Kolegium redakcyjne: Dariusz Magacz, Witold Stawski, Jadwiga Szymczyk, Andrzej Krawczyk

Transkrypt

1 1

2 Kolegium redakcyjne: Dariusz Magacz, Witold Stawski, Jadwiga Szymczyk, Andrzej Krawczyk Wydawca: Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli tel/fax ; ; ; ; strona internetowa: Skład i łamanie: Andrzej Krawczyk Korekta: Jadwiga Szymczyk Druk: BLACKART Piotrków Trybunalski Krakowskie Przedmieście 73 tel blackart@om.pl Nakład: 800 egz. 2

3 3

4 Spis treści Słowo wstępne Indeks form Edukacja elementarna Edukacja humanistyczna Edukacja matematyczno-przyrodnicza Technologia incyjna i komunikacyjna Wychowanie i profilaktyka Edukacja prozdrowotna i ekologiczna Wychowanie fizyczne, turystyka i wypoczynek Egzaminy zewnętrzne i pomiar dydaktyczny Awans zawodowy nauczyciela Zarządzanie placówką oświatową i szkolenia bhp Szkolenia rad pedagogicznych Szkolenia wyjazdowe Kursy kwalifikacyjne Zgłoszenie na doskonalenia /wzór/ Poświadczenie udziału w doskonaleniu /wzór/

5 Szanowni Państwo! Mam ogromną przyjemność przedstawić Państwu nową Ofertę edukacyjną wrzesień czerwiec, przygotowaną przez konsultantów i doradców metodycznych Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Piotrkowie Trybunalskim. W oparciu o Państwa potrzeby, rozpoznane na podstawie prowadzonej diagnozy oraz wytyczne nadrzędnych instytucji oświatowych, zbudowaliśmy szeroki wachlarz kursów doskonalących, warsztatów metodycznych, szkoleń rad pedagogicznych, konferencji przedmiotowych i kursów kwalifikacyjnych. W odróżnieniu od lat ubiegłych, w których nasza oferta ukazywała się dwukrotnie w ciągu roku szkolnego tj. wrzesień/grudzień i styczeń/czerwiec, w tym roku prezentujemy ofertę form doskonalenia obejmującą cały rok szkolny /. Do dyspozycji Państwa pozostawiamy doskonale wyposażone sale dydaktyczne wraz ze zmodernizowaną pracownią komputerową, które sprzyjać będą wysokiemu poziomowi zacji prowadzonych form doskonalenia. Mam nadzieję, że prezentowaną ofertę uznają Państwo za interesującą, a wybrane przez Państwa doskonalenia okażą się cennym źródłem wiedzy. Zapraszam do uważnej lektury Oferty edukacyjnej wrzesień czerwiec, a także do śledzenia naszych propozycji na stronie internetowej Życzę wielu sukcesów i zadowolenia z zacji zadań edukacyjnych w nowym / roku szkolnym. Z wyrazami szacunku Dariusz Magacz Dyrektor w Piotrkowie Tryb. 5

6 Na szkolenia zapraszamy nauczycieli, kadrę kierowniczą, przedstawicieli organów ch, przedstawicieli organów sprawujących nadzór pedagogiczny i osoby nie będące nauczycielami, np.: studenci i bezrobotni. W przypadku form wymagających zgłoszenia, należy wypełnić formularz umieszczony na stronie 121 i przesłać na adres: Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Piotrków Trybunalski lub elektronicznie biuro@wodn.piotrkow.pl Druki do przesłania zgłoszeń drogą elektroniczną, znajdują się na stronie internetowej Osoba zakwalifikowana na szkolenie, otrzyma zawiadomienie z podanym terminem i m rozpoczęcia zajęć. Istnieje możliwość zacji szkoleń w Państwa placówkach. Część zajęć może być zowana w formie samokształcenia kierowanego. Realizujemy także szkolenia na tematy zaproponowane przez szkołę/placówkę. Informujemy Państwa o częściowej odpłatności za zajęcia, w ramach której uczestnicy szkoleń otrzymają m.in. materiały dydaktyczne, dotyczące treści zowanej. W zależności od rodzaju, uczestnicy otrzymują: świadectwo, zaświadczenie lub poświadczenie uczestnictwa. Pełna oferta, zawierająca cele szczegółowe form, znajduje się na stronie internetowej Zapraszamy do korzystania z naszych usług edukacyjnych, których wysoką jakość potwierdza przyznana akredytacja Łódzkiego Kuratora Oświaty i Certyfikat Międzynarodowego Systemu Zarządzania Jakością PN-EN ISO 9001:2009 6

7 I WIOSENNA AKADEMIA SZTUKI DLA TWÓRCZYCH NAUCZYCIELI I Wiosenna Akademia Sztuki jest adresowana do uzdolnionych artystycznie nauczycieli, którzy chcieliby doskonalić swoje umiejętności i wymieniać się doświadczeniami z innymi. W ramach zajęć przewidujemy: warsztaty twórcze z wykorzystaniem technik plastycznych o warsztaty rzeźbiarskie Rzeźba plenerowa (1 dzień) o warsztaty decoupage Ikony decoupage (1 dzień) o warsztaty fotograficzne Jak fotografować przyrodę (1 dzień) warsztaty literackie dla poetów Symbolika drzewa w poezji (1 dzień) plener malarski Piękno przyrody pędzlem malowane (6 dni) spotkania autorskie prezentacje twórczości W sprawach organizacyjnych prosimy kontaktować się z konsultantem w Piotrkowie Trybunalskim, Mirosławą Płachetą, tel. 44/ wew.34 lub biuro@wodn.piotrkow.pl i m.placheta@wodn.piotrkow.pl Zapisy na I Wiosenną Akademię Sztuki trwają do 31 marca r. Incje szczegółowe będą zamieszczane na stronie XI TARGI WYDAWNICTW EDUKACYJNYCH Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Piotrkowie Trybunalskim organizuje kolejne, XI Targi Wydawnictw Edukacyjnych, które odbędą się 21 kwietnia r. Do uczestnictwa w targach zapraszamy dyrektorów szkół, przedszkoli i innych placówek oświatowo-wychowawczych, nauczycieli różnych przedmiotów na wszystkich poziomach kształcenia oraz zainteresowanych najnowszymi propozycjami wydawnictw oświatowych. XI Targom Wydawnictw Edukacyjnych towarzyszyć będą konferencje i warsztaty metodyczne, podczas których będzie można spotkać się z autorami podręczników i materiałów metodycznych, reprezentujących najbardziej znane w kraju wydawnictwa edukacyjne. W sprawach organizacyjnych prosimy kontaktować się z konsultantem w Piotrkowie Trybunalskim, Jadwigą Szymczyk, tel. 44/ w. 44 lub biuro@wodn.piotrkow.pl lub j.szymczyk@wodn.piotrkow.pl 7

