ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE. Koncepcja pracy szkoły na lata

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE Koncepcja pracy szkoły na lata MILEJÓW 2012

2 Spis treści I. PODSTAWA PRAWNA... 3 II. MERYTORYCZNA PODSTAWA PLANOWANIA... 3 III. PREZENTACJA SZKOŁY... 4 IV. OBSZARY PRACY SZKOŁY Osiąganie wysokich wyników z egzaminu maturalnego i zawodowego Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole Odpowiedzialność nauczycieli za wyniki nauczania, wychowywania oraz bezpieczeństwo uczniów V. KIERUNKI ROZWOJU SZKOŁY

3 I.PODSTAWA PRAWNA Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz z późn. zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego; Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006 r. nr 97, poz. 674 z późn. zm.); Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989 r. II. MERYTORYCZNA PODSTAWA PLANOWANIA 1. Zewnętrzne i wewnętrzne standardy jakości. 2. Wyniki mierzenia jakości raporty dyrektora szkoły. 3. Statut Zespołu Szkół Nr 2 w Milejowie 4. Program wychowawczy i program profilaktyki Zespołu Szkół Nr 2 w Milejowie. 5. Zestaw programów nauczania. 3

4 III. PREZENTACJA SZKOŁY Zespół Szkół Nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie szczyci się ponad siedemdziesięcioletnią tradycją i od początku swego istnienia stara się pomagać młodzieży w rozwoju i kreowaniu postaw twórczych. Od wielu lat podejmowane są wszelkie starania, aby proces edukacji i wychowania przebiegał harmonijnie. Organem prowadzącym Szkoły jest Starostwo Powiatowe w Łęcznej. Szkoła mieści się przy ulicy Partyzanckiej 62 w Milejowie. W skład Zespół Szkół Nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie wchodzą następujące szkoły: liceum ogólnokształcące: - klasa europejsko-dziennikarska pod patronatem Radia Lublin; - klasa turystyczno-krajoznawcza; technikum: - technik ekonomista; - technik informatyk; zasadnicza szkoła zawodowa: - cukiernik; - kucharza; - ślusarz; - fryzjer; - mechanik pojazdów samochodowych; - blacharz samochodowy; - murarz-tynkarz; - wędliniarz; - piekarz; - sprzedawca; szkoła zaoczna: - Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych; szkoła policealna (forma zaoczna): - technik turystyki wiejskiej; - technik administracji; kwalifikacyjne kursy zawodowe: - technik obsługi turystycznej. Szkoła kontynuując najlepsze tradycje dydaktyczne i wychowawcze: przygotowuje uczniów do dalszych etapów kształcenia oraz pracy w dziedzinach istotnych dla rozwoju gospodarki kraju; 4

5 przygotowuje kadry pracownicze na poziomie technikum i szkoły zasadniczej; skupia się na dążeniu do zapewnienia postępu w rozwoju każdego ucznia i osiągania przez niego sukcesu; tworzy optymalne warunki do rozwoju zawodowego kadry pedagogicznej; organizuje środowisko wychowawcze, które wspiera ucznia i udziela pomocy w trudnych dla niego sytuacjach; proponuje szeroką ofertę zajęć pozalekcyjnych; doskonali proces nauczania uczenia się poprzez wprowadzanie innowacji; rozwija edukację europejską m.in. poprzez międzynarodową wymianę szkolną nauczycieli i uczniów; zacieśnia współpracę z rodzicami i środowiskiem; systematycznie unowocześnia i uzupełnia bazę dydaktyczną; zapewnia pełne bezpieczeństwo swoim wychowankom oraz wszystkim pracownikom; uczy młodych ludzi odpowiedzialności i właściwych postaw społecznych; udostępnia uczniom bogaty księgozbiór biblioteczny; umożliwia korzystanie z technologii informacyjnych w centrum multimedialnym. Na wysoką jakość pracy szkoły składa się dorobek pracujących tu nauczycieli, którzy systematycznie podnoszą swoje kwalifikacje. Środowisko, z którego pochodzi młodzież kształcąca się w Zespole Szkół Nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie jest zróżnicowane. Ponad 80% uczniów pochodzi ze środowiska wiejskiego. Sytuacja materialna tych rodzin jest bardzo trudna i nie ulega zmianie. Dodatkowym obciążeniem dla uczniów i ich rodzin jest konieczność dojazdów do szkoły. Szkoła daje swoim uczniom możliwość wszechstronnego rozwoju. Założeniem placówki jest nie tylko działalność czysto dydaktyczna, ale również kreowanie i wyzwalanie w młodych uczniach twórczych zainteresowań. W tym celu proponowana jest uczniom szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych m.in.: Koło Żywego Słowa Szkolne Koło Informatyczne Szkolne Koło Sportowe Koło Fotograficzne Szkolny Klub Europejski. 5

