Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. Szkoły Podstawowej nr 2 w Kępnie

Transkrypt

1 Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Kępnie 1. Cele współpracy: a) angażowanie rodziców w sprawy kształcenia, wychowania i sprawowania właściwej opieki nad dziećmi, b) rozwijanie poczucia współodpowiedzialności rodziców za efekty kształcenia i wychowania, dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej z uczniami, c) uświadomienie rodzicom i nauczycielom, że wielostronny rozwój dziecka zależy od wspólnie realizowanych działań przez dom i szkołę, d) wytworzenie i wzmocnienie więzi emocjonalnej między nauczycielami i rodzicami. 2. Zakres współpracy: a) wzajemna wymiana informacji o uczniach: - postępy ucznia w nauce, - zachowanie w grupie rówieśniczej, - pasje i zainteresowania, - problemy i trudności wychowawcze,

2 - problemy zdrowotne; b) zapoznanie rodziców z prawem szkolnym i włączenie ich w proces jego tworzenia: - statut, - szkolny program profilaktyki, - program wychowawczy, - szkolny zestaw programów nauczania, - szkolny zestaw podręczników, - ocenianie wewnątrzszkolne, - plan lekcji i zajęć pozalekcyjnych, c) pozyskiwanie pomocy rodziców: - w organizowaniu imprez i wycieczek szkolnych, - w celu wsparcia finansowego działalności statutowej szkoły, - w celu promocji szkoły, d) doskonalenie umiejętności wychowawczych rodziców, e) zachęcanie rodziców do współdziałania ze szkołą w zakresie spraw opiekuńczo-wychowawczych, f) stworzenie rodzicom dogodnych warunków kontaktowania się z nauczycielami.

3 3. Formy współpracy: a) zebrania ogólne (plenarne) b) zebrania informacyjne (klasowe) wywiadówki, c) rozmowy indywidualne z wychowawcą, pedagogiem szkolnym lub dyrektorem, d) konsultacje z pedagogiem szkolnym i nauczycielami przedmiotów, e) wizyty domowe, f) szkolenia dla rodziców, g) spotkania z zaproszonymi gośćmi (prelekcyjne, wykłady), h) kontakty telefoniczne, korespondencja, i) uczestnictwo i współorganizowanie wycieczek, imprez klasowych i szkolnych, j) pomoc materialna lub finansowa, k) wykonywanie różnych prac na rzecz klasy, szkoły.

4 Standardy Wskaźniki realizacji Spodziewane efekty Ewaluacja Odpowiedzialni Termin realizacji I. Organizacja działania 1. Wybór w głosowaniu Przedstawiciele rodziców Rozmowa z rodzicami na Rodzice danej klasy, wrzesień ogółu rodziców i Rady tajnym rad oddziałowych aktywnie uczestniczą w temat szkoły, klasy w Wychowawcy, Rada Rodziców. rodziców przez zebranie życiu szkoły; reprezentują czasie wywiadówek i Rodziców rodziców uczniów danego oczekiwania rodziców konsultacji. oddziału: wobec szkoły. określenie zadań i celów działania rady oddziałowej rodziców i form ich realizacji. 2. Wybór przez rady oddziałowe spośród siebie po jednym przedstawicielu do Rady Rodziców. 3. Wybór przez Radę Rodziców Prezydium Rady Rodziców (przewodniczący, zastępca przewodniczącego, sekretarz, skarbnik). 4. Pożegnanie członków Dyrekcja szkoły czerwiec Rady Rodziców, którzy ukończyli swoją kadencję.

5 II. Formy współpracy rodziców ze szkołą 1. Współpraca na szczeblu wspólne opracowanie Rodzice są Przeprowadzenie ankiety rodzice, wychowawcy, maj (ankieta) klasy planu wychowawczego współtwórcami planów wśród rodziców uczniów klasy, wychowawczych klas pierwszych zespołów klasowych oraz dotyczącej szkoły m. in. wspomagają ich realizację. Szkolnego programu wychowawczego i profilaktyki, oceniania wewnątrzszkolnego, jak rodzice oceniają realizację tych programów. wspólne spotkania Większe zaangażowanie Rozmowa z rodzicami na rodzice, wychowawcy, w zależności od potrzeb rodziców, rodziców w proces temat metod pracy wychowawców i dydaktyczny i nauczyciela z dzieckiem uczniów w celu wychowawczy zarówno oraz jego relacji z przedyskutowania na terenie szkoły jak i w uczniem problemów klasowych, domu wywiadówki powinny Systematyczny udział Lista obecności rodziców rodzice, wychowawcy, zgodnie z wyznaczonymi przebiegać w rodziców w na zebraniach w dzienniku terminami atmosferze wzajemnego wywiadówkach lekcyjnym zrozumienia i zaufania, udział rodziców w Zaangażowanie rodziców Obecność rodziców w dyrekcja, wychowawcy, zgodnie z kalendarzem organizacji imprez w życie klasy i szkoły czasie imprez Rady Oddziałowe imprez szkolnych klasowych takich jak: Rodziców, Prezydium Mikołajki, dyskoteki i Rady Rodziców wycieczki klasowe itp.

6 2. Współpraca na szczeblu szkoły gromadzenie funduszy w celu wsparcia działalności statutowej szkoły, wykonywanie różnych prac na rzecz szkoły, udzielanie rodzicom informacji przez wychowawców i nauczycieli dotyczących dzieci: a) podczas konsultacji, konsultacje Radą Rodziców dotyczące planów pracy szkoły udział Rady Rodziców w organizowaniu imprez ogólnoszkolnych: rozpoczęcie i zakończenie roku, Święto Patrona Szkoły, nadanie szkole sztandaru, Dzień Dziecka i inne Wsparcie budżetu szkoły Poprawa bazy Skarbnicy klasowi, cały rok dydaktycznej szkoły Prezydium Rady Rodziców Rodzice znają osiągnięcia Podpisy rodziców wychowawcy i cały rok, wg potrzeb edukacyjne swoich dzieci nauczyciele Wspólne strategie Rady Konsultacje z Radą Prezydium Rady wrzesień, styczeń, Rodziców i szkoły Rodziców dotyczące Rodziców, owocują faktycznym dobrych i złych stron Dyrekcja współuczestnictwem w pracy szkoły zarządzaniu szkołą i dobrym wizerunkiem Szkoły Podstawowej nr 2 w środowisku lokalnym Dofinansowanie imprez Imprezy szkolne są Prezydium Rady zgodnie z kalendarzem szkolnych. Uczniowie atrakcją dla młodzieży Rodziców, imprez szkolnych otrzymują nagrody. (liczna frekwencja) Dyrekcja

7 III Pedagogizacja rodziców spotkania dyrekcji Rodzice są informowani o Udział rodziców w życiu Rada Rodziców, zgodnie z terminarzem szkoły z Radą problemach i sukcesach szkoły Prezydium Rady zebrań; wg potrzeb Rodziców lub szkoły. Rodziców Prezydium Rady Dyrekcja Rodziców w celu omawiania ważniejszych problemów dydaktycznych, wychowawczych i finansowych szkoły 1. Właściwe stosunki Różne formy kontaktów Rodzice chętniej Ilość kontaktów Nauczyciele, rodzice cały rok między rodzicami a szkołą wychowawców klas z współpracują z nauczyciela z rodzicami rodzicami nauczycielami w odnotowana w dzienniku sprawach nauczania i wychowania oraz wspierają szkołę materialnie lekcyjnym 2. Postawa rodziców wobec zachowań Pogadanki przez Rodzice potrafią w razie Ankiety, indywidualne Pedagog szkolny, cały rok w czasie spotkań problemowych radiowęzeł i zajęcia potrzeby rozwiązywać rozmowy z rodzicami wychowawcy klas, z rodzicami warsztatowe realizujące problemy związane z p. L. Długowska cele i zadania szkolnego programu profilaktyki zachowań problemowych i programu wychowawczego. agresją, nałogami, właściwie stosować kary i nagrody oraz walczyć z wulgaryzmami. 3. Jaką wybrać szkołę ponadgimnazjalną? Akcja informacyjna o Rodzice będą Obserwacja losów Pedagog, wychowawcy marzec, kwiecień, maj, rodzajach szkół zorientowani, jakie absolwentów. klas trzecich ponadgimnazjalnych w powiecie kępińskim informatory, ulotki, gablota pedagoga szkolnego. rodzaje szkół ponadgimnzjalnych istnieją w powiecie kępińskim oraz jak wygląda rynek pracy i będą mogli doradzić swoim dzieciom jaką wybrać szkołę.

8 Spotkania uczniów i rodziców z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych oraz Powiatowego Urzędu Pracy w Kępnie Konsultacje pedagoga z zainteresowanymi rodzicami i ich dziećmi. 4. Świadoma i Praca rodziców i Wyraźne postępy w Lepsze wyniki prac Rodzice, nauczyciele cały rok systematyczna praca z nauczycieli z dzieckiem osiągnięciach uczniów z klasowych, dzieckiem z dysfunkcjami zgodnie z zaleceniami dysfunkcjami. sprawdzianów, Poradni egzaminów. Psychologiczno- Pedagogicznej