, 08:56

Transkrypt

1 POLICJA.PL , 08:56 PROGRAM LEONARDO DA VINCI I. Ogólna informacja na temat programu Program Leonardo da Vinci jest częścią programu edukacyjnego Unii Europejskiej "Uczenie się przez całe życie" (Lifelong Learning Programme). Wspiera działania w obszarze kształcenia i szkolenia zawodowego. Program ma na celu promowanie mobilności pracowników na europejskim rynku pracy oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych dla podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Wspiera także rozwiązania zwiększające przejrzystość i uznawalność kwalifikacji zawodowych w krajach europejskich (np. transfer punktów kredytowych w kształceniu i szkoleniu zawodowym ECVET, narzędzia EUROPASS), a także działania wzmacniające jakość kształcenia zawodowego i ustawicznego (np. europejskie i narodowe ramy kwalifikacji EQF / NQF czy europejskie systemy oceny jakości EQARF). Program Leonardo da Vinci promuje innowacyjne podejścia do edukacji i doskonalenia zawodowego, w taki sposób, aby systemy kształcenia jak najpełniej odpowiadały potrzebom rynku pracy. Program Leonardo da Vinci wspiera także mobilność pracowników na europejskim rynku pracy, aby absolwenci i pracownicy zdobywali nowe kwalifikacje w czasie staży i praktyk zawodowych oraz doskonalili swoje umiejętności według nowoczesnych standardów. Niezwykle ważne jest przy tym kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, nauka języków obcych oraz umiejętności adaptowania się do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich. Program wspiera jedynie działania międzynarodowe. W zależności od typu projektu do realizacji działań konieczny jest jeden, bądź kilku partnerów zagranicznych. Wspieranie mobilności na europejskim rynku pracy odbywa się w ramach projektów wymian i staży, natomiast współpraca partnerska oraz rozwój innowacji i modernizacja systemów kształcenia ustawicznego są realizowane w ramach tzw. projektów wielostronnych Projekty Mobilności: a) Projekty staży zagranicznych (IVT i PLM) b) Projekty wymiany doświadczeń (VETPRO) Projekty Partnerskie Projekty Transferu Innowacji (ToI) PROJEKTY MOBILNOŚCI Projekty mobilności polegają na organizowaniu wyjazdów zagranicznych dla uczniów, pracowników, absolwentów i bezrobotnych, a także szkoleniowców. Celem wyjazdów jest szkolenie i zdobywanie praktycznego doświadczenia zawodowego (praktyki i staże zagraniczne) bądź poznawanie ciekawych rozwiązań, metod i praktyk w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego (wymiany doświadczeń). Założeniem projektów tego typu jest połączenie teorii z praktyką, a co za tym idzie - wzmacnianie więzi między światem edukacji i pracy.

2 PROJEKTY PARTNERSKIE Projekty partnerskie umożliwiają organizacjom z różnych krajów współpracę dotyczącą kształcenia i szkolenia zawodowego. Ich głównym zamierzeniem jest ułatwienie partnerom wymiany doświadczeń i rozszerzania współpracy na poziomie europejskim. W toku realizacji projektu odbywają się wzajemne wizyty partnerów, które są okazją do bezpośrednich spotkań ekspertów i wzajemnego uczenia się (tzw. peer learning). (źródło: strona internetowa Programu LdV ) II. Projekty Komendy Głównej Policji Nabór 2011 W ramach projektów wymiany doświadczeń VETPRO Komenda Główna Policji pozyskała finansowanie dla 2 przedsięwzięć. Tytuł projektu: Zintegrowany system monitorowania przypadków przemocy w rodzinie narzędzie w procesie kształcenia policjantów Realizacja projektu została zakończona. Całkowite dofinansowanie projektu wyniosło ,79 EUR. Projekt zakładał zdobycie specjalistycznej wiedzy przez 10-osobową grupę policjantów oraz pracowników cywilnych reprezentujących Komendę Główną Policji oraz komendy wojewódzkie policji w zakresie założeń Zintegrowanego Systemu Monitorowania Przypadków Przemocy w Rodzinie (ZSMPPWR) opracowanego oraz wdrożonego przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Hiszpanii na rzecz hiszpańskiej policji, prokuratury, sądownictwa oraz organizacji pozarządowych działających w obszarze przemocy w rodzinie. Zakładał również przeszkolenie uczestników projektu w zakresie zasad funkcjonowania systemu oraz wymagań dotyczących wdrażania opisanego narzędzia. Każdego roku, podczas realizacji procedury "Niebieskie karty", polska Policja odnotowuje średnio przypadków przemocy w rodzinie, która jest stosowana wobec osób. Największą grupę osób pokrzywdzonych tym zjawiskiem stanowią kobiety (około 60%), małoletni do 18 r.ż. (około 30%), a następnie mężczyźni (około 10%). Przemoc jest zjawiskiem, którego konsekwencje są dotkliwe dla wszystkich osób w nią uwikłanych, a jej skutki są długotrwałe i w sposób znaczący wpływają na ich codzienne funkcjonowanie. Doświadczanie przemocy pociąga za sobą skutki zdrowotne związane z uszkodzeniami ciała, psychiczne związane z zaburzeniami emocjonalnymi, ale również ekonomiczne oraz wychowawcze. Stąd uznaje się to zjawisko jako problem natury społecznej. Eliminacja zachowań szczególnie uciążliwych społecznie, a więc takich jak przemoc, a także podniesienie jakości czynności wykonywanych przez policjantów i wzrost zadowolenia obywateli z ich pracy, to jedne z głównych celów działania Policji zawartych w priorytetach Komendanta Głównego Policji na lata Zrealizowany projekt, ukierunkowany na implementację innowacyjnych narzędzi umożliwiających zarówno podnoszenie wiedzy, poziomu wykształcenia oraz kwalifikacji zawodowych policjantów realizujących działania ograniczające zjawisko przemocy w rodzinie, jak też doskonalenie metod działania oraz zastosowanie nowych rozwiązań monitorujących poziom zjawiska przemocy, zaspokaja potrzeby całej Policji jako instytucji odpowiedzialnej za bezpieczeństwo obywateli, ale również potrzeby społeczne w zakresie ograniczania negatywnych zjawisk społecznych. Cele projektu: pozyskanie innowacyjnego narzędzia dydaktycznego na potrzeby szkolnictwa policyjnego, pozyskanie niezbędnej wiedzy w zakresie możliwości wdrożenia podobnego rozwiązania na terenie Polski, podniesienie jakości pracy policjantów, a w konsekwencji ograniczenie rozmiaru zjawiska przemocy w rodzinie.

3 Tytuł projektu: Bezpieczna Europa policyjna wymiana doświadczeń w zakresie obrotu dziełami sztuki Realizacja projektu została zakończona. Całkowite dofinansowanie projektu wyniosło ,53 EUR. Projekt zakładał udział 7-osobowej grupy funkcjonariuszy i pracowników cywilnych polskiej Policji w wyjeździe szkoleniowym obejmującym wymianę doświadczeń z partnerem zagranicznym w zakresie metod zwalczania, ujawniania przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu i zabezpieczania dzieł sztuki pochodzących z przestępstwa, a także wypracowanie skutecznych sposobów przeciwdziałania temu zjawisku. Podczas wymiany doświadczeń uczestnicy projektu poznali sposoby pracy hiszpańskiej Policji w obszarach: eliminowania nieprawidłowości w zwalczaniu przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu, zwalczania przestępczości przeciwko dziełom sztuki (przemyt, tranzyt dzieł sztuki pochodzących z przestępstw, przemieszczanie się grup przestępczych itp.), zabezpieczenia imprez masowych w aspekcie przemytu dzieł sztuki (z uwzględnieniem granicy kulturowej Wschodu z Zachodem w związku z mistrzostwami Euro 2012), likwidowania skutków przestępstw przeciwko dziedzictwu narodowemu, sporządzania dokumentacji, rejestracji obiektów kulturowych, pomocy dla poszkodowanych, metod współpracy z instytucjami pozapolicyjnymi powołanymi do zapewnienia bezpieczeństwa dziedzictwa narodowego, a także działań prewencyjnych. Do udziału w projekcie zostali zakwalifikowani policjanci i pracownicy cywilni, którzy w zakresie swoich obowiązków mają m.in. działania na rzecz zwalczania przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu, w tym monitorowanie internetowego rynku dzieł sztuki, koordynację jednostek wojewódzkich Policji w przedmiotowym zakresie, a także współpracę z organizacjami pozapolicyjnymi związanymi z obszarem dziedzictwa narodowego. W procesie rekrutacji zostały wzięte pod uwagę: dotychczasowe osiągnięcia zawodowe (wykształcenie, uczestnictwo w szkoleniach i konferencjach z zakresu sztuki oraz przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu), staż pracy w Policji, praktyki dotyczące zwalczania przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu (działania na rzecz profilaktyki związanej z tym zagadnieniem), znajomość rynku sztuki w Polsce i na świecie (zainteresowania, charakter pracy itp.), przydatność doświadczenia zawodowego oraz dodatkowych kwalifikacji do prowadzenia planowanego stażu. Cele projektu: pogłębienie kwalifikacji funkcjonariuszy policji oraz pracowników cywilnych, którzy działają w obszarze zwalczania przestępczości przeciwko dziedzictwu narodowemu, pozyskanie wiedzy na temat rozwiązań i metod opracowanych przez hiszpańską Policję i przeniesienie najlepszych praktyk na polski grunt. Nabór 2012 Tytuł projektu: Usprawnienie współpracy policyjnej wymiana doświadczeń i wypracowanie najlepszych praktyk we współpracy bilateralnej w ramach zadań realizowanych przez polskie Biuro SIRENE w zakresie art KWS (Projekt VETPRO) Realizacja projektu została zakończona. Całkowite dofinansowanie projektu wyniosło ,80 EUR.

4 Projekt zakładał wymianę wiedzy na temat organizacji systemów krajowych, doświadczeń wynikających ze współpracy bilateralnej, wypracowanie najlepszych sposobów komunikacji oraz schematów postępowania w sprawach trudnych i problematycznych pojawiających się w codziennej pracy, a także zapoznanie się z rozwiązaniami technicznymi funkcjonującymi w innych Biurach SIRENE i N.SIS. Uczestnicy programu zapoznali się z rozwiązaniami przyjętymi przez partnerów w zakresie organizacji i innych aspektów związanych z misją ewaluacyjną Schengen w obszarze SIS/SIRENE, co ułatwiło właściwe przygotowanie Polski do tego wydarzenia. W związku z planowanym uruchomieniem SIS II nastąpiła wymiana doświadczeń w zakresie wdrożenia nowych funkcjonalności systemu. Ponadto, uczestnicy zapoznali się z przyjętymi metodami szkoleniowymi w zakresie międzynarodowego seminarium dla operatorów Biur SIRENE. Realizacja projektu doprowadziła do rozwoju osobistego i aktualizacji kompetencji pracowników, pogłębienia wiedzy oraz usprawnienia i intensyfikacji współpracy z partnerami zagranicznymi, efektywnego korzystania z SIS-u, diagnozy i omówienia bieżących problemów, a także wypracowania nowych rozwiązań i przełożenia ich na poziom krajowy. Uczestnicy poszczególnych wizyt studyjnych przygotowali sprawozdania, które posłużyły do opracowania materiału informacyjnoedukacyjnego. Będzie on podstawą do prowadzenia szkoleń dla wszystkich operatorów SIRENE. Ponadto, materiał zostanie w formie nośników elektronicznych przesłany pracownikom BMWP w celu samokształcenia, a także do szkół i ośrodków Policji w celu wzbogacenia materiałów szkoleniowych i wykładów z zakresu współpracy międzynarodowej. Partnerami projektu były instytucje z Belgii, Szwajcarii, Malty, Portugalii, Hiszpanii, Słowenii i Francji. Tytuł projektu: Standaryzowane narzędzia szacowania ryzyka przemocy w rodzinie wzmacnianie kompetencji europejskich policjantów (Projekt Partnerski) Wartość projektu wynosi EUR. Umowa finansowa została podpisana 27 sierpnia 2012 r. Projekt służy m.in. kontynuacji wcześniejszej współpracy z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych Hiszpanii nawiązanej w ramach wymiany doświadczeń podczas projektu Leonardo da Vinci: VETPRO pn. Zintegrowany system monitorowania przypadków przemocy w rodzinie narzędzie w procesie kształcenia policjantów nr PL1-LEO Głównym założeniem jest rozpowszechnienie, transfer oraz przekazanie wiedzy o systemie wykorzystywanym przez policję hiszpańską, którego integralną część stanowią dwa systemy służące szacowaniu ryzyka przemocy domowej. Pierwszy pozwala stwierdzić, że zaistniała przemoc i określa jej rodzaje (VPR), drugi pozwala na opis i monitorowanie przebiegu zjawiska (VPER). Projekt służy również zapoznaniu się europejskich policjantów z systemem SARA (Spousal Assault Risk Assessment) wykorzystywanym przez policję szwedzką w zakresie szacowania ryzyka. Projekt pozwoli również na poznanie oraz upowszechnienie innych, w tym niestandaryzowanych, narzędzi służących szacowaniu ryzyka wystąpienia przemocy domowej wykorzystywanych przez policje pozostałych krajów członkowskich UE uczestniczących w przedsięwzięciu. Poznane rozwiązania zostaną szczegółowo opisane m.in. w podręczniku dla policjantów z krajów UE, który zostanie wdrożony jako innowacyjne narzędzie dydaktyczne do systemu szkoleń oraz kursów w zakresie doskonalenia zawodowego, rozwijających kompetencje zawodowe funkcjonariuszy zajmujących się opisaną problematyką. Partnerami projektu są instytucje ze Szwecji, Bułgarii, Wielkiej Brytanii, Cypru, Portugalii i Austrii. Projekty zostały zrealizowane przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu "Uczenie się przez całe życie". Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko autora i Komisja Europejska ani Narodowa Agencja nie ponoszą odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną oraz za sposób wykorzystania zawartych w niej informacji.

5 Ocena: 5/5 (4) Tweet