6 Przygotowywany jest i przestrzegany kalendarz imprez cyklicznych. Uczniowie Zespołu Szkół Nr 2 chętnie biorą udział w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych, zarówno szkolnych jaki i okręgowych. Oferta edukacyjna naszej placówki cieszy się w środowisku zainteresowaniem. Ten stan rzeczy szkoła wypracowała sobie następującymi działaniami: 1) ciekawą i systematycznie aktualizowaną ofertą kierunków kształcenia, dostosowaną do potrzeb rynku pracy; 2) dobrą opinią w zakresie poziomu nauczania, wyposażenia i bezpieczeństwa; 3) promocją w środowisku: organizowanie dni otwartych, spotkania w gimnazjach, udział w targach edukacyjnych, wydawanie ulotek informacyjnych, udostępnianie aktualnych informacji o szkole na stronie internetowej. Najlepszą jednak reklamą dla szkoły są zadowoleni uczniowie i ich rodzice, którzy polecają ją swoim znajomym. IV. OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Osiąganie wysokich wyników z egzaminu maturalnego i zawodowego Cele ogólne Zadania Termin realizacji Odpowiedzialny za realizację 1.1 Analiza wyników egzaminów. 1.2 Nabycie przez uczniów wiadomości i umiejętności. Analiza egzaminu maturalnego i zawodowego, danych w tabelach, wykresów, prezentacji, danych ilościowych i jakościowych, treści zadań o dużej i małej łatwości z poszczególnych. Opracowanie i wdrożenie wniosków z analizy wyników egzaminów oraz podjęcie koniecznych działań. Przeprowadzanie matury próbnej w II semestrze klasy II LO i III technikum. Wymiana młodzieży w ramach projektów edukacyjnych. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i podejmowanie działań przyczyniających się do poprawy wyników nauczania. Przeprowadzanie testów diagnozujących z w każdej klasie. Realizowanie zadań w ramach pomocy pedagogiczno-psychologicznej. Dostosowanie treści kształcenia do planów nauczania. Stosowanie metod odpowiadających celom kształcenia. Do końca roku szkolnego, w którym odbyły się egzaminy. II semestr w kl. II LO i III technikum Raz w roku W ramach potrzeb zadania Zespoły nauczycieli 6

7 Indywidualizowanie procesu nauczania. 1.3 Rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów. Współpraca nauczycieli w zespołach przedmiotowych. Wypracowywanie nowatorskich metod pracy. Ujednolicenie przedmiotowego systemu w obrębie danych. Lekcje pokazowe. Przykłady dobrej praktyki. Wzbogacenie bazy dydaktycznej o środki dydaktyczne i audiowizualne. Wzbogacenie procesu dydaktycznego poprzez stosowanie technologii komputerowej. Wyłanianie uzdolnionych uczniów i kierowanie ich do szkolnych kół zainteresowań zgodnie z ich potrzebami. Wspieranie uczniów zdolnych w rozwijaniu zainteresowań i zdolności poprzez tworzenie kół zainteresowań, organizowanie konkursów, wystaw, zawodów. Eksponowanie osiągnięć uczniów na terenie szkoły i w środowisku lokalnym. Nagradzanie uczniów za aktywność i zaangażowanie przez np. prezentowanie nazwisk uczniów w gazetce szkolnej i na tablicy ogłoszeń. Stosowanie różnorodnych sposobów wspierania i motywowania uczniów. Wspieranie Samorządu Uczniowskiego i szkoły w realizacji działań zainicjowanych przez uczniów. Wdrażanie do samorządności poprzez działania samorządu uczniowskiego. W miarę możliwości Zespoły przedmiotowe Dyrekcja, wychowawcy prowadzący koła zainteresowań; Wychowawcy Pedagog szkolny, wychowawcy Samorząd Uczniowski Wychowawcy 1.4 Zapewnienie realizacji podstawy programowej przez ofertę edukacyjną. Sprawdzanie samodzielności uczniów w odrabianiu prac domowych. Zapoznanie wszystkich uczniów i ich rodziców z przedmiotowym systemem oceniania. Promowanie w systemie oceniania postaw twórczych.. Zapoznanie uczniów ze standardami wymagań edukacyjnych. Umożliwianie uczniom korzystania z różnych źródeł informacji: udostępnienie uczniom Bibliotekarz, 7

