Wymagania do zaliczenia semestru zimowego:
|
|
- Karol Kucharski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania do zaliczenia semestru zimowego: Religie a wojna w starożytności Studia nad wojną i wojskowością ROK I wykład 2013/2014 dr hab. prof. US Piotr Briks Ocena z przedmiotu wystawiana jest na podstawie zebranych w ciągu semestru punktów, które otrzymuje się za: obecność i aktywność na zajęciach (wykład: obecność +2, nieobecność 0 bez względu na przyczynę. Można otrzymać dodatkowe punkty za przygotowanie i aktywność na zajęciach) kolokwia i wejściówki w ciągu semestru pracę pisemną lub prezentację multimedialną maksymalnie 15 pkt temat do konsultacji z prowadzącym, termin do (prace oddane po tym terminie nie będą uwzględniane) prace można przygotowywać parami (w takim wypadku można otrzymać maksymalnie 10 pkt na osobę). egzamin końcowy: od 10 do maksymalnie +30 pkt egzamin jest obowiązkowy dla wszystkich, nieobecność na egzaminie = 10 pkt. Żeby otrzymać punkty za egzamin trzeba prawidłowo odpowiedzieć na więcej niż połowę z 30 pytań. Osoby, które zaliczą chronologię i mapę do końca października otrzymają dodatkowo 6 pkt (3+3). ocena końcowa wyliczana jest na podstawie zebranych w ciągu semestru punktów: 30 dst 35 dst + 40 db 45 db + 50 bdb Liczba zebranych punktów dostępna będzie w zakładce Punktacja na stronie (na tej stronie także inne informacje dotyczące wykładów). mój briks@op.pl proszę o: przynoszenie na każde zajęcia atlasu historycznego regionu (lub map).
2 Kluczowe wydarzenia historii Starożytnego Bliskiego Wschodu Data (przed Chr.) ok Wydarzenie Mityczny Menes czasem utożsamiany z Narmerem założył I dynastię egipską, zwaną też tynicką od stolicy państwa egipskiego w Thinis W Mezopotamii okres Dżemdet Nasr ostatnia faza okresu predynastycznego Okres wczesnodynastyczny w Sumerze. ok ok Panowanie Dżosera w Egipcie (pochowany w wybudowanym przez Imhotepa kompleksie, do którego należała pierwsza w Egipcie piramida schodkowa). Władca Lagasz E-ana-tum rozgromił Ummę i podporządkował sobie środkowy i północny Sumer Okres staroakadyjski Okres panowania Sargona Akadyjskiego. Zjednoczył on Mezopotamię i utworzył pierwsze w historii imperium. Władzę w Akadzie przejął wnuk Sargona, Naram-Sin. Rozgromił on powstanie w miastach Sumeru i Akadu, walczył w Asyrii i Kurdystanie Okres Gutejski w Mezopotamii Ostatni król Gutejczyków został pokonany przez niezależnego władcę Ur: Utuhengala Okres neosumeryjski (III dynastia z Ur). Ukształtowała się forma zigguratu Mentuhotepa II, zjednoczył Egipt dając początek okresowi Średniego Państwa. ok ok ok Imperium III dynastii z Ur rozpadło się pod naporem Elamitów i rosnących w siłę Amorytów z rejonu środkowego Eufratu. Na tron Egiptu wstąpił Sesostris III, najwybitniejszy władca okresu Średniego Państwa. Nawiązał on dalekosiężne kontakty handlowe m.in. z Babilonią i ośrodkami wzdłuż wybrzeży Morza Czerwonego. Na tron Babilonii wstąpił Hammurabi co rozpoczyna rozkwit tego państwa. Ogłosił on słynny kodeks praw, a w roku 1695 zniszczył Mari, asyryjskie miasto handlowe nad Eufratem. Hyksosi opanowali Dolny i Środkowy Egipt. Sprawowali tam rządy jako przedstawiciele XV i XVI dynastii. Labarnas, władca z Kussar zjednoczył państwo Hetytów. Władca Teb Amazis I wypędził Hyksosów i podporządkował sobie Nubię. Był on założycielem XVIII dyn. (początek okresu Nowego Państwa) Władca Hetycki Mursilis I zdobył i zniszczył Babilon Po śmierci Totmesa II władzę przejęła jego żona Hatszepsut. Wzniosła swoją świątynię grobową w Deir el-bahari. Faraon Totmes III objął samodzielne rządy. Podbił Syrię i po wielkim zwycięstwie pod Megiddo nad koalicją królów syryjskich dotarł ze swymi
3 XIII/XII w. wojskami aż do Eufratu. Po śmierci Amenhotepa III władzę przejął jego syn Amenhotep IV, który w 1359 wyniósł Atona do rangi najwyższego boga w państwie i wkrótce zmienia też swoje imię na Echnaton. Zbudował swoją stolicę w Amarna (obecnie: Tell el-amarna). Jego syn Tutenchamon przywrócił w 1336 tradycyjne kulty egipskie. Na tron Egiptu wstąpił Ramzes II. Wznosił nowe miasta i monumentalne świątynie jak w Abu Simbel czy Rammaseum. Idąc w ślady Setiego I toczył kampanie wojenne w Syrii przeciw Hetytom. W roku 1275 stoczył wielką bitwę pod Kadesz a w 1259 zawarł pokój z Hattusilisem III (pierwszy udokumentowany traktat pokojowy). Ekspansja tzw. Ludów Morza. Podbiły państwo Hetytów, spustoszyły Lewant i zaatakowały Egipt. W 1190 zwyciężone przez Ramzesa III Elamici zdobyli i spustoszyli Babilon będący pod panowaniem Kasytów. ok XI/X w. 969 Nabuchodonozor I został królem Babilonii. Przejął on kontrolę nad Elamitami, jednak po jego śmierci kraj ponownie traci na znaczeniu. Na tron Asyrii wstąpił Tiglatpilesar I. Pod jego rządami Asyria stała się mocarstwem. Umarł faraon Ramzes XI co stanowiło kres Nowego Państwa i rozpoczynało Trzeci Okres Przejściowy. Początki państwowości Izraela Hiram I ( ), władca Tyru, doprowadził miasto do rozkwitu. W 814 żeglarze z Tyru założyli Kartaginę. 909 Początek państwa nowoasyryjskiego pod przywództwem Adadnirari III ok. 860 Sarduri I założył państwo Urartu 722 Sargon II zdobywa Samarię i deportuje jej mieszkańców. ok Za panowania Midasa Frygia osiągnęła szczyt swej potęgi. Wspólnie z Urartu odparła ataki asyryjskie. Ok. 695 Traccy Kimmeryjczycy zniszczyli państwo Frygijskie Senacheryb, król asyryjski, walczył przeciwko Medii, Urartu i wyruszył do Syrii. Ustanowił stolicę swego państwa w Niniwie. W 689 Senacheryb zdobył i zniszczył Babilon Za panowania Asarhadona Asyria osiągnęła największy zasięg terytorialny. W 671 zajął on Egipt i uczynił go prowincją swojego państwa. Wywodzący się z aramejskich Chaldejczyków, Nabopolasar został królem Babiloni i rozpoczął kampanię przeciw Asyrii. Koalicja króla Medii Kyaksaresa i Babilończyków zdobyła Aszur i Niniwę kładąc kres państwu asyryjskiemu.
