KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Wizja szkoły: : Kształcimy świadomego obywatela, Europejczyka, człowieka ogólnie wykształconego i kulturalnego, przygotowanego dożycia w dynamicznym rozwijającym się świecie. Misja szkoły; Szkoła bezpiecznym miejscem ucznia- uczy, rozwija, wychowuje

2 I. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA standard: MODYFIKACJA KONCEPCJI PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 KIEROWANIE SZKOŁĄ OPIERA SIĘ NA PARTNERSKIM WSPÓŁDZIAŁANIU Z UCZNIAMI I ICH RODZICAMI Wskaźniki: 1. W szkole istnieją wszechstronne dobre stosunki między wszystkimi podmiotami w relacjach Rada Pedagogiczna- uczniowie- pozostali pracownicy szkoły. 2. Nauczyciele współpracują z uczniami i ich rodzicami w planowaniu dalszego rozwoju uczniów. 3. W szkole zapewniona jest właściwa organizacja pracy z uwzględnieniem warunków BHP i możliwości szkoły. 4. Aktywny udział nauczycieli w pracach zespołu wychowawczego gimnazjum Zapewnienie uczniom wielu możliwości wyrażania swoich poglądów i wpływania na życie szkoły Ustalenie zakresów obowiązków wszystkich pracowników w celu zapewnienia prawidłowej pracy oraz stosowania skutecznych form rozliczania z przydzielonych zadań organizacja kampanii i wyboru samorządu szkolnego udział samorządu szkolnego w modyfikacji koncepcji pracy szkoły opracowanie i realizacja planu pracy samorządu szkolnego spotkania dyrektora szkoły z reprezentantami społeczności uczniowskiej współpraca z przedstawicielami uczniów, rodziców oraz dyrekcją w ramach pracy w szkolnym zespole ds. Promocji Zdrowia przydział czynności utworzenie zespołu ds. integracji Skuteczne planowanie życia szkoły opracowanie i wdrażanie planów pracy zespołów zadaniowych, organizacji, pracy kół zainteresowań oraz wyrównawczych, wychowawcy klasowego, poinformowanie społeczności szkolnej o celach i zamierzeniach planu pracy

3 sprawowanie nadzoru pedagogicznego, ewaluacja wewnętrzna i uwzględnienie wniosków w planowaniu pracy szkoły Standard: BAZA SZKOŁY UMOŻLIWIA REALIZACJĘ ZAMIERZEŃ DYDAKTYCZNYCH, OPIEKUŃCZYCH I WYCHOWAWCZYCH Wskaźniki : 1. Szkoła spełnia warunki bezpieczeństwa, higieny pracy i nauki. 2. Stan i organizacja pomieszczeń szkoły umożliwia realizację zadań programowych Utrzymanie szkoły w odpowiednim stanie technicznym sprzyjającym zdrowiu i dobremu samopoczuciu Doposażenie placówki w nowoczesne pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji zadań statutowych szkoły bieżące prace remontowo- naprawcze. zakup pomocy dydaktycznych zgodnie z zapotrzebowaniem opracowanym przez zespoły przedmiotowe, zespół ds. Promocji Zdrowia, zespół ds. integracji z uwzględnieniem możliwości finansowych szkoły Standard: SZKOŁA STWARZA WARUNKI DO ROZWOJU OSOBOWEGO I ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI Wskaźniki: 1. Nauczyciele posiadają pełne kwalifikacje do pracy w szkole i są zgodnie z nimi zatrudnieni. 2. Szczególne zainteresowania nauczycieli wzbogacają propozycje edukacyjne szkoły. 3. Nauczyciele podnoszą kwalifikacje zawodowe, podejmują różne formy doskonalenia i zdobywają kolejne stopnie awansu. Rozpoznanie potrzeb nauczycieli w zakresie diagnoza wstępna lidera WDN

