Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia 27.06.2015. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia 13.06.2015"

Transkrypt

1 Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Historia Na ostatnich zajęciach pisaliśmy sprawdzian z zakresu Polska Jagiellonów. Jeżeli ktoś z Was chciałby poprawić ocenę, będzie miał mozliwość na kolejnych zajęciach. Wiedza o społeczeństwie W oparciu o temat ostatniej lekcji, napisz swoim zadniem, z jakimi problemami życiowymi borykają sie najczęściej młodzi Polacy. Projekt z zakresu historii Na kolejne zajęcia proszę Was o wybranie jednego z tematów zadań domowych dla chętnych i zgłoszenie tematu jako projektu. Na kolejnych zajęciach zaczynamy prezentację projektów. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Unia Lubelska 1. Wymień państwa istniejące obecnie na terytorium dawnej Rzeczypospolitej Obojga Narodów. 2. Zamek lubelski, w którym zawarto unię polsko-litewską w późniejszych czasach był niemym świadkiem tragicznych wydarzeń. Dowiedz się, jakich. Praca domowa dla zainteresowanych Rzeczpospolita Obojga Narodów już nie istnieje. Przetrwały jednak na terenach wschodniej Polski charakterystyczne potrawy, które są świadectwem dawnej wielonarodowej i wielokulturowej Polski. Poszukaj przepisów, jak przygotować np. barszcz ukraiński, litewskie kartacze, bliny, tatarski pierekaczewnik lub żydowski czulent a potem spróbuj z pomocą domowników przyrządzić jedną z wybranych potraw. Smacznego! Rzeczpospolita Obojga Narodów państwem wielowyznaniowym i wieloetnicznym 1.Przypomnij, jak nazywają się świątynie żydowska, prawosławna, protestancka, muzułmańska. 2. Przypomnij symbole trzech religii islamu, judaizmu i chrześcijaństwa. 1/13

2 Projekt z zakresu historii Na kolejne zajęcia proszę Was o wybranie jednego z tematów zadań domowych dla chętnych i zgłoszenie tematu jako projektu. Na kolejnych zajęciach zostaną wyznaczone terminy prezentacji. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Rola Gdańska w gospodarce polskiej w XVI w. Wyjaśnij, dlaczego w XVI-wiecznej poezji i publicystyce Gdańsk nazywano Chłańskiem. Jaką funkcję pełnił gdański Żuraw? Praca domowa dla zainteresowanych Zbierz informacje o zabytkach Gdańska będących świadectwem jego pozycji i znaczenia w XVI w. Ku demokracji szlacheckiej Sporządź zestawienie chronologiczne przywilejów nadanych szlachcie w Polsce. Zaznacz, które z nich umocniły ekonomiczną, a które polityczną pozycję szlachty. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Polityka zagraniczna za dwóch ostatnich Jagiellonów Ćw.1, 2, s.120 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie dla chętnych: Dlaczego los Węgier od II połowy XVI w. można uznać za podobny do losów Polski od końca XVIII w.? Rozwój gospodarki folwarczno- pańszczyźnianej w Polsce Ćw.3, s.122 oraz ćw.4, s.121 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie dla chętnych: Porównaj gospodarkę Polski w XVI w. z szesnastowieczną gospodarką Niemiec. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia /13

3 Praca domowa na Jan Olbracht i Aleksander Jagiellończyk synowie Kazimierza Jagiellończyka Jedno z zadań do wyboru: Zgromadź informacje o dzieciach Elżbiety Rakuszanki i Kazimierza Jagiellończyka. Jakie były ich losy? Ustal, kto był wychowawcą synów Kazimierza Jagiellończyka. Jakie funkcje pełniła ta osoba? Jakie były jej zasługi dla Polski? Hołd pruski 1525 r Sprawdź w Internecie, jaki był udział Mikołaja Kopernika w ostatniej wojnie z Zakonem Krzyżackim? Zadanie dla chętnych: Przygotuj kalendarium wydarzeń związanych ze stosunkami polsko-krzyżackimi od XIII do XVI w. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Władysław Warneńczyk król Polski i Węgier Sprawdź, dlaczego młodszy brat Władysława Warneńczyka, Kazimierz Jagiellończyk przez trzy lata po śmierci Władysława nie obejmował tronu w Polsce. Praca domowa dla zaintetesowanych 1. Wielu współczesnych nie uwierzyło w śmierć Władysława Warneńczyka, gdyż nie znaleziono zwłok króla na polu bitwy. Przedstaw hipotezy dotyczące losów Władysława Warneńczyka po bitwie z Turkami w 1444 r. rozpowszechniane w XV w. Wojna Trzynastoletnia z Krzyżakami Ćw.2, s.120 w zeszycue ćwiczeń. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na /13

4 Bitwa pod Grunwaldem w kronikarskim przekazie, literaturze, malarstwie, filmie Czy wizja artystyczna bitwy pod Grunwaldem przedstawiona przez Jana Matejkę jest zgodna z prawdą historyczną? Dzialalność zakonów na ziemiach polskich Co oznacza dewiza benedyktyńska ora et labora? Które spośród poznanych zakonów nazywano zakonami żebraczymi? Zadanie projektowe W czerwcu odbędzie się klasowa prezentacja Waszych zadań projektowych, która będzie polegała na wnikliwym i dokładnym opracowaniu jednego z dodatkowych zadań domowych z zakresu historii Polski okresu X- XV w.. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Wielka Wojna z Zakonem Krzyżackim Dlaczego zwycięstwo w bitwie pod Grunwaldem określa się często mianem zmarnowanego zwycięstwa? Kultura i sztuka w Polsce X XVI Ćw.1, s.122, w zeszycie ćwiczeń. Zadanie dodatkowe Wymień zabytki sztuki średniowiecznej, które znajdują się w miejscu zamieszkania Twojej rodziny w Polsce lub w jej pobliżu. Zgromadź informacje na ich temat. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Ludwik Węgierski na tronie polskim Ćw.1,2,s.117,118 w zeszycie ćwiczeń. Jedno z zadań do wyboru: 1. Czy wcześniej przed 1370 r., Polskę łączyła unia personalna z sąsiednim państwem? 2. Kim dla króla Kazimierza Wielkiego był książę słupski Kaźko? 3. Sprawdź, jakie nadzieje wiązał Kazimierz Wielki z księciem słupskim. Unia Polski z Litwą Ćw.3, s.118 oraz ćw.4, s.119 w zeszycie ćwiczeń. 4/13