8 WYJAZDOWE FORMY DOSKONALENIA organizuje wyjazdowe doskonalenia na zgłoszony przez Państwa temat dla: grup dyrektorów szkół/placówek oświatowo-wychowawczych; nauczycieli reprezentujących daną grupę przedmiotową np.: humanistyczną, matematyczno-przyrodniczą, edukacji elementarnej; opiekunów Szkolnych Klubów Europejskich, Szkolnych Kół PTSM i Szkolnych Kół Krajoznawczo - Turystycznych; nauczycieli zajmujących się edukacją regionalną, europejską, obywatelską i ekologiczną; szkolenia rad pedagogicznych. W ramach zgłoszonej możemy zabezpieczyć następujące świadczenia: szkolenie na zaproponowany przez Państwa temat; noclegi i wyżywienie; transport. Koszty organizacji wyjazdów kalkulowane są każdorazowo według indywidualnych potrzeb i oczekiwań zamawiającego. Za organizację i przeprowadzenie szkolenia wystawiamy rachunki, a dla wszystkich uczestników zaświadczenia o ukończeniu doskonalenia. Zlecenia na organizację w/w szkoleń przyjmujemy od jednostek samorządu terytorialnego i dyrektorów szkół oraz placówek oświatowo-wychowawczych. W sprawach organizacyjnych prosimy kontaktować się z konsultantem w Piotrkowie Tryb., Waldemarem Domarańczykiem, tel. 44/ wew.33 lub biuro@wodn.piotrkow.pl lub w.domaranczyk@wodn.piotrkow.pl 8

9 Indeks form KURSY DOSKONALĄCE temat strona 001 Wyzwalanie aktywności poznawczej dzieci w wieku przedszkolnym Edukacja matematyczna - wspomaganie rozwoju umysłowego dziecka Formy choreoterapii w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym Współczesne problemy czytelnictwa dzieci i młodzieży Projekt edukacyjny w bibliotece szkolnej Każdy uczeń może być geniuszem, czyli jak można nauczyć szybkich i skutecznych metod uczenia się? Nowatorskie i aktywizujące metody nauczania w pracy z dziećmi w bibliotece szkolnej Rola pieśni patriotycznej w kształtowaniu tożsamości narodowej Tańce narodowe w kulturze polskiej Tańce obcych narodów Zajęcia artystyczne formą rozwijania zdolności i talentów uczniów Program poprawy efektywności kształcenia z języka polskiego na wszystkich etapach edukacyjnych Decoupage - część II Kwiaty zaklęte w bibule Malujemy pastelami Konstruowanie własnych programów edukacyjnych zgodnie z wymogami nowej podstawy programowej z przedmiotów przyrodniczych Dzika Polska. Lasy pełne życia - filmy przyrodnicze wsparciem nauczycieli w rozwijaniu zainteresowań uczniów E-learning - metodyka nauczania na platformie edukacyjnej Piszę prawidłowo! - zasady obowiązujące przy tworzeniu tekstowych materiałów dydaktycznych Wykorzystanie tablicy interaktywnej w pracy biblioteki szkolnej Tworzenie prezentacji multimedialnych Darmowe narzędzia intyczne przydatne w pracy nauczyciela Nauczanie geometrii z wykorzystaniem komputera Komputer i tablica interaktywna w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Tworzenie stron WWW w języku HTML Przygotowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem tablicy interaktywnej Jak pokochać gramatykę? Język polski w szkole podstawowej. Wprowadzenie pojęć z wykorzystaniem TIK Jak pokochać gramatykę? Język polski w gimnazjum. Wprowadzenie pojęć z wykorzystaniem TIK Jak wykorzystać test/sprawdzian w dalszej pracy z uczniem? Plat e-front w systemie oceniania i indywidualizacji procesu nauczania Edukacyjne zastosowanie arkusza kalkulacyjnego EXCEL Komputerowe dokumentowanie rozwoju zawodowego nauczyciela Technologia incyjna w szkole Technologia incyjna w zarządzaniu w oświacie Technologia incyjna w pracy bibliotek szkolnych Technologia incyjna w nauczaniu matematyki Technologia incyjna w oligofrenopedagogice. 73 9

10 Indeks form KURSY DOSKONALĄCE temat strona 142 Technologia incyjna w szkole w pedagogice opiekuńczo-wychowawczej Technologia incyjna w wychowaniu fizycznym Technologia incyjna w nauczaniu fizyki Technologia incyjna w przygotowaniu pedagogicznym Technologia incyjna w logopedii Technologia incyjna w nauczaniu przyrody Technologia incyjna w nauczaniu techniki Technologia incyjna w nauczaniu plastyki Komputer w pracy z dziećmi w wieku 5-10 lat Technologia incyjna w nauczaniu wos Technologia incyjna w nauczaniu etyki Być wychowawcą - trening umiejętności wychowawczych Dostosowanie wymagań edukacyjnych do pracy z uczniem posiadającym opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej Jak przygotować ciekawe zajęcia na iny wychowawcze i zajęcia pozalekcyjne? Rozwijanie inteligencji emocjonalnej i społecznej u dzieci i młodzieży Jak sobie radzić z ryzykownymi zachowaniami uczniów. Interwencja profilaktyczna w szkole Dyskalkulia - specyficzne trudności w uczeniu się matematyki Praca z dzieckiem nadpobudliwym i z ADHD Wychowujemy ucząc Współpraca z rodzicami w wychowaniu i profilaktyce Problematyka wartości w pracy wychowawczej i profilaktycznej z dziećmi i młodzieżą W jaki sposób nauczać dzieci i młodzież wartości do życia w zjednoczonej Europie Twórcze metody pracy na lekcji religii Twórcze metody pracy na lekcji religii Na palestyńskich ścieżkach - metoda projektu w gimnazjum W drodze do Eucharystii Współczesne media wyzwaniem dla nauczycieli Emisja głosu z kulturą żywego słowa Stres w zawodzie nauczyciela Pierwsza pomoc przedmedyczna Przygotowanie do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy Edukacja zdrowotna w gimnazjum Edukacja zdrowotna w szkole ponadgimnazjalnej Cele i cechy współczesnej edukacji zdrowotnej Las i jego wykorzystanie w nauczaniu różnych przedmiotów Kierownik wypoczynku Wychowawca wypoczynku

