Epoka literacka (kulturowa)
|
|
- Marek Gajda
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Starożytność
2 Epoka literacka (kulturowa) Jest to okres w historii literatury powszechnej lub narodowej, w którym dominują pewne zbliżone do siebie, prądy lub kierunki literackie.
3 Starożytność Starożytność okres w historii Bliskiego Wschodu, Europy i Afryki Północnej obejmujący dzieje tych regionów od powstania pierwszych cywilizacji do politycznego upadku cesarstwa zachodniorzymskiego. Ok p.n.e. 476 r. n.e. (powstanie pisma) (upadek cesarstwa zachodniorzymskiego)
4 Starożytność - gdzie? Grecja, Rzym, Bliski Wschód, Egipt
5 Pochodzenie nazwy antyk z łac. antiquus (stary, dawny, zamierzchły)
6 Sztuka Trzy cechy sztuki starożytności: piękno symetria harmonia
7 W rzeźbach przedstawiano bogów, sportowców i herosów (pięknych, młodych, zdrowych).
8 Greckie wazy - jedne z najdoskonalszych wyrobów ceramicznych starożytności. Czerwonofigurowe Czarnofigurowe
9 W architekturze dominowała symetria. Budowle były wielkie świątynie, rotundy, amfiteatry i łuki triumfalne.
10 Partenon (Akropol, Ateny, Grecja) Świątynia ku czci bogini Ateny
11 Panteon (Pole Marsowe, Rzym, Włochy) Świątynia ku czci wszystkich bogów
12 Koloseum (Rzym, Włochy) Amfiteatr Flawiuszów, miejsce walk gladiatorów, polowań, igrzysk
13 Trzy źródła kultury europejskiej W starożytności powstały trzy monumentalne dzieła, które miały wielki wpływ na kulturę europejską stały się jej fundamentem. Epos o Gilgameszu Mitologia Biblia
14 Epos o Gilgameszu słynne dzieło opisujące poszukiwanie przez legendarnego Gilgamesza, władcę sumeryjskiego miasta Uruk, tajemnicy nieśmiertelności.
15 Mitologia grecka - zbiór mitów przekazywanych przez starożytną tradycję grecką. Opowieści o bogach, boginiach i herosach, wyjaśniające miejsce człowieka w świecie oraz samo funkcjonowanie świata, jego stworzenie i historię. Źródła naszej wiedzy o mitach greckich: Iliada i Odyseja Homera, Theogonia Hezjoda, dramaty Ajschylosa, Sofoklesa, Eurypidesa i Arystofanesa liryka.
16 Powstanie świata wg mitologii Na początku był Chaos, z którego wyłonili się Gaja (Ziemia) i Uranos (Niebo). Dali początek pokoleniom bogów tytanom, cyklopom i sturękim. Uranos strącił ich do Tartaru nie podobało mu się potomstwo.
17 Drzewo genealogiczne bogów greckich Mity, które należy sobie przypomnieć: o powstaniu świata, o Prometeuszu, o Dedalu i Ikarze, o Syzyfie, o Dionizosie, o Demeter i Korze, o Heraklesie, o Orfeuszu i Eurydyce, o jabłku niezgody, o wojnie trojańskiej, o powrocie Odyseusza do Itaki. Źródło: bibliotekawszkole.pl
18 Starożytna Grecja - kolebka teatru Teatr pochodzi od Dionizji świąt w starożytnej Grecji organizowanych na cześć Dionizosa boga wina, urodzajów, a także narodzin i śmierci. Wielkie Dionizje dały początek tragedii, Małe Dionizje z nich narodziła się komedia. W ich trakcie urządzano procesję, a młodzieńcy ubrani w koźle skóry śpiewali dytyramby - pieśni ku czci Dionizosa, będące początkiem dramatu. Chórowi przewodził koryfeusz, czyli przodownik.