5 Zadanie dodatkowe Ustal, kto i kiedy wyniósł królową Jadwigę na ołtarze. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Zastał Polskę drewniana, a zostawił murowaną. Polityka wewnętrzna za panowania Kazimierza Wielkiego Ćw.1,2, s.114 oraz ćw.3, s.115 w zeszycie ćwiczeń. Jedno z zadań do wyboru: 1. Zbierz informacje o szlaku turystycznym w Polsce nazwanym Szlakiem Orlich Gniazd. 2. Czy w kraju, w którym obecnie przebywasz, znajdują się średniowieczne zamki obronne? Czy zwiedzałeś taki zamek? 3. Wyjaśnij, dlaczego za panowania Kazimierza Wielkiego wielu Żydów osiedliło się w Polsce. Skąd przybywali Żydzi do naszego kraju? O czym to świadczy? 4. Sprawdź, kiedy powstała najstarsza uczelnia w kraju Twojego pobytu. Czy jest ona starsza od uczelni w Krakowie? Od monarchii patrymonialnej do monarchii stanowej Ćw.2, s.106 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie dla chętnych Czy kraj Twojego pobytu w okresie średniowiecza był monarchią stanową? Jeśli tak, to sprawdź, kiedy w tym państwie ukształtowała się monarchia stanowa. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Polska za panowania Władysawa Łokietka Czy znasz legendę o Grocie Łokietka? Korzystając z Internetu poznaj jej treść. Wskaż na mapie miejsce, gdzie znajduje się ta grota. 2. Polityka zagraniczna państwa polskiego za panowania Kazimierz Wielkiego Jedno z zadań do wyboru: Dokonaj oceny polityki zagranicznej Kazimierza Wielkiego. Sprawdź, kiedy Śląsk ponownie znalazł się w granicach państwa polskiego. Spróbuj ułożyć spis potraw podawanych w czasie uczty u Wierzynka. 5/13

6 Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Najazdy Tatarów na Polskę w 1241 r. Jedno z zadań do wyboru: Wymień państwa europejskie, które ucierpiały w wyniku najazdów Tatarów. Wyjaśnij, dlaczego święta Jadwiga Śląska jest uznawana za patronkę pojednania polsko-niemieckiego. Ustal, jakie są związki świętej Jadwigi Śląskiej z Trzebnicą. Znajdziesz te informacje w Internecie. Znajdź informacje o tym, jak przed najazdami Tatarów bronili się mieszkańcy Sandomierza. 2. Polska na drodze do zjednoczenia Ćw.1, s.112 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Na ostatnich zajęciach omawialiśmy tematy z zakresu historii. 1. Sprowadzenie Krzyżaków do Polski 2. Społeczeństwo i gospodarka w okresie rozbicia dzielnicowego. Miasto Do powyższych tematów proszę przygotować następujące zadania: 1. Wymień ziemie, którym zaczęli zagrażać Krzyżacy po utworzeniu swojego państwa w Prusach. Zadanie dla chętnych. Czym zajmuje się zakon krzyżacki obecnie? Informacje znajdziesz w Internecie. Jakie jest pochodzenie nazw ulic miejskich Szewska, Garbary, Piekarska, Franciszkańska? Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Na ostatnich zajęciach omawialiśmy tematy z zakresu historii. 6/13

7 1. Testament Bolesława Krzywoustego 2. Społeczeństwo i gospodarka w okresie rozbicia dzielnicowego. Wieś Do powyższych tematów proszę przygotować następujące zadania: 1. Przygotuj głos w dyskusji: Czy w Polsce doszłoby do rozbicia politycznego, gdyby Bolesław Krzywousty nie zostawił testamentu? 2. Podaj przykłady decyzji o podziale państwa podejmowanych przez innych władców średniowiecznej Europy. 3. Wyjaśnij na czym polegała rola zasadźcy. Uczniowie nieobecni na ostatnich lekcjach proszeni są do przygotowania się do sprawdzianów oraz wybranego tematu projektowego. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Na przedostatnich i ostatnich zajęciach pisaliśmy sprawdziany wiadomości z historii oraz geografii oraz uczniowie przedstawiali swoje referaty. Uczniowie nieobecni na ostatnich lekcjach proszeni są do przygotowania się do sprawdzianów oraz wybranego tematu projektowego. Praca domowa 1. Wysłuchaj piosenki Ewy Demarczyk (You Tube Ballada o cudownym narodzeniu Bolesława) do słów zaczerpniętych z Kroniki Galla Anonima i wyjaśnij, jakich informacji o narodzinach Bolesława Krzywoustego udziela kronikarz. 2. Czy znasz grody/miasta na obszarze państwa Twojego pobytu, które broniły się przed najeźdźcą w średniowieczu? 3. Dowiedź się, czy najeźdźcy używali urządzeń oblężniczych? Jeśli tak, to jakich? Praca domowa dla zainteresowanych Drużyna Bolesława Krzywoustego, według relacji Galla Anonima, miała śpiewać taką pieśń: Naszym przodkom wystarczały ryby słone i cuchnące, My po świeże przychodzimy, w oceanie pluskające! Ojcom naszym wystarczyło, jeśli grodów dobywali, A nas burza nie odstrasza ni szum groźny morskiej fali. Nasi ojce na jelenie urządzali polowanie, A my skarby i potwory łowim, skryte w oceanie! 1. O której wyprawie Bolesława Krzywoustego opowiada ta pieśń? 2. Co, autor pieśni, nazywa oceanem? 3. Czym zakończyła się ta wyprawa? 7/13