4 doskonalenia zawodowego opracowanie i wdrożenie rocznego planu pracy WDN we współpracy ze szkolnym zespołem ds. Promocji Zdrowia Kształtowanie potencjału kadrowego wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli wymiana doświadczeń w ramach zespołów przedmiotowych organizacja lekcji otwartych.. motywowanie do działań sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu zawodowego II KSZTAŁCENIE Standard: DZIAŁANIA SZKOŁY SŁUŻĄ WSZECHSTRONNEMU ROZWOJOWI UCZNIA, PRZYGOTOWANIU GO DO ŻYCIA I PODEJMOWANIA KOLEJNYCH ZADAŃ EDUKACYJNYCH Wskaźniki : 1. Szkoła realizuje cele i zadania ujęte w podstawie programowej. 2. Nauczyciele prowadząc lekcje stosują różnorodność metod, form i środków nauczania. 3. Nauczyciele stwarzają uczniom możliwość prezentacji własnych poglądów, współdziałania w zespole i podejmowania decyzji. 4. Nauczyciele diagnozują indywidualne osiągnięcia uczniów i dostosowują wymagania edukacyjne do uzdolnień uczniów. 5. Szkoła gromadzi, analizuje i eksponuje osiągnięcia uczniów Podniesienie efektywności kształcenia diagnoza wstępna uczniów klas pierwszych właściwy podział na grupy językowe zapewnienie udziału uczniom w konkursach, zawodach wraz z zapewnieniem opieki merytorycznej coroczna analiza wyników badań osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz wyników zewnętrznych egzaminów wdrażanie wniosków opracowanych w ramach pracy zespołów przedmiotowych

5 Nabywanie wiadomości i umiejętności przez uczniów monitorowanie realizacji podstawy programowej opracowanie planów pracy nauczyciela z uwzględnieniem możliwości i potrzeb edukacyjnych uczniów analiza osiągnięć uczniów, formułowanie i wdrażanie wniosków, stymulacja w celu osiągnięcia wyższych wyników. motywowanie uczniów do udziału w konkursach i olimpiadach (prezentacje osiągnięć, system nagród i wyróżnień, organizacja IV edycji projektu Osobowość Roku. indywidualizacja procesu nauczania (praca z uczniem zdolnym, z problemami edukacyjnymi, stosowanie poleceń PPP). kształtowanie umiejętności określania przez ucznia poziomu swojej wiedzy i planowania swojego indywidualnego procesu uczenia się. efektywne prowadzenie godzin do dyspozycji dyrektora szkoły zgodnie z Ustawą Karta Nauczyciela art. 42, ust 2 pkt. 2. udział w projektach, programach i akcjach rozwijających samodzielność uczniów oraz wyposażających ich w wiedzę na temat zdrowia fizycznego i psychicznego realizacja projektów uczniowskich zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 26 sierpnia 2010 r.) realizacja inicjatyw uczniowskich -SU, systematyczne i rzetelne diagnozowanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów, inspirowanie do odkrywania i zrozumienia świata poprzez ukazywanie obszaru atrakcyjnych poszukiwań ( Noc naukowców, giełda minerałów, wyjazd do ogrodu botanicznego, realizacja innowacji pedagogicznych, Dzień Języków, Dzień Nauki, Dzień Integracji, Dzień Zdrowia, Dzień Sportu)

6 Standard SZKOŁA OFERUJE MOŻLIWOŚCI UCZESTNICTWA W RÓŻNYCH ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH Wskaźniki 1. Szkoła odpowiednio organizuje proces kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych 2. Szkoła zapewnia rozwój zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów Rozpoznanie potrzeb uczniów w zajęciach pozalekcyjnych Stworzenie uczniom możliwości rozwijania zdolności i zainteresowań formy realizacji zebrania z rodzicami uaktywnienie SU konsultacje z rodzicami i uczniami w ramach współpracy ze szkolnym zespołem ds. Promocji Zdrowia opracowanie planu zajęć pozalekcyjnych wynikających z realizacji artykułu 42 KN i wolontariatu opracowanie i przedstawienie oferty zajęć pozalekcyjnych uwzględniających potrzeby uczniów kontynuacja istniejących innowacji pedagogicznych organizacja wycieczek dydaktycznych organizacja Dnia Nauki, Euro, Dnia Języków Obcych, Dnia Sportu, warsztatów z doradztwa zawodowego mobilizowanie uczniów do udziału w konkursach, olimpiadach i i zawodach sportowych. opracowanie w ramach pracy zespołów przedmiotowych harmonogramu konkursów szkolnych Odpowiednie zorganizowanie procesu kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych indywidualizacja pracy z uczniem organizacja zajęć wyrównawczych wynikających z realizacji art. 42 KN organizacja pomocy pedagogiczno- psychologicznej nagradzanie i promowanie uczniówo osiągających szczególne wysokie wyniki w nauce oraz innych dziedzinach życia szkolonego Organizacja konkursu na klasę sztandarową Powołanie koordynatora ds. osiągnięć uczniów

