P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

Transkrypt

1 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Służby specjalne w państwie 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Andrzej Skwarski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 1 W: 15 W: 10 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedze z zakresu bezpieczeństwa. D - Cele CW1 CW2 CW3 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Zapoznanie studentów z wiedzą na temat miejsca służb specjalnych w systemie bezpieczeństwa państwa. Zapoznanie studentów ze strukturą funkcjami i zadaniami służb specjalnych. Zapoznanie studentów czynnościami operacyjno-rozpoznawczymi służb. Umiejętności Nabycie podstawowych umiejętności oceny skuteczności służb specjalnych. Nabycie umiejętności rozdzielenia zadań służb kontrwywiadowczych i wywiadowczych. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby uczenia się przez całe życie. Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i poszanowania odmiennych poglądów. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Posiada wiedze z zakresu funkcjonowania służb specjalnych, zadań realizowanych K_W02 przez służby specjalne i ich wpływu na bezpieczeństwo państwa. Umiejętności (EPU ) Student potrafi określić zadania służb specjalnych, wojskowych oraz cywilnych w K_U02 1

2 warunkach państwa demokratycznego i totalitarnego Kompetencje społeczne (EPK ) Student dostrzega potrzebę ustawicznego rozwoju osobistego. K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin stacjonarnych Niestacjonarnych W1 Historyczne uwarunkowania funkcjonowania służb specjalnych 4 2 W2 Funkcje służb specjalnych 2 2 W3 Zadania służb specjalnych 4 2 W4 Czynności operacyjno rozpoznawcze służb 3 2 W5 Służby specjalne na świecie 2 2 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny Komputer Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 Zaliczenie (pisemne w formie opisowej) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) P2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student posiada wybiórczą wiedzę na temat historii oraz podstaw normatywnych funkcjonowaniu. Student charakteryzuje niektóre czynności operacyjne i najczęściej robi to w sposób, który nie jest wyczerpujący. Student czasami podejmuje współpracę w grupie. J Forma zaliczenia przedmiotu Student posiada wiedzę na temat oraz zna większość aktów normatywnych regulujących funkcjonowanie służb specjalnych. Student charakteryzuje większość czynności operacyjnych i najczęściej robi to w sposób wyczerpujący. Student najczęściej podejmuje role niezbędne dla właściwej współpracy w grupie. Student posiada wiedzę na temat historii oraz podstaw normatywnych funkcjonowania służb specjalnych. Studenta posiada umiejętność charakterystyki wyczerpującego katalogu czynności operacyjnych służb specjalnych. Charakteryzuje w sposób wyczerpujący czynności operacyjne. Student zawsze pracuje w grupie przyjmując niezbędne role. 2

3 Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.J. Kostrubiec, Służby specjalne w strukturze władz publicznych. Zagadnienia prawno ustrojowe, Wolters Kluwer, Warszawa S. Zalewski, Służby Specjalne w państwie demokratycznym, AON, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1.. R. Faligot, R. Kauffer, Służby specjalne. Historia wywiadu i kontrwywiadu na świecie, Wydawnictwo ISKRY, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację stacjonarnych niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 1 1 Czytanie literatury 5 8 Przygotowanie do egzaminu 4 6 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Andrzej Skwarski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) andrzej.skwarski@wp.pl Podpis 3

4 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27 A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów 1 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia ppłk mgr Rafał Miernik B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Siły zbrojne w systemie bezpieczeństwa państwa Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 1 W: 15 W: 10 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z zakresu szkoły średniej na temat organów władzy państwowej D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Zapoznanie słuchaczy z rolą Sił Zbrojnych RP w systemie bezpieczeństwa państwa. Umiejętności Uzyskanie przez studentów umiejętności dyskusji o roli sił zbrojnych w systemie bezpieczeństwa państwa Kompetencje społeczne Wykształcenie w studentach ducha patriotycznego oraz umiejętności oceny roli sił zbrojnych w systemie obronnym państwa. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Posiada wiedzę z zakresu roli i miejsca Sił Zbrojnych RP w systemie obronnym K_W01 Polski Umiejętności (EPU ) Wykształcenie w studentach umiejętności oceny roli sił zbrojnych w systemie K_U01 obronnym państwa EPU2 Wykształcenie w studentach umiejętności analizy zadań realizowanych przez K_U02 1 Kierunkowy

5 siły zbrojne na rzecz obronności kraju Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę samodzielnego poszerzania i aktualizowania wiedzy dotyczącej Sił Zbrojnych RP, umiejętności analizowania ich roli i związanych z tym kompetencji społecznych F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin stacjonarnych niestacjonarnych W1 Zapoznanie z programem przedmiotu 0,5 0,5 W2 Podstawowe pojęcia z zakresu sil zbrojnych. Rys historyczny tradycje WP 1,5 1,5 W3 Rola i miejsce sił zbrojnych w systemie bezpieczeństwa państwa 2 2 W4 Struktury organizacyjne Wojska Polskiego 2 2 W5 Zadania poszczególnych rodzajów sił zbrojnych 2 2 W6 Środki rażenia sił zbrojnych 2 1 W7 Udział WP w operacjach pokojowych i stabilizacyjnych 5 1 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 Metoda podająca (wykład informacyjny) projektor H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność P3 praca pisemna (prezentacja) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 P3 EPU2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy z zakresu sił zbrojnych Posiada umiejętność oceny roli sił zbrojnych w niektórych komunikatów i informacji w zakresie spraw bezpieczeństwa. Zna większość terminów z zakresu sił zbrojnych Posiada umiejętność redagowania większości komunikatów i informacji w zakresie spraw bezpieczeństwa. Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu sił zbrojnych Posiada umiejętność redagowania wszystkich komunikatów i informacji w zakresie spraw bezpieczeństwa. EPU2 Posiada umiejętność Posiada umiejętność Posiada umiejętność wystąpień 2

6 wystąpień publicznych w niektórych zakresach. Jest świadomy konieczności wybiórczej aktywności w zakresie uczenia się J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną wystąpień publicznych. Jest świadomy konieczności średniej aktywności w zakresie uczenia się publicznych w tym wystąpień przed mediami Jest świadomy konieczności stałej aktywności w zakresie uczenia się K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. M. Kubiński, Siły Zbrojne RP w procesie narodowego potencjału odstraszania, Warszawa J. Kajetanowicz, Wojsko Polskie w systemie bezpieczeństwa państwa, Częstochowa 2013; Literatura zalecana / fakultatywna: 1. B. Balcerowicz, Siły zbrojne w stanie pokoju, kryzysu, wojny, Warszawa 2010; 2. S. Koziej, Polska doktryna obronna i jej modyfikacja w obliczu integracji z NATO, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację stacjonarnych niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 2 Przygotowanie referatu 5 5 Przygotowanie do zajęć 3 8 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis kpt. mgr Michał Antosiewicz Antosiewicz@onet.eu 3

7 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa państwa 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów 1 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mjr mgr Andrzej Kowalczyk B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 1 W: 15 W: 10 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Brak D - Cele CW1 CU1 CK Wiedza Zapoznanie słuchaczy z rolą zarządzania kryzysowego w systemie bezpieczeństwa państwa. Umiejętności Nabycie przez studentów umiejętności systematycznej analizy otaczającego środowiska w aspekcie sytuacji kryzysowych. Kompetencje społeczne Wykształcenie w studentach świadomości jak istotną rolę pełni zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa państwa. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Posiada wiedzę dotyczącą struktur oraz funkcjonowania systemu zarządzania kryzysowego. Umiejętności (EPU ) Wykształcenie w studentach umiejętności analizy otaczającego środowiska w aspekcie sytuacji kryzysowej. Kierunkowy K_W01 K_U01 1

8 EPU2 Wykształcenie w studentach umiejętności przeciwdziałania oraz działania w wypadku zaistnienia sytuacji kryzysowej. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę samodzielnego poszerzania i aktualizowania wiedzy dotyczącej zarządzania kryzysowego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U02 K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin stacjonarnych niestacjonarnych W1 Zapoznanie z programem przedmiotu 0,5 0,5 W2 Ogólne wiadomości dotyczące zarządzania kryzysowego 1,5 1,5 W3 System zarządzania kryzysowego w Polsce 2 2 W4 Planowanie w zarządzaniu kryzysowym 2 2 W5 Siły zbrojne w systemie zarządzania kryzysowego 4 2 W6 Zarządzanie kryzysowe wyzwania 5 2 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 Metoda podająca (wykład informacyjny) projektor H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) F1 sprawdzian (ustny) P2 - zaliczenie (pisemne w formie testowej zamkniętej) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F1 P2 EPU2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy z zakresu zarządzania kryzysowego Posiada dostateczne umiejętność analizy otaczającego środowiska w aspekcie sytuacji kryzysowej. Zna większość terminów z zakresu zarządzania kryzysowego Posiada dobre umiejętność analizy otaczającego środowiska w aspekcie sytuacji kryzysowej. Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu zarządzania kryzysowego Posiada bardzo dobre umiejętność analizy otaczającego środowiska w aspekcie sytuacji kryzysowej. EPU2 Posiada dostateczną Posiada dobrą Posiada bardzo dobrą umiejętność 2

9 umiejętność przeciwdziałania oraz działania w wypadku zaistnienia sytuacji kryzysowej. Jest świadomy konieczności wybiórczej aktywności w zakresie uczenia się J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną umiejętność przeciwdziałania oraz działania w wypadku zaistnienia sytuacji kryzysowej. Jest świadomy konieczności średniej aktywności w zakresie uczenia się przeciwdziałania oraz działania w wypadku zaistnienia sytuacji kryzysowej. Jest świadomy konieczności stałej aktywności w zakresie uczenia się K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. R. Korzeniowski, Siły Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa narodowego RP, Warszawa G. Sobolewski, D. Majchrzak, Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa narodowego, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Lisiecki, Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Warszawa M. Napelski, Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, Szczytno I. Denysiuk, Z. Sobejko, Zarządzanie kryzysowe. Problemy, wyzwania, kierunki doskonalenia, War- Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację stacjonarnych niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 3 Czytanie literatury 1 4 Przygotowanie do zajęć 5 5 Przygotowanie do egzaminu 2 3 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.): 1 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis mjr mgr Andrzej Kowalcyzk a.kowalczyk1982@gmail.com 3

10 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Pierwszego stopnia Forma studiów Studia stacjonarne/niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U Wojska inżynieryjne SZ RP w procesie wsparcia układu 1. Nazwa przedmiotu pozamilitarnego w sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych. 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Waldemar Zakrzewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 4 W: (15) W: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać umiejętność scharakteryzowania głównych pojęć z zakresu zdarzeń nadzwyczajnych oraz działań wojsk inżynieryjnych oraz ogólną wiedze na temat zadań, organizacji i wyposażenia wojsk inżynieryjnych. CW1 CU1 CK1 D - Cele Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu uwarunkowań historycznych funkcjonowania wojsk inżynieryjnych, wiedzę z zakresu zadań, organizacji i wyposażenia wojsk inżynieryjnych oraz zadań kryzysowych realizowanych przez wojska inżynieryjne Umiejętności Zdobycie umiejętności przedstawienia prawnych aspektów angażowania SZ RP do działań wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacji zdarzeń nadzwyczajnych, analizowania sytuacji nadzwyczajnych pod katem możliwości użycia SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego. Kompetencje społeczne Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i poszanowania odmiennych poglądów oraz potrzeby uczenia się i ciągłego zdobywania wiedzy z różnych obszarów bezpieczeństwa. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Student posiada elementarną wiedzę z zakresu uwarunkowań historycznych wojsk K_W03 1

11 EPU2 EPK4 inżynieryjnych oraz na temat uwarunkowań prawnych użycia SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacji zdarzeń nadzwyczajnych. Umiejętności (EPU ) Student potrafi samodzielnie przedstawić sytuacje nadzwyczajne, kiedy można zaangażować SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego oraz samodzielne przedstawić zadania wsparcia układu pozamilitarnego realizowane przez wojska inżynieryjne. Kompetencje społeczne (EPK ) Student potrafi samodzielnie prowadzić dyskusje w atmosferze wzajemnego szacunku i poszanowania odmiennych poglądów oraz ma potrzebę zdobywania wiedzy z różnych obszarów bezpieczeństwa. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U04 K_K04 Lp. W1 W2 Treści wykładów Podstawowe wiadomości o siłach zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. Podział i charakterystyka rodzajów sił zbrojnych. Podstawowe wiadomości o wojskach inżynieryjnych. Podział i zadania wojsk inżynieryjnych. Podstawowe pojęcia z obszaru inżynierii wojskowej. Liczba godzin stacjonarnych niestacjonarnych W3 Współczesny potencjał wojsk inżynieryjnych SZ RP. 2 1 W4 Uwarunkowania prawne wykorzystania pododdziałów SZ RP do wsparcia 2 1 układu pozamilitarnego w sytuacji zagrożeń niemilitarnych. W5 Zadania wojsk inżynieryjnych w zakresie wsparcia układu pozamilitarnego w 2 1 sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych. W6 Rozwój potencjału wojsk inżynieryjnych dedykowanego do wsparcia układu 2 1 pozamilitarnego W7 Struktura, zadania minerskich patroli oczyszczania terenu z przedmiotów 1 1 wybuchowych i niebezpiecznych pochodzenia wojskowego. W8 Realizacja zadań kryzysowych przez Wojskowe Jednostki Odbudowy 1 1 W9 Rozwój techniczny wojsk inżynieryjnych 2 2 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 Metoda podająca (wykład informacyjny) M2 Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji) Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P2 - Zaliczenie (pisemne) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe I Kryteria oceniania P2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy Dostateczny dobry bardzo dobry 2

12 (EP..) dostateczny plus 3/3,5 Student posiada elementarną wiedzę z zakresu uwarunkowań historycznych wojsk inżynieryjnych oraz na temat uwarunkowań prawnych użycia SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacji zdarzeń nadzwyczajnych. Student potrafi przedstawia niektóre sytuacje nadzwyczajne, kiedy można zaangażować SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego oraz przy wsparciu prowadzącego przedstawia niektóre zadania wsparcia układu pozamilitarnego realizowane przez wojska inżynieryjne. Student czasami potrafi samodzielnie prowadzić dyskusje w atmosferze wzajemnego szacunku i poszanowania odmiennych poglądów oraz wykazuje się czasami potrzebą zdobywania wiedzy. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną dobry plus 4/4,5 Student posiada wiedzę z zakresu niektórych uwarunkowań historycznych wojsk inżynieryjnych oraz niektórych uwarunkowań prawnych użycia SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacji zdarzeń nadzwyczajnych. Student potrafi przy niewielkiej pomocy przedstawić sytuacje nadzwyczajne, kiedy można zaangażować SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego oraz przy wsparciu prowadzącego przedstawić zadania wsparcia układu pozamilitarnego realizowane przez wojska inżynieryjne. Student najczęściej potrafi samodzielnie prowadzić dyskusje w atmosferze wzajemnego szacunku i poszanowania odmiennych poglądów oraz najczęściej ma potrzebę zdobywania wiedzy z różnych obszarów bezpieczeństwa. Student posiada wiedzę z zakresu uwarunkowań historycznych wojsk inżynieryjnych oraz na temat uwarunkowań prawnych użycia SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacji zdarzeń nadzwyczajnych. Student potrafi samodzielnie przedstawić sytuacje nadzwyczajne, kiedy można zaangażować SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego oraz samodzielne przedstawić zadania wsparcia układu pozamilitarnego realizowane przez wojska inżynieryjne. 5 Student zawsze potrafi samodzielnie prowadzić dyskusje w atmosferze wzajemnego szacunku i poszanowania odmiennych poglądów oraz ma potrzebę zdobywania wiedzy z różnych obszarów bezpieczeństwa. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.. S. Kowalkowski; Niemilitarne zagrożenia bezpieczeństwa publicznego, AON, Warszawa S. Kowalkowski, Wojska inżynieryjne w systemie zarządzania kryzysowego, Wydawnictwo menedżerskie PTM, Warszawa E. Nowak, Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń niemilitarnych, AON, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. P. Cieślar, W. Kawka, S. Kowalkowski, Wojska inżynieryjne w okresie pokoju, zagrożenia i wojny, AON, Warszawa S. Kowalkowski, Użycie pododdziałów ratownictwa inżynieryjnego w akcjach ratowniczych, AON, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację stacjonarnych niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 2 Czytanie literatury 3 5 Przygotowanie do zajęć 3 5 Przygotowanie do sprawdzianu (zaliczenia) 2 3 3

13 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz.): 1 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Waldemar Zakrzewski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis wazakrze@wp.pl Waldemar Zakrzewski 4

14 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów 1 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 3 W: 15 W: 10 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student przedmiotu powinien posiadać wiedzę o kwalifikacji czynów zabronionych w polskim prawie karnym. Ponadto będzie znał konstytucyjne prawa jednostki. D - Cele CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu organizowania zgromadzeń i imprez masowych w Polsce. Przekazanie wiedzy o strukturze zależności pomiędzy organami ścigania a rolą organizatorów zgromadzeń publicznych i imprez masowych w Polsce. Umiejętności Zdobycie umiejętności pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk w obszarze zgromadzeń publicznych i imprez masowych. Przygotowanie absolwenta do formułowania opinii, proponowania rozwiązań w zapewnieniu bezpieczeństwa i porządku publicznego w trakcie zgromadzenia publicznego i imprezy masowej. Kompetencje społeczne Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej opartej na poszanowaniu prawa poprzez prawny obowiązek odpowiednich zachowań w trakcie zgromadzenia publicznego lub imprezy masowej. Uświadomienie potrzeby przestrzegania prawa karnego i prawa wykroczeń w trakcie zgromadzenia publicznego i imprezy masowej. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy 1

15 Wiedza (EPW ) Ma podstawową wiedzę na temat organizacji zgromadzeń oraz imprez masowych. K_W02 Umiejętności (EPU ) Potrafi wykorzystać i stosować w praktyce wiedze teoretyczną dotyczącą bezpieczeństwa zgromadzeń i imprez masowych. K_U02 Kompetencje społeczne (EPK ) Potrafi odpowiednio określić priorytety służące zapewnieniu bezpieczeństwa i porządku publicznego w trakcie zgromadzeń i imprez masowych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. W1 W2 Treści wykładów Pojęcia imprez masowych, w tym meczu piłki nożnej oraz definicja zgromadzenia publicznego. Tryb organizacji imprezy masowej oraz zawiadomienie o zgromadzeniu publicznym. K_K05 Liczba godzin stacjonarnych niestacjonarnych W3 Rola organizatora imprezy masowej. 5 3 W4 Obowiązki administracji samorządowej i służb porządku publicznego. 4 3 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 metoda podająca (wykład informacyjny) projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P2 Zaliczenie H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) P2 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna definicję imprez masowych i zgromadzeń publicznych. Potrafi wnioskować lub informować o przeprowadzenie imprezy masowej lub Zna definicję imprez masowych i zgromadzeń publicznych oraz potrafi wskazać różnice w ich organizacji. Potrafi wnioskować lub informować o przeprowadzenie imprezy masowej lub zgromadzeniu. 2 Zna definicję imprez masowych i zgromadzeń publicznych oraz potrafi wskazać różnice w ich organizacji. Zna tryb uruchamiania imprezy masowej podwyższonego ryzyka. Potrafi wnioskować lub informować o przeprowadzenie imprezy masowej lub zgromadzeniu. Zna tryb

16 zgromadzeniu. Rozumie konieczność prawidłowych zachowań w trakcie zgromadzeń lub imprez masowych. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną. Rozumie konieczność prawidłowych zachowań w trakcie zgromadzeń lub imprez masowych. Zna zakazy stadionowe. wystąpienia o opinię administracji i służb. Rozumie konieczność prawidłowych zachowań w trakcie zgromadzeń lub imprez masowych. Zna zakazy stadionowe, rozróżnia grupy pseudokibiców. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. B. Hołyst, Zagrożenia ładu społecznego, Warszawa C. Kąkol, Bezpieczeństwo imprez masowych, Warszawa 2012 r. 3. J. Bichlarz, Prawo o zgromadzeniach, Warszawa 2013 r. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Ładoga, R. Częścik, Vademecum interwencji policyjnych, Szczytno W. Kotowski, B. Kurzępa, Bezpieczeństwo imprez masowych - komentarz do ustawy o bezpieczeństwie imprez masowych, Warszawa 2012 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację stacjonarnych niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 2 Czytanie literatury 3 8 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Krzysztof Gorazdowski 3

17 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Nadzór nad systemem bezpieczeństwa w Polsce 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Andrzej Skwarski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 1 W: (15) W: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Zapoznanie studentów z organami realizującymi nadzór nad systemem bezpieczeństwa w Polsce. Umiejętności Nabycie umiejętności oceny sprawnego nadzorowania systemu bezpieczeństwa. Kompetencje społeczne Student dostrzega potrzebę nadzoru nad systemem bezpieczeństwa. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Posiada wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego. K_W02 Umiejętności (EPU ) Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów polityczno-prawnych i zjawisk społecznych związanych z bezpieczeństwem wewnętrznym. K_U02 Kompetencje społeczne (EPK ) Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub 1 K_K11

18 zbiorowo. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin stacjonarnych niestacjonarnych W1 Struktura systemu bezpieczeństwa 3 2 W2 Historyczne uwarunkowania nadzoru nad systemem bezpieczeństwa 2 2 W3 Organy nadzorujące system bezpieczeństwa w Polsce 4 2 W4 Zadania realizowane przez organy nadzorujące system bezpieczeństwa w 3 2 Polsce W5 Zagrożenia dla systemu bezpieczeństwa w Polsce i na świecie 3 2 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny Komputer Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW3 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) P2 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Zna procesy zmian zachodzących w strukturach i instytucjach systemu bezpieczeństwa wewnętrznego. Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Zna procesy zmian zachodzących w strukturach i instytucjach systemu bezpieczeństwa wewnętrznego, w tym ich przyczyny, przebieg, skalę oraz konsekwencję zmian Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego oraz właściwie 2

19 narodowego i wewnętrznego. Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie na ocenę wewnętrznego oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów polityczno-prawnych. Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz czasami określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo. analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów politycznoprawnych i zjawisk społecznych związanych z bezpieczeństwem wewnętrznym Student zawsze prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz zawsze określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1 M. Paździor, B. Szmulik, Instytucje bezpieczeństwa narodowego, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Świderski, Bezpieczeństwo wewnętrzne i jego uwarunkowania, [w:] Bezpieczeństwo Państwa wybrane problemy, Warszawa J. Gierszewski, Bezpieczeństwo wewnętrzne, Zarys systemu, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację stacjonarnych niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 2 Czytanie literatury 5 8 Przygotowanie do zaliczenia 3 5 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr Andrzej Skwarski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis andrzej.skwarski@wp.pl 3

20 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Kultura języka polskiego 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Maria Maczel B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 1 W: 15 W: 10 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Podstawy wiedzy o języku polskim na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. D - Cele CW1 CW2 CK1 CK2 Wiedza Znajomość podstawowych zasad i treści z zakresu kultury języka polskiego i komunikacji. Świadomość zasad sprawności językowej i komunikacyjnej. Kompetencje społeczne Motywowanie studentów do zdobywania i pogłębiania wiedzy poprzez samodzielne poszukiwania. Uświadamianie wartości języka jako narzędzia komunikacji. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Zapoznanie z podstawową terminologią z zakresu kultury języka i komunikacji. K_W09 Kompetencje społeczne (EPK ) Potrafi samodzielnie zdobywać i pogłębiać wiedzę. K_K01 EPK2 Ma świadomość wartości języka jako wyznacznika tożsamości narodowej i narzędzia porozumiewania się ludzi. K_KO2 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin stacjonarnych niestacjonarnych W1 Język jako wartość, funkcje języka. Przedmiot (składniki) kultury języka 2 1 1

21 W2 W3 W4 W5 W6 W7 polskiego. Podstawowe terminy kultury języka. Norma językowa i jej zróżnicowanie. Innowacja, błąd, uzus, kryteria poprawności językowej. Współczesny język polski i jego zróżnicowanie. Odmiany (mówiona i pisana) i style współczesnej polszczyzny (właściwości, gatunki ze szczególnym uwzględnieniem stylu urzędowego). Charakterystyczne zjawiska, procesy, tendencje rozwojowe we współczesnej polszczyźnie. Sposoby wzbogacanie zasobów leksykalnych polszczyzny. Czynniki wpływające na język. Wybrane zagadnienia dotyczące poprawności w zakresie wymowy (m. in. zasady dotyczące wymowy samogłosek nosowych, zbitek spółgłoskowych, akcentu) ,5 Zasady poprawnościowe dotyczące odmiany imion, nazwisk, nazw miejscowości. Poprawność w zakresie ortografii i interpunkcji. 2 1,5 Estetyka słowa i etyka wypowiedzi. Brutalizacja języka publicznego. 2 1 Wybrane zagadnienia z zakresu etykiety językowej. Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 wykład informacyjny i konwersacyjny, metoda problemowa z elementami dyskusji Fragmenty prac naukowych, popularno-naukowych. H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P1 - Zaliczenie (ustne) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPK2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPK2 P1 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna wybiórczo terminy z zakresu kultury języka. Student rozumie potrzebę systematycznej pracy organizacji pracy, ale nie zawsze jest ona dobrze przeprowadzona. Student ma świadomość potrzeby podnoszenia Student zna i w zasadzie poprawnie posługuje się terminologią z zakresu przedmiotu. Student rozumie potrzebę właściwej organizacji pracy i wykazuje się pewną samodzielnością. Student ma świadomość wartości języka, jego 2 Student dobrze zna terminologię związaną z przedmiotem, właściwie wykorzystuje ją w analizach i dyskusjach. Student rozumie potrzebę systematycznej pracy, jej właściwej organizacji, wykazuje się dużą samodzielnością. Student ma dobrze rozwiniętą świadomość wartości języka, potrzeby

22 umiejętności poprawnego i sprawnego posługiwania się językiem. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu dobrego wykorzystania w różnych sytuacjach komunikacyjnych. jego poprawnego i sprawnego wykorzystania w komunikacji. Literatura obowiązkowa: 1. S. Bąba, B. Walczak, Na końcu języka, Warszawa Poznań, Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, pod red. K. Musiołek-Kłosińskiej, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Cegieła, A. Markowski, Z polszczyzną za pan brat, Warszawa T. Karpowicz, Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Warszawa B. Klebanowska, W. Kochański, A. Markowski, O dobrej i złej polszczyźnie, Warszawa Kochan M., Pojedynek na słowa, Kraków Podracki J., Pułapki językowe - w szkole i nie tylko, Warszawa A. Markowski, Jak dobrze mówić i pisać po polsku, Warszawa J. Miodek, O zagrożeniach i bogactwie polszczyzny, Wrocław Polszczyzna na co dzień, po red. M. Bańki, Warszawa (oraz różne publikacje popularnonaukowe np. J, Miodka, j. Bralczyka, A. Markowskiego, E. Kołodziejek) L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację stacjonarnych niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem Konsultacje 5 5 Czytanie literatury 3 5 Przygotowanie do zaliczenia 2 5 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.): 1 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr Maria Maczel Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) mariamaczel2wp.pl Podpis 3

23 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo Narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Diplomatic protocol 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski (angielski) 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 2 Ćw.: (15) Ćw.: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student should have basic knowledge on states political and legal systems D - Cele CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Acquisition of knowledge required to work in the diplomatic and consular service Umiejętności Acquiring of the ability of organizing official meetings Acquisition of self-presentation skills Kompetencje społeczne Awareness of the importance of knowledge in the field of social etiquette and professional possibilities of its use in practice and the need for learning throughout life E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student knows the basic principles of diplomatic protocol. K_W02 K_W06 Umiejętności (EPU ) Student organizes official visits, meetings. K_U02 K_U05 EPU2 Student applies the principles of self-presentation in practice. K_U11 Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy 1

24 Student follows the principles of professional and social etiquette. K_K06 K_K11 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin stacjonarnych niestacjonarnych W1 Aims, learning outcomes and methods of verification 0,5 0,5 W2 The concept of diplomatic protocol. Sources and history of diplomatic 4 2 protocol W3 Diplomatic immunity. The rank of heads of diplomatic missions. 1,5 1,5 Precedence W4 The organization of the official visit of foreign delegation. Receptions. 1,5 1,5 Norms of behavior at the table W5 Correspondence and business cards 1 1 W6 Outfit. Savoire vivre in different situations, 2,5 1,5 W7 Protocol at the University 4 2 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych) Projektor, laptop, wybrane akty prawa H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P3 Praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe P3 EPU2 I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 The student knows the basic principles of diplomatic protocol. The student organizes some official arrangements, visits, The student knows the basic principles of diplomatic protocol and describes them. Student organizes most of official arrangements, bardzo dobry 5 The student knows the basic rules of the diplomatic protocol, describes them and applies them in practice. Student organizes all required official arrangements, visits, 2

25 EPU2 meetings. visits, meetings. meetings. The student applies the The student applies the The student applies the principles principles of selfpresentation principles of self- of self-presentation and good and good presentation and good image, explains it to others and is image. image and explain them to able to evaluate them critically. The student applies in practice the principles of professional and social etiquette in most of indicated situations. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu others. The student applies in practice the principles of professional and social etiquette in all indicated situations. The student applies in practice the principles of professional and social etiquette in most of indicated situations and explains them to the others. Literatura obowiązkowa: 1. J. Sutor, Prawo dyplomatyczne i konsularne, Lexis Nexis, Warszawa T. Orłowski, Protokółdyplomatyczny. Ceremoniał i etykieta, Warszawa Ch. Chatterjee,InternationalLawandDiplomacy, London Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Johnson Gross, J. Stone, tekst: M. Salomon, Kobieta sukcesu. Jak dobrać garderobę, by zdobyć i utrzymać posadę. Przekład B. Gutowska-Nowak, Muza S. A., Warszawa I. Kamińska-Radomska, Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wydawnictwo Studio EMKA, Warszawa S. Krajski S., Savoir vivre 250 problemów, Wydawnictwo św. Tomasza z Akwinu, Warszawa S. Krajski S., Savoir vivre jako sztuka życia. Filozofia savoir vivre, Agencja SGK, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację stacjonarnych niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury/materiałów źródłowych Przygotowanie do zaliczenia Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Aleksandra Szczerba-Zawada aszczerba-zawada@ajp.edu.pl Aleksandra Szczerba-Zawada 3

26 Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo Narodowe Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.25,26,27 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Protokół dyplomatyczny 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 2 Ćw.: (15); Ćw.: (10); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student powinien mieć podstawową wiedzę na temat na temat ustroju państwa. D - Cele CW1 CU1 CU2 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy niezbędnej do pracy w służbie dyplomatycznej i konsularnej Umiejętności Wykształcenie umiejętności organizacji spotkań urzędowych Nabycie umiejętności autoprezentacji Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie znaczenia wiedzy z zakresu etykiety towarzyskiej i zawodowej, możliwości jej wykorzystania w praktyce oraz potrzeby uczenia się przez całe życie E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego. K_W02 K_W06 Umiejętności (EPU ) Student organizuje spotkania urzędowe, wizyty, zebrania. K_U02 K_U05 EPU2 Student stosuje zasady autoprezentacji i dobrego wizerunku. K_U11 Kierunkowy Kompetencje społeczne (EPK ) 1

27 Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej. K_K06 K_K11 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin stacjonarnych niestacjonarnych W1 Cele, y oraz metody ich weryfikacji 0,5 0,5 W2 Pojęcie protokołu dyplomatycznego. Źródła i historia protokołu 2 2 dyplomatycznego W3 Przywileje i immunitety dyplomatyczne. Rangi szefów misji 2 1,5 dyplomatycznej. Precedencja W4 Organizacja oficjalnej wizyty delegacji zagranicznej. Przyjęcia. Normy 2 1,5 zachowania się przy stole W5 Korespondencja. Wizytówki, druki informacyjne 3 1 W6 Ubiór. Zachowanie w różnych sytuacjach 2,5 1,5 W7 Protokół w uczelni wyższej 3 2 Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych) Projektor, laptop, wybrane akty prawa H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P3 Praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe P3 EPU2 I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 bardzo dobry 5 Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego i je opisuje Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego, opisuje je i stosuje do rozwiązywania zadań praktycznych. Student organizuje niektóre Student organizuje Student organizuje wszystkie 2