Droga do. -czyli o tym, jak zostałyśmy posłankami na XX Sesję Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Droga do. -czyli o tym, jak zostałyśmy posłankami na XX Sesję Sejmu Dzieci i Młodzieży."

Transkrypt

1 Droga do -czyli o tym, jak zostałyśmy posłankami na XX Sesję Sejmu Dzieci i Młodzieży.

2 Jesteśmy uczennicami Gimnazjum im. Ireny Sendlerowej w Sępopolu. W tym roku postanowiłyśmy zdobyć mandaty na XX Sesję Sejmu Dzieci i Młodzieży. Tak rozpoczęła się nasza przygoda z programem Centrum Edukacji Obywatelskiej.

3 Który temat? Na to pytanie długo szukałyśmy odpowiedzi, ponieważ każdy z zaproponowanych tematów wydawał nam się ważny i zarazem ciekawy. Ostatecznie zdecydowałyśmy się na wariant 3:,,Nie tylko wybory-czy młodzi ludzie mogą wpływać na rzeczywistość i aktywnie uczestniczyć w demokracji? " Temat jest nam bliski, ponieważ odczuwamy, że w naszej gminie młodzież nie angażuje się społecznie. Przygotowując debatę chciałyśmy przyjrzeć się temu problemowi i wypracować wspólnie z zaproszonymi gośćmi sposoby zachęcające lokalną młodzież do większej aktywności.

4 Po podjęciu decyzji o czym będziemy dyskutować, zaczęłyśmy się zastanawiać z kim warto porozmawiać, czyli kogo zaprosić na naszą debatę. Po krótkiej burzy mózgów uznałyśmy, że w dyskusji powinny wziąć udział: - władze samorządowe naszego miasta: Burmistrz Sępopola i jego zastępca - Radni Miejscy - pracownicy Urzędu Miejskiego - członkowie lokalnych stowarzyszeń: Osób Bezrobotnych, Ożywić Łynę i Azyl - członkowie spółdzielni Dobra Ekonomia i Pasja - harcerze z bartoszyckiego hufca i młodzież z Oratorium św. Jana Bosko - wychowawcy, nauczyciele uczniowie i absolwenci naszej szkoły

5 Tym osobom specjalnie przygotowałyśmy zaproszenia :) Zaproszenie dla mojego wychowawcy

6 Przygotowania do debaty Przygotowania do debaty rozpoczęłyśmy od napisania sobie planu jej przebiegu. Najpierw określiłyśmy cele: Uzyskanie informacji, jakiego rodzaju narzędzia i możliwości pozwalające wpływać na lokalną władzę mają młodzi obywatele naszego miasta oraz wspólne wypracowanie rozwiązań konkretnego problemu. Następnie zaplanowałyśmy kolejne etapy dyskusji. W trakcie planowania zadań ustaliłyśmy, że potrzebujemy informacji, w oparciu o które poprowadzimy debatę: - Czy młodzież jest świadoma swoich możliwości wpływania na decyzje podejmowane przez lokalną władzę? - Jakie problemy dostrzegają mieszkańcy w gminie Sępopol? Uznałyśmy, że najlepszym sposobem uzyskania odpowiedzi na postawione pytania będzie przeprowadzenie badania ankietowego wśród uczniów i absolwentów naszego gimnazjum, a także przeprowadzenie sondażu ulicznego wśród mieszkańców.

7 Poszukiwanie informacji Zaczęłyśmy od opracowania krótkiej ankiety do uczniów i absolwentów. Oto ona...

8 W formie papierowej przeprowadziłyśmy ankietę wśród trzecioklasistów, a w formie elektronicznej - korzystając ze strony i rozsyłając link przez Facebooka do absolwentów naszego gimnazjum.

9 Ciąg dalszy gromadzenia materiału Następnie zajęłyśmy się opracowaniem pytania do sondażu. Zależało nam na uzyskaniu informacji o tym, jakie problemy nurtują mieszkańców Sępopola. Podane wskazania miały nam posłużyć do tego, aby wspólnie z gośćmi wypracować sposoby angażowania się lokalnej młodzieży w rozwiązywanie konkretnych problemów. I tym razem skorzystałyśmy z kilku możliwości pozyskania informacji: - pierwszy poprzez stronę ankietka.pl (link rozesłałyśmy poprzez wiadomość w dzienniku Librus do rodziców) oraz pytając przechodniów.

10 I przyszedł czas debaty Debatę przeprowadziłyśmy 4 kwietnia Nadałyśmy jej tytuł W Jedności siła

11 Uczestnicy Swoją obecnością zaszczycili nas: Burmistrz Sępopola G. Mucha, przewodniczący Rady Miejskiej T. Sosnowski, radna B. Jarzynka, pracownicy Urzędu Miejskiego : koordynatorka ds. projektów UE A. Jurenko oraz I. Olechowska, D. Magdziak, dyrektor ZSP I. Bujalska, pracownicy MGOK, działacze ze stowarzyszeń Ożywić Łynę i Azyl, nauczyciele, harcerze, młodzież z Oratorium św. J. Bosko oraz gimnazjaliści. Nasi goście to z jednej strony przedstawiciele różnych instytucji, aktywizujący swoimi działaniami młodzież i wspierający ją w realizacji pomysłów, a z drugiej młodzi ludzie. Zależało nam na tym, aby obie strony poddały ocenie aktywność młodzieży i udowodniły sobie nawzajem, że przy obustronnym zaangażowaniu można rozwiązać każdy problem.

12 Jak przebiegała nasza debata? Wybrałyśmy dyskusję plenarną. Choć wymagała ona od nas jako moderatorów przygotowania, pozwalała jednak na dyskusję, podczas której mógł się wypowiedzieć każdy uczestnik zarówno indywidualnie, jak i pracując zespołowo. Swoboda wypowiedzi prowadziła do wypracowania wielu ciekawych pomysłów. Dawała każdemu uczestnikowi poczucie, że jego głos jest ważny. Doprowadziła do wypracowania konkretnych rozwiązań. Debata składała się z 2 etapów. Po powitaniu, przedstawieniu celu, zaproponowałyśmy pracę w zespołach nad problemem aktywności sępopolskiej młodzieży jak jest? jak być powinno? Według gości: młodzież naszej gminy w większości nie angażuje się w życie społeczne, narzeka, nie przejawia inicjatywy w działaniu. Wynika to z braku chęci, z tego, że nie ma możliwości przejawiania swoich potrzeb, jest niedoinformowana i nie wie, jakie ma możliwości. Stanowisko gości porównałyśmy z wynikami ankiety o stanie wiedzy młodzieży na temat możliwości wpływania na władzę. I one to stanowisko potwierdziły.

13 W dalszej części dyskutowaliśmy, czy rzeczywiście młodzież nie ma wpływu na władzę, jak to pokazały wyniki ankiety. Burzą mózgów wypracowaliśmy sposoby wpływania młodych ludzi na rzeczywistość i wybraliśmy najbardziej skuteczne. Uczestnicy debaty wskazali, że młodzi ludzie mają wiele instrumentów i sposobów, między innymi są to: inicjatywy obywatelskie, działalność w organizacjach pozarządowych, pisanie petycji, listów, udział w konsultacjach społecznych, tworzenie Rad Młodzieżowych, komentowanie postów polityków na portalach społecznościowych, itd Najskuteczniejsze w ocenie naszych gości są inicjatywy obywatelskie i wszelkie działania prowadzone drogą internetową.

14 W drugiej części, posiłkując się filmem, przedstawiłyśmy wyniki sondażu, który wskazał nam lokalny problem niewystarczającą promocję walorów turystycznych gminy. Zadaniem uczestników było wypracowanie sposobów jego rozwiązania przy zaangażowaniu młodzieży, władzy i miejscowych instytucji.

15 Efekty pracy jednej z grup

16 Wypracowane pomysły: - reaktywacja Rady Młodzieżowej, - stworzenie internetowego panelu do komunikacji między władzą, instytucjami a młodzieżą, - powołanie stowarzyszenia promującego Sępopol i lidera koordynującego działania promujące, - utworzenie młodzieżowej strony internetowej promującej walory gminy, - przeprowadzenie przez MGOK konkursu na spot reklamowy, - stworzenie imprezy cyklicznej rekonstrukcji historycznej, - współpraca z innymi gminnymi radami młodych, - stworzenie produktu lokalnego, - organizacja zawodów o zasięgu regionalnym

17 Podsumowując naszą dyskusję stwierdziłyśmy, że młodzież ma wiele sposobów i możliwości, aby aktywnie uczestniczyć w demokracji. Wymaga to jednak z jej strony zaangażowania i potrzebni są dorośli, którzy pokażą odpowiednią drogę. Na koniec pokazałyśmy, że młodzież chce się angażować na rzecz lokalnej społeczności. Uczniowie realizujący program Youngster zaprezentowali materiał promujący dziedzictwo przyrodnicze Sępopola.

18 Sukcesy oraz napotkane przeszkody Największym naszym sukcesem jest nawiązanie współpracy z Radą Miejską w celu reaktywacji Rady Młodzieżowej oraz wykorzystanie naszego materiału prezentującego walory przyrodnicze naszej gminy na stronie Sępopola. Przeszkód w realizacji debaty nie dostrzegamy. Nie zadawala nas liczba przybyłych osób. Liczyłyśmy na 50 gości, przybyło 30.

19 Kampania profrekwencyjna Prowadząc kampanię profrekwencyjną swoje działania połączyłyśmy z działaniami Samorządu Uczniowskiego realizującego program Młodzi Głosują. Opracowałyśmy scenariusz i przeprowadziłyśmy wśród naszych kolegów z klas VI szkoły podstawowej i gimnazjalistów lekcje o UE i jej poszczególnych instytucjach. Nakręciłyśmy spot reklamowy pt. Wybory - prawo, czy obowiązek. Film umieściłyśmy na stronie naszej szkoły oraz na YouTube. Oto on:

20 Zaprezentowałyśmy go podczas majowego spotkania z rodzicami oraz wykorzystałyśmy jako podsumowanie spotkań w klasach III gimnazjum, podczas których debatowałyśmy z naszymi kolegami na ten temat.

21 Zorganizowałyśmy happening. Tuż przed wyborami zrobiłyśmy Dzień Niebieski, efektem było wspólne zdjęcie.

22 Zdjęcie posłużyło nam do zrobienia ulotek i plakatów. Następnie na ulicach miasta rozdałyśmy ulotki oraz rozwiesiłyśmy plakaty zachęcające do wzięcia udziału w wyborach.

23

24 Plakat promujący wykorzystanie w Polsce funduszy unijnych.

25 y m e j u k Dzi ę za u wa g ę Zapraszamy na nasz blog

SPRAWOZDANIE KOŃCOWE Z REALIZACJI ZADANIA NASZA GMINA, NASZA SPRAWA W RAMACH AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR w roku 2014!!

SPRAWOZDANIE KOŃCOWE Z REALIZACJI ZADANIA NASZA GMINA, NASZA SPRAWA W RAMACH AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR w roku 2014!! SPRAWOZDANIE KOŃCOWE Z REALIZACJI ZADANIA NASZA GMINA, NASZA SPRAWA W RAMACH AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR w roku 2014 Termin przesłania sprawozdania mija w dniu 15.12.2014 r. Nazwa organizacji/grupy: Dane

Bardziej szczegółowo

Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014

Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014 Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014 Materiał wypracowany w czasie Warsztatów Wprowadzających do tegorocznej edycji akcji Masz Głos, Masz wybór działanie Dostępni Samorządowcy

Bardziej szczegółowo

Kampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie

Kampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie Kampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie Młodzieżowa Rada Miasta w Wąchocku powstała w 2011 z inicjatywy i w efekcie realizacji wspólnego

Bardziej szczegółowo

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis 18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

STOWARZYSZENIE NA RZECZ ROZWOJU GMINY DZIADOWA KŁODA LIBRA

STOWARZYSZENIE NA RZECZ ROZWOJU GMINY DZIADOWA KŁODA LIBRA Szanowni Paostwo, Czerwiec 2010r. Poniżej przedstawiamy wyniki przygotowanej przez Stowarzyszenie ankiety, dotyczącej diagnozy problemów lokalnych, jej wzór oraz pismo wystosowane do Samorządu z prośbą

Bardziej szczegółowo

Młodzieżowe Rady. sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym

Młodzieżowe Rady. sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym Młodzieżowe Rady sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym VI seminarium Laboratorium Partycypacji Obywatelskiej: partycypacja młodzieży 11-12 października 2011 roku Zaczęło się

Bardziej szczegółowo

Samorządna Młodzież 2.0

Samorządna Młodzież 2.0 Samorządna Młodzież 2.0 Program Młoda Warszawa. Miasto z klimatem dla młodych 2016-2020 Aktywność obywatelska młodzieży jest niezwykle ważnym aspektem budowania tożsamoś ci Warszawy. M ł odzi ludzie włączani

Bardziej szczegółowo

Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. " Plan Debaty: 11:35 rozpoczęcie spotkania. 11:40 prezentacja założeń

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie zadania rekrutacyjnego Wolontariat na rzecz aktywności społecznej XVII Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży

Podsumowanie zadania rekrutacyjnego Wolontariat na rzecz aktywności społecznej XVII Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży Podsumowanie zadania rekrutacyjnego Wolontariat na rzecz aktywności społecznej XVII Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży UWAGA: Tylko podsumowanie zadania w pliku PDF oraz załączniki dokumentujące publiczną

Bardziej szczegółowo

OPIS DOBREJ PRAKTYKI

OPIS DOBREJ PRAKTYKI OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące gminy/powiatu nazwa inicjatywy Budżet obywatelski na rok 2014 nazwa gminy/powiatu Miasto Łódź Urząd Miasta Łodzi dokładny adres 90-926 Łódź, ul. Piotrkowska 104 województwo

Bardziej szczegółowo

Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania

Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania Warsztat podczas konferencji: "Partycypacja - milowy krok do rozwoju lokalnego" (Kraków, 12.01.2016) Co to jest MRG, czyli Młodzieżowa Rada Gminy

Bardziej szczegółowo

PROJEKT I: PUBLICZNA DEBATA

PROJEKT I: PUBLICZNA DEBATA PROJEKT I: PUBLICZNA DEBATA Projekt polega na organizacji debaty z udziałem mieszkańców, przedstawicieli władz samorządowych oraz ekspertów w danej dziedzinie pochodzących z waszej miejscowości. W ten

Bardziej szczegółowo

Młodzi aktywni? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym? Debata Zespół Szkół nr 1 im. Karola Adamieckiego w Sanoku

Młodzi aktywni? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym? Debata Zespół Szkół nr 1 im. Karola Adamieckiego w Sanoku Młodzi aktywni? Co zrobić, żeby młodzież brała udział w wyborach i życiu społecznym? Debata Zespół Szkół nr 1 im. Karola Adamieckiego w Sanoku Co wiemy o wyborach do parlamentu europejskiego? Ile wynosiła

Bardziej szczegółowo

A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA

A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA Załącznik 2a A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA NA ROK SZKOLNY 2014/2015 1. Problem priorytetowy:

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE. działań w ramach akcji Masz Głos 2016

PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE. działań w ramach akcji Masz Głos 2016 PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE działań w ramach akcji Masz Głos 2016 CZĘŚĆ I - INFORMACJE O UCZESTNIKU AKCJI 1. Nazwa organizacji lub grupy nieformalnej Stowarzyszenie na Rzecz Kobiet Victoria 2. Data przesłania

Bardziej szczegółowo

Młodzieżowe Rady Sołeckie

Młodzieżowe Rady Sołeckie Młodzieżowe Rady Sołeckie Projekt Nic o nas bez nas, nasz udział w demokracji Stowarzyszenie Inicjatyw Społeczno-Oświatowych w Widomej Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego

Bardziej szczegółowo

Samorząd i mieszkańcy dla inwestycji w OZE

Samorząd i mieszkańcy dla inwestycji w OZE Panel dyskusyjny: Samorząd i mieszkańcy dla inwestycji w OZE Współpraca mieszkańców i awans gospodarczy gminy PREMIERA PORADNIKA: Jak mieszkańcy i ich gminy mogą skorzystać na OZE Dlaczego warto wziąć

Bardziej szczegółowo

Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz

Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz Młodzieżowa Rada Miasta Bydgoszcz Młodzieżowa Rada Miasta Bydgoszczy (MRMB) powstała w 2007 roku na mocy uchwały Nr XI/128/07 Rady Miasta Bydgoszczy z dnia

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE KOŃCOWE Akcji Masz Głos, Masz Wybór 2013 Zadania Dostępni Samorządowcy

SPRAWOZDANIE KOŃCOWE Akcji Masz Głos, Masz Wybór 2013 Zadania Dostępni Samorządowcy SPRAWOZDANIE KOŃCOWE Akcji Masz Głos, Masz Wybór 2013 Zadania Dostępni Samorządowcy 1. Nazwa organizacji: GRUPA MIESZKAŃCÓW OSIEDLA ŁUKASIEWICZA wcześniej RADA MIESZKAŃCÓW OSIEDLA ŁUKASIEWICZA 2. Data

Bardziej szczegółowo

Zespół Placówek Oświatowych w Jurkowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń

Zespół Placówek Oświatowych w Jurkowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Zespół Placówek Oświatowych w Jurkowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń: ZADANIE 1. 1. Przeprowadzenie,

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie merytoryczne za 2015 r. z działalności Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania Krajna Złotowska

Sprawozdanie merytoryczne za 2015 r. z działalności Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania Krajna Złotowska Sprawozdanie merytoryczne za 2015 r. z działalności Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania NAZWA: SIEDZIBA: 77-400 Złotów, KRS: 0000555674 REGON: 36138501000000 NIP: 7671700685 ZARZĄD: PREZES: Przemysław

Bardziej szczegółowo

Edukacja Dialog - Partycypacja

Edukacja Dialog - Partycypacja Mamy zaszczyt zaprosić na konferencję Edukacja Dialog Partycypacja. Wyzwania i szanse Dolnego Śląska w zakresie polityki młodzieżowej i aktywizacji obywatelskiej młodzieży, będącej elementem projektu Gmina

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN realizacji PROJEKTU EDUKACYJNEGO

REGULAMIN realizacji PROJEKTU EDUKACYJNEGO REGULAMIN realizacji PROJEKTU EDUKACYJNEGO Podstawa prawna: Minister Edukacji Narodowej rozporządzeniem z dnia 20 sierpnia 2010 r. nałożył na szkoły gimnazjalne wymóg zorganizowania pracy metodą zespołowego

Bardziej szczegółowo

,,Szkoła demokracji - sprawozdanie

,,Szkoła demokracji - sprawozdanie ,,Szkoła demokracji - sprawozdanie Kasia Mazurczak i Monika Szczerbaty uczennice klasy III a Gimnazjum Nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Głubczycach przystąpiły do projektu związanego z XVIII Sesją Sejmu

Bardziej szczegółowo

Proces uspołecznienia Strategii rozwoju Opola w latach 2012-2020

Proces uspołecznienia Strategii rozwoju Opola w latach 2012-2020 Urząd Miasta Opola Rynek Ratusz 45-015 Opole Proces uspołecznienia Strategii rozwoju Opola w latach 2012-2020 Warszawa 25 lutego 2014r. HISTORIA KONSULTACJI SPOŁECZNYCH W OPOLU Prace nad Strategią rozwoju

Bardziej szczegółowo

Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn

Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn Przebieg uczestnictwa w projekcie - harmonogram realizacji - 9 lipca 2015 r. Gmina Zarszyn przystępuje do realizacji projektu - 26 sierpnia 2014 r. odbyło

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI Informacje ogólne REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" 1 Informacje ogólne 1. Regulamin określa ramowe zasady rekrutacji i kwalifikacji uczestników oraz warunki uczestnictwa w projekcie

Bardziej szczegółowo

Zdjęcie 1. Najmłodsi uczniowie Szkoły Podstawowej w Żurawiczkach zastanawiają się, czym jest państwo i w jakim celu powstaje...

Zdjęcie 1. Najmłodsi uczniowie Szkoły Podstawowej w Żurawiczkach zastanawiają się, czym jest państwo i w jakim celu powstaje... W miesiącach lutym i marcu 2015 r. przeprowadzono we wszystkich klasach naszej szkoły debaty w temacie Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel. Ich celem było sprawdzenie stopnia rozumienia tych pojęć

Bardziej szczegółowo

Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. Gimnazjum nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Kępnie

Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. Gimnazjum nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Kępnie Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów Gimnazjum nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Kępnie 1. Cele współpracy: a) angażowanie rodziców w sprawy kształcenia, wychowania

Bardziej szczegółowo

DIAGNOZA LOKALNA. Masz Głos, Masz Wybór Nasza gmina, nasza sprawa szkolenie wprowadzające, r.

DIAGNOZA LOKALNA. Masz Głos, Masz Wybór Nasza gmina, nasza sprawa szkolenie wprowadzające, r. Masz Głos, Masz Wybór Nasza gmina, nasza sprawa szkolenie wprowadzające, 25-27.04 2014 r. DIAGNOZA LOKALNA Niniejsza prezentacja jest materiałem wspomagającym warsztaty szkoleniowe i nie powinna stanowić

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE. działań w ramach akcji Masz Głos 2016

PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE. działań w ramach akcji Masz Głos 2016 PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE działań w ramach akcji Masz Głos 2016 CZĘŚĆ I - INFORMACJE O UCZESTNIKU AKCJI 1. Nazwa organizacji lub grupy nieformalnej Pracownia Pozarządowa 2. Data przesłania podsumowania cząstkowego

Bardziej szczegółowo

Konsultacje społeczne w bibliotece - czy to się moŝe udać?

Konsultacje społeczne w bibliotece - czy to się moŝe udać? Konsultacje społeczne w bibliotece - czy to się moŝe udać? Czy konsultacje społeczne prowadzone w bibliotece mają szanse zakończyć się powodzeniem? Czy jest jakikolwiek sens prowadzenia ich w takich warunkach?

Bardziej szczegółowo

Analiza stron internetowych urzędów miast poświęconych konsultacjom społecznym w województwach: lubuskim, podlaski, pomorskim i warmińsko-mazurskim

Analiza stron internetowych urzędów miast poświęconych konsultacjom społecznym w województwach: lubuskim, podlaski, pomorskim i warmińsko-mazurskim Analiza stron internetowych urzędów miast poświęconych w województwach: lubuskim, podlaski, pomorskim i warmińsko-mazurskim Katarzyna Misiak Analiza, którą dokonałam, obejmuje cztery województwa: lubuskie,

Bardziej szczegółowo

5. Gmina, miejscowość oraz województwo objęte działaniami akcji Masz Głos, Masz Wybór: Miasto i gmina Starachowice, województwo świętokrzyskie

5. Gmina, miejscowość oraz województwo objęte działaniami akcji Masz Głos, Masz Wybór: Miasto i gmina Starachowice, województwo świętokrzyskie Sprawozdanie cząstkowe z realizacji zadania Zróbmy to Razem! w ramach akcji Masz Głos, Masz Wybór 2013 1. Nazwa organizacji: Stowarzyszenie JES Jakość Energia Starachowice 2. Dane teleadresowe organizacji:

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZANIE KOŃCOWE. akcji Masz Głos, Masz Wybór Zadanie Inicjatywa Lokalna

SPRAWOZANIE KOŃCOWE. akcji Masz Głos, Masz Wybór Zadanie Inicjatywa Lokalna SPRAWOZANIE KOŃCOWE akcji Masz Głos, Masz Wybór 2015 Zadanie CZĘŚĆ I 1. Nazwa organizacji lub grupy nieformalnej: Kaliska Inicjatywa Miejska 2. Data przesłania sprawozdania końcowego: 20.04.2016 3. Osoba

Bardziej szczegółowo

"Poznaj swojego doradcę zawodowego"

Poznaj swojego doradcę zawodowego Uzasadnienie potrzeby uczestniczenia naszego Gimnazjum nr 56 im. Józefa Wybickiego w VII edycji Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery, który przebiega pod hasłem: "Poznaj swojego doradcę zawodowego" Ważnym

Bardziej szczegółowo

OPIS DOBREJ PRAKTYKI

OPIS DOBREJ PRAKTYKI OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące gminy/powiatu nazwa inicjatywy Strategia Rozwoju Miasta i Gminy Niepołomice na lata 2012-2020 nazwa gminy/powiatu Urząd Miasta i Gminy Niepołomice dokładny adres

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE CZĄSTKOWE Z REALIZACJI ZADANIA WSPÓLNA PRZESTRZEŃ 2013 W RAMACH XI AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR

SPRAWOZDANIE CZĄSTKOWE Z REALIZACJI ZADANIA WSPÓLNA PRZESTRZEŃ 2013 W RAMACH XI AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR SPRAWOZDANIE CZĄSTKOWE Z REALIZACJI ZADANIA WSPÓLNA PRZESTRZEŃ 2013 W RAMACH XI AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR Nazwa organizacji: Fundacja Dom Pokoju Dane teleadresowe organizacji: ul. Łokietka 5/1, 50 243

Bardziej szczegółowo

Centrum Edukacji Obywatelskiej

Centrum Edukacji Obywatelskiej Centrum Edukacji Obywatelskiej Działamy od 1994 roku, jesteśmy organizacją pożytku publicznego. Realizujemy około 25 programów edukacyjnych. Współpracujemy regularnie z około 3 500 szkół w całej Polsce.

Bardziej szczegółowo

Projekt NA WŁASNE KONTO

Projekt NA WŁASNE KONTO Projekt NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie wspiera

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU KONSULTACJI SPOŁECZNYCH dotyczących budowania Strategii Rozwoju Gminy Jordanów Śląski na lata 2014 2020

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU KONSULTACJI SPOŁECZNYCH dotyczących budowania Strategii Rozwoju Gminy Jordanów Śląski na lata 2014 2020 SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU KONSULTACJI SPOŁECZNYCH dotyczących budowania Strategii Rozwoju Gminy Jordanów Śląski na lata 2014 2020 WSTĘP W celu zagwarantowania szerokiego udziału społeczeństwa w procesie

Bardziej szczegółowo

klas I-III Szkoły Podstawowej

klas I-III Szkoły Podstawowej Zadanie zostało zrealizowane we wszystkich klasach naszej szkoły. Osobami odpowiedzialnymi za ich realizacje byli: pedagog szkolny i wychowawcy klas. W klasach I-III Szkoły Podstawowej temat został dostosowany

Bardziej szczegółowo

SPAW. Szkolny Program Aktywnej Współpracy. w Gimnazjum nr 3 w Pierśdcu. na lata 2014-2016

SPAW. Szkolny Program Aktywnej Współpracy. w Gimnazjum nr 3 w Pierśdcu. na lata 2014-2016 SPAW Szkolny Program Aktywnej Współpracy w Gimnazjum nr 3 w Pierśdcu na lata 2014-2016 Szkoła współpracy to przestrzeń, w której każdy uczeń, każdy rodzic i każdy nauczyciel zaproszeni są do wspólnej rozmowy,

Bardziej szczegółowo

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+ WSPÓLNA SPRAWA WSPÓLNY GŁOS REZULTATY PROJEKTU Celem projektu było wsparcie młodzieży i samorządów we wzajemnych kontaktach i współpracy poprzez promocję i rozwój Rad Młodzieżowych. Pomagaliśmy w tworzeniu

Bardziej szczegółowo

DEBATA OŚWIATOWA OD LEPSZEJ EDUKACJI DO LEPSZEJ PRZYSZŁOŚCI

DEBATA OŚWIATOWA OD LEPSZEJ EDUKACJI DO LEPSZEJ PRZYSZŁOŚCI DEBATA OŚWIATOWA OD LEPSZEJ EDUKACJI DO LEPSZEJ PRZYSZŁOŚCI 1.Miejsce : Gimnazjum nr 1 im. Akademii Chełmińskiej, ul. Szkolna 6, Chełmno. 2.Czas: 17 maja 2011r. 3.Uczestnicy debaty: a) przedstawiciele

Bardziej szczegółowo

NORMY SPOŁECZNE I POSTAWY W SZKOLE NASZ POMYSŁ NA ICH KSZTAŁTOWANIE. JACEK STEC

NORMY SPOŁECZNE I POSTAWY W SZKOLE NASZ POMYSŁ NA ICH KSZTAŁTOWANIE. JACEK STEC NORMY SPOŁECZNE I POSTAWY W SZKOLE NASZ POMYSŁ NA ICH KSZTAŁTOWANIE. JACEK STEC Zaprezentowane zostaną: Formy i sposoby kształtowania postaw i norm społecznych wśród uczniów (Dobre Myśli - Hasła Miesiąca,

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 258 IM. GEN. JAKUBA JASIŃSKIEGO W WARSZAWIE

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 258 IM. GEN. JAKUBA JASIŃSKIEGO W WARSZAWIE SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 258 IM. GEN. JAKUBA JASIŃSKIEGO W WARSZAWIE Dokument ten jest podsumowaniem udziału szkoły w projekcie Szkoła współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń: ZADANIE 1 Przeprowadzenie

Bardziej szczegółowo

26-900 Kozienice, ul. Warszawska 25 tel./fax.: (048) 614-26-08, 614-23-45

26-900 Kozienice, ul. Warszawska 25 tel./fax.: (048) 614-26-08, 614-23-45 26-900 Kozienice, ul. Warszawska 25 tel./fax.: (048) 614-26-08, 614-23-45 www.lo-kozienice.edu.pl e-mail: lo@kozienicepowiat.pl Kozienice, 03.04.2014r. Protokół z debaty samorządowej pt. Nie tylko wybory

Bardziej szczegółowo

Debata obywatelska Wiem jak jest

Debata obywatelska Wiem jak jest Debata obywatelska Wiem jak jest Zespół Instytutu socjologii Uniwersytetu Warszawskiego: dr Przemysław Sadura, Anna Kordasiewicz, Marta Olejnik, Marta Szaranowicz-Kusz, Agata Urbanik Analizy wykonali:

Bardziej szczegółowo

Modele Funkcjonowania Lokalnego Funduszu Młodych

Modele Funkcjonowania Lokalnego Funduszu Młodych Modele Funkcjonowania Lokalnego Funduszu Młodych Załącznik. Dokument końcowy, który powstał w wyniku seminarium, przedstawiający koncepcję tworzenia Lokalnego Funduszu Młodych. W dniach 08 09 marca 2008r.

Bardziej szczegółowo

Projekt SZKOŁA WSPÓŁPRACY Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły.

Projekt SZKOŁA WSPÓŁPRACY Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły. Projekt SZKOŁA WSPÓŁPRACY Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły. I. CEL Celem podjętych badań było odpowiedzenia na główne pytanie projektu SZKOŁA WSPÓŁPRACY Co powinno się zmienić,

Bardziej szczegółowo

Dialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych

Dialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych Dialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych Ustrzyki Górne, 22.01.2015 Demokracja partycypacyjna Partycypacja (łac. participatio = uczestnictwo)

Bardziej szczegółowo

Potrzeby młodzieży w moim powiecie

Potrzeby młodzieży w moim powiecie Potrzeby młodzieży w moim powiecie Raport z dyskusji o r g a n i z a t o r : p a r t n e r : P a t r o n a t y h o n o r o w e : Projekt finansowany ze środków Programu Operacyjnego Fundusz Inicjatyw Społecznych

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu KREATYWNI NA CO DZIEŃ realizowanego w Programie Integracji Społecznej

Podsumowanie projektu KREATYWNI NA CO DZIEŃ realizowanego w Programie Integracji Społecznej Podsumowanie projektu KREATYWNI NA CO DZIEŃ realizowanego w Programie Integracji Społecznej 1. Warsztaty przygotowujące do promowania szkoły TU JEST MOJE MIEJSCE Termin realizacji: 09 III-31 V 2009 Od

Bardziej szczegółowo

MODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU

MODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU MODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU Celem ostatniego modułu projektu Młodzi Przedsiębiorczy jest przygotowanie prezentacji działań Waszego przedsiębiorstwa. Proponujemy na początek zorganizowanie narady wspólników,

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE CZĄSTKOWE Z REALIZACJI ZADANIA WSPÓLNA PRZESTRZEN W RAMACH AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR

SPRAWOZDANIE CZĄSTKOWE Z REALIZACJI ZADANIA WSPÓLNA PRZESTRZEN W RAMACH AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR SPRAWOZDANIE CZĄSTKOWE Z REALIZACJI ZADANIA WSPÓLNA PRZESTRZEN W RAMACH AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR Termin przesłania sprawozdania mija w dniu 30.06.2012 r. 1. Nazwa organizacji: Stowarzyszenie Integracyjne

Bardziej szczegółowo

SPORTOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 im.jana Kochanowskiego Plan pracy Szkoły Promującej Zdrowie rok szkolny 2017/2018

SPORTOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 im.jana Kochanowskiego Plan pracy Szkoły Promującej Zdrowie rok szkolny 2017/2018 Załącznik nr 1 SPORTOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 im.jana Kochanowskiego Plan pracy Szkoły Promującej Zdrowie rok szkolny 2017/2018 Hasło : "Bezpieczny świat wokół mnie" Kształtowanie postaw dbałości o bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski

Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski Nasza inicjatywa to przykład szerokiego myślenia o edukacji artystycznej i perspektywicznego myślenia o szkole, jako społeczności

Bardziej szczegółowo

Patronat honorowy nad wydarzeniem objęła Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży

Patronat honorowy nad wydarzeniem objęła Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży Hasło przewodnie Jestem OBYWATELEM- współdecyduję. Termin: 27-31 marca 2017r. (poniedziałek-piątek) Miejsce: powiat pleszewski Patronat honorowy nad wydarzeniem objęła Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr XXIX/203/2013 Rady Gminy Józefów nad Wisłą z dnia 29 sierpnia 2013 roku

Uchwała Nr XXIX/203/2013 Rady Gminy Józefów nad Wisłą z dnia 29 sierpnia 2013 roku Uchwała Nr XXIX/203/2013 Rady Gminy Józefów nad Wisłą z dnia 29 sierpnia 2013 roku w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy Józefów nad Wisłą oraz nadania jej Statutu Rada Gminy Józefów nad Wisłą pragnąc

Bardziej szczegółowo

Wybory do Samorządu Uczniowskiego WYBORY DO SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

Wybory do Samorządu Uczniowskiego WYBORY DO SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO WYBORY DO SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Dnia 16.10 rozpoczęła się rywalizacja. Walka o tytuł i miano Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego XIII Liceum Ogólnokształcącego im. Bohaterów Westerplatte. Już w

Bardziej szczegółowo

Program Rozwoju Przedsiębiorczości Dzierżoniowa na lata 2012-2014. Urząd Miasta w Dzierżoniowie

Program Rozwoju Przedsiębiorczości Dzierżoniowa na lata 2012-2014. Urząd Miasta w Dzierżoniowie Program Rozwoju Przedsiębiorczości Dzierżoniowa na lata 2012-2014 Urząd Miasta w Dzierżoniowie Plan Spotkania I. Sprawy organizacyjne i informacyjne (14:00 14:30) 1. Przekazanie informacji z Konferencji

Bardziej szczegółowo

Urząd Miasta Opola Rynek Ratusz 45-015 Opole. Proces uspołecznienia Strategii rozwoju Opola w latach 2012-2020

Urząd Miasta Opola Rynek Ratusz 45-015 Opole. Proces uspołecznienia Strategii rozwoju Opola w latach 2012-2020 Urząd Miasta Opola Rynek Ratusz 45-015 Opole Proces uspołecznienia Strategii rozwoju Opola w latach 2012-2020 Proces uspołecznienia Strategii rozwoju Opola w latach 2012-2020 Zmiany społeczne i gospodarcze

Bardziej szczegółowo

Fot. wikipedia.org.pl AUGUSTÓW. Konsultacje z zasadami dla Augustowa. Luty

Fot. wikipedia.org.pl AUGUSTÓW. Konsultacje z zasadami dla Augustowa. Luty Fot. wikipedia.org.pl AUGUSTÓW Konsultacje z zasadami dla Augustowa Lepsze rekomendacje Luty 2016 www.konsultacjezzasadami.pl Opracowanie: Fundacja Inicjatyw - -Ekonomicznych 2016 Rekomendacje 5 Wyniki

Bardziej szczegółowo

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie Podstawa prawna Na mocy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 sierpnia 2010 roku zmieniającego rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z prac grupy B

Sprawozdanie z prac grupy B B/1 Sprawozdanie z prac grupy B W dniu 11 lipca 2015 roku w godzinach 10:00 14:00 obyło się pierwsze spotkanie grupy roboczej B w ramach projektu Nowy Wymiar Konsultacji. Projekt został dofinansowany ze

Bardziej szczegółowo

DZIAŁANIA PRZESTRZEŃ SZKOŁY SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NAZWA

DZIAŁANIA PRZESTRZEŃ SZKOŁY SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NAZWA SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY PRZESTRZEŃ SZKOŁY NAZWA SKŁAD ZESPOŁU PLANUJĄEGO Agnieszka Duda Izabela Stasiak Natalia Zalewska Eugenia Ziółkowska Barbara Artiomow Aldona Wilgocka CELE AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY

Bardziej szczegółowo

wskaźnik W /sposób mierzenia R1. wzrost zainteresowania mieszkańców udziałem w działalności LGD

wskaźnik W /sposób mierzenia R1. wzrost zainteresowania mieszkańców udziałem w działalności LGD Z A Ł Ą C Z N I K N R 5 P L A N K O M U N I K A C J I Załącznik nr 1 do uchwały nr 4/ZWZ/2017 Walnego Zebrania Członków Podhalańskiej Lokalnej Grupy Działania z dnia 30-03-2017 roku C e l e p l a n u k

Bardziej szczegółowo

Raport KONSULTACJE SPOŁECZNE. Lokalna Strategia Rozwoju. Analiza SWOT, Cele Strategiczne LSR

Raport KONSULTACJE SPOŁECZNE. Lokalna Strategia Rozwoju. Analiza SWOT, Cele Strategiczne LSR Raport KONSULTACJE SPOŁECZNE Lokalna Strategia Rozwoju Lokalnej Grupy Działania Gminy Powiatu Świeckiego na lata 2014-2020 Analiza SWOT, Cele Strategiczne LSR 15 Październik 2015 1 Termin 14 wrzesień -

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZANIE CZĘŚCIOWE. akcji Masz Głos, Masz Wybór 2015. Zadanie Budżet Obywatelski

SPRAWOZANIE CZĘŚCIOWE. akcji Masz Głos, Masz Wybór 2015. Zadanie Budżet Obywatelski SPRAWOZANIE CZĘŚCIOWE akcji Masz Głos, Masz Wybór 2015 Zadanie Budżet Obywatelski CZĘŚĆ I 1. Nazwa organizacji lub grupy nieformalnej: Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy im. Jakuba Wojciechowskiego, ul.

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1

Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1 Samorządowa Szkoła Podstawowa Lisewo 108 62-310 Pyzdry Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1,,PRZEPROWADZENIE, WE WSZYSTKICH KLASACH SZKOŁY, DEBATY UCZNIOWSKIEJ NT. PAŃSTWO, PRAWO, SPOŁECZEŃSTWO, OBYWATEL

Bardziej szczegółowo

Raport z konsultacji społecznych. Projektu Programu Rozwoju Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy do 2020 r.

Raport z konsultacji społecznych. Projektu Programu Rozwoju Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy do 2020 r. Raport z konsultacji społecznych Projektu Programu Rozwoju Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy do 2020 r. Urząd Dzielnicy Rembertów wspólnie z Centrum Komunikacji Społecznej przeprowadził konsultacje społeczne,

Bardziej szczegółowo

Realizacja programów metodą projektu, założenia metodologiczne programu Trzymaj Formę!

Realizacja programów metodą projektu, założenia metodologiczne programu Trzymaj Formę! Realizacja programów metodą projektu, założenia metodologiczne programu Trzymaj Formę! Maksymilian Jaworowski koorydnator Trzymaj Formę! Oddział Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia, Powiatowa Stacja

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE ZEBRAŃ Z RODZICAMI Opracowane podczas warsztatów Współpraca z rodzicami w lutym 2007 r. pod kier. Marii M. Ferenc

SCENARIUSZE ZEBRAŃ Z RODZICAMI Opracowane podczas warsztatów Współpraca z rodzicami w lutym 2007 r. pod kier. Marii M. Ferenc SCENARIUSZE ZEBRAŃ Z RODZICAMI Opracowane podczas warsztatów Współpraca z rodzicami w lutym 2007 r. pod kier. Marii M. Ferenc Pierwsze spotkanie wychowawcy z rodzicami Zebranie o charakterze zapoznawczo-integracyjnym

Bardziej szczegółowo

Temat/problem: Co wynika dla Polski i Polaków z Traktatu Lizbońskiego?

Temat/problem: Co wynika dla Polski i Polaków z Traktatu Lizbońskiego? JAK FORMUŁOWAĆ TEMATY I PROBLEMY ZWIĄZANE Z POLSKĄ PREZYDENCJĄ W programie Młodzi Aktywiści Prezydencji będziesz realizować gimnazjalne projekty edukacyjne, dotyczące udziału Polski w sprawowaniu władzy

Bardziej szczegółowo

Kwidzyńskie Centrum Młodzieży Program: Młodzieżowa Rada Miasta w Kwidzynie

Kwidzyńskie Centrum Młodzieży Program: Młodzieżowa Rada Miasta w Kwidzynie Mieszkańcy Tworzą Kwidzyn Kwidzyńskie Centrum Młodzieży Program: Młodzieżowa Rada Miasta w Kwidzynie Spotkanie konsultacyjne z przedstawicielami uczniowskich samorządów szkolnych (gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne).

Bardziej szczegółowo

Przykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy

Przykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy Przykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy - wypracowane przez uczestników kursu Tworzenie systemu oddziaływań profilaktycznych w szkole w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy

Bardziej szczegółowo

Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela

Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela Praca metodą projektu przebiega w czterech głównych etapach: I. Wybór tematu projektu i wprowadzenie w jego problematykę 1. Wyjaśnij

Bardziej szczegółowo

Rzeszów, dnia 9 czerwca 2015 r. Poz. 1808 UCHWAŁA NR VIII/52/2015 RADY GMINY LEŻAJSK. z dnia 28 maja 2015 r.

Rzeszów, dnia 9 czerwca 2015 r. Poz. 1808 UCHWAŁA NR VIII/52/2015 RADY GMINY LEŻAJSK. z dnia 28 maja 2015 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO Rzeszów, dnia 9 czerwca 2015 r. Poz. 1808 UCHWAŁA NR VIII/52/2015 RADY GMINY LEŻAJSK z dnia 28 maja 2015 r. w sprawie określenia zasad i trybu przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

ZAPROSZENIE DO ZŁOŻENIA OFERTY CENOWEJ W TRYBIE POZAUSTAWOWYM

ZAPROSZENIE DO ZŁOŻENIA OFERTY CENOWEJ W TRYBIE POZAUSTAWOWYM Gryfino, 14 listopad 2014 r. ZAPROSZENIE DO ZŁOŻENIA OFERTY CENOWEJ W TRYBIE POZAUSTAWOWYM Lokalna Grupa Działania Stowarzyszenie Dolnoodrzańska Inicjatywa Rozwoju Obszarów zaprasza do złożenia oferty

Bardziej szczegółowo

Program NA WŁASNE KONTO

Program NA WŁASNE KONTO Program NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od blisko 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie

Bardziej szczegółowo

Wybrane przykłady partycypacji w Europie Tytuł slajdu Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010

Wybrane przykłady partycypacji w Europie Tytuł slajdu Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010 Wybrane przykłady partycypacji w Europie Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010 1 Na podstawie publikacji zawierającej 17 przykładów dobrych praktyk : 1. Strategie

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy. - przygotowanie ulotek ( 2 grupy w każdej klasie)

Szkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy. - przygotowanie ulotek ( 2 grupy w każdej klasie) KARTA PROJEKTU Szkoła: Temat projektu/ zakres tematyczny: Zespół projektowy: Nauczyciel opiekun: Podstawa Programowa Szkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy Bezpieczeństwo w sieci kl. 4 a i 4 b, rodzice uczniów

Bardziej szczegółowo

Projekt z młodzieżą czy dla młodzieży jak się z nimi dogadać? Joanna Pietrasik 30 listopada 2015, Chodzież

Projekt z młodzieżą czy dla młodzieży jak się z nimi dogadać? Joanna Pietrasik 30 listopada 2015, Chodzież Projekt z młodzieżą czy dla młodzieży jak się z nimi dogadać? Joanna Pietrasik joanna.pietrasik@civispolonus.org.pl 30 listopada 2015, Chodzież Plan wystąpienia 1. Doświadczenie Fundacji Civis Polonus

Bardziej szczegółowo

Materiał dla uczestników programu Szkoła z Klasą 2.0

Materiał dla uczestników programu Szkoła z Klasą 2.0 Dotyczy koordynatorów z doświadczonych szkół. Koordynator programu jest osobą wybraną spośród nauczycieli ze szkoły. Wspiera Zespół 2.0 w nauczaniu z wykorzystaniem TIK, czuwa nad grafikiem pracy, jak

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO W MOKRZESZOWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO W MOKRZESZOWIE PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO W MOKRZESZOWIE I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Program Profilaktyczny adresowany jest do społeczności szkolnej ZSCKR w Mokrzeszowie. W swojej koncepcji,

Bardziej szczegółowo

Harmonogram realizacji planu komunikacji Stowarzyszenia LGD Partnerstwo Izerskie

Harmonogram realizacji planu komunikacji Stowarzyszenia LGD Partnerstwo Izerskie Harmonogram realizacji planu komunikacji Stowarzyszenia LGD Partnerstwo Izerskie Lp. Termin realizacji 2016 r Działanie komunikacyjne 1 I Półrocze Aktualizacja kont na portalach w celu informowania beneficjentów,

Bardziej szczegółowo

Z PRZEBIEGU KONFERENCJI. Organizatorzy - Fundacja Edukacji Europejskiej w Wałbrzychu - Powiat Trzebnicki - Powiat Goslar (Niemcy)

Z PRZEBIEGU KONFERENCJI. Organizatorzy - Fundacja Edukacji Europejskiej w Wałbrzychu - Powiat Trzebnicki - Powiat Goslar (Niemcy) SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU KONFERENCJI PT. Poszukiwanie skutecznych i innowacyjnych metod aktywizacji bezrobotnych kobiet powyżej 50r. życia Trzebnica, 28-29.02.2012 r. Hotel Nowy Dwór, Nowy Dwór 2 Data

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy Samorządowej Samorząd wspólne dobro czy wspólny problem?

REGULAMIN Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy Samorządowej Samorząd wspólne dobro czy wspólny problem? REGULAMIN Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy Samorządowej Samorząd wspólne dobro czy wspólny problem? Organizatorami są Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Mysłowicach i Miejskie Centrum Kultury w Mysłowicach.

Bardziej szczegółowo

Raport z konsultacji społecznych. Rewitalizacja Gminy Łącko w latach 2015-2022.

Raport z konsultacji społecznych. Rewitalizacja Gminy Łącko w latach 2015-2022. Raport z konsultacji społecznych Rewitalizacja Gminy Łącko w latach 2015-2022. Nowy Sącz, Grudzień 2015 1 Spis treści Wstęp... 3 1. Udział społeczeństwa w pracach nad dokumentem... 4 2. Analiza wyników

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolska Konferencja Ekologów i Inwestorów ECOdialog2011

Ogólnopolska Konferencja Ekologów i Inwestorów ECOdialog2011 Kim jesteśmy? Lider Projektu Fundacja Rozwiązań Ekoenergetycznych z siedzibą w Gdańsku organizacja powołana w 2010 roku przez Regionalną Izbę Gospodarczą Pomorza, realizuje z powodzeniem projekty z obszaru

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZANIE KOŃCOWE. akcji Masz Głos, Masz Wybór Zadanie Inicjatywa Lokalna

SPRAWOZANIE KOŃCOWE. akcji Masz Głos, Masz Wybór Zadanie Inicjatywa Lokalna Inicjatywa Lokalna SPRAWOZANIE KOŃCOWE akcji Masz Głos, Masz Wybór 2015 Zadanie Inicjatywa Lokalna CZĘŚĆ I 1. Nazwa organizacji lub grupy nieformalnej: FKS Wisła Fordon 2. Data przesłania sprawozdania

Bardziej szczegółowo

Szanowni Państwo, Z poważaniem. dr Maciej Dębski. Koordynator merytoryczny projektu DBAM O MÓJ Z@SIĘG

Szanowni Państwo, Z poważaniem. dr Maciej Dębski. Koordynator merytoryczny projektu DBAM O MÓJ Z@SIĘG Szanowni Państwo, cieszymy się, że wyrazili Państwo zainteresowanie wzięciem udziału w projekcie pt. DBAM O MÓJ Z@SIĘG. Zapraszamy Państwa do wspólnej realizacji badań poświęconych zjawisku uzależnienia

Bardziej szczegółowo

Wybrana została polityka publiczna zrównoważonego rozwoju Program rozwoju turystyki w Gminie Reszel

Wybrana została polityka publiczna zrównoważonego rozwoju Program rozwoju turystyki w Gminie Reszel W październiku 2011 roku Gmina Reszel zgłosiła swój akces do pilotażowego programu Decydujmy razem - wzmocnienie mechanizmów partycypacyjnych w kreowaniu i wdrażaniu polityk publicznych oraz podejmowaniu

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE WYNIKÓW KONSULTACJI SPOŁECZNYCH, PRZEPROWADZONYCH NA POTRZEBY OPRACOWANIA PROGRAMU BUDOWY MARKI MIASTA TARNOWSKIE GÓRY

PODSUMOWANIE WYNIKÓW KONSULTACJI SPOŁECZNYCH, PRZEPROWADZONYCH NA POTRZEBY OPRACOWANIA PROGRAMU BUDOWY MARKI MIASTA TARNOWSKIE GÓRY PODSUMOWANIE WYNIKÓW KONSULTACJI SPOŁECZNYCH, PRZEPROWADZONYCH NA POTRZEBY OPRACOWANIA PROGRAMU BUDOWY MARKI MIASTA TARNOWSKIE GÓRY Urząd Miasta Tarnowskie Góry przystąpił do programu Decydujmy Razem,

Bardziej szczegółowo

SAMORZĄDOWE GIMNAZJUM NR 2 W DOMASZKOWIE FOTOREPORTAŻ Z REALIZACJI ZADANIA 3 PT. SPOTKANIE NA SZCZYCIE W DOMASZKOWIE

SAMORZĄDOWE GIMNAZJUM NR 2 W DOMASZKOWIE FOTOREPORTAŻ Z REALIZACJI ZADANIA 3 PT. SPOTKANIE NA SZCZYCIE W DOMASZKOWIE SAMORZĄDOWE GIMNAZJUM NR 2 W DOMASZKOWIE FOTOREPORTAŻ Z REALIZACJI ZADANIA 3 PT. SPOTKANIE NA SZCZYCIE W DOMASZKOWIE Zaproszeni goście przybywają w osobie pana senatora Stanisława Jurcewicza i pana burmistrza

Bardziej szczegółowo

Młodzieżowe rady. Krótki poradnik. opracowany w ramach projektu: «Młodzieżowe rady w obwodzie zaporoskim»

Młodzieżowe rady. Krótki poradnik. opracowany w ramach projektu: «Młodzieżowe rady w obwodzie zaporoskim» Młodzieżowe rady Krótki poradnik opracowany w ramach projektu: «Młodzieżowe rady w obwodzie zaporoskim» tekst i grafika: Anna Jarzębska konsultacje: Krzysztof Florys Jerzy Darowski Czym jest młodzieżowa

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ Zajęcia warsztatowe Cele szkolenia: wykorzystanie dotychczasowych dobrych praktyk w pracy z metodą projektu; zapoznanie się z zadaniami stojącymi przed

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie końcowe z realizacji zadania Głosuj świadomie!

Sprawozdanie końcowe z realizacji zadania Głosuj świadomie! Nazwa organizacji / grupy: Miejscowość i województwo: Łomianki, woj. mazowieckie WYBORY SAMORZĄDOWE 2014 Zespół Za realizacją zadania Głosuj świadomie były odpowiedzialne dwie osoby: Aleksandra Moraczewska

Bardziej szczegółowo