4 ok Alyattes został królem Lidii, która za jego panowania osiąga największy zasięg terytorialny. Właśnie tam bite są pierwsze monety. Bitwa pod Karkemisz. Nabuchodonozor II pokonał faraona Necho II. Imperium nowobabilońskie znajdowało się u szczytu swojej potęgi. W 597 Nabuchodonozor II zdobył Judę. Po spisku Sedecjasza zniszczył Jerozolimę i przesiedlił elitę jej mieszkańców do Babilonii. Cyrus II Wielki został królem Persów i rozciągnął swoją władzę na większość obszaru Bliskiego Wschodu. W 550 podporządkował Medię; w 546 podbił Lidię rządzoną przez Krezusa. W 539 pokonał księcia babilońskiego Bel-szarusura (Baltazara) i zezwolił uprowadzonym Izraelitom na powrót do ojczyzny. Na tron Persji wstąpił Dariusz I. Założył on Persepolis, wyprawił się na Scytów a także prowadził (wraz z synem Kserksesem) wojny z greckimi polis. Egipt uniezależnił się od panowania perskiego. Dynastie XXVIII, XXIX i XXX były ostatnimi lokalnymi dynastiami. Początek wyprawy Aleksandra III Wielkiego do Persji. W wyniku wielkich bitew pod Issos (333) i Gaugamelą (331) podbił całe państwo Achemenidów, zajął Egipt oraz podjął wyprawę do Indii. 13 VI umarł Aleksander III. Rozpoczął się wieloletni okres konfliktów pomiędzy dowódcami armii Aleksandra o panowanie nad poszczególnymi częściami imperium nazywany Wojnami diadochów. Ostatecznie Ptolemeusze przejęli panowanie nad Egiptem, Seleucydzi nad Azją, a Antygonidzi nad Tracją, Macedonią, Kapadocją, Frygią, Pamfilią i Licją. Bitwa pod Ipsos (Frygia). Najważniejsza bitwa wojen diadochów. Zginął Antygon I, Lizymach zyskał Azję Mniejszą, a Seleukos Syrię. Państwo tego ostatniego stało się największą z hellenistycznych monarchii. Mitrydates I został królem Partii. Za jego panowania państwo to znacznie zyskało na znaczeniu m.in. przez podbicie prawie całej Mezopotamii (do 141) Antioch IV Epifanes zrabował świątynię Jerozolimską i spróbował narzucić Izraelitom kult Zeusa Olimpijskiego. Doprowadziło to do wybuchu powstania Machabeuszy. Powstanie zakończyło się przyznaniem Judei niezależności przez Demetriusza II Nikatora w roku 142 p.n.e. Władcą Pontu został Mitrydates VI Eupator. Doprowadził on do znacznego wzrostu znaczenia tego państwa m.in. przez zajęcie Królestwa Bosforańskiego. Toczone przez niego trzy wojny z Rzymem prowadzą jednak do upadku Pontu i wcieleniu go do Imperium Romanum. Pompejusz Wielki zdetronizował ostatniego z Seleucydów, Antiocha XIII i wcielił resztki jego państwa jako prowincję Syrię. Pokonał też ostatecznie Mitrydatesa VI z Pontu. Pompejusz zdobył Jerozolimę i zatwierdził Jana Hyrkana II na stanowisku arcykapłana. Judea stała się państwem klientelnym Rzymu. Marek Antoniusz i Kleopatra VII popełniają samobójstwo. Egipt został wcielony do Imperium Romanum.
5 Geografia starożytnego Wschodu Aleksandria (egipska) Anatolia Asyria Aszkelon Aszur Ateny Babilon Baszan/Golan Berea Betlejem Bizancjum Cezarea Nadmorska Chaldea Charan Chasor Cypr Damaszek Dan Edom Efez Egipt Ejlat Ekbatana Eufrat (rzeka) Fenicja Filistea Galilea Gaza Hajfa Haran Hattusa (obecnie k. Boğazkale w Anatolii/Turcja) Idumea Iran Irak Izrael J. Galilejskie Jerozolima Jerycho Jezioro Galilejskie Jordan (rzeka) Jordania Kalchu Kanaan Kapadocja Karkemisz Kartagina Konstantynopol Korynt Kraj Medów Kreta Liban Morze Martwe Macedonia Malta Mari (obecnie w Syrii) Masada Megiddo Mekka Memfis Mezopotamia Milet Mira (Turcja) Moab Mykeny Nazaret Negew Nil Niniwa Olimp Olimpia Palestyna Palmira Peloponez Persepolis Persja Pustynia Judzka Qumran Rodos Rzym Samaria (Sebastija) Sippar Smyrna Sparta Suza Synaj Syria Teby (Egipt) Tel Amarna Tel Awiw Tessaloniki (Saloniki) Troja Tyberiada Tygrys (rzeka) Tyr Ugarit (obecnie: Ras Szmra w Syrii) Ur Chldejskie Wergina (Vergina)
6 Bibliografia do przedmiotu: Religie a wojna w starożytności Arnaud D., Starożytny Bliski Wschód. Od wprowadzenia pisma do Aleksandra Wielkiego, Warszawa 1982 Baines J., Málek J., Wielkie kultury Świata: Egipt, Warszawa 1996 Bielicki M., Zapomniany świat Sumerów, Warszawa 1973 Bieliński P., Starożytny Bliski Wschód. Od początków gospodarki rolniczej do wprowadzenia pisma, Warszawa 1985 Boyce M., Zaratusztrianie, Łódź 1988 Bright J., Historia Izraela, Warszawa 1994 Byra M., Powstanie w Judei n.e., Zabrze Carey B.T., Wojny starożytnego świata: techniki walki, Bellona 2008 Cary M., H. Hayes-Scullard, Dzieje Rzymu, Warszawa Cerny J., Religia starożytnych Egipcjan, Warszawa 1974 Contenau G., Życie codzienne w Babilonii i Asyrii, Warszawa 1963 Crepon P., Religie a wojna, Gdańsk 1995, Daumas F., Od Narmera do Kleopatry, Warszawa 1973 Garelli P., Asyriologia, Warszawa 1998 Gembala A., Historia starożytnego Wschodu, Warszawa 1958 Grant M., Dzieje dawnego Izraela, Warszawa 1991 Green P., Aleksander Wielki, Warszawa 1978, 2002, 2004, Grimal N., Dzieje starożytnego Egiptu, Warszawa 2004 Gurney O. R., Hetyci, Warszawa 1970 Hammond N., Dzieje Grecji, Warszawa Jaczynowska M., M. Pawlak, Starożytny Rzym, Warszawa Jaczynowska M., Musiał D., Stępień M., Historia starożytna, Warszawa 2006 Joannes F., Historia Mezopotamii w I tys. przed Chrystusem, Poznań 2007 Khoury A.T., E. Grundmann, H.-P. Müller, Wojna i przemoc w religiach świata, Jedność 2006, Khoury A.T., Grundmann E., Müller H.-P. (wybór i opr.), Wojna i przemoc w religiach świata. Fakty i przyczyny, Jedność 2006 Klengel H., Hetyci i ich sąsiedzi, Warszawa 1972 Kramer S. N., Historia zaczyna się w Sumerze, Warszawa 1963 Laessoe J., Ludy Asyrii, Warszawa 1972 Lipińska J., Marciniak M., Mitologia starożytnego Egiptu, Warszawa 1980 Lipiński E., Szkice z dziejów aramejskich, Poznań 2000 Lynch J. M. (red.), Sumer - miasta Edenu, Warszawa 1997 Łyczkowska K., Szarzyńska K., Mitologia Mezopotamii, Warszawa 1981 Masom C., Alexander P. (oprac.), Świat Biblii, Warszawa 1991 Meuszyński J., Odkrywanie Mezopotamii, Warszawa 1977 Mieroop M. Van De, Historia starożytnego Bliskiego Wschodu, ok p.n.e., Kraków 2008 Moscati S., Kultura starożytnych ludów semickich, Warszawa 1963 Moscati S., Świat Fenicjan, Warszawa 1968 Mrozewicz L., Historia powszechna: Starożytność, Poznań 1999, Myśliwiec K., Pan Obydwu Krajów. Egipt w I tysiącleciu p.n.e., Warszawa 1993 Myśliwiec K., Święte znaki Egiptu, Warszawa 1992 Nawotka K., Aleksander Wielki, Wrocław Olmstead A. T., Dzieje imperium perskiego, Warszawa 1973 Parrot A., Biblia i świat starożytny, Warszawa 1968 Parrot A., Wśród zabytków Samarii i Judei, Warszawa 1971 Pellegrino Ch., Powrót do Sodomy i Gomory. Biblia w świetle archeologii, Wa-wa 1998
7 Popko M., Huryci, Warszawa 1992 Rachet G., Słownik cywilizacji egipskiej, Katowice 1994/1998 Roaf M., Wielkie Kultury Świata: Mezopotamia, Warszawa 1998 Rogerson J., Wielkie Kultury Świata: Świat Biblii, Warszawa 1996 Roux G., Mezopotamia, Warszawa 1998 Saggs H. W., Wielkość i upadek Babilonii, Warszawa 1973 Schneider T., Leksykon faraonów, Warszawa Starożytny Izrael. Od czasów Abrahama do zburzenia Jerozolimy przez Rzymian, praca zbiorowa, przełożył ks. W. Chrostowski, Warszawa 1994 Warzecha J., Dawny Izrael, Warszawa 1995 Wildung D., Egipt. Od czasów prehistorycznych do rzymskich, Warszawa 1998 Zabłocka J., Historia Bliskiego Wschodu w starożytności, Wrocław 1987 Ziółkowski A., Historia powszechna. Starożytność, Warszawa 2009
Wymagania do zaliczenia semestru letniego: Archeologia ROK I wykład 2013/2014
Wymagania do zaliczenia semestru letniego: Historia Starożytnego Bliskiego Wschodu Archeologia ROK I wykład 2013/2014 dr hab. prof. US Piotr Briks Podstawowym wymogiem przystąpienia do egzaminu z wykładu
Bardziej szczegółowoPolecane lektury uzupełniające: Życie religijne w Babilonii: strony internetowe:
Popko M., Ludy i języki starożytnej Anatolii, Warszawa 1999 Rachet G., Słownik cywilizacji egipskiej, Katowice 1994/1998 Roaf M., Wielkie Kultury Świata: Mezopotamia, Warszawa 1998 Rogerson J., Wielkie
Bardziej szczegółowoHistoria Starożytnego Bliskiego Wschodu. 1. spotkanie. Rok akademicki 2015/2016
Historia Starożytnego Bliskiego Wschodu 1. spotkanie Rok akademicki 2015/2016 uwagi wstępne i organizacyjne wykład z elementami konwersatorium: mam nadzieję na ciekawe spotkania, z wymianą spostrzeżeń,
Bardziej szczegółowoWymagania do zaliczenia semestru zimowego:
Wymagania do zaliczenia semestru zimowego: Historia Starożytnego Bliskiego Wschodu Historia ROK I wykład 2013/2014 dr hab. prof. US Piotr Briks Podstawowym wymogiem przystąpienia do egzaminu z wykładu
Bardziej szczegółowoWymagania do zaliczenia: Media i cywilizacje ROK I 2017/2018
Wymagania do zaliczenia: Przemiany cywilizacyjne w starożytności Media i cywilizacje ROK I 2017/2018 dr hab. prof. US Piotr Briks w ramach egzaminu/kolokwium końcowego z przedmiotu (z prof. Okoń) otrzymacie
Bardziej szczegółowoRok akademicki 2015/2016, semestr letni Wymagania do zaliczenia: Historia ROK I stopień I. dr hab. prof. US Piotr Briks
Rok akademicki 2015/2016, semestr letni Wymagania do zaliczenia: HISTORIA IZRAELA Historia ROK I stopień I dr hab. prof. US Piotr Briks do zaliczenia semestru należy zdobyć co najmniej 30 punktów. punkty
Bardziej szczegółowoTemat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa
Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa Mezopotamia) - kodeks Hammurabiego - jeden z pierwszych
Bardziej szczegółowoTABLICE CHRONOLOGICZNE
TABLICE CHRONOLOGICZNE Chronologia wydarzeń Starego Testamentu pozostaje wciąż w sferze badań archeologicznych i historycznych. W Piśmie Świętym historia służy teologii, co nie wyklucza prawdziwości zdarzeń,
Bardziej szczegółowoInstytut Historii Historia studia stacjonarne drugiego stopnia Specjalność kultura krajów śródziemnomorskich SYLABUS. Treści kształcenia
Instytut Historii Historia studia stacjonarne drugiego stopnia Specjalność kultura krajów śródziemnomorskich SYLABUS Przedmiot Archeologia klasyczna i orientalna Prowadzący Dr Szymon Orzechowski Forma
Bardziej szczegółowoHISTORIA CERAMIKI. wykład 1 Bliski Wschód, Egipt. Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki
HISTORIA CERAMIKI wykład 1 Bliski Wschód, Egipt Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Archeologia Archeologia przez szereg wieków była podstawą do przeszłości, do pozostałości zaginionych cywilizacji,
Bardziej szczegółowoTemat: Persowie i ich Imperium
Temat: Persowie i ich Imperium 1. Początki państwa Plemiona perskie przybyły na terytorium dzisiejszego Iranu z Azji Środkowej około roku 1000 p.n.e.; Persowie byli wtedy nomadami, a ich atutem militarnym
Bardziej szczegółowozboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?
K1 - A 1. Rok upadku Związku Radzieckiego? 2. Co się stało w 1789r.? 3. Która epoka zaczęła się w 1492 r.? 4. Rok chrztu Mieszka I i Polski 5. Co się wydarzyło w roku 1370? 6. Jakie wydarzenie zakończyło
Bardziej szczegółowoDATA/Y 2 ok. IX tys. początek tzw. rewolucji neolitycznej na obszarze Żyznego p.n.e. Półksiężyca. X ok p.n.e. pojawienie się pisma w Mezopotamii
DATA/Y 2 ok. I tys. początek tzw. rewolucji neolitycznej na obszarze Żyznego Półksiężyca ok. 3100 pojawienie się pisma w Mezopotamii ok.3100 Menes (Narmer) jednoczy Egipt, początek I dynastii rozwój cywilizacji
Bardziej szczegółowoOpracowała: Joanna Wieczorek
I. Starożytny Egipt odczytuje informacje ze źródła kartograficznego (zaznacza na mapie Egipt Góry, Egipt Dolny, Morze Śródziemne, Morze Czerwone, Pustynię Libijską i deltę Nilu) analizuje źródło kartograficzne
Bardziej szczegółowoInstytut Historii Historia Specjalność SYLABUS HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ
Instytut Historii Historia Specjalność SYLABUS Przedmiot HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ Prowadzący Dr Leonard Owczarek Forma zajęć konwersatorium Rok studiów I rok studiów II stopnia 2011/2012 (semestr
Bardziej szczegółowoEtapy historii zbawienia KSIĘGI, BOHATEROWIE, DATY, WYDARZENIA
Etapy historii zbawienia KSIĘGI, BOHATEROWIE, DATY, WYDARZENIA Etapy historii zbawienia Zdobycie Ziemi Obiecanej i czasy Sędziów Patriarchowie i pobyt w Egipcie 1 Prehistoria biblijna 2 3 Wyjście z Egiptu
Bardziej szczegółowoReligie. Wschodu. Bliskiego. starozytnego. Darmowy fragment
Religie starozytnego Bliskiego Wschodu Instytut Religioznawstwa Uniwersytetu Jagiellońskiego Religie starozytnego Bliskiego Wschodu Praca zbiorowa pod redakcją Krzysztofa Pilarczyka i Jana Drabiny Kraków
Bardziej szczegółowoPrzedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu
Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Przedmiot humanistyczny (C) Kod przedmiotu 08.0-WH-PolitP-W-PH(C) Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Politologia / Relacje
Bardziej szczegółowoSpis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8
Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot
Bardziej szczegółowoCYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA
CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA 1. Daty Uzupełnij tabelę Pierwsza olimpiada Reformy Solona Reformy Klejstenesa Bitwa pod Maratonem Bitwy pod Termopilami i Salaminą Bitwa pod Platejami Wojna peloponeska
Bardziej szczegółowo1. Nazwa modułu kształcenia Wprowadzenie do archeologii śródziemnomorskiej
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu Wprowadzenie do archeologii śródziemnomorskiej 2. Kod modułu 05-WDAS-11 3. Rodzaj modułu obowiązkowy 4. Kierunek studiów Archeologia
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko.klasa.. 1. Wytłumacz pojęcia: (0-4) Polis-.. Hellada-. Agora- Dramat-.. 2. Wymień pięciu bogów greckich (0-5) 3. Diagram przedstawia ukształtowanie terenu Grecji. Wyjaśnij związek pomiędzy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5
edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5 Temat lekcji. dostateczną. bardzo CZĘŚĆ I. CYWILIZACJE NAD WIELKIMI RZEKAMI 1.
Bardziej szczegółowo04. STAROŻYTNY EGIPT
04. STAROŻYTNY EGIPT 1. POCZĄTKI CYWILIZACJI EGIPSKIEJ Na podstawie mapy s. 34 określcie, gdzie z Egipcie znajdowały się tereny uprawne? Starożytny Egipt rozciągał się wzdłuż biegu Nilu, na przestrzeni
Bardziej szczegółowo4. Kierunek studiów Archeologia, specjalizacja Archeologia Orientalna i Antyczna
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu 2. Kod modułu 05-ASE-23 3. Rodzaj modułu obowiązkowy 4. Kierunek studiów Archeologia, specjalizacja Archeologia Orientalna i Antyczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5
edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5 Temat lekcji. bardzo CZĘŚĆ I. CYWILIZACJE NAD WIELKIMI RZEKAMI 1. Czas w historii
Bardziej szczegółowo03. Mezopotamia i jej dzieje
03. Mezopotamia i jej dzieje Nazwa Mezopotamia poch odzi z języka greckiego i oznacza Międzyrzecze. Cywilizacja mezopotamska powstała w dorzeczu dwóch rzek Eufratu i Tygrysu. Południe Mezopotamii zamieszkiwał
Bardziej szczegółowoStarozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak
Starozytny Egipt Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak Mapa StaroŜytnego Egiptu Pismo Egipskie Fragment tekstów Piramid w komorze grobowej piramidy Unisa w Sakkarze. ALFABET HIEROGLOFICZNY Cywilizacja
Bardziej szczegółowoIZRAEL. Wykład 1. Dlaczego Izrael?
IZRAEL Wykład 1 Dlaczego Izrael? Zanim rozpoczniemy wykład na temat Izraela, należy się zastanowić co wpłynęło na fakt, że ten niewielki skrawek lądu budzi zainteresowanie całego świata. Spójrzmy przede
Bardziej szczegółowoArcheologia śródziemnomorska
Archeologia śródziemnomorska Babilon Paweł Borycki 14 listopada 2011 students.mimuw.edu.pl/~pb262494/archeo/babilon.pdf Plan prezentacji 1. Dzieje Babilonu I Dynastia Babilońska 2. Hammurabi Imperium Podboje
Bardziej szczegółowoPoczątki cywilizacji. Dział I
Początki cywilizacji Dział I Terminy historia źródła historyczne archeologia epoki historyczne chronologia nasza era periodyzacja przed naszą erą klasyfikacja źródeł historycznych wiek nazwy epok historycznych
Bardziej szczegółowoDnia onego. w Ziemi Egipskiej. Proroctwo Izajasza 19:16-25
Dnia onego w Ziemi Egipskiej Proroctwo Izajasza 19:16-25 Izaj. 19 do 15 wierszem od 16 prozą Dziewięć części Izaj. 19 w. 1-4 anarchia (1) w. 5-10 susza (2) w. 11-15 ciemność (3) Dnia onego (BaJom HaHu):
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 17 CZĘŚĆ PIERWSZA. Od początków rolnictwa do cywilizacji... 19
Spis treści Wstęp............................................... 17 CZĘŚĆ PIERWSZA Od początków rolnictwa do cywilizacji........................... 19 Rozdział 1. Warunki naturalne zachodniej oikumene
Bardziej szczegółowoPradzieje i historia starożytnego Wschodu
Pradzieje i historia starożytnego Wschodu I Najstarsze cywilizacje narodziły się na obszarze Bliskiego i Dalekiego Wschodu w sąsiedztwie wielkich rzek to tam osiedlali się ludzie ze względu na dogodne
Bardziej szczegółowoŻydzi Dlaczego warto o nich mówić?
Żydzi Dlaczego warto o nich mówić? Mamy wspólną wielowiekową historię Mają bogatą kulturę, tradycję i sztukę. Warto je poznać! Jan Paweł II nazwał ich starszymi braćmi w wierze. Czas zapomnieć o nieporozumieniach
Bardziej szczegółowoSpecjalność : historia i język angielski; dziedzictwo kulturowe, jego ochrona i promocja SYLABUS
Instytut Historii Specjalność : historia i język angielski; dziedzictwo kulturowe, jego ochrona i promocja SYLABUS Przedmiot HISTORIA STAROŻYTNA Prowadzący Dr Lucyna Kostuch Forma zajęć konwersatorium
Bardziej szczegółowoNa jakie dzielimy źródła historyczne? Kto odnajduje źródła niepisane podczas wykopalisk? Czy lista zakupów jest źródłem pisanym?
Na jakie dzielimy źródła historyczne? Pisane, niepisane. Kto odnajduje źródła niepisane podczas wykopalisk? Archeolodzy. Czy lista zakupów jest źródłem pisanym? Tak. Czy ruiny budowli są źródłem pisanym?
Bardziej szczegółowoSZTUKA ASYRYJSKA I STAROŻYTNEGO EGIPTU
SZTUKA ASYRYJSKA I STAROŻYTNEGO EGIPTU ASYRIA Asyria to starożytne państwo semickie w północnej Mezopotamii, powstałe w początkach II tysiąclecia p.n.e. W czasach swej świetności sięgało od Morza Kaspijskiego
Bardziej szczegółowoHistoria Starożytna. - Centralnym ośrodkiem jego państwa był Akad; Leżał w środkowej Mezopotamii. Państwo syntezą cywilizacji Sumeru i Akadu.
Historia Starożytna 1. Sargon I - państwo Akad - powstanie państwa - Od połowy III tysiąclecia wiodącym plemieniem wśród semitów byli Akadowie - zasiedlanie sumeryjskiej część Międzyrzecza, tworząc pierwszą
Bardziej szczegółowo- zaznajomienie studentów z najważniejszymi osiągnięciami w kulturze europejskiej i polskiej na przestrzeni wieków od antyku do czasów współczesnych
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Historia kultury 2. Kod modułu kształcenia: HK 3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy 4. Kierunek studiów: projektowanie
Bardziej szczegółowo2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)
ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła
Bardziej szczegółowoArcheologia przez szereg wieków była podstawą do przeszłości, do pozostałości zaginionych cywilizacji, do starożytności. Nauką stała się dopiero po
HISTORIA CERAMIKI Bliski Wschód, Egipt, Grecja, Rzym Archeologia Archeologia przez szereg wieków była podstawą do przeszłości, do pozostałości zaginionych cywilizacji, do starożytności. Nauką stała się
Bardziej szczegółowoTreści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.
I. ROZKŁAD MATERIAŁU Wprowadzenie 1. Nasza lekcja historii. Czego będziemy się uczyć w klasie IV? zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem. zna system oceniania
Bardziej szczegółowoPropozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.
Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1. Przygotowano na podstawie publikacji: J. Choińska-Mika, W. Lengauer, M. Tymowski, K. Zielińska, Historia 1. Kształcenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5
edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5 dostateczną. bardzo 1. Czas w historii 1. Chronologia nauka o mierzeniu czasu. 2. Epoki historyczne i wielkie wydarzenia.
Bardziej szczegółowoStarożytny Egipt. Witamy Państwa serdecznie na naszej prezentacji o starożytnym Egipcie :)
Starożytny Egipt Witamy Państwa serdecznie na naszej prezentacji o starożytnym Egipcie :) Spis treści Położenie geograficzne Egiptu Ludność i niewolnictwo Życiodajny Nil Wierzenia Egipcjan Piramida społeczna
Bardziej szczegółowoCywilizacja starożytnego Egiptu
Cywilizacja starożytnego Egiptu Starożytny Egipt rozciągał się wzdłuż biegu Nilu, na przestrzeni 1100 km od pierwszej katarakty na południu do wybrzeża Morza Śródziemnego na północy. Składał się z dwóch
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną) NR PROGRAMU: DKOS 4015 90/02. I. Dzieje najdawniejsze - źródła archeologiczne i materialne do dziejów najdawniejszych, - systemy periodyzacji
Bardziej szczegółowoWydawnictwo Dialog (c) Copyright wersja elektroniczna
Redakcja i korekta: Joanna Gil-Siemińska Projekt okładki: Kinga Walter Skład i łamanie: Ewa Ćmielak Na okładce: Camp Babilon, wrzesień 2003. W tle pałac Saddama Husajna zbudowany na usypanym obok ruin
Bardziej szczegółowoDlaczego Antioch IV Epifanes nie może być małym rogiem z Księgi Daniela?
Studium biblijne numer 8 Dlaczego Antioch IV Epifanes nie może być małym rogiem z Księgi Daniela? Persja I Stawał się wielki (Dan 8,4). Stał się wielki bardzo (Dan 8,8). Antioch Epifanes? I Wzrósł nadmiernie
Bardziej szczegółowoOd autora... 9. Mezopotamia kolebka cywilizacji... 19 Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim... 21 Egipt...
Spis treêci Od autora... 9 Wprowadzenie Poj cie cywilizacji klasycznej... 11 èród a poznania cywilizacji klasycznej... 11 Ramy czasowe cywilizacji klasycznej... 14 Âwiat Êródziemnomorski... 15 I. Kr gi
Bardziej szczegółowoW KRAINIE MIĘDZY DWIEMA RZEKAMI
W KRAINIE MIĘDZY DWIEMA RZEKAMI HISTORIA SZTUKI KLASA VI i VII Opracowała : mgr Ewa Fuglewicz Strona główna MEZOPOTAMIA RZEŹBA RELIEFY ZIGURATY OŚ CZASU MAPA KONIEC CIEKAWOSTKI RZEŹBA I Ebihil, indendent
Bardziej szczegółowoMiasto Aszur (Qal at Sherqat)
Archeologia starożytnego Bliskiego Wschodu 12 marca 2013 http://www.pborycki.pl/pdf/aszur.pdf Plan prezentacji 1 Lokalizacja i topografia stanowiska Pierwsze ślady osadnictwa 2 Struktury architektoniczne
Bardziej szczegółowoLiteratura egzaminacyjna z zakresu historii starożytnej Bliski Wschód
Literatura egzaminacyjna z zakresu historii starożytnej Bliski Wschód Bielecki M., Zapomniany świat Summerów, Warszawa 1966. Cerny J., Religia starożytnych Egipcjan, Warszawa 1974. Desroches-Noblecourt
Bardziej szczegółowoDZIAŁ I. Starożytność
Plan pracy z historii na rok szkolny 2011/2012 w klasie I b LO, semestr I Prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba godzin 15 Zakres rozszerzony Podręcznik Historia 1. Od dziejów najdawniejszych do schyłku
Bardziej szczegółowoTemat: Starożytna Mezopotamia
Scenariusz z wykorzystaniem mapy mys li i dyskusji Temat: Starożytna Mezopotamia Czas: 45 minut Cele lekcji: Uczen : omawia warunki naturalne, w jakich doszło do powstania pierwszej cywilizacji; wymienia
Bardziej szczegółowoKONKURS z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ z WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/17
KONKURS z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ z WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/17 Temat konkursu: Szczęk oręża przez wieki. Motto: Wojna jest tylko kontynuacją polityki innymi środkami.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV
historia i czym zajmuje się historyk. WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Uczeń umie krotko Uczeń wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoInstytut Historii Historia Specjalność SYLLABUS. Treści kształcenia
Instytut Historii Historia Specjalność SYLLABUS Przedmiot Historia starożytna Prowadzący dr hab.tomasz Polański prof.ujk Forma zajęć wykład Rok studiów I rok semestr zimowy 2011/2012 Liczba godzin 30 Punkty
Bardziej szczegółowob) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii
TEST POWTÓRZENIOWY KLASA III od starożytności do XVI wieku. 1.Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe a) proces przeobrażania się gatunków to rewolucja b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła
Bardziej szczegółowoks. Marek Parchem, Warszawa
polszczyzna, co wbrew pozorom nie jest taką oczywistością w piśmiennictwie naukowym, jak mogłoby się wydawać. W pracy nie zauważyłem żadnych mankamentów, z wyjątkiem kilku spraw natury technicznej. Chodzi
Bardziej szczegółowo1. Nazwa modułu kształcenia: Wprowadzenie do wiedzy o historii sztuki starożytnej wykład/ćwiczenia
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Wprowadzenie do wiedzy o historii sztuki starożytnej wykład/ćwiczenia 2. Kod modułu kształcenia: 05-HSS-12hs 3. Rodzaj
Bardziej szczegółowoBIBLIJNE DZIEJE JEROZOLIMY
BIBLIJNE DZIEJE JEROZOLIMY Opowiada Marcin Majewski Uniwersytet Papieski Jana Pawła II Uniwersytet Jagielloński BIBLIJNE DZIEJE JEROZOLIMY J BIBLIJNE DZIEJE JEROZOLIMY Źródło: bliskiwschod.pl BIBLIJNE
Bardziej szczegółowoVII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014
KOD UCZNIA Informacja dla ucznia : VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny W starożytnym Egipcie,Grecji i Rzymie. ETAP SZKOLNY 2013/2014 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój
Bardziej szczegółowoWydawnictwo Dialog (c) Copyright edycja elektroniczna
Dzieje Syrii od czasów najdawniejszych do współczesności Janusz Żebrowski Dzieje Syrii od czasów najdawniejszych do współczesności Wydawnictwo Akademickie DIALOG Spis treści Wstęp Środowisko geograficzne
Bardziej szczegółowopotrafi wskazać szukane informacje w wymienionych źródłach umie określić rodzaj i typ tych źródeł
Tematy 1. Czym jest historia? 2. Czas w dziejach ludzkości. 3. Od powstania człowieka do rewolucji neolitycznej. 4. Narodziny państwa cywilizacja Mezopotamii. 5. Osiągnięcia cywilizacyjne starożytnych
Bardziej szczegółowoDr Jacek Pudliszewski Instytut Historii UG. Program nauczania
Dr Jacek Pudliszewski Instytut Historii UG Program nauczania 1. Przedmiot : Historia starożytna studia I stopnia - I rok studiów stacjonarnych 2. Ilość godzin: 60 (semestr zimowy i letni) 3.Forma ćwiczenia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: źródło historyczne, era, epoka, potrafi na podstawie daty rocznej określić wiek
Bardziej szczegółowo1. Arabia przed Mahometem
Świat islamu 1. Arabia przed Mahometem 2. Pojawienie się islamu Członkowie licznych plemion arabskich byli politeistami; ważną rolę odgrywała pielgrzymka do Mekki (tutaj tzw. Czarny Kamień w świątyni Al-Kaaba)
Bardziej szczegółowoTematy i zakres treści nauczania Historii (zakres rozszerzony) dla klasy: 2 TA. Temat L.p. Zakres treści Pojęcia i zagadnienia. Lekcja organizacyjna
Tematy i zakres treści nauczania Historii (zakres rozszerzony) dla klasy: 2 TA Temat L.p. Zakres treści Pojęcia i zagadnienia Zakres podstawowy Zakres ponadpodstawowy Lekcja organizacyjna Historia jako
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
UCZEŃ: Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający Podaje prawa i obowiązki ucznia. Wskazuje na mapie Polski swoją miejscowość. Objaśnia
Bardziej szczegółowoPatryk D. Garkowski. Repetytorium z historii ogólnej
Patryk D. Garkowski Repetytorium z historii ogólnej R e p e t y t o r i u m z h i s t o r i i o g ó l n e j 3 Copyright by Patryk Daniel Garkowski & e-bookowo 2010 ISBN 978-83-62480-21-0 Wydawca: Wydawnictwo
Bardziej szczegółowoHistoria i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne - klasa IV
Historia i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne - klasa IV Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość,
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii dla klasy 1a (poziom podstawowy)-
Rozkład materiału do historii dla klasy a (poziom podstawowy)- Rok szkolny 209/2020-60h Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Liczba godzin Po co nam historia?.
Bardziej szczegółowoLECH KRZEMIŃSKI, MARIUSZ WŁODARCZYK HISTORIA KOREPETYCJE MATURZYSTY
LECH KRZEMIŃSKI, MARIUSZ WŁODARCZYK HISTORIA KOREPETYCJE MATURZYSTY Redaktor serii: Marek Jannasz Korekta: Marek Kowalik, Paweł Pokora Projekt okładki: Teresa Chylińska-Kur, KurkaStudio Projekt makiety
Bardziej szczegółowoKrzysztof Jurek Aleksander Łynka. Zdasz Maturę. z historii. Historia powszechna. wydanie trzecie
Krzysztof Jurek Aleksander Łynka Zdasz Maturę z historii Historia powszechna wydanie trzecie Łódź 2005 Korekta Małgorzata Zawilska Projekt okładki Jacek Wilk Skład Paweł Szewczyk Copyright by Piątek Trzynastego,
Bardziej szczegółowoBy Marcin Polkowski WSZYSTKIE DATY PODANE SĄ PRZED NASZĄ ERĄ!!! 1. WPROWADZENIE
By Marcin Polkowski WSZYSTKIE DATY PODANE SĄ PRZED NASZĄ ERĄ!!! 1. WPROWADZENIE Starożytny Bliski Wschód to obszar: Turcji, Cypru, Armenii, Syrii, Libanu, Izraela, Jordanii, Iraku, Egiptu, zachodnich prowincji
Bardziej szczegółowoZARYS HISTORYCZNY ZIEMI ŚWIĘTEJ
Ks. Adam Piekarzewski SDB ZARYS HISTORYCZNY ZIEMI ŚWIĘTEJ Okres Mezolitu (11000-7000 p.n.e.) Z tego okresu pochodzi wieża w Jerycho. ok. 3000 p.n.e. Semici (ludy posługujące się językami z rodziny semickiej,
Bardziej szczegółowoKomantarzbiblijny.pl. Komentarze. Proroctwo Jeremiasza
Komantarzbiblijny.pl Komentarze Proroctwo Jeremiasza Październik 2015 1 Spis treści Jer. 32:1... 3 2 Komentarz Biblijny do Jer. 32:1 "Słowo, które Pan oznajmił Jeremiaszowi w dziesiątym roku panowania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV Nr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria wymagań do historii w klasie czwartej do podręcznika Klucz do historii
Szczegółowe kryteria wymagań do historii w klasie czwartej do podręcznika Klucz do historii W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD
Bardziej szczegółowoMandarynka. Staro ytnoœæ. Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum. ród³o:
Mandarynka Staro ytnoœæ Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum ród³o: 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 5 6 1 2 2 3 3 4 4 5 6 7 7 8 8 1 Umieszczone symbolizuj¹ znaczenia, które nale y dopasowaæ
Bardziej szczegółowoŚwiat starożytny (4000 pne.-476)
SPIS TREŚCI Świat starożytny (4000 pne.-476) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Strona --- Prehistoria
Bardziej szczegółowoBernard Koziróg. Starożytny EGIPT. w Biblii i historii
Bernard Koziróg Starożytny EGIPT w Biblii i historii Grodzisk Mazowiecki 2014 Redaktor Zbigniew Lew-Wojciechowski Redaktor techniczny Piotr Kosowski Zdjęcia Bernard Koziróg Copyright 2014 by Bernard Koziróg
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW... 11 OD WYDAWCY... 17 PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO... 19 ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... 21 A. Ptolemeusze i Seleucydzi w Palestynie (323-166 r. przed Chr.)...
Bardziej szczegółowoPrzedmiot do wyboru: Wojna w dziejach Europy
Przedmiot do wyboru: Wojna w dziejach Europy - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Przedmiot do wyboru: Wojna w dziejach Europy Kod przedmiotu 08.3-WH-P-PDW/2-S16 Wydział Kierunek Wydział
Bardziej szczegółowo3. Cywilizacja egipska
3. Cywilizacja egipska 1. Warunki geograficzne, surowce, zajęcia ludności: paostwo położone w północno-wschodniej Afryce, którego osią jest rzeka Nil, od ujścia rzeki do Morza Śródziemnego po katarakty
Bardziej szczegółowoKod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 7 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE SZKOLNE N A K L E I Ć K O D
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny N A K L E I
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Klasa 4
Plan wynikowy. Klasa 4 Gwiazdką oznaczono tematy spoza. Wymagania dotyczące dodatkowych zależą od tego, czy nauczyciel wyznaczy dany temat ten jako obowiązkowy, czy jako nadobowiązkowy wówczas wymagania
Bardziej szczegółowo1)Poznajemy starożytny Egipt
1)Poznajemy starożytny Egipt a)1. Cele lekcji Cel ogólny: Poznanie starożytnego Egiptu. i)a) Wiadomości Uczeń wie, jak wyglądało życie w starożytnym Egipcie. ii)b) Umiejętności Uczeń potrafi wyjaśnić pojęcia:
Bardziej szczegółowoNr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra. CZĘŚĆ I. ZAPOZNAJ SIĘ Z HISTORIĄ Uczeń umie krótko
Historia klasa 4 Gwiazdką oznaczono tematy spoza podstawy. Wymagania dotyczące lekcji dodatkowych zależą od tego, czy nauczyciel wyznaczy dany temat ten jako obowiązkowy, czy jako nadobowiązkowy wówczas
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA KLASY 4
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY 4 42 Nr lekcji Temat lekcji 1 Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość, epoki historyczne. 2 Wśród starych ksiąg, obrazów i budowli źródła historyczne 3 Historia
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Klasa 4
1 Plan wynikowy. Klasa 4 Temat 1. Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość, epoki historyczne. 2. Wśród starych ksiąg, obrazów i budowli źródła historyczne. 3. Historia zegara i nie tylko
Bardziej szczegółowoTEST Z HISTORII WOJSKOWOŚCI dot. epoki starożytnej
Z HISTORII WOJSKOWOŚCI dot. epoki starożytnej Zadanie 1. (0-4) Uzupełnij tabelę dotyczącą wojen grecko-perskich wykorzystując własną wiedzę. Bitwy nie są ułożone chronologicznie. Za wynik bitwy należy
Bardziej szczegółowoKryteria ocen. z historii. dla kl. IV
Kryteria ocen z historii dla kl. IV Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Podstawa programowa Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość, epoki
Bardziej szczegółowoV Megaolimpiada wiedzy Konkurs historyczny dla uczniów klas piątych szkoły podstawowej 12 stycznia 2010
KOD UCZNIA: V Megaolimpiada wiedzy Konkurs historyczny dla uczniów klas piątych szkoły podstawowej 12 stycznia 2010 Instrukcja dla zdającego: 1. W zestawie znajdują się 24 pytania. 2. Czas przeznaczony
Bardziej szczegółowoWaldemar Chrostowski "Mezopotamia", Georges Roux, Warszawa 1998 : [recenzja] Collectanea Theologica 69/4,
Waldemar Chrostowski "Mezopotamia", Georges Roux, Warszawa 1998 : [recenzja] Collectanea Theologica 69/4, 199-203 1999 Georges ROUX, Mezopotamia, z jęz. franc, tłumaczyły Beata Kowalska i Jolanta Kozłowska,
Bardziej szczegółowoChronologia historyczna. chronić źródła historyczne. Uczeń rozumie, dlaczego. kształtowanie się przyszłej. Rozumie, dlaczego należy
Plan wynikowy. Klasa 4 Temat 1. Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość, epoki historyczne. 2. Wśród starych ksiąg, obrazów i budowli źródła historyczne. 3. Historia zegara i nie tylko
Bardziej szczegółowoBernard Koziróg. Starożytna. Syria. w Biblii i historii
Bernard Koziróg Starożytna Syria w Biblii i historii Podkowa Leśna 2012 Recenzent Prof. dr Ibrahim Saladan Redaktor Dr Karol Grant-Skiba Copyright by Bernard Koziróg 2012 ISBN 978-83-62161-11-9 Wydawnictwo
Bardziej szczegółowo