PROGRAM SZKOŁY PODSTAWOWEJ W Hańczowej. Chcemy być dobrą i bezpieczną szkołą, która wykształci ucznia na miarę XXI wieku
|
|
- Aneta Bielecka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PROGRAM SZKOŁY PODSTAWOWEJ W Hańczowej Chcemy być dobrą i bezpieczną szkołą, która wykształci ucznia na miarę XXI wieku Deklaracja programowa Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Szanujemy się wzajemnie i wspieramy. Celem naszym jest indywidualny i wszechstronny rozwój oraz wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności umożliwiające dalszą naukę. Rozwijamy aktywne i odpowiedzialne postawy uczestniczenia w życiu społecznym. WIZJA SZOŁY I. Szkoła będzie wspólnotą krzewiącą zasady tolerancji, wzajemnego szacunku i współpracy uczniów, rodziców i pracowników w kształtowaniu jej wizerunku.
2 II. Szkoła będzie przygotowywać do przyszłego życia poprzez: rozwój intelektualny, fizyczny i psychiczny, aktywną działalność w społeczności szkolnej, uczenie respektowania potrzeb innych i tolerancji, zachęcenie do zespołowego działania i odpowiedzialności za środowisko społeczno-przyrodnicze. III. Szkoła będzie pomagać uczniom w osiąganiu ich pełnego rozwoju dzięki: rozpoznaniu, zachęceniu i rozwijaniu indywidualnych umiejętności, rozbudzeniu potrzeby zdobywania wiedzy, zapewnieniu poczucia bezpieczeństwa, w tym poszanowania ich praw, rozwijaniu poczucia satysfakcji z osiąganych sukcesów. IV. Grono pedagogiczne: jest zintegrowanym zespołem, ciągle doskonalącym swoje umiejętności dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, interesuje się problemami dziecka mając na uwadze jego dobro jako dobro najwyższe, wzajemnie sobie pomagać i wspierać się w wypełnianiu powierzonych mu zadań wobec uczniów i szkoły. szkoła będzie systematycznie wzbogacać swoją bazę, by zapewnić możliwość wszechstronnego rozwoju osobowości ucznia. szkoła będzie wpajać wartości zgodnie z oczekiwaniami rodziców, nauczycieli i uczniów. Model absolwenta Szkoły Podstawowej w Hańczowej Posiada wiedzę i umiejętności pozwalające mu kontynuować naukę w gimnazjum Sprawnie komunikuje się w języku polskim, korzystając ze źródeł książkowych i multimedialnych, swobodnie wyrażając swoje myśli i przeżycia w formie pisemnej i ustnej Podejmuje próby komunikacji w zakresie przynajmniej jednego języka obcego Ma poczucie tożsamości osobowej, narodowej i kulturowej 2
3 Doskonale funkcjonuje w swoim naturalnym otoczeniu Jest tolerancyjny Jest punktualny Jest prawy, odróżnia dobro od zła Jest ciekawy świata Jest aktywny Jest odpowiedzialny Jest krytyczny Jest rozważny (zna zagrożenia, postępuje zgodnie z zasadami bhp i dba o zdrowie swoje i innych) Jest otwarty W programie rozwoju szkoły zwracamy uwagę na następujące zagadnienia: 1. Organizacja i przebieg procesu kształcenia, efekty kształcenia. 2. Wychowanie 3. Opieka nad uczniami 4. Zarządzanie szkołą 5. Doskonalenie zawodowe nauczycieli. 6. Rozwój bazy materialnej. 7. Warunki pracy i nauki, stan techniczny obiektu szkolnego 8. Współpraca ze środowiskiem lokalnym 9. Ewaluacja pracy szkoły. 3
4 SZKOŁA PODSTAWOWA W Hańczowej PLAN ROZWOJU W LATACH ORGANIZACJA I PRZEBIEG PROCESU KSZTAŁCENIA a) zdiagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów, b) udział uczniów w konkursach przedmiotowych ( wg. corocznego harmonogramu), c) udział uczniów w zawodach sportowych, d) organizowanie konkursów wewnątrzszkolnych, e) przygotowanie uczniów do sprawdzianu pilotaż w klasie V (maj: wg podstaw programowych), f) podnoszenie poziomu nauczania badanie wyników nauczania z zastosowaniem standaryzowanych testów, g) doskonalenie, ewaluacja wewnątrzszkolnego systemu oceniania (motywacyjny charakter, kryteria oceniania), h) troska o uczniów słabych zorganizowanie klas wyrównawczych, zespołów wyrównawczych, grup samopomocy, pomocy rodzicielskiej, i) diagnozowanie efektów pracy z uczniem słabym, j) diagnozowanie podstaw programowych i ramowych planów nauczania, k) przygotowywanie własnych, autorskich programów nauczania, l) poprawa warunków kształcenia informatycznego, m) zakup programów komputerowych do nauczanych przedmiotów. 2. WYCHOWANIE a) wdrażanie Programu Wychowawczego Szkoły (punktacyjny system wychowania, coroczna ewaluacja, wychowawcza rola rodziny), b) położenie dużego nacisku na przestrzeganie dyscypliny przez uczniów, c) wdrażanie do samorządności pierwszych wyborów Samorządu Uczniowskiego, wyboru opiekuna, d) wypracowanie form przeciwdziałania agresji wśród uczniów (programy wychowawcze), e) poszerzenie form wolnego czasu zagospodarowania uczniów, f) ograniczenia wpływu uczniów pochodzących z rodzin patologicznych na społeczność szkolną, g) wdrażanie do poszanowania tradycji stałe uroczystości państwowe i szkolne, h) działania prozdrowotne, ekologiczne, i) diagnozowanie skuteczności systemu wychowawczego szkoły, j) analiza przyczyn wypadków wśród uczniów szkoły, 4
5 k) diagnozowanie bezpieczeństwa uczniów podczas przerw międzylekcyjnych, l) diagnozowanie poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole (ankiety), m) stwarzanie warunków dla prawidłowej Konwencji o prawach dziecka przez uświadamianie praw uczniom i ich rodzicom, zapoznawanie z zapisami Statutu Szkoły, kontrolę przestrzegania prawa przez uczniów i nauczycieli, n) stworzenie skutecznego systemu rozliczania złych zachowań uczniów, o) wycieczki i zielone szkoły jako formy łączenia wypoczynku z nauką. 3. OPIEKA NAD UCZNIAMI a) dostosowanie organizacji Szkoły do możliwości technicznych i lokalowych budynku szkoły, b) właściwe zorganizowanie dowozów uczniów do szkoły, c) zagospodarowanie czasu oczekiwania uczniów na przyjazd przewoźnika, d) diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów pochodzących z rodzin patologicznych i zagrożonych niedostosowaniem, współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Policją, kuratorami sądowymi, udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej, e) udzielanie pomocy materialnej uczniom podręczniki, stypendia, zwalnianie ze składek ubezpieczeniowych itp., współpraca z radą rodziców, OPS, sponsorami, f) prowadzenie nauczania indywidualnego z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, g) ubezpieczenie uczniów od następstw nieszczęśliwych wypadków, h) właściwa organizacja wycieczek szkolnych. 4. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ a) określenie zasad organizacji nauki oraz wykorzystania pomieszczeń szkolnych (wychowania fizycznego, dyżury międzylekcyjne, zajęcia pozalekcyjne), b) zorganizowanie i doskonalenie obiegu informacji w szkole (zarządzenia dyrektora szkoły, spotkania dyrektora z rodzicami uczniów, wydawanie gazetki szkolnej przez koło zainteresowań, zagospodarowanie gablot informacyjnych w holu głównym, wydawanie informatorów, ogłoszenia ustne, plakaty informacyjne, praca lokalna, i inne formy...), c) określenie wewnątrzszkolnych form nadzoru (hospitacje, badania bieżące,...), d) opracowanie organizacji i planu mierzenia jakości pracy szkoły, e) ewaluacja programu rozwoju szkoły z uwzględnieniem wyników mierzenia jakości. 5
6 5. DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI a) określenie potrzeb w zakresie doskonalenia kadry nauczycielskiej, b) analiza planu dokształcania kadry nauczycielskiej, c) udostępnianie ofert dokształcania ośrodków kształcenia nauczycieli, d) analiza wpływu dokształcania nauczycieli na poziom nauczania i wychowania w szkole, e) praca nad wdrożeniem nowych podstaw programowych, f) usprawnienie organizacji wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, g) przydzielenie opiekunów dla młodych nauczycieli, szkolenie ich w ramach WDN, h) zachęcanie do publikowania osiągnięć w czasopismach oświatowych i internecie, i) zachęcanie do zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego, instruktaż i szkolenia w tym zakresie, j) udostępnianie przepisów oświatowych w szkolnej bibliotece, k) zapewnienie twórczej atmosfery w szkole przykład pracy własnej dyrekcji szkoły, integrowanie zespołu nauczycielskiego, szkolenie w zakresie pracy grupowej, l) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywanie oceny ich pracy, m) doskonalenie i właściwy dobór aktywizujących metod nauczania. 6. ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJ a) analiza potrzeb w zakresie wyposażenia placówki, b) właściwe wyposażenie sal, c) zagospodarowanie boisk, d) odpłatne udostępnianie innych pomieszczeń szkolnych dla zorganizowanych grup, prowadzenie działalności dochodowej (wynajmowanie pomieszczeń, organizowanie kolonii...), e) wyposażanie biblioteki szkolnej jako ośrodka informacyjnego w szkole (lektury, książki,...). 7. WARUNKI PRACY I NAUKI, STAN TECHNICZNY OBIEKTU SZKOLNEGO a) opracowanie i wdrożenie instrukcji bezpieczeństwa przeciwpożarowego, oznakowanie ppoż. szkoły, b) wdrożenie regulaminów: pracy, wynagradzania, nagradzania pracowników w szkole, c) opracowanie i wdrożenie przydziałów czynności pracowników obsługowych szkoły, 6
7 d) dokonywanie corocznej analizy warunków pracy i nauki (wiosną każdego roku), e) przeprowadzanie przeglądów dozoru urządzeń technicznych f) analizowanie kosztów eksploatacji budynku (zużycia energii elektrycznej), g) przeprowadzenie termomodernizacji budynku szkolnego. 8. WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM a) nawiązanie ścisłej współpracy z rodzicami uczniów, spotkania z dyrektorem szkoły, pracownikami poradni psychologiczno pedagogicznej, b) organizowanie wyborów Rady Rodziców, c) nawiązanie współpracy z instytucjami wspomagającymi szkołę (Policja, Straż Pożarna), d) współpraca z Zarządem Gminnym w zakresie dalszego wyposażania placówki, organizacji nauki i prowadzenia działań dochodowych w szkole, e) pozyskiwanie sponsorów dla szkoły, pomocy materialnej i technicznej. 9. EWALUACJA PRACY SZKOŁY a) wewnętrzna (źródła informacji zwrotnej): mierzenie jakości pracy szkoły, ankietowanie uczniów, rodziców, nauczycieli, hospitacje, bieżące przeglądy, wnioski z nadzoru i dokonywanych analiz; b) zewnętrzna: wyniki sprawdzianu, wyniki mierzenia jakości pracy szkoły przez organ nadzorujący szkołę,, wyniki kontroli organów kontrolnych (finansowych, sanitarnych, p. pożarowych itp.). PRIORYTETOWE OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Organizacja i przebieg procesu kształcenia, efekty kształcenia. 2. Opieka i wychowanie. 3. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. 4. Baza i wyposażenie szkoły. 5. Organizacja i zarządzanie. STANDARDY I WSKAŹNIKI W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH PRACY SZKOŁY 7
8 1. Organizacja i przebieg procesu kształcenia, efekty kształcenia SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA GWARANTUJE REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ I OSIĄGNIĘCIE STANDARDÓW WYMAGAŃ Programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i wyposażenia szkoły. Ewentualna modyfikacja zestawu programów nauczania uwzględnia wyniki sprawdzianów, badań osiągnięć uczniów oraz diagnoz. stosują spójne plany treści nauczania Zadania szczegółowe Gromadzenie opinii o szkolnym programie nauczania. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Formy Bieżący monitoring, wywiady z nauczycielami i rodzicami pod kątem zbieżności SzPN z możliwościami i potrzebami uczniów oraz bazą i wyposażeniem szkoły. Ewentualna Dostosowywanie programów modyfikacja nauczania do możliwości uczniów po programów nauczania. przeprowadzonej diagnozie Opracowanie i wdrożenie spójnych planów treści nauczania Budowanie wzajemnie powiązanych planów treści nauczania w zależności od potrzeb w zależności od potrzeb w zależności od potrzeb DZIAŁANIA SZKOŁY SŁUŻĄ WSZECHSTRONNEMU ROZWOJOWI UCZNIA, PRZYGOTOWANIU GO DO ŻYCIA I PODEJMOWANIA KOLEJNYCH ZADAŃ EDUKACYJNYCH 8
9 Kształcenie sprzyja wyrównywaniu szans edukacyjnych uczniów odpowiednio do ich możliwości Zajęcia szkolne służą rozbudzaniu, rozwijaniu zainteresowań i pielęgnowaniu uzdolnień i talentów. dokonują ewaluacji procesu dydaktycznowychowawczego. Szkoła przygotowuje uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji oraz do samodzielnego rozwiązywania różnych problemów. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Zadania szczegółowe Formy Opracowanie mierzenia jakości pracy szkoły z uwzględnieniem wcześniejszych diagnoz Analiza realizowanych programów, planowanie pracy w zespołach przedmiotowych. Dyrektor Początek każdego roku szkolnego Badanie stopnia przygotowania uczniów do zdawania testu kompetencji po klasie VI. Rozwijanie zainteresowań, pielęgnowanie uzdolnień i talentów uczniów. Zastosowanie nauczania wielopoziomowego dostosowanego do wymagań i możliwości uczniów. Wdrażanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji i twórczego rozwiązywania problemów. Analiza wyników egzaminów zewnętrznych oraz wewnętrznych sprawdzianów. Szerokie wykorzystanie metod aktywizujących, umożliwienie dostępu do nowoczesnych środków dydaktycznych (audiowizualnych, multimedialnych i innych) Rozpoznawanie możliwości i zainteresowań uczniów. Odpowiedni dobór form i metod nauczania. Zastosowanie technologii informatycznej na poszczególnych zajęciach, wykorzystanie metody projektu edukacyjnego,, Zespół przedmiotowe klasy VI Co roku Wszyscy nauczyciele Korzystanie z sieci Internet. WSO WSPIERA OSIĄGANIE PRZEZ UCZNIÓW SUKCESU EDUKACYJNEGO 9
10 WSO jest znany i akceptowany przez społeczność szkolną., określając wymagania współpracują ze sobą. WSO jest motywujący i pozytywnie wpływa na rozwój ucznia. znają zasady oceniania zewnętrznego. Zadania szczegółowe Zapoznanie społeczności szkolnej ze Szkolnym Systemem Oceniania. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Formy Zebrania z rodzicami, pogadanki z uczniami, wywieszenie na gazetkach szkolnych Początek każdego roku szkolnego Uczniowie Integracja zespołu nauczycielskiego wokół zestawu wymagań na poszczególnych etapach kształcenia. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do zaleceń PPP Zapoznanie nauczycieli, uczniów i rodziców z zasadami oceniania zewnętrznego. Współpraca nauczycieli przy opracowywaniu wymagań z poszczególnych przedmiotów, wspólne opracowanie harmonogramu sprawdzianów i narzędzi do badań kompetencji uczniów. Sporządzenie wykazu uczniów: z obniżonymi wymaganiami programowymi, Szkoleniowe spotkania rady pedagogicznej, klasowych zespołów oraz rodziców. Analiza wyników zewnętrznego sprawdzianu na zakończenie klas VI, formułowanie wniosków do dalszej pracy. Rodzice Zespoły przedmiotowe. Wychowawcy, Na bieżaco Co roku 10
11 SZKOŁA DBA O ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELI posiadają wymagane kwalifikacje pedagogiczne. Dyrektor prowadzi prawidłową politykę kadrową. Wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli jest dziełem całego zespołu dydaktycznego i odpowiada aktualnym potrzebom. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Zadania szczegółowe Rozpoznanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego. Opracowanie i wdrożenie planu szkoleń rady pedagogicznej oraz zewnętrznych kursów doskonalenia. Zachęcanie nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji oraz dzielenia się własnymi doświadczeniami. Formy Rozmowy z nauczycielami, analiza dokumentacji szkoły, Organizacja spotkań szkoleniowych całej rady pedagogicznej Uczestnictwo w różnych zewnętrznych formach doskonalenia zgodnych z programem szkoły. Gromadzenie informacji o formach doskonalenia oraz materiałów opracowanych przez nauczycieli a także poszerzanie księgozbioru o najnowsze pozycje pedagogiczne. Dyrektor szkoły i nauczyciele Bibliotekarz Początek i koniec każdego roku szkolnego Wg potrzeb Sukcesywnie 11
12 2. Opieka i wychowanie PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY WSPOMAGA RODZINĘ W WYCHOWANIU UCZNIA NA GRUNCIE UNIWERSALNEGO SYSTEMU WARTOŚCI Program wychowawczy zachowuje zbieżność z programem dydaktycznym. Program wychowawczy znany jest całej społeczności szkolnej. Szkoła w rozwiązywaniu problemów wychowawczych korzysta ze statutowych możliwości instytucji wspomagających. Program wychowawczy uwzględnia tradycję, obrzędy i ceremoniał szkolny. Zadania szczegółowe Zapoznanie społeczności szkolnej z Programem Wychowawczym Szkoły Opracowanie i wdrożenie rocznego planu pracy wychowawczej szkoły. Opracowanie autorskich programów wychowawczych w poszczególnych klasach. Realizacja przez uprawnionych nauczycieli programu "Spójrz inaczej". Podejmowanie działań profilaktycznych. Sprawdzanie efektywności zastosowanych działań wychowawczych. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Formy Odpowiedzialn i Spotkania z rodzicami, narady klasowe, Wychowawcy klas udostępnienie dokumentu w bibliotece szkolnej. Analiza Programu Wychowawczego Szkoły, dokumentacji wychowawców w celu wyodrębnienia priorytetowych zadań wychowawczych na dany rok szkolny. Opracowanie w porozumieniu z rodzicami harmonogramu działań wychowawczych uwzględniających tradycje szkoły. Obserwacja zachowania uczniów, analiza ocen zachowania, wywiady z nauczycielami i rodzicami. Wychowawcy klas Wychowawcy Początek każdego roku szkolnego Początek i koniec każdego roku szkolnego. Raz w semestrze W zależności od potrzeb Diagnozowanie sytuacji Współpraca z OPS Uście Sukcesywnie 12
13 Zadania szczegółowe rodzinnej uczniów. Organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej i materialnej rodzinom niewydolnym wychowawczo. Współpraca z PPP i innymi instytucjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych. Formy Gorlickie Wykorzystanie doświadczeń PPP do rozwiązywania problemów wychowawczych. Odpowiedzialn i Zespół wychowawczy Wychowawcy klas Sukcesywnie 3. Integracja ze środowiskiem lokalnym SZKOŁA WSPÓŁPRACUJE ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM Szkolne programy uwzględniają specyfikę środowiska, na terenie którego znajduje się szkoła. Pielęgnowana jest tradycja szkoły, organizowane są imprezy o charakterze środowiskowym. Szkole pomagają sponsorzy i jej przyjaciele. Rodzice utrzymują stały kontakt ze szkołą. Rodzice pomagają w organizacji prowadzonych przez szkołę działań oraz pomagają w prezentacji osiągnięć w lokalnym środowisku. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Zadania szczegółowe Stworzenie warunków sprzyjających kontaktom z rodzicami. Formy Organizacja spotkań z nauczycielem, ustalenie form i terminów kontaktów - Dni Otwartej Szkoły Raz w semestrze 13
14 Zadania szczegółowe Stworzenie dobrego systemu przepływu informacji. Stymulowanie aktywności rodziców, organizowanie imprez o charakterze środowiskowym. Formy Opracowanie systemu przepływu informacji na terenie szkoły. Opracowanie terminarza imprez i uroczystości, w których powinni uczestniczyć rodzice. Eksponowanie w widocznym miejscu na terenie szkoły/klasy wszystkich adresowanych do rodziców informacji. Angażowanie rodziców do działań na rzecz całej szkoły. Włączanie rodziców do działań podejmowanych przez szkołę. Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły. Wszyscy nauczyciele i wychowawcy klasowi Zgodnie z rocznym planem pracy szkoły. W zależności od potrzeb Zgodnie z planem imprez i uroczystości szkolnych SZKOŁA DBA O SWÓJ WIZERUNEK W ŚRODOWISKU LOKALNYM, PROMUJE SWOJE OSIĄGNIĘCIA Szkoła dokumentuje i promuje swoje osiągnięcia. Sukcesy uczniów są znane w środowisku pozaszkolnym. Sukcesy nauczycieli prezentowane są w środowisku lokalnym. Identyfikacja rodziców ze szkołą wyraża się w ich opiniach o jakości jej pracy. Osiągnięcia i spełnianie oczekiwań środowiska przyczyniają się do tworzenia pozytywnego wizerunku szkoły. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Zadania szczegółowe Nawiązanie współpracy z mediami. Formy Opracowanie artykułów, autoryzowanych wywiadów oraz notatek dla lokalnych 14
15 Zadania szczegółowe Formy mediów. Prowadzenie kroniki szkoły i gazetki szkolnej. Reklama szkoły. Aktualizacja witryny szkoły Aktualizowanie witryny Nauczyciel szkoły. Przedstawienie atutów informatyki placówki. Systematyczne badanie opinii rodziców o działalności szkoły. Opracowanie harmonogramu mierzenia jakości pracy szkoły z uwzględnieniem diagnozowania opinii i potrzeb środowiska lokalnego. 4. Baza i wyposażenie szkoły UCZNIOWIE I PRACOWNICY SZKOŁY MAJĄ ZAPEWNIONE BEZPIECZNE I HIGIENICZNE WARUNKI PRACY I EDUKACJI Szkoła ma dogodną bazę, budynek jest funkcjonalnie zagospodarowany i estetycznie urządzony. Szkoła posiada sprzęt i pomoce dydaktyczne służące nauczycielom do przygotowywania materiałów na zajęcia. Uczniowie, rodzice i nauczyciele są zadowoleni z warunków szkoły. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Zadania szczegółowe Zagospodarowanie budynku i terenu wokół szkoły. Dokonanie niezbędnych przeglądów związanych z BHP GZOS W miarę posiadanych środków 15
16 Zadania szczegółowe Zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych, w tym audiowizualnych. W miarę posiadanych środków Rozbudowanie szkolnej ścieżki zdrowia. Nauczyciel wych. fiz. Poszukiwanie sponsorów szkoły. Systematyczne badanie opinii rodziców o działalności szkoły. Organizowanie imprez i podejmowanie działań o charakterze dochodowym. W zależności od potrzeb ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA Zadania szczegółowe Szkoła w sposób partnerski współpracuje z rodzicami na rzecz doskonalenia warunków i efektów edukacji. Dyrektor systematycznie ocenia jakość zarządzania szkołą oraz podejmuje działania doskonalące. Dokumentacja przebiegu nauczania jest prowadzona zgodnie z prawem. Formy Spotkania z rodzicami. Udział rodziców w uroczystościach szkolnych. Hospitacje zajęć. podnoszenie kwalifikacji. Gromadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z przepisami prawa. Dyrektor Dyrektor W mirę potrzeb (4 razy w roku). Według kalendarza uroczystości szkolnych. Według harmonogramu. Plan WDZ. Dyrektor, nauczyciele. 16
