmiotu Filozofia i teorie opieki położniczej (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek
WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne
Załącznik do Uchwały Nr 82/2016 Senatu UKSW z dnia 19 maja 2016 r. WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne PODNOSZENIE KOMPETENCJI NAUCZYCIELSKICH W PRACY Z UCZNIEM O SPECJALNYCH
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE
WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM. Jak ocenia Pan/i działalność edukacyjną szkoły do której uczęszcza Pana/i dziecko?
WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM 1. Ogólna ocena działalności szkoły Ponad 80% badanych respondentów ocenia działalność edukacyjną szkoły swojego dziecka dobrze lub bardzo dobrze.
Stres w pracy? Nie, dziękuję!
Najważniejsze informacje i wyniki badań nt. stresu zawodowego. Metody i techniki radzenia sobie ze stresem Dr Dorota Żołnierczyk Zreda Pracownia Psychologii i Socjologii Pracy Centralny Instytut Ochrony
Ocena potrzeb szkoleniowych oraz wiedzy lekarzy i lekarzy dentystów w zakresie kompetencji miękkich oraz organizacji systemu ochrony zdrowia
Ocena potrzeb szkoleniowych oraz wiedzy lekarzy i lekarzy dentystów w zakresie kompetencji miękkich oraz organizacji systemu ochrony zdrowia Raport z badania ilościowego realizowanego wśród lekarzy i lekarzy
Stres w pracy negocjatora. Wydział Psychologów Policyjnych KGP
Stres w pracy negocjatora Rozwiązania przyjęte w zakresie korzystania z psychologa konsultanta konkretny psycholog przypisany do zespołu osoby pełniące dyżur telefoniczny w danej jednostce powoływana konkretna
Indeks Przedsiębiorczości
Indeks Przedsiębiorczości Badanie Indeks Przedsiębiorczości zrealizowane zostało przez Tax Care w maju 2018 r. Badanie przeprowadzono metodą CAWI na próbie N=308 pracujących. W składzie próby uwzględniono
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Szkoła Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocińskiego
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Szkoła Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocińskiego Celem działań w zakresie doradztwa zawodowego jest udzielenie uczniom pomocy w osiągnięciu umiejętności świadomego
Satysfakcja Zawodowa Polaków Kraków 2017
Satysfakcja Zawodowa Polaków 2016 Kraków 2017 INFORMACJE O BADANIU Badanie zrealizowano przy użyciu kwestionariusza satysfakcji z pracy platformy. Analizowano 14 kluczowych aspektów oceny firmy i posady:
(1) Nazwa przedmiotu Seminarium magisterskie (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
(1) Nazwa przedmiotu magisterskie (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek
Wyniki badań losów zawodowych absolwentów KUL, rok ukończenia 2014 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Wyniki badań losów zawodowych absolwentów KUL, rok ukończenia 2014 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Lublin, lipiec 2016 Celem badania jest uzyskanie informacji na temat satysfakcji z ukończonych
Zachowania organizacyjne. Ćwiczenia I
Zachowania organizacyjne Ćwiczenia I Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Dyżur: środa, godz. 14:40 Katedra Nauk o Zarządzaniu Zaliczenie: Zadania na zajęciach (6 x 5 punktów) Kolokwium
Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu
Wygenerowano: 217-1-3 8:58:2.191656, A-2-16-17 Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Psychologia Status Obowiązkowy Wydział / Instytut Instytut Nauk Technicznych
Mgr Katarzyna Hul. Mgr Katarzyna Hul
(1) Nazwa przedmiotu Język migowy (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek
PSYCHOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU. CPS01c. polski. obowiązkowy. nauki podstawowe. studia magisterskie. II rok/semestr 4.
Projekt OPERACJA SUKCES unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby gospodarki opartej na wiedzy współfinansowany ze środków Europejskiego
SPIS TREŚCI. Wykaz najważniejszych skrótów... 11
5 SPIS TREŚCI Wykaz najważniejszych skrótów... 11 Rozdział 1. Organizacja doskonaląca się... 13 Organizacja, przywództwo, menedżer, kultura organizacyjna... 13 1.1.Wprowadzenie... 13 1.2. Istota organizacji...