19
20 Skene (garderoba) Proskenion (scena) Orchestra (miejsce dla chóru) Parodos (wejście dla chóru) Theatron (widownia) Miejsce dla Dionizosa Schemat teatru greckiego
21 Prologos zapowiedź wydarzeń Parodos pierwsze wystąpienie chóru - wprowadza akcję Epejsodiony (5) wystąpienia aktorów Stasimony (5) wystąpienia chóru Exodos ostatnie wystąpienie chóru, podsumowanie wydarzeń Budowa tragedii greckiej
22 Estetyka tragedii greckiej Ograniczona liczba aktorów, występowali tylko mężczyźni (maski, koturny, kostiumy). Brak scen zbiorowych. Istnienie chóru. Konflikt tragiczny (starcie dwóch przeciwstawnych racji, jedna z nich musi zginąć, postacie kierowani fatum, losem, przeznaczeniem). Zasada decorum (obowiązek pisania tragedii stylem wysokim, zakaz przeplatania się scen tragicznych i komicznych). Bohaterami są wybitne jednostki pochodzące z wyższych sfer. Zasada trzech jedności: czasu (akcja rozgrywa się między wschodem i zachodem słońca), miejsca - akcja rozgrywa się w jednym miejscu (o wydarzeniach innych informuje specjalny aktor - posłaniec), akcji - jest ona jednowątkowa.
23 Katharsis Celem sztuki jest wzbudzenie u widza uczuć litości i trwogi, aby przez to następnie oczyścić jego umysł z tych doznań.
24 Dzieła i rozwój teatru Ważne utwory: Król Edyp, Antygona Sofoklesa Medea, Elektra Eurypidesa Siedmiu przeciw Tebom Ajschylosa Tespis - wynalazca teatru, wprowadził pierwszego aktora Ajschylos - wprowadził do tragedii drugiego aktora Sofokles - wprowadził trzeciego aktora
25 Homer - grecki pieśniarz wędrowny, epik, śpiewak i recytator. Uważa się go za ojca poezji epickiej. Najstarszy znany z imienia europejski poeta. Iliada opis dziesięcioletniej wojny trojańskiej wywołanej porwaniem pięknej Heleny, żony Menelaosa, przez Parysa - królewicza Troi. Odyseja trwający dziesięć lat powrót jednego z bohaterów spod Troi, Odyseusza, do rodzinnej Itaki i żony Penelopy. Liczne przygody i pułapki zastawiane przez Posejdona (syreny, Scylla i Charybda, wyspa Kirke, cyklop Polifem i inne).
26 Biblia - zbiór ksiąg spisanych pierwotnie po hebrajsku, aramejsku i grecku, uznawanych przez żydów i chrześcijan za natchnione przez Boga. Na chrześcijańską Biblię składają się Stary Testament i Nowy Testament. Biblia hebrajska obejmuje księgi Starego Testamentu. Ważne tłumaczenia Biblii: Septuaginta przekład na język grecki ok. III w. p.n.e., dokonany w Aleksandrii. Wulgata przekład na łacinę przez św. Hieronima w latach n.e.
27 Słowo Biblia wywodzi się od greckiego biblion i znaczy księga. Stary Testament powstawał od XIII w. p.n.e. do I w. p.n.e., a Nowy Testament od narodzenia Chrystusa do I w. n.e. Stary Testament zawiera historię ludu wybranego Izraelitów, z którymi Bóg zawarł przymierze. Nowy Testament to Ewangelie oraz dzieje pierwotnego Kościoła, historia Jezusa i Apostołów.
28 Biblia - dzieło synkretyczne (zawiera różne gatunki literackie) przypowieść, proroctwo (epika) opowiadanie, saga rodu (epika) epos, poemat (epika) psalm, pieśń, hymn, tren (liryka) kazanie (epika) list (epika)
29 Przypowieść Cechy: prosty, zrozumiały język, przekonująca historia, znaczenie dosłowne, znaczenie symboliczne. Przypowieści do powtórzenia: o siewcy, o talentach, o synu marnotrawnym, o miłosiernym Samarytaninie, o pannach głupich i mądrych, o robotnikach w winnicy.
30 Symbol i alegoria Alegoria w literaturze i sztuce obraz mający, poza dosłownym, jednoznaczny, ściśle określony sens przenośny, np. alegoria sprawiedliwości - kobieta z przepaską na oczach, z mieczem i wagą. Symbol ma znaczenie dosłowne i przenośne, ale może być interpretowany na wiele sposobów, np. słońce jako symbol władzy, ciepła, świata, życia.
31 Znaczenie Biblii Ważne źródło kultury europejskiej w sferze religijno-moralnej i sferze twórczości. Natchnienie wielu myślicieli, artystów i pisarzy. Zawiera kodeks moralny, wyznacza dobro i zło, przedstawia wzorce i antywzorce postępowania. Prezentuje ludzi, ich obyczaje i poglądy z wielu epok. Jest źródłem frazeologizmów (np. Sodoma i Gomora, hiobowe wieści, owoc zakazany, salomonowa mądrość, umywać ręce, nieść krzyż). Dla chrześcijan jest księgą świętą, należącą do autorytetów i skarbów wyznawanej religii. Odegrała szczególnie ważną rolę w rozwoju piśmiennictwa staropolskiego. Jest dziełem uniwersalnym i ponadczasowym, a jej znajomość jest konieczna do zrozumienia wielu współczesnych dzieł literatury.
32 Sprawdź się Co trzeba wiedzieć o starożytności?
33 Określ ramy czasowe i pochodzenie nazwy starożytności. Wskaż, w jakich miejscach kształtowały się cywilizacje starożytne. Jakie były cechy sztuki antycznej i tematy, które poruszała? Na jakiej zasadzie ustalono podział waz antycznych? Czy w antyku poruszano w sztuce temat choroby, starości, brzydoty? Co przedstawiały ówczesne rzeźby? Podaj przykład. Wymień trzy budowle ówczesnego świata i miejsca, gdzie się znajdują.
34 Istnieją trzy wielkie dzieła, fundament kultury europejskiej. Wymień je. Jaki cel miały mity? Jak pomagały człowiekowi? Skąd znamy mity greckie? Co według mitów greckich było na początku wszystkiego? Opowiedz mit o Prometeuszu, Syzyfie, Demeter i Korze. Kto kłócił się o jabłko dla najpiękniejszej i jak zakończył się ten spór? Kto napisał dzieła "Illiada" i "Odyseja", jaki to gatunek i czego one dotyczą? Wymień profesje bogów: Zeusa, Hery, Afrodyty, Posejdona, Marsa, Ateny.
35 Jakie są źródła teatru? Jak powstały tragedie i komedie? Jak wyglądały Dionizje? Kim był koryfeusz? Opisz budowę antycznego amfiteatru. Jak zbudowana była antyczna tragedia? Na czym polega zasada jedności czasu, miejsca i akcji w tragedii antycznej? Co to jest katharsis? Kto do tragedii greckiej wprowadził pierwszego, drugiego i trzeciego aktora?
36 Kiedy powstawała Biblia? Dla kogo Biblia jest ważnym dziełem religijnym? Które jej części? Jak się nazywają tłumaczenia Biblii na grekę i łacinę? Co to znaczy, że Biblia jest dziełem synkretycznym? Wymień pięć gatunków epickich i pięć lirycznych występujących w Biblii. Co to jest epos i do jakiego rodzaju literackiego należy? Podaj przykład. Co to jest przypowieść i jakie są jej cechy? Opowiedz jakąś przypowieść. Czym różni się symbol od alegorii? Jakie Biblia miała znaczenie dla Europy?
37 Starożytność masz opanowaną :) Źródło zdjęć: commons.wikimedia.org (o ile w prezentacji nie wskazano inaczej)
STAROŻYTNY TEATR GRECKI
SCENARIUSZ LEKCJI dla uczniów klas I - III STAROŻYTNY TEATR GRECKI AUTOR SCENARIUSZA mgr Hanna Kaźmierska SCENARIUSZ LEKCJI Czas realizacji: 2 x 45min TEMAT LEKCJI: W starożytnym teatrze greckim. CEL OGÓLNY:
Bardziej szczegółowosłowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus
Powtórzenie wiadomości o Biblii (Nowy Testament) słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus (służący wówczas między
Bardziej szczegółowoTEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCIIUMIEJĘTNOŚCI Z LITERATURY ANTYKU GRUPA I
TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCIIUMIEJĘTNOŚCI Z LITERATURY ANTYKU GRUPA I 1. Uporządkuj wydarzenia związane z wojną trojańską. Kłótnia Achillesa i Agamemnona Porwanie Heleny Zaślubiny Peleusa i Tetydy Śmierć
Bardziej szczegółowoŚcieżka: Kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskich kl. I. Gimnazjum
Ścieżka: Kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskich kl. I. Gimnazjum Realizacje/Treści programowe. Planowane osiągnięcia Nauczyciel Realizato- -rzy Data Realizowane zagadnienia, Problemy treści
Bardziej szczegółowowww.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!