8 1.5 Wyrównywanie szans edukacyjnych. zasobów bibliotecznych (woluminy, multimedia), możliwość korzystania z Internetu, zachęcanie do poszukiwania i poznawania wiadomości wykraczających poza obowiązkowe. Skonstruowanie narzędzi do badania osiągnięć uczniów zgodnie z zasadami pomiaru dydaktycznego. Stwarzanie warunków umożliwiających poprawę ocen. Wprowadzenie nowatorskich rozwiązań programowych. Zwiększenie szans edukacyjnych uczniów przez indywidualizację procesu nauczania.. Dostosowanie oferty edukacyjnej do możliwości i aspiracji uczniów. Programy i plany wynikowe realizowane w szkole zapewniają uczniom osiąganie systematycznych postępów, ciągły rozwój edukacyjny oraz możliwość osiągania sukcesów. Indywidualna praca z uczniem mającym trudności w nauce. Kierowanie uczniów z trudnościami w nauce na badania do Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łęcznej Współpraca ucznia zdolnego z uczniem słabszym (pomoc koleżeńska) Objęcie pomocą pedagogiczną uczniów w zależności od ich umiejętności i zdolności (koła zainteresowań, konkursy przedmiotowe) Objęcie szczególna opieka dydaktyczna uczniów ze zdiagnozowanymi dysfunkcjami. Możliwości kompensowania i wyrównywania różnic poprzez organizowanie dodatkowych zajęć oraz stosowanie zróżnicowanych wielopoziomowych metod pracy. Organizowanie indywidualnych konsultacji i porad nauczycieli dla rodziców w celu podniesienia wyników nauczania uczniów mających trudności w nauce Objęcie szerszą opieką socjalną dzieci z rodzin potrzebujących: analiza sytuacji materialnej rodzin, wnioskowanie o udzielenie pomocy materialnej z zewnątrz, przeprowadzenie akcji charytatywnych (Np. zbiórka żywności, zabawek, odzieży, środków czystości). Pedagog szkolny. Pedagog szkolny, wychowawcy,. Pedagog szkolny, wychowawcy,.. pedagog szkolny, dyrekcja. 8

9 Współpraca z uczelniami wyższymi. 2. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole. Cele ogólne Zadania Termin realizacji 2.1 Respektowanie norm społecznych. 2.2 Kształtowanie postaw. 2.3 Zapewnienie warunków Przeprowadzenie lekcji dotyczących praw i obowiązków ucznia, zawartych w Statucie. Zapoznanie rodziców z prawami i obowiązkami ucznia zawartymi w Statucie. Diagnoza i monitoring realizacji obowiązku szkolnego. Organizacja opieki w czasie wolnym (kółka, zajęcia sportowe, wyjścia edukacyjne, wycieczki) Wizualizacja wizji i misji szkoły. Realizacja działań z zakresu przeciwdziałania demoralizacji i niedostosowaniu społecznemu. Realizacja działań z zakresu profilaktyki zdrowia. Współpraca z instytucjami, stowarzyszeniami i organizacjami (Strażą Miejską, MOPS, Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczną, Parafią, Policją, Sądem itp.) Monitoring sytuacji w szkole podczas przerw oraz w trakcie lekcji. Realizacja działań wynikających z programu wychowawczego i profilaktyki szkoły. Planowanie i modyfikowanie działań wychowawczych zgodnie z potrzebami uczniów oraz z ich udziałem. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez działania sportowe oraz realizację programów promujących zdrowie. Promowanie uczniów osiągających sukcesy w różnych dziedzinach nauki i sztuki. Zapoznanie uczniów z regulaminem pracowni, sali gimnastycznej, obiektów sportowych, boisk, świetlicy, biblioteki, Na pierwszych zajęciach Dyrekcja,. Odpowiedzialny za realizację zadania pedagog szkolny, rzecznik praw ucznia. rzecznik praw ucznia. pedagog szkolny., pedagog szkolny.., pedagog szkolny., pedagog szkolny, dyrekcja., pedagog szkolny. wychowania fizycznego Wychowawcy., świetlicy, 9