PROGRAM ROZWOJU Publicznej Szkoły Podstawowej w Chmielowicach na lata
PROGRAM ROZWOJU Publicznej Szkoły Podstawowej w Chmielowicach na lata 2014-2018 Sama wiedza nie wystarczy, trzeba jeszcze umieć ją stosować Johann Wolfgang Goethe Chmielowice 2014 2 Wizja szkoły Nasza
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY DYDAKTYKA szkolny zestaw programów nauczania jest zbieżny z Programem wychowawczo - profilaktycznym, programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011. Założenia główne: Dydaktyka
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
Bardziej szczegółowoNA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA
MIEJSKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W JEDLINIE- ZROJU KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA Zadania na lata 2013-2015 Jeśli nie umie- naucz Jeśli nie wie- wytłumacz
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły
Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Koncepcja pracy uwzględnia cele i zadania funkcjonowania Szkoły Podstawowej w Błoniu,wnioski sformułowane przez Radę Pedagogiczną, wnioski
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku na lata 2011-2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
Bardziej szczegółowoProgram Rozwoju Publicznej Szkoły Podstawowej w Wachowie w latach
Program Rozwoju Publicznej Szkoły Podstawowej w Wachowie w latach 2009 2014 WIZJA SZKOŁY I. W OBSZARZE: KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 1. Sprawny i skuteczny nadzór pedagogiczny sprzyja podwyższeniu jakości pracy
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH
KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2015 2017 Priorytety do pracy w latach 2015-2017 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie standardów nauczania, uczenia się
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 GIMNAZJUM NR 5 W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 GIMNAZJUM NR 5 W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2015 OPRACOWAŁA: ALICJA GAMZA Lp. Obszar pracy Cel podjętych działań 1. Dydaktyka
Bardziej szczegółowoOBSZAR - BAZA SZKOŁY
1.Poprawa warunków pracy i nauki w szkole, poprzez optymalne wykorzystanie pozyskanych środków na pomoce dydaktyczne i wyposażenie sal. 2.Wzbogacanie szkoły w nowoczesne środki dydaktyczne. 3.Powiększanie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy szkoły
szkoły Gimnazjum w Koźmicach Wielkich opracowana i zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną dnia 17 maja 2010 roku. U nas znajdziesz dobre wychowanie, nowe umiejętności, przyjazną atmosferę 2 Dążymy, aby nasze
Bardziej szczegółowoI. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego
NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoNAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób
Załącznik nr 2 do Regulaminu Oceniania Nauczycieli w Zespole Szkół Usługowo- Gospodarczych w Pleszewie z dnia Ustala się następujące wskaźniki oceny pracy nauczyciela kontraktowego: NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i
Bardziej szczegółowoPublicznej Szkoły Podstawowej w Brzeźnicy na rok szkolny 2014/2015
- 1 - ROCZNY PLAN PRACY Publicznej Szkoły Podstawowej w Brzeźnicy na rok szkolny 2014/2015 Podstawy prawne: 1. Rozporządzenie MEN z dn. 21.05.2001r. w sprawie ramowych statutów, Dz. U. Nr 61 z dn. 19.06.2001r.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA LATA 2011-2016
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA LATA 2011-2016 Nie dla szkoły, lecz dla życia uczymy. Misja szkoły: Wysokiej jakości opieka dydaktyczna i wychowawcza sprzyja osiąganiu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W PSTRĄŻNEJ W ROKU SZK. 2014/15
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W PSTRĄŻNEJ W ROKU SZK. 2014/15 Zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną uchwałą nr 2 14/15 z 15 września 2014r. po zaciągnięciu
Bardziej szczegółowoP U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni
P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni Opracowano na podstawie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Bardziej szczegółowoII. OSIĄGNIĘCIA WYCHOWAWCZE:
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. WOJSKA POLSKIEGO W OBORNIKACH NA LATA 2012-2017 Poniższy plan rozwoju Szkoły Podstawowej nr 2 im. Wojska Polskiego w Obornikach na lata 2012-2017 powstał w
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH Na lata 2012-2017 Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły została opracowana w oparciu o: 1.Ustawę o systemie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 CELE : Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania poprzez: Podniesienie efektów kształcenia Stwarzanie odpowiednich
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 2015-2018 Dobrą szkołę lubią uczniowie i nauczyciele. Jedni i drudzy powinni być współtwórcami jej osiągnięć Dążymy do: -systematycznego podnoszenia efektów kształcenia, - stworzenia
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO mgr Joanna Wiater : mgr Monika Walczak Data rozpoczęcia stażu 1 września 2010 r. Czas trwania stażu 2 lata i 9 miesięcy Cel podstawowy: uzyskanie stopnia
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTOWEGO KLAS IV - VI w roku szkolnym 2013/2014. L.p. Tematyka spotkań Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni
PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTOWEGO KLAS IV - VI w roku szkolnym 2013/2014 L.p. Tematyka spotkań Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni 1. Organizacja pracy zespołu - Zaplanowanie zdań zespołu przeznaczonych
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019. 2. Plan Nadzoru
Bardziej szczegółowoPIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016
PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016 JAKI JEST NASZ CEL? Problemy, które chcemy rozwiązać w naszej szkole: 1. Spójność w systemie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata 2017 2022 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoSTANDARDY I WSKAŹNIKI W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH PRACY SZKOŁY. I. Koncepcja pracy szkoły
STANDARDY I WSKAŹNIKI W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH PRACY SZKOŁY I. Koncepcja pracy szkoły Priorytet: Kształtowanie wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ SZKOŁY Zadania szczegółowe Formy
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Imię i nazwisko odbywającego staż : mgr Elżbieta Kędzior Ubiega się o awans na stanowisko nauczyciela : mianowanego Szkoła : Opiekun : mgr Edyta Midura Data rozpoczęcia : 1 września
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 1 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2018/2019: 1. 100 rocznica
Bardziej szczegółowoSamorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020
Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Ks. Władysława Latosa w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020 Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W SULEJÓWKU
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W SULEJÓWKU Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r. nr 168, poz.1324) Podstawowym zadaniem
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY
PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Cele do zrealizowania: stwarzanie warunków sprzyjających uczeniu się, przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasistów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie
KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie na lata szkolne 2011-2016 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę
Bardziej szczegółowoSZKOŁY NA ROK SZKOLNY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2016/2017 1 OBSZAR I : KONCEPCJA PRACY SZKOŁY I. 1. Zarządzenie strategiczne 1. Opracowanie koncepcji rocznego planu rozwoju 2. Nauczyciele, uczniowie i rodzice znają
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1. w Czechowicach-Dziedzicach IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO w Czechowicach-Dziedzicach Misja szkoły Są wartości, których nikomu nie możemy przekazać, bo każdy musi dojrzeć do nich sam i to nieraz
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Bochnia nauczyciel przyrody, informatyki, techniki Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2006 Data zakończenia stażu: 31 maj 2009 Cele:
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoNadzór pedagogiczny ZSE w Dębicy
1. Imiona i nazwisko 2. Data i miejsce urodzenia 3. Miejsce zatrudnienia i zajmowane stanowisko 4. Staż pracy pedagogicznej 5. Stopień awansu zawodowego 6. Wykształcenie 7. Data dokonania ostatniej oceny
Bardziej szczegółowo5 LETNI PROGRAM ROZWOJU Szkoły Podstawowej nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie. na lata szkolne 2009/2010 2013/2014
Szkołła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie 5 LETNI PROGRAM ROZWOJU Szkoły Podstawowej nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie na lata szkolne 2009/2010 2013/2014 Program zatwierdzony został
Bardziej szczegółowoPlan pracy Gimnazjum nr 4 im. Noblistów Polskich w Koninie na rok szkolny 2011/12
Plan pracy Gimnazjum nr 4 im. Noblistów Polskich w Koninie na rok szkolny 2011/12 Cele Działania Sposób realizacji Wykonawcy Termin I. Dostosowanie oferty zajęć dodatkowych do oczekiwań i potrzeb uczniów
Bardziej szczegółowoPROJEKT NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROJEKT NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ mgr Jolanta Klepadło Założenia organizacyjne nadzoru pedagogicznego Zgodnie z wymienionymi przepisami nadzór pedagogiczny w Szkole Podstawowej w sprawują:
Bardziej szczegółowoKarta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora
Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora załącznik 1 1. Organizuje pracę szkoły/placówki zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym
Bardziej szczegółowoKSZTAŁCENIE - OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE UCZNIÓW
KSZTAŁCENIE - OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE UCZNIÓW Standard I. Programy nauczania. Programy nauczania poszczególnych zajęć edukacyjnych są tak wybrane lub skonstruowane, aby zapewnić kaŝdemu uczniowi osiąganie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MODLISZEWICACH NA LATA 2010-2015
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MODLISZEWICACH NA LATA 2010-2015 I. Zarządzanie i organizacja 1. Doskonalenie jakości pracy szkoły przez zapewnienie wewnętrznego systemu jakości. Cele szczegółowe
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej Nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej w Warszawie
Plan pracy Szkoły Podstawowej Nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej w Warszawie PLAN PRACY W GŁÓWNYCH OBSZARACH DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY Zarządzanie i organizacja Kontrola stanu
Bardziej szczegółowoPlan pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej
Plan pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej I Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Zamoyskiego w Łęcznej w roku szkolnym 2015/2016 Dydaktyka Cel strategiczny: - szkoła zapewnia wysoki standard nauczania.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoNadzór pedagogiczny ZSE w Dębicy
1. Imiona i nazwisko 2. Data i miejsce urodzenia 3. Miejsce zatrudnienia i zajmowane stanowisko 4. Staż pracy pedagogicznej 5. Stopień awansu zawodowego 6. Wykształcenie 7. Data dokonania ostatniej oceny
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 2 w Krośnie na lata 2015-2020
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 2 w Krośnie na lata 2015-2020 MISJA Ojczyzna, nauka, cnota A. Mickiewicz Misją Szkoły jest wychowanie wrażliwego, uczciwego i tolerancyjnego człowieka
Bardziej szczegółowoI Podstawy planowania. Podstawa prawna:
ORGANIZACJA I HARMONOGRAM ROCZNEGO PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGO sprawowanego w Szkole Podstawowej Nr 73 Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie, ul. Tyniecka
Bardziej szczegółowoMisja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach
Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach MISJA SZKOŁY Jednym z głównych celów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Puławach jest systematyczne podnoszenie
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI. ul. Główna 69 NIP
SZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI ul. Główna 69 NIP 639-17-90-882 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Kobyli opracowana na lata 2015-2018 1 Spis treści Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Rozdział
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LIGOCIE W LATACH 2011/12 2014/15 W NASZEJ SZKOLE PANUJE DUCH KOLEŻEŃSTWA I WZAJEMNEGO SZACUNKU
MISJA SZKOŁY: KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LIGOCIE W LATACH 2011/12 2014/15 W NASZEJ SZKOLE PANUJE DUCH KOLEŻEŃSTWA I WZAJEMNEGO SZACUNKU WIZJA SZKOŁY: ZOBOWIĄZUJEMY SIĘ DO: 1. Zapewnienia równości
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UGOSZCZU NA LATA 2013 2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UGOSZCZU NA LATA 2013 2017 1 Przy opracowaniu koncepcji pracy szkoły na lata 2013 2017 uwzględniono: analizę podstawy programowej kształcenia ogólnego, poziom wykształcenia
Bardziej szczegółowoSTRATEGICZNE OBSZARY PRACY SZKOŁY STANDARTY I WSKAŹNIKI W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH PRACY SZKOŁY
STRATEGICZNE OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Organizacja i przebieg procesu kształcenia, efekty kształcenia. 2. Opieka i wychowanie. 3. Integracja ze środowiskiem lokalnym. 4. Baza i wyposażenie szkoły. STANDARTY
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gminnego Przedszkola w Baćkowicach. Misja przedszkola
KONCEPCJA PRACY Gminnego Przedszkola w Baćkowicach WIZJA PRZEDSZKOLA Przedszkole: jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby, ukierunkowana jest na dziecko,
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach. na rok szkolny 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach na rok szkolny Żarki 2015 Wstęp: Opracowanie programu poprzedziła analiza ewaluacji programu wychowawczego z roku szkolnego 2014/2015
Bardziej szczegółowoPIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. IGNACEGO KRASICKIEGO W SOSNOWCU NA LATA 2013/ /2018
PIĘCIOLETNI PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. IGNACEGO KRASICKIEGO W SOSNOWCU NA LATA 2013/2014 2017/2018 1 I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Kryteria sukcesu: 1. Podnoszenie jakości pracy szkoły. 2. Aktywna
Bardziej szczegółowoMała szkoła z wielką pasją KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SKORCZYCACH NA LATA 2012/ /2015
Mała szkoła z wielką pasją KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SKORCZYCACH NA LATA 2012/2013 2014/2015 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak
Wrocław, 19. 09. 2003 r. PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO mgr Katarzyny Rzeźniczak nauczyciela mianowanego Gimnazjum nr 29 we Wrocławiu ubiegającej się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego okres stażu 01.09.2003r.
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY
WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY (ustalone w oparciu o obszary i wymagania opisane w załączniku do rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z 2009r. ) SZKOŁA PODSTAWOWA im. JANA PAWŁA
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoW poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie
KONCEPCJA PRACY III Liceum Ogólnokształcącego w Tomaszowie Mazowieckim w latach 2011-2014 W poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie Bezpieczne i przyjazne Liceum drogą do: o zdobywania rzetelnej
Bardziej szczegółowoARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY
ARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY LP. I STANDARDY WYMAGAŃ Poprawność metodyczna i merytoryczna prowadzonych zajęć dydaktycznych,
Bardziej szczegółowoSzkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.
MISJA Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. 1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu zewnętrznego
Bardziej szczegółowoPlan działań szkoły na lata 2013-2018
Plan działań szkoły na lata 2013-2018 1. Pierwszy obszar: Baza szkoły. a) Zakładane cele w zakresie poprawy bazy szkoły na planowany okres: - wyposażenie szkoły w środki dydaktyczne umożliwiające pełną
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU W ROKU SZKOLNYM 2014/ 2015 Przedstawiony: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 roku. -1- PODSTAWA PRAWNA:
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019
1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 2 * Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r (Dz. U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoOBSZARY PRACY SZKOŁY
OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzające
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. Janusza Korczaka W BIERTOWICACH
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Janusza Korczaka W BIERTOWICACH 1 I. Zarządzanie i organizacja 1. Doskonalenie jakości pracy szkoły poprzez zapewnienie wewnętrznego systemu jakości. Cele szczegółowe
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IMIENIA JANA PAWŁA II W WOJCIESZYCACH rok szkolny 2017/2018
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IMIENIA JANA PAWŁA II W WOJCIESZYCACH rok szkolny 2017/2018 I. DYDAKTYKA 1. Podniesienie efektów kształcenia 2. Wspieranie rozwoju dziecka przedszkolnego oraz na 1-szym i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W LEŹNICY MAŁEJ rok szkolny 2016/2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W LEŹNICY MAŁEJ rok szkolny 2016/2017 I. Dokumenty zawierające normy i standardy jakości pracy szkoły. 1. Statut szkoły, 2. Podstawa programowa kształcenia ogólnego 3.
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2016/2017
Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2015-2016
PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2015-2016 Zadania Forma realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne I Koncepcja pracy szkoły Promocja szkoły Współpraca z rodzicami Współudział rodziców w tworzeniu wewnątrzszkolnego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP. CEL NADRZĘDNY: Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wspieranie go w procesie nabywania wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Wizja szkoły: : Kształcimy świadomego obywatela, Europejczyka, człowieka ogólnie wykształconego i kulturalnego, przygotowanego dożycia w dynamicznym rozwijającym się świecie. Misja
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM MIERZENIA JAKOŚCI PRACY Gimnazjum w Kłodnicy Dolnej w roku szkolnym 2003/ analiza dokumentacji
SZKOLNY SYSTEM MIERZENIA JAKOŚCI PRACY Gimnazjum w Kłodnicy Dolnej w roku szkolnym 2003/ 04 Obszar pracy szkoły Standard szkolny Szkolne wskaźniki jakości pracy Metody badań Narzędzia badań Gdzie są dowody
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy MISJA: Zespołu Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich. w latach
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich w latach 2012-2017 MISJA: Nasza szkoła : dąży do wszechstronnego rozwoju ucznia promuje zdrowy styl życia w zgodzie ze środowiskiem jest
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. J.H. DERDOWSKIEGO W CHOJNICACH NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. J.H. DERDOWSKIEGO W CHOJNICACH NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.),
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W STRZEPCZU
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W STRZEPCZU 1 II ZAŁOŻENIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO W procesie wychowania i edukacji szczególny nacisk będzie kładziony na kształtowanie charakteru, a w szczególności
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej - Curie w Kaliszu Pomorskim na lata
Koncepcja Pracy Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej - Curie w Kaliszu Pomorskim na lata 2014-2019 opracowana przez dyrektora oraz przewodniczących zespołów przedmiotowych i zespołu wychowawczego Koncepcja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE Wstęp Funkcjonowanie szkoły jest procesem złożonym między innymi z uwagi na jej wielofunkcyjność: kształcenie, wychowanie, opieka, działalność
Bardziej szczegółowoPubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Przedszkolnymi im. Bł. Jana Pawła II w Kuniowie
Publiczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Przedszkolnymi im. Bł. Jana Pawła II w Kuniowie Koncepcja pracy na lata szkolne 2011-2014 Podstawa prawna: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OKMIANACH W LATACH 2010-2014
1 PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OKMIANACH Misja szkoły: W LATACH 2010-2014 Przez integralnie podejmowane nauczanie i wychowanie uczeń: jest wszechstronnie wykształcony, potrafi samodzielnie rozwiązywać
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W PSTRĄŻNEJ W ROKU SZK. 2017/18
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W PSTRĄŻNEJ W ROKU SZK. 2017/18 Zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną uchwałą nr 3 17/18z 14 września 2017r. po zaciągnięciu
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy szkoły
Koncepcja pracy szkoły na lata 2012 2015. Rada Pedagogiczna zatwierdza do realizacji Koncepcję Pracy Szkoły na lata 2012 2015 Uchwała Nr 5/2011/2012 z dnia 12 stycznia 2012 rok 1 OBSZARY ROZWOJU Zarządzanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI. REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. Wł. JAGIEŁŁY W STARYCH SKOSZEWACH 2015/2016
PROGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. Wł. JAGIEŁŁY W STARYCH SKOSZEWACH 2015/2016 Program współpracy z rodzicami jest integralną częścią programu wychowawczego szkoły i programu
Bardziej szczegółowoZadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe:
Zadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe: 1. Doskonalenie i podnoszenie efektów pracy dydaktycznej rozszerzenie oferty edukacyjnej szkoły min. o: innowacje pedagogiczne, programy unijne,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015
Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZŁOTEJ NA LATA 2014-2017
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZŁOTEJ NA LATA 2014-2017 I. Zarządzanie i organizacja. 1. Doskonalenie jakości pracy szkoły poprzez zapewnienie wewnętrznego systemu jakości. Cele szczegółowe
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna: Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Bardziej szczegółowo