ZATRUDNIENIE WSPOMAGANE GŁUCHYCH MARZENIA A RZECZYWISTOŚĆ. Warszawa, 28 września 2010r.
|
|
- Irena Marek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZATRUDNIENIE WSPOMAGANE GŁUCHYCH MARZENIA A RZECZYWISTOŚĆ Warszawa, 28 września 2010r.
2 O czym będzie mowa? Jak rozumiem zatrudnienie wspomagane? Główne problemy osób głuchych (związane z zatrudnianiem) Przeszkody po stronie pracodawców Rzeczywistość przykłady Rekomendacje
3 ZATRUDNIENIE WSPOMAGANE CZYLI CO?
4 Definicyjne abc Zatrudnienie wspomagane czyli proces wprowadzenia i utrzymania osoby głuchej na otwartym rynku pracy.
5 Klient to osoba zmotywowana tzn. odczuwająca potrzebę pracy doświadczająca faktycznych trudności w poruszaniu się po rynku pracy (np. brak umiejętności komunikacji w języku polskim)
6 Doradca/trener/ to osoba posiadająca wiedzę w zakresie określonego typu niepełnosprawności posiadająca wiedzę i umiejętności z zakresu poradnictwa zawodowego posiadająca umiejętności związane ze sprzedażą posiadająca rozległą sieć kontaktów na lokalnym rynku pracy
7 DLACZEGO GŁUCHEJ OSOBIE JEST TRUDNO ZNALEŹĆ PRACĘ?
8 PARADOKS nr 1 Bardzo wielu, a może większość ludzi, aby coś znaleźć, musi najpierw wiedzieć, że to istnieje. Georg Christoph Lichtenberg (niemiecki prof. matematyki i nauk przyrodniczych z epoki oświecenia)
9 Problemy związane z głuchotą vol.1 Nieznajomość języka polskiego Co to jest obfity? Co to jest spóźniony? Co to jest naród?
10 Problemy związane z głuchotą vol.2 Niedostateczny poziom wykształcenia Wykształcenie w zawodach, na które nie ma popytu na rynku pracy
11 Problemy związane z głuchotą vol.3 Przywiązanie do wsparcia/zwyczaj korzystania z systemu pomocy społecznej/zus
12 Problemy związane z głuchotą vol.4 Niski poziom kapitału społecznego
13 Pragnienia pracodawcy Niezawodność/rzetelność Niski wskaźnik absencji w pracy Niski wskaźnik rotacji kadr Pracowitość Niezależność Szybkość Dokładność Wiedza zawodowa Wygląd Relacje społeczne
14 Przepaść
15 KIEDY PRACODAWCA MÓWI NIE
16 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 1 niska świadomość funkcjonowania ON na otwartym rynku pracy wynikająca z ograniczonej wiedzy na temat określonej niepełnosprawności (np. głuchoty) i niewidoczności ON w społeczeństwie i w związku z tym stereotypowe wyobrażenia na temat ON (np. postrzeganie wszystkich ON jako leniwych lub o niskich kwalifikacjach) Objaw: Nie, nie, my nie jesteśmy zakładem pracy chronionej u nas nie ma miejsc pracy dla TAKICH osób
17 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 2 trudności w komunikacji: np. nieznajomość języka migowego oraz podstawowych zasad komunikacji z ON skutkuje praktykami dyskryminacyjnymi wobec ON (m.in. nieuwzględnianie kandydatury ON w procesie rekrutacyjnym, odmowa umówienia na rozmowę kwalifikacyjną z chwilą powzięcia informacji o głuchocie) a także rezygnacją z pracy przez ON z uwagi na wysoki poziom stresu (w subiektywnym odczuciu ON) Objaw: No dobrze a jak ja się z nim/nią dogadam?
18 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 3 niechęć do zatrudniania ON z obawy przed kłopotami i koniecznością podejmowania dodatkowych wysiłków w związku z zatrudnianiem ON. Przyjęcie ich do pracy wiąże się z ogromnym wysiłkiem organizacyjnym i mentalnym, jaki ponieść muszą pracodawcy, ale i współpracownicy zatrudnianych osób niepełnosprawnych. Jest to proces, który od podjęcia decyzji o zatrudnieniu pracownika ze schorzeniem szczególnym, poprzez przygotowywanie mentalne pracowników, opracowanie nowego sposobu zarządzania i komunikowania się pracowników, a skończywszy na nieustannym doskonaleniu organizacji i komunikacji, która odbywa się drogą kosztownych prób i błędów. (Paweł Czapliński, Raport POPON o stanie zatrudnienia osób niepełnosprawnych w Polsce, Warszawa 2010, str. 10) Objaw: Pracownicy nie zaakceptują TAKIEJ osoby
19 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 4 niska znajomość regulacji prawnych w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz dostosowywania stanowiska pracy do potrzeb ON i wynikający stąd lęk o bezpieczeństwo ON a także brak wsparcia konsultacyjno merytorycznej w zakresie sposobu dostosowywania stanowiska pracy Objaw: Ale to są przepisy BHP, które nie pozwalają mi zatrudniać TAKICH osób, Nie mamy dostosowanych miejsc pracy i nie stać nas na taki wydatek
20 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 5 chęć posiadania zdrowego niepełnosprawnego: konieczność utrzymania się na rynku (względy ekonomiczne) powodują, że pracodawcy preferują zatrudnianie osób jedynie formalnie niepełnosprawnych, które mogą być samodzielnymi szeroko wyspecjalizowanymi pracownikami Objaw: Ok. A czy ten głuchy słyszy?
21 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 6 nieświadomość potencjalnych korzyści wypływających z zatrudniania ON Objaw: A co ja z tego będę miał?
