Zawodowy Nawigator PROGRAM ROZWOJOWY Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO

Transkrypt

1 Zawodowy Nawigator PROGRAM ROZWOJOWY Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO

2

3 Program stanowi propozycję skierowaną do uczniów szkół zawodowych na każdym etapie nauki, tzn.: klas I III Zasadniczych Szkół Zawodowych oraz klas I IV Techników Zawodowych

4 Z czego składa się Zawodowy Nawigator I. Część teoretyczna (w tym między innymi: opis i podstawy teoretyczne programu, cele kształcenia, podstawowe pojęcia w zakresie doradztwa zawodowego, literatura) II. Część praktyczna (program i konspekty zajęć dla poszczególnych poziomów kształcenia, załączniki do przeprowadzenia zajęć)

5 ZAWODOWY NAWIGATOR DLA TECHNIKÓW klasa obszar Samoświadomość Umiejętności społeczne Informacje o rynku pracy Umiejętności niezbędne do poruszania się po rynku pracy Klasa I Odkrywanie zdolności i zainteresowań. Kształtowanie poczucia własnej wartości. Komunikacja interpersonalna. Klasa II Kształtowanie postawy przedsiębiorczej. Twórcze rozwiązywanie problemów. Informacja edukacyjna i zawodowa. Planowanie kariery edukacyjnej i zawodowej. Klasa III Określanie obszaru zainteresowań i preferencji zawodowych. Negocjacje i ich rola w życiu codziennym i zawodowym. Rynek pracy XXI wieku: instytucje rynku pracy, wymagania rynku pracy. Aktywne metody poszukiwania pracy. Klasa IV Autoprezentacja, kreowanie wizerunku, elementy wystąpień publicznych. Europejski rynek pracy, poszukiwanie przy w krajach Unii Europejskiej, uznawalność wykształcenia. Dokumenty aplikacyjne (CV, list motywacyjny, europejskie CV). Rozmowa kwalifikacyjna.

6 ZAWODOWY NAWIGATOR DLA ZASADNICZYCH SZKÓŁ ZAWODOWYCH klasa obszar Samoświadomość Umiejętności społeczne Informacje o rynku pracy Umiejętności niezbędne do poruszania się po rynku pracy Zawody a miejsca pracy. Klasa I Charakterystyka człowieka przedsiębiorczego. Odkrywanie zdolności i zainteresowań. Komunikacja interpersonalna. Asertywność. Radzenie ze stresem. Klasa II Określanie obszaru zainteresowań i preferencji zawodowych. Twórcze rozwiązywanie problemów. Otwartość i gotowość na zmiany. Informacja edukacyjna i zawodowa. Planowanie - umiejętność wyznaczania celów. Klasa III Instytucje wspierające na rynku pracy. Aktywne metody poszukiwania pracy. Autoprezentacja (CV). Europejski rynek pracy. Oko w oko z pracodawcą.

7 Realizacja programów rozwojowych nastąpić może w ramach: godzin do dyspozycji wychowawcy, zajęć edukacyjnych z języka polskiego, przedsiębiorczości, języka obcego, informatyki, wiedzy o społeczeństwie, w ramach dodatkowej godziny tzw. dyrektorskich. Zajęcia będą realizowane w wymiarze średnio 4 spotkania w trakcie roku szkolnego w 2-godzinnych blokach tematycznych

8 Realizatorami programu mogą być (w zależności od możliwości danej placówki edukacyjnej): doradcy zawodowi bądź doradcy kariery, pedagodzy bądź psychologowie, nauczyciele i wychowawcy.

9 Pilotażowe wdrażanie Zawodowego Nawigatora w roku szkolnym 2009/2010 skierowane było do: klas I II Zasadniczych Szkół Zawodowych oraz klas I II Techników W pilotażu udział wzięło 14 ZSZ i 34 T i ponad 1600 uczniów

10

11

12

13

14

15

16

17 Pilotażowe wdrażanie programów rozwojowych w szkołach wyniki ewaluacji

18 Zawodowy Nawigator zalety Dobra, logiczna struktura Spójność programu, poszczególnych obszarów tematycznych Usystematyzowanie działań z obszaru poradnictwa zawodowego Uwzględnienie najważniejszych zagadnień z obszaru doradztwa zawodowego Wysoka jakość materiałów Zwiększanie wiarygodności działań z obszaru poradnictwa w szkole Trudności Brak możliwości ścisłego trzymania się wytycznych programu ze względu na trudności organizacyjne wybór lekcji, na których można przeprowadzić zajęcia czy trudności z dostępem do sali komputerowej

19 Zawodowy Nawigator otrzymał rekomendacje: Wiceprezydenta Miasta Białegostoku Podlaskiego Kuratora Oświaty Narodowego Forum Doradztwa Kariery Stowarzyszenia Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczpospolitej Polskiej

20 Dziękuję za uwagę Anna Czerniakiewicz główny specjalista doradca zawodowy Regionalne Centrum Doradztwa Zawodowego