Lilla Walas, Wiesław Fidecki, Mariusz Wysokiński, Agnieszka Sadurska, Iwona Adamska-Kuźmicka, Marta Czekirda
Lilla Walas, Wiesław Fidecki, Mariusz Wysokiński, Agnieszka Sadurska, Iwona Adamska-Kuźmicka, Marta Czekirda Czynniki wpływające na zadowolenie z pracy pielęgniarek w opinii studentów pielęgniarstwa Acta
Dr n. med. Anna Lewandowska. W/Ćw: Dr n. med. Anna Lewandowska
(1) Nazwa przedmiotu Filozofia i teorie opieki położniczej (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek
RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ REALIZACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO ROK SZKOLNY 2012/2013
RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ REALIZACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO ROK SZKOLNY 2012/2013 1 PRZEDMIOT EWALUACJI: Realizacja programu wychowawczego. Data sporządzenia raportu: 14.06.2013r. Opracowanie:
Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
Zakład Nauczania Anestezjologii i Intensywnej Terapii, Wydział Nauk o Zdrowiu, WUM Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej, SKDJ Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność
opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność Mówiąc o zagrożeniu mamy na myśli każdy czynnik, który może spowodować wystąpienie szkody. Powszechnie przyjęto podział na zagrożenia:
Prawo pracy & Treningi SZOK KULTUROWY I STRATEGIE AKULTURYZACJI
Prawo pracy & Treningi SZOK KULTUROWY I STRATEGIE AKULTURYZACJI Zmieniaj opinie, bądź jednak wierny swoim zasadom; zmieniaj liście, ale swoje korzenie pozostaw nienaruszone. Victor Hugo Kulturajakogóralodowa
Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Dr n. med. Beata Penar-Zadarko
Sylabus : PSYCHOLOGIA ZDROWIA Nazwa Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Psychologia zdrowia Wydział Medyczny, Instytut Pielęgniarstwa i Nauk o zdrowiu, Katedra i Zakład Zdrowia Publicznego Kod - Studia
BADANIA OPINII PRACOWNIKÓW W PRAKTYCE ZARZĄDZANIA
BADANIA OPINII PRACOWNIKÓW W PRAKTYCE ZARZĄDZANIA 1 1. WPROWADZENIE Każdy, kto zarządza organizacją, doskonale wie, jak wiele czynników zarówno wewnętrznych, jak i zewnętrznych wpływa na funkcjonowanie
Praktyki zawodowe na kierunku TERAPEUTA ZAJĘCIOWY
Policealne Studium Academica ul. Ogrodowa 5, 66-300 Międzyrzecz Praktyki zawodowe na kierunku TERAPEUTA ZAJĘCIOWY Materiał nauczania: Proces komunikacji interpersonalnej i jego elementy składowe. Poziomy
Zachowania organizacyjne
Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA Zawód: TECHNIK MECHANIK LOTNICZY CZYNNIKI LUDZKIE Opracowała: EDYTA DRAGULSKA 1. WYMAGANIA EDUKACYJNE Uczeń potrafi: przestrzegać zasad kultury i etyki określić
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005 Oddział Neurologii z Pododdziałem Udarowym SP ZOZ w Przeworsku KINGA KOZAK, ANNA KOZAK-SYKAŁA The quality
(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)
Iwona Jończyk (imię i nazwisko nauczyciela) Wybrane zagadnienia z psychologii społecznej (przedmiot) 2407MR i GŻ 1997.08.18 (numer programu) Klasa IV TŻa, IV TŻb Lp. Cele kształcenia i wychowania Treści
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia
Zarządzanie kompetencjami
Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. w III Liceum Ogólnokształcącym im. prof. T. Kotarbińskiego w Zielonej Górze na cykl kształcenia
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI w III Liceum Ogólnokształcącym im. prof. T. Kotarbińskiego w Zielonej Górze na cykl kształcenia 2015-2018 1 Szkolny program profilaktyki opracowano w oparciu o: I. Przepisy
STRES W PRACY A SYNDROM WYPALENIA ZAWODOWEGO U FUNKCJONARIUSZY POLICJI
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 7, 2003 NINA OGIŃSKA-BULIK Zakład Psychoprofilaktyki Instytut Psychologii UŁ Katedra Psychologii w Łodzi Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna STRES W
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 175 SECTIO D 2004
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 175 SECTIO D 2004 Zakład Pielęgniarstwa Położniczo Ginekologicznego Katedry Macierzyństwa i Prokreacji Wydziału Pielęgniarstwa
Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013
Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów
Opis modułu kształcenia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Zdrowia Publicznego Opis modułu kształcenia Nazwa modułu (przedmiotu) Psychologia Kod podmiotu Kierunek studiów Ratownictwo medyczne Profil kształcenia
Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach
Powiatowy Zakład Opieki Zdrowotnej ul. Radomska 7 27-2 Starachowice Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach na podstawie badania ankietowego przeprowadzonego
XII konferencja dla dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych NOWOCZESNE ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ. Czego nauczyciele uczą się w szkole?