22 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 7 polskie regulacje prawne w zakresie dopuszczania pracowników do danego stanowiska pracy uzależniają wydanie pozwolenia przez lekarza medycyny pracy od sposobu w jaki pracodawca opisze stanowisko pracy co powoduje całkowite uzależnienie zatrudniania ON od pozytywnego nastawienia pracodawcy Objaw: Chciałem, ale lekarz się nie zgodził
23 JAK WYGLĄDA ZATRUDNIANIE OSÓB GŁUCHYCH?
24 Rzeczywistość obraz 1 To niech mu Pani załatwi rentę (pracownica publicznych służb zatrudnienia)
25 Rzeczywistość obraz 2 Czy ja mogę zerwać tą umowę, którą podpisałam w urzędzie pracy? (niedosłysząca dziewczyna z wykształceniem podstawowym)
26 Rzeczywistość obraz 3 Mówisz do mnie jak psycholog a ja chce konkretnie jest praca czy nie? (głuchy mężczyzna, lat 56, wykształcenie zasadnicze zawodowe)
27 REKOMENDACJE DLA SYSTEMU ZATRUDNIENIA WSPOMAGANEGO PERSPEKTYWA OSÓB GŁYCHYCH
28 Rekomendacja nr 1 Ciągłość wsparcia
29 Rekomendacja nr 2 Większy dostęp do tłumaczy języka migowego
30 Rekomendacja nr 3 Lepsze możliwości kształcenia ustawicznego
31 Rekomendacja nr 4 Edukacja w zakresie tego czym jest głuchota (już od szkoły podstawowej)
32 Rekomendacja 5 Szkolenie specjalistów/praktyków w zakresie zatrudnienia wspomaganego 1. Poznaj lokalny rynek pracy 2. Sieciuj się 3. Wyjdź z biura 4. Zdobywaj wiedzę 5. Bądź entuzjastyczna/y 6. Nie lekceważ obaw pracodawcy 7. Bądź realistką/ą
33 Dziękuję za uwagę Magdalena Dunaj Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki Ul. Nawrot 94/96, Łódź tel magdalena.dunaj@pzg.lodz.pl
34 1 ZATRUDNIENIE WSPOMAGANE GŁUCHYCH MARZENIA A RZECZYWISTOŚĆ Warszawa, 28 września 2010r.
35 O czym będzie mowa? 2 Jak rozumiem zatrudnienie wspomagane? Główne problemy osób głuchych (związane z zatrudnianiem) Przeszkody po stronie pracodawców Rzeczywistość przykłady Rekomendacje
36 3 ZATRUDNIENIE WSPOMAGANE CZYLI CO?
37 Definicyjne abc 4 Zatrudnienie wspomagane czyli proces wprowadzenia i utrzymania osoby głuchej na otwartym rynku pracy.
38 Klient to osoba 5 zmotywowana tzn. odczuwająca potrzebę pracy doświadczająca faktycznych trudności w poruszaniu się po rynku pracy (np. brak umiejętności komunikacji w języku polskim)
39 Doradca/trener/ to osoba 6 posiadająca wiedzę w zakresie określonego typu niepełnosprawności posiadająca wiedzę i umiejętności z zakresu poradnictwa zawodowego posiadająca umiejętności związane ze sprzedażą posiadająca rozległą sieć kontaktów na lokalnym rynku pracy
40 7 DLACZEGO GŁUCHEJ OSOBIE JEST TRUDNO ZNALEŹĆ PRACĘ?
41 PARADOKS nr 1 8 Bardzo wielu, a może większość ludzi, aby coś znaleźć, musi najpierw wiedzieć, że to istnieje. Georg Christoph Lichtenberg (niemiecki prof. matematyki i nauk przyrodniczych z epoki oświecenia)
42 Problemy związane z głuchotą vol.1 9 Nieznajomość języka polskiego Co to jest obfity? Co to jest spóźniony? Co to jest naród?
43 Problemy związane z głuchotą vol.2 10 Niedostateczny poziom wykształcenia Wykształcenie w zawodach, na które nie ma popytu na rynku pracy
44 Problemy związane z głuchotą vol.3 11 Przywiązanie do wsparcia/zwyczaj korzystania z systemu pomocy społecznej/zus
45 Problemy związane z głuchotą vol.4 12 Niski poziom kapitału społecznego
46 13 Pragnienia pracodawcy Niezawodność/rzetelność Niski wskaźnik absencji w pracy Niski wskaźnik rotacji kadr Pracowitość Niezależność Szybkość Dokładność Wiedza zawodowa Wygląd Relacje społeczne
47 14 Przepaść
48 15 KIEDY PRACODAWCA MÓWI NIE
49 16 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 1 niska świadomość funkcjonowania ON na otwartym rynku pracy wynikająca z ograniczonej wiedzy na temat określonej niepełnosprawności (np. głuchoty) i niewidoczności ON w społeczeństwie i w związku z tym stereotypowe wyobrażenia na temat ON (np. postrzeganie wszystkich ON jako leniwych lub o niskich kwalifikacjach) Objaw: Nie, nie, my nie jesteśmy zakładem pracy chronionej u nas nie ma miejsc pracy dla TAKICH osób
50 17 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 2 trudności w komunikacji: np. nieznajomość języka migowego oraz podstawowych zasad komunikacji z ON skutkuje praktykami dyskryminacyjnymi wobec ON (m.in. nieuwzględnianie kandydatury ON w procesie rekrutacyjnym, odmowa umówienia na rozmowę kwalifikacyjną z chwilą powzięcia informacji o głuchocie) a także rezygnacją z pracy przez ON z uwagi na wysoki poziom stresu (w subiektywnym odczuciu ON) Objaw: No dobrze a jak ja się z nim/nią dogadam?
51 18 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 3 niechęć do zatrudniania ON z obawy przed kłopotami i koniecznością podejmowania dodatkowych wysiłków w związku z zatrudnianiem ON. Przyjęcie ich do pracy wiąże się z ogromnym wysiłkiem organizacyjnym i mentalnym, jaki ponieść muszą pracodawcy, ale i współpracownicy zatrudnianych osób niepełnosprawnych. Jest to proces, który od podjęcia decyzji o zatrudnieniu pracownika ze schorzeniem szczególnym, poprzez przygotowywanie mentalne pracowników, opracowanie nowego sposobu zarządzania i komunikowania się pracowników, a skończywszy na nieustannym doskonaleniu organizacji i komunikacji, która odbywa się drogą kosztownych prób i błędów. (Paweł Czapliński, Raport POPON o stanie zatrudnienia osób niepełnosprawnych w Polsce, Warszawa 2010, str. 10) Objaw: Pracownicy nie zaakceptują TAKIEJ osoby
52 19 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 4 niska znajomość regulacji prawnych w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz dostosowywania stanowiska pracy do potrzeb ON i wynikający stąd lęk o bezpieczeństwo ON a także brak wsparcia konsultacyjno merytorycznej w zakresie sposobu dostosowywania stanowiska pracy Objaw: Ale to są przepisy BHP, które nie pozwalają mi zatrudniać TAKICH osób, Nie mamy dostosowanych miejsc pracy i nie stać nas na taki wydatek
53 20 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 5 chęć posiadania zdrowego niepełnosprawnego: konieczność utrzymania się na rynku (względy ekonomiczne) powodują, że pracodawcy preferują zatrudnianie osób jedynie formalnie niepełnosprawnych, które mogą być samodzielnymi szeroko wyspecjalizowanymi pracownikami Objaw: Ok. A czy ten głuchy słyszy?