8 Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Na kolejne zajęcia został zaplanowany sprawdzian z działu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski oraz ochrona środowiska w Polsce. Uwaga Osoby, które nie przedstawiały jeszcze referatu, proszę o przygotowanie się na kolejne zajęcia. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Przygotuj się do powtórzenia z zakresu działu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski oraz ochrona środowiska w Polsce. Na kolejne zajęcia został zaplanowany sprawdzian z działu Wczesne średniowiecze w Polsce. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Zastanów się, jak można ograniczyć skutki zagrożeń dla środowiska przyrodniczego. Podaj przynajmniej dwie propozycje. Dla chętnych: ćw.1, s.81 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe z historii. Na ostatnich zajęciach odbyło się powtórzenie z zakresu działu: Wczesne średniowiecze w Polsce. Z uwagi na fakt, że w przyszłą sobotę odbędzie się szkolny etap olimpiady polonistycznej, termin sprawdzianu zostaje przesunięty na zajęcia lub /13

9 Prezentacja Na kolejnych zajęciach odbędzie się prezentacja Waszych projektów z geografii. Zakres tematyczny znajduje się w zadaniach domowych z dnia Życzę powodzenia. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Ćw.3, s.29 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe z historii: Na kolejne zajęcia przygotuj się do powtórzenia z działu: Wczesne średniowiecze. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Ćw.1, s.23 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe z historii: Ćw.1, 2, 3, s.88 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Ćw.1 oraz 2, s.20 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe z historii. Jedno z zadań do wyboru: 1. Wyszukaj informacje o innym konflikcie europejskiego władcy z przedstawicielem duchowieństwa w średniowiecznej Europie. Czy zakończył się on podobnie jak konflikt biskupa Stanisława z królem Bolesławem Śmiałym? 2. Zgromadź informacje na temat hipotez dotyczących śmierci i miejsca złożenia 9/13

10 szczątków Bolesława Śmiałego. 3. Ustal, gdzie są przechowywane relikwie św. Stanisława i jaka uroczystość odbywa się co roku 8 maja w Krakowie. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Przygotuj się do kartkówki z zakresu góry Polski oraz skały i surowce mineralne. 2. Napisz o zagrożeniach związanymi ze zmianami klimatycznymi na terenie Polski. (Podręcznik s.32-33). 3. Ćw.2, s.17 oraz ćw.5, s.19 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe z historii: Ustal, jaki przydomek nosił Bolesław Śmiały oraz wyjaśnij jego pochodzenie. Na kolejną lekcję proszę Was o wybranie i przygotowanie planu jednego z tematów do prezentacji. (Tematy projektu znajdują się w zadaniu domowym z dnia ) Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Ćw.1, 2, 3, s.15 w zeszycie ćwiczeń. Dla chętnych: ćw.4, s.16 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe z historii: Napisz, jakie reformy państwa zostały przeprowadzone przez Kazimierza Odnowiciela. Ćw. III, s.86 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Historia Wypełnij tabelę, w której w jednej rubryce wpiszesz zewnętrzne (związane z polityką zagraniczną), a w drugiej wewnętrzne (związane z ówczesną sytuacją w kraju) 10/13

11 przyczyny kryzysu monarchii wczesnopiastowskiej po śmierci Bolesława Chrobrego. Geografia W oparciu o ostatnio obejrzany film sporządź notatkę do tematu: Wysokie i niskie, stare i młode góry Polski. Projekt Na kolejne zajęcia wypierz temat swojego projektu i przygotuj plan. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Zadanie domowe w formie projektu będzie realizowane na zajęciach w grudniu i w styczniu. Przygotuj projekt prezentację na jeden z wybranych tematów: 1. Przedstaw jeden z polskich euroregionów. 2. Scharakteryzuj wybrane pasmo górskie w Polsce. Wskaż zróżnicowanie form rzeźby, odnieś się do genezy, budowy geologicznej, odszukaj opis obszarów górskich w polskich tekstach literackich. 3. Przedstaw rozmieszczenie lasów w Polsce, wymień typy zbiorowisk leśnych i podaj cechy gospodarki leśnej i wodnej w Polsce. 4. Opracuj analizę porównawczą zasobów mineralnych Polski i Niemiec. 5. Opracuj analizę porównawczą cech fizyczno - chemicznych oraz funkcji Bałtyku na tle innego, dowolnie wybranego morza. 6. W oparciu o ostatnio obejrzany film p. Michała Majerskiego pt. Streuselkuchen von zu Hause przygotuj w dowolnej formie (film, reportaż, kartka z pamiętnika ) prezentację pt. Moje korzenie. Prezentacja powinna zawierać informacje na temat miejsca pochodzenia przodków, przemieszczania się poszczególnych członków rodziny oraz istotnych faktów z życia rodziny. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Historia Ćw.5, s.84 w zeszycie ćwiczeń. Dla chętnych: 11/13

12 Wyjaśnij, dlaczego wizerunek polityczny Bolesława chrobrego był często wykorzystywany przez propagandę komunistyczną w Polsce po II wojnie światowej. Geografia Ćw.1, s.12 oraz ćw.3,4,5, s.13 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Zadanie z historii Ćw.1, 2, 3, 4, s.83 w zeszycie ćwiczeń. Dla chętnych: Napisz o miejscach kultu świętych w Niemczech. Zadanie z geografii Ćw.1,2, s.10 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Zadanie z historii Ćw.3, 4,s.80 oraz ćw.5, s.81 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie z geografii Ćw.2, s.7 oraz ćw.5, s.9 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Historia Zapoznaj się w Internecie z historią obiektu znajdującego się w Kruszwicy, zwanego Mysią Wieżą. Czy obiekt ten może być wieżą, w której zamknięto króla Popiela? Odpowiedź uzasadnij. Dla chętnych: 12/13

13 Zgromadź informacje o początkach państwa, w którym obecnie mieszkasz. Geografia W oparciu o zasoby Internetu przygotuj charakterystykę wybranego euroregionu Polski Zadanie domowe. Gimnazjum kl.1 z dnia Praca domowa na Ćw.1, s.5 oraz ćw.2, s.6 w zeszycie ćwiczeń. Zadanie domowe z historii. Ćw.1-3, s.77 w zeszycie ćwiczeń. Dla chętnych: ćw.5, s.78 w zeszycie ćwiczeń. 13/13

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50. TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne

Bardziej szczegółowo

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii TEST POWTÓRZENIOWY KLASA III od starożytności do XVI wieku. 1.Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe a) proces przeobrażania się gatunków to rewolucja b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła

Bardziej szczegółowo

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju książę Mieszko I X wiek powstaje Polska (jakie plemiona?) 966 chrzest Polski 972 - Cedynia król Bolesław Chrobry 997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla król Mieszko II

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,

Bardziej szczegółowo

Początki rządów Jagiellonów

Początki rządów Jagiellonów Początki rządów Jagiellonów 1. Andegawenowie na polskim tronie Łokietek i Kazimierz Wielki dogadywali się w sprawie sukcesji z Węgrami (Kazimierz Wielki w 1339 r. w Wyszehradzie) 1370 r. umiera Kazimierz

Bardziej szczegółowo

HABSBURGOWIE I JAGIELLONOWIE RODZINNA RYWALIZACJA

HABSBURGOWIE I JAGIELLONOWIE RODZINNA RYWALIZACJA HABSBURGOWIE I JAGIELLONOWIE RODZINNA RYWALIZACJA Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii HABSBURGOWIE I JAGIELLONOWIE RODZINNA RYWALIZACJA. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut.

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia powtórzeniowe z historii i społeczeństwa - rozdział 1 i 2

Zagadnienia powtórzeniowe z historii i społeczeństwa - rozdział 1 i 2 Zagadnienia powtórzeniowe z historii i społeczeństwa - rozdział 1 i 2 Temat lekcji Zagadnienia Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca I. Tak jak Grecy i Rzymianie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III Ważnym elementem procesu dydaktycznego jest ocena, która pozwala określić zakres wiedzy i umiejętności opanowany przez ucznia.

Bardziej szczegółowo

Powtórka przed egzaminem mapy

Powtórka przed egzaminem mapy Powtórka przed egzaminem mapy 1. Starożytność. a) Najstarsze starożytne cywilizacje. A Egipt, B Palestyna, Izrael, Jerozolima, C Mezopotamia, D Grecja b) Starożytna Grecja. A góra Olimp, B Ateny, C- Olimpia

Bardziej szczegółowo

ETAP REJONOWY SZKOŁA PODSTAWOWA. 10 grudnia 2014 r. Zestaw zadań

ETAP REJONOWY SZKOŁA PODSTAWOWA. 10 grudnia 2014 r. Zestaw zadań XX OGÓLNOPOLSKI KONKURS HISTORYCZNY IM. MAJORA MARKA GAJEWSKIEGO LOSY ŻOŁNIERZA I DZIEJE ORĘŻA POLSKIEGO W LATACH 972 1514. OD CEDYNI DO ORSZY ETAP REJONOWY SZKOŁA PODSTAWOWA 10 grudnia 2014 r. Zestaw

Bardziej szczegółowo

Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza

Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza Sprawdzian nr Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza GRUPA A 6 1. Wpisz datę utworzenia Akademii Krakowskiej przez Kazimierza Wielkiego i zaznacz ją na taśmie chronologicznej. Założenie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego

Bardziej szczegółowo

Anna Korzycka Rok IV, gr.1. Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania. Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5.

Anna Korzycka Rok IV, gr.1. Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania. Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5. Anna Korzycka Rok IV, gr.1 Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5. 1. Na podstawie mapy Polska za Bolesława Chrobrego podaj miejscowości będące siedzibami arcybiskupa

Bardziej szczegółowo

L I G A M I Ę D Z Y P R Z E D M I O T O W A H I S T O R I A - G I M N A Z J U M

L I G A M I Ę D Z Y P R Z E D M I O T O W A H I S T O R I A - G I M N A Z J U M Mapa do zadania 1. Źródło: D. Przybytek, S. Mierzwa, Atlas Historia dla szkoły podstawowej, Wydawnictwo Europa 2004 r., s. 8. Zadanie 1. (1 p.) Określ, do którego okresu w dziejach Polski odnosi się zamieszczona

Bardziej szczegółowo

Era dłuższy okres czasu zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem (np. narodzinami Chrystusa) tak ważnym, że od tego momentu zaczynamy liczyć czas.

Era dłuższy okres czasu zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem (np. narodzinami Chrystusa) tak ważnym, że od tego momentu zaczynamy liczyć czas. Podstawowe zagadnienia z chronologii. Podstawowe pojęcia: Chronologia nauka o mierzeniu czasu, kolejności następowania po sobie wydarzeń, zjawisk, a także oznaczenie wydarzenia, zjawiska wg przyjętego

Bardziej szczegółowo

JAGIELLONOWIE NOTATKI Z LEKCJI

JAGIELLONOWIE NOTATKI Z LEKCJI JAGIELLONOWIE NOTATKI Z LEKCJI 1. UNIA POLSKI Z LITWĄ. WŁADYSŁAW JAGIEŁŁO NA TRONIE POLSKIM 1. 1339 r. zjazd w Wyszehradzie umowa sukcesyjna K. Wielkiego. Po bezpotomnej śmierci ostatniego Piasta rządy

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V.

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V. WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V. ZAGADNIENIE Początki Polski. WYMAGANIA PODSTAWOWE. UCZEŃ: opowiada legendę o początkach państwa polskiego odczytuje z mapy zamieszczonej w podręczniku nazwy najważniejszych

Bardziej szczegółowo

Lekcja powtórzeniowa Polska w XIII i XIV wieku

Lekcja powtórzeniowa Polska w XIII i XIV wieku Lekcja powtórzeniowa Polska w XIII i XIV wieku Lekcje: 1. Rozbicie dzielnicowe w Polsce 2. Gospodarka i społeczeostwo Polski w okresie rozbicia dzielnicowego 3. Odbudowa Królestwa Polskiego przez Władysława

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-H1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H1U KWIECIEŃ 2015 Zadanie

Bardziej szczegółowo

KONKURS " BYĆ POLAKIEM" -szczegóły na stronie szkoły

KONKURS  BYĆ POLAKIEM -szczegóły na stronie szkoły PRACE DOMOWE z dnia 7-8 marca 2015 W uwagi na fakt, iż dnia 21 marca (czyli pierwszy dzień wiosny) niektórzy nasi uczniowie wybierają się na turniej piłkarski obchody Dnia Wiosny założyli strój w trzech

Bardziej szczegółowo

Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA

Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA Dział I: Starożytność 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. a) Egipt b) Indie c) Mezopotamia

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat GRUPA A 8 1. Oblicz, ile lat minęło od wynalezienia nowej metody druku przez Jana Gutenberga do opublikowania w 1543 roku dzieła Mikołaja Kopernika O obrotach sfer niebieskich.

Bardziej szczegółowo

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I PRAHISTORIA Czas w historii. Klasyfikacja źródeł historycznych. Pradzieje ludzkości. Ocena dopuszczająca: zna pojęcia źródło historyczne, era ; zlokalizuje

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1 Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...

Bardziej szczegółowo

SKĄD JESTEŚMY? ZIEMIA PRZODKÓW, JEJ HISTORIA I WSPÓŁCZESNOŚĆ

SKĄD JESTEŚMY? ZIEMIA PRZODKÓW, JEJ HISTORIA I WSPÓŁCZESNOŚĆ Wanda Królikowska SKĄD JESTEŚMY? ZIEMIA PRZODKÓW, JEJ HISTORIA I WSPÓŁCZESNOŚĆ Program nauczania historii i wiedzy o społeczeństwie dla uczniów w grupie wiekowej 13-16 lat SPIS TREŚCI: 1. ADRESACI I PRZEDMIOT

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY KOD UCZNIA: Drogi Uczestniku! WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY Dialog to budowanie wzajemności ks. prof. Józef Tischner Test zawiera pytania z kilku

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: notowanie postępów i osiągnięć ucznia, wspomaganie procesu

Bardziej szczegółowo

Kazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492)

Kazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492) Uzupełnij fragment drzewa genealogicznego. Kazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492) Jan I Olbracht Anna Jagiellonka Aleksander Jagiellończyk Katarzyna Jagiellonka... 1492-1501 1501-1506 1506-1548 planowany

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: źródło historyczne, era, epoka, potrafi na podstawie daty rocznej określić wiek

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia Elementy Przedmiotowego Systemu Oceniania: I. Wymagania edukacyjne. II. Obszary i formy aktywności

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: uczeń posiada wiedzę na ocenę bardzo dobrą, ponadto wykazuje zainteresowanie przedmiotem; wskazuje

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi Uczniu, przeczytaj uwaŝnie polecenia.

Bardziej szczegółowo

Droga Czytelniczko! Drogi Czytelniku!

Droga Czytelniczko! Drogi Czytelniku! Droga Czytelniczko! Drogi Czytelniku! Wraz z podręcznikiem oddajemy do twoich rąk zeszyt ćwiczeń. Zawarte są w nim różne polecenia i zadania. Powinny one pomóc ci zrozumieć zagadnienia omawiane w podręczniku

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM Rozdział I. Początki cywilizacji Dzięki treściom zawartym w pierwszej części programu uczniowie poznają najdawniejsze dzieje człowieka oraz historię

Bardziej szczegółowo

VIII Olimpiada Tematyczna Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach 972 1514. Od Cedyni do Orszy.

VIII Olimpiada Tematyczna Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach 972 1514. Od Cedyni do Orszy. VIII Olimpiada Tematyczna Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach 972 1514. Od Cedyni do Orszy. Wykaz literatury Zakres wiedzy wymagany w kwalifikacjach szkolnych i zawodach I stopnia (międzyszkolnych)

Bardziej szczegółowo

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE 2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

Bardziej szczegółowo

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY INSTRUKCJA DLA UCZNIA 1. Sprawdź czy test zawiera 7 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój

Bardziej szczegółowo

Skarby Stanisława Augusta

Skarby Stanisława Augusta Monety kolekcjonerskie Skarby Stanisława Augusta Jan Olbracht (1492 1501) Skarby Stanisława Augusta Wyjątkowa seria złotych i srebrnych monet kolekcjonerskich o nominałach 500 zł i 50 zł Skarby Stanisława

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (1 p.) Oceń, które z podanych niżej zdań jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym.

Zadanie 1. (1 p.) Oceń, które z podanych niżej zdań jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym. Zadanie 1. (1 p.) Oceń, które z podanych niżej zdań jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym. 1. Osiadły tryb życia pierwszych ludzi opierał się na budowie osad i wiosek oraz na uprawie roślin. 2.

Bardziej szczegółowo

SEMESTR VI, ROK SZKOLNY 2014/2015

SEMESTR VI, ROK SZKOLNY 2014/2015 WYKAZ TEMATÓW PRAC KONTROLNYCH Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KLASIE III TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO SEMESTR VI, ROK SZKOLNY 2014/2015 Język polski 1.Dokonaj prezentacji Dżumy Alberta Camusa jako utworu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO ZESPÓŁ SZKÓŁ W SZUBINIE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 Autorzy: Mariola Polańska Gabriela Sobczak Zasady oceniania 1. Ucznia ocenia nauczyciel historii i

Bardziej szczegółowo

Temat: Cele lekcji. Uczeń: uważnie czyta odpowiednie fragmenty artykułu Słone złoto z National Geographic

Temat: Cele lekcji. Uczeń: uważnie czyta odpowiednie fragmenty artykułu Słone złoto z National Geographic Scenariusz lekcji Listopad 2014 Historia Jezyk polski JAK CZYTAĆ SPRYTNIEJ Zastanów się, czy znasz inne przyprawy równie ważne jak sól. Temat: Joanna Orłowska-Stanisławska Sól w dawnych czasach była na

Bardziej szczegółowo

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Michał Krzywicki Drogi Maturzysto, Oddajemy Ci do rąk profesjonalny Kalendarz Maturzysty z historii stworzony przez naszego eksperta.

Bardziej szczegółowo

Temat przewodni konkursu: Losy Ŝołnierza i dzieje oręŝa polskiego w latach 972-1514 od Cedyni do Orszy. Zakres tematyczny Konkursu:

Temat przewodni konkursu: Losy Ŝołnierza i dzieje oręŝa polskiego w latach 972-1514 od Cedyni do Orszy. Zakres tematyczny Konkursu: Program merytoryczny Ogólnopolskiego Konkursu Historycznego Losy Ŝołnierza i dzieje oręŝa polskiego... dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i zasadniczych szkół zawodowych rok szkolny 2009/2010 Celem

Bardziej szczegółowo

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze. ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych

Bardziej szczegółowo

PRACE DOMOWE 09-10 stycznia 2016. Drodzy Uczniowie/ Rodzice

PRACE DOMOWE 09-10 stycznia 2016. Drodzy Uczniowie/ Rodzice PRACE DOMOWE 09-10 stycznia 2016 Drodzy Uczniowie/ Rodzice W związku z organizowanym przez naszą szkołę Koncertem Noworocznym zajęcia w dniu 16 stycznia (sobota) 2016r. będą się odbywały wg. zmienionego

Bardziej szczegółowo

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1. Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1. Przygotowano na podstawie publikacji: J. Choińska-Mika, W. Lengauer, M. Tymowski, K. Zielińska, Historia 1. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Geografia - KLASA III. Dział I

Geografia - KLASA III. Dział I Geografia - KLASA III Dział I Dział II 1. Rodzaje i rozwój usług w Polsce - klasyfikuję usługi - określam rolę usług jako III sektora gospodarki - opisuję znaczenie usług we współczesnej gospodarce - wykazuję

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA A 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. 400 500 600 700 800 2. Uzupełnij poniższe zdania. a) Słowianie zasiedlili

Bardziej szczegółowo

Grażyna Okła. WIEDZA O POLSCE Program historii, geografii i wiedzy o społeczeństwie dla grupy wiekowej od 10 do 13 lat

Grażyna Okła. WIEDZA O POLSCE Program historii, geografii i wiedzy o społeczeństwie dla grupy wiekowej od 10 do 13 lat Grażyna Okła WIEDZA O POLSCE Program historii, geografii i wiedzy o społeczeństwie dla grupy wiekowej od 10 do 13 lat 1 SPIS TREŚCI: 1. ADRESACI I PRZEDMIOT PROGRAMU... 3 2. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU...

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL Układ graficzny CKE 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny kod pracy ucznia... pieczątka nagłówkowa szkoły K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny Przemiany społeczno-gospodarcze, kulturowe, ideologiczne i polityczne w Polsce (Rzeczypospolitej

Bardziej szczegółowo

www.filmotekaszkolna.pl

www.filmotekaszkolna.pl Temat: Jak zbudować dobre relacje z rodzicami? Rozważania na podstawie filmu Ojciec Jerzego Hoffmana Opracowanie: Lidia Banaszek Etap edukacyjny: ponadgimnazjalny Przedmiot: godzina wychowawcza Czas: 2

Bardziej szczegółowo

Miejsce Zjazdu: Zamek Niepołomice w Niepołomicach. Data Zjazdu: 4-5 października 2014 roku.

Miejsce Zjazdu: Zamek Niepołomice w Niepołomicach. Data Zjazdu: 4-5 października 2014 roku. UNIWERSAŁ trzecich Wici zwołłujjąccy sszllacchettnycch Pollaków do Niepołomic na dwudniiowy Sejm Walny w dniach 4-5 października 2014r.. Wojciech Edward Leszczyński Fundacja im. Króla Stanisława Leszczyńskiego

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (0-1 pkt) Zaznacz szereg, w którym została zachowana właściwa kolejność:

Zadanie 1. (0-1 pkt) Zaznacz szereg, w którym została zachowana właściwa kolejność: Zadanie 1. (0-1 pkt) Zaznacz szereg, w którym została zachowana właściwa kolejność: A) chrzest Polski, wstąpienie na tron Mieszka I, bitwa pod Cedynią B) bitwa pod Cedynią, chrzest Polski, wstąpienie na

Bardziej szczegółowo

Szkoła podstawowa. Matematyka Uczniowie mają do uzupełnienia foldery, które otrzymali na lekcji.

Szkoła podstawowa. Matematyka Uczniowie mają do uzupełnienia foldery, które otrzymali na lekcji. Szkoła podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 3 str. 22, zad. 1 i 2 str. 23. Ćwiczymy czytanie str. 21 i 24. Zadania dodatkowe dla chętnych: ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 4- zad. 1 i 2 str. 22, zad. 2 str.

Bardziej szczegółowo

PRACE DOMOWE z dnia 15-16 lutego 2014r.

PRACE DOMOWE z dnia 15-16 lutego 2014r. PRACE DOMOWE z dnia 1516 lutego 2014r. Zajęcia plastyczne Za tydzień będziemy wykonywać kukiełki z drewnianych łyżek przynosimy następujące materiały: Drewnianą łyżkę, bibułę, klej, nożyczki, kawałek materiału,

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy IV szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS 4014-35/02

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy IV szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS 4014-35/02 Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy IV szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS 4014-35/02 Wiesława Surdyk-Fertsch i Bogumiła Olszewska Dział programu

Bardziej szczegółowo

ATLAS RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. Część I PAŃSTWO - TERYTORIUM - ORGANIZACJA. Spis map 11. MAPY OGÓLNE. 11.1 Polska a świat

ATLAS RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. Część I PAŃSTWO - TERYTORIUM - ORGANIZACJA. Spis map 11. MAPY OGÓLNE. 11.1 Polska a świat ATLAS RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Spis map Część I PAŃSTWO - TERYTORIUM - ORGANIZACJA 11. MAPY OGÓLNE 11.1 Polska a świat 1. Strefy klimatyczne i roślinność 1:100000000 według W. Okołowicza i Atlasu Świata

Bardziej szczegółowo

Poziom K konieczny Poziom P podstawowy Poziom R rozszerzający Poziom D dopełniający Poziom W - wykraczający

Poziom K konieczny Poziom P podstawowy Poziom R rozszerzający Poziom D dopełniający Poziom W - wykraczający Wymagania programowe dla klasy z historii i społeczeństwa dla klasy V szkoły podstawowej według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy

Bardziej szczegółowo

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I Zasady oceniania: za rozwiązanie zadań z Arkusza I można uzyskać maksymalnie 100 punktów, model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest

Bardziej szczegółowo

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Zadanie 1. Szereg, w którym

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy Drogi Uczniu, Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji. Data i miejsce realizacji. Adresaci. Cel

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji. Data i miejsce realizacji. Adresaci. Cel Scenariusz lekcji Autor/ka / Autorzy: Ewa Banaszek Trenerka wiodąca: Małgorzata Winiarek- Kołucka Tytuł lekcji Polska w czasach ostatnich Jagiellonów. Data i miejsce realizacji Szkoła podstawowa Adresaci

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Wiadomości Wymagania wobec uczniów Poziomy ocen I. Polska pierwszych Piastów 2 3 4 5 6 - wymienia narzędzia rolnicze używane przez Słowian - podaje autorów

Bardziej szczegółowo

142 - Historia Polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Plan tygodniowy. Jak poruszać się po platformie Moodle? Kreatywna szkoła ZP_142

142 - Historia Polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Plan tygodniowy. Jak poruszać się po platformie Moodle? Kreatywna szkoła ZP_142 142 - Historia Polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_142 Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Czaty Fora dyskusyjne Quizy Quizy Hot Potatoes Zadania Zasoby Szukaj

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK do Ogólnopolskiej Odznaki Krajoznawczej PTTK Szlakiem Rezydencji Królów i Książąt

ZAŁĄCZNIK do Ogólnopolskiej Odznaki Krajoznawczej PTTK Szlakiem Rezydencji Królów i Książąt ZAŁĄCZNIK do Ogólnopolskiej Odznaki Krajoznawczej PTTK Szlakiem Rezydencji Królów i Książąt Wielkopolska LP Miejscowość Gmina Powiat Pobyt monarchy (ów) 1. Giecz Dominowo średzki 2. Gniezno Gniezno gnieźnieński

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia Elementy Przedmiotowego Systemu Oceniania: I. Wymagania edukacyjne. II. Obszary i formy aktywności

Bardziej szczegółowo

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE. Zagadnienia do etapu I: 1. Ziemie polskie przed panowaniem Mieszka I: a) plemiona polskie i ich siedziby,

OPRACOWANIE. Zagadnienia do etapu I: 1. Ziemie polskie przed panowaniem Mieszka I: a) plemiona polskie i ich siedziby, OPRACOWANIE Zagadnienia do etapu I: 1. Ziemie polskie przed panowaniem Mieszka I: a) plemiona polskie i ich siedziby, Pomorzanie, Wolinianie Pomorze Polanie Wielkopolska Lubuszanie ziemia lubuska Goplanie

Bardziej szczegółowo

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem

Bardziej szczegółowo

Początek nowej epoki średniowiecza ROZDZIAŁ I. Początek wieków średnich. Nasi przodkowie Słowianie. Temat spoza podstawy programowej.

Początek nowej epoki średniowiecza ROZDZIAŁ I. Początek wieków średnich. Nasi przodkowie Słowianie. Temat spoza podstawy programowej. 1 ROZDZIAŁ I Początek wieków średnich Początek nowej epoki średniowiecza upadek imperium rzymskiego życie ludzi na początku średniowiecza wzrost znaczenia Kościoła powstanie nowych państw w Europie zna

Bardziej szczegółowo

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych Andrzej Grzeszczuk Wileńszczyzna w II Rzeczypospolitej Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych Andrzej Grzeszczuk Wileńszczyzna w II Rzeczypospolitej Materiały dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLAS I, II, III GIMNAZJUM NR 1 W LĘBORKU I. WYMAGANIA EDUKACYJNE/ OGÓLNE CELE KSZTAŁCENIA

PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLAS I, II, III GIMNAZJUM NR 1 W LĘBORKU I. WYMAGANIA EDUKACYJNE/ OGÓLNE CELE KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLAS I, II, III GIMNAZJUM NR 1 W LĘBORKU I. WYMAGANIA EDUKACYJNE/ OGÓLNE CELE KSZTAŁCENIA Uczeń oceniany jest za posiadane wiadomości i umiejętności zdobywane

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO Eliminacje szkolne Witamy Cię w eliminacjach szkolnych Wojewódzkiego Konkursu Historycznego. Gratulujemy i życzymy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas V na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas V na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo rok szkolny 2015/2016 Klasa V a, b, c, d Nauczyciel prowadzący: mgr Ewa Rewilak Wymagania edukacyjne dla uczniów klas V na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo aby uzyskać ocenę wyższą

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III Opracowano na podstawie materiałów zawartych w programie nauczania geografii w klasach I-III gimnazjum Wydawnictwa Edukacyjnego WIKING. Aby uzyskać ocenę wyższą

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA HISTORIA KLASA V

KRYTERIA OCENIANIA HISTORIA KLASA V KRYTERIA OCENIANIA HISTORIA KLASA V Przewiduje się przeprowadzenie w półroczu przynajmniej : - dwóch sprawdzianów, - dwóch kartkówek, Ponadto ocenie podlegają: -pisemne prace domowe, -aktywność na zajęciach,

Bardziej szczegółowo

LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO LITERATURA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO 1. Na wybranych przykładach z różnych epok omów funkcję aluzji jako świadomego umieszczania tekstu w polu tradycji literackiej.