7 III. WYCHOWANIE I OPIEKA Standard W SZKOLE OBOWIĄZUJE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZYCZYNIAJĄCY SIĘ DO OSOBOWEGO I SPOŁECZNEGO ROZWOJU UCZNIA. Wskaźniki 1. Program wychowawczy zbudowany jest w oparciu o wspólne wartości uznawane przez rodziców nauczycieli i uczniów, konsultowany przez Szkolny Zespół Wychowawczy i Zespół ds. Promocji Zdrowia 2. Sprawdzenie efektywności zastosowanych działań wychowawczych. 3. Program wychowawczy uwzględnia tradycję, obrzędy, ceremoniał szkolny oraz specyfikę szkoły Zapoznanie społeczności szkolnej z projektem Programu wychowawczego Szkoły Opracowanie i wdrożenie rocznego planu pracy wychowawczej szkoły. Opracowanie autorskich programów wychowawczych w poszczególnych klasach Sprawdzanie efektywności zastosowanych działań wychowawczych spotkania z rodzicami konsultacje wspólna praca nad dokumentem z Radą Rodziców i samorządem uczniowskim udostępnienie dokumentu na stronie internetowej szkoły analiza Programu Wychowawczego Szkoły, dokumentacji wychowawców i pedagoga szkolnego promowanie pozytywnych wartości wprowadzenie systemu punktowego z zachowania Organizacja Dnia Integracji analiza ocen zachowania konsultacje z rodzicami spójność programów wychowawczych klas z Programem Wychowawczym szkoły diagnoza i analiza frekwencji uczniów coroczna analiza i ocena pracy wychowawczej szkoły Standard

8 SZKOŁA ZAPEWNIA UCZNIOM POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA FIZYCZNEGO I PSYCHICZNEGO. PROGRAM ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY WSPIERA UCZNIÓW W UNIKANIU ZAGROŻEŃ SPOŁECZNYCH ORAZ PROMUJE ZDROWY TRYB ŻYCIA Wskaźniki: 1. Dyrektor i nauczyciele rozpoznają rodzaj i stopień zagrożenia, a rodzice są o nich informowani 2. Uczeń otrzymuje wsparcie w przezwyciężaniu własnych uzależnień i unikanie zagrożeń społecznych. 3. Szkoła zapewnia uczniom opiekę oraz pomoc psychologiczno- pedagogiczną, z uwzględnieniem opinii i orzeczeń poradni pedagogiczno- psychologicznej 4. W zakresie zapewnienia bezpieczeństwa, nauczyciele współpracują z zespołami szkolnymi, powołanymi do tego instytucjami i organizacjami. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa i higieny pracy Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach Współpraca z organizacjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych planowanie pracy zgodnie z przepisami bhp, standardami Szkoły Promującej Zdrowie przegląd sprzętu i pomocy dydaktycznej pod względem ich bezpieczeństwa opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich realizacja programu -Szkoły Promującej Zdrowie zapoznanie rodziców z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi na terenie szkoły oraz z działalnością szkoły w ramach Szkoły Promującej Zdrowie utrzymanie ścisłej współpracy z ZOZ systematyczne uzupełnianie środków medycznych niezbędnych do udzielania pierwszej pomocy szkolenia w zakresie udzielania pierwszej pomocy konsultacje z PPP spotkania z przedstawicielami Policji, Sądu oraz władzami miasta określenia kierunków współdziałania i pomocy udzielanie pomocy uczniom będącym w trudnej sytuacji materialnej przy współpracy z MOPS, RR, sponsorami