54 21 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 6 nieświadomość potencjalnych korzyści wypływających z zatrudniania ON Objaw: A co ja z tego będę miał?
55 22 Bariery zatrudniania osób niepełnosprawnych - 7 polskie regulacje prawne w zakresie dopuszczania pracowników do danego stanowiska pracy uzależniają wydanie pozwolenia przez lekarza medycyny pracy od sposobu w jaki pracodawca opisze stanowisko pracy co powoduje całkowite uzależnienie zatrudniania ON od pozytywnego nastawienia pracodawcy Objaw: Chciałem, ale lekarz się nie zgodził
56 23 JAK WYGLĄDA ZATRUDNIANIE OSÓB GŁUCHYCH?
57 Rzeczywistość obraz 1 24 To niech mu Pani załatwi rentę (pracownica publicznych służb zatrudnienia)
58 25 Rzeczywistość obraz 2 Czy ja mogę zerwać tą umowę, którą podpisałam w urzędzie pracy? (niedosłysząca dziewczyna z wykształceniem podstawowym)
59 26 Rzeczywistość obraz 3 Mówisz do mnie jak psycholog a ja chce konkretnie jest praca czy nie? (głuchy mężczyzna, lat 56, wykształcenie zasadnicze zawodowe)
60 27 REKOMENDACJE DLA SYSTEMU ZATRUDNIENIA WSPOMAGANEGO PERSPEKTYWA OSÓB GŁYCHYCH
61 Rekomendacja nr 1 28 Ciągłość wsparcia
62 Rekomendacja nr 2 29 Większy dostęp do tłumaczy języka migowego
63 Rekomendacja nr 3 30 Lepsze możliwości kształcenia ustawicznego
64 Rekomendacja nr 4 31 Edukacja w zakresie tego czym jest głuchota (już od szkoły podstawowej)
65 Rekomendacja 5 32 Szkolenie specjalistów/praktyków w zakresie zatrudnienia wspomaganego 1. Poznaj lokalny rynek pracy 2. Sieciuj się 3. Wyjdź z biura 4. Zdobywaj wiedzę 5. Bądź entuzjastyczna/y 6. Nie lekceważ obaw pracodawcy 7. Bądź realistką/ą
66 Dziękuję za uwagę 33 Magdalena Dunaj Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki Ul. Nawrot 94/96, Łódź tel magdalena.dunaj@pzg.lodz.pl
KRAJOWA KAMPANIA INFORMACYJNO PROMOCYJNA WSPIERAJĄCA OSOBY GŁUCHE I NIEDOSŁYSZĄCE W POWROCIE NA RYNEK PRACY I JAKO WARTOŚCIOWYCH PRACOWNIKÓW
KRAJOWA KAMPANIA INFORMACYJNO PROMOCYJNA WSPIERAJĄCA OSOBY GŁUCHE I NIEDOSŁYSZĄCE W POWROCIE NA RYNEK PRACY I JAKO WARTOŚCIOWYCH PRACOWNIKÓW Człowiek najlepsza inwestycja Koordynatorem KRAJOWEJ KAMPANII
Bardziej szczegółowoWypracowanie i upowszechnianie, we współpracy z partnerami społecznymi, modelu wsparcia osób niepełnosprawnych w środowisku pracy
Wypracowanie i upowszechnianie, we współpracy z partnerami społecznymi, modelu wsparcia osób niepełnosprawnych w środowisku pracy SPOTKANIE KONSULTACYJNO-SZKOLENIOWE DLA REALIZATORÓW PILOTAŻOWEGO PROGRAMU
Bardziej szczegółowoWSPARCIE PRACODAWCÓW W ZATRUDNIANIU OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. Praktyczne narzędzia dostosowywania stanowisk pracy
WSPARCIE PRACODAWCÓW W ZATRUDNIANIU OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Praktyczne narzędzia dostosowywania stanowisk pracy ZATRUDNIENIE ON Z PERSPEKTYWY PRACODAWCY Korzyści Realizacja polityk CSR i wsparcie Celów
Bardziej szczegółowoCENTRUM EDUKACJI I AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ŁODZI
CENTRUM EDUKACJI I AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ŁODZI Oddział Fundacji powstał 1 lipca 2012 Prowadzimy projekt skierowany dla: osób z orzeczoną niepełnosprawnością niepracujących w wieku
Bardziej szczegółowoZakład Doskonalenia Zawodowego w Warszawie
Zakład Doskonalenia Zawodowego w Warszawie Realizator Projektów Zakład Doskonalenia Zawodowego w Warszawie - stowarzyszenie oświatowe o wieloletniej tradycji sięgającej połowy XIX wieku Działamy na rynku
Bardziej szczegółowoOd jak dawna Polski Związek Głuchych zajmuje się zatrudnieniem wspomaganym osób niesłyszących?
Zatrudnienie wspomagane w Polsce - przykłady dobrych praktyk Zatrudnienie wspomagane głuchych. Wywiad z Magdaleną Dunaj doradczynią zawodową i koordynatorką działań aktywizujących osoby niesłyszące w projektach
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 1 W SIEDLCACH Podstawa prawna 1. Memorandum o kształceniu ustawicznym komisji Europejskiej z marca 2000r. (założenie nr 5). 2. Ustawa
Bardziej szczegółowoOutplacement nowoczesny instrument rynku pracy. Usługi Powiatowego Urzędu Pracy w Chrzanowie dla osób zwalnianych grupowo
Outplacement nowoczesny instrument rynku pracy Usługi Powiatowego Urzędu Pracy w Chrzanowie dla osób zwalnianych grupowo Co to jest outplacement? OUTPLACEMENT program zwolnień monitorowanych, którego głównym
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez
Analiza wyników ankiety Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy przeprowadzonej przez Focus Training Instytu Doskonalenia Kadr i Rozwoju Osobowości październik 11 rok W październiku 11 roku przeprowadziliśmy
Bardziej szczegółowoRola nauczyciela w aktywizacji zawodowej uczniów. 12 czerwca 2014r.
Rola nauczyciela w aktywizacji zawodowej uczniów. 12 czerwca 2014r. Funkcje nauczyciela wg W. Okonia Konstruowanie wiedzy i doświadczenia w celu wprowadzenia młodzieży do życia w społeczeństwie ludzi dorosłych.
Bardziej szczegółowoZawodowy Nawigator PROGRAM ROZWOJOWY Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO
Zawodowy Nawigator PROGRAM ROZWOJOWY Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO Program stanowi propozycję skierowaną do uczniów szkół zawodowych na każdym etapie nauki, tzn.: klas I III Zasadniczych Szkół Zawodowych
Bardziej szczegółowoMonitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim. Informacja miesięczna LUTY 2015 r.
Monitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim Luty 2015 Data wydania Informacja miesięczna LUTY 2015 r. Tczew, luty 2015 Str. 2 Monitoring Rynku Pracy Uwagi metodyczne Podstawę prawną
Bardziej szczegółowoPROJEKT pn. Niepełnosprawni z wysoką świadomością własnej sprawności na otwartym rynku pracy
PROJEKT pn. Niepełnosprawni z wysoką świadomością własnej sprawności na otwartym rynku pracy Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych w Warszawie i Gmina Miasta Torunia zawarły w dniu 29
Bardziej szczegółowoDoradztwo zawodowe dla osób niepełnosprawnych. Żadna praca nie wymaga od człowieka pełnej sprawności.
Doradztwo zawodowe dla osób niepełnosprawnych Żadna praca nie wymaga od człowieka pełnej sprawności. Orzekanie o niepełnosprawności Podstawą uznania osoby, która nie ukończyła 16 roku życia za niepełnosprawną
Bardziej szczegółowoModel współpracy Centrów Kształcenia Praktycznego z instytucjami rynku pracy" Mielec stawia na zawodowców.
Model współpracy Centrów Kształcenia Praktycznego z instytucjami rynku pracy" Mielec stawia na zawodowców. Promocja kształcenia zawodowego, w kontekście oczekiwań rynku pracy na wysoko wykształcone kadry
Bardziej szczegółowoPowiatowy Urząd Pracy w Śremie Centrum Przedsiębiorczości i Aktywizacji Bezrobotnych ul. Przemysłowa 1, 63-100 Śrem tel.
Powiatowy Urząd Pracy w Śremie Centrum Przedsiębiorczości i Aktywizacji Bezrobotnych ul. Przemysłowa 1, 63-100 Śrem tel. 61/28-29-361, fax 61/28-39-099 wew. 31 www.pup.srem.pl; e-mail: doradca@pup.srem.pl
Bardziej szczegółowoGdańsk, dnia 24 maja 2016 r. PS-III TB
Gdańsk, dnia 24 maja 2016 r. PS-III.9514.15.2016.TB Protokół kontroli okresowej Przedsiębiorstwo Handlowo Usługowe Dębowa Marta Pabian, Wojciech Pabian ZPChr ul. Warszawska 1/12, 82-500 Kwidzyn Regon:170035050
Bardziej szczegółowoFORMULARZ REKRUTACJI
Działanie 7.4 pełnosprawni na rynku pracy FORMULARZ REKRUTACJI Załącznik nr 1 do Regulaminu Rekrutacji - WYWIAD WSTĘPNY CZĘŚĆ I: dotyczy osoby niepełnosprawnej Informacje ogólne Imię:... Nazwisko:... Numer
Bardziej szczegółowoProtokół kontroli okresowej NORD SECURITY Sp. z o.o. ul. Partyzantów 76, Gdańsk Regon:
PS-III.9514.6.2016.TB Gdańsk, dnia 8 marca 2016 r. Protokół kontroli okresowej NORD SECURITY Sp. z o.o. ul. Partyzantów 76, 80-254 Gdańsk Regon: 220335670 Kontrolę, w dniach 25 26 lutego 2016 r., przeprowadzili
Bardziej szczegółowoDariusz Gosk NIEPUBLICZNE AGENCJE ZATRUDNIENIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH - MOŻLIWOŚCI I DYLEMATY ROZWOJU W SEKTORZE POZARZĄDOWYM
Dariusz Gosk NIEPUBLICZNE AGENCJE ZATRUDNIENIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH - MOŻLIWOŚCI I DYLEMATY ROZWOJU W SEKTORZE POZARZĄDOWYM Warszawa, 26.11.2013 RAPORT Niepubliczne agencje zatrudnienia osób niepełnosprawnych.
Bardziej szczegółowoPacjenci głuchoniemi a prawa pacjenta - szczegółowa analiza problemu.
Pacjenci głuchoniemi a prawa pacjenta - szczegółowa analiza problemu. Według informacji ze Sprawozdania z działalności statutowej Polskiego Związku Głuchych za 2013 r. (sporządzonego w czerwcu 2014 r.)
Bardziej szczegółowoAktywność zawodowa i czas wolny osób z niepełnosprawnością intelektualną. Adriana Domachowska - Mandziak Stowarzyszenie Na Tak
Aktywność zawodowa i czas wolny osób z niepełnosprawnością intelektualną Adriana Domachowska - Mandziak Stowarzyszenie Na Tak Produktywność rozumiana jako aktywność zawodowa i pozazawodowa - jeden z obszarów
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU: Młodzi i aktywni na lokalnym rynku pracy
REGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU: Młodzi i aktywni na lokalnym rynku pracy 1 Postanowienia ogólne 1. Iławska Izba Gospodarcza realizuje projekt nr POWR.01.02.01-28-0038/18 pt. Młodzi i aktywni na lokalnym
Bardziej szczegółowoRusza ogólnopolska ankieta na temat niepełnosprawności na rynku pracy
Rusza ogólnopolska ankieta na temat niepełnosprawności na rynku pracy Jakie bariery napotykają pracownicy z niepełnosprawnością? Dlaczego pracodawcy boją się ich zatrudniać? Już niedługo obie grupy będą
Bardziej szczegółowoWEWENĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 6 IM. JOACHIMA LELEWLA W POZNANIU
WEWENĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 6 IM. JOACHIMA LELEWLA W POZNANIU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256,
Bardziej szczegółowoDORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe
Strona1 DORADZTWO ZAWODOWE Moduł 1: Diagnoza zawodowa Pierwsze spotkanie poświęcone jest określeniu problemu z jakim zmaga się klient, oraz zaproponowaniu sposobu jego rozwiązania. Jeśli klient jest zainteresowany
Bardziej szczegółowoBadanie strategicznych strategicznych branż bran w M a Małopolsce branże IT i B&R Krakó ków, 1 8 gru n a 2008 r.
wmałopolsce branże IT i B&R Kraków, 18 grudnia 2008 r. CEL BADANIA: uzyskanie informacji na temat sytuacji przedsiębiorstw oraz na temat zapotrzebowania na kadry wśród podmiotów gospodarczych działających
Bardziej szczegółowoProces naboru pracowników w jednostkach samorządu terytorialnego - a kwestie zatrudniania osób niepełnosprawnych na przykładzie Urzędu m.st.
Proces naboru pracowników w jednostkach samorządu terytorialnego - a kwestie zatrudniania osób niepełnosprawnych na przykładzie Urzędu m.st. Warszawy Paweł Jędrzejewski Rekrutacja: Jest to proces poszukiwania,
Bardziej szczegółowoKierunki polityki oświatowej państwa 2015/2016
Kierunki polityki oświatowej państwa 2015/2016 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem
Bardziej szczegółowoStandard Usługi Asystenta Osoby Niepełnosprawnej
Standard Usługi Asystenta Osoby Niepełnosprawnej W ramach typu operacji 5 Działania 1.2 - Wsparcie osób młodych pozostających bez pracy na regionalnym rynku pracy Poddziałania 1.2.1- Wsparcie udzielane
Bardziej szczegółowoWarszawa, dn r.
Pośrednictwo pracy według koncepcji Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym oraz zatrudnienie wspomagane i inne formy zatrudnienia osób o szczególnych trudnościach na otwartym
Bardziej szczegółowoWSPIERANIE RÓWNOŚCI PRZEZ KOMUNIKACJĘ
WSPIERANIE RÓWNOŚCI PRZEZ KOMUNIKACJĘ Jasne i publiczne komunikowanie równości na zewnątrz, jako ważnej wartości organizacji, nie tylko buduje jej wizerunek, ale także wzmacnia zwrotnie poparcie i zaangażowanie
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO GŁUCHYCH MAGDALENA DUNAJ
ZAGADNIENIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO GŁUCHYCH MAGDALENA DUNAJ Żeby coś znaleźć, trzeba wiedzieć, czego się szuka. ks. Jan Twardowski, Elementarz księdza Twardowskiego dla najmłodszego, sredniaka i najstarszego
Bardziej szczegółowoKURSY I SZKOLENIA DLA MAM
KURSY I SZKOLENIA DLA MAM Mama może wszystko możliwości, jakie dają fundusze europejskie kobietom powracającym na rynek pracy Lokalny Punkt Informacyjny Funduszy Europejskich w Chojnicach Chojnice, 19
Bardziej szczegółowoProfesjonalna pomoc w planowaniu kariery zawodowej i realizowaniu Indywidualnego Planu Działania
Profesjonalna pomoc w planowaniu kariery zawodowej i realizowaniu Indywidualnego Planu Działania Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie, Tarnowie i Nowym Sączu Podjęcie pracy PIRAMIDA
Bardziej szczegółowoWypracowanie skutecznych metod aktywizacji zawodowej i społecznej niepełnosprawnych
SCENARIUSZ INDYWIDUALNEGO WYWIADU POGŁĘBIONEGO (IDI) ANKIETA BADAWCZA na potrzeby innowacyjnego projektu pn. Wypracowanie skutecznych metod aktywizacji zawodowej i społecznej niepełnosprawnych współfinansowanego
Bardziej szczegółowoPracownia Badań, Analiz i Strategii Rozwoju Edukacji CKU w Białymstoku - 085 653 01 44
Badanie pilotażowe Niepełnosprawni na lokalnym rynku pracy osoby niepełnosprawne bezrobotne zarejestrowane w PUP w Białymstoku Szanowni Państwo zwracamy się z uprzejmą prośbą o wypełnienie poniższej ankiety
Bardziej szczegółowoMonitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim INFORMACJA MIESIĘCZNA STYCZEŃ 2016
Monitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim Styczeń 2016 Data wydania INFORMACJA MIESIĘCZNA STYCZEŃ 2016 Tczew, luty 2016 Str. 2 Monitoring Rynku Pracy Uwagi metodyczne Podstawę
Bardziej szczegółowoW roku 2008 Ośrodek Pomocy Społecznej w Uścimowie przystąpił do realizacji projektu systemowego pt. Nowe umiejętności kapitałem na przyszłość
W roku 2008 Ośrodek Pomocy Społecznej w Uścimowie przystąpił do realizacji projektu systemowego pt. Nowe umiejętności kapitałem na przyszłość promocja aktywnej integracji społecznej i zawodowej w Gminie
Bardziej szczegółowoKształcenie ustawiczne w aktywizacji zawodowej starszych pracowników. Paweł Modrzyoski
Kształcenie ustawiczne w aktywizacji zawodowej starszych pracowników Paweł Modrzyoski Kształcenie ustawiczne Idea uczenia się przez całe życie (Lifelong Learning), edukacji permanentnej, kształcenia ustawicznego,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
Załącznik do zarządzenia dyrektora Nr 6/2016 z dnia 9 marca 2016 r. w sprawie doradztwa zawodowego w Zespole Szkół Poligraficznych im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
Bardziej szczegółowo4C. III MODUŁ. PROJEKT EWALUACJI PROGRAMU ROZWOJU SZKOŁY
4C. III MODUŁ. PROJEKT EWALUACJI PROGRAMU ROZWOJU SZKOŁY Cele zajęć UCZESTNICY: a. ustalają cele, obszary i adresata ewaluacji b. formułują pytania badawcze i problemy kluczowe c. ustalają kryteria ewaluacji
Bardziej szczegółowoRegulamin uczestnictwa i rekrutacji w projekcie SZANSA- Aktywizacja zawodowa i społeczna osób bezrobotnych z gminy Szemud
Załącznik do zarządzenia Nr 1/POKL/2010 Kierownika Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Szemudzie z dnia 15 stycznia 2010 roku. Regulamin uczestnictwa i rekrutacji w projekcie SZANSA- Aktywizacja zawodowa
Bardziej szczegółowoRehabilitacja zawodowa i jej znaczenie w integracji osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy
Elżbieta Ryżek Rehabilitacja zawodowa i jej znaczenie w integracji osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 roku o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu
Bardziej szczegółowoAktywizacja osób niewidomych i słabowidzących poprzez zatrudnienie wspomagane. Anna Woźniak-Szymańska Elżbieta Oleksiak Polski Związek Niewidomych
Aktywizacja osób niewidomych i Anna Woźniak-Szymańska Elżbieta Oleksiak Polski Związek Niewidomych Na koniec 2009 roku wg statystyk PZN pracowało 5.858 osób niewidomych i słabowidzących. Jest to 14,5 proc.