11 Indeks form KURSY DOSKONALĄCE temat strona 219 Kierownik wycieczki szkolnej i obozu wędrownego Pomiar dydaktyczny w ewaluacji szkolnej Ocenianie osiągnięć szkolnych uczniów o różnym potencjale. Dostosowanie wymagań: uczeń zdolny - uczeń z trudnościami edukacyjnymi Metodyka i narzędzia badania predyspozycji i zainteresowań zawodowych dzieci i młodzieży Opiekun stażu - rola i zadania Dokumentowanie rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego Awans zawodowy nauczyciela i jego wpływ na podniesienie jakości pracy szkoły Dokumentowanie rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty i kontraktowego Budowanie warsztatu pracy młodego nauczyciela Planowanie procesu kształcenia - innowacyjne programy własne i plany dydaktyczne z metodą projektu Jakość w edukacji - narzędzia ewaluacji tywnej i sumującej - inspiracje, przykłady Lider zespołów problemowych i zadaniowych Nadzór dyrektora szkoły lub placówki nad zacją podstawy programowej Projektowanie ewaluacji wewnętrznej. Procedury ewaluacji zewnętrznej Jak tworzyć prawo wewnętrzne? - zasady konstruowania statutów szkół i placówek Szkolenie okresowe bhp dla pracowników służby bhp i innych osób wykonujących zadania tej służby Szkolenie okresowe bhp dla pracodawców i innych osób kierujących pracownikami Na Bursztynowym Szlaku - edukacja przyrodniczo-regionalna w dolinie Warty /Załęczański Park Krajobrazowy, Park Krajobrazowy Międzyrzecza Warty i Widawki/. 141 WARSZTATY METODYCZNE temat strona 004 Formy ekspresji muzycznej dziecka Gry i zabawy w pracy z dziećmi w edukacji wczesnoszkolnej Przyroda inspiracją aktywności twórczej dziecka Zabawy teatralne w przedszkolu Pedagogika zabawy - wyzwalanie aktywności dziecka Zabawy z chustą animacyjną w przedszkolu Kirigami - motywy wiosenne i letnie Nauczanie języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej Zabawy muzyczne, piosenki i tańce w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej Dni świąteczne w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej Taniec towarzyski dla dzieci Projekt edukacyjny jako sposób na aktywne działanie indywidualne i grupowe

12 Indeks form WARSZTATY METODYCZNE temat strona 035 Od programu nauczania do planu pracy dydaktycznej - planowanie pracy polonisty na II etapie edukacyjnym Jak uczyć o Holokauście na lekcjach jęz. polskiego w gimnazjum? Okiem kamery - film na lekcjach języka polskiego w gimnazjum Od programu nauczania do planu pracy dydaktycznej - planowanie pracy polonisty na II etapie edukacyjnym Jak pracować z filmem na lekcjach języka polskiego i zajęciach pozalekcyjnych? Metody aktywizujące na lekcjach języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej Analiza i interpretacja wybranych tekstów kultury jako ważna umiejętność badania na maturze z języka polskiego Wykorzystanie gier i zabaw w procesie dydaktycznym na zajęciach z języka angielskiego Europejski Rok Wolontariatu Jak działać na rzecz osób starszych? Od nauczania do uczenia się Gimnazjalny projekt interdyscyplinarny Antysemityzm w perspektywie historycznej i współczesne uprzedzenia Filmy i programy multimedialne w nauczaniu historii Metody aktywizujące na lekcjach historii Techniki rzeźbiarskie na lekcjach plastyki Ozdoby choinkowe na 100 sposobów Zabawy z muzyką klasyczną Tańce izraelskie Oprawa artystyczna projektów gimnazjalnych Oprawa muzyczna uroczystości szkolnych z wykorzystaniem bezpłatnych programów komputerowych Polskie tańce narodowe Nowy intor - nowy egzamin z matematyki Jak można uczyć geometrii? Jak uczyć, aby nauczyć? Wykorzystanie matematyki w praktyce Nowa podstawa programowa z matematyki Gimnazjalny projekt interdyscyplinarny Recepta na sukces Reali nowej podstawy programowej z chemii w klasie III gimnazjum Metody osiągania wysokiej jakości nauczania chemii Jak aktywizować uczniów na lekcjach biologii i przyrody? Praca z uczniem zdolnym Monitoring pracy ucznia na lekcjach biologii Gimnazjalny projekt interdyscyplinarny Dostosowanie wymagań edukacyjnych do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach przyrody i geografii Plat Wsipnet jako przykład pracy on-line z uczniem

13 Indeks form WARSZTATY METODYCZNE temat strona 154 Jak uatrakcyjnić pokaz? Program Prezi - nowe możliwości prezentacji Wykorzystanie tablicy interaktywnej na zajęciach języka angielskiego Wykorzystanie tablicy interaktywnej na lekcjach historii i wos GeoGebra czyli jak wykorzystać komputer i tablicę interaktywną na lekcjach matematyki Wykorzystanie tablicy interaktywnej, filmu i prezentacji multimedialnych w nauczaniu treści przyrodniczych Lekcje religii z wykorzystaniem technologii incyjnej i komputerowej Filmy i programy religijne dla multimedialnego ucznia Nauczyciel na starcie - jak efektywnie współpracować z rodzicami? Metody aktywizujące w pracy wychowawczej i profilaktycznej z dziećmi i młodzieżą Żyję bez ryzyka HIV/AIDS Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych Rola nauczyciela w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i udzielaniu pomocy rodzicom Jak wzbudzić w uczniach pragnienie uczenia się? Aktywna lekcja religii z wykorzystaniem podręczników Misja i zadania katechety Efektywne nauczanie Metody i efekty pracy Szkoły Promującej Zdrowie Tenis ziemny jako podniesienia aktywności fizycznej uczniów - zajęcia praktyczne Odpowiedzialność za siebie i innych nad wodą i w wodzie Opracowanie programu nauczania z wychowania fizycznego z wykorzystaniem podstawy programowej Formy muzyczno-ruchowe w wychowaniu fizycznym Tworzenie i adaptacja programu nauczania z wychowania fizycznego Współczesne taneczne w lekcji wychowania fizycznego Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu wybranych elementów techniki piłki nożnej Nordic walking - walory zdrowotne i możliwości wykorzystania na zajęciach wychowania fizycznego, korektywie i w treningu sportowym Jak przygotować ucznia do egzaminu gimnazjalnego z języka niemieckiego? Ewaluacja tylko przydatna czy konieczna w pracy nauczyciela? Trendy i koncepcje na obowiązkowym egzaminie maturalnym z matematyki Przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego z biologii. Kształcenie myślenia strukturalnego, samodzielności w rozwiązywaniu problemów, podejmowania decyzji Dokumentowanie awansu zawodowego nauczyciela stażysty, kontraktowego i mianowanego Planowanie i organizowanie pracy dydaktycznej nauczyciela przedmiotów zawodowych Modyfikacja programów nauczania do zawodu Reali zadań edukacji ekologicznej i regionalnej na terenie wybranych obiektów województwa łódzkiego Edukacja ekologiczna na terenach zagrożonych i prawnie chronionych Lekcja biologii, przyrody w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie

14 Indeks form SEMINARIA temat strona 015 Inteligencje wielorakie a wspieranie rozwoju dziecka Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych i planów działań wspierających Uczyć ciekawie i skutecznie - metody aktywizujące na lekcjach języka polskiego Plan pracy nauczyciela polonisty i różne jego zapisu Projekt edukacyjny na lekcji języka niemieckiego Rok Europejskim Rokiem Wolontariatu Etyczne ramy pracy nauczyciela wychowawcy Integracja szkolnej edukacji historycznej i społecznej wokół kompetencji kluczowych Współpraca z instytucjami wspomagającymi proces kształcenia historycznego na przykładzie Instytutu Pamięci Narodowej Techniki plastyczne rozwijające wyobraźnię Planowanie pracy na lekcjach matematyki z wykorzystaniem nowości wydawniczych O nowej podstawie programowej dla szkoły ponadgimnazjalnej - biologia, przyroda Nowości wydawnicze w zakresie podręczników, obudowy dydaktycznej i literatury zawodowej dla nauczycieli Nowości wydawnicze w zakresie podręczników, obudowy dydaktycznej i literatury zawodowej dla nauczycieli E-learning w praktyce. Doświadczenia z uczestnictwa w e-akademii Przyszłości Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu języka polskiego Uczeń z dysleksją i dysortografią - indywiduali wymagań, pomocy Muzyka jako element aktywizacji w katechezie V Spotkania Koordynatorów Szkół Promujących Zdrowie IX sesja popularnonaukowa dla uczniów i nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych o tematyce ekologicznej Jak przygotować projekt edukacyjny? Tworzenie Przedmiotowego Systemu Oceniania z wychowania fizycznego Nowa formuła matury ustnej z języka niemieckiego Wykorzystanie sprawozdania CKE z egzaminu maturalnego z biologii. Ustalenie rekomendacji do pracy z uczniami VI seminarium z cyklu: Wspieranie Nowatorstwa Pedagogicznego w Regionie Piotrkowskim - Edukacja globalna i lokalna jako kształcenie dla przyszłości Szkolenie okresowe bhp pracowników administracyjno-biurowych Szkolenie okresowe w dziedzinie bhp dla pracowników zatrudnionych na stanowiskach robotniczych Doskonalenie warsztatu pracy nowoczesnego nauczyciela Pokazać - przekazać - Centrum Nauki Kopernik w Warszawie Doskonalenie warsztatu pracy nowoczesnego nauczyciela Pokazać - przekazać - Centrum Nauki Kopernik w Warszawie

15 Indeks form KONFERENCJE PRZEDMIOTOWO-METODYCZNE temat strona 016 Wspieranie rozwoju ucznia w procesie kształcenia Istota uwagi w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej Aktywność poznawcza dzieci w wieku przedszkolnym Rozwijanie kreatywności dziecka w wieku przedszkolnym Rozwijanie kreatywności dziecka w wieku przedszkolnym Rozwój osobowości dziecka na podstawie jego rysunków Biblioteka jako szkolna pracownia interdyscyplinarna Wiedza o sztuce jako inspiracja do zacji metody projektów krótko i długoterminowych Podstawa programowa jako narzędzie pracy nauczyciela polonisty Jak wybrać program i podręcznik? - budowanie narzędzi oceny Czego uczę i po co? - wyznaczanie celów lekcji i ich ewaluacja Tendencje w kształceniu polonistycznym w świetle nowej podstawy programowej Nowe zasady organizowania pracy nauczyciela polonisty w kontekście zacji nowej podstawy programowej Gimnazjalny projekt edukacyjny - język angielski Tworzenie własnych programów nauczania z języka angielskiego Nauczanie języków obcych - uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Lekcja języka angielskiego lekcją praw człowieka Nauczanie języka obcego w kontekście nowej podstawy programowej Planowanie pracy nauczyciela historii i wos z wykorzystaniem nowości wydawniczych Prezentacja w procesie edukacyjnym Nauczanie historii najnowszej w świetle najnowszych badań IPN Rok Europejskim Rokiem Wolontariatu Rok Europejskim Rokiem Aktywnego Starzenia się Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej na lekcjach historii i wos w roku szkolnym / Nowa podstawa programowa z historii i wos w szkołach ponadgimnazjalnych od roku szkolnego / Nowa podstawa programowa plastyki w klasach IV-VI szkoły podstawowej Planowanie pracy nauczyciela muzyki z wykorzystaniem nowości wydawniczych Pieśni i piosenki patriotyczne na zajęciach muzycznych w szkole podstawowej i gimnazjum Nowa podstawa programowa z matematyki na II etapie kształcenia Jak aktywizować ucznia na matematyce? Zadania praktyczne na matematyce Nauczanie matematyki wg nowej podstawy programowej Najwyższa jakość nauczania w klasie III. Absolwent gimnazjum Atrakcyjne eksperymenty chemiczne Metodyka konstruowania i rozwiązywania zadań rachunkowych i problemowych z chemii Nauczyciel biologii w życiu szkoły Reali pełnego cyklu nowego programu nauczania biologii w gimnazjum

16 Indeks form KONFERENCJE PRZEDMIOTOWO-METODYCZNE temat strona 117 Planowanie pracy nauczyciela biologii i przyrody z wykorzystaniem nowości wydawniczych Stymulowanie rozwoju ucznia zdolnego Praca badawcza ucznia na lekcjach biologii Rozbudzanie zainteresowań uczniów biologią i przyrodą Najwyższa jakość nauczania w klasie III. Absolwent gimnazjum Techniki prezentacji w projekcie edukacyjnym Szkoła WEB.2 - iluzja czy rzeczywistość? Nauczyciele i uczniowie w szkole na miarę XXI wieku Technologie a rozwój zawodowy nauczycieli. Konieczność czy zbędna umiejętność? Komputer i tablica interaktywna w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Język niemiecki metodą BLENDED LEARNING Techniki prezentacji multimedialnych w projekcie edukacyjnym Profilaktyka problemów dzieci i młodzieży - gdy uczeń eksperymentuje ze środkami psychoaktywnymi Eurosieroctwo i jego skutki wychowawcze Umiejętność dyskusji i argumentacji w pracy wychowawczej z młodzieżą Umiejętności wychowawcze - rozpoznawanie, komunikowanie uczuć oraz panowanie nad emocjami Warsztat kreatywnego katechety Wykorzystanie analizy prac plastycznych dzieci w pracy wychowawczej nauczyciela Współczesne bajki bezpieczne i niebezpieczne dla dzieci. O mądrym doborze repertuaru dla naszych milusińskich Rodzice w katechezie Pielgrzymowanie jako model życia chrześcijańskiego Równoważenie rozwoju - przyszłością naszej planety - edukacja ekologiczna Organizacje pozarządowe wspierające turystykę szkolną Planowanie pracy nauczyciela wychowania fizycznego Ocenianie uczniów z wychowania fizycznego Projekt edukacyjny w wychowaniu fizycznym Nauczyciel wychowania fizycznego wobec re programowej - nowej podstawy programowej, organi i planowanie zajęć do wyboru i edukacji zdrowotnej w szkole ponadgimnazjalnej Ocenianie uczniów z wychowania fizycznego Metodyka i narzędzia badania predyspozycji i zainteresowań zawodowych dzieci i młodzieży Ocenianie zewnętrzne w świetle nowej podstawy programowej Zmiany w egzaminie maturalnym i gimnazjalnym z języka angielskiego w roku Egzamin gimnazjalny - szanse i wyzwania dla nauczycieli języka niemieckiego Ocenianie kształtujące na lekcjach matematyki Pomiar dydaktyczny na plastyce Koncepcja pracy szkoły/placówki Jakość jako efekt skutecznej działalności nauczycieli w procesie ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej

17 Indeks form KONFERENCJE PRZEDMIOTOWO-METODYCZNE temat strona 272 Zadania i kompetencje nauczycieli przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa Planowanie narzędzi diagnozy edukacyjnej Analiza nowych podstaw programowych do przedmiotów zawodowych pod kątem tworzenia programów nauczania Re szkolnictwa zawodowego - nowe wyzwania Na szlaku łódzkiej przyrody Parki Narodowe m edukacji ekologicznej i regionalnej. 144 SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH temat strona 276 E-learning jako sposób komunikacji wewnętrznej w placówce oświatowej E-learning - metoda pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna pracy szkoły Sprawdzian po szkole podstawowej - analiza wyników i doskonalenie efektywności kształcenia Egzamin gimnazjalny - analiza wyników i doskonalenie efektywności kształcenia Egzamin maturalny i zawodowy - analiza wyników i doskonalenie efektywności kształcenia Zastosowanie metody negocjacji i mediacji w rozwiązywaniu konfliktów Edukacyjne zastosowanie edytora tekstu Word Edukacyjne zastosowanie arkusza kalkulacyjnego Excel Wykorzystanie w pracy dydaktycznej programu Power Point Odpowiedzialność nauczyciela przedszkola/szkoły/placówki oświatowej za bezpieczeństwo ucznia/wychowanka Ryzyko zawodowe nauczyciela - nauczyciel jako funkcjonariusz publiczny Twórczość pedagogiczna - aktywizujące metody nauczania i Ocenianie Kształtujące Diagnozowanie w ewaluacji pracy szkoły. Ocenianie wewnątrzszkolne i egzaminy zewnętrzne, w tym EWD - edukacyjna wartość dodana i nowe egzaminowanie Edukacja przyjazna i skuteczna - uczeń zdolny i uczeń z trudnościami. Planowanie - metody - ocenianie - efekty Pytania kluczowe w edukacji jako aktywizująca metoda nauczania Metodyka nauczania/uczenia się dorosłych Promocja placówki oświatowej elementem procesu zarządzania Tablica interaktywna jako nowoczesne narzędzie dydaktyczne /tablice Quomo i InterWrite/ E-learning w szkole. Praktyczne zastosowanie w procesie edukacji Ocenianie kształtujące jako sposób motywowania uczniów do nauki Pomoc psychologiczno-pedagogiczna - zadania i obowiązki nauczycieli Jak sobie radzić z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Metoda konstruktywnej konfrontacji

18 Indeks form SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH temat strona 299 Tematyczne trasy wycieczek szkolnych po terenie województwa Edukacja ekologiczna w szkole z wykorzystaniem wsparcia Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi. 140 GRUPA WSPARCIA temat strona 197 Rozwiązywanie problemów wychowawczych. 94 KURSY KWALIFIKACYJNE temat strona 311 Zarządzanie placówką oświatową Bibliotekoznawstwo Pedagogika Wychowanie do życia w rodzinie

19 Edukacja elementarna KURSY DOSKONALĄCE god z / 001 Wyzwalanie aktywności poznawczej dzieci w wieku przedszkolnym nauczyciele wychowania przedszkolnego Jak uczyć dzieci myśleć? - metoda projektu w pracy przedszkola wg Lilian Kate. Strategia pracy w oparciu o teorię Howarda Gardnera - inteligencji wielorakich. Matematyczne rozgrywki - gry i zabawy z elementem ruchu wprowadzające dzieci w świat matematyki. Słowa i głoski - gry i zabawy rozwijające słuch fonematyczny. Praca przedszkola w oparciu o pedagogikę Marii Montessori. X - XI ,- Wiesława Odrobina W. Odrobina tel w.odrobina@wodn.piotrkow.pl 002 Edukacja matematyczna - wspomaganie rozwoju umysłowego dziecka nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Usystematyzowanie wiedzy nt. kształtowania pojęcia struktury zadania tekstowego. Kształcenie umiejętności organizowania sytuacji edukacyjnych, rozwijających zainteresowania i uzdolnienia matematyczne uczniów. Poznanie gier, zabaw i ćwiczeń doskonalących myślenie i umiejętności matematyczne. X-XII ,- Wiesława Odrobina W. Odrobina tel w.odrobina@wodn.piotrkow.pl 003 Formy choreoterapii w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym zainteresowani nauczyciele III-IV ,- Dagmara Pietrzyk Wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli w zakresie umuzykalnienia dzieci i młodzieży. Improwizacje ruchowe przy muzyce wyrazem ekspresji i wyobraźni dziecięcej. Zabawy inhibicyjno-incytacyjne przy muzyce doskonaleniem percepcji słuchowej i syntezy wzrokowo-ruchowej. D. Pietrzyk tel d.pietrzyk@wodn.piotrkow.pl 19

20 Edukacja elementarna WARSZTATY METODYCZNE Formy ekspresji muzycznej dziecka nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Wyposażenie nauczycieli w wiedzę na temat form muzycznych. Poznanie metod rozwijania zainteresowań, uzdolnień i umiejętności muzycznych dziecka. Poznanie ćwiczeń i zabaw muzycznych oraz sposobów uprawiania i odbioru muzyki. Gry i zabawy w pracy z dziećmi w edukacji wczesnoszkolnej nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Wzbogacenie wiedzy nauczycieli nt. wartości gier i zabaw w pracy z dziećmi. Poznanie gier i zabaw inspirujących do nauki, wdrażających do samodzielności, koncentracji uwagi, kształtujących umiejętność współpracy g ,- g g ,- g Wiesława Odrobina Szkoła Podst. 1 Tomaszów Maz. ul. L. W. Maya 11/13 / W. Odrobina tel w.odrobina@wodn.piotrkow.pl Wiesława Odrobina Szkoła Podst. 1 Tomaszów Maz. ul. L. W. Maya 11/13 W. Odrobina tel w.odrobina@wodn.piotrkow.pl 006 Przyroda inspiracją aktywności twórczej dziecka nauczyciele wychowania przedszkolnego ,- g Wanda Krawczyk Rozbudzanie ciekawości poznawczej dziecka poprzez kontakt z przyrodą. Przykłady zabaw twórczych inspirowanych przyrodą. Konstruowanie z wykorzystaniem tworzywa przyrodniczego. W. Krawczyk tel awanda8@tlen.pl 20

21 Edukacja elementarna WARSZTATY METODYCZNE Zabawy teatralne w przedszkolu nauczyciele wychowania przedszkolnego Zapoznanie z zabawami teatralnymi w edukacji dzieci. Poznanie różnych form teatrzyków dziecięcych. Wykonanie lalki /kukiełki, pacynki/ wybraną techniką. Pedagogika zabawy - wyzwalanie aktywności dziecka nauczyciele wychowania przedszkolnego ,- g ,- g Wanda Krawczyk Jolanta Kieraś / W. Krawczyk tel awanda8@tlen.pl Przedszkole 19 Tomaszów Maz. ul. Strzelecka Zasady i sposób prowadzenia zajęć wg Pedagogiki zabawy. Zabawy wspierające adaptację dzieci w przedszkolu. Zabawy i tańce integracyjne, integracyjne polskich tańców ludowych. Zabawy z chustą animacyjną w przedszkolu nauczyciele wychowania przedszkolnego ,- g Jolanta Kieraś J. Kieraś tel jolakieras@interia.pl Przedszkole 20 Tomaszów Maz. ul. Sikorskiego 6 A Zasady i podział zabaw na grupy. Inne wykorzystanie chusty. Scenariusze zabaw fabularyzowanych. J. Kieraś tel jolakieras@interia.pl 010 Kirigami - motywy wiosenne i letnie nauczyciele wychowania przedszkolnego i inni zainteresowani ,- g Jolanta Kieraś Przedszkole 7 Tomaszów Maz. ul. Jałowcowa 6 Kirigami - sztuka składania i cięcia papieru. Proste wykonane techniką kirigami. Motywy wiosenne i letnie w technice kirigami. J. Kieraś tel jolakieras@interia.pl 21

22 Edukacja elementarna WARSZTATY METODYCZNE Nauczanie języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej zainteresowani nauczyciele Przedstawienie metod i technik wykorzystywanych w nauczaniu języka obcego na etapie wczesnoszkolnym. Różnorodność zajęć a koncentracja ucznia. Techniki nauczania podstawowych kompetencji językowych w nauczaniu wczesnoszkolnym. Zabawy muzyczne, piosenki i tańce w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej nauczyciele wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego g , g ,- g Małgorzata Stępień Marzanna Urazińska Zespół Szkół Samorządowych 1 Opoczno ul. Skłodowskiej 5 / M. Stępień tel malgorzata.stepien@vp.pl 013 Zapoznanie z nowościami wydawniczymi z repertuarem wokalnym dla dzieci. Zapoznanie z nowymi zabawami muzycznymi i tańcami. Dni świąteczne w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej nauczyciele wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego ,- g M. Urazińska tel marzanna.urazinska@poczta.fm Marzanna Urazińska Przedszkole 8 Tomaszów Maz. ul. Stolarska 18/20 Zapoznanie uczestników z nowościami wydawniczymi z piosenkami i scenariuszami na uroczystości przedszkolne i szkolne. Nauka tańców na uroczystości z wykorzystaniem strojów tanecznych i rekwizytów. M. Urazińska tel marzanna.urazinska@poczta.fm 22

23 Edukacja elementarna WARSZTATY METODYCZNE / 014 Taniec towarzyski dla dzieci nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczania początkowego, muzyki I-III 9 18,- Marzanna Urazińska Zapoznanie uczestników z krokami i figurami tańców towarzyskich. M. Urazińska tel marzanna.urazinska@poczta.fm SEMINARIA / 015 Inteligencje wielorakie a wspieranie rozwoju dziecka nauczyciele wychowania przedszkolnego i inni zainteresowani g Jolanta Kieraś Główne założenia teorii inteligencji wielorakich. Profil inteligencji. Wspieranie rozwoju dziecka. J. Kieraś tel jolakieras@interia.pl 23

24 Edukacja elementarna KONFERENCJE PRZEDMIOTOWO-METODYCZNE g / 016 Wspieranie rozwoju ucznia w procesie kształcenia nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej g g g Wiesława Odrobina Szkoła Podst. 1 Tomaszów Maz. ul. L. W. Maya 11/13 Zespół Szkolno- Gimnazjalny 5 Radomsko ul. Rolna 65 Szkoła Podst. 8 Bełchatów Oś. Dolnośląskie 112A Poznanie metod i form wspierania ucznia. Kształcenie umiejętności tworzenia warunków dla wywoływania i wspierania różnorakiej aktywności. Przygotowanie nauczyciela do pełnienia roli facylitatora. W. Odrobina tel w.odrobina@wodn.piotrkow.pl 017 Istota uwagi w pracy dydaktycznowychowawczej nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej g g Wiesława Odrobina Szkoła Podst. 1 Tomaszów Maz. ul. L. W. Maya 11/13 Wzbogacenie wiedzy nauczyciela nt. wspomagania dzieci w rozwoju do skupiania uwagi. Poznanie zasad mobilizowania, sterowania i podtrzymywania uwagi uczniów. Poznanie zabaw i ćwiczeń. W. Odrobina tel w.odrobina@wodn.piotrkow.pl 24

25 Edukacja elementarna KONFERENCJE PRZEDMIOTOWO-METODYCZNE / 018 Aktywność poznawcza dzieci w wieku przedszkolnym nauczyciele wychowania przedszkolnego g g Wanda Krawczyk Rozwijanie zainteresowań dzieci poprzez kontakt z przyrodą. Organizowanie kącika zainteresowań. Poznawanie świata poprzez zmysły. W. Krawczyk tel awanda8@tlen.pl 019 Rozwijamy mowę i myślenie dziecka w wieku przedszkolnym nauczyciele wychowania przedszkolnego g Wanda Krawczyk Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. Zabawy rozwijające ekspresję słuchową i wzrokową dziecka. W. Krawczyk tel awanda8@tlen.pl 020 Rozwijanie kreatywności dziecka w wieku przedszkolnym nauczyciele wychowania przedszkolnego g g Jolanta Kieraś Przedszkole 12 Tomaszów Maz. ul. Kombatantów 1/3 Znaczenie pobudzania kreatywności dla rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym. Rozwijanie ekspresji twórczej i zdolności skojarzeniowych. Przykłady metod i technik twórczego rozwiązywania problemów. J. Kieraś tel jolakieras@interia.pl 25

26 Edukacja elementarna KONFERENCJE PRZEDMIOTOWO-METODYCZNE / 021 Rozwój osobowości dziecka na podstawie jego rysunków nauczyciele wychowania przedszkolnego g g Jolanta Kieraś Przedszkole 20 Tomaszów Maz. ul. Sikorskiego 6 A Rysunek jako artykulacji i komunikacji dziecka w wieku przedszkolnym. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym na podstawie rysunków. Cechy charakterystyczne rysunków dziecka. J. Kieraś tel jolakieras@interia.pl 26

27 Edukacja humanistyczna KURSY DOSKONALĄCE Współczesne problemy czytelnictwa dzieci i młodzieży nauczyciele bibliotekarze w szkołach podstawowych i gimnazjach XI 10 70,- Jadwiga Szymczyk / 022 Zmienność zainteresowań czytelniczych wynikająca z rozwoju psychicznego. Konieczność łączenia gatunków literackich z poszczególnymi etapami rozwoju dziecka. Czytelnictwo wynikające z obowiązku zacji programu szkolnego i z zainteresowań ucznia. J. Szymczyk tel j.szymczyk@wodn.piotrkow.pl Projekt edukacyjny w bibliotece szkolnej nauczyciele bibliotekarze w gimnazjach XI-XII 10 70,- Jadwiga Szymczyk 023 Zapoznanie z etapami zacji projektu - rola nauczyciela i zadania uczniów podczas zacji projektu. Pobudzanie i zachęcanie do rozwijania myślenia, wyobraźni i inwencji twórczej. Rozwijanie odpowiedzialności za pracę własną i całej grupy. J. Szymczyk tel j.szymczyk@wodn.piotrkow.pl 024 Każdy uczeń może być geniuszem, czyli jak można nauczyć szybkich i skutecznych metod uczenia się? nauczyciele bibliotekarze wszystkich etapów kształcenia IV ,- Jadwiga Szymczyk, Barbara Zielonka Zapoznanie z praktycznymi i motywującymi ćwiczeniami pamięci. Tworzenie i wykorzystywanie mapy myśli. Poznanie metod i utrwalanie technik sprawnego uczenia się. J. Szymczyk tel j.szymczyk@wodn.piotrkow.pl 27

28 Edukacja humanistyczna KURSY DOSKONALĄCE 025 Nowatorskie i aktywizujące metody nauczania w pracy z dziećmi w bibliotece szkolnej nauczyciele bibliotekarze wszystkich etapów kształcenia I - III 10 70,- Jadwiga Szymczyk / Przybliżenie nowatorskich i aktywizujących metod pracy z czytelnikiem. Wspomaganie procesu nauczania przez zację zagadnień edukacji czytelniczej i medialnej. Wskazanie roli biblioteki jako pracowni ponadprzedmiotowej. J. Szymczyk tel j.szymczyk@wodn.piotrkow.pl 026 Rola pieśni patriotycznej w kształtowaniu tożsamości narodowej zainteresowani nauczyciele przygotowujący uroczystości szkolne IX-XI 10 70,- Dagmara Pietrzyk Pieśni patriotyczne Polski Niepodległej i okresu II wojny światowej. Organi uroczystości szkolnych związanych ze świętami narodowymi. Zapoznanie z genezą i budową wybranych pieśni patriotycznych. D. Pietrzyk tel d.pietrzyk@wodn.piotrkow.pl 027 Tańce narodowe w kulturze polskiej zainteresowani nauczyciele Budzenie świadomości narodowej poprzez poznanie polskich tańców narodowych, ich genezy i znaczenia. Zapoznanie z zabawami ruchowymi do dziecięcych piosenek ludowych. Zapoznanie z pieśniami ludowymi opartymi na melodiach tańców narodowych i regionalnych. X ; VI ,- Dagmara Pietrzyk D. Pietrzyk tel d.pietrzyk@wodn.piotrkow.pl 28

29 Edukacja humanistyczna KURSY DOSKONALĄCE Tańce obcych narodów nauczyciele pracujący nad umuzykalnianiem dzieci i młodzieży, zainteresowani choreoterapią Zapoznanie z tańcami obcych narodów. Wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli w zakresie umuzykalniania dzieci i młodzieży. Taniec źródłem radości. Zajęcia artystyczne formą rozwijania zdolności i talentów uczniów zainteresowani nauczyciele, zujący zajęcia artystyczne w gimnazjum Rozwijanie talentów i zdolności uczniów podczas zajęć artystycznych w szkole. Doskonalenie zdolności manualnych poprzez zację prac plastycznych. Doskonalenie zdolności muzycznych i aktorskich poprzez inscenizacje teatralne na zajęciach artystycznych. Program poprawy efektywności kształcenia z języka polskiego na wszystkich etapach edukacyjnych nauczyciele języka polskiego wszystkich etapów edukacyjnych Poprawa jakości kształcenia. Podnoszenie efektywności procesu dydaktycznego w zakresie kształcenia i diagnozowania umiejętności określonych w standardach egzaminacyjnych i w podstawie programowej. Monitorowanie i ewaluacja efektów wdrażanych programów poprawy efektywności kształcenia. II-III IV-V , , ,- g Dagmara Pietrzyk / D. Pietrzyk tel d.pietrzyk@wodn.piotrkow.pl Dagmara Pietrzyk D. Pietrzyk tel d.pietrzyk@wodn.piotrkow.pl Elżbieta Lottko E. Lottko tel e.lottko@wodn.piotrkow.pl 29

30 Edukacja humanistyczna KURSY DOSKONALĄCE / 031 Decoupage - część II nauczyciele plastyki i inni zainteresowani n-le X ,- Mirosława Płacheta Szkoła Podst. 14 Tomaszów Maz. ul. Słowackiego 32/42 Techniki decoupage na różnych podłożach. Wykorzystanie decoupage na zajęciach plastycznych. Dekorowanie przedmiotów użytkowych. M. Płacheta tel m.placheta@wodn.piotrkow.pl 032 Kwiaty zaklęte w bibule nauczyciele plastyki i zainteresowani problemem X ; II ,- Mirosława Płacheta Szkoła Podst. 14 Tomaszów Maz. ul. Słowackiego 32/42 Zapoznanie z technikami wykonywania kwiatów z bibuły. Wskazanie technik rozwijających zdolności manualne uczniów. Przykłady wykorzystania prac wykonanych technikami bibułkarskimi na potrzeby klasy i szkoły. M. Płacheta tel m.placheta@wodn.piotrkow.pl 033 Malujemy pastelami nauczyciele plastyki i zainteresowani przedmiotem III-IV ,- Mirosława Płacheta Szkoła Podst. 14 Tomaszów Maz. ul. Słowackiego 32/42 Jak malować pastelami olejnymi? Jak malować pastelami suchymi? Praktyczne zastosowanie technik malarskich. M. Płacheta tel m.placheta@wodn.piotrkow.pl 30

31 Edukacja humanistyczna WARSZTATY METODYCZNE,- / 034 Projekt edukacyjny jako sposób na aktywne działanie indywidualne i grupowe nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych ,- g Elżbieta Lottko Wykazanie efektywności metody projektów w rozwijaniu kompetencji uczniów i stymulowaniu ich rozwoju poznawczego. Usystematyzowanie wiedzy na temat zadań nauczyciela i uczniów w procesie zacji projektu edukacyjnego. Korzyści wynikające z pracy w grupie: indywidualne i dla całego zespołu. Ewaluacja projektów edukacyjnych. E. Lottko tel e.lottko@wodn.piotrkow.pl 035 Od programu nauczania do planu pracy dydaktycznej - planowanie pracy polonisty na II etapie edukacyjnym nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych powiatu tomaszowskiego i opoczyńskiego ,- g Gabryela Roksela Zespół Szkół 4 Tomaszów Maz. ul. Ostrowskiego 14 Wskazanie założeń podstawy programowej języka polskiego mających wpływ na planowanie pracy dydaktycznej. Omówienie zależności między podstawą programową języka polskiego w II, III i IV etapie edukacyjnym. Zbudowanie fragmentu planu wynikowego. G. Roksela tel rycho1@op.pl 31

32 Edukacja humanistyczna WARSZTATY METODYCZNE 036 Jak uczyć o Holokauście na lekcjach jęz. polskiego w gimnazjum? nauczyciele języka polskiego gimnazjów powiatu tomaszowskiego i opoczyńskiego, ,- g Gabryela Roksela Zespół Szkół 4 Tomaszów Maz. ul. Ostrowskiego 14 / Rozwijanie umiejętności zapisanych w nowej podstawie programowej. Poznanie możliwości wykorzystania w pracy z uczniami multimedialnej prezentacji edukacyjnej Holokaust oczami dziecka. Prezentacja przykładowych scenariuszy lekcji. Okiem kamery - film na lekcjach języka polskiego w gimnazjum nauczyciele języka polskiego gimnazjów powiatu tomaszowskiego i opoczyńskiego Kształtowanie umiejętności planowania i projektowania zajęć z edukacji filmowej z uwzględnieniem wymagań szczegółowych z języka polskiego zawartych w nowej podstawie programowej. Metody pracy z filmem na zajęciach. Analiza i interpretacja dzieła filmowego. Od programu nauczania do planu pracy dydaktycznej - planowanie pracy polonisty na II etapie edukacyjnym nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych powiatu radomszczańskiego ,- g ,- g Gabryela Roksela Anna Tomaszek G. Roksela tel rycho1@op.pl Zespół Szkół 4 Tomaszów Maz. ul. Ostrowskiego 14 G. Roksela tel rycho1@op.pl Zespół Szkolno- Gimnazjalny 5 Radomsko ul. Rolna 65 Wskazanie założeń podstawy programowej języka polskiego mających wpływ na planowanie pracy dydaktycznej. Omówienie zależności między podstawą programową języka polskiego w II, III i IV etapie edukacyjnym. Zapoznanie z różnymi sposobami planowania pracy. A. Tomaszek tel ; anna14254@wp.pl 32

33 Edukacja humanistyczna WARSZTATY METODYCZNE 039 Jak pracować z filmem na lekcjach języka polskiego i zajęciach pozalekcyjnych? nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych i gimnazjów powiatu radomszczańskiego, ,- g Anna Tomaszek Zespół Szkolno- Gimnazjalny 5 Radomsko ul. Rolna 65 / Usystematyzowanie wiedzy na temat języka filmowego. Metody pracy z filmem na zajęciach. Analiza i interpretacja dzieła filmowego. A. Tomaszek tel ; anna14254@wp.pl Metody aktywizujące na lekcjach języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej nauczyciele poloniści szkół ponadgimnazjalnych Najważniejsze metody aktywizujące w praktyce szkolnej. Jak skutecznie ćwiczyć sprawności mówienia, pisania, analizy tekstów literackich? Przykłady scenariuszy lekcji z wykorzystaniem metod aktywizujących. Analiza i interpretacja wybranych tekstów kultury jako ważna umiejętność badana na maturze z języka polskiego nauczyciele poloniści szkół ponadgimnazjalnych Muzyka i malarstwo na lekcjach języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej. Zasady analizy i interpretacji tekstów literackich oraz innych tekstów kultury. Przykłady scenariuszy poświęconych analizie interpretacji wybranych tekstów kultury. XI IV XII 5 10,- 5 10,- Maria Banaszkiewicz I Liceum Ogólnokształcące Tomaszów Maz. ul. Mościckiego 22/24 M. Banaszkiewicz tel mbanaszkiewicz@vernet.pl Maria Banaszkiewicz I Liceum Ogólnokształcące Tomaszów Maz. ul. Mościckiego 22/24 M. Banaszkiewicz tel mbanaszkiewicz@vernet.pl 33

34 Edukacja humanistyczna WARSZTATY METODYCZNE,- / 042 Wykorzystanie gier i zabaw w procesie dydaktycznym na zajęciach z języka angielskiego nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych g , g Małgorzata Stępień Zespół Szkół Samorządowych 1 Opoczno ul. Skłodowskiej 5 Przedstawienie metod i technik aktywnego nauczania z wykorzystaniem gier i zabaw. Gry i zabawy jako czynnik motywujący w procesie nauczania języka obcego. M. Stępień tel malgorzata.stepien@vp.pl 043 Europejski Rok Wolontariatu opiekunowie SKE, nauczyciele WOS, religii, etyki, wychowawcy ,- g Barbara Śpiewak Kształcenie umiejętności nauczycieli w zakresie aktywizowania uczniów do włączania się do działań na rzecz potrzebujących wsparcia. B. Śpiewak tel b.spiewak@wodn.piotrkow.pl Jak działać na rzecz osób starszych? opiekunowie SKE, nauczyciele WOS, religii, etyki, wychowawcy ,- g Barbara Śpiewak 044 Kształcenie umiejętności nauczycieli w zakresie aktywizowania uczniów do włączania się do działań na rzecz osób starszych. Uwzględnienie w projektach społecznych tematów związanych z problemami osób starszych. Instytucje wspomagające działania na rzecz osób starszych. B. Śpiewak tel b.spiewak@wodn.piotrkow.pl 34

35 Edukacja humanistyczna WARSZTATY METODYCZNE,- / 045 Od nauczania do uczenia się nauczyciele historii Jak uczyć ze zrozumieniem procesu, w którym uczestniczy każdy nauczyciel i każdy uczeń? Programowanie neurolingwistyczne i osobiste mapy świata. Teoria wielorakiej inteligencji w praktyce ,- g Ewa Mikulska -Chojenka Zespół Szkolno -Gimnazjalny 1 Radomsko ul. Piastowska 17 E. Mikulska-Chojenka tel ewamikulskachojenka@wp.pl 046 Gimnazjalny projekt interdyscyplinarny nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów Analiza nowych rozwiązań prawnych wprowadzonych przez Rozporządzenie Men z dnia roku. Omówienie projektu jako metody. W jaki sposób można zować poszczególne etapy projektu? ,- g Ewa Mikulska -Chojenka Zespół Szkolno -Gimnazjalny 1 Radomsko ul. Piastowska 17 E. Mikulska-Chojenka tel ewamikulskachojenka@wp.pl 047 Antysemityzm w perspektywie historycznej i współczesne uprzedzenia nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów ,- g Ewa Mikulska -Chojenka Zespół Szkolno -Gimnazjalny 1 Radomsko ul. Piastowska 17 Dlaczego nauczanie o antysemityzmie jest ważne dla Polaków? Antysemityzm - ciągłe zmagania. Uprzedzenia - U2. E. Mikulska-Chojenka tel ewamikulskachojenka@wp.pl 35