Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Karta przedmiotu Instytut Kultury Fizycznej obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 201/201 Kierunek studiów: Fizjoterapia Profil: Praktyczny Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.6 Stopień studiów: I Specjalności: bez specjalności 1 Przedmiot zwa przedmiotu Fizjoterapia kliniczna w chorobach narządów wewnętrznych w pediatrii Kod przedmiotu IKF 12.6 PIS B8 1/1 Kategoria przedmiotu Przedmioty kierunkowe Liczba punktów ECTS 2 Semestry 2 Rodzaj zaje ć, liczba godzin w planie studiów Semestr wyk lad audytoryjne laboratoryjne/ seminarium kliniczne/ 0 wychowania fizycznego/ lektorat Cele przedmiotu Cel 1 bycie umiejętności przeprowdzenia oceny fizjoterapeutycznej dziecka w przebiegu wybranych jednostek chorobowych oraz nabycie umiejetności planowania postępowania usprawniajacego. Cel 2 bycie podstawowych umiejętności prawid lowego wykonania czynności wchodzacych w sk lad fizjoterapii u dzieci w przebiegu różnych jednostek chorobowych. Wygenerowano w Strona 1/ licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu

2 Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sączu Wymagania wste pne w zakresie wiedzy, umieje tności i innych kompetencji a Wiedza dotycząca rozwoju dziecka w poszczególnych okresach życia. Wiedza dotyczaca budowy i funkcji poszczególnych uk ladów. Wiedza dotycząca wybranych jednostek chorobowych występujacych u dzieci, ich objawów, przebiegu, sposobów leczenia. Efekty kszta lcenia EK1 Wiedza: Posiada wiedzę na temat sposobów oceny dziecka dla potrzeb planowania i kontrolowania procesu fizjoterapii. Zna testy, skale oraz metody s lużące do diagnostyki fizjoterapeutycznej dzieci w różnych jednostkach chorobowych. EK2 Umiejętności: Potrafi ocenić stan narządu ruchu u dzieci w różnym wieku, wskazać problemy zwiazane z dysfunkcjami narządu ruchu, sformu lować cele fizjoterapii i przeprowadzić podstawowe usprawniające w wybranych problemach związanych z dysfunkcją narządem ruchu. EK Kompetencje spo leczne: Potrafi komunikować się z pacjentem pediatrycznym w każdym wieku. 6 Treści programowe Lp P1 P2 P P P P6 P7 kliniczne/ Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin Demonstrowanie dzieci znajdujących się na różnych etapach prawid lowego rozwoju psycho- ruchowego ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w wieku niemowlęcym, prezentacja dzieci opóźnionych w rozwoju psycho-ruchowym. Ocena rozwoju psycho-ruchowego wskazanych pacjentów- analiza przypadków kwalifikujących się do fizjoterapii. Zasady usprawniania dzieci opóźnionych w rozwoju psycho-ruchowym. Demostracja pozycji u lożeniowych, ćwiczeń rozwojowych, dobór sprzętu do prowadzenia fizjoterapii rozwojowej- z pacjentami. Ocena dojrza lości noworodka, problemy dzieci przedwczesnie urodzonych. Metody fizjoterapii stosowane w przypadkach dysfunkcji u dzieci przedwczesnie urodzonych. Zasady usprawniania dzieci w ostrych i przewlek lych chorobach dolnych dróg oddechowych. Ocena fizjoterapeutyczna pacjenta, dobór elementów fizjoterpii wchodzącej w sk lad tzw klasycznej fizjoterapii oddechowej w zalezności od objawów- z pacjentami. Postępowanie klasyczne i alternatywne w mukowiscydozie i astmie oskrzelowej. Prezentacja technik alternatywnych. Ćwiczenia z pacjentami. Zasady profilaktyki i prowadzenia fizjoterapii dzieci z dysplazją i luksacją stawu biodrowego. Leczenie zachowawcze, leczenie operacyjne- miejsce fizjoterapii. Samodzielna ocena wskazanego pacjenta, stworzenie dokumentacji dotyczącej przeprowdzonej oceny fizjoterapeutycznej, określenie wskazań do fizjoterapii (cel bliższy, cel dalszy), wskazanie metody fizjoterapeutycznej- wykonanie zaplanowanych ćwiczeń z pacjentem Razem 0 7 Metody dydaktyczne M1 Dyskusja Wygenerowano w Strona 2/ licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu

3 Wygenerowano w Strona / licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sączu M2 Praca w grupach M Studium przypadku 8 Obcia żenie praca studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 0 Konsultacje przedmiotowe 1 Egzaminy i zaliczenia w sesji 1 Godziny bez udzia lu nauczyciela akademickiego wynikające z nak ladu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 10 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 8 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikaja ca z ca lego nak ladu pracy studenta 0 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 9 Sposoby oceny Ocena formuja ca F1 Ćwiczenie praktyczne F2 Kolokwium F Odpowiedź ustna Kryteria oceny Efekt kszta lcenia 1 Potrafi wymienić podstawowe testy i metody diagnostyczne s lużące do oceny dziecka dla potrzeb fizjoterapii Potrafi wymienić i opisać większość testów i metod diagnostycznych s lużących do oceny dziecka dla potrzeb fizjoterapii Potrafi wymienić i opisać większość testów i metod diagnostycznych s lużących do oceny dziecka dla potrzeb fizjoterapii, potrafi okreslić ich wartość diagnostyczną na podstawie najnowszej literatury. Efekt kszta lcenia 2 Potrafi w stopniu podstawowym ocenić stan narządu ruchu u dziecka, potrafi wymienić najważniejsze dysfunkcje, podać najwazniejsze cele fizjoterapii a także zademonstrować wykonanie podstawowych elementów wchodzących w sk lad fizjoterapii. kliniczne/ kliniczne/ Opis EK 1 kolokwium Opis EK 2 kolokwium

4 Wygenerowano w Strona / licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sączu Potrafi ocenić w pe lni stan narządu ruchu u dziecka, potrafi wymienić wszystkie dysfunkcje, podać najwazniejsze cele fizjoterapii a także zademonstrować wykonanie podstawowych elementów wchodzących w sk lad fizjoterapii. Potrafi ocenić w pe lni stan narządu ruchu u dziecka, potrafi wymienić wszystkie dysfunkcje, podać cele bliższe i dalsze fizjoterapii a także zademonstrować wykonanie podstawowych elementów wchodzących w sk lad fizjoterapii. Efekt kszta lcenia Potrafi komunikowac się z pacjentem pediatrycznym w stopniu podstawowym. Potrafi w pe lni komunikować się z pacjentem pediatrycznym. Potrafi komunikowć sie z pacjentem pediatrycznym w sposób wyjątkowy. Ocena do indeksu (ocena podsumowuja ca) Egzamin pisemny Średnia ważona ocen formujących Warunki zaliczenia przedmiotu kliniczne/ Opis EK obserwacja a Efekty zajęć bez udzia lu nauczyciela akademickiego weryfikowane są w taki sam sposób jak z bezpośrednim udzia lem nauczyciela. 10 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu EK1 EK2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W10, K_W11, K_K0, K_W0, K_W12, K_K06, K_K01 K_U1, K_U22, K_U10, K_U12, K_W0, K_U01, K_U19, K_K06, K_U1, K_K01, K_U06, K_U18, K_U20 Cele przedmiotu Cel1 Cel1, Cel2 Treści programowe P1, P2, P, P, P, P1, P2, P, P, P, Metody dydaktyczne

5 Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sączu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Cele przedmiotu Treści programowe Metody dydaktyczne EK K_K07, K_K0, K_W0, K_K06, K_K01 Cel1, Cel2 P1, P2, P, P, P, 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Czes law Szmigiel i wsp. Podstawy diagnostyki i rehabilitcji dzieci i m lodzieży niepe lnosprawnej, Kraków, 2010, skryptowe AWF [2] Theodor Hellbrugge Pierwsze 6 dni zycia dziecka, Warszawa, 1991, Fundacja Promyk s lońca [] Jerzy Alkiewicz Leczenie inhalacyjne i rehbilitacja uk ladu oddechowego, Wroc law, 199, Volumed Literatura uzupe lniaja ca: [1] Miriam Stoppard Zbadaj swoje dziecko, Warszawa, 1992, Muza 12 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za karte mgr Iwona Szewczyk (kontakt: iwix@tlen.pl) Osoby prowadza ce przedmiot mgr Iwona Szewczyk (kontakt: iwix@tlen.pl) 1 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zak ladu) (dyrektor instytutu) Przyjmuje do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot) Wygenerowano w Strona / licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu