REALIZACJA PROJEKTÓW EUROPEJSKICH W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM. Anna Domańska Wydział Edukacji Urzędu Miasta Krakowa anna.domanska@um.krakow.

Transkrypt

1 REALIZACJA PROJEKTÓW EUROPEJSKICH W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM Anna Domańska Wydział Edukacji Urzędu Miasta Krakowa anna.domanska@um.krakow.pl

2 Miasto Kraków organ prowadzący szkoły zawodowe dla młodzieży Miasto Kraków w roku szkolnym 2013/14, realizując zadania gminy i powiatu, prowadzi 489 różnego typu szkół i placówek umiejscowionych w 326 jednostkach organizacyjnych. ZADANIA POWIATU 16 szkół zawodowych specjalnych, w tym: 2 technika, 5 zasadniczych szkół zawodowych, 9 szkół przysposabiających do pracy 25 zespołów szkół zawodowych, a w nich: 24 technika, 24 zasadnicze szkoły zawodowe Centrum Kształcenia Praktycznego Centrum Kształcenia Ustawicznego Krakowskie szkoły zawodowe kształcą w roku 2013/ uczniów (młodzieży) w 92 zawodach.

3 Aplikowanie o środki Unii Europejskiej dla krakowskiego szkolnictwa zawodowego w okresie programowania MAŁOPOLSKI REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI LIFELONG LEARNING PROGRAMM Poddziałanie 1.1 Schemat B Rozwój infrastruktury kształcenia ustawicznego oraz kształcenia zawodowego Poddziałanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego - Comenius - Leonardo da Vinci

4 wszystkie szkoły 10 9,1 szkoły zawodowe 5 2,4 3,1 0 MRPO POKL LLP Projekty realizowane przez krakowskie szkoły ze środków UE w latach

5 30,00 25,00 20,00 15,00 wszystkie szkoły 10,00 9,1 szkoły zawodowe 5,00 2,4 3,1 0,00 MRPO POKL LLP Wartość projektów realizowanych przez krakowskie szkoły ze środków UE w latach

6 MAŁOPOLSKI REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY (MRPO) Poddziałanie 1.1. Schemat B: Rozwój infrastruktury kształcenia ustawicznego oraz kształcenia zawodowego Cele interwencji: poprawa dostępu do bazy dydaktycznej umożliwiającej wyposażenie mieszkańców w umiejętności oraz kwalifikacje zapewniające dobry start oraz stabilne funkcjonowanie na rynku pracy, poprawa warunków praktycznej nauki zawodu, umożliwiających kształtowanie kompetencji zawodowych poprzez wyposażenie bazy dydaktycznej szkół w nowoczesny sprzęt techniczno-dydaktyczny, dostosowanie kształcenia zawodowego do potrzeb dynamicznie rozwijającego się lokalnego rynku pracy, wyposażenie absolwentów w umiejętności posługiwania się nowoczesnymi urządzeniami i technologiami, zapewnienie płynnego przejścia absolwentów szkół zawodowych do aktywności zawodowej oraz umożliwienie uzupełniania i zmiany kwalifikacji się przez całe życie, zapewnienie pracodawcom wysoko wykwalifikowanych kadr.

7 Projekty realizowane w Krakowskich szkołach zawodowych w ramach MRPO w latach SZKOŁA WARTOŚĆ PROJEKTU DOFINANSOWA NIE WKŁAD WŁASNY ZAKRES PROJEKTU Centrum Kształcenia Praktycznego ,63 zł ,97 zł ,66 zł adaptacja i wyposażenie pracowni budowlanej do robót ziemnych, Zespół Szkół Gastronomicznych nr 1 utworzenie i wyposażenie parku nowoczesnych technologii CNC, modernizacja spawalni, utworzenie pracowni mechatroniki, doposażenie pracowni mechanicznych, samochodowych, elektrycznych ,34 zł ,22 zł ,12 zł wyposażenie w nowoczesny sprzęt gastronomiczny, utworzenie profesjonalnego stanowiska barku kawowego Zespół Szkół Łączności ,27 zł ,45 zł ,82 zł utworzenie i wyposażenie nowoczesnych pracowni: elektrotechnicznych, informatycznych oraz studia TV. Zespół Szkół ,79 zł ,53 zł ,26 zł modernizacja pracowni

8 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI (POKL) Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Cele interwencji: wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej szkół zawodowych, propagowanie korzyści płynących z wyboru tej ścieżki kształcenia, dostosowanie oferty kształcenia zawodowego do potrzeb dynamicznie rozwijającego się rynku pracy, tworzenie kompleksowych programów rozwojowych szkół (PRS), ukierunkowanych na: - wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych, - dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe uczniów, - doradztwo edukacyjno-zawodowe, - włączenie pracodawców w organizację staży i praktyk zawodowych, - wyposażenie uczniów w nowoczesne pomoce dydaktyczne.

9 Projekty realizowane w Krakowskich szkołach zawodowych w ramach POKL 9.2 w latach SZKOŁA TYTUŁ PROJEKTU WARTOŚĆ PROJEKTU Zespół Szkół Energetycznych Zespół Szkół Geodezyjno-Drogowych i Gospodarki Wodnej "Profesjonalny technik elektryk i technik elektronik na małopolskim rynku pracy" "Większa Wiedza - Lepsza Przyszłość" ,37 zł ,50 zł Centrum Kształcenia Praktycznego "Złota rączka na rynku pracy" ,00 zł ZAKRES Zespół Szkół Łączności Zespół Szkół Gastronomicznych nr 2 "USG - Uczeń, Społeczeństwo, Gospodarka" "Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie" ,00 zł ,77 zł Zespół Szkół Chemicznych "EKO-CHEMIK" ,00 zł Zespół Szkół Elektrycznych nr 2 Zespół Szkól Ekonomicznych nr 1 "Projektowanie interdyscyplinarne - nowy wymiar kształcenia" "Program rozwoju placówek kształcenia zawodowego branży finansowoksięgowej" ,00 zł ,00 zł Zespół Szkól Ekonomicznych nr 2 "Ekonomista, Handlowiec = Zawodowiec" ,00 zł Zespół Szkół Budowlanych nr 1; Zespół Szkół Budowlanych nr 2 Zespół Szkół Gastronomicznych nr 2 Zespół Szkół Specjalnych nr 14 placówki kształcenia zawodowego prowadzone przez Gminę Miejską Kraków "Dobra szkoła, lepsza przyszłość" "Praktyczna gastronomia we współczesnej Europie II" "Dać szansę. Niepełnosprawny sprawnym pracownikiem" "Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce" ,00 zł ,00 zł ,00 zł ,77 zł

10 Działanie 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty Cel interwencji: Dostosowanie kwalifikacji nauczycieli, instruktorów praktycznej nauki zawodu i kadr zarządzających szkołami do zmian kierunków kształcenia, zapotrzebowania na nowe kwalifikacje oraz zmieniającej się sytuacji demograficznej w systemie oświaty. Projekt Modernizacja Systemu Doskonalenia Kadr Szkół Zawodowych w Małopolsce Realizator Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli (MCDN) Okres realizacji: Wartość projektu: zł

11 KOMPONENTY PROJEKTU: doskonalenie kadry w zakresie wdrażania programów rozwojowych szkół zawodowych (szkolenia dyrektorów i szkolnych liderów zmian), opracowanie programów i poradników dla nauczycieli, uwzględniających priorytety rozwoju szkół zawodowych, szkolenia nauczycieli dotyczące podnoszenia jakości zajęć pozalekcyjnych z zakresu kompetencji kluczowych (matematyczno-przyrodniczych, ICT, języków obcych), doskonalenie zawodowe nauczycieli praktyki i seminaria zawodowe, szkolenia branżowe dla nauczycieli przedmiotów zawodowych, komponent ponadnarodowy współpraca z trzema krajami partnerskimi: Polska, Niemcy, Szkocja (opracowanie publikacji zawierającej model systemu doskonalenia zawodowego kadr szkół zawodowych, opracowanie wspólnych programów nauczania w wybranym zawodzie, seminaria zawodowe). W komponentach wyróżnionych kolorem wzięło udział dotychczas niemal osób z całego województwa małopolskiego.

