Przedmiotowy system oceniania (PSO) Lilianna Wojtkowiak, Małgorzata Mortka HISTORIA

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania (PSO) HISTORIA Lilianna Wojtkowiak, Małgorzata Mortka Przedmiotowy system oceniania historia strona 1/5

2 ZAŁOŻENIA OGÓLNE Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone i podane na początku roku szkolnego. Szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności z podziałem na poziom podstawowy i ponadpodstawowy jest zawarty w planach wynikowych. Ocenia się osiągnięcia ucznia - wiedzę, umiejętności i postawy, np. aktywność, kreatywność oraz terminowość jakość i szybkość reaiizacji zadań. Nauczyciele przedmiotu wprowadzają elementy oceniania kształtującego. 1 FORMY, SPOSOBY I CZĘSTOTLIWOŚĆ SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE wiedza i umiejętności przedmiotowe, aktywność na lekcjach - udział w dyskusjach, przygotowanie określonych fragmentów lekcji, praca w grupach, wyszukiwanie informacji, wytwory ucznia - samodzielne referaty, prezentacje, projekty, pomoce do lekcji, udział w konkursach, turniejach i olimpiadach, wkład pracy i zaangażowanie w podejmowane działania, zadania domowe i zeszyty ćwiczeń. METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW odpowiedzi ustne przy tablicy, aktywność na zajęciach dydaktycznych (praca z podręcznikiem, z mapą, z tekstem źródłowym, udział w dyskusjach, w realizacji projektów, zaangażowanie w pracę grupy), kartkówki z 2-3 ostatnich lekcji (zapowiadane lub nie), ocena prac domowych (ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń, krótkie prace problemowe), testy sprawdzające znajomość treści programowych z działu (zawsze poprzedzone powtórzeniem i utrwaleniem wiadomości), prace pisemne problemowe z wykorzystaniem różnych źródeł informacji, udział w konkursach historycznych poszerzających jego wiedzę i umiejętności, referaty będące ilustracją, komentarzem lub własną oceną jakiegoś omawianego na zajęciach wydarzenia, zjawiska, postaci, czytelnictwo lektur historycznych, artykułów o treści historycznej, omawianie i analiza treści filmów historycznych. ' Przedmiotowy system oceniania historia strona 2/5

3 HARMONOGRAM i ZASADY PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANÓW Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. I Uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia w nauce (wiedza i umiejętności) oraz za postawy( aktywność, kreatywność). Zaplanowane przez nauczyciela formy sprawdzania wiedzy i umiejętności są obowiązkowe. Testy i sprawdziany zapowiadane są conajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, natomiast kartkówki są przeprowadzane bez uprzedzenia. Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych, to powinien napisać ją w późniejszym terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Niezaliczenie pisemnego sprawdzianu do końca semestru jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Sprawdziany pisemne oceniane są w skali punktowej przeliczanej na ocenę według kryteriów: ocena celująca: 96%-100% ocena bardzo dobra: 90% - 95% ocena dobra: 70% -89% ocena dostateczna: 50% -69% ocena dopuszczająca: 30% - 49% ocena niedostateczna: poniżej 30% Obowiązuje następujący harmonogram przeprowadzania sprawdzianów: Klasa 1 1. Narodziny człowieka i początki cywilizacji - wrzesień/pażdziernik 2. Cywilizacja Hellenów - listopad 3. Cywilizacja Rzymian - grudzień 4. Wczesne średniowiecze - styczeń 5. Europa i Polska w okresie panowania Piastów - marzec 6. Europa i Polska w okresie panowania Jagiellonów - maj Klasa 2 1. Narodziny epoki nowożytnej- koniec wieku XV i wiek XVI - listopad 2. Rzeczpospolita Złotego Wieku - XVI wiek - styczeń 3. Europa i Polska w XVII i w pierwszej połowie XVIII wieku - marzec 4. Świat i Rzeczpospolita w dobie oświecenia - czerwiec Klasa3 1. Europa i naród polski w pierwszej połowie XIX wieku - październik 2. Europa i naród polski od Wiosny Ludów do powstania styczniowego - listopad 3. Świat i Polacy w drugiej połowie XIX wieku styczeń 4. Geneza i przebieg I wojny światowej. Naród polski na początku XX wieku i w okresie wielkiej wojnymarzec Wszystkie prace pisemne uczniów poprawione i ocenione, oddawane są uczniom po omówieniu ewentualnych błędów, w nieprzekraczalnym terminie 2 tygodni. Sprawdziany pisemne przechowuje Przedmiotowy system oceniania historia strona 3/5

4 Błąd! Nie zdefiniowano zakładki. Gimnazjum im. gen.k. Sosnkowskiego w Opalenicy Rok szkolny nauczyciel przedmiotu do końca roku szkolnego. Rodzice lub prawny opiekun ucznia mają prawo poprosić o udostępnienie pracy oraz uzasadnienie uzyskanej oceny. Laureat i finalista konkursu przedmiotowego otrzymuje ocenę celującą SPOSÓB INFORMOWANIA O POSTĘPACH UCZNIA ORAZ WYSTAWIANIA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Uczeń otrzymuje w ciągu półrocza minimum 4-5 ocen cząstkowych, w tym minimum jedną za odpowiedź ustną. Na miesiąc przed Radą Klasyfikacyjną uczeń zostaje poinformowany o przewidywanej ocenie śródrocznej i rocznej. O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia oraz wychowawcę klasy, który pisemnie powiadamia rodziców ucznia na miesiąc przed Radą Klasyfikacyjną. PROCEDURY POPRAWIANIA OCEN Uczeń ma możliwość poprawy oceny w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, uczeń może poprawić ją tylko jeden raz. Termin poprawy nie powinien przekraczać 2 tygodni. Do dziennika wpisuje się ocenę poprawioną obok oceny uzyskanej poprzednio.

5 Przedmiotowy system oceniania historia strona 5/5