9 Zapewnienie uczniom właściwej opieki właściwe zorganizowanie żywienia dla uczniów zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej organizacja zajęć i innych form pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych i wychowawczych przekazywanie uczniom wiedzy o zasadach zachowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia oraz kształtowania umiejętności rozpoznawania i radzenia sobie z niebezpiecznymi sytuacjami Właściwe zagospodarowanie czasu wolnego uczniom jako forma profilaktyki Standard organizacja kół przedmiotowych realizacja innowacji pedagogicznych prowadzenie sprawdzonych form promowania krajoznawstwa i turystyki, wycieczki, rajdy organizowanie w każdym zespole imprez rekreacyjnych i kulturalnych RELACJE MIĘDZY CZŁONKAMI SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ, UWZGLĘDNIAJĄCE ICH PRAWA I OBOWIĄZKI, OPARTE NA DIALOGU Wskaźniki: 1. W szkole istnieją wszechstronne, dobre stosunki między wszystkimi podmiotami. 2. Pracownicy szkoły i uczniowie we wzajemnych relacjach przestrzegają postanowień zawartych w dokumentach stanowiących o prawach dziecka i człowieka 3. Nauczyciele współpracują z uczniami i rodzicami w planowaniu dalszego rozwoju uczniów, również jego dbałości o zdrowie przez całe życie, analizując ich uzdolnienia, pasje, postępy, osiągnięcia i trudności. 4. Nauczyciele uczący w danej klasie, ściśle współdziałają z wychowawcą klasy 5. Szkoła ma tradycje, które wpływaj a na dobre stosunki międzyludzkie Zapoznanie społeczności szkolnej z obowiązującymi spotkania z Rodzicami przepisami prawa oświatowego konsultacje udostępnieni dokumentów w bibliotece szkolnej Podejmowanie działań służących integracji grona organizacja imprez wg kalendarza imprez

10 pedagogicznego, uczniów, rodziców, pracowników administracyjnych szkoły poszukiwanie nowych rozwiązań spotkania z rodzicami i Radą Rodziców wybory Osobowości Roku wspieranie przez szkołę wychowawców Podejmowanie działań służących poprawie dbałość o płynny przepływ informacji ( tablice ogłoszeń, narady, spotkania robocze) komunikacji modyfikacja strony szkoły Kultywowanie tradycji szkolnej organizacja i aktywny udział w imprezach o charakterze rocznicowym i patriotycznym organizacja imprez sprzyjających właściwym relacjom między wszystkimi członkami społeczności szkolnej Wdrażanie uczniów do samorządności stosowanie demokratycznych procedur w wyborach do SU respektowanie uprawnień SU opracowanie planu pracy SU uwzględniającego realizacją wszystkich statutowych zadań aktywowanie SU współpraca ze szkolnym Zespołem ds. Promocji Zdrowia opracowanie przez uczniów i wdrożenie stałego scenariusza organizacji imprez o charakterze ogólnoszkolnym stwarzającym szansę na wykazanie się inicjatywą i umiejętnością pracy zespołowej IV.WSPÓŁPRACA ZE SRODOWISKIEM Standard SZKOŁA WSPÓŁPRACUJE ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM Wskaźniki 1. Pielęgnowana jest tradycja szkoły, organizowane są imprezy o charakterze środowiskowym 2. Szkole pomagają sponsorzy i przyjaciele 3. Rodzice utrzymują stały kontakt ze szkołą 4. Rada Rodziców zapewnia współpracę rodziców z dyrektorem oraz nauczycielami.

11 Stworzenie warunków sprzyjającym kontaktom z Rodzicami organizacja spotkań z wychowawcą organizacja konsultacji ustalenie form i terminów kontaktów Stworzenie dobrego systemu przepływu informacji opracowanie terminarza imprez i uroczystości, kalendarza szkolnego wykorzystanie dziennika elektronicznego Realizacja idei otwartej szkoły publikacje w prasie lokalnej na temat działalności szkoły prezentacja dorobku udział uczniów w konkursach poza szkolnych udział uczniów w imprezach prozdrowotnych, kulturalnych, sportowych, promowanie szkoły i osiągnięć nauczycieli na stronie szkoły organizacja Dnia Otwartego