Sylwetka absolwenta szkoły- oczekiwania pracodawcy

Transkrypt

1 Sylwetka absolwenta szkoły- oczekiwania pracodawcy Marek Flasiński Nauczyciel w przedsiębiorstwie

2 Kompetencje ogólne Nauczyciel w przedsiębiorstwie

3 Zatrudnienie coraz bardziej elastyczne Nie wychodzi naprzeciw walce z umowami zlecenia

4

5

6 Badania Instytutu Gallupa i Uniwersytetu Cambridge

7 Nikt nigdy dotąd nie przeprowadził badań wśród najwybitniejszych managerów świata i nie stworzył spójnych modeli zarządzania zasobami ludzkimi, których skuteczność znajduje oparcie w rzetelnych badaniach ilościowych i jakościowych. Zrobił to dopiero Instytut Gallupa oraz Industrial Training Research Unit na Uniwersytecie Cambridge. Z badań tych wynika, że wśród różnorodnych metod i technik zarządzania zasobami ludzkimi wykorzystywanych przez najwybitniejszych managerów świata każdego dnia, ukryta jest jedna wspólna myśl, wspólna mądrość do której odwołuje się każdy z nich. Jak dowiodły badania Instytutu Gallupa aktualnie tylko 20% pracowników twierdzi, że ma możliwość wykorzystywania w pracy swoich mocnych stron - tzn. swojej wiedzy, umiejętności, doświadczenia oraz swoich talentów.

8 Jak pisze dr Meredith Belbin: Szybko się okazało, że między kryteriami wstępnymi niezbędnymi do objęcia stanowiska, a kryteriami działania stanowiącymi podstawę oceny wydajności nie ma żadnego związku. Istnieje duża tendencja do zastępowania braku uzdolnień odpowiednimi kwalifikacjami. Zazwyczaj jednak w dłuższej perspektywie bardziej liczą się uzdolnienia (talenty). Z naszego doświadczenia wynika, że paradoksalnie najlepsze dopasowanie to takie, które odbiega od ideału. Badania trwały prawie 20 lat a wyniki były następujące: Stworzono dwie kategorie. 1. Pracownik odpowiedni- odpowiednia wiedza umiejętności i doświadczenie 2. Pracownik dopasowani- w sposób naturalny przejawiają potrzebne zachowania- umiejętności społeczne

9 Dopasowani Niedopasowani odpowiedni nieodpowiedni

10 Dopasowani Niedopasowani odpowiedni Rozczarowanie-szybko Szukają nowych wyzwań nieodpowiedni

11 odpowiedni Dopasowani Rozczarowanie-szybko Szukają nowych wyzwań Niedopasowani Poważny problem- niechętnie Odchodzą i stają się uciążliwi Dla firmy. Mają świadomość Swojej wiedzy. nieodpowiedni

12 odpowiedni Dopasowani Rozczarowanie-szybko Szukają nowych wyzwań Niedopasowani Poważny problem- niechętnie Odchodzą i stają się uciążliwi Dla firmy. Mają świadomość Swojej wiedzy. nieodpowiedni Brak problemów- sami szybko odchodzą

13 odpowiedni Dopasowani Rozczarowanie-szybko Szukają nowych wyzwań Niedopasowani Poważny problem- niechętnie Odchodzą i stają się uciążliwi Dla firmy. Mają świadomość Swojej wiedzy. nieodpowiedni Pełen sukces-uczucie, że Firma daje im szansę, są zmotywowani, mają talenty społeczne Brak problemów- sami szybko odchodzą

14 Instytut Badań Strukturalnych- kierunek rozwoju przedsiębiorstw w woj. Lubelskim. Lublin 2011

15 Instytut Badań Strukturalnych- kierunek rozwoju przedsiębiorstw w woj. Lubelskim. Lublin 2011

16 Kompetencje poszukiwane przez pracodawców Serie1 2 0 Raport z badań ilościowych przeprowadzonych wśród odbiorców produktu finalnego na potrzeby projektu pt. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających na rzecz integracji społecznej bezrobotnych kobiet 50+ Wrocław, kwiecień 2012 r. Raport współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

17 Zarządzanie zmianą Zarządzanie przez cele Zarządzanie projektami Zarządzanie informacją Organizowanie Odwaga kierownicza Ocena podwładnych Myślenie strategiczne Motywowanie Kontrola menadżerska Delegowanie zadań Kierowanie Budowanie zespołów Budowanie sprawnej organizacji Raport z badań ilościowych przeprowadzonych wśród odbiorców produktu finalnego na potrzeby projektu pt. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających na rzecz integracji społecznej bezrobotnych kobiet 50+ Wrocław, kwiecień 2012 r. Raport współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

18 Umiejętności i kompetencje jakich oczekują pracodawcy. Badanie wykonane w ramach projektu Obserwatorium Regionalnych Rynków Pracy Serie1 0

19 Raport z badania: Potrzeby i oczekiwania pracodawców odnośnie pożądanych kwalifikacji i usług szkoleniowych w województwie lubelskim Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy - pilotaż Nauczyciel w przedsiębiorstwie

20 Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy - pilotaż

21 Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy - pilotaż

22 Najważniejsze kompetencje podsumowanie badań-średnie z danych z Internetu, ogłoszeń prasowych i Obserwatorium Regionalnego 14,000 12,000 10,000 8,000 6,000 4,000 Serie1 2,000 0,000 Opracowanie własne

23 Nauczyciel w przedsiębiorstwie

24 Nauczyciel w przedsiębiorstwie

25 Nauczyciel w przedsiębiorstwie

26 Nauczyciel w przedsiębiorstwie

27 Nauczyciel w przedsiębiorstwie

28 Nauczyciel w przedsiębiorstwie

29 Nauczyciel w przedsiębiorstwie

30 Nauczyciel w przedsiębiorstwie

31 Kompetencje zawodowe Podstawowe obowiązki przedsiębiorców w zakresie ochrony środowiska Nauczyciel w przedsiębiorstwie

32 Kompetencje zawodowe Obowiązki przedsiębiorców 1. Wytwarzający rocznie > 1 tony odpadów niebezpiecznych lub > 5 tysięcy ton innych odpadów 2. Wytwarzający odpady niebez pieczne > 100 kg rocznie 3. Wytwarzający odpady niebez pieczne do 100 kg rocznie albo > 5 ton innych 4. Zezwolenie na zbieranie i trans port odpadów Nauczyciel w przedsiębiorstwie

33 Kompetencje zawodowe 5. Ewidencja emisji zanieczyszczeń do powietrza 6. Ewidencja poboru wody 7. Ewidencja odprowadzanych ście ków 8. Ewidencja odpadów 9. Przekazanie odpadów 10. Pozwolenia 11. Opłaty Nauczyciel w przedsiębiorstwie

34 Kompetencje zawodowe Oceny wpływu na środowisko Raporty i regulacje prawne Nauczyciel w przedsiębiorstwie

35 Nauczyciel w przedsiębiorstwie