IM. WINCENTEGO PSTROWSKIEGO. w G L I w I C A C H

Transkrypt

1

2

3 P O L I T E C H N I K A Ś L Ą S K A IM. WINCENTEGO PSTROWSKIEGO w G L I w I C A C H

4 O pracow anie redakcyjne Krystyna Affanasowicz, Janina Podgórnik O pracow anie edytorskie Teodor Kocur, Tadeusz Matula O kładkę projektow ał Janusz Walenczak Dział Nauki Sekcja W ydaw nictw Naukowych Politechniki Śląskiej Gliwice, ul. K onarskiego 23 N ak i A rk. w yd. 30 A rk. d ru k. 20 P a p ie r ilu s tra c y jn y k i. I II, 70x100, 80 g O d d an o do d ru k u P o d p is, do d r u k D ru k u k o ń. w p a ż d z ie rn Z am ów ienia E-23 C ena zł 30, Skład, druk i opraw ę w ykonano w Zakładzie G raficznym Politechniki Śląskiej w Gliwicach

5 SPIS TREŚCI str. Przem ów ienie Członka B iura Politycznego KC PZPR I S ekretarza Komitetu W ojewódzkiego PZPR w Katowicach Edw arda G i e r k a...v Przem ów ienie Rektora Politechniki Śląskiej prof. dra inż. Jerzego Szuby.. V III Spraw ozdanie z działalności Uczelni w roku akad. 1966/ XIV I. Władze U c z e l n i... 1 II. Komisje Senackie i i n n e... 2 III. Jednostki a d m i n i s t r a c y j n e...5 IV. Organizacje polityczne i s p o ł e c z n e...15 V. W ydział A u t o m a t y k i W ładze i adm inistracja W y d z ia łu Skład K o m i s j i K atedry W y d z i a ł u VI. Wydział Budow nictw a Przemysłowego i O g ó ln e g o W ładze i adm inistracja W y d z ia łu Skład K o m i s j i K atedry W y d z i a ł u VII. W ydział C h e m ic zn y W ładze i adm inistracja W y d z ia łu Skład K o m i s j i K atedry W y d z i a ł u...62 V III. W ydział E l e k t r y c z n y W ładze i adm inistracja W y d z ia łu Skład K o m i s j i K atedry W y d z i a ł u...92 IX. W ydział G ó r n i c z y W ładze i adm inistracja W y d z ia łu Skład K o m i s j i K atedry W y d z i a ł u X. W ydział Inżynierii S a n i t a r n e j W ładze i adm inistracja W ydziału...., Skład K o m i s j i K atedry W y d z i a ł u XI. W ydział M e c h a n ic z n o -E n e rg e ty c z n y W ładze i adm inistracja W ydziału Skład K o m i s j i K atedry W y d z i a ł u ^

6 XII. W ydział M e c h a n ic z n o -T e c h n o lo g ic z n y Władze i ad m inistracja W ydziału Skład K o m i s j i K atedry W y d z i a ł u X III. Studia dla P ra c u ją c y c h A. Studia W i e c z o r o w e a) Studia Wieczorowe Zawodowe str. 1. W ydział A utom atyki W ydział Budow nictw a Przemysłowego i Ogólnego W ydział C h e m i c z n y W ydział E l e k t r y c z n y W ydział G ó r n i c z y W ydział Inżynierii S a n i t a r n e j W ydział M e c h a n ic z n o -E n e rg e ty c z n y W ydział M e c h a n ic z n o -T e c h n o lo g ic z n y B. Studia Z a o c z n e W ydział Budow nictw a Przemysłowego i Ogólnego W ydział C h e m i c z n y W ydział Elektryczny W ydział G ó rn ic z y Wydział Inżynierii S anitarnej W ydział M e c h a n ic z n o -E n e rg e ty c z n y W ydział M e c h a n ic z n o -T e c h n o lo g ic z n y XIV. Instytut Elem entów Maszyn G ó r n ic z y c h XV. Studia O g ó l n o u c z e l n i a n e XVI. Ośrodek Technik A u d io w iz u a ln y c h XVII. Ośrodek Metodyczny Wyższych Studiów Technicznych XVIII. Biblioteka Główna XIX. K r o n i k a Inauguracja Zmiany organizacyjne E m e r y c i Z m a r li Ważne w ydarzenia na U c z e l n i XX. Absolwenci XXI. Skorowidz n a z w is k O bjaśnienie skrótów

7 PRZEMÓWIENIE Członka Biura Politycznego KC PZPR I S ekretarza Kom itetu Wojewódzkiego PZPR, w Katowicach E dw arda GIERKA Wysoki Senacie, Szanowni Pracow nicy Nauki, Szanowni Goście, K ochana Młodzieży! Pozwólcie, że z okazji inauguracji nowego roku akadem ickiego w im ieniu Egzekutyw y K om itetu W ojewódzkiego Polskiej Zjednoczonej P artii Robotniczej oraz P re zydium W ojewódzkiej Rady Narodowej w Katow icach złożę Wam serdeczne gratulacje. Nie pierw szy raz m am przyjem ność b rać udział w święcie inauguracji roku ak a demickiego na Politechnice Śląskiej. Uczelnia Wasza spełnia doniosłą rolę w życiu społecznym i w postępie technicznym województwa katowickiego, a także całego kraju. Miło mi widzieć rozbudow ujące się gmachy, powiększającą liczbę oddziałów, k a tedr, zakładów naukow ych i placówek dydaktycznych, pom nażania kadry naukow ej, coraz liczniejsze prace naukow e związane z potrzebam i gospodarki narodowej. Ten system atyczny rozwój obserwowany od lat czyni tę uczelnię szczególnie bliską i tym serdeczniej chciałbym w dzisiejszym dniu powitać w szystkich pracow ników Politechniki Śląskiej: naukowych, technicznych, adm inistracyjnych, fizycznych wszystkich, których wysiłek składa się na działalność i wzrost największej uczelni w ojew ództw a katowickiego. W itam gorąco młodzież akadem icką, a szczególnie tych spośród studentów, którzy dziś po raz pierwszy przekroczyli progi uczelni. Początek roku akadem ickiego jest zawsze okazją do uśw iadom ienia sobie p e r spektyw i zadań, jakie stoją przed uczelnią akadem icką, zwłaszcza tej m iary, co Politechnika Śląska, jak również do ukazania związków jakie jej istnienie i działalność m a w życiu gospodarczym i politycznym w ojew ództw a i całego kraju. Dzisiejsze nasze sukcesy i osiągnięcia, to wszystko, co możemy dookoła siebie zobaczyć w rozwoju, ruchu i postępie, jest rzetelnym dowodem słuszności obranej drogi, spraw dzianem, że w ypracow ane przez Polską P artię Robotniczą i jej n astępczynię i spadkobierczynię Polską Zjednoczoną P artię Robotniczą, a urzeczyw istniane przez w ładze Polskiej Rzeczypospolitej Ludow ej kierunki działania, oparte 0 myśl W łodzimierza Lenina pozostają aktualne dziś tak, jak były nimi przed 25 iaty. Ten rozwój i postęp jest szczególnym znam ieniem naszego k ra ju w dobie dzisiejszej. Stały w zrost poziomu sił w ytw órczych jest w ykładnikiem tych zmian. Je d nym z niepowszedniej m iary elem entów sił w ytw órczych jest potencjał naukow y, k tó rego w zrost w skali krajow ej w ciągu 22 lat istnienia Polski Ludow ej jest zjaw i skiem bezprecedensowym. Żyw ym przykładem tego może być W asza Uczelnia. Pow stała w śród ru in wojennych jednego z m iast regionu, który przez długie dziesiątki la t był przedmiotem praw ie kolonialnej eksploatacji, pozbawiony jakichkolw iek inw estycji naukow ych czy kulturalnych. Kosztem niemałego trudu i licznych w yrzeczeń Politechnika śląska osiągnęła rangę jednej z najw iększych uczelni technicznych w kraju. Wasi absolwenci 1 pracow nicy są cenionymi specjalistam i, niektórzy z nich zajm ują dziś najw yższe n a w et stanow ska w hierarchii technicznej, reprezentują polską m yśl badawcza, poza V

8 granicam i naszej Ojczyzny, czy to w ystępując na zjazdach i sym pozjach naukowych, czy to biorąc udział jako eksperci w niesieniu pomocy technicznej dla innych k r a jów, w tym dla młodych k rajó w A fryki i Azji. Politechnika Śląska rozw inęła i pogłębia w spółpracę z szeregiem uczelni w szystkich państw socjalistycznych i wieloma z krajów zachodnich. W śród absolw entów i doktorantów znajdują się stypendyści z różnych kontynentów. Naukowcy gliwiccy opublikow ali tysiące prac naukow ych, z których wiele stanow i istotny w kład w dzieło postępu technicznego i przyczyniło się do w zrostu dochodu narodow ego i poziomu życia nas w szystkich. Obok tych w yników W aszej pracy, które dadzą się ująć w liczbach, niem niej istotne są i te, o których zarówno społeczeństwo, ja k i władze wiedzą dobrze, chociaż obliczyć się ich nie da. Nie m ożna bowiem ocenić naw et w przybliżeniu, ja k duża jest w artość w kładu pracow ników i w ychow anków P olitechniki Śląskiej w dzieło w zrostu produkcji, postępu technicznego, w opracow anie nowych technik i technologii zarów no na obszarze w ojew ództw a, jak i całego kraju. W ielką w agę przyw iązują w ładze do rozw oju W aszej uczelni i w m iarę istn iejących możliwości dążą do wyposażenia jej w ap aratu rę naukow ą i do zapewnienia w arunków odpow iadających w spółczesnym standardom pracy naukow ej i dydaktycznej. Podsum ow ując ogólnie naszkicow ane aktyw a w działalności Politechniki nie sposób nie zauważyć, że w okresie bezpośrednio poprzedzającym inaugurację miały miejsce fakty stanow iące dobitny w yraz zacieśniających się więzów uczelni z przemysłem, dynam iki jej rozw oju, zasięgu kontaktów międzynarodow ych. M yślę o podpisaniu umów patronackich z szeregiem zakładów przemysłowych, zapew niających dogodne dla obu stron w arunki w spółdziałania. Myślę o nowych gmachach, których oddanie do użytku staw ia Politechnikę Śląską na pierwszym m iejscu w k ra ju pod względem tem pa rozbudowy, myślę wreszcie o podniosłej uroczystości nadania dwom znakom itym uczonym zagranicznym radzieckiem u i francuskiem u godności honorowych doktorów uczelni. Szanowni Towarzysze! W arunki ustrojowe naszego k raju stw arzają nieograniczone możliwości rozw '.:u i w drażania odkrywczych koncepcji w zakresie nowych technik i technologii. Każdy naukow iec czy w ynalazca zdaje sobie spraw ę, że jego praca przynosi nic tylko jem u osobiście, ale całem u narodow i konkretne i w ym ierne korzyści. Tempo rozwoju naszego przem ysłu, jakie m usim y utrzym ać, a naw et zwiększyć, powinno skłonić w szystkich pracow ników naukow ych do jak najszerszego włączenia się w e front tych w łaśnie prac, które stanow ić muszą podstaw ę postępu technicznego i ew olucji gospodarki narodow ej. Tylko w ten sposób możemy zapew nić zw iększenie naszego dochodu narodowego, a w konsekw'encji również zwiększenie środków na prace naukow e o charakterze bardziej podstaw owym i ogólnym. Ale życie gospodarcze krocząc milowymi krokam i potrzebuje nie tylko Waszych prac, które przy niedostatecznej liczbie pracow ników naukow ych nie mogą również być zbyt liczne. Oczekuje więc rów nież now ej, w ysokokw alifikow anej k adry naukowej. B raki w tej dziedzinie jaskraw o uw idaczniają dane statystyczne z których w y nika, że wojewńdztwo nasze daje globalną produkcję blisko V4 w artości produkcji całego kraju, podczas gdy ilość sam odzielnych pracowników' nauki tu działających wrynosi niecałe 6%. Ta dysproporcja nie może być tłum aczona w yłącznie reliktam i przeszłości. Jest niew ątpliw ie również wynikiem działania obiektyw nych, a może i subiektyw nych czynników na terenie uczelni śląskich, w tym także n a W aszej Uczelni. Myślę, że byłoby celowe przyczyny te przeanalizow ać i istniejące trudności przezwyciężyć. Oczekujem y tego od Was w najbliższej przyszłości. Oczekujemy, że Politechnika Śląska w znacznie szerszym niż dotychczas zakresie stanie się nie tylko producentem znakom itej kadry inżynierskiej, ale także licznej i o najw iększych kw alifikacjach zawodowych i ideowych kadry naukow ej, zdolnej do dźw ignięcia tych zadań, jakie niesie wciąż rosnące zapotrzebow anie na postęp naukowy i techniczny, n a wynalazczość, na now'e opracow anie dla gospodarki narodow'ej. VI

9 Z niektórych Waszych trudności zdajem y sobie sprawę, działają one niekiedy na zasadzie sprzężenia zwrotnego. Spoczywające na Was obowiązki dydaktyczne i niekiedy adm inistracyjne przekraczają niejednokrotnie siły poszczególnych pracowników i utrudniają rozwój naukowy. Znane są nam również trudności związane z brakiem dostatecznej ilości kadry pracow ników technicznych. K om itet W ojewódzki, zdając sobie z tych problem ów spraw ę, w ystąpił z inicjatywą udzielenia doraźnej pomocy w yróżniającym się zdolnościami m łodym pracow nikom nauki, aby umożliwić im skoncentrow anie się na pracy badawczej i szybsze podnoszenie kw alifikacji naukowych. Wiemy jednak, że pomoc taka nie załatw ia wszystkiego. R ezultaty działania zależą od Was. Od Waszej organizacji pracy, od atm osfery, jaką wokół tych żywotnych problem ów stw arzacie. Nie w ątpim y, że p ra cownicy Politechniki, którzy niejednokrotnie dali dowód sw ojej ofiarności i patriotyzmu, swego oddania spraw ie budowy lepszego ju tra spotęgują w ysiłek w pracy nad sobą i nad rozwojem swoich młodszych kolegów. Od Was, od Waszej postawy, zależy przyszłość naszego przem ysłu, a więc i naszego jutra. Pracownicy nauko.wi nie żyją dziś w odosobnieniu. Skierowane są na Was oczy tysięcy, szczególnie młodzieży, dla której stw arzacie autorytet wiedzy. O ddając swój zespołowy trud aktualnym potrzebom społeczeństwa, spełniacie zarazem doniosłą rolę w w ychow aniu socjalistycznym młodego pokolenia. Państw o nasze, naród nasz, potrzebuje i wciąż będzie potrzebow ać więcej ideowych, oddanych spraw ie dobra powszechnego ludzi posiadających zarazem głębokie w ykształcenie i tw órczy umysł. Praw dziw i pracownicy nauki charakteryzują się tym, że nie dzielą swego życia na część zawodową i pryw atną. W szystkie ich zainteresow ania bowiem idą w jednym zasadniczym kierunku działania n a rzecz rozwoju Ojczyzny. W ydaje mi sie wiec, że jeśli kończąc, złożę W am najlepsze i najgorętsze życzenia osiągnięć naukowych, będą to zarazem życzenia pełni sukcesów osobistych. Życzę ich W am jak najw ięcej aby ciesząc się zdrowiem i pełnią sił twórczych praca Wasza daw aia Wam m aksim um satysfakcji w ynikłej z osiągania założonych celów. Składam również najlepsze życzenia wszystkim studentom. U zyskujcie dobre postępy w studiach, pom nażajcie sw oje osiągnięcia w pracy społecznej. Szczególnie zaś gorące życzenia przekazuję studentom rozpoczynającym w tym ro ku studia, Życzę W am w ielu sukcesów na tej nowej dla Was drodze życia. Niech pogłębia się więź całej Waszej społeczności akadem ickiej z potrzebam i dnia dzisiejszego dla dobra i rozwoju naszej Ludow ej Ojczyzny. VII