12 LIFELONG LEARNING PROGRAMME (LLP) Cele ogólne programu: rozwój różnych form uczenia się przez całe życie poprzez wspieranie współpracy między systemami edukacji i szkoleń w krajach uczestniczących, podnoszenia jakości i zwiększenia atrakcyjności szkolnictwa i kształcenia zawodowego w Europie.

13 AKCJE LLP REALIZOWANE PRZEZ KRAKOWSKIE SZKOŁY Comenius: - projekty partnerskie - asystentura Comeniusa - mobilność szkolnej kadry edukacyjnej - wizyty przygotowawcze i seminaria kontaktowe Leonardo da Vinci: - projekty mobilności - wizyty przygotowawcze i seminaria kontaktowe

14 Comenius cele: rozwijanie wśród młodzieży i kadry nauczycielskiej wiedzy o różnorodności kultur i języków europejskich, pomaganie młodym ludziom w nabyciu podstawowych kompetencji dla przyszłego zatrudnienia i aktywnego obywatelstwa europejskiego, nawiązywanie partnerstw pomiędzy szkołami i rozwijanie mobilności uczniów oraz nauczycieli z różnych państw członkowskich, wspieranie poprawy metod dydaktycznych i zarządzania szkołami.

15 Leonardo da Vinci cele: wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych dla podnoszenia kwalifikacji zawodowych. a także działania wzmacniające jakość kształcenia zawodowego, promowanie mobilności pracowników na europejskim rynku pracy, aby absolwenci i pracownicy zdobywali nowe kwalifikacje w czasie staży i praktyk zawodowych oraz doskonalili swoje umiejętności według nowoczesnych standardów, kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, nauka języków obcych oraz umiejętności adaptowania się do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich.

16 Liczba i wartość projektów realizowanych w krakowskich szkołach zawodowych w latach Projekty realizowane w szkołach zawodowych Ilość Wartość Liczba uczestników Comenius Leonardo da Vinci SUMA 40+4 VETPRO_COM (POKL) VETPRO_COM (POKL) VETPRO_COM (POKL)

17 COMENIUS DOBRE PRAKTYKI W lutym 2014 r. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (operator programu LLP) przedstawiła listę najlepszych projektów zrealizowanych w okresie Kryteria wyboru to m. in. innowacyjność, wysoka jakość zrealizowanych działań, to, czy i w jakim stopniu realizatorom udało się zaangażować do udziału w projekcie przedstawicieli społeczności lokalnej. Najwyżej ocenione projekty to takie, które mają szanse na kontynuację podjętych działań. Wśród 55 wyróżnionych projektów znalazły się dwie szkoły krakowskie: Zespół Szkół Mechanicznych nr 1 i XIII Liceum Ogólnokształcące.

18 Europejski wymiar kształcenia zawodowego w Gminie Miejskiej Kraków VETPRO_COM (POKL) Realizowany w ramach projektu systemowego pn. Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych Innowacyjny projekt skierowany do kadry zarządzającej krakowskimi szkołami zawodowymi wyjazd 18 dyrektorów oraz 2 przedstawicieli Urzędu Miasta Krakowa, Wydziału Edukacji w dwóch grupach do Niemiec i Finlandii Partnerzy: Okologisches Schullandheim Spohns Haus (Niemcy) Raahen Ammattiopisto (Finlandia)

19 Projekt cele:

20 Projekty europejskie realizowane przez szkoły zawodowe ze źródeł innych niż UE Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży Fundusz dający wiele możliwości przełamywania barier i stereotypów młodzieży z Polski i Niemiec. Dotowane są z niego różnorodne spotkania młodzieży: od warsztatów teatralnych poprzez wspólne obozy treningowe aż po projekty ekologiczne. Rodzaje wspieranych projektów: wymiana młodzieży (szkolna i pozaszkolna, również indywidualna wymiana uczniów) projekty dla uczestników z trzech krajów podróże do miejsc pamięci seminaria specjalistyczne dla organizatorów wymiany praktyki w kraju sąsiada publikacje

21 Programy Ministerstwa Edukacji Narodowej Poznaj swojego sąsiada edycja druga. Cele projektu: nawiązanie lub wzmacnianie kontaktów pomiędzy młodzieżą polską i białoruską, aktywny udział młodzieży i nauczycieli we wspólnych warsztatach edukacyjnych, międzykulturowych, spotkania i wizyty w placówkach kulturalnych i edukacyjnych, wzajemne poznanie historii, tradycji i kultury obu krajów, w tym przede wszystkim współczesnej kultury młodzieżowej, wzmacnianie pozytywnego wizerunku innych kultur i wzajemnego dialogu, przeciwdziałanie uprzedzeniom, rasizmowi i wszelkim postawom prowadzącym do wykluczenia oraz rozwijanie poczucia tolerancji i zrozumienia dla różnorodności, nawiązanie trwałych relacji pomiędzy uczestnikami, które pozostaną po zakończeniu projektu.

22

23 REZULTATY udziału szkół zawodowych w projektach europejskich w okresie Znaczna modernizacja infrastruktury i wyposażenie w nowoczesny sprzęt techno-dydaktyczny placówek. Rozwój kompetencji kluczowych oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych uczniów i nauczycieli, w ścisłej korelacji z potrzebami rynku pracy. Modernizacja programów i metod nauczania. Poprawa współpracy szkół zawodowych z przedsiębiorcami i uczelniami wyższymi. Promocja szkół polskich za granicą, zawiązywanie trwałych partnerstw i rozwój współpracy międzynarodowej, wymiany doświadczeń pomiędzy szkołami i instytucjami europejskimi.

24 Docenienie znaczenia mobilności edukacyjnej i zawodowej uczniów, absolwentów i nauczycieli oraz elastyczności w kontekście europejskiego rynku pracy. Poprawa znajomości języków obcych, w tym również zawodowych. Wzrost wiedzy o różnorodności kultur i tradycji krajów europejskich, lepsze przygotowanie do aktywnego obywatelstwa europejskiego uczniów i nauczycieli. Umiejętność adaptowania się do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich. Poprawa wizerunku szkolnictwa zawodowego, zerwanie ze stereotypami, budowanie jakościowej marki i lepsza promocja tych placówek. Zauważalny trend rosnącego udziału liczby uczniów w krakowskich szkołach zawodowych w stosunku do ogólnej liczby uczniów w szkołach ponadgimnazjalnych (rosnąca popularność szkół zawodowych).

25 Perspektywa UE Nowe możliwości dla szkół zawodowych.?

26 MAŁOPOLSKI REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY Priorytet 10.3 bis Lepsze dostosowanie systemów kształcenia i szkolenia do potrzeb rynku pracy( ) Program nastawiony głównie na przedsięwzięcia w zakresie rozwoju oferty szkolnictwa zawodowego: doposażenie w nowoczesny sprzęt i materiały dydaktyczne, programy współpracy szkół z pracodawcami (staże i praktyki) oraz szkołami wyższymi, zdobywanie dodatkowych kompetencji przez uczniów, rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli, aktywne doradztwo i orientacja zawodowa, inwestycje w infrastrukturę szkolnictwa zawodowego (stworzenie regionalnej sieci Centrów Kompetencji Zawodowych CKZ), działania promujące szkolnictwo zawodowe.