PLAN PRACY SZKOŁY 2015/2016 ZADANIE 1. Poprawa jakości pracy szkoły oraz warunków pracy nauczycieli i uczniów.

Transkrypt

1 PLAN PRACY SZKOŁY 2015/2016 ZADANIE Poprawa jakości pracy szkoły oraz warunków pracy nauczycieli i uczniów. Upowszechnienie osiągnięć szkoły. Nauczyciele przygotowani do pracy w nowoczesnej, współczesnej szkole. Stworzenie profesjonalnej bazy dydaktyczno-wychowawczej. Realizowanie nowatorskich działań edukacyjnych. Poprawa bezpieczeństwa szkoły. 6. Większa aktywność rodziców. Współpraca z instytucjami zajmującymi się doskonaleniem zawodowym nauczycieli. Rozwój WDN. Dobór szkoleń, warsztatów, lider WDN kursów zgodnych z potrzebami szkoły Współpraca nauczycieli w procesie edukacyjnym (zespoły klasowe, wychowawcze, przedmiotowe, zadaniowe, WDN). Sprawowanie efektywnego nadzoru pedagogicznego (nadzór planowany, jawny, prowadzona ewaluacja wewnętrzna; wnioski wykorzystywane do rozwoju szkoły). Zwiększenie udziału rodziców w życiu szkoły (wzrost zaangażowania, wspierania, współdecydowania). Określenie potrzeb dotyczących pracowni przedmiotowych i ich modernizacja. W miarę możliwości zdobycie koniecznych środków finansowych na remonty i uzupełnienie bazy dydaktycznej. Pomieszczenia i urządzenia spełniają standardy BHP. Uczestniczenie w projektach związanych z doposażeniem pracowni, uzyskaniem nowych środków dydaktycznych. Zapewnienie opieki i bezpieczeństwa uczniom i pracownikom na terenie szkoły. Doskonalenie jakości dokumentacji szkolnej i prawa wewnątrzszkolnego. Prowadzenie e-dziennika. Działania na rzecz poprawy zdrowia i bezpieczeństwa uczniów (realizacja zadań celu II SUS zgodnie z ustalonym harmonogramem, realizacja programów profilaktyki, realizacja programów wychowawczych, udział w projektach prozdrowotnych). Kontynuacja działań związanych z realizacją dokończenia budowy szkolnego boiska wielofunkcyjnego / lekkoatletycznego. dyrektor, wicedyrektorzy przewodniczący RR, wychowawcy dyrektor, nauczyciele, rodzice dyrektor wychowawcy, nauczyciele zespół ds. opieki i profilaktyki, zespół ds. wychowania, zespół ds. pomocy psychologiczno pedagogicznej, zespół ds. ewaluacji wso / opracowania i nowelizacji regulaminów szkolnych, zespół ds. nowelizacji statutu szkoły dyrektor 10. Atrakcyjne zagospodarowanie gablot, tablic. opiekunowie tablic, gablot - 1 -

2 ZADANIE Promowanie szkoły. Zwiększenie liczby kandydatów. Osiąganie przez uczniów sukcesów w szkole i poza nią. Pozyskiwanie sojuszników wspierających działalność szkoły (sponsorów). Podniesienie prestiżu szkoły. Lepsze wyniki w rankingach szkół. 6. Zwiększenie ilości oddziałów w ZS nr 7 (w tym odziały sportowe). Podejmowanie działań mających na celu uzyskiwanie wysokich wyników nauczania. liderzy przedmiotowi Podjęcie działań związanych z utworzeniem kolejnych oddziałów w szkole podstawowej, zespół ds. promocji szkoły gimnazjum i liceum w ZS nr 7. Zwiększenie aktywności dotyczącej olimpiad i konkursów przedmiotowych. Przygotowanie i zorganizowanie nowych konkursów przedmiotowych i zawodów sportowych o zasięgu szkolnym i pozaszkolnym przedmiotowych przedmiotowych Wojewódzki Konkurs Historyczny dla Uczniów W. Majchrzak, I semestr Szkół Podstawowych. A. Ratkowska Kacperska 6. Zorganizowanie Międzynarodowego Dnia M. Kaczorowska, 3 grudnia 2015 r. Niepełnosprawnych. B. Manikowska, J. Żbikowska 7. Dzień Żołnierzy Wyklętych. marzec 2016 r. nauczyciele historii i języka polskiego dyrekcja, zespół do spraw 8. Przeprowadzenie Drzwi Otwartych dla promocji szkoły, liderzy 5 marca 2016 r. przyszłych uczniów i ich rodziców. zespołów przedmiotowych i wychowawczych, SU 9. Udział szkoły w Bydgoskich Targach zespół do spraw promocji kwiecień 2016 r. Edukacyjnych. szkoły, nauczyciele LO koordynatorzy: K. Milewska, 10. Zorganizowanie Święta Szkoły. W. Majchrzak, I. Suchomska, maj 2016 r. M. Lewandowska, D. Fąs Gorzycka, A. Ratajczak 1 "Pokaz Talentów" czerwiec 2016 r. A. Kuziak 1 Przeprowadzenie Dnia Sportu. czerwiec 2016 r. nauczyciele wych. fizycznego 1 Informowanie mediów o najważniejszych dyrektor, zespół ds. promocji na bieżąco osiągnięciach uczniów i nauczycieli. szkoły 1 Zajęcia logopedyczno terapeutyczne dla dzieci klas masowych szkoła podstawowa. logopedzi / terapeuci 1 Przedszkolada zajęcia dla przedszkolaków z nauczyciele wychowania na bieżąco Błonia. fizycznego ZADANIE Ewaluacja systemu pracy z uczniem zdolnym. Lepsze wyniki uczniów na olimpiadach i konkursach przedmiotowych. Wykorzystywanie szkolnego programu pracy z uczniem zdolnym. Indywidualizacja procesu nauczania. Ewaluacja programu pracy z uczniem zdolnym. czerwiec 2016 r.

3 ZADANIE Dostosowanie metod pracy do zainteresowań i możliwości intelektualnych uczniów. Doskonalenie procesu edukacyjnego (m.in. SUS). Zmniejszenie liczby uczniów mających problemy w nauce. Wyższe wyniki uczniów w nauce. Wyższe wyniki sprawdzianu, egzaminów gimnazjalnego i maturalnego. Zwiększenie liczby uczestników konkursów i olimpiad. Określenie dalszej drogi rozwoju edukacyjno zawodowego uczniów. Przeprowadzanie wstępnej diagnozy w klasach wrzesień pierwszych i czwartych SP oraz pierwszych LO 2015 r. (określenie zakresu dla poszczególnych klas). Wyrównywanie szans edukacyjnych. Tworzenie programów naprawczych dla uczniów mających problemy edukacyjne. Organizowanie zajęć wyrównawczych, specjalistycznych, terapii, zajęć logopedycznych oraz zajęć/konsultacji dla uczniów z problemami w nauce. Indywidualizacja procesu nauczania. Podniesienie jakości kształcenia w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki i przedmiotów przyrodniczych. Organizowanie kół zainteresowań, zajęć dodatkowych i pozalekcyjnych (rozszerzenie oferty). Nowoczesne doradztwo edukacyjno - zawodowe Informowanie uczniów o konkursach i olimpiadach. na bieżąco Badanie osiągnięć uczniów (m.in. w kontekście sprawdzianu, egzaminów gimnazjalnego i maturalnego) szczególnie klas z innowacją pedagogiczną (zał.1,2). Organizowanie procesów edukacyjnych w oparciu o wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. Skuteczna realizacja podstaw programowych i projektów edukacyjnych. Kontynuacja działań w ramach projektu SUS (ocenianie kształtujące, informacja zwrotna, metody aktywizujące). Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. ZADANIE Upowszechnienie osiągnięć uczniów w środowisku. Poprawa wizerunku szkoły. Większa aktywność uczniów. zespół ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zespoły przedmiotowe, wychowawcy zespoły przedmiotowe szczególnie zespoły ds. matematyki, informatyki i techniki oraz nauk przyrodniczych, doradca zawodowy zespół ds. diagnoz i analiz, zespół ds. rozwoju jakości szkoły, poszczególnych przedmiotów zespół zadaniowy SUS OK (cel I) bibliotekarz, nauczyciele języka polskiego, wychowawcy bibliotekarz - H. Jasińska, Zamieszczanie informacji o osiągnięciach uczniów zespół do spraw promocji i absolwentów na szkolnej stronie internetowej. szkoły, nauczyciele

4 Zamieszczanie informacji o osiągnięciach uczniów i absolwentów na ściennych gazetkach szkolnych. prowadzący, opiekunowie szkolnej strony internetowej zespół do spraw promocji szkoły, pedagodzy, nauczyciele prowadzący, wychowawcy ZADANIE 6. Kształtowanie postaw wzorowego ucznia, patriotycznej i obywatelskiej. Podniesienie poziomu frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych. Podniesienie poziomu kultury uczniów. Dobra atmosfera w szkole. Pozytywne relacje uczeń nauczyciel. Podniesienie poziomu świadomości patriotycznej, tożsamości regionalnej i postawy obywatelskiej uczniów. Dostosowanie programu wychowawczego klasy do potrzeb uczniów. Systematyczne, konsekwentne sprawdzanie obecności uczniów na zajęciach i egzekwowanie usprawiedliwień zgodnie z ZWO. Aktywne i skuteczne działanie zespołu wychowawczego. Jasny system oceny zachowania. wychowawcy, pedagog, nauczyciele, zespół ds. wychowania, zespół ds. opracowywania i nowelizacji regulaminów szkolnych Przestrzeganie praw i obowiązków przez uczniów. Udzielanie nagród i kar. dyrektor, wychowawcy Uczniowie są współgospodarzami szkoły SU inicjatorem i organizatorem różnych przedsięwzięć na terenie szkoły. opiekunowie SU Przeprowadzenie godzin z wychowawcą dotyczących kultury osobistej. Aktywne pełnienie dyżurów przez nauczycieli. Sporządzenie kalendarza imprez Organizowanie wycieczek rozwijających wiedzę uczniów o kraju, regionie; wyjść do różnych ośrodków kultury (np.: teatr, opera, filharmonia, muzea, kino). Angażowanie uczniów do zorganizowania obchodów świąt narodowych. Udział pocztu sztandarowego w obchodach świąt narodowych. cykl miesięczny () 9. Współpraca z organizacjami pozarządowymi. ZADANIE 7. Zapewnienie pomocy i opieki uczniom. Diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów. Trafne wskazanie uczniów mających trudną sytuację rodzinną. Udzielanie pomocy uczniom, którzy rzeczywiście jej potrzebują. Dostosowanie programu wychowawczego klasy do potrzeb uczniów wychowawcy, pedagog, nauczyciele dyrektor, wicedyrektorzy wicedyrektorzy, wychowawcy, nauczyciele osoby odpowiedzialne za zorganizowanie poszczególnych imprez, SU opiekunowie pocztu sztandarowego - K. Milewska, P. Sawicki dyrektor, zadaniowych zespół ds. pomocy Wsparcie uczniów oraz objęcie ich psychologiczno skutecznymi formami opieki psychologicznej, pedagogicznej, zespół ds. pedagogicznej i socjalnej. socjalnych uczniów

5 Prowadzenie spotkań z rodzicami. wychowawcy, pedagodzy Indywidualne spotkania z rodzicami (w miarę potrzeb i możliwości). wychowawcy, pedagodzy Przeprowadzanie ankiet ewaluacyjnych dla uczniów i rodziców. czerwiec 2016 r. pedagodzy, wychowawcy Umożliwienie potrzebującym uczniom zespół ds. socjalnych wrzesień 2015 r. skorzystanie z systemu stypendialnego. uczniów ZADANIE 8. Podniesienie świadomości uczniów odnośnie negatywnych skutków związanych z patologiami i uzależnieniami. Uświadomienie uczniom szkodliwości substancji psychoaktywnych, m.in. narkotyków, tytoniu i alkoholu. Wykształcenie u uczniów postawy dbałości o własne zdrowie. Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa w szkole. Organizowanie akcji przeciwdziałających patologiom i uzależnieniom. Organizowanie prelekcji dla uczniów i rodziców. Udział uczniów w akcjach profilaktycznych w szkole i poza szkołą. Promocja zdrowego stylu życia. Propagowanie treści prozdrowotnych podczas lekcji wychowawczych, przyrody, biologii, edukacja dla bezpieczeństwa i wychowania fizycznego. Szybkie i adekwatne do problemu reagowanie w przypadkach naruszenia przez uczniów regulaminu szkoły. Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym i przemocy. na bieżąco wychowawcy, pedagodzy, nauczyciele biologii pedagodzy, psycholog pedagodzy, wychowawcy, pielęgniarka wychowawcy, nauczyciele biologii, edukacji dla bezpieczeństwa i wychowania fizycznego, pedagodzy, psycholog nauczyciele, wychowawcy, pedagog, wicedyrektorzy, dyrektor - 5 -