Bardziej szczegółowo

www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia! www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia! ) Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net

Bardziej szczegółowo

2006 KULTURA I TURYSTYKA razem czy oddzielnie? 2008 KULTURA I TURYSTYKA razem ale jak? 2009 KULTURA I TURYSTYKA razem, ale jak na tym zarobić?

2006 KULTURA I TURYSTYKA razem czy oddzielnie? 2008 KULTURA I TURYSTYKA razem ale jak? 2009 KULTURA I TURYSTYKA razem, ale jak na tym zarobić? 2006 KULTURA I TURYSTYKA razem czy oddzielnie? 2008 KULTURA I TURYSTYKA razem ale jak? 2009 KULTURA I TURYSTYKA razem, ale jak na tym zarobić? 2010 KULTURA I TURYSTYKA razem, ku przyszłości 2011 KULTURA

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut. Materiały

Bardziej szczegółowo

PYTANIA I STOPIEŃ egzamin licencjacki. obowiązują od roku akademickiego 2014/2015

PYTANIA I STOPIEŃ egzamin licencjacki. obowiązują od roku akademickiego 2014/2015 PYTANIA I STOPIEŃ egzamin licencjacki obowiązują od roku akademickiego 2014/2015 1. Wymień układy, których współdziałanie jest niezbędne do wykonania ruchu. 2. Scharakteryzuj łańcuch biokinematyczny kończyny

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej I. Źródła informacji geograficznej i sposoby ich wykorzystania. II. Funkcjonowanie światowego

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003.

PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003. PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003. RODZAJ ŚCIEŻKI: EDUKACJA EUROPEJSKA KOORDYNATOR ŚCIEZKI: GRZEGORZ KAMINSKI TREŚCI (NUMERY) 1,2,3,6,,8, 9, FORMY

Bardziej szczegółowo

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Nr Literatura 1. Literackie wizje polskiego dworu. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska, ale jaka? Przedstaw

Bardziej szczegółowo

Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. mazowieckiego.

Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. mazowieckiego. Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. 1. Ważniejsze bitwy wojny obronnej 1939 roku. 2. Wymień formy ochrony przyrody w Polsce. 3. Literaci związani z Mazowszem.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN WSTĘPNY DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM AKADEMICKIEGO W

EGZAMIN WSTĘPNY DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM AKADEMICKIEGO W KOD UCZNIA EGZAMIN WSTĘPNY DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH 21.05.2011, godz. 10.30 Czas pracy: 60 min. JĘZYK POLSKI Przeczytaj kilkakrotnie załączony tekst

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Historia WOJEWÓDZTWO POMORSKIE Numer zadania Osiągnięcia gimnazjalistów z zakresu historii województwo

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY ŚLADAMI CZARNYCH STÓP. CZYLI ŁYSOGÓRY I PONIDZIE

PROJEKT EDUKACYJNY ŚLADAMI CZARNYCH STÓP. CZYLI ŁYSOGÓRY I PONIDZIE Julia Miśkowicz, Maria Jezierczak, Bożena Niemiec, Anna Waksmundzka, Maria Pawlica Urszula Hanula, Anna Stronczek PROJEKT EDUKACYJNY ŚLADAMI CZARNYCH STÓP. CZYLI ŁYSOGÓRY I PONIDZIE UCZESTNICY: KLASY 1-6

Bardziej szczegółowo

Bolesław Chrobry (992-1025) 1000 - Zjazd Gnieźnieński 1025 - koronacja Chrobrego na króla Polski i jego śmierć.

Bolesław Chrobry (992-1025) 1000 - Zjazd Gnieźnieński 1025 - koronacja Chrobrego na króla Polski i jego śmierć. Dynastia Piastów: Mieszko I (966-992) 966 - Chrzest Polski. Bolesław Chrobry (992-1025) 1000 - Zjazd Gnieźnieński 1025 - koronacja Chrobrego na króla Polski i jego śmierć. Bolesław Krzywousty (1102-1138)

Bardziej szczegółowo

Podróżnik Podróż, odkrycie Data wypłynięcia z portu Ferdynand Magellan 1519 Droga morska do Indii Bartłomiej Diaz 1487

Podróżnik Podróż, odkrycie Data wypłynięcia z portu Ferdynand Magellan 1519 Droga morska do Indii Bartłomiej Diaz 1487 Drodzy Uczestnicy XVII edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ! Zapraszamy Was do przygody z historią. Przed Wami zadania o różnej skali trudności. Uważnie czytajcie polecenia. Czytelnie zapisujcie odpowiedzi.

Bardziej szczegółowo

Anna Marsula Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny BN. Języki informacyjno-wyszukiwawcze w bazach bibliotek Sulejówek, 14 listopada 2013 r.

Anna Marsula Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny BN. Języki informacyjno-wyszukiwawcze w bazach bibliotek Sulejówek, 14 listopada 2013 r. Anna Marsula Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny BN Języki informacyjno-wyszukiwawcze w bazach bibliotek Sulejówek, 14 listopada 2013 r. Pracownia UKD rozpoczęła prace nad nowym wydaniem Tablic skróconych

Bardziej szczegółowo