Cel niniejszego Dokumentu Konsultacji
|
|
- Kacper Brzeziński
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KONSULTACJA W SPRAWIE NASZEJ PROPOZYCJI ROZSZERZENIA GRUPY WIEKOWEJ GOLDINGTON GREEN ACADEMY, GOKDINGTON ROAD, BEDFORD, BEDS, MK41 0DP DO JEDNOFAZOWEJ SZKOLY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Cel niniejszego Dokumentu Konsultacji Celem tego dokumentu jest dostarczenie informacji na temat propozycji rozszerzenia górnej granicy wiekowej Goldnigton Green Academy z 9 lat do 11 tak, aby stworzyć pełnowymiarową szkołę podstawową. Oznaczać to będzie, że szkoła będzie przyjmować dzieci od drugiego roku życia (Przedszkole Nursery) do lat 11 (Klasa 6 Year 6). 1. Tło Goldington Green Academy jest szkołą opierającą się na wartościach. Podstawowe walory moralne są promowane we wszystkich aspektach szkolnego życia. Wartości, które są niezbędne do rozwoju szacunku dla siebie i innych oraz do pozytywnego wkładu do społeczeństwa, są przedmiotem dyskusji z dziećmi na lekcjach, podczas apelu i sytuacjach codziennych. Wartości takie jak: szacunek, odpowiedzialność, tolerancja, uczciwość i współpraca stanowią część naszego programu. Zachęcamy rodziców do posługiwania się językiem wartości i do promowania ich również w domu, tak, abyśmy wszyscy wspólnie pomagali dzieciom wprowadzać wartości w życie. W Goldington Green Academy szczególnie zależy nam, aby nauka była praktyczna, interaktywna, a przede wszystkim pełna zabawy! Chcemy, aby wszystkie dzieci tutaj rozwijały zamiłowanie do nauki i głód wiedzy. Twoje dziecko bedzie zachęcane do rozwijania umiejętności potrzebnych do pracy z innymi oraz do samo motywacji i samodzielnej pracy. 2. Pozycja w kontekście Na obszarze miasta Bedford zachodzi dużo zmian, znacząca liczba szkół ma teraz status Akademii z ogólną tendencją w kierunku dwupoziomowego systemu edukacji. Trend ten w szczególności widać w następujących punktach: Szkoły Castle Lower School, Hazeldene Lower School i Newnham Middle School wykazały chęć współpracy, w wyniku której powstanie szkoła przejściowa stworzona przez Castle i Newnham. Szkoła Hazeldene dołączy jako część tej miekkiej federacji. Wszystkie szkoły lower school na południe od rzeki, z których uczniowie przechodzą do Bedford Academy, są teraz pełnowymiarowymi szkołami podstawowymi.
2 Szkoła Mark Rutherford Upper School prowadzi podwójne przyjęcia zarówno do Klasy 7 i 9, aby przyjmować uczniów zarówno z Primary Putnoe School jak z okolicznych szkół Middle School. Fundusz Akademii Świętego Franciszka z Asyżu ( The St Francis of Assisi Academy Trust; związek bedfordzkich szkół katolickich) zapewnia pełnowymiarową edukację katolicką w swoich 4 szkołach. Szkoła Biddenham Upper School zacznie przyjmować uczniów z szkoły Great Denham Primary School do Klasy 7 od września Szkoła Queens Park Academy jest wyznaczona jako Szkoła Podstawowa, podobnie jak była szkoła Livingstone Lower School. Federacja Sharnbrook niedawno przeprowadzała konsulatcje w sprawie zmian swojej grupy wiekowej do jednozmianowego transferu. Rada Miasta Bedford Borough Council wydała w lipcu 2015 dokument zapraszający szkoły do ubiegania się o fundusze, które umożliwią przejście do dwupoziomowego systemu edukacji na terenie miasta do końca dekady. W tym kontekście jest wysoce nieprawdopodobne utrzymanie trzypoziomowego systemu i szkół Lower School. Jako Akademia jesteśmy poza kontrolą Rady Miasta i dlatego decyzja o naszej przyszłości leży w gestii Zarządu Szkoły. Konsultacja niniejsza ma miejsce we współpracy ze szkołami The Hills Academy i Goldington Academy, z których każda konsulutje w tym samym czasie rozszerzenie swoich grup wiekowych: szkoła The Hill ma stać sie pełną Akademią Podstawową dla 3 do 11 latków i Goldington Academy ma stać się szkołą średnią. Każda z tych 3 szkół uważa, że dzieci pozostaną w swoich szkołach (Goldington Green i The Hills), które będą Akademiami Podstawowymi, do ukończenia Klasy 6, kiedy to rodzice będą mogli zadecydować o wyborze szkoły, w której dziecko rozpocznie naukę od Klasy Propozycja Wierzymy, że nasi uczniowie skorzystaliby z pełnowymiarowej szkoły podstawowej, która zapewni im warunki do nauki zarówno na etapie Key Stage 1 jak i 2 i poprowadzi ich płynnie do etapu Key Stage 3. Proponowana zmiana zapewni alternatywę dla rodziców w okolicy, gdyż oferta edukacyjna bedzie zróżnicowana i sprosta potrzebom wszystkich dzieci i młodych ludzi. Podsumowując, naszym celem jest: Zapewnić kontynuacje programową, gdzie możemy zapewnić ciągłość w trakcie etapu Key Stage 2 bez koniecznosci zmiany szkoły po zakończeniu Klasy 4.