10 lokalowych i wyposażenia. zachowania się podczas przerw. W pracowniach, na sali gimnastycznej, w obiektach sportowych, boiskach, bibliotece znajdują się regulaminy instruujące. Pomieszczenia do których wstęp uczniów jest zabroniony są odpowiednio oznakowane. Przeglądy stanu technicznego budynku, obiektów są wykonywane z należytą dokładnością. Co najmniej 1 raz w roku biblioteki. Zespół ds. BHP 3. Odpowiedzialność nauczycieli za wyniki nauczania, wychowywania oraz bezpieczeństwo uczniów. Cele ogólne Zadania Termin realizacji 3.1 Koncepcja pracy szkoły. 3.2 Zorganizowany charakter procesów edukacyjnych. Modyfikacja szkolnego planu nauczania, umożliwiająca wprowadzenie nowych kierunków kształcenia. Opracowanie i realizacja ewaluacji podjętych działań Opracowanie założeń nadzoru pedagogicznego. Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego i harmonogramu hospitacji. Organizacja i współudział w organizacji imprez środowiskowych. Wysyłanie życzeń okolicznościowych i podziękowań. W miarę potrzeb Zgodnie z planem pracy Co roku Na początku roku szkolnego W miarę potrzeb Odpowiedzialny za realizację zadania Dyrekcja szkoły Dyrekcja szkoły Szkolny Klub Wolontariusza Działania nauczycieli są zgodne z przyjętą przez Radę Pedagogiczną koncepcja pracy Wychowawcy Analiza i modyfikacja koncepcji pracy szkoły w razie potrzeb. Wychowawcy zapoznają oraz angażują uczniów oraz ich rodziców do realizacji zadań z koncepcji pracy szkoły. Współpraca z uczniami nad doskonaleniem procesów edukacyjnych. Stosowanie różnorodnych sposobów wspierania i motywowania uczniów. Udzielanie informacji o postępach w nauce, wspieranie ucznia w planowaniu jego rozwoju i w indywidualnym procesie uczenia się. Na początku roku szkolnego 3.3 Procesy Analiza wyników monitorowania osiągnięć uczniów i wdrażanie wniosków z tych analiz Współpraca nauczycieli w organizowaniu i realizacji procesów edukacyjnych. Zespoły zadaniowe 10

11 edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli. 3.4 Szkolna współpraca zespołów. Wprowadzenie zmian dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych następuje w wyniku wspólnych ustaleń miedzy nauczycielami Dydaktycy pracują kolektywnie i analizują rezultaty swojej pracy Współpraca przy planowaniu działań podejmowanych w szkole lub placówce. wspólnie rozwiązują problemy i doskonalą metody i formy współpracy. Dwa razy w roku szkolnym V. KIERUNKI ROZWOJU SZKOŁY 1. Wzmacnianie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie jej osiągnięć i rozszerzanie oferty edukacyjnej. 2. Doskonalenie obiegu informacji w szkole. 3. Tworzenie warunków do pełnego, indywidualnego rozwoju każdego ucznia zgodnie z jego możliwościami i potrzebami. 4. Eliminowanie przejawów demoralizacji uczniów poprzez zintegrowane działania wychowawcze i profilaktyczne. Zaopiniowano podczas zebrania Rady Pedagogicznej w dniu 26 czerwca 2012r. 11