1. Arabia przed Mahometem

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1. Arabia przed Mahometem"

Transkrypt

1 Świat islamu

2 1. Arabia przed Mahometem

3 2. Pojawienie się islamu Członkowie licznych plemion arabskich byli politeistami; ważną rolę odgrywała pielgrzymka do Mekki (tutaj tzw. Czarny Kamień w świątyni Al-Kaaba) Poprzez kontakty handlowe stykali się z członkami religii monoteistycznych (judaizmu, chrześcijaństwa, zaratustryzmu)

4 Mahomet Ok. 610 roku pierwsze objawienie się Mahometowi archanioła Gabriela; objawienie Mahometowi Boga Allaha Mahometa próbował nauczać w Mekce, ale w 622 r. musi uciekać do Jasribu (Medyny) tzw. hidżra

5 W Medynie (do 630r.) Mahomet przejął władzę religijną i polityczną Dżihad (święta wojna z niewiernymi) Powrót do Mekki i niszczenie pogańskich świątyń (Al- Kaaba stała się najważniejszym sanktuarium)

6 3. Islam

7 Szacuje się, że obecnie 1,2 miliarda ludzi (około 20% ludności świata) to wyznawcy islamu - głównie w Azji i Afryce. Słowo islam w języku arabskim oznacza poddanie się Bogu bądź poddanie się w sensie militarnym. objawioną księgę - Koran. Przed Mahometem Allah miał zesłać wielu innych proroków, wśród nich Adama, Abrahama, Mojżesza i Jezusa. Jednak zawarte w Koranie objawienie ma stanowić ostateczne i niezmienne przesłanie Boga do ludzi.

8 a) Filary islamu 1. Wyznanie wiary - Nie ma boga oprócz Allaha, a Muhammad jest Jego prorokiem. 2. Modlitwa - odprawiana pięć razy dziennie, z twarzą zwróconą w stronę Mekki. Adhan 3. Jałmużna - określoną część swych dochodów muzułmanin ma obowiązek oddawać biednym. 4. Post - w ciągu dziewiątego miesiąca roku muzułmańskiego (ramadanu), muzułmanie muszą powstrzymywać się od jedzenia i picia od świtu do zachodu słońca. 5. Pielgrzymka do Mekki - muzułmanin musi ją odbyć przynajmniej raz w życiu, jeśli pozwala mu na to sytuacja materialna. pielgrzymka do Mekki

9 4. Podboje Islamu Zjednoczenie i podbicie Płw. Arabskiego Po śmierci Mahometa spory o władzę; a) Kalifem powinien zostać Ali (kuzyn Mahometa) b) Kalifem powinien zostać Abu Bekr (teść) Abu Bekr; pierwszy z tzw. kalifów sprawiedliwych

10 Lata 30 VII w. zajęcie Syrii, Palestyny, Egiptu, Imperium Persów Zajęcie płn. Afryki 711 r. przejście przez Gibraltar do Europy; ziemie zdobyte na Wizygotach nazwali Andaluzją Ataki na Konstantynopol (m.in. nieudana w 717 r.) Ekspansja w kierunki Azji Środkowej

11 732 r. powstrzymanie pochodu Arabów na Europę w bitwie pod Poitiers W Azji Środkowej pokonali Chińczyków nad rzeką Tałas w 751r. Imperium Arabów od Andaluzji, Maroka przez Afrykę Płn. i Mezopotamię do Azji Środkowej

12 5. Podział imperium Spory wokół sukcesji po Mahomecie 4. kalif (Ali) zdobył władzę i zakończył w wyniku zamachu; po nim następuję ród Umajjadów; zapoczątkował pierwszą dynastię: tytuł kalifa dziedziczny, skonsolidował administrację Od 661 r. stolica w Damaszku Rozbieżności w interpretacji islamu doprowadza do podziału na sunnitów (uznawali Koran oraz Sunnę, czyli tradycję ustną) i szyitów (nie uznają Sunny, uważają, że kalifami powinni być potomkowie Alego)

13 747 r. wybuch rewolty wspieranej przez szyitów; na czele buntu stanęli Abbasydzi; zdobyli tereny dzisiejszego Iranu i Iraku Abu al-abbasa (jedyny, który z rodziny Umajjadów przeżył) stworzył kalifat Kordobański (na Płw. Iberyjskim) Nowa stolica Abbasydów w Bagdadzie; nawrót do perskich doradców, zwyczajów; okres rozwoju państwa IX w. pojawienie się plemion tureckich z Azji Śr. plemiona Seldżuckie; XI w. Turcy Seldżuccy zdobyli Bagdad; na czele sułtan z władzą religijną, wojskową i polityczną; i ich dominacja w świecie islamu do XX w.

14 6. Powstanie imperium 1. Prowadzenie wojen zdobywczych, nie niszczycielskich 2. Pozyskiwanie lokalnych elit 3. Przejęcie administracji podbitych ludów 4. Brak zwiększania obciążeń podatkowych 5. W prowincjach odległych byli emirowie (gubernatorzy o szerokich kompetencjach) 6. Żydzi, chrześcijanie to Ludy Księgi ; tolerowani (jedynie musieli płacić daninę dżizję) 7. Arabizacja i islamizacja

Islam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie

Islam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie Islam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie miejsce, zaraz po chrześcijaństwie. Nazwa islam pochodzi od

Bardziej szczegółowo

Chrześcijaństwo a islam, Biblia a Koran

Chrześcijaństwo a islam, Biblia a Koran Chrześcijaństwo a islam, Biblia a Koran Islam trzecia wielka religia monoteistyczna Islam jest trzecią wielką religią monoteistyczną (po judaizmie i chrześcijaństwie) oraz drugą na świecie religią pod

Bardziej szczegółowo

Mahomet. Syracydes.pl

Mahomet. Syracydes.pl Islam Mahomet (ur. 570 zm. 632 r.) W 595 r. małżeństwo z Chadidżą. Około 610 r. - wizje anioła Gabriela. Ucieczka z Mekki do Medyny 15 lipca 622 r. tradycyjna data narodzin islamu. Podział po śmierci Mahometa:

Bardziej szczegółowo

ISLAM. Allah. Mahomet

ISLAM. Allah. Mahomet ISLAM Obecnie Islam ma ponad 1,5 miliarda wyznawców i jest to druga największa religia na świecie. Islam narodził się na Bliskim Wschodzie, a stamtąd rozprzestrzenił się do wielu krajów Azji i Afryki.

Bardziej szczegółowo

WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora

WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna Menora Tora 1 Gwiazda Dawida Dekalog Arka Przymierza ŚWIĘTA KSIĘGA: TORA 2 ZASADY Dzień święty:

Bardziej szczegółowo

Arabowie i świat islamu.

Arabowie i świat islamu. Arabowie i świat islamu Ewa Ronowska Pomysł na ciekawą lekcję Temat lekcji Arabowie i świat islamu. Cel ogólny Cele szczegółowe Kształcone umiejętności Metody, techniki i formy pracy Środki dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

Muzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski

Muzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski Muzułmanie w Polsce konflikt czy pokojowe współistnienie? dr Piotr Krzyżanowski Mniejszość muzułmańska w Polsce Mniejszość muzułmańska w Polsce składa się z dwóch grup. Pierwsza z nich, mniej liczna, to

Bardziej szczegółowo

Działania dotyczące współpracy szkoły i samorządów wspomagające edukację uczniów wielojęzycznych w polskiej szkole. Autor: Bogumiła Lachowicz

Działania dotyczące współpracy szkoły i samorządów wspomagające edukację uczniów wielojęzycznych w polskiej szkole. Autor: Bogumiła Lachowicz Działania dotyczące współpracy szkoły i samorządów wspomagające edukację uczniów wielojęzycznych w polskiej szkole Autor: Bogumiła Lachowicz 1 Przepisy prawa-cudzoziemcy Ustawa z 7 września 1991r. o systemie

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum Klasa III, temat 41

Gimnazjum Klasa III, temat 41 Duchowny katolicki w szatach liturgicznych. Mnich buddyjski z misą jałmużną. Rabin czytający modlitwę w synagodze w Moskwie. Imam Wielkiego Meczetu w Kuwejcie. Duchowni hinduscy podczas rytuału ofiarowania

Bardziej szczegółowo

Podstawowym celem istnienia meczetów jest umożliwienie muzułmanom wspólnej rytualnej modlitwy (salat). Oczywiście, meczety mogą być wykorzystywane

Podstawowym celem istnienia meczetów jest umożliwienie muzułmanom wspólnej rytualnej modlitwy (salat). Oczywiście, meczety mogą być wykorzystywane Islam Podstawowym celem istnienia meczetów jest umożliwienie muzułmanom wspólnej rytualnej modlitwy (salat). Oczywiście, meczety mogą być wykorzystywane także w innych celach jako miejsca spotkań, czy

Bardziej szczegółowo

NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ

NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ MUZUŁMAŃSKI ZWIĄZEK RELIGIJNY W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ Białystok, sierpień 2009 r. Opracował zespół w składzie: mgr Rozalia Bogdanowicz przewodnicząca,

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. II. Cele szczegółowe (operacyjne)

ROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. II. Cele szczegółowe (operacyjne) ROZKŁAD MATERIAŁU PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska gr. II Lp. Dział programow y Temat. Treści programowe 1. Qur an 1. Qur an jako Święta Księga Allaha, Czym jest Qur an dla muzułman ów? Co jest zawarte

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY. Rozkład materiału Religia muzułmańska. gr. I. Cele szczegółowe (operacyjne)

PLAN WYNIKOWY. Rozkład materiału Religia muzułmańska. gr. I. Cele szczegółowe (operacyjne) PLAN WYNIKOWY Rozkład materiału Religia muzułmańska gr. I Lp. Dział programow y Temat. Treści programowe 1. Qur an 1. Qur an jako Święta Księga Allaha, Czym jest Qur an dla muzułman ów? Co jest zawarte

Bardziej szczegółowo

Ogólnie o historii religii

Ogólnie o historii religii Ogólnie o historii religii 1).Mahomet prorok i twórca islamu, żył w latach 570-632 n. e. Urodził się w Mekce. Po śmierci rodziców wychowywał go dziadek, a następnie stryjek. Mahomet zajmował się handlem

Bardziej szczegółowo

Mekka to centrum religijne islamu i najświętsze miasto muzułmanów, dostępne tylko dla wyznawców tej religii. Według wyznawców islamu miejsce

Mekka to centrum religijne islamu i najświętsze miasto muzułmanów, dostępne tylko dla wyznawców tej religii. Według wyznawców islamu miejsce Mekka (pełna nazwa: Makkat ul-mukarramah, znana również jako Makka; święte miasto islamu, miasto w zach. części Arabii Saudyjskiej, stolica prowincji Al-Hidżaz, położona u podnóża masywu górskiego (277

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. III (I-III gimnazjum) Cele szczegółowe (operacyjne)

ROZKŁAD MATERIAŁU. PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska. gr. III (I-III gimnazjum) Cele szczegółowe (operacyjne) ROZKŁAD MATERIAŁU PLAN WYNIKOWY Religia muzułmańska gr. III (I-III gimnazjum) Lp. Dział programowy Temat. Treści programowe Cele szczegółowe (operacyjne) Poziom wymagań p pp Środki dydaktyczne/metody uwagi

Bardziej szczegółowo

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby odpowedział na pytania, które mu przychodziły do głowy.

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji powtórzeniowej historii z elementami wiedzy o społeczeństwie dla klasy III B Gimnazjum im. Karola Wojtyły w Międzyborowie.

Konspekt lekcji powtórzeniowej historii z elementami wiedzy o społeczeństwie dla klasy III B Gimnazjum im. Karola Wojtyły w Międzyborowie. Łukasz Frączek Gimnazjum im. Karola Wojtyły w Międzyborowie Konspekt lekcji powtórzeniowej historii z elementami wiedzy o społeczeństwie dla klasy III B Gimnazjum im. Karola Wojtyły w Międzyborowie. Temat:

Bardziej szczegółowo

MUZUŁMANIN, CZYLI KTO?

MUZUŁMANIN, CZYLI KTO? MUZUŁMANIN, CZYLI KTO? Muzułmanin czyli kto? Materiały dydaktyczne dla nauczycieli i organizacji pozarządowych Opracowanie: Jagoda Grondecka, Oskar Handzel, Martyna Łukaszewska, Wojciech Mańczak, Natalia

Bardziej szczegółowo

NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY

NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY 1. Jak w średniowieczu nazywało się wschodnia część dawnego imperium rzymskiego? Bizancjum 2. Za panowania, jakiego cesarza Bizancjum przeŝyło okres największej

Bardziej szczegółowo

dr Mieczysław Juda Historia kultury europejskiej Zakład Teorii i Historii Sztuki ASP Katowice

dr Mieczysław Juda Historia kultury europejskiej Zakład Teorii i Historii Sztuki ASP Katowice dr Mieczysław Juda Historia kultury europejskiej Zakład Teorii i Historii Sztuki ASP Katowice mjuda@asp.katowice.pl [7] Trzy światy wokół Morza Wewnętrznego a. grupy zakonne i ich rola w wielkich religiach

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA SYLABUS

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA SYLABUS 1 OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA SYLABUS Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim: Prawo islamu 2 Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim: Islamic Law Jednostka prowadząca przedmiot: Katedra

Bardziej szczegółowo

POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZALNYM 2013

POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZALNYM 2013 POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZALNYM 2013 CESARSTWO WSCHODNIE (BIZANTYJSKIE) Po podziale cesarstwa rzymskiego, część wschodnią zaczęto nazywać cesarstwem bizantyjskim (Bizancjum).

Bardziej szczegółowo

dla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com dla najmłodszych.1. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Rodzice i dzieci w islamie ` ` ` dla najmłodszych.2. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com ` dla najmłodszych.3.

Bardziej szczegółowo

Islam poddanie się Bogu 610 r. n. 8 czerwca 632 roku

Islam poddanie się Bogu 610 r. n. 8 czerwca 632 roku ZROZUMIEĆ ISLAM 1 Islam 2 religia monoteistyczna, druga na świecie pod względem liczby wyznawców po chrześcijaństwie. Świętą księgą islamu jest Koran Islam błędnie określany jako mahometanizm. Słowo islam

Bardziej szczegółowo

Islamizacja Europy Zachodniej na początku XXI wieku w kontekście chrześcijaństwa

Islamizacja Europy Zachodniej na początku XXI wieku w kontekście chrześcijaństwa Uniwersytet Łódzki Wydział Filologiczny Katedra Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej Anna Józwik Numer albumu 326753 Islamizacja Europy Zachodniej na początku XXI wieku w kontekście chrześcijaństwa

Bardziej szczegółowo

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8 Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot

Bardziej szczegółowo

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com dla najmłodszych 8 polska wersja: naukapoprzezzabawewordpresscom Prawdomównosc `` Mówienie prawdy to bardzo dobry zwyczaj Jeśli zawsze mówimy prawdę, chronimy się przed wieloma kłopotami Oto opowieść o

Bardziej szczegółowo

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com dla najmłodszych 8 polska wersja: naukapoprzezzabawewordpresscom Prawdomównosc Mówienie prawdy to bardzo dobry zwyczaj Jeśli zawsze mówimy prawdę, chronimy się przed wieloma kłopotami Oto opowieść o kimś,

Bardziej szczegółowo

Mahmud Taha Żuk Jerozolima - Miasto Święte Muzułmanów. Collectanea Theologica 68/2, 59-63

Mahmud Taha Żuk Jerozolima - Miasto Święte Muzułmanów. Collectanea Theologica 68/2, 59-63 Mahmud Taha Żuk Jerozolima - Miasto Święte Muzułmanów Collectanea Theologica 68/2, 59-63 1998 Collectanea Theologica 68 (1998) nr 2 M A H M U D Т А Н А ŻUK, W ARSZAW A JEROZOLIMA MIASTO ŚWIĘTE MUZUŁMANÓW

Bardziej szczegółowo

Temat: Nie bój się islamu- w kręgu kultury tatarskiej

Temat: Nie bój się islamu- w kręgu kultury tatarskiej Małgorzata Rusiłowicz Temat: Nie bój się islamu- w kręgu kultury tatarskiej Scenariusz zajęć dla szkół gimnazjalnych/ ponadgimnazjalnych Czas trwania: 2 godziny lekcyjne (90 minut) Cele zajęć: Po zajęciach

Bardziej szczegółowo

Temat: Persowie i ich Imperium

Temat: Persowie i ich Imperium Temat: Persowie i ich Imperium 1. Początki państwa Plemiona perskie przybyły na terytorium dzisiejszego Iranu z Azji Środkowej około roku 1000 p.n.e.; Persowie byli wtedy nomadami, a ich atutem militarnym

Bardziej szczegółowo

1. Powstanie państwa Franków

1. Powstanie państwa Franków Monarchia Franków 1. Powstanie państwa Franków Frankowie przywędrowali zza Renu w IV w. Sojusznicy Rzymu Główne ośrodki: Kolonia, Cambrai, Tournai V w. Childeryk z rodu Merowingów królem Franków Panowanie

Bardziej szczegółowo

O kalendarzu, modlitwie i świętach muzułmańskich

O kalendarzu, modlitwie i świętach muzułmańskich Krzysztof Kościelniak Źródło: Kalendarz Ekumeniczny 2000 O kalendarzu, modlitwie i świętach muzułmańskich Trudno zrozumieć znaczenie świąt muzułmańskich bez zapoznania się ze strukturą kalendarza islamskiego.

Bardziej szczegółowo

Studenci z Arabii Saudyjskiej nowy aspekt na międzykulturowej scenie szkolnictwa wyższego w Polsce

Studenci z Arabii Saudyjskiej nowy aspekt na międzykulturowej scenie szkolnictwa wyższego w Polsce Seminarium IROs Forum - Gliwice, 29 listopada 2012 Studenci z Arabii Saudyjskiej nowy aspekt na międzykulturowej scenie szkolnictwa wyższego w Polsce dr Sławomir Wójcik, mgr Ewa Kiszka Gdański Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

JUDAIZM PODSTAWY WIARY

JUDAIZM PODSTAWY WIARY JUDAIZM PODSTAWY WIARY JØDEDOMMENS LÆRE Według żydów istnieje tylko jeden bóg. Wszyscy żydzi muszą przestrzegać Dziesięciu przykazań. Najważniejsze księgi w judaizmie to Tora i Talmud, w których spisane

Bardziej szczegółowo

zreformowany. Wskutek pogróżek i w obawie o swoje życie Ibn Warraq częściowo się ukrywa i nie partycypuje często w publicznych debatach.

zreformowany. Wskutek pogróżek i w obawie o swoje życie Ibn Warraq częściowo się ukrywa i nie partycypuje często w publicznych debatach. Ten esej to krotki opis zawartości książki Wy I AM not a Mulim napisanej przez Ibn Warraq i opublikowanej przez wydawnictwo Prometheus Books w roku 2013 (drugie wydanie). Esej zawiera tylko opis głównych

Bardziej szczegółowo

TYTUŁ WYNALAZKI ŚWIATA ARABSKO- MUZUŁMAŃSKIEGO

TYTUŁ WYNALAZKI ŚWIATA ARABSKO- MUZUŁMAŃSKIEGO Autor tekstu: Marta Minakowska TYTUŁ WYNALAZKI ŚWIATA ARABSKO- MUZUŁMAŃSKIEGO Temat:. Materiały dla nauczyciela Skrót historii Arabów Na Półwyspie Arabskim mieszkały dumne i waleczne, koczownicze plemiona,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Rusiłowicz

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Rusiłowicz Strona1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ Małgorzata Rusiłowicz Temat zajęć: Dzisiaj udoskonaliłem dla was waszą religię i obdarzyłem was w pełni Moją dobrocią; wybrałem dla was islam jako religię (Koran 5:3) różne oblicza

Bardziej szczegółowo

Rozmieszczenie religii na świecie

Rozmieszczenie religii na świecie Religie Rozmieszczenie religii na świecie Co to religia? Religia jest to system powiązanych ze sobą wierzeń i praktyk, zachowań, tradycji i form zachowań organizacyjnych które łączą wyznawców w jedną wspólnotę

Bardziej szczegółowo

To opracowanie podzielone jest na 3 cześci. Część 1 i 2 przeznaczona jest dla dzieci w wieku 6-8 lat, a część trzecia dla dzieci 9-10.

To opracowanie podzielone jest na 3 cześci. Część 1 i 2 przeznaczona jest dla dzieci w wieku 6-8 lat, a część trzecia dla dzieci 9-10. To opracowanie podzielone jest na 3 cześci. Część 1 i 2 przeznaczona jest dla dzieci w wieku 6-8 lat, a część trzecia dla dzieci 9-10. Post w islamie (część 1 i 2) Post (sałm) oznacza, że nie jemy i pijemy

Bardziej szczegółowo

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52 Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.

Bardziej szczegółowo

LIST DO HERAKLIUSZA, CESARZA BIZANCJUM

LIST DO HERAKLIUSZA, CESARZA BIZANCJUM LIST DO HERAKLIUSZA, CESARZA BIZANCJUM Tłumaczenie listu od Proroka Muhammada (niech pokój i błogosławieństwa Allaha będą z nim) do Herakliusza, cesarza Bizancjum: W Imię Boga, Najbardziej Miłosiernego,

Bardziej szczegółowo

ISLAM A CHRZEŚCIJAŃSTWO (1)

ISLAM A CHRZEŚCIJAŃSTWO (1) ISLAM A CHRZEŚCIJAŃSTWO (1) Nie ma Boga prócz Allacha, a Mahomet jest jego prorokiem. (Koran) Nazwę religii islam (poddanie się Bogu) wybrał sam jej założyciel Mahomet. Jej wyznawcy nazywają ją moslem

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.

Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2. Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2. (0-2) Przyporządkuj opisom odpowiadające im postaci (A-D). W każdym

Bardziej szczegółowo

KP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe.

KP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe. Zad. 1 Napisz, między jakimi odmianami człowieka (wielkimi rasami) najczęściej pojawiały się konflikty w: a) Republice Południowej Afryki... i... b) Ameryce Północnej w początkach kolonizacji...i... c)

Bardziej szczegółowo

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory Klasa II semestr czwarty Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory 1. Jak kształtował się współczesny naród polski? Ku współczesnemu narodowi W obronie polskości Kultura narodowa

Bardziej szczegółowo

1. Zjednoczenie plemion mongolskich

1. Zjednoczenie plemion mongolskich Imperium Mongolskie 1. Zjednoczenie plemion mongolskich Siedziby Mongołów na terenie północnej i północno-wschodniej Mongolii Na początku podzieleni na plemiona i szczepy Przez sąsiadów nazywani byli Tatarami

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ

PROGRAM NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ MUZUŁMAŃSKI ZWIĄZEK RELIGIJNY W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ PROGRAM NAUCZANIA RELIGII MUZUŁMAŃSKIEJ Białystok, sierpień 2009 r. Opracował zespół w składzie: mgr Rozalia Bogdanowicz przewodnicząca, konsultacja

Bardziej szczegółowo

Przyporządkuj słowa do podanych kategorii. Niektóre ze słów pasują do więcej niż jednej kategorii.

Przyporządkuj słowa do podanych kategorii. Niektóre ze słów pasują do więcej niż jednej kategorii. Utwórz nazwy osób od podanych nazw religii 1. Buddyzm -... 2. Chrześcijaństwo -... 3. Hinduizm -... 4. Islam -... 5. Judaizm -... Przyporządkuj słowa do podanych kategorii. Niektóre ze słów pasują do więcej

Bardziej szczegółowo

PSYCHOEDUKACJA W TERENIE. Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI

PSYCHOEDUKACJA W TERENIE. Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI PSYCHOEDUKACJA W TERENIE Szkoła Podstawowa w Młodojewie zajęcia dla uczniów klas IV, V, VI (Projekt edukacyjny Otwartość na odmienność. Realizacja w ramach warsztatów Psychoedukacja w terenie ) 20 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Szyizm, Iran, polityka Rafał Ahmed Berger

Szyizm, Iran, polityka Rafał Ahmed Berger Szyizm, Iran, polityka Rafał Ahmed Berger Słuchając, oglądając częste doniesienia z Iraku i Iranu spotykamy się z pojęciami sunnizmu i szyizmu. W przypadku Iraku, jeszcze do niedawna, słowa te korespondenci

Bardziej szczegółowo

CYWILIZACYJNE UWARUKOWANIA POWSTANIA ISLAMU

CYWILIZACYJNE UWARUKOWANIA POWSTANIA ISLAMU ZESZYTY NAUKOWE RUCHU STUDENCKIEGO Nr 1 (2011) Aleksander MROCZEK 1 Pod merytoryczną opieką mjr. dr. Marka BODZIANY CYWILIZACYJNE UWARUKOWANIA POWSTANIA ISLAMU Abstrakt: Cywilizacja islamu jest jedną z

Bardziej szczegółowo

Cywilizacje pozaeuropejskie

Cywilizacje pozaeuropejskie Cywilizacje pozaeuropejskie Wasza miłość jesteś bardzo wielkim władcą i zasługujesz na jeszcze więcej. Radujemy się widokiem waszych miast i proszę was o łaskę, jesteśmy oto w waszej wielkiej świątyni,

Bardziej szczegółowo

Podstawy islamu. Pięć dogmatów wiary

Podstawy islamu. Pięć dogmatów wiary Podstawy islamu Pięć dogmatów wiary Słowo islam znaczy po arabsku poddanie się Bogu. Aby być muzułmaninem, trzeba wierzyć w podstawowe dogmaty islamu, przekazane ludziom przez Boga za pośrednictwem proroków

Bardziej szczegółowo

CESARSTWO BIZANTYJSKIE

CESARSTWO BIZANTYJSKIE Na dawnych terytoriach Cesarstwa Zachodniego, które upadło w 476 r., na przełomie V i VI w. powstały barbarzyńskie państwa (założone przez germańskie plemiona), np. Ostrogotów w Italii, Wizygotów w Hiszpanii

Bardziej szczegółowo

Społeczność muzułmańska. Islam

Społeczność muzułmańska. Islam ODKRYJ ISLAM Islam Islam oznacza po prostu osiągać pokój pokój z Bogiem, pokój wewnątrz siebie i pokój ze stworzeniami Boga poprzez całkowite zawierzenie Bogu i akceptację Jego przewodnictwa. Nie jest

Bardziej szczegółowo

Społeczność muzułmańska. Islam

Społeczność muzułmańska. Islam O DK RY J I S LA M Islam Islam oznacza po prostu osiągać pokój pokój z Bogiem, pokój wewnątrz siebie i pokój ze stworzeniami Boga poprzez całkowite zawierzenie Bogu i akceptację Jego przewodnictwa. Nie

Bardziej szczegółowo

Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA. 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych.

Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA. 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA Dział I: Starożytność 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. a) Egipt b) Indie c) Mezopotamia d) Palestyna

Bardziej szczegółowo

Jedną z podstawowych grup w obrębie, której się integrujemy to naród. Tworzą go ludzie posiadający własną kulturę i poczucie

Jedną z podstawowych grup w obrębie, której się integrujemy to naród. Tworzą go ludzie posiadający własną kulturę i poczucie Zróżnicowanie ludności na świecie Każdy człowiek jest wyjątkowy, niepowtarzalny i jedyny w swoim rodzaju. Jednak mimo tej różnorodności posiadamy cechy wspólne dzięki którym można nas niejako poprzydzielać

Bardziej szczegółowo

Ostatni Posłaniec Allaha

Ostatni Posłaniec Allaha Ostatni Posłaniec Allaha polskawersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com polskawersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Prorok Muhammad urodził się w roku 570 w Arabii. Jego ojciec zmarł, zanim Prorok się

Bardziej szczegółowo

Wewnątrz numeru... Nr 218. Podnieście Sztandar do Narodów. Islam - Mahomet i muzułmanie Kwestia żydowska. Trzeci dzień, czyli Epoka...

Wewnątrz numeru... Nr 218. Podnieście Sztandar do Narodów. Islam - Mahomet i muzułmanie Kwestia żydowska. Trzeci dzień, czyli Epoka... Podnieście Sztandar do Narodów Izaj. 62: 10 Wewnątrz numeru... Islam - Mahomet i muzułmanie............ 50 Kwestia żydowska Przygotowanie do panowania Chrystusa................. 61 Trzeci dzień, czyli

Bardziej szczegółowo

Islam i chrześcijaństwo Dwa oblicza religijnego uniwersalizmu

Islam i chrześcijaństwo Dwa oblicza religijnego uniwersalizmu Islam i chrześcijaństwo Dwa oblicza religijnego uniwersalizmu Robert T. Ptaszek Katolicki Uniwersytet Lubelski Wydział Filozofii Instytut Kulturoznawstwa Idee mają konsekwencje Badania, które prowadzę

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii 1 Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii 1. Zna podział Pisma Świętego: Stary Nowy Testament. Wie, kto jest autorem Ewangelii. Zna księgi Nowego Testamentu: Listy Apostolskie, Dzieje Apostolskie, Apokalipsa

Bardziej szczegółowo

1. Zjednoczenie plemion mongolskich

1. Zjednoczenie plemion mongolskich Imperium Mongolskie Mężczyzna największej doznaje rozkoszy, gdy pokona wrogów, gdy gna ich przed sobą. zabiera wszystko nad czym sprawują władzę, gdy widzi ich bliskich skąpanych we łzach, gdy siodła konie

Bardziej szczegółowo

Rozwój kultury prawnej islamu wprowadzenie do tematyki

Rozwój kultury prawnej islamu wprowadzenie do tematyki Katarzyna Sadowa, Agnieszka Kuriata Rozwój kultury prawnej islamu wprowadzenie do tematyki Słowa kluczowe: szariat, prawo muzułmańskie, kultura prawna islamu, Mahomet, islam 1. Zarys genezy narodzin islamu

Bardziej szczegółowo

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa. Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej

Bardziej szczegółowo

Co Europa zawdzięcza Arabom? Islam jako religia obecna od zawsze w Europie

Co Europa zawdzięcza Arabom? Islam jako religia obecna od zawsze w Europie scenariusz III etap edukacyjny. Przedmioty: historia, etyka, religia Tytuł scenariusza: Co Europa zawdzięcza Arabom? Islam jako religia obecna od zawsze w Europie Autorka scenariusza: Anna Paluszek Krótki

Bardziej szczegółowo

Wydawnictwo Dialog(c) Copyright edycja elektroniczna

Wydawnictwo Dialog(c) Copyright edycja elektroniczna Janusz Danecki Podstawowe wiadomości o islamie Wydawnictwo Akademickie DIALOG Warszawa Redakcja: JOLANTA KOZŁOWSKA, WŁADYSŁAW ŻAKOWSKI Na okładce zamieszczono reprodukcję szahady. Kaligrafia: Muḥammad

Bardziej szczegółowo

Zagrożenia współczesnego fundamentalizmu religijnego

Zagrożenia współczesnego fundamentalizmu religijnego Zagrożenia współczesnego fundamentalizmu religijnego Justyna Chodorowska 2b Zespół Szkół Elektronicznych i Ogólnokształcących Fundamentalizm jest takim zaangażowaniem w pewną prawdę, które czyni zbędnym

Bardziej szczegółowo

i Zwiastun Chrystusowego Królestwa ISLAM, MAHOMET I MUZUŁMANIE

i Zwiastun Chrystusowego Królestwa ISLAM, MAHOMET I MUZUŁMANIE PL ISSN 1230 1086 i Zwiastun Chrystusowego Królestwa CZASOPISMO wolne od wpływu jakichkolwiek wyznań, partii, organizacji i wierzeń ludzkich, związane jest z Bogiem w takim stopniu, w jakim rozumie Jego

Bardziej szczegółowo

VARIA ISLAM W DOŚWIADCZENIU ŚW. JANA DAMASCEŃSKIEGO. 1. Zamiast wstępu

VARIA ISLAM W DOŚWIADCZENIU ŚW. JANA DAMASCEŃSKIEGO. 1. Zamiast wstępu ISSN 2392-0300 ISLAM W DOŚWIADCZENIU ŚW. JANA DAMASCEŃSKIEGO Civitas et Lex 2017 / 4(16) 41 VARIA Piotr Bortkiewicz ISLAM W DOŚWIADCZENIU ŚW. JANA DAMASCEŃSKIEGO 1. Zamiast wstępu Jan Damasceński jest

Bardziej szczegółowo

Mahomet jako przywódca. Tadeusz Mędzelowski

Mahomet jako przywódca. Tadeusz Mędzelowski Tadeusz Mędzelowski Być przywódcą religijnym, to być osobą ponadprzeciętną, bowiem jest się twórcą nowego systemu wartości a ponadto zyskuje się dla swojego poglądu wyznawców, pomimo tego, że istnieją

Bardziej szczegółowo

A l a n G. J a m i e s o n WIARA I MIECZ. Historia konfliktu islamsko-chrześcijańskiego. p r z e k ł a d J e r z y W o l a k. K r a k ó w 2 0 0 9

A l a n G. J a m i e s o n WIARA I MIECZ. Historia konfliktu islamsko-chrześcijańskiego. p r z e k ł a d J e r z y W o l a k. K r a k ó w 2 0 0 9 A l a n G. J a m i e s o n WIARA I MIECZ Historia konfliktu islamsko-chrześcijańskiego p r z e k ł a d J e r z y W o l a k K r a k ó w 2 0 0 9 W y d a w n i c t w o W A M Tytuł oryginału Faith and Sword

Bardziej szczegółowo

Agata Marek, Agnieszka Kosowicz, Sylwia Gajownik. UCHODŹCA MÓJ DOBRY SĄSIAD raport podsumowujący

Agata Marek, Agnieszka Kosowicz, Sylwia Gajownik. UCHODŹCA MÓJ DOBRY SĄSIAD raport podsumowujący Agata Marek, Agnieszka Kosowicz, Sylwia Gajownik UCHODŹCA MÓJ DOBRY SĄSIAD raport podsumowujący 1 Raport został opracowany w ramach realizacji projektu "Uchodźca mój dobry sąsiad" Wsparcie dla projektu

Bardziej szczegółowo

CZY JEST MOŻLIWY DIALOG Z ISLAMEM? VARIA. 1. Wstęp

CZY JEST MOŻLIWY DIALOG Z ISLAMEM? VARIA. 1. Wstęp ISSN 2392-0300 CZY JEST MOŻLIWY DIALOG Z ISLAMEM? Civitas et Lex 2016 / 3(11) 47 VARIA CZY JEST MOŻLIWY DIALOG Z ISLAMEM? 1. Wstęp Islam opiera się na wierze w Allaha, jedynego prawdziwego Boga, i na świadectwie

Bardziej szczegółowo

IBRAHIM KOLOROWANKA- OPOWIEŚĆ

IBRAHIM KOLOROWANKA- OPOWIEŚĆ IBRAHIM KOLOROWANKA- OPOWIEŚĆ adaptacja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com 2 Ibrahim (pokój z nim) urodził się w miejscowości Babel, na terenie obecnego Iraku. W tamtych czasach ludzie czcili gwiazdy, planety

Bardziej szczegółowo

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje

Bardziej szczegółowo

Zbrojny dżihad: cele i strategia (cz.1)

Zbrojny dżihad: cele i strategia (cz.1) Zbrojny dżihad: cele i strategia (cz.1) Scott Stewart W pierwszym z serii pięciu artykułów o ruchu dżihadystów agencja Stratfor* określa ich cele oraz to, w jakim stopniu udaje się je realizować. Jest

Bardziej szczegółowo

Kultura Bezpieczeństwa Nauka Praktyka Refleksje Nr 23, 2016 ( )

Kultura Bezpieczeństwa Nauka Praktyka Refleksje Nr 23, 2016 ( ) Kultura Bezpieczeństwa Nauka Praktyka Refleksje Nr 23, 2016 (286 299) FUNDAMENTALIZM RELIGIJNY W ISLAMIE RELIGIOUS FUNDAMENTALISM IN ISLAM Waldemar Zubrzycki Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie Abstract

Bardziej szczegółowo

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem

Bardziej szczegółowo

Koniec Europy? (Słowo od Redaktora)

Koniec Europy? (Słowo od Redaktora) Koniec Europy? (Słowo od Redaktora) Szanowni Państwo, Tytuł opatrzyłem znakiem zapytania, bo niełatwo być Kasandrą, czy choćby zwyczajnym zwiastunem złych wiadomości. Z pewnością dużo prostsze i znacznie

Bardziej szczegółowo

1. Pochodzenie Słowian

1. Pochodzenie Słowian Słowianie i Węgrzy 1. Pochodzenie Słowian Do V w. zamieszkiwali tereny między Karpatami, Prypecią a Dnieprem W V wieku początek ekspansji osadniczej Początkowo zajmowali tylko tereny opuszczone przez barbarzyńców,

Bardziej szczegółowo

NAUCZMY SIĘ TOLERANCJI

NAUCZMY SIĘ TOLERANCJI NAUCZMY SIĘ TOLERANCJI 22 października 2015 roku, uczniowie klas 3d oraz 3f Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 93 im. Księżnej Izabeli Czartoryskiej w Warszawie wraz z wychowawcami (p. E. Świercz

Bardziej szczegółowo

Klasyczny model państwa muzułmańskiego

Klasyczny model państwa muzułmańskiego Małgorzata Samojedny Klasyczny model państwa muzułmańskiego Wstęp Przedmiotem pracy będzie przybliżenie czytelnikowi pierwotnego wzorca państwa muzułmańskiego. Idealny system teokracji muzułmańskiej, jaki

Bardziej szczegółowo

Zarys historii wierzeń

Zarys historii wierzeń Zarys historii wierzeń Odkrycia i badania pokazują, że idee religijne towarzyszyły człowiekowi od zarania jego dziejów, na wszystkich kontynentach i we wszystkich kulturach. Powszechna też była wiara w

Bardziej szczegółowo

Bartosz Wróblewski TURCY I ARABOWIE WOBEC IDEI NACJONALIZMU W OKRESIE UPADKU IMPERIUM OSMAŃSKIEGO (1908 1925)

Bartosz Wróblewski TURCY I ARABOWIE WOBEC IDEI NACJONALIZMU W OKRESIE UPADKU IMPERIUM OSMAŃSKIEGO (1908 1925) ARTYKUŁY Polityka i Społeczeństwo 2/2005 Bartosz Wróblewski TURCY I ARABOWIE WOBEC IDEI NACJONALIZMU W OKRESIE UPADKU IMPERIUM OSMAŃSKIEGO (1908 1925) Początek XX w. przyniósł wielu społeczeństwom azjatyckim

Bardziej szczegółowo

Wostatnich latach często można usłyszeć o muzułmanach na Bliskim. Islam w Jerozolimie. Marcin Imach. NURT SVD 1 (2016) s

Wostatnich latach często można usłyszeć o muzułmanach na Bliskim. Islam w Jerozolimie. Marcin Imach. NURT SVD 1 (2016) s NURT SVD 1 (2016) s. 77-92 Islam w Jerozolimie sonimach@op.pl Uniwersytet Śląski ' Ur. 1975; absolwent Katolickiego Uniwersytetu Lubełskiego Jana Pawła II (teologia) i Śląskiej W yższej Szkoły Zarządzania

Bardziej szczegółowo

Grzegorz Małyga Obraz chrześcijan na kartach Koranu. Wschodnioznawstwo nr 1,

Grzegorz Małyga Obraz chrześcijan na kartach Koranu. Wschodnioznawstwo nr 1, Grzegorz Małyga Obraz chrześcijan na kartach Koranu Wschodnioznawstwo nr 1, 129-141 2015 Grzegorz Małyga Obraz chrześcijan na kartach Koranu Islam od samego początku nie był, a przynajmniej z pewnością

Bardziej szczegółowo

2.RELIGIA ŻYDÓW OKRES DRUGIEJ ŚWIĄTYNI

2.RELIGIA ŻYDÓW OKRES DRUGIEJ ŚWIĄTYNI 2.RELIGIA ŻYDÓW OKRES DRUGIEJ ŚWIĄTYNI 2.2. ŚWIĄTYNIA IX SESJA APOLOGETYCZNA OŻARÓW 2017 MAŁGORZATA PASTEWKA architekt malgpastewka@wp.pl 2. RELIGIA ŻYDÓW 2.0. ORGANIZACJA KULTU JUDAIZM religia monoteistyczna.

Bardziej szczegółowo

Natalia Junik Kulturoznawstwo DSW Zaliczenie na przedmiot pn. Fotografia jako dokument

Natalia Junik Kulturoznawstwo DSW Zaliczenie na przedmiot pn. Fotografia jako dokument Natalia Junik Kulturoznawstwo DSW Zaliczenie na przedmiot pn. Fotografia jako dokument DWA ŚWIATY BOGACTWO I NĘDZA W WIELKIM MIEŚCIE KAIR, miasto na styku światów القاهرة Kair to położona nad Nilem stolica

Bardziej szczegółowo

EUROPA - AFRYKA. ZDERZENIE DEMOGRAFICZNE CZ.1 [ANALIZA]

EUROPA - AFRYKA. ZDERZENIE DEMOGRAFICZNE CZ.1 [ANALIZA] aut. Witold Repetowicz 12.08.2017 EUROPA - AFRYKA. ZDERZENIE DEMOGRAFICZNE CZ.1 [ANALIZA] Nierówny, a zarazem całościowo wysoki i cały czas rosnący przyrost naturalny na świecie staje się coraz większym

Bardziej szczegółowo

STUDIA LICENCJACKIE Z TEOLOGII ZE SPECJALIZACJĄ Z TEOLOGII PASTORALNEJ DLA PREZBITERÓW W PRZEMYŚLU

STUDIA LICENCJACKIE Z TEOLOGII ZE SPECJALIZACJĄ Z TEOLOGII PASTORALNEJ DLA PREZBITERÓW W PRZEMYŚLU Wydział Teologiczny STUDIA LICENCJACKIE Z TEOLOGII ZE SPECJALIZACJĄ Z TEOLOGII PASTORALNEJ DLA PREZBITERÓW W PRZEMYŚLU 2017-2020 Profil programowy: TEOLOGIA INTERDYSCYPLINARNA W SŁUŻBIE DUSZPASTERSTWA

Bardziej szczegółowo

Temat: Objawienie Boże. Co to jest wiara?

Temat: Objawienie Boże. Co to jest wiara? Katecheza 1 9/4/2015 Temat: Objawienie Boże. Co to jest wiara? Chrześcijaństwo jest religią objawioną. Objawienie jest darem Boga z samego siebie, którego udziela człowiekowi na przestrzeni dziejów. Bóg

Bardziej szczegółowo

Wydaje mi się, że jeszcze lepszą propozycją reformy byłoby wyrażenie wiedzy o współczesnym świecie i radości płynącej z naukowego zbliżania się do

Wydaje mi się, że jeszcze lepszą propozycją reformy byłoby wyrażenie wiedzy o współczesnym świecie i radości płynącej z naukowego zbliżania się do Zacznę od betonowego lotosu. Wzniesiony przez irańskiego architekta żyjącego na emigracji, Firaborz Sabhę, w roku 1976, stanowi jedną z wielu ciekawych, modernistycznych budowli zdobiących stolicę Indii,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Stanisława BM w Krakowie I. Wierność prawdzie. Wiara i rozum są

Bardziej szczegółowo

Mahomet jako przywódca nieprzeciętny

Mahomet jako przywódca nieprzeciętny 1 Dr Tadeusz Mędzelowski Kierownik Zakładu Teorii Polityki Na Wydziale Nauk Społecznych i Informatyki Wyższej Szkoły Biznesu - NLU w Nowym Sączu 33-100 Tarnów ul. Bitwy pod Studziankami 3/25 tadeusz.jerzy@autograf.pl

Bardziej szczegółowo

Dżihad święta wojna w islamie

Dżihad święta wojna w islamie ELŻBIETA RODZEŃ Dżihad święta wojna w islamie Powstające w ostatnim czasie, zarówno w Polsce jak i w innych krajach, inicjatywy obywatelskie sprzeciwiające się islamizacji Europy skłaniają do głębszego

Bardziej szczegółowo

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII ŚREDNIOWIECZE

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII ŚREDNIOWIECZE PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII ŚREDNIOWIECZE PL. Zadanie 1. Wśród wymienionych wydarzeń wskaż chronologicznie pierwsze i ostatnie. Wpisz w tabeli, obok pierwszego wydarzenia

Bardziej szczegółowo