3 W ramach ogólnokrajowego programu nauczania (który realizujemy w naszej szkole) możemy wyeliminować wszelkie luki programowe. Rozplanowanie nauczania do Klasy 6 pozwoli na monitorowanie postepów w poszczególnych przedmiotach, zapewniając kontynuację fundamentów zbudowanych podczas wczesnych lat nauczania i umożliwiając dzieciom naukę w jednym środowisku. Utrzymać wysokie standardy nauczania i podtrzymać opiekę i dobrostan dzieci poprzez: - Opiekę nad dziećmi i wspieranie ich w dążeniu do swoich aspiracji w znanym im środowisku - Zapewnienie środowiska do nauki opartego na wartosciach do ukonczenia Klasy 6 Zaoferować dzieciom od Klasy Reception do 6 zróżnicowany i nowatorski program nauczania, który zadowoli ich potrzeby i pomoże im osiągnąć pełnię swoich możliwości. Zwiększyć wybór dla rodziców w odniesieniu do różnorodności opcji i możliwości, jakie są oferowane. Uniknąć dwóch zmian szkoły po ukończeniu Klasy 4 i 8, zapewniając w Goldington Green Academy oferte, która łączy się płynnie z ofertami innych szkół lokalnych. Pomóc podnieść standardy w Mieście Bedford, wypełnić wizję lokalnego rozwoju uwzględniającą progres członkom grup słabszych, w tym dzieci. Wspomóc rekrutację nauczycieli, gdyż coraz mniej samorządów lokalnych prowadzi 3 poziomowy system nauczania i nauczyciele są kształceni do pracy w systemie 2 poziomowym. Zapraszamy Cię do udziału w zebraniach, które są częścią konsultacji - zobacz załączony plan zebrań. 4. Szczegóły Proponowanych Zmian na rok Fundusz Akademii Goldington Green złoży podanie do Sekretarza Stanu przez Agencje Finansowania Edukacji, w zależności od wyniku procesu konsultacyjnego, o rozszerzenie grupy wiekowej z lat 9 do 11, aby stworzyć pełnowymiarową szkołę podstawową. Oznacza to, że szkoła będzie przyjmowała dzieci od drugiego (Klasa N) do jedenastego roku życia (Klasa 6). 5. Wprowadzanie zmian od roku Chcemy oferować kontynuację nauczania na całym etapie szkoły podstawowej i w szczególności wzbogacić nasz znakomity poziom nauczania w obu częściach ogolnokrajowego programu nauczania zwanych Key Stage 1 i 2. Obecnie, uczniowie w tym rejonie muszą zmieniać szkołę w połowie etapu Key Stage 2. Nasza propozycja pozostawienia uczniów w Goldington Green Academy do wieku 11 lat zapewni
4 alternatywne rozwiazanie dla rodziców, którzy chcą, aby ich dzieci zmieniały szkołę tylko raz, w wieku 11 lat. 6. Propozycja Od Wrzesień 2017 Wrzesień 2018 Działanie Uczniowie Klasy 4 pozostaną w Goldington Green Academy i przejdą do Klasy 5 Uczniowie Klasy 5 pozostaną w Goldington Green Academy i przejdą do Klasy 6 7. Ilość uczniów w poszczegolnych latach zmiany od września 2017 Nabór 3 klasowy (po 3 klasy w każdym roczniku) Data Klasa R Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 RAZEM Wrz Wrz Wrz Wrz Wrz Wez Wrz Nabór 2 klasowy (po 2 klasy na każdy rocznik) Data Klasa R Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 RAZEM Wrz Wrz Wrz Wrz
5 Wrz 2021 Wrz 2022 Wrz Obecnie przyjmujemy 90 dzieci do każdego rocznika, tworząc 3 oddziały klasowe w każdym z nich. Mamy opcje pozostać przy naborze 3 klasowym i zwiększyć liczbę dzieci lub zmniejszyć nabór do 60 dzieci z każdej grupy wiekowej. Zarząd szkoły jest za opcją 3- klasowego naboru, aby móc przyjąć dzieci z naszego rejonu. Powyższe tabele ilustrują zmiany dla poszczególnych opcji. 8. Przystosowanie Goldington Green Academy jest przestronną szkołą z dużym boiskiem. Grupy z poszczególnych roczników mają osobne pomieszczenia klasowe i wyznaczone miejsca do zabawy. Aby utrzymać obecny stan rzeczy, zamierzamy zastąpić istniejące 2 tymczasowe pomieszczenia klasowe i w ich miejsce zbudować budynek, który będzie sie składał z 8 dodatkowych pomieszczeń klasowych z dodatkowym miejscem na apele i sporty halowe. Szkoła zmodernizuje tymczasowe klasy do trwałego budynku, na co mamy już pozwolenie od lokalnego samorządu. Środki finansowe na ten cel będą pochodzić od samorządu lokalnego oraz z budżetu państwa. Pełny plan tych zmian będzie podany przez zarząd po zakończeniu procesu konsultacji i oceny wykonalności planu. Program Nauczania Ogólnokrajowy program nauczania będzie obowiązywał w całym przedziale wiekowym. Cały personel jest już przygotowany merytorycznie do nauczania w szkole podstawowej. Jak inne szkoły podstawowe w kraju, bedziemy nauczać tego szerokiego i zbalansowanego Programu Nauczania bez pomocy specjalistycznych placówek, przy jednoczesnej kontynuacji nauczania przez nauczycieli wyspecjalizowanych w przedmiotach PE (czyli wu- ef), Muzyka i Jezyki Obce. Mimo że specjalistyczne placówki nie są konieczne, bedziemy blisko współpracować z nimi, aby w razie potrzeby zapewnić najwyższe standardy nauczania.