www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia! ) Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net
Bardziej szczegółowoStarożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda
Starożytna Grecja Agnieszka Wojewoda Spis treści Położenie Grecji O Grecji słów kilka Starożytna Grecja Bogowie i boginie Grecji Grecki teatr Igrzyska olimpijskie Agora Sztuka grecka Podsumowanie Położenie
Bardziej szczegółowoKONKURS MITOLOGICZNY - KWIECIEŃ 2009
KONKURS MITOLOGICZNY - KWIECIEŃ 2009 Opracowanie: Agnieszka Kossakowska Lewaszow i Monika Tomaszek Imię i nazwisko ucznia...kl.. CZĘŚĆ I TEST WYBORU Spośród czterech możliwych odpowiedzi wybierz jedną,
Bardziej szczegółowoReligie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52
Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
Bardziej szczegółowoWSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie
WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin poprawkowy z języka polskiego- I TŻ
Zagadnienia na egzamin poprawkowy z języka polskiego- I TŻ Dział I. Literatura i język z różnych perspektyw Uczeń: -zna pojęcia: epoka literacka, prąd artystyczny; -podaje przykłady epok literackich; -podaje
Bardziej szczegółowowydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją
Charakterystyka trzech rodzajów literackich Cechy charakterystyczne epiki wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją chłodny dystans;
Bardziej szczegółowoKod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 7 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
Bardziej szczegółowoOpr. mgr Renata Cichy Gimnazjum nr 12 w Zabrzu. ANTYGONA SOFOKLESA /cykl lekcji w klasie trzeciej gimnazjum/
Opr. mgr Renata Cichy Gimnazjum nr 12 w Zabrzu ANTYGONA SOFOKLESA /cykl lekcji w klasie trzeciej gimnazjum/ Tydzień przed omawianiem lektury przeprowadziłam lekcję, opartą na scenariuszu opracowanym przez
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. PRZEDMOWA: Charakter i periodyzacja literatury greckiej (Henryk Podbielski)... 1
WYKAZ SKRÓTÓW... VII PRZEDMOWA: Charakter i periodyzacja literatury greckiej (Henryk Podbielski)... 1 HISTORIA PRZEKAZU LITERATURY GRECKIEJ (Henryk Podbielski)... 9 PIŚMIENNICTWO GRECJI DOBY EGEJSKIEJ
Bardziej szczegółowoTest X. O teatrze greckim. Fragmenty książki Wybór maski
Test X Andrzej Banach O teatrze greckim Fragmenty książki Wybór maski Siedzibą teatru mogło być początkowo każde miejsce, z którego mieszkańcy całego miasta oglądać mogli razem duże widowisko. Ustrój był
Bardziej szczegółowoTeatr grecki i tragedia grecka najważniejsze informacje
1 Teatr grecki i tragedia grecka najważniejsze informacje "Wynaleźć tragedię - to piękny tytuł do chwały, zaś tytuł ten należy się Grekom". (J. de Romilly) Bibliografia Lidia Winniczuk: Ludzie, zwyczaje
Bardziej szczegółowoTest dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie.
Test dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie. Witaj! Na lekcjach języka polskiego i historii poznałeś świat starożytnych ludów i ich wierzeń.
Bardziej szczegółowoLITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego stara formuła w roku szkolnym 2018/2019. LITERATURA 1 Nr Temat Uwagi Artysta jako bohater
Bardziej szczegółowoJak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter, Żywa Księga)
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Najważniejsze zagadnienia
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Mitologia Najważniejsze zagadnienia Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy pierwszej technikum. I STAROŻYTNOŚĆ
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy pierwszej technikum. Wymagania na ocenę dopuszczającą. : I STAROŻYTNOŚĆ Sinusoidę Krzyżanowskiego: następstwo epok literackich i czas ich trwania. 1. Wybrane
Bardziej szczegółowoLiturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej
Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.
Bardziej szczegółowoPismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Bardziej szczegółowoMATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA
MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA 1.Różne obrazy przyrody w literaturze. Omów sposoby ich kreowania w wybranych utworach 2.Metamorfoza bohatera literackiego i jej sens. Omów problem,
Bardziej szczegółowoPROJEKT TEATR STAROŻYTNY I TEATR WSPÓŁCZESNY KLASA II C (CZERWIECWRZESIEŃ) ANNA ZIELIŃSKA
PROJEKT TEATR STAROŻYTNY I TEATR WSPÓŁCZESNY KLASA II C (CZERWIECWRZESIEŃ) ANNA ZIELIŃSKA Cele ogólne i operacyjne -zainteresowanie uczniów tematyką teatru, -wzbudzenie motywacji do uczestnictwa w tej
Bardziej szczegółowoTeatr grecki i tragedia grecka najważniejsze informacje
1 Teatr grecki i tragedia grecka najważniejsze informacje "Wynaleźć tragedię - to piękny tytuł do chwały, zaś tytuł ten należy się Grekom". (J. de Romilly) Bibliografia Allardyce Nicoll: Dzieje dramatu
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Elementy kultury antycznej. Wydział Humanistyczny
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz I
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz I Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa
Bardziej szczegółowoLista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA
Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA 1. Konflikt pokoleń jako motyw literatury. Zanalizuj
Bardziej szczegółowoHISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE
HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I PRAHISTORIA Czas w historii. Klasyfikacja źródeł historycznych. Pradzieje ludzkości. Ocena dopuszczająca: zna pojęcia źródło historyczne, era ; zlokalizuje
Bardziej szczegółowoJak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)
Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R.
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowoVII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014
KOD UCZNIA Informacja dla ucznia : VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny W starożytnym Egipcie,Grecji i Rzymie. ETAP SZKOLNY 2013/2014 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój
Bardziej szczegółowoLITERATURA tematu Temat
Nr tematu LITERATURA Temat 1 Literackie dialogi z Bogiem. Omów temat na podstawie analizy wybranych 2 Funkcjonowanie stereotypów w społeczeństwie polskim. Omów temat, analizując wybrane utwory literackie
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego DZIAŁ 1: JA I MOJA OJCZYZNA - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV
Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV I. Ja i moje otoczenie - wie, na czym polega odmienność i niepowtarzalność każdego człowieka - potrafi wymienić ludzkie potrzeby - zna sposoby zaspokajania
Bardziej szczegółowo... data i podpis dyrektora. Nr tematu
Lista tematów z języka polskiego na część wewnętrzną egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2011/2012 w V Liceum Ogólnokształcącym i Technikum Nr 1 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 im. Jana Szczepanika
Bardziej szczegółowoBIBLIOGRAFIE, ICH RODZAJE, ZASTOSOWANIE
BIBLIOGRAFIE, ICH RODZAJE, ZASTOSOWANIE Bibliografia z greki biblion książka, graphen pisać Bibliografia uporządkowany spis / wykaz,zestawienie dokumentów / zestawiony wg pewnych kryteriów, spełniający
Bardziej szczegółowo2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Bardziej szczegółowoTEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009
TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009 Literatura: 1. Literacki wizerunek dziecka. Przedstaw różne ujęcia tematu, analizując wybrane utwory. 2. Bohaterowie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA w klasie 4 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania
Bardziej szczegółowoTradycja kulturowa literatury - opis przedmiotu
Tradycja kulturowa literatury - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Tradycja kulturowa literatury Kod przedmiotu 09.2-WH-FiPlD-TRA-2-Ć-S14_pNadGenCYJ15 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN WIEDZY O CZASACH STAROYTNYCH
SPRAWDZIAN WIEDZY O CZASACH STAROYTNYCH 1. Jednym słowem zdefiniuj dosłowny sens nastpujcych poj: (7 pkt.) klasycznyantycznybibliatestamentapokalipsaewangeliavanitas- 2. W punktach sprecyzuj istot nastpujcych
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW W ZSP W RZESZOWIE NA USTNY EGZAMIN MATURALNY
LISTA TEMATÓW W ZSP W RZESZOWIE NA USTNY EGZAMIN MATURALNY 2014 Literatura: 1. Zainteresowanie wsią i ludowością. Omów zagadnienie, opierając się na wybranych utworach literatury polskiej. 2. Satyra i
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne z historii w klasie IV do nowej podstawy programowej
Wymagania na poszczególne oceny szkolne z historii w klasie IV do nowej podstawy programowej (aby uzyskać oceną wyższą należy wykazać się wiedzą na ocenę niższą) nauczyciel Piotr Eichler Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z historii
Wymagania na poszczególne oceny z historii Klasa IV Dział 1. Ja i moje otoczenie - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka - wymienia osoby, które wchodzą w skład szkolnej społeczności
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Historia i społeczeństwo KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Historia i społeczeństwo KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEMAT LEKCJI 1. Co to jest historia? 2. Jak poznajemy przeszłość? POZIOM KONIECZNY OCENA DOPUSZCZAJĄCA pojęcia:
Bardziej szczegółowozboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?
K1 - A 1. Rok upadku Związku Radzieckiego? 2. Co się stało w 1789r.? 3. Która epoka zaczęła się w 1492 r.? 4. Rok chrztu Mieszka I i Polski 5. Co się wydarzyło w roku 1370? 6. Jakie wydarzenie zakończyło
Bardziej szczegółowoTEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy IV Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy IV Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś Dział Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
Bardziej szczegółowoTreści nauczania na podstawie podręczników Słowa na czasie 1 (do kształcenia literackiego oraz językowego) Dział I
Język polski wrzesień Gimnazjum klasa I Treści nauczania na podstawie podręczników Słowa na czasie 1 (do kształcenia literackiego oraz językowego) Zagadnienia Treści nauczania Dział I Blok 1. Historia
Bardziej szczegółowoPismo Święte - Księga ksiąg Pytanie Dlaczego powinienem wierzyć Biblii? To tylko kolejna staroŝytna święta księga. Dlaczego Pismo Święte jest Księgą ksiąg? Pismo Święte (Biblia) jest: - Unikalne, - Uwiarygodnione,
Bardziej szczegółowoBOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym
Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem
Bardziej szczegółowoZagadnienia egzaminacyjne z j. polskiego dla kl. 3f semestr letni 2014/ Ferdydurke W. Gombrowicza styl, język, pojęcie formy
Zagadnienia egzaminacyjne z j. polskiego dla kl. 3f semestr letni 2014/15 1. Ferdydurke W. Gombrowicza styl, język, pojęcie formy 2. Ferdydurke W. Gombrowicza jako powieść awangardowa 3. Granica jako powieść
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY PROPOZYCJA KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY PROPOZYCJA KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Poniższy zestaw wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny uwzględnia planowane osiągnięcia ucznia w zakresie wiedzy i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY PROPOZYCJA KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY PROPOZYCJA KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Poniższy zestaw wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny uwzględnia planowane osiągnięcia ucznia w zakresie wiedzy i
Bardziej szczegółowoKONKURS MITOLOGICZNY- CZ
Konkurs mitologiczny dla uczniów klas piątych szkół podstawowych opracowany przez Mirosławę Kołodziejską- nauczycielkę Szkoły Podstawowej nr 8 w Koninie Zakres materiału: mity zamieszczone w podręcznikach
Bardziej szczegółowoNaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. - znasz pojęcia: manipulacja, tragizm, komizm, topos, alegoria, symbol
Dział U źródeł Konflikt i porozumienie NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę - znasz pojęcia: manipulacja, tragizm, komizm, topos, alegoria, symbol - wskazujesz cechy gatunkowe: tren, mit, epos, hymn, tragedia,
Bardziej szczegółowoNa początku był dytyramb...
Alicja Grządzielska - Deska ZSP w Kamieńsku Konspekt lekcji powtórzeniowej w klasie maturalnej (czas trwania 90 minut) Tematlekcji: Cel ogólny: Na początku był dytyramb... Usystematyzowanie wiadomości
Bardziej szczegółowoNa początku był Chaos
Na początku był Chaos Mitologia grecka Język polski Klasa V SP Na dzisiejszej lekcji dowiemy się: Co to jest mit. Co to jest mitologia. Jak powstał świat według greckiej mitologii. Poznamy niektórych bogów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV
Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń
Bardziej szczegółowoBank pytań na egzamin ustny
Liceum Plastyczne im. Piotra Potworowskiego w Poznaniu ul. Junikowska 35, 60-163 Poznań; tel./fax +48 61 868 48 68; kom. +48 798 210 608; sekretariat@lp.poznan.pl; www.lp.poznan.pl Bank pytań na egzamin
Bardziej szczegółowo1 Zagadnienia wstępne
1 Zagadnienia wstępne 2 W ramach powtórki księgi protokanoniczne pisma, które od początku były uznawane przez wszystkie gminy chrześcijańskie za natchnione protokanoniczność nie oznacza, że księgi te mają
Bardziej szczegółowoŁk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
Bardziej szczegółowoInstytut Historii Historia Specjalność SYLABUS HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ
Instytut Historii Historia Specjalność SYLABUS Przedmiot HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ Prowadzący Dr Leonard Owczarek Forma zajęć konwersatorium Rok studiów I rok studiów II stopnia 2011/2012 (semestr
Bardziej szczegółowoPLASTYKA. Plan dydaktyczny
PLASTYKA Plan dydaktyczny Temat lekcji Piękno sztuka i kultura. 1. Architektura czyli sztuka kształtowania przestrzeni. 2. Techniki w malarstwie na przestrzeni wieków. 3. Rysunek, grafika użytkowa, grafika
Bardziej szczegółowoSZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA MATURĘ USTNĄ Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013/2014 LITERATURA 1. Jednostka wobec nieustannych wyborów moralnych. Omów problem, analizując zachowanie wybranych bohaterów literackich 2. Obrazy
Bardziej szczegółowoKod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 8 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy IV w roku szkolnym 2016/17:
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy IV w roku szkolnym 2016/17: Ocena dopuszczająca: - wymieniają jedną z potrzeb człowieka,
Bardziej szczegółowoJak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,
Bardziej szczegółowoBOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.
Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.) YK 14-19, notatka w zeszycie, prezentacja, skrypt Pojęcia: Biblia, kanon, natchnienie Podział
Bardziej szczegółowoWymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 4
Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 4 Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny poziom P podstawowy poziom R rozszerzający
Bardziej szczegółowoMandarynka. Sport i rozrywka. Gra dydaktyczna dla klasy V szko³y podstawowej. ród³o:
Mandarynka Sport i rozrywka Gra dydaktyczna dla klasy V szko³y podstawowej ród³o: 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 5 6 1 2 2 3 3 4 4 5 6 7 7 8 8 1 Tak wygl¹da mandarynka. Umieszczone symbolizuj¹ znaczenia,
Bardziej szczegółowoI TY POLUBISZ LEKTURY SZKOLNE, TOM I
I Ty polubisz lektury szkolne Starożytność - Oświecenie Tom I Agata Łukaszek-Piotrowska Z serii I TY POLUBISZ LEKTURY SZKOLNE, TOM I Starożytność - Oświecenie Opracowała Agata Łukaszek-Piotrowska Copyright
Bardziej szczegółowoPismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i
PISMO ŚWIĘTE. Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i jedną regułę wiary. Natchnienie- (łac. Inspiratio)
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY PROPOZYCJA KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY PROPOZYCJA KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ W poniższym rozkładzie materiału i planie wynikowym zawarto planowane osiągnięcia ucznia wynikające z realizacji Podstawy programowej
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Elementy kultury antycznej. Humanistyczny. Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa. Filologia polska.
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Elementy
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY PROPOZYCJA KLASA IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY PROPOZYCJA KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ W poniższym rozkładzie materiału i planie wynikowym zawarto planowane osiągnięcia ucznia wynikające z realizacji Podstawy programowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Dopuszczający
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający UCZEŃ: Określa, na czym polega wyjątkowość każdego człowieka. Charakteryzuje rolę rodziny
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko.klasa.. 1. Wytłumacz pojęcia: (0-4) Polis-.. Hellada-. Agora- Dramat-.. 2. Wymień pięciu bogów greckich (0-5) 3. Diagram przedstawia ukształtowanie terenu Grecji. Wyjaśnij związek pomiędzy
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z HISTORII Kl. IV
KRYTERIA OCEN Z HISTORII Kl. IV Blok tematyczny ROZDZIAŁ I: JA I MOJE OTOCZENIE NIEDOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA - określa, na czym polega wyjątkowość każdego - wymienia
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Mity wybrane
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Mitologia Mity wybrane Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone. Żadna
Bardziej szczegółowoWymagania programowe dla klasy IV a
Wymagania programowe dla klasy IV a Rozdział I: Ja i moje otoczenie określa, na czym polega wyjątkowość każdego człowieka wymienia potrzeby człowieka charakteryzuje rolę rodziny w życiu człowieka wyjaśnia
Bardziej szczegółowoPismo Święte. Księga ksiąg
Pismo Święte 1 Księga ksiąg Pytanie Dlaczego powinienem wierzyć Pismu Świętemu - Biblii? Skoro to tylko kolejna starożytna święta księga. Dlaczego Biblia jest Księgą ksiąg? Pismo Święte (Biblia) jest:
Bardziej szczegółowoNIEDOSTATECZNY Uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania oceny klasyfikacyjnej dopuszczającej.
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo (program nauczania ogólnego historii i społeczeństwa w klasach IV-VI Wczoraj i dziś i dr Tomasz Maćkowski)
Bardziej szczegółowoLITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.
TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. STANISŁAWA KOPYSTYŃSKIEGO WE WROCŁAWIU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA 1. Analizując wybrane wiersze
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów
WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów ZADANIE I Rozpoznaj styl, kierunek lub krąg artystyczny do jakich należą dzieła sztuki. ARCHITEKTURA (10 przykładów)
Bardziej szczegółowoTEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KRZESZOWICACH
TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KRZESZOWICACH rok szkolny 2011/2012 I. LITERATURA 1. Przedstaw funkcjonowanie motywów biblijnych i antycznych
Bardziej szczegółowoTEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO
TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KRZESZOWICACH rok szkolny 2010/2011 I. LITERATURA 1. Przedstaw ideały rycerskie na wybranych tekstach literackich
Bardziej szczegółowoTest- starożytna Grecja
Literka.pl Test- starożytna Grecja ata dodania: 2006-03-23 12:30:00 Przedstawiam Państwu test sprawdzający przede wszystki konieczne i podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu starozytnej Grecji
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO (DO PODRĘCZNIKA JĘZYK POLSKI 1) KLASA PIERWSZA SZKOŁY BRANŻOWEJ I STOPNIA
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO (DO PODRĘCZNIKA JĘZYK POLSKI 1) KLASA PIERWSZA SZKOŁY BRANŻOWEJ I STOPNIA Alicja Krawczuk Goluch Plan wynikowy został skonstruowany na podstawie ROZPORZĄDZENIA MINISTRA
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Mity wybrane cz. II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Mitologia Mity wybrane cz. II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji na temat wybranych zagadnień z historii teatru
strona 1z5 Marzenna Aftyka-Piktus LO nr 2 im. J. Korczaka w Wieluniu Scenariusz lekcji na temat wybranych zagadnień z historii teatru Lekcja przeprowadzona w klasie o profilu aktywności twórczej. Jest
Bardziej szczegółowoStreszczenie STRESZCZENIE. Prologos. Przed tron Edypa przychodzą
Streszczenie Prologos STRESZCZENIE Przed tron Edypa przychodzą mieszkańcy Teb. W odpowiedzi na pytanie króla, co ich sprowadza, w imieniu ludu przemawia kapłan. Oto miasto nękane jest zarazą umierają ludzie,
Bardziej szczegółowo- wyjaśnia znaczenie terminów: rodzina dwupokoleniowa, rodzina wielopokoleniowa, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada samorządu uczniowskiego
Wymagania edukacyjne z historii dla kl. IV Wymagania na ocenę wyższą obejmują wszystkie wymagania na oceny niższe! Rozdział 1 Ja i moje otoczenie - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka
Bardziej szczegółowoKryteria wymagań edukacyjnych
Kryteria wymagań edukacyjnych Dla klasy I technikum Numer programu JP.P-ZSP.T-11/12 Lektury Pojęcia, wartości, ideały, filozofia Kształcenie językowe Poziom konieczny Uczeń: -zna treść podstawowych tekstów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
UCZEŃ: Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający Podaje prawa i obowiązki ucznia. Wskazuje na mapie Polski swoją miejscowość. Objaśnia
Bardziej szczegółowo