PLAN PRACY SZKOŁY 2014/2015

Transkrypt

1 ZADANIE Promowanie szkoły. PLAN PRACY SZKOŁY 2014/2015 Zwiększenie liczby kandydatów. Pozyskiwanie sojuszników wspierających działalność szkoły (sponsorów). Podniesienie prestiżu szkoły. Lepsze wyniki w rankingach szkół. 5. Zwiększenie ilości oddziałów w ZS nr Podjęcie działań związanych z utworzeniem kolejnych oddziałów w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum w ZS nr 7. Zwiększenie aktywności dotyczącej olimpiad i konkursów przedmiotowych. Podjęcie działań w celu przygotowania i zorganizowania nowych konkursów i zawodów sportowych o zasięgu szkolnym i pozaszkolnym. Wojewódzki Konkurs Historyczny dla Uczniów Szkół Podstawowych. Zorganizowanie Międzynarodowego Dnia Niepełnosprawnych. Dzień Powstania Warszawskiego / Dzień Żołnierzy Wyklętych. Przeprowadzenie Drzwi Otwartych dla przyszłych uczniów i ich rodziców. Udział szkoły w Bydgoskich Targach Edukacyjnych. Zorganizowanie Święta Szkoły. I semestr dyrektor, wicedyrektor, zespół ds. promocji szkoły przedmiotowych przedmiotowych 3 listopada 2014 r. logopedzi listopad 2014 r. / marzec 2015 r. 7 marca 2015 r. kwiecień 2015 maj Przeprowadzenie Dnia Sportu. czerwiec Informowanie mediów o najważniejszych osiągnięciach uczniów i nauczycieli. Zajęcia logopedyczno terapeutyczne dla dzieci klas masowych szkoła podstawowa. Przedszkolada zajęcia dla przedszkolaków z Błonia. ZADANIE Upowszechnienie osiągnięć uczniów w środowisku. Poprawa wizerunku szkoły. na bieżąco (każdy wtorek) Zamieszczanie informacji o osiągnięciach uczniów i absolwentów na szkolnej stronie internetowej. W. Majchrzak, A. Ratkowska Kacperska historii dyrekcja, zespół do spraw promocji szkoły, liderzy zespołów przedmiotowych i wychowawczych, SU zespół do spraw promocji szkoły, LO koordynatorzy: K. Milewska, W. Majchrzak, D. Kozicka, D. Fąs Gorzycka wychowania fizycznego dyrektor logopedzi / terapeuci wychowania fizycznego p. Halina Jasińska, zespół do spraw promocji szkoły, prowadzący, opiekunowie szkolnej strony internetowej

2 Zamieszczanie informacji o osiągnięciach uczniów i absolwentów na ściennych gazetkach szkolnych. zespół do spraw promocji szkoły, pedagodzy, prowadzący, wychowawcy ZADANIE Poprawa jakości pracy szkoły oraz warunków pracy nauczycieli i uczniów. Upowszechnienie osiągnięć szkoły. Stworzenie profesjonalnej bazy dydaktyczno-wychowawczej. Poprawa bezpieczeństwa szkoły. Atrakcyjne zagospodarowanie gablot, tablic. Określenie potrzeb dotyczących pracowni przedmiotowych i ich modernizacja. W miarę możliwości zdobycie koniecznych środków finansowych na uzupełnienie bazy dydaktycznej. Uczestniczenie w projektach związanych z wyposażeniem szkoły w sprzęt szkolny, pomoce dydaktyczne, podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe. Działania na rzecz poprawy zdrowia i bezpieczeństwa uczniów (realizacja zadań celu II SUS zgodnie z ustalonym harmonogramem, realizacja programów profilaktyki, realizacja programów wychowawczych, udział w projektach prozdrowotnych). Profilaktyka agresji i przemocy. SU, zespół do spraw promocji szkoły, dyrektor,, rodzice dyrektor, wicedyrektorzy, zespół ds. opieki i profilaktyki, zespół ds. wychowania, zespół ds. pomocy psychologiczno pedagogicznej, zespół ds. ewaluacji wso / opracowania i nowelizacji regulaminów szkolnych, zespół ds. nowelizacji statutu szkoły Kontynuacja działań związanych z realizacją dyrektor wybudowania boiska szkolnego. 5. Wprowadzenie e dziennika. wrzesień / październik dyrektor, wicedyrektor ZADANIE Ewaluacja systemu pracy z uczniem zdolnym. Lepsze wyniki uczniów na olimpiadach i konkursach przedmiotowych. Wykorzystywanie szkolnego programu pracy z uczniem zdolnym. Ewaluacja programu pracy z uczniem zdolnym. czerwiec wicedyrektor, przedmiotowych,