6 Zał. 1 Badanie osiągnięć uczniów PRZEDMIOT BADAŃ METODY, TECHNIKI, NARZĘDZIA. ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI EFEKTY ZAŁOŻONE Diagnoza wstępna ucznia kl. I i IV SP, I LO. test z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznoprzyrodniczej wychowawcy klas I wrzesień 2015 Osiąganie przez uczniów sukcesów na miarę indywidualnych możliwości. Opanowanie techniki czytania w kl. II SP. test wychowawcy klas II maj 2016 Stosowanie odpowiednich metod doskonalących technikę czytania. Pomiar poziomu kompetencji ucznia kończącego I etap edukacyjny. test z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznoprzyrodniczej wychowawcy klas III maj/czerwiec 2016 Pełna informacja o stopniu przygotowania uczniów nauczania zintegrowanego do II etapu kształcenia. Pomiar poziomu czytania ze zrozumieniem uczniów kl. IV. test nauczyciele j. polskiego maj 2016 Stosowanie odpowiednich metod doskonalących czytanie ze zrozumieniem. Efektywność nauczania matematyki w kl. IV, I LO. arkusz zadań nauczyciele matematyki maj 2016 Osiąganie przez uczniów sukcesów na miarę indywidualnych możliwości. 6. Pomiar poziomu kompetencji ucznia kl. V SP, kl. II G, kl. II LO. 7. Diagnoza efektów nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół: kl. V, II G, II LO. testy z przedmiotów zawartych w sprawdzianie, egzaminach organizowanych przez OKE w kl. VI, w G, LO j. polski, matematyka, j. angielski test przewodniczący zespołów przedmiotowych, opracowanie wyników: zespół ds. diagnoz i analiz nauczyciele j. angielskiego uczący w kl. VI, II G, II LO. koniec maja 2016 Właściwe zaplanowanie pracy z uczniem przystępującym do sprawdzianu zewnętrznego w klasie VI oraz egzaminu gimnazjalnego i maturalnego. Kl. V czerwiec 2016 Kl. II G kwiecień 2016 Kl. II LO czerwiec 2016 Stosowanie odpowiednich metod mających wpływ na przyrost wiedzy i umiejętności ucznia

7 PRZEDMIOT BADAŃ METODY, TECHNIKI, NARZĘDZIA. ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI EFEKTY ZAŁOŻONE 8. Ocenianie zewnętrzne sprawdziany próbne w kl. VI, III G, III LO i egzaminy zewnętrzne (sprawdzian w kl. VI, egzamin gimnazjalny i maturalny). analiza wyników pomiarów wewnętrznych-sprawdziany próbne; analiza porównawcza wyników oceniania zewnętrznego z wynikami oceniania wewnętrznego zespół ds. diagnoz i analiz sprawdzian i egzaminy próbne wg ustalonych wewnętrznie terminów egzaminy zewnętrzne zgodnie z komunikatem dyrektora CKE Wykorzystanie wyników celem doskonalenia pracy dydaktycznej. Porównanie oceniania zewnętrznego z wewnętrznym. 9. Analiza klasyfikacji i promocji uczniów. analiza porównawcza wyników klasyfikacji i promocji z latami ubiegłymi. zespół ds. diagnoz i analiz styczeń 2016 czerwiec 2016 Podniesienie efektywności podejmowanych działań dydaktyczno-wychowawczych

8 Zał. 2 Badanie osiągnięć uczniów innowacje pedagogiczne. Plan pracy Zespołu Szkół nr 7 im. 16. Pułku Ułanów Wielkopolskich w Bydgoszczy LP. TYTUŁ INNOWACJI REALIZATOR Program nauczania języka angielskiego - I etap edukacyjny SP. Program nauczania języka angielskiego kl. IV VI, program kontynuacyjny - II etap edukacyjny SP. Program własny zajęć WF (w tym zajęć sportowych) o profilu piłki ręcznej dla kl. IV VI SP (realizacja cykliczna). mgr Danuta Kozicka, mgr Beata Manikowska mgr Marzenna Wojtkowiak TERMIN ROZPOCZĘCIA I ZAKOŃCZENIA DATA ZATWIERDZENIA PRZEZ RP od roku szkolnego 2010/ r. mgr Marzenna Wojtkowiak od roku szkolnego 2010/ r. mgr Andrzej Kaczorowski od roku szkolnego 2010/ r. Origami w edukacji - przez zabawę do sukcesu - I etap edukacyjny SP. mgr Hanna Sobolewska od roku szkolnego 2015/ r. Maturzysta w cyberprzestrzeni - zajęcia fakultatywne z wykorzystaniem technologii informacyjnej i komunikacyjnej LO. mgr Lidia Monkiewicz od roku szkolnego 2015/ r