Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Tanowie

Transkrypt

1 ZAKRES ZADAŃ, OBOWIĄZKÓW I UPRAWNIEŃ PRACOWNIKA NA STANOWISKU PEDAGOG SZKOLNY I PSYCHOLOG SZKOLNY W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM IM. KAWALERÓW ORDERU UŚMIECHU W TANOWIE PRACOWNIK NA STANOWISKU PEDAGOG SZKOLNY: I. Część ogólna 1. Zna Statut Ośrodka, Kartę Nauczyciela i Regulamin Pracy oraz stosuje się do uregulowań w nich zawartych. 2. Ściśle przestrzega ustalonego w przepisach czasu pracy i wykorzystuje go w jak najbardziej efektywny sposób. 3. Sumiennie wykonuje powierzone mu zadania. 4. Przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów przeciwpożarowych i sanitarno epidemiologicznych. 5. Posiada aktualne zaświadczenie lekarskie zezwalające na pracę i książeczkę dla celów sanitarno epidemiologicznych. 6. Dba o dobro placówki, chroni jej mienie. 7. Ponosi odpowiedzialność materialną za powierzone mienie i używa go zgodnie z przeznaczeniem. 8. Natychmiast usuwa we własnym zakresie usterki zagrażające bezpieczeństwu uczniów i pracowników, a w razie niemożności ich usunięcia zgłasza je przełożonemu. 9. Przestrzega tajemnicy służbowej chroniącej dobro zakładu pracy, prawa pracownika i prawa dzieci i uczniów. 10. Przestrzega przepisów prawa w zakresie ochrony danych osobowych. 11. Stale podnosi swoje kwalifikacje. 12. Uczestniczy w obowiązkowych szkoleniach i instruktażach. 13. Jest członkiem Rady Pedagogicznej. Ma wpływ na całokształt pracy Ośrodka, może wnioskować i postulować w kwestiach dydaktycznych, wychowawczych oraz socjalno bytowych i brać udział w decydowaniu w zakresie przewidzianym w Statucie Ośrodka. 14. Korzysta z uprawnień zawartych w Karcie Nauczyciela, kodeksie pracy i innych przepisach. II. Część szczegółowa: 1. Pedagoga szkolnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Tanowie obowiązuje 5-dniowy tydzień pracy. 2. Czas pracy pedagoga szkolnego zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin na tydzień. 3. Tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, pedagoga szkolnego zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć ustala się na 26 godzin. ZADANIA OGÓLNOWYCHOWAWCZE 1. Dokonuje okresowej analizy i oceny sytuacji wychowawczej w Ośrodku popartej przeprowadzonymi badaniami z wykorzystaniem dostępnych narzędzi. 2. Bierze udział w pracach zespołu wychowawczego. 3. Udziela rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności wychowawczych. 1

2 4. Udziela nauczycielom i wychowawcom pomocy w opracowywaniu i gromadzeniu informacji o uczniu. 5. Współdziała w opracowaniu planu pracy Ośrodka w sferze dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej. 6. Rozpoznaje przyczyny trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych. 7. Podejmuje działania profilaktyczno wychowawcze wynikające z programu wychowawczego Ośrodka w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli. 8. Prowadzi edukację prozdrowotną i promocję zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców. 9. Prowadzi zajęcia z terapii pedagogicznej. 10. Zwraca uwagę na przestrzeganie przez Ośrodek postanowień Konwencji o Prawach Dziecka. ZADANIA Z ZAKRESU PROFILAKTYKI WYCHOWAWCZEJ 1. Rozpoznaje warunki życia i nauki uczniów sprawiających trudności w procesie dydaktyczno wychowawczym. 2. Opracowuje wnioski dotyczące uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej. 3. Rozpoznaje sposoby spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej. 4. Wspiera działania mające na celu tworzenie uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy możliwości udziału w różnych formach zajęć pozalekcyjnych i wypoczynku. 5. Udziela pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze. ZADANIA Z ZAKRESU INDYWIDUALNEJ POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ 1. Udziela uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych. 2. Prowadzi zajęcia psychoedukacyjne dla młodzieży z trudnościami wychowawczymi lub inne zajęcia grupowe dotyczące pozytywnych wzmocnień. 3. Udziela porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych. 4. Udziela porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach z rówieśnikami i w danym środowisku. 5. Przeciwdziała skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży. 6. Udziela pełnej pomocy rodzicom w kierowaniu uczniów na badania do poradni psychologiczno- pedagogicznej. 7. Aktualizuje opinie pedagogiczne o wychowankach. ZADANIA W ZAKRESIE POMOCY MATERIALNEJ 1. Organizuje opiekę i pomoc materialną uczniom opuszczonym i osieroconym, uczniom z rodzin alkoholicznych, zdemoralizowanych, uczniom z rodzin wielodzietnych mających szczególne trudności materialne, organizuje pomoc uczniom kalekim, przewlekle chorym itp. 2. Wnioskuje o kierowanie spraw uczniów zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich instytucji. 2