3 ZADANIE 5. Dostosowanie metod pracy do zainteresowań i możliwości intelektualnych uczniów. Doskonalenie procesu edukacyjnego (SUS). Zmniejszenie liczby uczniów mających problemy w nauce. Wyższe wyniki uczniów w nauce. Wyższe wyniki sprawdzianu, egzaminów gimnazjalnego i maturalnego. Zwiększenie liczby uczestników konkursów i olimpiad. 5. Określenie dalszej drogi rozwoju przez ucznia. Lp. DZIAŁANIA Przeprowadzanie wstępnej diagnozy w klasach pierwszych i czwartych SP oraz pierwszych G i LO (określenie zakresu dla poszczególnych klas). Tworzenie programów naprawczych dla uczniów mających problemy edukacyjne. Organizowanie terapii, zajęć logopedycznych oraz zajęć/konsultacji dla uczniów z problemami w nauce. Wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji (m.in. wspieranie rozwoju dziecka młodszego na I-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego). Podniesienie jakości kształcenia w liceum w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki. Organizowanie kół zainteresowań, zajęć dodatkowych i pozalekcyjnych (rozszerzenie oferty). TERMIN wrzesień przedmiotowych, zespoły przedmiotowe, zespół ds. pomocy psychologicznopedagogicznej zespoły przedmiotowe szczególnie zespół ds. matematyki, informatyki i techniki 5. Informowanie uczniów o konkursach i olimpiadach. na bieżąco dyrektor, 6. Badanie osiągnięć uczniów (m.in. w kontekście sprawdzianu, egzaminów gimnazjalnego i maturalnego) szczególnie klas z innowacją pedagogiczną (zał.1,2). Organizowanie procesów edukacyjnych w oparciu o wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. 7. Skuteczna realizacja podstaw programowych i projektów edukacyjnych. na bieżąco 8. Kontynuacja działań w ramach projektu SUS. 9. Wdrożenie programu rozwojowego w Gimnazjum nr 36 i XVII Liceum Ogólnokształcącym w ramach projektu unijnego (Poddziałanie 9.2) doradztwo edukacyjno zawodowe i ścieżki edukacyjne (projekt Aktywny w szkole twórczy w życiu ) przedmiotowych, poszczególnych przedmiotów przedmiotowych,, rzecznik, zespoły zadaniowe, wicedyrektor Jarosław Szczepaniak ZADANIE 6. Kształtowanie postaw wzorowego ucznia, patriotycznej i obywatelskiej. Podniesienie poziomu frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych. Podniesienie poziomu kultury osobistej uczniów. Podniesienie poziomu świadomości patriotycznej i postawy obywatelskiej wśród uczniów. Popieranie postaw patriotycznych.

4 Systematyczne, konsekwentne sprawdzanie obecności uczniów na zajęciach i egzekwowanie usprawiedliwień zgodnie z ZWO. Aktywne i skuteczne działanie zespołu wychowawczego. Przeprowadzenie godzin z wychowawcą dotyczących kultury osobistej. Aktywne pełnienie dyżurów przez nauczycieli. Sporządzanie kalendarza imprez. Angażowanie uczniów do zorganizowania obchodów świąt narodowych. dwumiesięczny cykl (), SU dyrektor, wicedyrektor 5. Udział pocztu sztandarowego w obchodach świąt narodowych. 6. Współpraca z organizacjami pozarządowymi. ZADANIE 7. Diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów klas pierwszych. osoby odpowiedzialne za zorganizowanie poszczególnych imprez, SU p. Karolina Milewska, p. Paweł Sawicki Trafne wskazanie uczniów mających trudną sytuację rodzinną. Udzielanie pomocy osobom, które rzeczywiście jej potrzebują. Dostosowanie programu wychowawczego klasy do potrzeb uczniów. Prowadzenie spotkań z rodzicami uczniów klas pierwszych. Indywidualne spotkania (w miarę potrzeb i możliwości) z rodzicami uczniów klas pierwszych. Przeprowadzanie ankiet ewaluacyjnych dla uczniów i rodziców. Umożliwienie potrzebującym uczniom skorzystanie z systemu stypendialnego. czerwiec wrzesień wychowawcy klas pierwszych, pedagog wychowawcy klas pierwszych, pedagog pedagog, wychowawcy klas pierwszych dyrektor, pedagog, wychowawcy ZADANIE 8. Podniesienie świadomości uczniów odnośnie negatywnych skutków związanych z patologiami i uzależnieniami. Uświadomienie uczniom szkodliwości substancji psychoaktywnych, m.in.: narkotyków, tytoniu i alkoholu. Wykształcenie u uczniów postawy dbałości o własne zdrowie. Organizowanie akcji przeciwdziałających uzależnieniom. Organizowanie prelekcji dla uczniów i rodziców. Udział uczniów w akcjach poza szkołą. na bieżąco 5. Propagowanie treści prozdrowotnych podczas lekcji wychowawczych, przyrody, biologii, edukacja dla bezpieczeństwa i wf-u. Szybkie reagowanie w przypadkach naruszenia przez uczniów regulaminu szkoły., biologii pedagog pedagog, wychowawcy, pielęgniarka wychowawcy, biologii, edukacji dla bezp. i wf-u, pedagog dyrektor