6 Będziemy również kontynuować współpracę ze lokalnymi szkołami, aby najpełniej wspomóc edukacyjna podróż dzieci. 9. Jak będzie zarządzany nabór do szkoły? Obecnie, naborem zarządza samorząd lokalny (Bedford Borough). Miejsca są przyznawane na podstawie kryteriów naboru, które biorą pod uwagę różne czynniki takie jak rejon, rodzeństwo uczęszczające do szkoły, ilość dzieci w szkole itp. Nie proponujemy żadnej zmiany w kryteriach naboru do Goldington Green Academy, które są następujące: 1. Wszystkie dzieci, które już uczęszczają do GGA 2. Uczniowie mieszkający w rejonie z rodzeństwem już uczęszczającym do GGA 3. Pozostali uczniowie mieszkający w rejonie 4. Wyjatkowe okoliczności medyczne 5. Pozostałe rodzeństwo 6. Pozostałe dzieci 10. Jakie są ustalenia dotyczące procesu konsultacji? Proces konsulatacyjny będzie przebiegał od 1 października 2015 do godziny listopada W tym okresie chcemy poznać opinie: Rodziców obecnych uczniów Rodziców potencjalnych uczniów w naszym rejonie Personelu szkoły Naszej spolecznosci lokalnej i obecnych użytkowych budynku szkoly Wszystkich innych szkół w Bedford Borough Sąsiadujących Samorządów Lokalnych, Diecezji Kosciola Anglikańskiego oraz Rzymskokatolickiego, Zarzadu NHS i innych zainteresowanych Rady Miasta Bedford Borough Council Aby zapewnić efektywny proces konsultacji, organizujemy szereg spotkań, angażując wszystkie zainteresowane strony oraz umożliwiając osobom indywidualnym oraz instytucjom pisemne wyrażenie swoich opinii na temat proponowanych zmian. Wszystkie opinie zostaną zebrane w Raporcie Konsultacyjnym, który Zarzad weźmie pod uwagę przed podjęciem decyzji o złożeniu podania do Sekretarza Stanu. Poniżej zamieszczony jest pełen harmonogram konsulacji, ale
7 wydarzenia ujęte od grudnia 2015 będą wcielone w życie jedynie, jeśli zarząd szkoły podejmie decyzję o kontynuowaniu procesu w oparciu o wynik konsultacji. Wydarzenie Proces konsultacji Spotkania konsultycyjne Analiza odpowiedzi i przygotowanie Raportu Konsultacyjengo Jeśli Zarząd Szkoły podejmie decyzję o kontynuowaniu zmian, podanie zostanie złożone do Agencji Finansowania Edukacji (EFA) i, po zaakceptowaniu, do Sekretarza Stanu Decyzja Sekretarza Stanu przez Regionalnego Komisarza Szkolnictwa Ostateczne wprowadzenie zmian Zakres czasowy 1 października :00 19 listopada 2015 Środa Duża Sala 14:30 15:30 (dla rodziców) Środa Duża Sala 18:30 19:30 (dla rodziców) Podobne zebrania odbędą się w szkołach The Hills i Goldington Academy i wszystkie z nich będą wspierane przez liderów ze wszystkich 3 szkół, aby zapewnić, że na wszystkie pytania na temat zmian i planów na przyszłość zostaną wyczerpujące odpowiedzi 20 listopada 10 grudnia 2015 Styczeń 2016 Przewidywana czerwiec września 2017
8 Konsulacja w sprawie proponowanego rozszerzenia grupy wiekowej do jednofazowej zmiany w roku Prosimy, przeczytaj uważnie niniejszy dokument konsultacyjny i wypełnij kwestionariusz poniżej (można pisać po polsku). Twoje zdanie jest dla nas ważne. Wypełniony kwestionariusz wyślij em na adres admin@goldingtongreenacademy.co.uk, oddaj w biurze szkoły lub wyślij pocztą na adres: Mrs Liz Arden, Chair of Governors, Goldington Green Academy, Goldington Road, Bedford, Beda, MK41 0DP Możesz również podzielić sie z nami swoja opinią na szkolnej stronie internetowej Wszystkie odpowiedzi muszą do nas trafić przed poludniem 19 listopada PROPOZYCJA Czy zgadzasz się, aby od 1 wrzesnia 2017, uczniowie Klasy 5 pozostali w Goldington Green Academy i przeszli do Klasy 6 od 2018? Tak Nie wiem Nie
9 Komentrze (proszę, podaj powody swojej odpowiedzi) 1. Proszę, powiedz nam, kim jesteś Zamierzamy analizować odpowiedzi zgodnie z grupami osob zainteresowanych. Zaznacz wszystkie odpowiedzi, które odnoszą się do Ciebie o Rodzic/opiekun dziecka/dzieci obecnie uczących się w Goldington Green Academy o Członek Zarządu w Goldington Green Academy o Członek personelu w Goldington Green Academy o Rodzic/opiekun dziecka w Edukacji Przedszkolnej o Zarzadca, włączając Dyrektora, jednej z okolicznych szkół o Członek lokalnej społeczności o Przedstawiciel Lokalnego Samorzadu o Przedstawiciel Diecezji o Pozostali (sprecyzuj)...
10 2. Szanujemy Twoje prawo do zachowania anonimowości (nikt nie będzie publicznie identyfikowany w Raporcie), ale jeśli chcesz podać nam swoje imię i nazwisko, wpisz je tutaj Jeśli chcesz otrzymać kopię ostatecznego Raportu Konsultacji, podaj adres owy....
Konsultacja w sprawie propozycji powiększenia szkoły podstawowej New Marston Primary School w Oksfordzie
Konsultacja w sprawie propozycji powiększenia szkoły podstawowej New Marston Primary School w Oksfordzie Consultation on the proposal to expand New Marston Primary School, Oxford 17 stycznia 2011 7 marca
Bardziej szczegółowoPodstawowa Szkoła Katolicka Hampton East Peterborough Podziel się swoją opinią
Podstawowa Szkoła Katolicka Hampton East Podziel się swoją opinią www.rcdea.org.uk/vaschools 2 Diecezja Katolicka Anglii Wschodniej obejmuje hrabstwa Norfolk, Cambridgeshire and Suffolk. Wspiera 27 szkół
Bardziej szczegółowoWpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami.
Wpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami. Miejsce badań Terenem badań była jedna ze szkół ponadgimnazjalnych na terenie miasta Kwidzyna
Bardziej szczegółowoSTRATEGIE SUKCESU ARKUSZ INFORMACYJNY DLA RODZICÓW
STRATEGIE SUKCESU ARKUSZ INFORMACYJNY DLA RODZICÓW Szkoła, do której uczęszcza Państwa dziecko, bierze udział w pasjonującym projekcie dotyczącym programu nauczania pod kątem Promowania Alternatywnych
Bardziej szczegółowoProszę podkreślić wybrane odpowiedzi.
ANKIETA DIAGNOZUJĄCA OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY Szanowni Państwo! W tym roku Wasze dzieci po raz pierwszy przekroczą próg szkoły. Pragniemy, aby czuły się tu bezpiecznie, w przyjaznej atmosferze
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoJakie są Państwa opinie na temat zaproponowanych priorytetów NHS Grampian na najbliższe trzy lata?
Jakie są Państwa opinie na temat zaproponowanych priorytetów NHS Grampian na najbliższe trzy lata? Dokument podsumowujący konsultacje od połowy października do połowy grudnia 2009 Jeżeli życzą sobie Państwo:
Bardziej szczegółowo8 listopada Rada Ministrów przyjęła projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe.
8 listopada Rada Ministrów przyjęła projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe. Projekt przewiduje wprowadzenie nowego ustroju szkolnego oraz modyfikację
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoAnonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły
Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły Drodzy Uczniowie Prosimy o wypełnienie załączonego kwestionariusza. Wasze odpowiedzi na postawione pytania pozwolą ocenić, czy uczniowie klas II -
Bardziej szczegółowoMłody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
Bardziej szczegółowoI. Tok postępowania rekrutacyjnego
REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI do Publicznego Przedszkola przy ZSP w Strojcu Podstawa prawna: 1.Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami (Dz. U. z 2009 roku Nr 56, poz.
Bardziej szczegółowoRekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Miasto Suwałki na rok szkolny 2012/2013
Rekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Miasto Suwałki na rok szkolny 2012/2013 Szanowni Państwo, Poniżej przedstawiamy informacje na temat rekrutacji
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo, Zasady rekrutacji. Termin rekrutacji: od 1 marca 2012 roku do 30 marca 2012 roku. Ważne pojęcia:
Rekrutacja do przedszkoli /oddziałów przedszkolnych w miejskich szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Wyszków, 2 przedszkoli niepublicznych z terenu Gminy Wyszków na rok szkolny 2012/2013 Szanowni
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI DZIECI DO PRZEDSZKOLA NR 4 Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM W SUWAŁKACH NA ROK SZK. 2015/2016
ZAŁĄCZNIK NR 1 do Zarządzenia nr 4/2015 Dyrektora Przedszkola nr 4 z Oddziałem Integracyjnym w Suwałkach z dnia 11.02.2015 w sprawie wprowadzenia Regulaminu rekrutacji dzieci do Przedszkola nr 4 z Oddziałem
Bardziej szczegółowoStan na dzień 16 stycznia 2017 roku
Stan na dzień 16 stycznia 2017 roku ustawa ustawa 6-letnia szkoła podstawowej, 3-letnie gimnazjum, 3-letnie liceum ogólnokształcące, 4-letnie technikum, 3-letnia zasadnicza szkoła zawodowa 8-letnią szkołę
Bardziej szczegółowoZASADY NABORU UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZEJ SZKÓŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. MARII KOWNACKIEJ W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 1 marca 2016 r. rozpoczyna się elektroniczna rekrutacja do klas pierwszych szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoSukcesy edukacyjne 6 latków w wybranych krajach Unii Europejskiej
Sukcesy edukacyjne 6 latków w wybranych krajach Unii Europejskiej Natalia Gumińska Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu 1 "Dziecko może nauczyć dorosłych trzech rzeczy:
Bardziej szczegółowo[page 1] Informacje dla uczniów rozpoczynających naukę w szkołach średnich w Southend we wrześniu 2015 roku Niniejsza ulotka zawiera dodatkowe
[page 1] Informacje dla uczniów rozpoczynających naukę w szkołach średnich w Southend we wrześniu 2015 roku Niniejsza ulotka zawiera dodatkowe informacje na temat liczby wniosków o przyjęcie i liczby odwołań
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO. w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE. w roku szkolnym 2015/2016
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE w roku szkolnym 2015/2016 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
Bardziej szczegółowoB I U L E T Y N N A T E M A T I N F O R M A C J I Z W R O T N E J
KSZTAŁTUJ PRZYSZŁOŚĆ Wyraź swoje zdanie Haringey Tworzenie dodatkowych miejsc w Szkole Podstawowej Lancasterian B I U L E T Y N N A T E M A T I N F O R M A C J I Z W R O T N E J Styczeń 2012 Dziękujemy
Bardziej szczegółowoPlan edukacji, zdrowia i opieki
Plan edukacji, zdrowia i opieki Ulotka ta zawiera informacje na temat Planu edukacji, zdrowia i opieki. Zawiera również informacje na temat orzeczenia o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Co oznacza
Bardziej szczegółowoReforma edukacji - informacja o zmianach. Projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe
Reforma edukacji - informacja o zmianach Warszawa, 9 listopada 2016 r. Projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe Rada Ministrów przyjęła projekt
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6.
Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6. JAK TWORZYLIŚMY KONCEPCJĘ PRACY PRZEDSZKOLA? Nasze przedszkole jest dobrym miejscem do nauki i do zabawy. Nikt nam nie dał jakości
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE W ZESPOLE SZKÓŁ W MRZEZINIE ROK SZKOLNY 2017/2018
REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE W ZESPOLE SZKÓŁ W MRZEZINIE ROK SZKOLNY 2017/2018 1. Regulamin określa warunki i tryb przyjmowania uczniów do
Bardziej szczegółowoV. Procedura postępowania przy przechodzeniu ucznia z innej szkoły do XXI LO im. B. Prusa w Łodzi lub z jednej klasy do drugiej.
V. Procedura postępowania przy przechodzeniu ucznia z innej szkoły do XXI LO im. B. Prusa w Łodzi lub z jednej klasy do drugiej. Na podstawie: rozporządzenia MENiS z 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoe-konferencja: Szkoła na nowej podstawie?! Q&A
Czy będzie obowiązkowy podział na grupy? Nadal obowiązuje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7.02.2012 r. W sprawie ramowych programów nauczania w szkołach publicznych, gdzie w paragrafie 7.1
Bardziej szczegółowoKoncepcja funkcjonowania i rozwoju
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej na lata 2014-2019 Strona2 Spis treści Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły... 3 Analiza obecnej sytuacji szkoły... 3 Cel
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI DZIECI DO PRZEDSZKOLA NR 4 Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM W SUWAŁKACH NA ROK SZK. 2015/2016
ZAŁĄCZNIK NR 1 do Zarządzenia nr 4/2015 Dyrektora Przedszkola nr 4 z Oddziałem Integracyjnym w Suwałkach z dnia 11.02.2015 w sprawie wprowadzenia Regulaminu rekrutacji dzieci do Przedszkola nr 4 z Oddziałem
Bardziej szczegółowoMALTA
MALTA 12.05.2013 18.05.2013 Unia Europejska nie tworzy jednolitego systemu edukacji, a jej działania w tym zakresie polegają na organizowaniu podstaw współpracy oraz wymiany doświadczeń CELE PROJEKTU:
Bardziej szczegółowoPlan pracy Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2016/2017 w Zespole Szkół Publicznych im. Marszałka J.Piłsudskiego w Podhorcach
Plan pracy Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2016/2017 w Zespole Szkół Publicznych im. Marszałka J.Piłsudskiego w Podhorcach Dokument został przygotowany na podstawie planu pracy szkoły, harmonogramu
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Nr 9 im. Tadeusza Kościuszki w Zamościu OFERTA DLA UCZNIÓW KLAS I W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Szkoła Podstawowa Nr 9 im. Tadeusza Kościuszki w Zamościu OFERTA DLA UCZNIÓW KLAS I W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 STANDARD EDUKACYJNY W szkole realizujemy standardową ofertę edukacyjną zaplanowaną przez Ministerstwo
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE W ZESPOLE SZKÓŁ W MRZEZINIE ROK SZKOLNY 2016/2017
REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE W ZESPOLE SZKÓŁ W MRZEZINIE ROK SZKOLNY 2016/2017 - ZAMIESZKAŁYCH POZA OBWODEM SZKOŁY - UCZNIÓW ZAMIESZKAŁYCH
Bardziej szczegółowoPRYWATNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 72 SZKOŁA MARZEŃ ul. Zielona 14, 05-500 Piaseczno
PRYWATNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 72 SZKOŁA MARZEŃ ul. Zielona 14, 05-500 Piaseczno Rok założenia: 1992 www.szkolamarzen.pl Rok szkolny 2015/16 Prywatne Gimnazjum nr 2 w Piasecznie Prywatna Szkoła Podstawowa
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ
Koncepcja pracy Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej Strona 1 z 5 KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE NA LATA 2015/2016 I 2016/2017 opracowana
Bardziej szczegółowoI Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Jaworznie Rekrutacja 2018/2019
Zasady rekrutacji uczniów do I Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki na rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 roku
Bardziej szczegółowoProponowane zmiany w zakresie wsparcia i usług dla dzieci i ich rodzin w County Council - Kwestionariusz konsultacyjny
Proponowane zmiany w zakresie wsparcia i usług dla dzieci i ich rodzin w County Council - Kwestionariusz konsultacyjny Rada Hrabstwa stara się uzyskać opinie na temat propozycji mających na celu zmniejszenie
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Szkoły Podstawowej w Piecniku Ocenianie kształtujące
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoRAPORT EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA
RAPORT EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA rok 2013 w Gimnazjum Katolickim Zespół Szkół Świętego Jana Bosko Opracowały: Marlena Kowalska, Katarzyna Harlejczyk Wykresy wygenerowano w programie Kalkulator EWD 100
Bardziej szczegółowoRekrutacja do przedszkoli publicznych oraz szkół podstawowych na rok szkolny 2016/2017. stan na dzień r.
Rekrutacja do przedszkoli publicznych oraz szkół podstawowych na rok szkolny 2016/2017 stan na dzień 25.04.2016r. PRAWO OŚWIATOWE styczeń 2016 r. nowelizacja ustawy o systemie oświaty, przywrócenie wieku
Bardziej szczegółowodotychczas uzyskane świadectwa w szkole ponadgimnazjalnej, ramowy plan nauczania z poprzedniej szkoły,
Procedura postępowania przy przechodzeniu uczniów z jednego typu szkół do innych Placówka: Zespół Szkół Licealno-Technicznych w Poznaniu. Zasady ogólne 1 1. O przyjęcie do klasy pierwszej Zespołu Szkół
Bardziej szczegółowoFinansowanie specjalnych potrzeb edukacyjnych w szkołach ogólnodotępnych
Finansowanie specjalnych potrzeb edukacyjnych w szkołach ogólnodotępnych Niniejsza ulotka dotyczy finansowania specjalnych potrzeb edukacyjnych (SEN) w szkołach ogólnodostępnych. Obejmuje to akademie i
Bardziej szczegółowoz dnia r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego
Projekt z dnia 20 stycznia 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia... 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE KOŃCOWE. ... [tytuł projektu]
SPRAWOZDANIE KOŃCOWE... [tytuł projektu] nr umowy [wypełnia pracownik Fundacji] data wpływu Instrukcja do sprawozdania Przed przystąpieniem do realizacji projektu należy zapoznać się z zapisami umowy o
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY I NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE I PUNKT PRZEDSZKOLNY W ŻARNOWCU
PLAN PRACY I NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE I PUNKT PRZEDSZKOLNY W ŻARNOWCU Podstawa prawna I. Art. 33 ust. 1 i 2; art. 35 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r.
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GIMNAZJUM NR 2
DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GIMNAZJUM NR 2 Złożona sytuacja Gimnazjum nr 2 ROZMOWA Z DYREKTOREM Budowanie wizerunku szkoły poprzez rodziców. Poprawa współpracy z rodzicami. Potrzeba poprawy i wzmocnienia
Bardziej szczegółowoz dnia r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego
R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia... 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoPRYWATNE GIMNAZJUM NR 2 SZKOŁA MARZEŃ
PRYWATNE GIMNAZJUM NR 2 SZKOŁA MARZEŃ ul. Zielona 14, 05-500 Piaseczno Rok założenia: 1992 www.szkolamarzen.pl Rok szkolny 2013/14 Prywatne Gimnazjum nr 2 w Piasecznie Prywatna Szkoła Podstawowa nr 72
Bardziej szczegółowoUchwała Nr /2016 RADY MIASTA MŁAWA. z dnia r. w sprawie przyjęcia Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionych. Dzieci i Młodzieży Miasta Mława
Uchwała Nr /2016 RADY MIASTA MŁAWA z dnia... 2016r. w sprawie przyjęcia Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionych Dzieci i Młodzieży Miasta Mława Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie Spis treści: 1. Podstawy prawne 2. Wstęp ( założenia ) 3. Cele ogólne i szczegółowe 4. Adresaci
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR RADY MIEJSKIEJ W BIELSKU-BIAŁEJ. z dnia 2016 r.
Projekt z dnia..., zgłoszony przez... UCHWAŁA NR RADY MIEJSKIEJ W BIELSKU-BIAŁEJ z dnia 2016 r. w sprawie przyjęcia Lokalnego Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionych Dzieci i Młodzieży zamieszkałej na
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 29 marca 2017 r. Poz. 671 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 marca 2017 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 29 marca 2017 r. Poz. 671 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 marca 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów
Bardziej szczegółowoEwaluacja w praktyce szkolnej
Ewaluacja w praktyce szkolnej PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy placówki
Koncepcja pracy placówki Edukacja jest podstawowym prawem człowieka oraz uniwersalną wartością. [ ] powinna organizować się wokół czterech aspektów kształcenia, [...] uczyć się, aby wiedzieć, tzn. aby
Bardziej szczegółowoREGULAMI REKRUTACJI UCZ IÓW DO II LICEUM OGÓL OKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2012/2013
Opracowany na podstawie: REGULAMI REKRUTACJI UCZ IÓW DO II LICEUM OGÓL OKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2012/2013 23 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i
Bardziej szczegółowoWarsztaty Szkoły Uczącej Się dla rad pedagogicznych
Warsztaty Szkoły Uczącej Się dla rad pedagogicznych organizowane od 2000 roku w ramach programu Szkoła Ucząca Się prowadzonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańską Fundację Wolności
Bardziej szczegółowoSKŁAD ZESPOŁU EWALUACYJNEGO Anna Burzan Anetta Masalska Agnieszka Wientzek
EWALUACJA WEWNĘTRZNA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁA WSPOMAGA ROZWÓJ UCZNIÓW Z UWZGLĘDNIENIEM ICH INDYWIDUALNEJ SYTUACJI SKŁAD ZESPOŁU EWALUACYJNEGO Anna Burzan Anetta Masalska Agnieszka Wientzek HARMONOGRAM
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GORZYCACH NA LATA 2010-2016
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GORZYCACH NA LATA 2010-2016 Tak naprawdę, to są tylko dwie rzeczy, w które można wyposażyć dzieci: pierwsze są korzenie, a drugą skrzydła. Hadding Carter
Bardziej szczegółowoSzanowni Rodzice/Opiekunowie prawni dzieci sześcioletnich i siedmioletnich
Szanowni Rodzice/Opiekunowie prawni dzieci sześcioletnich i siedmioletnich Ustala się terminy postępowania rekrutacyjnego dla Szkoły Podstawowej nr 2 im. Św. Królowej Jadwigi w Parczewie do oddziałów przedszkolnych,
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się
sposób sprzyjający uczeniu się S t r o n a 1 Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się I. Cele i zakres ewaluacji 1. Cel Zebranie
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Zespół Szkół w Augustowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Zespół w składzie: Halina Ignatiuk Irena Żmieńko Joanna
Bardziej szczegółowo2. Kandydat wprowadza podanie przez Internet oraz składa dokumenty jedynie w szkole pierwszego wyboru.
Regulamin rekrutacji do III Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej na rok szkolny 2013/2014 1 1. Zasady przyjęć kandydatów do klas pierwszych
Bardziej szczegółowoDla Ciebie - rodzica albo opiekuna dziecka POLSKA. Witamy w szkole!
Dla Ciebie - rodzica albo opiekuna dziecka POLSKA Witamy w szkole! Twoje dziecko zaczyna naukę w klasie zerowej albo w innej klasie szkoły podstawowej. Z niniejszej ulotki dowiesz się więcej o tym, jak
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży
Projekt z dnia 5 lutego 2015 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA z dnia 4 lutego 2015 r. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT EWALUACJI: CEL:
RAPORT EWALUACJI ocena pomiaru sprawdzającego - sposobów i zasad oceniania i sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Malachinie rok szkolny 011/01 EWALUACJA WEWNĘTRZNA
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji w Zespole Szkół Nr1 im. Batalionów Chłopskich
Regulamin rekrutacji w Zespole Szkół Nr1 im. Batalionów Chłopskich na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty, Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póź.zm. Rozdział I. Zasady rekrutacji
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji do Technikum Nr 7 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Olsztynie
Regulamin rekrutacji do Technikum Nr 7 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Olsztynie 1 Zasady przyjęć kandydatów do klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży określają: 1) Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoRok szkolny 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Realizacja podstawy programowej w zakresie celów ogólnych, umiejętności i wiedzy przedmiotowej, zalecanych warunków i sposobów realizacji Rok szkolny 2014/2015 Opracowali:
Bardziej szczegółowoUczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Projekt to zespołowe, planowane działanie uczniów mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej Zespół Szkół w Jemielnie rok szkolny 2015/2016
Raport z ewaluacji wewnętrznej Zespół Szkół w Jemielnie rok szkolny 2015/2016 opracowanie raportu zespół ds. ewaluacji wewnętrznej Wiesława Czerw Agnieszka Polak Barbara Walaszczyk Jemielno, dn.30.03.2016
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.
Projekt z dnia 29 grudnia 2016 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia..2017 r. w sprawie warunków tworzenia, organizacji i działania oddziałów sportowych, szkół sportowych, oddziałów mistrzostwa
Bardziej szczegółowoKtóre analizy w kalkulatorze możesz wykonać, by odpowiedzieć na to pytanie?
Analiza studiów przypadku Gimnazjum ST Gimnazjum ST jest warszawską szkołą, jedną z 7 w swojej dzielnicy. Jest to stosunkowo duża placówka, której mury co roku opuszcza ok. 200 absolwentów. Szkoła ma budynek
Bardziej szczegółowoI Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Jaworznie Rekrutacja 2018/2019
Zasady rekrutacji uczniów do I Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki na rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 roku
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej
Gimnazjum Publiczne im. Jana Pawła II w Łobżenicy Raport z ewaluacji wewnętrznej Obszar 2.6. Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych. Wymaganie: szkoła wspomaga rozwój uczniów,
Bardziej szczegółowoRegulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2012/2013
1/8 Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2012/2013 Podstawa prawna: 1. 23 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1. w Choszcznie. na lata 2015/ /2019
Koncepcja pracy SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1 w Choszcznie na lata 2015/2016 2018/2019 Choszczno 2015 r. 1 1. Założenia koncepcji. Koncepcja pracy szkoły jest dokumentem, który odpowiedzią na oczekiwania i potrzeby
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Obszar: 1. EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ
Bardziej szczegółowohttps://lodz.elemento.pl
ZASADY NABORU UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH PUBLICZNYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ MIASTO ŁÓDŹ NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Szanowni Rodzice/Opiekunowie dzieci sześcio- i siedmioletnich 1 marca 2016
Bardziej szczegółowoJak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela
Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela Praca metodą projektu przebiega w czterech głównych etapach: I. Wybór tematu projektu i wprowadzenie w jego problematykę 1. Wyjaśnij
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 555/2015 Prezydenta Miasta Płocka z dnia 06 maja 2015 roku
Zarządzenie Nr 555/2015 Prezydenta Miasta Płocka z dnia 06 maja 2015 roku w sprawie: przeprowadzenia konsultacji społecznych dotyczących projektu Polityki Rozwoju Sportu w Płocku do roku 2022 w części
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo, - zasady i warunki przyjęć do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych przy szkołach podstawowych dzieci 5 i 6 letnich,
Szanowni Państwo, w tym wyjątkowym roku dla edukacji przedszkolnej, nabór do przedszkoli będzie odbywać się w oparciu o jednolite zasady i kryteria we wszystkich przedszkolach prowadzonych przez gminę
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się
Szkoła Podstawowa nr 46 im. Stefana Starzyńskiego w Warszawie Raport z ewaluacji wewnętrznej Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Raport przeznaczony jest dla: Dyrektora
Bardziej szczegółowoOddziały sportowe PŁOCK R.
Oddziały sportowe PŁOCK 27.09.2017 R. Opracowano na podstawie dokumentów: USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 z późn. zm.) ROZPORZĄDZENIE Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Publicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym rok szkolny 1/16 Wymaganie 3: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.
Bardziej szczegółowoRuszył elektroniczny nabór do przedszkoli
do góry zamknij Urząd Miasta Racibórz http://www.raciborz.pl/urzad/aktualnosci_lista/ruszyl-elektroniczny-nabor-do-przedszkoli/id n:1398/printpdf Ruszył elektroniczny nabór do przedszkoli 01 Kwiecień 2009
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W RYDUŁTOWACH w roku szkolnym 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W RYDUŁTOWACH w roku szkolnym 2012/2013 I obszar Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej oraz innej
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W ZABRZU
REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W ZABRZU 1 Zgodnie z Ustawą o rekrutacji kandydatów do I klasy Liceum Ogólnokształcącego przyjmuje się przepisy
Bardziej szczegółowoAKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!
AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie! Witaj w AKADEMII PRZYSZŁOŚCI Cieszę się, że aplikujesz, by zostać wolontariuszem AKADEMII PRZYSZŁOŚCI. Misją AKADEMII jest inspirowanie do wzrastania, by każdy wygrywał
Bardziej szczegółowoPROJEKT BADAWCZY W R A M A C H P R O J E K T U - R E G I O N A L N Y S Z K O L N Y M /
PROJEKT BADAWCZY W R A M A C H P R O J E K T U - R E G I O N A L N Y P R O G R A M S T Y P E N D I A L N Y D L A U C Z N I Ó W S Z C Z E G Ó L N I E U Z D O L N I O N Y C H W R O K U S Z K O L N Y M 2
Bardziej szczegółowoPoznański model funkcjonowania oddziałów przygotowawczych: teoria i praktyka szkolna
Poznański model funkcjonowania oddziałów przygotowawczych: teoria i praktyka szkolna 1 marca 2019 r. Hanna Janowicz Wydział Oświaty Urzędu Miasta Poznania kierownik I oddziału organizacji szkół i placówek
Bardziej szczegółowoWdrażanie reformy oświaty. Plany na rok szkolny 2017/18 i.?
Wdrażanie reformy oświaty Plany na rok szkolny 2017/18 i.? Czego będziemy uczyli od 1 września 2017 r.? Obecne oddziały przedszkolne rozpoczną naukę w klasie I zgodnie z nową podstawą programową. Obecne
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA DO PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH
REKRUTACJA DO PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH Nabór do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA DO SAMORZĄDOWYCH PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013
REKRUTACJA DO SAMORZĄDOWYCH PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Zapisy do samorządowych przedszkoli/ oddziałów przedszkolnych w szkołach odbywają się
Bardziej szczegółowoZasady postępowania z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkołach ATUT
Zasady postępowania z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkołach ATUT WSTĘP Zgodnie z misją naszej szkoły wspomagamy wszystkich uczniów, aby mogli rozwijać swoje kompetencje czy szczególne
Bardziej szczegółowoR E G U L A M I N R E K R U T A C J I D Z I E C I
R E G U L A M I N R E K R U T A C J I D Z I E C I do Miejskiego Przedszkola Samorządowego nr 3 im. J. Brzechwy w Mławie ul. Hoża 6 Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 w Mławie Podstawa prawna: 1. Ustawa
Bardziej szczegółowoKSZTAŁCENIE OGÓLNE NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA
Powiatowe Centrum Poradnictwa PsychologicznegoPedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie KSZTAŁCENIE OGÓLNE NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Tadeusz Karpowicz: doradca metodyczny Nowa podstawa programowa
Bardziej szczegółowoREGULAMIN LETNIEJ AKADEMII EKONOMII I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
REGULAMIN LETNIEJ AKADEMII EKONOMII I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I Podstawowe informacje 1 1. Letnia Akademia Ekonomii i Przedsiębiorczości (LAEP) to przedsięwzięcie edukacji ekonomicznej adresowane do uczniów
Bardziej szczegółowo