3 3. Reprezentuje ucznia na zewnątrz w załatwianiu różnych formalności. Ponadto pedagog szkolny: 1. Zapewnia w tygodniowym rozkładzie zajęć możliwość kontaktowania się z nim zarówno uczniów jak i rodziców. 2. Współpracuje na bieżąco z władzami Ośrodka, nauczycielami, Radą Rodziców, wychowankami klas, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Ośrodkami Pomocy Społecznej, Komendą Powiatową Policji, pielęgniarką szkolną (udzielanie pomocy materialnej i dożywianie młodzieży z rodzin potrzebujących tej pomocy) w rozwiązywaniu pojawiających się problemów opiekuńczo- wychowawczych. 3. Współdziała z organizacjami i instytucjami w środowisku zainteresowanymi problemami opieki i wychowania. 4. Składa okresową informację Radzie Pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów danej szkoły. 5. Prowadzi następującą dokumentację: - roczny plan pracy wynikający z programu wychowawczego i profilaktyki Ośrodka (opracowany plan należy przedstawić Dyrektorowi Ośrodka do zatwierdzenia na początku roku szkolnego), - dziennik pracy pedagoga szkolnego, w którym rejestruje się wykonane czynności, - ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, - dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających. 6. Poszerza umiejętności warsztatowe w zakresie potrzebnym do realizacji swoich zadań poprzez uczestnictwo w zorganizowanych formach kształcenia specjalistycznego oraz poprzez własną aktywność poszukiwawczą. 7. Uprawniony jest do podpisywania wykazów, informacji, sprawozdań dotyczących opieki wychowawczej, opinii o wychowankach. 8. Odpowiedzialny jest za realizację praw dzieci i młodzieży do kształcenia się, wychowania i opieki. 9. Odpowiada za bezpieczeństwo wychowanków (nigdy nie pozostawia ich bez opieki). 10. Jest odpowiedzialny za terminowość, właściwość i wnikliwość załatwiania spraw. 11. Prowadzi systematycznie dokumentację i udostępnia ją osobom uprawnionym do jej kontrolowania. 12. Stosuje się do zaleceń przełożonych, współpracuje z personelem obsługowym i administracją Ośrodka. 13. Wykonuje inne czynności dotyczące funkcjonowania placówki zlecone przez Dyrektora Ośrodka. PRACOWNIK NA STANOWISKU PSYCHOLOG SZKOLNY: I. Część ogólna 1. Zna Statut Ośrodka, Kartę Nauczyciela i Regulamin Pracy oraz stosuje się do uregulowań w nich zawartych. 2. Ściśle przestrzega ustalonego w przepisach czasu pracy i wykorzystuje go w jak najbardziej efektywny sposób. 3. Sumiennie wykonuje powierzone mu zadania. 4. Przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów przeciwpożarowych i sanitarno epidemiologicznych. 5. Posiada aktualne zaświadczenie lekarskie zezwalające na pracę i książeczkę dla celów sanitarno epidemiologicznych. 6. Dba o dobro placówki, chroni jej mienie. 3

4 7. Ponosi odpowiedzialność materialną za powierzone mienie i używa go zgodnie z przeznaczeniem. 8. Natychmiast usuwa we własnym zakresie usterki zagrażające bezpieczeństwu uczniów i pracowników, a w razie niemożności ich usunięcia zgłasza je przełożonemu. 9. Przestrzega tajemnicy służbowej chroniącej dobro zakładu pracy, prawa pracownika i prawa dzieci i uczniów. 10. Przestrzega przepisów prawa w zakresie ochrony danych osobowych. 11. Stale podnosi swoje kwalifikacje. 12. Uczestniczy w obowiązkowych szkoleniach i instruktażach. 13. Jest członkiem Rady Pedagogicznej. Ma wpływ na całokształt pracy Ośrodka, może wnioskować i postulować w kwestiach dydaktycznych, wychowawczych oraz socjalno bytowych i brać udział w decydowaniu w zakresie przewidzianym w Statucie Ośrodka. 14. Korzysta z uprawnień zawartych w Karcie Nauczyciela, kodeksie pracy i innych przepisach. II. Część szczegółowa: 1. Psychologa szkolnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Tanowie obowiązuje 5-dniowy tydzień pracy. 2. Czas pracy psychologa szkolnego zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin na tydzień. 3. Tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, psychologa szkolnego zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć ustala się na 26 godzin. ZADANIA OGÓLNOWYCHOWAWCZE 1. Dokonuje okresowej analizy i oceny sytuacji wychowawczej w Ośrodku popartej przeprowadzonymi badaniami z wykorzystaniem dostępnych narzędzi. 2. Bierze udział w pracach zespołu wychowawczego. 3. Udziela rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności wychowawczych. 4. Udziela nauczycielom i wychowawcom pomocy w opracowywaniu i gromadzeniu informacji o uczniu. 5. Współdziała w opracowaniu planu pracy Ośrodka w sferze dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej. 6. Rozpoznaje przyczyny trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych. 7. Podejmuje działania profilaktyczno-wychowawcze wynikające z programu wychowawczego Ośrodka w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli. 8. Prowadzi edukację prozdrowotną i promocję zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców. 9. Zwraca uwagę na przestrzeganie przez Ośrodek postanowień Konwencji o Prawach Dziecka. ZADANIA Z ZAKRESU PROFILAKTYKI WYCHOWAWCZEJ 1. Rozpoznaje warunki życia i nauki uczniów sprawujących trudności w procesie dydaktyczno- wychowawczym. 2. Opracowuje wnioski dotyczące uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej. 4

5 3. Rozpoznaje sposoby spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej. 4. Wspiera działania stworzenia uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy możliwości udziału w różnych formach zajęć pozalekcyjnych i wypoczynku. 5. Udziela pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze. ZADANIA Z ZAKRESU INDYWIDUALNEJ POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ 1. Udziela uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych. 2. Prowadzi zajęcia psychoedukacyjne dla młodzieży z trudnościami wychowawczymi lub inne zajęcia grupowe dotyczące pozytywnych wzmocnień. 3. Udziela porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych. 4. Udziela porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach z rówieśnikami i w danym środowisku. 5. Przeciwdziała skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży. 6. Udziela pełnej pomocy rodzicom w kierowaniu uczniów na badania do poradni psychologiczno pedagogicznej. 7. Prowadzi diagnozy psychologiczne. 8. Aktualizuje opinie psychologiczne o wychowankach. 1. Odpowiada za bezpieczeństwo wychowanków (nigdy nie pozostawia ich bez opieki). 2. Powinien zapewnić w tygodniowym rozkładzie zajęć możliwość kontaktowania się z nim zarówno uczniów jak i rodziców. 3. Uprawniony jest do podpisywania wykazów, informacji, sprawozdań dotyczących opieki wychowawczej, opinii o wychowankach. 4. Współpracuje na bieżąco z władzami Ośrodka, nauczycielami, Radą Rodziców, wychowankami klas, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Ośrodkami Pomocy Społecznej, Komendą Powiatową Policji, pielęgniarką szkolną (udzielanie pomocy materialnej i dożywianie młodzieży z rodzin potrzebujących tej pomocy) w rozwiązywaniu pojawiających się problemów opiekuńczo - wychowawczych. 5. Współdziała z organizacjami i instytucjami w środowisku zainteresowanymi problemami opieki i wychowania. 6. Składa okresową informację Radzie Pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów danej szkoły. 7. Prowadzi następującą dokumentację: 1) roczny plan pracy wynikający z programu wychowawczego i programu profilaktyki Ośrodka (opracowany plan należy przedstawić dyrektorowi Ośrodka do zatwierdzenia na początku roku szkolnego), 2) dziennik pracy psychologa szkolnego, w którym rejestruje wykonane czynności, 3) ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających. 8. Prowadzi systematycznie dokumentację i udostępnia ją osobom uprawnionym do jej kontrolowania. 9. Jest odpowiedzialny za terminowość, właściwość i wnikliwość załatwiania spraw. 10. Poszerza umiejętności warsztatowe w zakresie potrzebnym do realizacji swoich zadań poprzez uczestnictwo w zorganizowanych formach kształcenia specjalistycznego oraz poprzez własną aktywność poszukiwawczą. 5

6 11. Stosuje się do zaleceń przełożonych, współpracuje z personelem obsługowym i administracją Ośrodka. 12. Wykonuje inne czynności dotyczące funkcjonowania placówki zlecone przez Dyrektora Ośrodka. 6