Bardziej szczegółowoMonitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim
Monitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim Lipiec 2015 Informacja miesięczna LIPIEC 2015 r. Tczew, lipiec 2015 Lipiec 2015 Uwagi metodyczne Str. 2 Podstawę prawną do sporządzenia
Bardziej szczegółowoREKOMENDACJE MAŁGORZATA DRUCIAREK IZABELA PRZYBYSZ DZIAŁANIA NA RZECZ RÓWNOŚCI SZANS KOBIET I MĘŻCZYZN W ŚREDNICH FIRMACH REKOMENDACJE
REKOMENDACJE MAŁGORZATA DRUCIAREK IZABELA PRZYBYSZ DZIAŁANIA NA RZECZ RÓWNOŚCI SZANS KOBIET I MĘŻCZYZN W ŚREDNICH FIRMACH REKOMENDACJE Rekomendacje z badań skierowane do średnich przedsiębiorstw Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoSposoby dotarcia ze wsparciem do osób młodych-rekrutacja, narzędzia, metody. Joanna Rojek-Rybak EUR Consulting
Sposoby dotarcia ze wsparciem do osób młodych-rekrutacja, narzędzia, metody Joanna Rojek-Rybak EUR Consulting Za osobę z kategorii NEET uznaje się osobę w wieku 15-29 lat, która spełnia łącznie 3 warunki:
Bardziej szczegółowoGENEZA PROJEKTU ZNACZENIE BADAŃ DLA MIASTA GDAŃSKA I POWIATU GDAŃSKIEGO. Roland Budnik
GENEZA PROJEKTU ZNACZENIE BADAŃ DLA MIASTA GDAŃSKA I POWIATU GDAŃSKIEGO Roland Budnik Główny problem NISKI WSKAŹNIK ZATRUDNIENIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Co wiemy? Narodowy Spis Powszechny Ludności i Mieszkań
Bardziej szczegółowoBANK PROGRAMÓW ZAJĘĆ AKTYWIZACYJNYCH W KLUBIE PRACY
Powiatowy Urząd Pracy w Śremie Centrum Aktywizacji Zawodowej ul. Przemysłowa 1, 63-100 Śrem tel. 61/28-29-361, fax 61/28-39-099 wew. 31 www.pup.srem.pl; e-mail: doradca@pup.srem.pl BANK PROGRAMÓW ZAJĘĆ
Bardziej szczegółowoZajęcia grupowe organizowane w CIiPKZ w Krośnie w IV kwartale 2012 r.
Zajęcia grupowe organizowane w CIiPKZ w Krośnie w IV kwartale 2012 r. Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krośnie informuje o możliwości uczestnictwa w zajęciach grupowych dla osób bezrobotnych
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Złotowie na rok szkolny 2019/2020
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Złotowie na rok szkolny 2019/2020 1. Podstawa prawna programu. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe
Bardziej szczegółowoKrapkowice, ul. Kilińskiego 1A
47-303 Krapkowice, ul. Kilińskiego 1A Obrazki : drukuj :: nie drukuj :: Staż dla osób bezrobotnych to nabywanie praktycznych umiejętności do wykonywania pracy poprzez wykonywanie zadań w miejscu pracy
Bardziej szczegółowoInformacja dla pracowników służb zatrudnienia uczestników szkolenia w zakresie stosowania podręcznika Szukam pracy
Informacja dla pracowników służb zatrudnienia uczestników szkolenia w zakresie stosowania podręcznika Szukam pracy Szkolenie w zakresie stosowania podręcznika Szukam pracy odbędzie się w dniach 10-14 czerwca
Bardziej szczegółowoUchwała Nr VII / 18 / 04 Rady Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy z dnia 17 czerwca 2004 r.
Uchwała Nr VII / 18 / 04 Rady Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy z dnia 17 czerwca 2004 r. w sprawie wyrażenia opinii dotyczącej realizacji w latach 2004 2005 projektów: Bemowski Program Wspierania Przedsiębiorczości
Bardziej szczegółowoRAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY
RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO W RAMACH PRIORYTETU VI RYNEK PRACY OTWARTY DLA WSZYSTKICH - DZIAŁANIE 6.3 INICJATYWY
Bardziej szczegółowoWykaz zajęć aktywizacyjnych organizowanych w Dziale Poradnictwa i Informacji Zawodowej w Powiatowym Urzędzie Pracy w Rzeszowie w I kwartale 2014 roku
Wykaz zajęć aktywizacyjnych organizowanych w Dziale Poradnictwa i Informacji Zawodowej w Powiatowym Urzędzie Pracy w Rzeszowie w I kwartale roku Tematyka zajęć aktywizacyjnych Termin zajęć Termin przyjmowania
Bardziej szczegółowoIMIGRANCI ABSOLWENCI W OCZACH PRACODAWCÓW
IMIGRANCI ABSOLWENCI W OCZACH PRACODAWCÓW Elżbieta Świdrowska 27 marca 2015, Warszawa Projekt zrealizowany dzięki współfinansowaniu przez Europejski Fundusz Obywateli Państw Trzecich i budżet państwa BADANIA
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 194/ 2005 r. Burmistrza Miasta Pułtusk z dnia 28 września 2005 r.
Zarządzenie Nr 194/ 2005 r. Burmistrza Miasta Pułtusk z dnia 28 września 2005 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu naboru na wolne stanowiska urzędnicze w Urzędzie Miejskim w Pułtusku Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoMonitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim. Informacja miesięczna MARZEC 2015 r.
Monitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim Marzec 2015 Data wydania Informacja miesięczna MARZEC 2015 r. Tczew, marzec 2015 Marzec 2015 Str. 2 Uwagi metodyczne Podstawę prawną
Bardziej szczegółowoAktywizacja zawodowa osób niepełnosprawnych ze szczególnymi trudnościami w wejściu i utrzymaniu się w zatrudnieniu.
Krystyna Mrugalska Aktywizacja zawodowa osób niepełnosprawnych ze szczególnymi trudnościami w wejściu i utrzymaniu się w zatrudnieniu. Przegląd trudności, wynikających z nich potrzeb oraz niezbędnych form
Bardziej szczegółowoCzłowiek najlepsza inwestycja! REGULAMIN. rekrutacji beneficjentów projektu Zakład Aktywności Zawodowej w Krośnie
REGULAMIN rekrutacji beneficjentów projektu Zakład Aktywności Zawodowej w Krośnie współfinansowanego przez Unię Europejską 1. Projekt Zakład Aktywności Zawodowej w Krośnie, realizowany jest przez Polskie
Bardziej szczegółowoOstateczna wersja produktu do wdrożenia. Projektodawca. Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
Ostateczna wersja produktu do wdrożenia Projektodawca Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Urząd pracy dostępny dla osoby z niepełnosprawnością intelektualną model naturalnej
Bardziej szczegółowoZatrudnienie osób niepełnosprawnych perspektywy wzrostu
Scenariusz do indywidualnego wywiadu pogłębionego (IDI) z kluczowymi przedstawicielami organizacji pozarządowych, fundacji i stowarzyszeń aktywnie zajmujących się rehabilitacją społeczną i zawodową osób
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. FELIKSA NOWOWIEJSKIEGO W KĘTRZYNIE 2018/2019
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. FELIKSA NOWOWIEJSKIEGO W KĘTRZYNIE 2018/2019 I. Podstawa prawna: Ustawa - Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r.tekst jednolity,
Bardziej szczegółowoZatrudnienie osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. dr Ewa Giermanowska Instytut Spraw Publicznych ISNS Uniwersytet Warszawski
Zatrudnienie osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy dr Ewa Giermanowska Instytut Spraw Publicznych ISNS Uniwersytet Warszawski BAEL GUS, III kwartał 2008 Liczba ON w wieku produkcyjnym 2 245 000
Bardziej szczegółowoAnkieta na charakter anonimowy. ***
*** Niniejszy kwestionariusz został przygotowany w ramach projektu partnerskiego pt. Aktywizacja zawodowa osób powyżej 50 roku życia doświadczenia europejskie przez przedstawicieli parterów z Niemiec,
Bardziej szczegółowobrak umiejętności poruszania się na rynku pracy
Wybrane wnioski i rekomendacje sformułowane w ramach badania ewaluacyjnego Ocena wsparcia adresowanego do osób w wieku 15 24 lata w projektach realizowanych w ramach Działania 6.1 PO KL Gdańsk, 4.04.2013
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA STANOWISKO NAUCZYCIELA PROCEDURA REKRUTACJI I ZATRUDNIANIA PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOSKOWIE
WYMAGANIA NA STANOWISKO NAUCZYCIELA PROCEDURA REKRUTACJI I ZATRUDNIANIA PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOSKOWIE Nauczycielem może być osoba, która spełnia warunki określone w art. 9
Bardziej szczegółowoPLAN DORADZTWA ZAWODOWEGO Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu
PLAN DORADZTWA ZAWODOWEGO Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu Przedstawiony Radzie Pedagogicznej w dniu 15 września 2014 r. 1. Organizacją wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zajmują się
Bardziej szczegółowoPodnoszę swoje kwalifikacje
Podnoszę swoje kwalifikacje Dorota Marszałek Podejmując działania edukacyjne musisz brać pod uwagę fakt, iż współczesny rynek pracy wymaga ciągłego dokształcania i rozwoju od wszystkich poszukujących pracy,
Bardziej szczegółowoOPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA
Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 14/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. OPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA Szanowni
Bardziej szczegółowoInternet a rozwój społeczny i zawodowy osób z niepełnosprawnością
Konferencja einclusion przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu od pomysłu do realizacji Warszawa 06.07.2009 Internet a rozwój społeczny i zawodowy osób z niepełnosprawnością Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji
Bardziej szczegółowoDORADZTWO ZAWODOWE PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH DORADZTWO ZAWODOWE Moduł I Podstawy teoretyczne doradztwa zawodowego 60h Socjologia pracy 15h Pedagogika pracy 15h Teorie orientacji i poradnictwa 20h Poradnictwo edukacyjne
Bardziej szczegółowoBADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO
BADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO Zleceniodawca: Projekt i wykonanie: URZĄD PRACY www.biostat.com.pl Powiatowy Urząd Pracy w Łukowie BADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO Badanie i analiza lokalnego
Bardziej szczegółowoDiagnoza szkolnictwa zawodowego w powiecie gnieźnieńskim. dr Joanna Kozielska
Diagnoza szkolnictwa zawodowego w powiecie gnieźnieńskim dr Joanna Kozielska Wybrane obszary diagnozy szkolnictwa zawodowego w kontekście rynku pracy powiatu gnieźnieńskiego Agenda 1. Rynek pracy 2. Rynek
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA BIUR I PRACY TRENERÓW PRACY I MENTORÓW
ORGANIZACJA BIUR I PRACY TRENERÓW PRACY I MENTORÓW 1 Polskie Forum Osób Niepełnosprawnych zatrudnieni na okres regionalnych oraz na okres 5 miesięcy 72 trenerów pracy. 6 miesięcy 5 mentorów Siedziba biura
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI BENEFICJENTÓW OSTATECZNYCH DO UDZIAŁU W PROJEKCIE. Biuro Aktywizacji Zawodowej Osób Niepełnosprawnych
REGULAMIN REKRUTACJI BENEFICJENTÓW OSTATECZNYCH DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Biuro Aktywizacji Zawodowej Osób Niepełnosprawnych I. DANE OGÓLNE - PROJEKT 1. Tytuł Biuro Aktywizacji Zawodowej Osób Niepełnosprawnych
Bardziej szczegółowoDoświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014
Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Dlaczego potrzebne są zmiany Aby: Dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku
Bardziej szczegółowoKSZTAŁTOWANIE I DOSKONALENIE ODPOWIEDZIALNOŚCI I KOMPETENCJI ZAWODOWYCH
KSZTAŁTOWANIE I DOSKONALENIE ODPOWIEDZIALNOŚCI I KOMPETENCJI ZAWODOWYCH - zadanie wspólne szkolnictwa i pracodawców JAN ZADYKOWICZ WICEPREZES IZBY PRZEMYSŁOWO-HANDLOWEJ w Białymstoku PODLASKIE FORUM GOSPODARCZE
Bardziej szczegółowoPRZYSZŁOŚĆ TWOJEGO DZIECKA NIE MUSI BYĆ ZAGADKĄ PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH
PRZYSZŁOŚĆ TWOJEGO DZIECKA NIE MUSI BYĆ ZAGADKĄ PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH Każdy z nas pamięta zapewne siebie sprzed kilkunastu, kilkudziesięciu
Bardziej szczegółowoz zakresu doradztwa zawodowego
Program do zajęć z zakresu doradztwa zawodowego w szkole podstawowej (klasy VII i VIII) opracowany przez doradcę zawodowego Szkoły Podstawowej nr 45 im. Janusza Korczaka w Sosnowcu Ewę Musiał 1 Współczesny
Bardziej szczegółowoPlan na 2013 rok. 1 2 3 4 5 6 1. Rehabilitacja zawodowa 100 000 - - -
Załącznik do uchwały nr XXVI/164/2013 Rady Powiatu w Białej Podlaskiej z dnia 22 marca 2013 r. Zadania z zakresu zatrudniania oraz rehabilitacji zawodowej i społecznej osób niepełnosprawnych, na które
Bardziej szczegółowoCzas na pracę praca na czas prezentacja wyników badań bezrobotnych i pracodawców. Halina Sobocka Szczapa Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Czas na pracę praca na czas prezentacja wyników badań bezrobotnych i pracodawców Halina Sobocka Szczapa Instytut Pracy i Spraw Socjalnych Cechy charakterystyczne podkarpackiego rynku pracy Od strony podażowej
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BACZYNIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BACZYNIE 1. ZALOŻENIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego (WSDZ)
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM DLA NIEPEŁNOSPRAWNYCH RUCHOWO W BUSKU-ZDROJU
RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM DLA NIEPEŁNOSPRAWNYCH RUCHOWO W BUSKU-ZDROJU OPRACOWANY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W roku szkolnym 2015/2016 w Specjalnym Ośrodku
Bardziej szczegółowoRegulamin odbywania subsydiowanego zatrudnienia przez Uczestników/ czki Projektu Małopolskie Aktywne Kobiety RPMP
Regulamin odbywania subsydiowanego zatrudnienia przez Uczestników/ czki Projektu Małopolskie Aktywne Kobiety RPMP.08.02.00 12 0290/15 I. Postanowienia ogólne 1. Subsydiowane zatrudnienie jest organizowane
Bardziej szczegółowoPolska zaadaptowana koncepcja kwalifikacji niezbędnych do wykonywania pracy przez Trenera Pracy dla osób niepełnosprawnych
Erasmus+ JobCoach Polska zaadaptowana koncepcja kwalifikacji niezbędnych do wykonywania pracy przez Trenera Pracy dla osób niepełnosprawnych Początki zawodu trenera pracy w Polsce Termin "trener pracy"
Bardziej szczegółowoBURMISTRZ GORLIC GORLICE, RYNEK 2 OGŁASZA NABÓR NA WOLNE STANOWISKO URZĘDNICZE
BURMISTRZ GORLIC 38-300 GORLICE, RYNEK 2 OGŁASZA NABÓR NA WOLNE STANOWISKO URZĘDNICZE Podinspektor ds. świadczeń wychowawczych w Biurze Wsparcia Rodzin Wymagania niezbędne: 1) obywatelstwo polskie; 2)
Bardziej szczegółowoŚRODY ZE SZKOLENIAMI WIĘCEJ INFORMACJI SZUKAJ NA: bk.us.edu.pl
LIPIEC/SIERPIEŃ/WRZESIEŃ 2019 ŚRODY ZE SZKOLENIAMI akademia rozwoju kariery WIĘCEJ INFORMACJI SZUKAJ NA: bk.us.edu.pl trening komunikacji interpersonalnej: style komunikacyjne gra symulacyjna KIEDY? -
Bardziej szczegółowoRegulamin odbywania subsydiowanego zatrudnienia projektu Nowy Początek! Postanowienia ogólne W szczególnie niekorzystnej sytuacji
Regulamin odbywania subsydiowanego zatrudnienia projektu Nowy Początek! realizowanego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podkarpackiego na lata 2014-2020 współfinansowanego ze środków
Bardziej szczegółowoImigranci o wysokich kwalifikacjach na polskim rynku pracy. Badanie społeczne
Ogólna charakterystyka projektu Imigranci o wysokich kwalifikacjach na polskim rynku pracy. Badanie społeczne Joanna Konieczna-Sałamatin CELE BADANIA 1. Dostarczenie wiedzy o sytuacji na rynku pracy imigrantów
Bardziej szczegółowoSpecyfika zatrudnienia wspomaganego u osób z autyzmem
Specyfika zatrudnienia wspomaganego u osób z autyzmem dr Agnieszka Rymsza Kierownik Zespołu ds. Rzecznictwa Fundacji SYNAPSIS Konferencja: Zatrudnienie wspomagane MPiPS, Warszawa 28 września 2010 r. Plan
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 55 IM. GEN. ST. MACZKAW WARSZAWIE
PROGRAM SZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 55 IM. GEN. ST. MACZKAW WARSZAWIE 1. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w ramach pracy z nauczycielami (Radą Pedagogiczną) obejmuje:
Bardziej szczegółowoBadanie ankietowe pracodawców kluczowych branż województwa kujawsko-pomorskiego w 2014 r.
Badanie ankietowe pracodawców kluczowych branż województwa kujawsko-pomorskiego w 2014 r. Seminarium podsumowujące projekt Rynek Pracy pod Lupą II Toruń, 11 czerwca 2015 r. Realizacja badania W latach
Bardziej szczegółowoOpis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:
Symbol Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia: WIEDZA S1_W01 Posiada podstawową wiedzę dotyczącą elementarnych pojęć socjologicznych, budowy
Bardziej szczegółowoSKALA PUNKTOWA DO OCENY MERYTORYCZNEJ dla wniosków złożonych w ramach programu Aktywny samorząd Moduł I w 2014 r.
SKALA PUNKTOWA DO OCENY MERYTORYCZNEJ dla wniosków złożonych w ramach programu Aktywny samorząd Moduł I w 2014 r. A. WNIOSKI DOROSŁYCH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH 1 Punkty podstawowe 1. STOPIEŃ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI:
Bardziej szczegółowoPoradnictwo zawodowe dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - praktycznie wykorzystanie Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania,
Poradnictwo zawodowe dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - praktycznie wykorzystanie Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia PLAN SPOTKANIA Podczas spotkania
Bardziej szczegółowoAkademia Aktywizacji Zawodowej Osób z Niepełnosprawnością
Projekt: Akademia Aktywizacji Zawodowej Osób z Niepełnosprawnością Działalność Fundacji Razem osiągniemy sukces Razem zadbamy o Twój rozwój Razem uwolnimy Twój potencjał Razem znajdziemy pracę dla Ciebie
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALNY PROGRAM REHABILITACJI
INDYWIDUALNY PROGRAM REHABILITACJI I. DANE OSOBOWE (wypełnia osoba obejmowana programem wraz z pielęgniarką).... IMIE I NAZWISKO Numer programu indywidualnego (wpisuje Dział Rehabilitacji) DATA URODZENIA
Bardziej szczegółowo