10 PRZEMÓW IENIE Rektora prof. dr inż. Jerzego SZUBY na 23 In auguracji roku akadem ickiego P olitechniki Śląskiej Szanowni, Dostojni, Drodzy nam Goście, Koledzy, D roga Młodzieży! Tradycyjnym zwyczajem rozpoczynam y uroczyście w dniu dzisiejszym nowy rok akadem icki na Politechnice Śląskiej. W kraczam y tym sam ym w dw udziesty trzeci rok pracy w służbie narodu, w służbie socjalistycznej Ojczyzny. Z tej okazji w spom inając ze w zruszeniem m inione lata zdajem y sobie w pełni spraw ę, że stanow ią one w historii naszego k raju skrom ny, ale konkretny w kład w tw orzenie ludow ej państw ow ości polskiej, w budow ę socjalizm u w naszej Ojczyźnie, a nade wszystko, że są one spełnieniem tych zam ierzeń jakie przed dw udziestu pięciu laty były podejm ow ane przez Polską P artię Robotniczą. Jesteśm y w pełni świadom i, że nasze osiągnięcia są z kolei rów nież historyczną konsekwencją W ielkiej Socjalistycznej Rewolucji Październikow ej, k tóra przed pół w iekiem w strząsnęła posadam i św iata przynosząc ludziom pracy zwycięstw o i s ta w iając m ocne fundam enty pod pierw sze w świecie państw o robotników i chłopów Związek Socjalistycznych Republik Radzieckich. Dziś w perspektyw ie la t gorąco i serdecznie w spom inam y obydwie rocznice czerpiąc z ich historii, z historii w alki klasy robotniczej naszego narodu, now e tw ó r cze siły do dalszej naszej pracy w służbie n arodu, dla zw ycięstw a socjalizm u i pokoju, Zdajem y sobie przy tern wszyscy spraw ę, że nauka m usi i pow inna być w pełni zaangażow ana w um acnianiu praw człowieczych, a w ięc pow inna brać aktyw ny udział w w alce nie tylko o spraw y dnia dzisiejszego ale przede w szystkim o jak n a j bardziej pom yślny nasz dzień jutrzejszy. M ijający rok akadem icki, podobnie jak w szystkie ubiegłe lata, a z pewnością i te które nadchodzą, nie był w w arunkach pracy naszej uczelni łatw ym, ale za to cechowały go pew ne spraw y szczególne, niezbędnie potrzebne w praw idłow ym rozw oju uczelni. Do tych spraw godnych najwyższej uw agi należy przede w szystkim zaliczyć fak t, że po raz pierw szy w historii naszej uczelni zostały nad an e U chw ałą S enatu P o litechniki Śląskiej dw a zaszczytne stopnie doktora honoris causa profesorom, zasłużonym dla rozw oju nauki a w tym szczególnie n au k i polskiej. Zaszczytne w yróżnienia otrzym ali P iotr Grigoriew icz Rom ankow, profesor Leningradzkiego Insty tu tu Technologicznego Im ienia Lensowieta, członek A kadem ii N auk ZSRR, doktor honoris causa Politechniki w Budapeszcie i Wyższej Szkoły Chemicznej w L euna-m erseburg NRD oraz Jean C harles G ille profesor Wyższej Szkoły Lotniczej w P aryżu oraz p rofesor U niw ersytetu L aval w Quebec w K anadzie. Duży w ysiłek poszczególnych w ydziałów został rów nież włożony w uzyskanie wzm ocnionej pozycji naukow ej uczelni w yrażającej się osiągnięciem liczby 127 sam o dzielnych pracow ników naukow o-dydaktycznych, to jest profesorów i docentów. Rzecz jasna, że niezależnie od powyższych spraw w pracy kierow nictw a uczelni dom inow ały zagadnienia pracy ideowo-wychowawczej jako podstawowego elem entu pracy politycznej, dalej spraw y norm alizacji problem ów kadrow ych, w reszcie niem ało w ysiłku włożono w polepszenie w aru n kó w nauczania i jego bezpośrednich efek VIII

11 tów. Dużą troską były też otoczone spraw y rozwoju młodej kadry, badań naukowych oraz problem y socjalno-bytow e pracowników, em erytów itp. A oto n iek tó re liczby obrazujące rozwój młodej kadry. Stopnie naukow e docenta uzyskało w minionym roku akadem ickim na naszej uczelni 11 osób w tym 5 osób z przemysłu. Stopień doktora nauk technicznych 63 osoby w tym pracownicy spoza uczelni stanow ili 44 osoby. Łącznie od początku istnienia uczelni habilitacje uzyskało 84 osoby w tym 33 osoby z przem ysłu, n ato m iast stopnie doktora nauk technicznych 442 osoby w tym spoza uczelni 198 osób. W minionym roku akadem ickim uczelnia nasza zgłosiła 60 patentów z różnych dziedzin, w tym czasie ogłoszono w czasopismach krajow ych i zagranicznych 639 pu blikacji naukow ych. W zakresie badań naukow ych starania nasze szły w kierunku zwiększenia ilości w ykonyw anych prac szczególnie ważnych, koordynow anych centralnie. N a tym odcinku mamy określone osiągnięcia, ale uzyskane w yniki bynajm niej nas nie zadow a lają. D latego nie osłabiając starań o dalszy w zrost ilości tem atów szczególnie w ażnych dla gospodarki narodowej, zwrócimy uwagę na zainteresow anie tym problem em w iększej niż dotychczas liczby katedr. Do innych spraw godnych zw rócenia uwagi należy między innym i zaliczyć ró w nież w yjątkow ą koncentrację prac w zakresie efektów inwestycyjnych co pozwoliło nam przed godziną zameldować Gospodarzom naszego W ojewództwa, Członkowi B iura Politycznego K om itetu Centralnego naszej Partii, Pierw szem u Sekretarzow i K om itetu W ojewódzkiego Towarzyszowi Edw ardowi GIERKOW I oraz Członkowi R ady P aństw a PRL, Przew odniczącem u PWRN Towarzyszowi Płk. Jerzem u ZIĘT KOWI o przejęoiu do użytkow ania gotowych obiektów jak centralna kotłow nia dzielnicy akadem ickiej, międzywydziałowego zespołu sal wykładow ych z nową aulą, w której w dniu dzisiejszym w odm iennych niż dotychczas w arunkach odbyw a się nasza uroczystość inauguracji. A ponadto o oddaniu młodzieży dw a nowoczesne dom y studenckie, w tvm jeden zbudowany z częściowej dotacji M inisterstw a G órnictw a i E nergeyki i przeznaczony dla studentów W ydziału Górniczego. Łączna w artość oddanych obiektów wynosi 55 m ilionów złotych. Tym sam ym zostały spełnione nasze zam ierzenia, o których m ów iliśm y na zeszłorocznej inauguracji. Tym sam ym możemy czynem zam anifestować i podkreślić, że dla uczczenia 50 rocznicy W ielkiej Socjalistycznej Rewolucji Październikow ej oraz 25 rocznicy zw ycięstw a polskiej klasy robotniczej i w szystkich postępow ych sił n a rodu pod przewodnictwem Polskiej P artii Robotniczej oddajem y cenne w arsztaty pracy, by w nich kw itła nauka, dla chwały narodu polskiego, dla zw ycięstw a socjalizmu. Ponieważ w większości w spom niane obiekty zostały wykończone i oddane przed term inem co pozwoliło na pierw sze zaspokojenie palących od lat potrzeb uczelnianych, przeto poczuw am y się do obowiązku serdecznego podziękow ania władzom w o jew ództw a, a szczególnie gorąco Towarzyszowi GIERKOW I i Towarzyszowi P ułkow nikow i ZIĘTKOW I za interesow anie się naszymi spraw am i, za dzielenie z nam i naszych trosk i kłopotów, za owocną i jakże nam potrzebną pomoc. Dziękujem y przytem gorąco w ykonawcom G liw ickiem u P rzedsiębiorstw u B udow nictw a Przem ysłowego i W ojewódzkiemu Przedsiębiorstw u Budow nictw a M ieszkaniowego z siedzibą w Gliwicach za pełne zrozum ienie i docenianie naszych potrzeb, za przedterm inow e w ybudow anie i oddanie nowych, bardzo nam potrzebnych obiektów. Dzięki w łaśnie tej życzliwości jak a tow arzyszyła naszym poczynaniom jak i w y tężonej pracy załóg wspom nianych przedsiębiorstw nasi studenci będą mieli lepsze w aru nk i pracy i bytow ania a pracow nicy nauki będą mogli podjąć tru d bardziej now oczesnej i w ydajnej pracy nad kształtow aniem zawodowych i obyw atelskich sylw e tek naszej młodzieży. Ponadto należą się rów nież słow a uznania skierow ane pod adresem naszej m łodzieży, pod adresem ZSP i ZMS, którzy razem ze swym i kolegam i studentam i z B ułgarii, W ęgier i słonecznego A zerbajdżanu Związku Radzieckiego b rali czynny udział w budowie. Beż serdecznej pomocy i zaangażow ania tych wszystkich zespołów z Zarządem In w estycji Szkół W yższych na czele nie byłoby z pew nością m ożliwe uzyskanie tak po IX

12 m yślnych w yników w zakresie pierwszego zaspokojenia najbardziej palących potrzeb naszej uczelni. Przedterm inow e oddanie w spom nianych obiektów pozwala uczelni na wcześniejsze o blisko pół roku rozpoczęcie nowych budow li jak budynku W ydziału A utom atyki, hali technologicznej W ydziału Inżynierii S anitarnej, nowego dom u stu denckiego oraz dalsze przyspieszenie prac nad kontynuacją budowy domu młodego naukow ca oraz paw ilonu technologii chemicznej. Naszych w ykonawców prosim y o utrzym anie dotychczasowego tem pa budowy. W reszcie dając w yraz pam ięci i uznania dla pierwszego Rektora i O rganizatora naszej Uczelni P rofesora D oktora W ładysław a KUCZEW SKIEGO, zasłużongeo uczonego, wychowawcy i przyjaciela młodzieży, bojow nika o nowy ład i spraw iedliw ość społeczną uroczyście wobec Senatu Uczelni odsłonięto tablicę pam iątkow ą. W zakresie zagadnień dotyczących pracy dydaktycznej i w ychowawczej, n a jb a r dziej widocznym efektem naszej pracy była ilość prom ow anych absolwentów. W tym okresie w ydaliśm y bowiem 1730 dyplomów inżynierskich na w szystkich rodzajach studiów i specjalizacji. W ten sposób w tych dniach przekroczyliśm y liczbę dyplomów w ydanych od początku istnienia Uczelni. W dniu dzisiejszym wręczymy dyplomy tym, którzy zdali egzam iny dyplom owe jako inżynierów. Sprawność dydaktyczna poszczególnych sesji egzam inacyjnych w skali całej uczelni wynosiła w tym okresie blisko 88 procent, co w rezultacie pozwoliło osiągnąć spraw ność bezwzględną studiów w przekroju całej uczelni rzędu procent. W arto przy tym :podkreślie, że na niektórych kierunkach studiów w artości te w odniesieniu do studiów dla pracujących są cokolwiek wyższe. Rzeczą godną uwagi jest rów nież fakt, że w roku ubiegłym poraź pierw szy w ydano uroczyście dyplom y inżynierskie grupie 114 absolw entów punktu konsultacyjnego w Rybniku. W ten sposób Rybnioki O kręg W ęglowy otrzym ał dodatkow ą grupę cennych i niezbędnych fachowców bez odryw ania ich od pracy. Dla uzyskania dokładnego obrazu wyników nauczania podjęliśm y dalsze prace nad analizą term inow ości studiów, efektyw ności i jakości nauczania. B adania te pozwoliły wyłonić cały szereg wniosków niezbędnych dla dalszej popraw nej organizacji tak skom plikowanego procesu jakim jest nauczanie i nieodłącznie z nim związane spraw y w ychow ania. W m inionym roku akadem ickim dokonaliśm y również w tej dziedzinie nowego kroku naprzód uzyskując w niektórych k atedrach polepszenie i unow ocześnienie sposobów i treści nauczania. Przyczynił się do tego m iędzy innym i ogłoszony konkurs na najlepszy sposób prow adzenia zajęć dydaktycznych. W zakresie zm ian organizacyjnych uczelni w ubiegłym roku M inisterstw o O św iaty i Szkolnictwa Wyższego powołało do życia szereg nowych jednostek. W śród nich na szczególną uw agę zasługują następujące. Na W ydziale M echaniczno-technologicznym powołano Oddział M etalurgiczny dla zawodowych dziennych studiów inżynierskich. W ten sposób w historii naszej uczelni otw ieram y rozdział nowego typu kształcenia niezbędnych dla przem ysłu hutniczego wysoko kw alifikow anych fachowców. P rzew iduje się dalsze rozszerzenie tego typu kształcenia poszerzonego o nowe specjalności i specjalizacje tak by sprostać tym w ielostronnym i odpowiedzialnym zadaniom jakie staw ia przed nam i g o s p o d a r k a narodow a ze szczególnym uw zględnieniem potrzeb naszego województwa. W zakresie studiów uzupełniających powołano dw a stu d ia podyplomowe, p ierwsze w zakresie przetw arzania i stosowania tw orzyw sztucznych oraz drugie w zakrese elektroenergetyki. Powołano pierw szy w historii uczelni in sty tu t a to In sty tu t Elem entów M aszyn Górniczych. Ponadto utworzono W ieczorowe S tudia Zawodowe na W ydziale A utom atyki, a n a W ydziale Górniczym Zaoczne Studia Zawodowe oraz P u n k t K onsultacyjny w Tychach. Na W ydziale M echaniczno-energetycznym utworzono Zaoczne Studia Zawodowe. W arto również wspomnieć, że rok akadem icki 1966/67 charakteryzow ał sie przypływem nowych, młodych asystentów, którzy uzupełniając braki kadrow e szczególnie k a te d r podstaw ow ych pow iększają jednocześnie zbyt jeszcze szczupłą arm ię pracow ników naukow o-dydaktycznych naszej uczelni, k tóra w tej chw ili zbliża się już do 1000 osób. X

13 Jeśli chodzi o spraw y młodzieżowe to należy z dużym zadowoleniem podkreślić, że popraw ił się zarówno poziom jak i treść pracy i poczynań naszych organizacji ZSP i ZMS. Obie te organizacje jak i cała nasza młodzież studencka dowiodły, że uczelnia nasza zawsze może liczyć na ich pełne em ocjonalne zaangażowanie w pracach na rzecz uczelni, w pracach które w ym agają określonej postaw y politycznej i są w y razem łączności naszej młodzieży akadem ickiej z klasą robotniczą i jej w alką o lepsze jutro. Stan liczbowy studentów w szystkich rodzajów studiów P olitechniki Śląskiej w y nosi obecnie studentów. Po tym krótkim omówieniu podjętych i wykonanych prac spróbujem y obecnie określić jakie zadania staną przed uczelnią w nadchodzącym roku akadem ickim, ja kie obowiązki m usim y podjąć by spełnić pokładane w naszej szkole nadzieje. Do pierwszych, podstawowych należy z pewnością dalsze doskonalenie naszej pracy dydaktyczno-wychowawczej zarówno z uwzględnieniem nowych m etod jak i treści nauczania oraz dalsze um acnianie naszych poczynań w zakresie pracy ideowo-w ychowaw czej. W środow isku uczelnianym m y nauczyciele akadem iccy w inniśmy zdawać sobie w pełni sprawę, że tylko wielostronnie pogłębiona praca ideowopolityczna może pomóc nam w procesie kształtow ania zaangażow anych postaw m łodych obywateli. A ktyw ne bowiem i pełne zrozum ienia poparcie dla program u naszej p artii, bezpośredni nasz w tym udział, tw órcza inicjatyw a w realizow aniu staw ianych przez nią zadań, to przecież jeden z podstaw owych elem entów pracy w ychowawczej. T rzeba tu również zdawać sobie spraw ę, że proces przebudow y świadomości społecznej nie został jeszcze zakończony, a ponadto, że trw a nacisk zew nętrzny wrogów socjalizmu. Orężem im perializm u jest obecnie w ojna psychologiczna i dyw ersja ideologiczna. W naszych w arunkach skuteczną m etodą przeciw działania jest podnoszenie na wyższy poziom i doskonalenie naszej działalności zawodowej w raz z jednoczesnym prow adzeniem z naszej strony szerokiego frontu ofensyw y ideologicznej. Szczególne stąd znaczenie będzie posiadać kształcenie i doskonalenie k ad ry m łodych pracow ników nauki, k adry którą w inna cechować pryncypialna, ideowa postawa i pełne zaangażow anie. Chodzi w reszcie o to, aby nasze badania naukow e, ich w yniki i osiągnięcia u łatw iały rozstrzyganie węzłowych problem ów gospodarczych, aby tw orzyły bazę dla tw órczych inicjatyw, aby w zm acniały siłę i potęgę naszej Ludow ej Rzeczypospolitej. Z adania natom iast w zakresie pracy naukow ej i zagadnień zw iązanych z rozw o jem młodej kadry polegają główne na tym, że powinniśmy dążyć, by cały potencjał naukow y szkoły, każdy człowiek, każdy aparat, każda wolna od dydaktyki chw ila pośw ięcone były dla um ocnienia naukow ej pozycji szkoły, brały tw órczy udział w rozw iązyw aniu tych wszystkich zagadnień, które są niezbędne dla gospodarki naszego w ojew ództw a a tym sam ym i kraju, by tem atyka prac była jak najbardziej zbliżona do życia. W ażną dla uczelni jest również spraw a wzrostu naukow ego nowej kad ry sam o dzielnych pracow ników nauki. W dziedzinie w spółpracy z przem ysłem należy podejm ow ać problem y w y nik a jące nie tylko z naszych ustaw ow ych obowiązków to znaczy doktoryzow anie czy h a bilitow anie w ybijających się pracow ników przem ysłu, czy też udzielania porad i konsultacji. łącznie z bezpośrednią pomocą w trudnych dla zakładów chwilach. W pracy tej należy również sięgać do doświadczenia oraz gruntow nej, praktycznej wiedzy ludzi przemysłu, angażować ich do pracy dydaktycznej i naukow ej uczelni, zbliżać praktykę do nauki, a naukę udostępniać praktyce. W tym kierunku poczyniliśmy już pierw sze kroki i dalej będziemy sięgać do fachowców, do bogatych rezerw tkwiących W przem yśle tak, by treść naszych poczynań dydaktycznych jak najbardziej odpow iadała praktyce i nowoczesności nie tylko dnia dzisiejszego ale przede w szystkim ju tra zakładów przem ysłowych. Dużą pomocą będą rów nież um ow y patronackie jak ie zostały podpisane z 8 czołowymi jednostkam i gospodarczym i w ojewództwa. D alej będziemy nieszczędzić wysiłków, by intensyw ność nowych inw estycji nie m alała, by szybciej, nowocześniej rozbudow yw ać naszą uczelnię. W reszcie rzecz niezm iernie ważna, n u rtu jąca uczelnię i nas w szystkich od szeregu lat. Chodzi w tym przypadku o nowy m odel nowoczesnej szkoły wyższej. W" oparciu o dotychczasowe dośw iadczenia szkoły jak i poczynione w stępne studia XI

14 i prace, dochodzimy do wniosku, że nadszedł czas, by podjąć kroki nad ostatecznym sprecyzowaniem naszego poglądu na nowy schem at organizacyjny wyższej szkoły technicznej, dostosowanej w pełni do potrzeb socjalistycznej gospodarki, mogącej sprostać tym w szystkim zadaniom jakie przed nami, przed nauką polską postaw i dla dobra narodu nasza P artia. Dlatego należy się liczyć z tym. że w ciągu najbliższego roku będą m usiały być dopracow ane koncepcje i poczynione przygotow ania do dyskusji nad w drożeniem n a szego projektu organizacji, jeśli uzyska on rzecz jasna uznanie i aprobatę u naszych władz. W ten sposób za rok moglibyśmy przystąpić do stopniowego w prow adzania go w życie. Jak dowodzą nasze dotychczasowe w ielostronne obserw acje i studia problem u, szkoła wyższa, techniczna, w inna być bardziej spraw na organizacyjnie i funkcjonalnie w zakresie, zarówno zarządzania jak i w ykonaw stw a zadań podstawowych to jest w ychow ania i kształcenia tych dwóch nierozerw alnych ze sobą czynników. Ponadto szkoła ta musi nam dać pełną gw arancję, że każdy człowiek nauki zostanie w pełni w ykorzystany, jak również, że wszystkie ap araty i urządzenia będą służyć powszechnem u dobru. Z tego pow odu.pragnąc sprostać tak postaw ionym zadaniom będziem y m usieli odstąpić w w ielu przypadkach od przestarzałej stru k tu ry k ated ralnej i oprzeć w rozsądny sposób pracę szkoły na układzie kolektyw ów naukow o-dydaktycznych, W pierwszym etapie działania obejm ie to wszyskie katedry podstawowe jak na przykład m atem atyki, fizyki, m echaniki itd. W dalszych etapach k ated ry specjalizacyjne o jednoznacznie zbliżonych k ierunkach działania. Zam ierzam y tw orzyć w r a m ach w ydziałów stanow iących naszym zdaniem podstaw ow ą ja k dotychczas stru k tu rę organizacyjną uczelni zespoły specjalizacyjne a w konsekw encji tego instytuty. K atedry będą mogły pozostać w przypadku w yjątkow ym jako dowód oczywistego uznania dla w yróżniającej się działalności naukow ej, dydaktycznej i społecznej jej kolektyw u i kierow nika. To bardzo skom plikowane i trudne zadanie podejm iem y zdając sobie całkowicie spraw ę z ważności problem u i jego decydującej roli w rozw oju organizacji szkolnictw a w Polsce. Podejm iem y również dalsze prace nad uwzględnieniem w naszych rozw ażaniach możliwości i potrzeby uruchom ienie now ych zawodowych studiów dziennych o kierunkach, które są najbardziej deficytowe w naszym w ojew ództw ie, a które jednocześnie są niezbędne dla stałego rozw oju przem ysłu. Należy również w iele uwagi poświęcić nowym formom i m etodom nauczania, stąd nasze zainteresow ania obejm ow ać będą rów nież system studiów telew izyjnych, pedagogicznych itd. Przedstaw ione zadania tak jak my je widzimy napew no nie w yczerpują całości w szystkich zagadnień, k tórym i żyje uczelnia, a których rzetelne spełnienie jest n a szym obowiązkiem. N iem niej będą stanow iły one nasze podstaw owe, w yjściow e w y tyczne w bieżącej pracy. T radycyjnym zwyczajem w uroczystej inauguracji roku akadem ickiego biorą udział delegacje naszych studentów w szystkich wydziałów i rodzajów studiów, a w śród nich i ci, którzy zdali pom yślnie egzam iny w stępne w roku bieżącym i obecnie rozpoczynają studia wyższe, otw ierając tym sam ym nowy etap w swym młodym,, pełnym nadziei życiu. Do nich to dziś zw racam y się specjalnie w itając ich serdecznie w m urach uczelni, życząc im by w swej tru d nej studenckiej pracy daw ali sobie pom yślnie radę, by z całym swym młodzieńczym zapałem chłonęli wiedzę. Życzymy w am dużo radosnych chwil, m ałych i wielkich sukcesów w codziennej pracy zarówno społecznej jak i tej, k tórej w yniki spraw dza się podczas zaliczeń, sem inariów, oddaw ania projektów i zdaw ania egzaminów. Ale jednocześnie w waszej codziennej pracy i działalności niech dla was przykładem żarliwości, oddania w pracy i poświęceń będą pokolenia rew olucjonistów, którzy nierzadko w łaśnie w waszym w ieku dla dobra i chwały narodu polskiego, pod sztandaram i p artii, za nią i za swój k raj oddaw ali życie. XII

15 Bierzcie drodzy młodzi przyjaciele przykład z ich wierności idei socjalizm u, z ich skrom ności osobistej, ich ofiarności i śmiałości w podejm ow aniu trudnych i odpow iedzialnych zadań. To w łaśnie ich pomnik, pom nik czynu rew olucyjnego dwa ty godnie tem u uroczyście został odsłonięty w Sosnowcu. Jest to pom nik sław iący pam ięć w ielkich synów narodu polskiego, pom nik hołdu dla najlepszych z najlepszych, k tó rzy cale swe życie oddali w służbie P artii, dla dobra kraju. W spom inając historię tych dni trudu, w alki i chwały zdajcie sobie spraw ę z w ielkości tej historycznej spóścizny, którą oni ojcowie i bracia nasi pozostaw ili w spółczesnym pokoleniom Polaków, to znaczy i nam i wam. A to w szystkich nas szczególnie zobowiązuje. Z okazji nowego roku akadem ickiego naszym dorocznym zwyczajem zw racam y się do pracow ników Politechniki Śląskiej, zarówno tu w Gliwicach jak i w naszych licznych oddziałach i punktach w K atow icach, Rybniku. Bielsku, Tychach, Ośw ięcimiu, Kędzierzynie, zw racam y się do w szystkich naszych profesorów, docentów, wykładowców, oficerów, lektorów, adiunktów, stażystów, doktorantów, pracow ników technicznych, adm inistracyjnych i obsługi, w yrażając przede w szystkim nasze gorące słow a podziękowania za wytężoną i pełną serdecznego trudu pracę w m inionym roku. Jesteśm y pełni uznania dla was za wasz w kład w kształcenie i w ychow anie młodzieży, w rozwój kadry i um acnianie naukow ej pozycji uczelni, za to wszystko co stanow iło i stanow i o jej dalszym rozwoju. Zbliżający się rok akadem icki przynosi nowe, trudniejsze zadania, w ym agające kompleksowego i zespołowego działania. W ierzymy, że zostaną one jak najlepiej przez nas w szystkich zrealizowane. O tw ieram y nowy rok. Niech będzie to rok pomyślny, urodzajny, rok wytężonej pracy i tw órczych inicjatyw, rok dw udziesty trzeci naszej Uczelni w służbie socjalistycznej Ojczyzny. X X III rok akadem icki Politechniki Śląskiej uważam y za otw arty. Gliwice, 2 października 1967 roku.

16 SPRAWOZDANIE z działalności Politechniki Śląskiej w Gliwicach w roku akadem ickim 1966/67 1. Stan zatrudnienia na dzień r. 21 profesorów zwyczajnych 39 profesorów nadzw yczajnych 61 docentów 156 adiunktów, w tym 154 ze stopniem doktora 120 starszych wykładowców i wykładowców 302 starszych asystentów 65 asystentów 24 lektorów języków obcych 11 nauczycieli wychow ania fizycznego 47 nauczycieli zawodu 36 pracowników Biblioteki Głównej 372 pracow ników naukowo-technicznych 656 pracow ników adm inistracyjnych, obsługi i innych Ogółem stan zatrudnienia w ynosił 1910 pracow ników Uczelni. Ponadto Zespołowe G ospodarstw a Pomocnicze zatrudniają 612 pracowników. W okresie od nom inacje na wyższe stanow iska naukowe otrzym ali: Profesorowie zwyczajni: prof. dr inż. Tadeusz MAZOŃSKI r. Profesorowie nadzwyczajni: prof. dr inż. L udw ik MÜLLER r. prof. dr inż. Ja n PALUCH r. Docenci: doc. dr inż. H enryk KOWALOWSKI doc. dr inż. Stanisław MALZACHER doc. m gr inż. W łodzimierz BUĆ doc. d r inż. Stefan SZANCER doc. dr inż. Kazimierz KOZIOŁ doc. dr inż. Jerzy PIKOŃ doc. dr inż. Zygmunt KUCZEWSKI doc. dr inż. Antoni BOGUCKI doc. m gr inż. Zbigniew BRULIŃSKI doc. m gr inż. M ieczysław PISZ r. 1. u r r. I r r r r r r r. Przeniesiony z dniem r. prof. n. dr W łodzim ierz MOŚCICKI XIV

17 Odeszli na emeryturę: 1. prof. dr inż. Zygm unt GOGOLEWSKI Zmarli pracownicy naukowo-dydaktyczni: 1. prof. m gr inż. W ładysław ŚMIAŁOWSKI 2. prof. dr inż. W itold PARYSIEW ICZ 3. st. wykł. m gr Bolesław TOWARNICKI 4. adiunkt dr inż. Jan BUBLIÑSKI 2. Doktoraty i habilitacje W okresie sprawozdawczym 8 W ydziałów zakończyło i nadało stopnie doktorów nauk technicznych 63 osobom, w tym 44 osobom spoza Uczelni. Na 5 W ydziałach zakończono 11 przewodów habilitacyjnych, z których 5 dotyczyło osób spoza Uczelni. M inisterstw o Oświaty i Szkolnictw a Wyższego przyznało 30 stypendiów doktoranckich oraz 14 stypendiów habilitacyjnych, w okresie od 1. VII r. do 30. VI r. Rektor udzielił 13 urlopów doktoranckich i 6 urlopów habilitacyjnych (w okresie od 1. VII r. do 30. VI r.). Prowadzonych jest obecnie (stan na r.) 330 przewodów doktorskich (w tym 200 osób spoza Uczelni) oraz 14 przewodów habilitacyjnych (w tym U osod spoza Uczelni). 3. Ilość studentów Stan ilościowy studentów na r S t u d i a W ydział A utom atyki Bud. Przem. i Og. Elektryczny Górniczy Inżyn. S anitarnej Ekstern. Mechaniczno- Energetyczny M echaniczno- Technologiczny Dzienne Si a v a>n CO U Wiecz Magist w tym I rok W ieczorow e E 0) N au mech. 910 m etal. 343 i w tym I rok SO Zaoczne OJ N CO * w tym I rok Ü <y N CO U m -o tac O metal Ogółem: o f-, E i? XV

18 Stan studentów na r. w edług pochodzenia i płci oraz ilość w ydanych dyplom ów w czasie od r. do 30. 9, 1967 r. Studia Ilość stud. razem w tym kobiet Pochodzenie społeczne robot. chłop. int. rzem. inne Ilość dyplomów wydanych od l.x do 30. IX r. Dzienne w tym I rok W ieczorowe mag w tym I rok Wieczorowe w tym I rok Zaoczne X. 382 w tym I rok E ksternistyczne Ogółem: w tym I rok Ilość wydanych dyplomów od początku istnienia Uczelni do 30. VI r. S tudia: dzienne I I razem wiecz. mag wieczorowe zaoczne eksternistyczne Ogółem: XVI

19 4. Sprawność i efektywność nauczania Sprawność nauczania na studiach dziennych na tle danych z lat poprzednich przedstaw iają poniżej zamieszczone tabele. Sprawność nauczania w sem estrach zimowych w okresie 1962/63 do 1966/67 W ydział 1962/ / / / /67 A utom atyki 91,0 86,4 0,8 Bud. Przem. i Ogólnego 83,1 86,3 86,8 80,9 87,8 Chemiczny 88,2 87,7 91,0 91,7 88,8 Elektryczny 91,9 92,1 87,0 90,3 89,9 Górniczy 74,9 76,7 87,0 83,7 83,2 Inżynierii S anitarnej ,0 91,9 91,8 93,8 M echaniczno-energetyczny S0,4 88,9 85,6 93,0 89,3 M echaniczno-tecbnologiczny 86,4 90,0 87,6 90,0 89,5 Uczelnia 84,7 85,5 88,7 86,5 88,7 Spraw ność nauczania w sem estrach letnich w okresie 1961/62 do 1965/66 W ydział 1961/ / / / /66 A utom atyki 89,5 88,3 85,1 Bud. Przem. i Ogólnego 81,2 82,0 81,4 82,8 81,0 Chemiczny ,3 91,1 89,5 91,6 Elektryczny 80,4 82,2 89,0 89,5 84,8 Górniczy 70,6 85,7 82,4 85,8 83,5 Inżynierii S anitarnej 77,6 84,0 85,0 91,1 92,3 M echaniczno-energetyczny 87,4 87,9 77,9 88,0 85,7 Mech aniczno-technologiczny 77,6 85,0 83,4 88,2 86,7 Uczelnia 78,5 84,7 84,8 87,0 86,2 XVII

20 Sprawność nauczania na studiach dla pracujących Studia wieczorowe rok akad. sem estr zimowry % sem estr letni % 1962/63 85,0 87,9 1963/64 88,3 88,5 1964/65 84,7 84,0 1965/66 90,2 89,2 1966/67 90,4 Studia zaoczne rok akad. sem estr zimowy % sem estr letni % 1962/ / / / ,8 1966/67 72,5 Punkty konsultacyjne rok akad. sem estr zimowy % sem estr letni % 1962/ / / /66 85,0 87,9 1966/67 85,6 Począwszy od roku akad. 1965/66 rozpoczęto szczegółową analizę w yników nau czania na studiach dziennych. O bejm uje ona: a) charakterystykę wyników nauczania na podstaw ie danych ilościowych uw zględniając: odpad n a poszczególnych latach studiów i w ydziałach, przeniesienia, odsiew sesji zaliczeniowej i egzam inacyjnej, porów nanie dopuszczeń bez zastrzeżeń i w arunkow ych do sesji egzam inacyjnej, spraw ność nauczania. XVIII b) jakościow ą analizę wyników' nauczania na podstaw ie następujących w skaźników: tok składania egzaminów, średnie oceny, rozsiew ocen.

21 K ontynuow anie analizy wyników nauczania w poszczególnych sem estrach z uwzględnieniem tych sam ych wskaźników umożliwia śledzenie -zmian w rezultatach nauczania, co prowadzić może do ustalenia pewnych charakterystycznych cech pracy dydaktycznej uczelni technicznej. Podsum ow ania uzyskanych wyników oraz sform ułow ania wniosków dokonano w 3 publikacjach: Analiza w yników nauczania w sem estrze zimowym, letnim r. akad. 1965/66 oraz w sem estrze zimowym r. akad. 1966/67. Przytacza się poniżej zestawienie średnich ocen charakteryzujące w sposób ogólny efektyw ność w yników nauczania. Ogólne zestaw ienie średnich ocen zimowej sesji egzam inacyjnej rok akad. 1965/66 i 1966/67 W y d z i a ł Y Sem estr Rok akad s o < BPiO Chemiczny i i Elektryczny Górniczy Inż. San. 1^ E 2 5J5 ss 1 S a M edian.- Technol. I 1965/66 3,56 3,49 3,51 3,55 3,35 3,06 3,42 3, /67 3,73 3,34 3,35 3,64 3,39 3,08 3,37 3, /66 3,30 3,26 3,30 3,21 3,19 3,41 3,15 2, /67 3,31 3,23 3,08 3,31 3,11 3,45 3,11 2,91 V 1965/66 3,35 3,13 3,00 3,00 3,08 3,08 3,11 3, /67 3,42 3,32 3,23 3,05 3,05 3,32 3,41 3,48 VII 1965/66 3,15 3,42 3,37 3,15 3,18 3, , /67 3,58 3,60 3,22 3,04 3,25 3, ,08 IX 1965/66 3,31 3,50 3,82 3,28 3,62 3,28 3,61 3, /67 3,54 3,66 3,66 3,27 3,63 3,52 3,62 3,33 U w aga: W zbiorze ocen, który je st podstaw ą obliczania średnich ważonych uw zględnia się kolejne oceny uzyskiw ane przez studentów w toku składania egzam inów poprawkowych i kom isyjnych, dlatego w artość średniej oceny może być czasem niższa niż 3,0 np. na III sem. W ydziału M echaniczno-technologicznego w artość średniej 2,91. Zestaw ienie średnich ocen zimowych sesji egzam inacyjnych r. akad. 1965/66 oraz 1966/67 dla poszczególnych W ydziałów pozwala na ogólne porów nanie w yników nau czania osiąganych w tych sam ych sem estrach kolejnych lat. XIX

22 Średnie oceny dla w ydziałów w sem estrach zimowych r. akad. 196o/66 i 1966/67 Średnia W y d z i a ł Autom. BPiO. Chem. Elektr. Górn. Jnż-San. y Mech - Energ. Mech.-T. Sem estr zim. r. ak. 1965/66 3,47 3,35 3,45 3,23 3,25 3,25 3,32 3,12 S em estr zim. r. ak. 1966/67 3,51 3,47 3,30 3,26 3,27 3,40 3,31 3,16 Przeprow adzono ponadto analizę term inowości studiów 469 absolwentów, którzy złożyli egzamin dyplomowy w r. akad. 1966/67. Dotyczyła ona: średniego czasu trw an ia studiów, średniego czasu pobytu w uczelni, pow tarzania sem estrów w toku studiów, stru k tu ry opóźnień w studiach, analizy opóźnień w studiach. Przedstaw ia się poniżej zestaw ienie średniego czasu trw an ia studiów. Średni czas trw an ia studiów absolw entów r. akad. 1966/67 W y d z i a ł y W ydziały czas trw ania Autom. BPiO. Chem. Elektr. Górn. Inż.-San. Mech.- Energ. Mcch.-T. Średni czas trw ania studiów w sem estrach 11,2 12,97 11,47 12,3 11,85 12,15 11,82 12,42 5. Wydziały Politechniki Śląskiej 5.1. W ydział A utom atyki W roku ak nastąpił dalszy poważny w zrost liczby studentów (z 396 do 576), co spowodowało znaczne przeciążenie pracą dydaktyczną większości katedr. W dalszym ciągu liczba pracow ników naukow ych rośnie wolniej niż potrzeby (z 42 do 52), mimo starań kierow nictw a uczelni i wydziału. D la uspraw nienia procesu dydaktycznego opracow ano nowe plany studiów i program y w ykładów, w prow adzono na IV i V roku studiów dwie specjalizacje: autom a ty k i przem ysłowej i system ów kompleksowego sterow ania, rozbudow ano szereg laboratoriów. Utworzono nową K atedrę D ynam iki U kładów M echanicznych, pow stałą z zakładu o tej sam ej nazwie. W ciągu roku 2 pracow ników W ydziału zostało pow ołanych n a docentów etato w ych: dr H. KOWALOWSKI i dr S. MALZACHER. W ydział A utom atyki prowadził 27 przewodów doktorskich, z których zakończono trzy. D oktorem honoris causa W ydziału został prof, dr C harles GILLE z U niw ersytetu w Quebec i Wyższej Szkoły Lotniczej w Paryżu. XX

23 Na cotygodniowych sem inariach naukow ych autom atyki wygłoszono 28 referatów z różnych zagadnień autom atyki. Pracow nicy W ydziału opublikow ali 71 prac w czasopismach krajow ych i zagranicznych, wygłosili szereg referatów n a konferencjach naukow ych, np. na IV K rajowej K onferencji A utom atyki w Krakowie, (prof. S. WĘGRZYN, doc. H. KOWALOW- SKI, doc. Z. TRYBALSKI, dr O. PALU SIŃ SK I, dr M. JASTRZĘBSKA, dr R. KRZY ŻANOW SKI, dr R. GESSING, oraz m gr J. DĄBROWA). Czterech pracowników W ydziału wyjeżdżało służbowo za granicę do Związku Radzieckiego, Czechosłowacji, F rancji i K anady. W ydział odwiedziło 9 gości zagranicznych: między innym i prof. d r St. EM IELJANÓW z In sty tu tu A utom atyki i T elem echaniki A kadem ii Nauk ZSRR, prof. A ndor FRIGES z Politechniki w Budapeszcie, doc. inż. Ivan BURGER z Czechosłowackiej Wyższej Szkoły Technicznej w B raty sławie W ydział B udow nictw a Przem ysłowego i Ogólnego W składzie osobowym pracowników W ydział posiada 2 prof. zwyczajnych, 7 prof. nadzw yczajnych, 11 docentów, 24 starszych w ykładow ców i wykładow ców, 23 adiunktów, 68 starszych asystentów i asystentów, 2 nauczycieli zawodu, 61 pracowników naukow o-technicznych i laborantów, 11 pracow ników adm inistracyjnych oraz 26 p ra cowników obsługi. Staż na Wydziale odbyw ało 7 stażystów. N ominacje na docentów etatow ych otrzym ali: m gr inż. arch. W łodzimierz BUĆ, dr inż. Stefan SZANCER i dr inż. Anton: RO- SIKOŃ. W roku akad. 1966/67 nadano stopnie doktorów nauk technicznych 4 osobom (3 pracow ników W ydziału BPiO i 1 spoza Uczelni). Obecnie n a W ydziale jest prowadzonych 46 przewodów doktorskich. N adano stopień docenta jednej osobie. Na W ydziale na studiach dziennych są prowadzone studia na 5 specjalnościach oraz w zakresie arch itek tury n a Oddziale A rchitektury. W roku akad. 1966/67 na roku IV i V były prowadzone specjalności: konstrukcje budow lane, mosty i budow le podziemne, budow le górnicze naziem ne, budow nictw o uprzem ysłowione, budow a kolei. Na III roku studiów zapoczątkowano prow adzenie 4 specjalności w edług obowiązującego obecnie program u studiów, a mianowicie: budow nictw o m iejskie i przemysłowe, budow nictw o mostowe, prefabrykacje i m ateriały budow lane, drogi żelazne. Poza dziennymi studiam i w zakresie arc h itek tu ry w roku akad. 1966/67 utw o rzono na W ydziale Bud. Przem. i Ogólnego czterosem estralne M agisterskie Studia W ieczorowe w zakresie architektury. K atedry W ydziału przyjm ow ały w ielu gości zagranicznych, a m ianowicie delegację bułgarską interesującą się zagadnieniam i budowy chłodni kom inowych, delegację z NRD interesującą się badaniam i modelowymi niektórych budowli przem ysłowych, Jam es HOOPWOOD Cam bridge St. E m anuel College M. S. C., Claudyke JACOBSON F -m a B ru el-k jaer Dania, prof. dr dipl. ing. A rpada TESARA z Politechniki Słowackiej w B ratysław ie, K atedra Budow nictw a Stalowego i D rewnianego, XXI

24 arch. G heorge ROZETTI arch itekt B iura P rojektów Przem ysłu Spożywczego w Bukareszcie, Jan MINCU pracow nik naukow y In sty tu tu A rchitektury w Bukareszcie. W yjazdy zagraniczne: W roku akad. 1966/67 szereg pracow ników naukowych W ydziału wyjeżdżało za granicę w celach naukow ych. Prof. dr inż. Józef LEDWON Czechosłowacja: b rał tam udział w m iędzynarodowym sym pozjum zorganizowanym przez International A ssotiation for Shel S tructures w Bratysław ie. N a sym pozjum tym prof. J. LEDWON przew odniczył na zebraniu plenarnym w pierwszym dniu obrad w części dotyczącej obciążeń dynam icznych obiektów wieżowych. Ponadto na w ym ienionym sym pozjum prof. J. LEDWON w y głosił re fe ra t Dr inż. W łodzim ierz STAROSOLSKI Czechosłow acja; w yjazd w ram ach w y m iany m iędzyuczelnianej z Wyższą Szkołą Techniczną w Bratysław ie. D r inż. Ja n M IKOS W ęgry; udział w m iędzynarodow ej konferencji w B udapeszcie na tem at betonów lekkich z wygłoszeniem referatu. Prof. dr inż. Leon ROW IŃSKI ZSRR; udział w Pociągu Przyjaźni do Moskwy i Charkowa. Dr W iesław SOBIESZEK ZSRR; udział w m iędzynarodow ym kongresie m atem atycznym w Moskwie. Mgr inż. U rszula M IZIA F rancja (stypendium A. S. T. E. F.). W czerwcu 1965 roku doc. dr inż. arch. M arcin BUKOW SKI w yjeżdżał do F ra n cji, gdzie b rał udział w VII Kongresie M iędzynarodow ej Unii A rchitektów Paryża. Pracow nicy naukow i W ydziału b rali udział w 27 krajow ych konferencjach n a u kowych i naukow o-technicznych, sym pozjach, zjazdach, naradach i sem inariach w y głaszając 19 referatów. Poza wym ienionym i referatam i pracownicy W ydziału opublikowali 22 prace w czasopismach krajow ych i zagranicznych, w ydali kilka podręczników akadem ickich w form ie książkow ej lub skryptow ej. Uchwalą R ady P aństw a z dnia 12 listopada 1966 r. prof. dr inż. Leon ROW IŃSKI odznaczony został złotym krzyżem zasługi W ydział Chemiczny W roku akadem ickim 1966/67 stan ilościowy zatrudnienia na W ydziale Chemicznym przedstaw iał się, jak następuje: 8 profesorów zw yczajnych, 3 profesorów n ad zwyczajnych, 13 docentów etatow ych, 8 starszych wykładowców, 39 adiunktów, 42 starszych asystentów oraz asystentów, 11 nauczycieli zawodu, 80 pracow ników n au kow o-technicznych, 55 adm inistracyjnych i innych. Staż odbyw ało 10 osób, 7 osób odbyw ało studia doktoranckie. N om inacje na wyższe stanow iska otrzym ali: profesorowie zwyczajni: prof. dr inż. T adeusz MAZOŃSKI, docenci: doc. dr inż. Jerzy PIKOŃ, doc. dr inż. Józef PODKÓWKA. Nadano stopnie doktora nauk technicznych 20 osobom, w tym 16 spoza Uczelni. Zakończono 4 przewody habilitacyjne, w tym 1 spoza Uczelni. W okresie sprawozdawczym pracownicy W ydziału Chemicznego przeprowadzili cykl w ykładów z przedm iotu chem ia w audycjach politechniki telew izyjnej. Byli to: doc. dr inż. M aria ŁUGOWSKA, doc. dr inż. Tadeusz PUKAS, doc. dr inż. Bronisław PRAJSNAR. K atedry W ydziału przyjm ow ały następujących gości zagranicznych: dr M. BF,- STOUGEFF z U niw ersytetu w Paryżu, dr R. TÜMMLER z Instytutu M anfred von A rgenne Drezno, dr Laszlo JECESA I z Politechniki w Budapeszcie, dr KALISTOW XXII