XII konferencja dla dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych NOWOCZESNE ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ Czego nauczyciele uczą się w szkole? mgr Lucyna Lewandowska Psycholog, Dyrektor PPP nr 1 w Gdyni Gdynia, 28.02.2019r.
Konflikt interesów i relacje z przemysłem
Konflikt interesów i relacje z przemysłem Romuald Krajewski Teresa Perendyk Kinga Wojtaszczyk Ośrodek Studiów, Analiz i Informacji Naczelnej Izby Lekarskiej we współpracy z Instytutem Filozofii i Socjologii
1. Najwięcej, 62% rodziców uczniów zaznaczyła odpowiedź: poszanowanie godności własnej i innych.
W maju 2018 roku przeprowadzona została wśród rodziców ankieta, której celem było zbadanie potrzeb i określenie kierunku działań szkoły w zakresie wychowania i profilaktyki. Rodzice uczniów klas 1-3 Szkoły
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr
Wellness. Kierunek studió Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Dr Agnieszka Brzuszek
Sylabus przedmiotu: WELLNESS Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wellness Wydział Medyczny, Instytut Pielęgniarstwa i Nauk o zdrowiu, Katedra i Zakład Zdrowia Publicznego Kod przedmiotu
Uwarunkowania decyzji rodziców,
Uwarunkowania decyzji rodziców, dotyczących posłania dziecka 6-letniego do szkoły dr Joanna Matejczuk Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu dr Magdalena Czub Zespół Wczesnej
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 22 SECTIO D 2004
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 22 SECTIO D 2004 Zakład Organizacji Pracy Pielęgniarskiej Wydziału Opieki i Oświaty Zdrowotnej Śląskiej Akademii Medycznej
Program profilaktyczny Społecznej Szkoły Podstawowej Społecznego Towarzystwa Szkoły Gimnazjalnej w klasach I-III w roku szkolnym 2014-2015.
Program profilaktyczny Społecznej Szkoły Podstawowej Społecznego Towarzystwa Szkoły Gimnazjalnej w klasach I-III w roku szkolnym 2014-2015. Program jest integralną częścią programu wychowawczego szkoły.
Nauczyciele o swojej pracy i relacje w gronie pedagogicznym
Nauczyciele o swojej pracy i relacje w gronie pedagogicznym Dominika Walczak Zespół Badań Nauczycieli Falenty, 10 października 2014 Źródła danych na temat pracy nauczyciela Międzynarodowe Badanie Nauczania
Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna
Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna Kształcenie w zakresie podstaw promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej Zdrowie, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna, zapobieganie chorobom. Historia promocji zdrowia.
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia ogólna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia ogólna 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok I, semestr 1 5. LICZBA PUNKTÓW
Przedmiot: Podstawy psychologii
Przedmiot: Podstawy psychologii I. Informacje ogólne Jednostka organizacyjna Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Język wykładowy Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Poziom modułu kształcenia
NIK o pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów
NIK o pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów 2017-07-04 07:00:00 Dzieciom i młodzieży szkolnej nie zapewniono w latach 2014-2016 wystarczającej opieki psychologiczno-pedagogicznej. Blisko połowa
Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm
Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm I. Doskonalenie umiejętności interpersonalnych 1. Komunikowanie interpersonalne w miejscu pracy Istota i prawidłowości procesu komunikowania się między ludźmi
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 339 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 339 SECTIO D 5 Zakład Pielęgniarstwa Chirurgicznego WP i NoZ AM w Lublinie, p.o. kierownika Zakładu: Prof. dr hab. n.
Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach
Powiatowy Zakład Opieki Zdrowotnej ul. Radomska 70 27-200 Starachowice Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach na podstawie badania ankietowego przeprowadzonego
Warsztaty Akademia Praw Pacjenta ewaluacja
18 listopada 211 r., Warszawa Warsztaty Akademia Praw Pacjenta ewaluacja Cel: Ewaluacja warsztatów przeprowadzonych w ramach szkolenia Akademia Praw Pacjenta oraz ocena znajomości praw pacjenta wśród personelu
A) Ogólny opis przedmiotu. Nazwa przedmiotu (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot. Promocja Zdrowia Health Promotion
A) Ogólny opis Nazwa pola Nazwa (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Kod Kod ERASMUS Liczba punktów ECTS Sposób zaliczenia Egzamin
ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE
1.1.1 Zachowania organizacyjne I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Kod przedmiotu: P9 Wydział Zamiejscowy w Ostrowie
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Obowiązkowy
YL AB U MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Metodologia badań psychologicznych Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019 Ocena zapotrzebowania na WSDZ Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego