Z przyrodą za pan brat!

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Z przyrodą za pan brat!"

Sabina Lis
8 lat temu
Przeglądów:

1 ANKIETA Z przyrodą za pan brat badająca postawy uczniów wobec ochrony przyrody Przygotowała Alicja Bruska Z przyrodą za pan brat! Zapraszam Cię do wypełnienia ankiety. Ankieta ta dotyczy Twoich postaw wobec ochrony przyrody. Dzięki tym badaniom nauczyciel i Ty sam przekonasz się jaki masz stosunek do przyrody. Przeczytaj uważnie każde zdanie, wybierz jedną z pięciu opinii stopniowanych od zdecydowanie TAK do zdecydowanie NIE, podkreśl wybraną przez siebie odpowiedź. Na wykonanie ankiety masz 20 minut. Życzę przyjemnej pracy! 1. Sprawia mi przyjemność niszczenie grzybów trujących. 2. Lubię zrywać kwiaty do bukietów nawet z klombów.

Dzięki tym badaniom nauczyciel i Ty sam przekonasz się jaki masz stosunek do przyrody.

2 3. Popieram akcję Sprzątanie Świata 4. Uważam, że zieleń w domu (szkole) jest niepotrzebna. 5. Uważam za bezcelowe tworzenie pomników przyrody. 6. Nie popieram akcji Greenpeace 7. Zawsze używam reklamówek robiąc zakupy. 8. Wiosną zrywam w lesie konwalie.

3 9. Zdarza mi się deptać trawniki. 10. Zawsze powiadamiam nauczyciela o niszczeniu drzew i trawników na terenie przyszkolnym. 11. Dbam o usuwanie kamienia w czajniku. 12. Codziennie biorę kąpiel w wannie pełnej wody. 13. Zawsze myję samochód w pobliżu rzeki (jeziora). 14. Popieram tworzenie różnych form ochrony przyrody.

przyszkolnym. 11. Dbam o usuwanie kamienia w czajniku. 12.

4 15. Lubię dbać regularnie o rośliny doniczkowe w domu. 16. Uważam, że dokarmianie ptaków zimą jest konieczne. 17. Zawsze wyłączam niepotrzebnie palące się światła. 18. Lubię wypoczywać na łonie natury. 19. Nigdy nie zakręcam wody, gdy szczotkuję zęby. 20. Sortuję śmieci i odpady.

Zawsze wyłączam niepotrzebnie palące się światła. 18.

5 21. Popieram wypalanie traw wiosną. 22. Uważam za słuszne kupowanie napojów w opakowaniach szklanych. 23. Zawsze staję w obronie krzywdzonego zwierzęcia. 24. Nigdy nie zrywam chronionych roślin.

6 Omówienie wyników ankiety Z przyrodą za pan brat Ankietę Z przyrodą za pan brat przygotowałam jako narzędzie diagnozujące postawy uczniów wobec ochrony przyrody. Punktem wyjścia, było założenie, że pozytywne, czyli pożądane w tej kwestii postawy są wynikiem wysokiej świadomości uczniów, która kształtowana jest w toku nauki przedmiotu, jakim jest przyroda. Ankieta ta jest również elementem ewaluacji moich poczynań jako nauczyciela i wychowawcy. Jej wyniki posłużą mi do korygowania planów dydaktycznych oraz wychowawczych w kolejnym roku szkolnym. Na postawę, czyli zachowanie ukształtowane w wyniku doświadczeń składają się: - uczucia (emocje) - wyrażane, bądź nie - poglądy - decyduje o nich wiedza - Im więcej wiem, tym moje poglądy są trwalsze - zachowania - rzeczywiste, bądź deklarowane. Postawy wyrażają się znakiem, czyli są pozytywne i negatywne różna może być ich siła i zakres. Postawy charakteryzują się również trwałością - trudno zmienić czyjąś postawę, decyduje o tym wiarygodność nadawcy, zdobyte doświadczenia. Postawy bywają niespójne, kiedy poglądy deklarowane nie wyrażają się w działaniu. Ankietę zestawiono ze zdań dotyczących dwóch poziomów: I. - Działania z kategoriami A + B, gdzie A - to uczestnictwo w działaniu poprzez świadome wykonywanie czynności, ale bez przejawiania własnej inicjatywy B - oznacza podejmowanie działania i wykonywanie go z dużym zaangażowaniem II - Postawy z kategoriami C + D, gdzie C - nastawienie na działanie, konsekwentne wykonywanie danego rodzaju działania na skutek trwałej potrzeby wewnętrznej, a D - to system działań w/g uporządkowanego zbioru zasad. Ankietę przeprowadzono w dwóch klasach piątych. Badaniem objęto 50 uczniów. Wyrażanie postaw odbywało się na pięciostopniowej skali, punktowanej od 1 do 5. Maksymalna ilość punktów dla w/w ankiety wynosi 120 punktów, minimalna Wartości uzyskane w ankiecie mieszczą się w prze-dziale <63; 109> stanowiąc od 52 do 91 % możliwych do uzyskania punktów. Średnia dla grupy wyniosła 87 punktów, czyli 72 % możliwych. Podsumowując te wyniki można stwierdzić, że wyrażone w ankiecie postawy uczniów świadczą dużej ich wrażliwości na sprawy przyrody i jej ochrony, a skoro postawy kształtowane są poprzez wiedzę można wnioskować, że jej stan z zakresu ochrony przyrody jest dobry.

Ankieta ta jest również elementem ewaluacji moich poczynań jako nauczyciela i wychowawcy. Jej wyniki posłużą mi do korygowania planów dydaktycznych oraz wychowawczych w kolejnym roku szkolnym.

7 Analizując wyniki uzyskane dla poszczególnych pytań ankiety najwyższa nota - 4,76 (max. 5) dotyczy emocji wyrażonych w stwierdzeniu - Lubię wypoczywać na łonie natury oraz zachowań Nigdy nie zrywam roślin chronionych i poglądów Uważam, że dokarmianie ptaków zimą jest konieczne. Natomiast niskie wyniki 1,56 i 2,86 - dotyczą odpowiednio zdań: Zawsze używam reklamówek robiąc zakupy i Uważam za słuszne kupowanie napojów w szklanych opakowaniach. Postawy te najprawdopodobniej wynikają z braku świadomości, że reklamówki to potencjalne śmieci i odpady oraz, że kupując napoje w szklanych butelkach, które nadają się do wielokrotnego użycia bądź recyclingu działamy na korzyść przyrody. Wnioskiem płynącym z opracowania ankiety Z przyrodą za pan brat jest konieczność umieszczenia w planach wychowawczych i dydaktycznych zagadnień związanych z ochroną przyrody na co dzień.

Natomiast niskie wyniki 1,56 i 2,86 - dotyczą odpowiednio zdań: Zawsze używam reklamówek robiąc zakupy i Uważam za słuszne kupowanie napojów w szklanych opakowaniach.

Podobne dokumenty

spożywać aby cieszyć się zdrowiem przez całe życie. Poniżej zdjęcia z przeprowadzonych lekcji w klasach 4 Zdrowe śniadanie

spożywać aby cieszyć się zdrowiem przez całe życie. Poniżej zdjęcia z przeprowadzonych lekcji w klasach 4 Zdrowe śniadanie Szkoła SP 11 bierze czynny udział w akcjach propagujących ekologię wśród uczniów i młodzieży. Co roku uczniowie szkoły podstawowej oraz gimnazjum sprzątają z zaangażowaniem Las Arkoński w ramach akcji