Roczny Plan Pracy Gimnazjum nr 6 im. Orląt Lwowskich w Bielsku- Białej 2015/2016

Transkrypt

1 Strona 1 z 6 Roczny Plan Pracy Gimnazjum nr 6 im. Orląt Lwowskich w Bielsku- Białej 2015/ Podstawowe kierunki pracy gimnazjum w roku szkolnym 2015/: Wzrost efektów kształcenia przejawiający się podwyższeniem osiągnięć edukacyjnych a) efektywną realizację godzin z art.42 ust. 2 pkt.2a KN dostosowanie oferty do potrzeb i możliwości uczniów oraz objęcie uczniów z trudnościami i uczniów zdolnych właściwym wsparciem; b) udział uczniów w konkursach przedmiotowych organizowanych przez kuratora oświaty oraz inne podmioty współpracujące z oświatą; c) stosowanie elementów oceniania kształtującego informacji zwrotnej oraz wdrażanie NaCoBezu (dla chętnych nauczycieli) uczniów w klasyfikacji śródrocznej, rocznej i końcowej poprzez: Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego poprzez m. in.: wdrożenie wniosków z analizy egzaminów zewnętrznych przeprowadzonych w roku szkolnym 2014/2015, organizację zajęć dodatkowych, przeprowadzenie wg harmonogramu wewnętrznych testów sprawdzających poziom umiejętności, udział szkoły w próbnym egzaminie gimnazjalnym zorganizowanego przez CKE oraz przeprowadzenie wewnętrznej diagnozy i wdrażanie wniosków. 3. Monitorowanie wprowadzonych zapisów w Statucie gimnazjum do wymogów ustawy z dnia 20 lutego 2015r. 4. Realizacja zespołowych projektów edukacyjnych zgodnie ze szczegółowymi warunkami projektu edukacyjnego na rok szkolny 2015/, wprowadzonymi przez dyrektora gimnazjum po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. 5. Prowadzenie działań mających na celu wszechstronny rozwój uczniów poprzez udział w ogólnopolskich akcjach, np: Szkoła z klasą 0, Pola Nadziei, Szlachetna Paczka, Bezpieczna Szkoła i projektach zamieszczonych na platformie edukacyjnej Centrum Edukacji Obywatelskiej. 6. Wdrażanie przedsięwzięć na rzecz wzmocnienia bezpieczeństwa w szkole - współpraca z lokalnymi podmiotami działającymi na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa i edukacji w zakresie uświadamiania zagrożeń jakie niosą za sobą środki psychoaktywne (szczególnie dopalacze). 7. Doskonalenie zawodowe nauczycieli poprzez udział w programie wspomagania rad pedagogicznych z udziałem Szkolnego Koordynatora Rozwoju Edukacji (SORE). 1

2 Strona 2 z 6 8. Promocja szkoły: korekta wizerunku strony internetowej, zamieszczanie informacji o ważnych wydarzeniach z życia szkoły na stronie internetowej oraz w lokalnym miesięczniku, stałe i okolicznościowe ekspozycje o działalności/dokonaniach szkoły na korytarzach szkolnych i w salach lekcyjnych (w całym roku szkolnym). Organizacja przy współudziale rodziców szkolnych przedsięwzięć i imprez. Szczegółowy harmonogram wdrażania: I. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. l.p Działania (zadania) wykonania Uwzględnianie wyników zewnętrznego badania w planach pracy nauczycieli. Efektywność wdrażania wniosków z analizy wyników egzaminów widoczna podczas obserwowanych zajęć. Wdrażane wnioski przyczyniają się do poprawy wyników w nauce uczniów. Zapisy w planach nauczycieli. Wrzesień 2015 Nauczyciele przedmiotów Systematyczne diagnozowanie postępów uczniów Diagnoza na wstępie i na zakończenie zajęć. Diagnozy wybranych kompetencji prowadzone po przeprowadzanych przez nauczycieli sprawdzianach. wrzesień czerwiec (cały rok) 3. Opracowanie sposobów pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych Opracowanie Programów Wsparcia. wrzesień 2015 pedagog szkolny Wspomaganie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych art. 42 ust.2pkt.2a KN Indywidualizowanie pracy na lekcji. Uwzględnianie w toku pracy na lekcji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wyniki zewnętrznego badania osiągnięć wykażą postęp u uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. wrzesień czerwiec 2