5 Zał. 1 Badanie osiągnięć uczniów PRZEDMIOT BADAŃ METODY, TECHNIKI, NARZĘDZIA. ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI EFEKTY ZAŁOŻONE Diagnoza wstępna ucznia kl. I i IV SP, I G, I LO. Test z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznoprzyrodniczej. Wychowawcy klas I Wrzesień 2014 Osiąganie przez uczniów sukcesów na miarę indywidualnych możliwości. Opanowanie techniki czytania w kl. II SP. Test Wychowawcy klas II Maj 2015 Stosowanie odpowiednich metod doskonalących technikę czytania Pomiar poziomu kompetencji ucznia kończącego I etap edukacyjny. Test z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznoprzyrodniczej. Wychowawcy klas III Maj/czerwiec 2015 Pełna informacja o stopniu przygotowania uczniów nauczania zintegrowanego do II etapu kształcenia. Pomiar poziomu czytania ze zrozumieniem uczniów kl. IV. Test Nauczyciele j. polskiego. Maj 2015 Stosowanie odpowiednich metod doskonalących czytanie ze zrozumieniem. 5. Efektywność nauczania matematyki w kl. IV, I G, I LO. Arkusz zadań Nauczyciele matematyki. Maj 2015 Osiąganie przez uczniów sukcesów na miarę indywidualnych możliwości. 6. Pomiar poziomu kompetencji ucznia kl. V SP, kl. II G, kl. II LO. 7. Diagnoza efektów nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół: kl. V, II G, II LO. Testy z przedmiotów zawartych w sprawdzianie, egzaminach organizowanych przez OKE w kl. VI, w G, LO j. polski, matematyka, j. angielski. Test Przewodniczący zespołów przedmiotowych. Opracowanie wyników: Zespół ds. diagnoz i analiz. Nauczyciele j. angielskiego uczący w kl. VI, II G, II LO. Koniec maja 2015 Właściwe zaplanowanie pracy z uczniem przystępującym do sprawdzianu zewnętrznego w klasie VI oraz egzaminu gimnazjalnego i maturalnego. Kl. V czerwiec 2015 Kl. II G kwiecień 2015 Kl. I LO czerwiec 2015 Stosowanie odpowiednich metod mających wpływ na przyrost wiedzy i umiejętności ucznia.

6 PRZEDMIOT BADAŃ METODY, TECHNIKI, NARZĘDZIA. ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI EFEKTY ZAŁOŻONE 8. Ocenianie zewnętrzne sprawdziany próbne w kl. VI, III G, III LO i egzaminy zewnętrzne (sprawdzian w kl. VI, egzamin gimnazjalny i maturalny). Analiza wyników pomiaru wewnętrznego-sprawdzian próbny. Analiza porównawcza wyników oceniania zewnętrznego z wynikami oceniania wewnętrznego. Dyrektor Wicedyrektor Zespół ds. diagnoz i analiz. Sprawdzian i egzaminy próbne wg ustalonych wewnętrznie terminów. Egzaminy zewnętrzne zgodnie z komunikatem dyrektora CKE Wykorzystanie wyników celem doskonalenia pracy dydaktycznej. Porównanie oceniania zewnętrznego z wewnętrznym. 9. Analiza klasyfikacji i promocji uczniów. Analiza porównawcza wyników klasyfikacji i promocji z latami ubiegłymi. Dyrektor Wicedyrektor Zespół ds. diagnoz i analiz. Styczeń 2015 Czerwiec 2015 Podniesienie efektywności podejmowanych działań dydaktyczno-wychowawczych.

7 Zał. 2 Badanie osiągnięć uczniów innowacje pedagogiczne. Plan pracy Zespołu Szkół nr 7 im. 16. Pułku Ułanów Wielkopolskich w Bydgoszczy LP. TYTUŁ INNOWACJI REALIZATOR TERMIN ROZPOCZĘCIA I ZAKOŃCZENIA DATA ZATWIERDZENIA PRZEZ RP Program nauczania języka angielskiego - I etap edukacyjny SP. mgr Marzenna Wojtkowiak od roku szkolnego 2010/ r. Program nauczania języka angielskiego kl. IV VI, program kontynuacyjny - II etap edukacyjny SP. Program własny zajęć WF (w tym zajęć sportowych) o profilu piłki ręcznej dla kl. IV VI SP (realizacja cykliczna). mgr Marzenna Wojtkowiak od roku szkolnego 2010/ r. mgr Andrzej Kaczorowski od roku szkolnego 2010/ r.