3 Strona 3 z 6 Praca z uczniem potrzebującym pomocy w ramach zajęć dodatkowych Wyniki badań wewnętrznych i zewnętrznych wykażą postęp u uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. wrzesień czerwiec Wspieranie uzdolnień uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach prowadzonych w szkole Organizacja zajęć pozalekcyjnych w postaci kół przedmiotowych i kół zainteresowań Skuteczność zatwierdzonej i wdrażanej oferty zajęć pozalekcyjnych oferta edukacyjna jest modyfikowana, wzbogacana i umożliwia rozwój zainteresowań uczniów zgodnie ze wskazaniami dyrekcji szkoły. wrzesień 2015 styczeń - czerwiec zgodnie z ofertą zajęć pozalekcyjnych Udział w konkursach przedmiotowych organizowanych przez kuratora oświaty oraz inne. Sporządzenie analizy osiągnięć uczniów. grudzień 2015 marzec zgodnie z zarządzeniem kuratora oraz terminami innych konkursów o zasięgu ogólnopolskim. Doskonalenie warunków realizacji projektu edukacyjnego Modyfikacja warunków realizacji zespołowych projektów edukacyjnych oraz opracowanie harmonogramu ich wdrażania. Opracowanie procedury. wrzesień 2015 dyrektor, zespół ds. organizacji projektu edukacyjnego Szkolna prezentacja projektów edukacyjnych Efekty zrealizowanych projektów wskazują na rozwiązanie konkretnego problemu zgodnie z wybranym zakresem tematycznym. maj/czerwiec dyrektor, zespół ds. organizacji projektu edukacyjnego II. Procesy zachodzące w szkole. Lp. Działania (zadania do wykonania) zadania wykonania 3

4 Strona 4 z 6 Opracowanie nowego Statutu gimnazjum zgodnego z najnowszymi prawnymi regulacjami Przygotowanie uchwały zatwierdzającej nowy Statut do 28 sierpnia 2015 zespół ds. zmian Statutu Opracowanie nowego Programu Wychowawczego i Profilaktyki. Przygotowanie uchwały zatwierdzającej Program Wychowawczy i Profilaktyki. do 10 września 2015 zespół ds. opracowania Programu Wychowawczego i Profilaktyki 3. Opracowanie nowej Koncepcji pracy szkoły na lata /2020 wyniki ewaluacji wewnętrznej wymaganie 1- spełnienie na poziomie wysokim Marzec zespół ds. opracowania Koncepcji 4. Stosowanie elementów oceniania kształtującego w każdej klasie. Informacja o postępach w nauce otrzymana w wyniku oceniania uczniów pomaga im uczyć się i planować swój indywidualny proces uczenia się. cały rok wszyscy III. Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym. Lp. Działania (zadania do wykonania) zadania wykonani a Zwiększenie udziału rodziców w życiu szkoły, min. organizację lekcji otwartych z ich udziałem, okolicznościowych imprez na poziomie oddziału i szkoły. Rodzice współdecydują w sprawach szkoły i czynnie się angażują w jej życie. Cały rok podsumow anie w czerwcu Dyrektor, wszyscy, pedagog, Wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci poprzez organizowanie dla nich warsztatów i spotkań w ramach współpracy szkoły Wysoka frekwencja rodziców na zebraniach oraz spotkaniach dla nich organizowanych. cały rok Wychowawcy klas pedagog szkolny 4

5 Strona 5 z 6 z SORE. 3. Rozwinięcie i kontynuacja współpracy z instytucjami wspierającymi zadania szkoły. Współpraca z instytucjami wpływa na poprawę warunków nauczania i rozwój edukacyjny uczniów. cały rok Dyrektor, 4. Promocja szkoły w środowisku lokalnym i poza nim. Szkoła upowszechnia informacje o realizowanych zadaniach, dociera z aktualną informacją do potencjalnego odbiorcy. Udział w lokalnych przedsięwzięciach, miejskich uroczystościach i imprezach organizowanych przez miasto, np. BRD/ korowód Cały rok szkolny Dyrektor,, rodzice IV. Zarządzanie szkołą l.p Działania (zadanie do wykonania) Cykliczne spotkania przedmiotowych/problemo wo-zadaniowych w celu omówienia stopnia realizacji przyjętego planu pracy. Wypracowanie wniosków wynikających z planu pracy (wychowawczego, przedmiotowych, zadaniowych) zadania Protokoły spotkań (wnioski w nich zawarte) oraz załączniki do protokołów dowodzą wspólnego planowania działań podejmowanych w szkole, rozwiązywania problemów i doskonalenia metod i form współpracy. Protokoły z zebrania. Wnioski zaprezentowane podczas klasyfikacyjnego zebrania Rady Pedagogicznej za I i II okres roku szkolnego 2015/. wykonani a zgodnie z planem spotkań styczeń czerwiec przewodniczący przewodniczący Roczny plan pracy szkoły w roku szkolnym 2015/ wdrażany jest m. in.: poprzez realizację planów dydaktycznych przedmiotów ogólnych, planów pracy wychowawczej 5

6 Strona 6 z 6 poszczególnych oddziałów, Programu wychowawczego, Programu profilaktyki, w tym programów profilaktycznych. Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej